老師的絕招作文(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的老師的絕招作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的絕招作文1
星期五的少先隊(duì)活動(dòng)課上，徐老師神秘兮兮地說(shuō)：“今天我閃來(lái)玩?zhèn)�游戲，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)我�！�
教室里霎時(shí)間鴉雀無(wú)聲，挑戰(zhàn)？挑戰(zhàn)什么 呢？同學(xué)們的腦海里浮出了大大的問(wèn)號(hào)。只見(jiàn)徐老師拿出乒乓球和乒乓球拍，輕輕地顛起來(lái)，涉不睥乒乓球在球拍上歡快地跳躍著，發(fā)出“啪啪”的響聲，好像在跳街舞�！耙�、二、….十！”徐老師顛了十下，臺(tái)下頓時(shí)人聲鼎沸，徐老師再次宣戰(zhàn)：“誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)我？”同學(xué)們議論紛紛，最終推行出任逸飛與老師率先單挑。“啪啪…..乒乓乒乓。”一陣響聲過(guò)后—–“耶！”同學(xué)們歡呼雀躍著，原來(lái)是任逸飛顛了十六個(gè)！但是，接下來(lái)的同學(xué)都以失敗告終了。
當(dāng)徐老師又一次說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)？”的時(shí)候，我按捺不住心里躍躍欲試的激動(dòng)，將手高高舉起，從徐老師手中接過(guò)乒乓球和球拍，心里帶著幾分激動(dòng)和緊張走上講臺(tái)，“一、二、三”接著，“乒乓乒乓….”唉，才六個(gè)……
最后，徐老師把顛乒乓的“絕招”全部拿了出來(lái)�！耙弧⒍�.”同學(xué)們大眼瞪小眼，目不轉(zhuǎn)眼地盯著跳來(lái)跳去的乒乓球�！叭摹⑷�、三十六….“徐老師的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地看著乒乓球所變化的位置，聚精會(huì)神�！逼呤�、七十八…..“大家數(shù)數(shù)的聲音越來(lái)越響，乒乓球也“跳”得越來(lái)越高�！熬攀�、一百、一百零一…..“哇—–!”臺(tái)下響起排山倒海般的掌聲，熱烈而持久……
從一開(kāi)始的十下到一百多下。我想徐老師一定下了不少功夫吧？是不是也在暗示我們：成功需要運(yùn)氣，但更需要苦練，學(xué)習(xí)也是如此。
老師的絕招作文2
新學(xué)期開(kāi)始，我們班新來(lái)了一位班主任。我心里想：我們班是大拇指班，全校有名的老師一定會(huì)來(lái)教我們的，這位老師肯定也是了。果然不出所料，上課才幾天，譚老師就展示出了她的“絕招兒”。
譚老師要抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣......瞧，我們的手指有沒(méi)有剪指甲、餐前洗手、睡覺(jué)說(shuō)話、上課搞小動(dòng)作、寫(xiě)作業(yè)馬虎、坐姿不好、打架、做操不整齊、課前準(zhǔn)備沒(méi)做好......這些統(tǒng)統(tǒng)逃不過(guò)譚老師一雙明亮的眼睛。只要她的手機(jī)輕輕一舉，我們的一舉一動(dòng)立馬就會(huì)無(wú)所遁形地被上傳到q群里，呈現(xiàn)在爸爸媽媽們的眼前，我們回家還得接受爸爸媽媽的再教育。
這天，我和英子一邊吃飯一邊下象棋。正玩得興高采烈時(shí)，午睡的鈴聲響了，同學(xué)們都飛快地跑回自己的桌子上躺下來(lái)睡覺(jué)，我才匆匆忙忙地收拾棋盤(pán)，收拾飯盒，收拾桌上的書(shū)本。這時(shí)，譚老師正好來(lái)班巡視，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，隨之而來(lái)的是閃光燈的一道白光閃過(guò)我的眼球，我心想：不好，這回我死定了。譚老師冷笑著說(shuō)：“你們太讓我失望了，給點(diǎn)自覺(jué)性行不？讓我拍下的都是好事情行不？剛才我拍到的，我一秒鐘之內(nèi)上傳到網(wǎng)上。”我愣住了，心想今天回家媽媽又要批評(píng)我了，唉，真是想躲躲不開(kāi)，想哭沒(méi)眼淚，想申訴沒(méi)門(mén)，誰(shuí)叫自己沒(méi)做好。站在講臺(tái)上的譚老師就像一個(gè)巨人，高高舉起手機(jī)，手指輕按快門(mén)，對(duì)大家說(shuō)：“還有哪位同學(xué)想出位的，盡管來(lái)。”教室里鴉雀無(wú)聲，連蚊子飛過(guò)都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。
譚老師的絕招可真行，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整治，我們班同學(xué)的壞習(xí)慣在不知不覺(jué)中慢慢地糾正過(guò)來(lái)了，大家都學(xué)會(huì)了相互監(jiān)督、相互提醒，為紀(jì)律模范班和衛(wèi)生文明班而努力。
譚老師的絕招實(shí)在是太管用了！
老師的絕招作文3
人這一生會(huì)遇到許許多多的老師，如：?jiǎn)⒚衫蠋煛⒄Z(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、思品、化學(xué)、歷史······等許許多多的老師。老師像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。在六三班這個(gè)百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、多姿多彩的大家庭里，當(dāng)然少不了幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩子，而這時(shí)我們公認(rèn)的不折不扣的嚴(yán)師就要大顯身手，維持班里的秩序。
語(yǔ)文老師有三絕，這第一絕就是扔?xùn)|西，前不久就因?yàn)閹讉�(gè)同學(xué)把老師布置的作業(yè)當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這下子語(yǔ)文老師可是發(fā)怒了。立馬執(zhí)行了一次“投彈演習(xí)”我和幾個(gè)投彈的人，扔的那就一個(gè)酣暢淋漓。而那幾個(gè)被扔的可是看著那些一個(gè)個(gè)書(shū)本被像扔垃圾似的扔到地面，這才明白老師可是言而有信。正如那首歌：多么痛的領(lǐng)悟！
這第二絕，嘿嘿就是老師們慣用手段——罰抄。想當(dāng)初，那次作業(yè)丟在了家里，可老師怎么可能相信我的一面之詞。于是，六三班走廊上就出現(xiàn)了浩浩蕩蕩的`抄古詩(shī)大軍。那場(chǎng)面，嘖嘖！真叫一個(gè)壯觀��！但是抄古詩(shī)的我們，那可又是一次刻骨銘心的多么痛的領(lǐng)悟！
最后的第三絕就是——在黑板上罰寫(xiě)練字。這可是專門(mén)針對(duì)那些字體不好的同學(xué)們?cè)O(shè)立的，你想想本來(lái)寫(xiě)字就不好，這再一折騰在黑板上練字。為了不丟人，總得寫(xiě)好字，要是寫(xiě)不好，呵呵！那下面的幾十個(gè)人總有那幾個(gè)起哄的人，你就會(huì)體驗(yàn)一下被六十多個(gè)人一起嘲諷的滋味，那就三個(gè)字：倍兒爽！
上面的三絕，只要經(jīng)歷了一次，保證在你以后的生活里會(huì)常常想起，終身難忘。
老師的絕招作文4
我的老師是一個(gè)擁有“江湖絕招”的老師。
他的眼睛水靈靈的，顯得很有神，眼鏡架在高挺的鼻子上，感覺(jué)特別的大，把她的整張臉都遮住了，就想帶著兩個(gè)放大鏡一樣。這就是我的數(shù)學(xué)老師——王老師。
獅吼
他的第一招就是獅吼。如果有人在他的課上睡覺(jué)，那，那個(gè)人一定會(huì)很慘，王老師，先是把那個(gè)人吼起來(lái)，那可不是一般的吼，這一聲吼，整個(gè)教學(xué)樓都能聽(tīng)到。如果你在教室，一定會(huì)感覺(jué)房子都會(huì)塌的，我們也都被震得天旋地轉(zhuǎn)。
順風(fēng)耳
順風(fēng)耳是他的第二招。每當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身去寫(xiě)板書(shū)時(shí)，就會(huì)有人在底下說(shuō)話，老師連看都不看一眼就在上面喊：“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，站起來(lái)？”我們都佩服的睜大眼，想：這難道是順風(fēng)耳下凡了？離這么遠(yuǎn)都能聽(tīng)見(jiàn)!
神算子
王老師不但有絕招，而且還是一個(gè)神算子。我們每次課前都會(huì)寫(xiě)幾道題，我們總要算上五分鐘才能算出來(lái)，但王老師不用，她一下子就算出來(lái)了，還不用掐指，就在下課鈴響之時(shí)，來(lái)不及讓我們算了，他會(huì)在三秒鐘算出來(lái)把題講完。
這就是我的老師，一個(gè)擁有“江湖絕招”的老師。
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