【精品】暑假五年級作文合集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的暑假五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
暑假五年級作文 篇1
終于放暑假了，我不知道除了寫作業(yè)還能干什么，老爸建議去老家玩一回，我本想拒絕，但想也許會有的意思吧。
坐了幾十分鐘車子，忽然迎面飄來了幾縷清新的空氣，我睜開眼睛，覺得陌生了。由于許久沒回來了，這里有了很大的變化，路邊不僅栽了花草樹木，還建了公共廁所，池塘里既有了干凈的水，還有了不少活蹦亂跳的魚兒……看到這些，我想，這個暑假一定不簡單！
來到老家的第一個夜晚降臨了。我坐在院子里，和弟弟看著一群群閃閃發(fā)光的螢火蟲。忽然，院外的狗“汪汪”直叫，我沒當回事，只管自己在逗樂。小狗還是叫個不停，我這才警覺起來，打開門燈，四處看了看又大喝一聲響：“誰？！”不見人影，于是又和弟弟玩了起來。但幾分鐘后，我聽見了“沙沙”的聲音，這樣開關好幾回，可總是不見人影。這下，弟弟驚慌了起來，聲音顫抖著說：“姐，是不是鬼作怪��？”“別胡說，你現(xiàn)在不信鬼呢？”我壯壯膽，可心里卻像有十五只吊桶打水——七上八下的。這時外面草叢中又一陣“沙沙”作響，我透過門縫，借助月光，發(fā)現(xiàn)草叢中有幾個鬼鬼祟祟的黑影在移動，我馬上聯(lián)想到了“小偷”。雖然有些心發(fā)慌，腿發(fā)軟，但是還是硬著頭皮，操起手電筒，朝黑影照過去，聲音發(fā)顫地喊道：“誰？干什么的？站住！不然，我就報警了！”“哈哈……”伴隨著一陣陣歡笑聲，幾個熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，原來是幾個村里的小伙伴。她們知道我回來了，就用這種方式來歡迎我的，真是又驚又喜呀！
這時，院子里盛滿了月光和我們的笑聲……
暑假五年級作文 篇2
放暑假了，同學們應該覺得放暑假是快樂的，是自由自在的。但是我不覺得，我覺得放暑假是煩惱的，是無聊的。
放暑假的煩惱一：作業(yè)多。
放暑假了，三門主課的老師趕緊跑來布置作業(yè)。一樣一樣的作業(yè)加起來像一個小山堆一樣多，每位同學都叫苦連天：“這作業(yè)要寫到啥時候才能寫完啊�！蔽乙膊焕�，可是又能怎么樣呢？只能在心里默默地抱怨。
放暑假的煩惱二：補習班多
放暑假了，因為我的成績沒有達到爸媽的目標，爸媽給我報了補習班。星期一、星期五上午英語，下午數(shù)學，星期四上午閱讀、摘抄，下午寫作。我都要崩潰了，可是又不敢說出來，還是只能把痛苦憋在心里。
放暑假的煩惱三：嘮叨多
放暑假了，媽媽的嘮叨聲也越來越多了。我玩一下電腦，她就說：“作業(yè)寫完了？”“沒寫完還在玩電腦，快去寫作業(yè)去！”我寫了一些作業(yè)，想休息一下 ，看會兒電視。她又跑來說：“今天補習班有沒有作業(yè)？”我點了點頭，又說：“寫完了么？”我說：“寫完了，讓我休息一下�！彼终f：“那快點去寫學校的作業(yè)！”我只能走向房間，去寫作業(yè)了。有時候我實在忍不住了，就會跑進房間，捂住耳朵，盡量不讓我聽到嘮叨聲。媽媽還在客廳里說著呢……
唉，暑假可真煩惱啊！
暑假五年級作文 篇3
放假了，隨著下課鈴的一聲響，我們的暑假生活就開始了。
放假之后，我千方百計地爭取到媽媽的同意，終于可以輕松一天了，這天再也不用跟啞巴老師——書本打交道了。
第二天，我和暑假作業(yè)展開了賽跑，我在和暑假作業(yè)不斷地賽跑中，一點一點地消耗它的體力，在爸爸媽媽的幫助下，我終于贏了暑假作業(yè)，可暑假作業(yè)還有一個弟弟——老師的附加作業(yè)——公式、單詞、對話，日記，我不斷地寫，終于我過五關斬六將完成了它們。
我的暑假生活是五顏六色的，不僅是寫作業(yè)這一種色彩，我也有放松的時候，有的時候爸爸媽媽帶我去旅游，有的'時候我與智慧的集合——電腦交交朋友。
老師布置了一項任務——寫2篇讀后感，我是在放假最后一天的下午補上的，我是最不擅長寫讀后感的，我從放假第一天就開始想：讀后感啊，等等明天再寫吧！反正時間還有很多，大不了，在電腦上抄一份好的、精彩的，不就好了嗎？所以，一直拖呀拖呀，一直拖到了最后一天，唉，最后一天寫，我也是被逼無奈的啊，都怪這個破讀后感，害得我被奶奶問，奶奶說：寫完作業(yè)了嗎？平平？我說：呃。。沒呢，還沒呢！奶奶說：作業(yè)很多嗎？怎么還沒寫完呢？還有10天就要開學了！作業(yè)要抓緊寫完，不然，老師會批評你的。我說：嗯，我記住了！我會寫完的。同學們，你們可不要向我這樣哦！作業(yè)不要拖到最后一天再寫！
這就是我的多姿多彩的暑假生活！
暑假五年級作文 篇4
我國最成功的水利工程是什么？不用說，誰都知道是都江堰。這個暑假，我就和家人們到都江堰游玩。
走進都江堰，一條大道便展現(xiàn)在我的面前。大道左右邊詳細地陳列著各個朝代的治水英雄的雕塑，并且寫有他們的名字。我激動地想：古代的治水英雄可真多�。∽咄赀@條大道，我們走過了一座搖搖晃晃的木頭橋，來到了飛沙堰工程地。飛沙堰工程，是整個都江堰工程的第二個分流處。這個分流處可以保證江內(nèi)水位過高時，洪水經(jīng)過平水槽漫過飛沙堰，成都市水源入口寶瓶口的水量就不會太大。并且，由于洪水漫過飛沙堰的同時產(chǎn)生了游渦，就可以卷走寶瓶口的泥沙甚至是巨石�？墒秋w沙堰的建造過程卻令人稱奇：這是李冰父子把石頭扔到河中，積少成多，最終建好了飛沙堰！
走過了飛沙堰，穿過一座大橋，再往前走幾十分鐘，就來到了整個都江堰最重要的工程，魚嘴。從魚嘴想東南方向望，就可以看見寶瓶口工程。建造寶瓶口工程是因為要打通玉壘山，才會減少西邊的流量，并且灌溉東邊的旱區(qū)。寶瓶口的建造過程也很麻煩：因為沒有火藥，李冰父子竟然用火燒巖石，讓其爆裂！魚嘴是在寶瓶口建好了以后，第一個進行建造的，是都江堰第一個分流處。如果沒有了這個分流處，由于江東地勢較高，江水就不會流入寶瓶口。對比之前在飛沙堰看到的水位，還未進入魚嘴分流區(qū)的水明顯更急、更險。
都江堰工程是我國治水工程的一個里程碑，因為有了它，成都平原風調(diào)雨順，擁有了“天府之國”的美譽！
暑假五年級作文 篇5
踢足球？那可是我的強項!今天晚上，肖教練帶領我們“足球小子”與“紐休斯”隊進行了一場激烈的足球賽。
球賽在一個俱樂部里舉行�！凹~休斯”隊與我們這隊聽說實力旗鼓相當。老師告訴我們，不能掉以輕心！我暗暗下定決心贏他個大滿貫。哨子還沒吹，我的腳底已經(jīng)按捺不住了，真想把對方一舉拿下！上場了！我們一馬當先，一下子搶在了前頭！可對方也不遜色。一個大腳，就把球踢得老遠。我們沒泄氣，又一次將球回敬給了他們。突然，球像離弦的箭似的飛了回來。這時，一個身影以迅雷不及掩耳之勢閃了出來，給了我們的球門一記猛攻，我們防不勝防。對方進了第一個球！我驚呆了�？磥�，我們不能小看對方的實力��！我十分沮喪，都不知道該怎么辦才好，眼淚都被氣出來了。這時，教練告訴我們要懂得團結配合。于是，我們隊也開始摸出些門道來。你一球我一球，可精彩了！贏得了全場家長的喝彩！
時間過去將近一小時了，比賽也快要接近尾聲了，這時比分依然是8：8！接下來的一球，將是最關鍵的一球！決定勝負的一球！我們誰都不敢亂來，就怕輸了這至關重要的一分。
首先，是他們隊先發(fā)球，我一個漂亮的劫持，搶斷了他們的傳球。我?guī)蝻w奔，眼看就到對方球門了，又是一記大腳，將這球踢到了我們的球門前。還好！我方隊員接住了這一球，又往我這邊扔。我踢給了隊友，隊友又傳給了我。我一下子沖到了網(wǎng)前，正準備給個重量級的射門，可突然對方又一腳踢飛了我這球。又是一次反補！眼看就要進網(wǎng)了！還好我們隊的守門員控制住了這一球，并把球扔向了我這邊。我心領神會，于是沖到了對方網(wǎng)口。球飛來了！只見我將球用力一勾,球完美地落入了網(wǎng)中。我簡直高興壞了！我沿著綠茵場，英雄凱旋般的飛奔！我全身的血液為之沸騰，歡呼！這場艱難的對陣，我們隊贏了�。�！我們個個歡呼雀躍。
這場激烈的比賽，讓我收獲了友誼、拼搏和團結協(xié)作的精神。
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