老師,您好作文(8篇)
在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的老師,您好作文,希望對大家有所幫助。
老師,您好作文1
捧著一本書細細品讀,流溢滿室的書香,定格在鮮活的內(nèi)容和動人的故事,那是老師的寬容,是老師的不倦,更是老師的愛和堅守。
目光流連在董俊平的臉上久久不忍離去。那是一張樸實無華的臉,那也是一扇無私奉獻的心靈窗戶。讓我從一個殘疾兒童在街頭乞討的情景說起,那名兒童可憐的眼神深深地觸動了董俊平,使她萌發(fā)了為這些兒童做點事的念頭。于是她歷經(jīng)艱辛創(chuàng)辦了一個特教班,把家中的房拿來給孩子們當教室,并且用她那微薄的工資維持孩子們的午飯,還為他們上課。直到20xx年成立了第一所邱縣特教學校,至今,學校已擁有建筑面積20xx多平方米的綜合樓和食堂。董俊平傾盡了全部的愛雕塑“殘缺的美麗”,盡最大的努力讓殘疾兒童成為正常人。
平凡的董俊平,用愛為那些特殊兒童帶來了光明,創(chuàng)造了奇跡。在我們的生活中也有這樣一位老師,他雖然沒有這樣驚人的舉動,但是他用堅定的毅力感動了我們。
每天晨曦微露的時候,在學校的操場上總有一個矯健的身影繞著操場一圈又一圈地奔跑,他就是我們班的副班主任-----駱老師。別看駱老師個子不高,腿也不怎么長,卻在20xx年11月完成了杭州馬拉松跑步比賽。要知道那可是得繞著西湖整整跑42公里呢,相當于繞著操場跑210圈。為了深入了解背后的故事,我和同學采訪了駱老師,這位“中心的跑男”。
“報告!”我們懷著激動的心情走進辦公室!奥犝f上個星期天您參加了馬拉松比賽,是第幾次參加呀?”駱老師笑了笑說:“參加全程比賽還是第一次,不過之前參加過三次半程比賽!”“那您為什么這次跑全程賽呀?”我迫不及待地問道!皡⒓舆@樣的比賽主要是為了挑戰(zhàn)自己,突破自我!并且我要給你們做好表率工作,讓你們能體會到這種積極向上的體育精神,更快樂地學好體育!瘪樌蠋焾远ǖ卣f?粗蠋熌樕蠄砸愕男θ荩屛疫@個體育后進生佩服得五體投地,心想:4百米跑對我來說都已經(jīng)是最大的挑戰(zhàn)了,更何況42公里呢?不知道是怎樣的力量在支持駱老師。于是我迫不及待地問道:“您跑了長達4個多小時,
您中途有放棄的念頭嗎?是什么在支撐著您!”駱老師淡定地回答:“有呀,在三十多公里的時候我就有了放棄的念頭,但是為了實現(xiàn)對你們的承諾,給你們樹立一個榜樣,我還是埋頭堅持了下來!最終戰(zhàn)勝了自己!痹瓉硎且驗轳樌蠋煂ξ覀兊膼郏脠允貫槲覀儤淞⑿拍畹呢S碑,才讓他創(chuàng)造了完成馬拉松的奇跡。
從那以后,同學們在駱老師的感召下,個個奮發(fā)圖強,積極進行體育鍛煉。體育課上,少了嬉戲的身影,多了揮灑汗水的身姿;放學后的操場上,小胖墩們跟著駱老師一圈一圈地跑,成了中心一道亮麗的風景線;運動會上,運動員們更是連連打破各項紀錄,連創(chuàng)佳績。
師者,傳道授業(yè)解惑也,同時也傳人以信念和力量,更能創(chuàng)造出一個又一個愛的奇跡,堅守的神話。
老師,您好作文2
“老師,您好!”
伴隨著這一聲整齊響亮的問候,我們新認識了一位語文老師—閔老師。
她是一位普通的老師,卻又是那么與眾不同。一頭烏黑亮麗的披肩直發(fā),一雙溫柔而又不失嚴厲的大眼,頰上幾顆小雀斑,使我們的老師看起來嚴肅又俏皮。
開學第一課,閔老師邁著悠閑而又自信的步伐走上講臺,抑揚頓挫地為我們朗誦了一首《沁園春。雪》,我們似乎看見在酣暢淋漓地寫詩,感受到了主席的意氣風發(fā),凌云壯志。我們沉浸在這個磅礴,大氣的意境里久久沒有回過神。后來,閔老師組建了詩歌朗誦會,我迫不及待地報了名。
不久之后,一個好消息來臨了,我們朗誦會將代表學校參加區(qū)朗誦比賽。于是,空閑時間組員便會聚在一起緊張有序地排練,這時候,我才發(fā)現(xiàn)我的朗誦語速明顯要比其他隊員要快,有時候甚至會帶偏整個團隊,使我們的訓練進度停滯不前。每次因為我的原因,閔老師喊“!钡臅r候,一些竊竊私語便鉆入了我的耳朵:“真是夠了,老是因為她就停下來!薄霸趺催好意思待在這里,真是討厭!薄耙晃覀兗w去和老師說吧”……羞愧,無奈,痛苦,猶豫猶如暴風雨般充斥著我脆弱的心靈,淚水無聲地流了下來,打濕了面前那張薄薄的演講稿—也許,我真得不適合演講!
在一天放學后,閔老師囑咐我來到她辦公室,讓我重新讀一遍演講稿。她歪著頭,一邊聽,一邊輕輕地敲著書桌,時而微笑時而皺眉。我忐忑不安地讀完了演講稿,站在那里,緊張地搓著雙手,抿緊嘴唇,不敢面對閔老師的目光,生怕會被批評。出人意料的是,閔老師對我微微一笑,一改往日的嚴厲,輕聲說:“其實你的感情細膩,把握得很好,如果能調(diào)整好語速問題,你的朗誦水平會突飛猛進,可完全不在閔老師之下哦!薄罢娴膯幔俊钡玫奖頁P的我就像被喂了一塊蜜糖,驚喜得語無倫次!澳鞘钱斎焕!崩蠋熭p輕地握住我的手,指著演講稿,一字一句地引領(lǐng)我,在老師輕柔而富有磁性的讀稿聲中,我放慢了語速,和老師一起沉浸在演講的樂趣中。
跨出辦公室,一句響亮、清脆的話直擊我的心——“相信自己,你一定能行!”我握緊拳頭,在心里默默地為自己加油打氣。
在以后的訓練中,只要一有空,我便拿出朗誦稿來練習,一遍又一遍,一天又一天。辦公室宛如我的'另一個演講臺,當同學,老師都已經(jīng)離開了學校,辦公室里依舊回蕩著我朗朗的讀書聲和閔老師溫柔甜美的輔導(dǎo)聲。在周末的時候,閔老師也會在QQ上輔導(dǎo)我,對我的疑問難題總是及時回復(fù)。想到閔老師家里還有一個剛上幼兒園的孩子在等著她,感動涌進我的心里,也更加堅定了我朝著目標前進的決心。
漸漸地,我發(fā)現(xiàn)聚集在我身上肯定和贊賞的目光越來越多。
比賽如期而至,我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,我站在領(lǐng)獎臺上,深情地看著閔老師。老師也微笑地看著我,那眼里,是一抹意味深長——我知道,那是一份欣慰,一份對我的肯定,還有一份對我未來無限的期待。
“隨風潛入夜,潤物細無聲”。親愛的閔老師,我已漸漸長大,但您的教導(dǎo)我會時刻銘記于心,我會不負您的期望,更加努力!
老師,您好作文3
老師的手是我們的搖籃,老師的語言給我們知識,老師的目光給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的時候,那時候的我膽小怕事,從來不敢大聲說話,更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。叮鈴鈴上課鈴聲響起,吳老師拿著書走進來,開始上課了,今天上第五課,這課我預(yù)習了整整一個晚上,老師講的內(nèi)容我都知道,老師提的問題,我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了,當吳老師提出一個問題,教室里去沒人回答,其實這個問題很簡單,我問自己到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重,怎么舉也舉不起來,我想:怎么辦,這個問題我會回答,但又不敢舉手,到底怎么辦。坷蠋煹哪抗庠谌嗤瑢W的身上掃了一遍,她好像看透我的心思是的,葉慧卿,你來回答我慢吞吞地站起來,吞吞吐吐的說應(yīng)應(yīng)該是。我說地語無倫次,我抬起頭,看見老師那深遂的目光,好像在更我說別怕,把你想說的都說出來。學習是勇敢者的游戲,你要學會勇敢。我似乎有了一點信心,我輕聲的回答問題,回答得很正確,很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲,我更有信心了,從一次舉手到第二次,第三次;卮鸬囊苍絹碓酱舐,聲音也越來越清晰,我逐漸有了自信,然而這離不開同學的掌聲以及老師的鼓勵。
我感謝老師,感謝同學,我會永遠的記住老師的目光,我想在這里和您說一聲謝謝你,老師。
老師您好我的好老師。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干這是對祖國辛勤的園丁教師最恰當?shù)拿鑼,也是對徐老師最真實的寫照。題記
徐老師,我的初中班主任,是一位親切,細心,有責任心的人。她對待學生盡心盡力,把每一個學生都當做自己的親人看待;對待工作,充滿熱情,充滿激情。
記得剛上初中時,學校開新生歡迎會,會議結(jié)束后,按秩序散場。但因為長時間的不活動,我的雙腿麻了,我努力地想要站起來,結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸,徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩,疏通血液,一邊安慰我,讓我安心。陽光照耀在她的身后,我仿佛看到了微笑的天使。從此,我記住了一個姐姐般親切的老師。
初二時,我終于盼來了去坊子進行社會實踐的機會。但不幸的是我得了感冒,連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍,并叮囑我要多喝水,多吃飯,多休息。從此,我又記住了一個慈母般細心的老師。
中考前一個多月,我的學習成績直線下降,徐老師是看在眼里急在心里,她多次找我進行談話,并時常詢問我的學習情況。我的歷史不是很好,徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題,回答不上來就受罰。從此以后,我又記住了一個嚴父般嚴厲的老師。
軍訓時,她會幫我擦額上的汗水;下雨時,她會提醒我?guī)в昃;降溫時,她會提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里,她會給我熱雞蛋讓我暖手;當我對學習懈怠時,她會督促我;當我感到迷茫時,她會指引我正確的方向。
她對我的愛,像春天里的一場雨,給我送來沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈,給我指引方向;像寒冬里的一抹陽光,給我?guī)頊嘏。在此,我想對徐老師說一句:徐老師,我愛您!
老師,您好作文4
六年前,當我依偎著爸爸媽媽,來到教室時,您用真摯的笑容迎接了我,我用稚嫩的語氣對您說了一句:“老師,您好!”之后的每日每月每年,我都不忘對您說一句“老師,您好!”
老師,您像園丁,精心培育祖國的花朵;您像蠟燭,燃燒自己照亮了別人;您像人梯,支撐著我們攀登高峰;您像燈塔,指引著我們前進的方向……
老師,當我被一道題難住時,是您耐心地教我;當我因為驕傲而故步自封時,是您告訴了我做人的道理;當我遇到困難一蹶不振時,是您幫我樹立起必勝的信心,讓我走向勝利與輝煌。
老師,您還記得嗎?有一次,我在寫課堂作業(yè)時遇到了一道難題,我絞盡腦汁,卻怎么也想不出解題的辦法。您看到我抓耳撓腮的樣子,便親切地問我:“王志高,你有什么不會的題嗎?”我站了起來,小聲地回答您:“有,最后一道閱讀題不會做。”您聽后,耐心地教我理解題目的意思,講解解題的思路,我認真地聽著,頓時茅塞頓開,連旁邊的同學也聽得入了迷。幾年過去了,這一幕,我依舊歷歷在目。
如太陽般溫暖,如春風般和煦,如清泉般甘甜。您的愛比父愛嚴厲,比母愛細膩,比友愛深厚。您的愛,在我心中,是天下最偉大、最純潔的。
有一次其中考試,我考得特別好,就開始沾沾自喜了——上課不專心聽講,也不積極思考,總覺得自己很了不起。結(jié)果,到了期末考試,我考得很糟?吹匠煽兊哪且凰查g,我仿佛被一記重錘敲醒了,悔恨的淚水大顆大顆地從我臉上滾落,我傷心極了。您看到我垂頭喪氣的樣子,安慰我說:“謙虛使人進步,驕傲使人落后。如果你能吸取教訓,謙虛謹慎,端正學習態(tài)度,一定能像從前一樣取得好成績的。”您的一番話,讓我重新振作起來。我一改往日的驕傲自滿,腳踏實地、專心致志,學習成績很快就升上來了。老師,您的諄諄教誨我會永遠銘記在心,因為它使我受益匪淺……
老師,您用人類最崇高的感情——愛,創(chuàng)造春天,創(chuàng)造理想,創(chuàng)造力量……用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們最敬愛的老師崇高的勞動。您的工作雖在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學雖在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
如果我們是祖國的棟梁,那您便是支撐起我們這一代人的脊梁;如果我們是船,那您就是帆,迎著風,引領(lǐng)我們在知識的海洋中不斷前進;如果我們是祖國的花朵,那您就是太陽、云朵,用最溫暖的陽光普照,最甘甜的雨露滋潤,使我們綻放出最美麗的笑臉……
一心撲在教育事業(yè)上,為培養(yǎng)教育下一代而嘔心瀝血的人不正是您嗎?人類靈魂的工程師,祖國花朵的培育者不也是您嗎?
老師,我不期望腳下處處陽關(guān)道,不幻想頭頂一片艷陽天,不迷戀父兄給予的蜜罐溫床,只渴望您那親切的笑容,真摯的話語,細心照料我們的每一個身影。
“三尺講臺,三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹木,十載風,十載雨,十萬棟梁。”六年的師生情,難舍難分,在這里,我還要真誠地對您道一句:“老師,您好!”
可親可敬的老師,您是否看到那滿園的桃李?那就是對您最好的評價。
老師,您好作文5
“同學們好!”老師站在講臺上問候著。聲音不高,但聽得出里面的親切和誠意。
“老師——您好——”這是不整齊而又懶散的聲音,隱隱透露著不耐煩的情緒。順著聲音望去,甚至有好幾個同學沒站起來,站著的也是神態(tài)慵懶,像被風刮偏的樹。我心里一驚:我們什么時候成這樣了?
恍然間回首六年前,一年級的教室,一年級的講臺,班主任老師站在臺上,“同學們好!”“老師,您好!”一年級的我們齊刷刷地站著,稚氣的聲音整齊有力,眼睛亮亮地看著老師。站姿標準筆直,像一排茁壯的樹。老師聽了,好像精神都為之一振!
而六年后的今天,我卻隱約看到老師的眸子里閃過一絲失落:她一定也想起了小小的我們吧?
我們不是一開始就是這幅模樣的,一年級,二年級,我們都熱切地跟老師問好,站得規(guī)規(guī)矩矩,目光里飽含對知識的渴求。但是后來,學習任務(wù)越來越重,知識越來越難,升學的壓力越來越大,我們的情緒也越來越差。每天回家,沒完沒了的升名校模擬卷讓我們焦頭爛額,一次次考試失利讓我們緊張又沮喪,連課堂也變成了難熬的時刻——那一句問候,開始變得應(yīng)付,開始少了許多真誠;我們甚至暗暗地希望,不要有那句問候才好!“同學們好!”老師,我們不好。
年級一級一級上升,學習好像成了套在我們頸上的一只沉重的枷鎖,壓得人喘不過氣來。而老師,好像無暇顧及我們的感受,反而一把一把往枷鎖上加石塊兒,死死扣著我們玩耍的時間!袄蠋,您好!”老師,您讓我們怎么才好?
有一天,在全班同學心不在焉地問候“老師,您好”時,一個情緒失控的男同學和同桌打了起來,一拳一拳,不可開交。老師從講臺上沖了下來,“你住手!”她用單薄的身軀堵了上去,而那位同學竟然還不停手,開始發(fā)狂似地對著老師又踢又打。老師只是努力地捉住他的手,并輕聲撫慰他?匆娎蠋熛駛活靶子,因為挨打,腰也微微彎曲,我們差不多哭了,拼命跑出去求助男老師!袄蠋煟!”老師啊,您千萬千萬要好!后來,那位同學在學習上犯錯誤時,老師仍舊耐心地為他補課講題,不厭其煩地一遍遍提醒他;當我們 還 憤憤不平時,老師卻說:“你們都是我的學生,我欣賞并愛著我的每一個學生!”
直到那個時刻,我們才醒悟:老師真的真的很好!在繁忙的學習中,我們忘了:我們在艱難學習的時候,老師也更辛苦地陪伴我們幫助我們;當我們在埋怨作業(yè)太多的時候,老師家里的燈光也亮到深夜;當我們發(fā)泄著對繁重學習的不滿時,老師已經(jīng)絞盡腦汁地把任務(wù)削減再削減,努力為我們減負!我們這才發(fā)現(xiàn),皺紋已爬上了老師的眼角,黑亮的頭發(fā)附上了一層淡淡的白霜,她因為要批改作文而不得不經(jīng)常把56個作文本帶回家批改到深夜,她因為我們的小升初而整天整天地坐在電腦前出卷子,連白發(fā)悄悄滋長了都不知道;連她自己要高考的女兒都無暇顧及……為了我們,她真的付出太多太多,我們都是她的孩子,她有五十六個孩子呀!等到畢業(yè)了,我們還怎么問候她?“老師,您好!”老師,您真好!
就要畢業(yè)了,我們也要離開親愛的老師媽媽了,她真的很好。待其桃李滿園時,難忘懷當年恩師,這位栽種桃李的園丁,這束哺育樹苗的陽光!她真的很值得很值得我們真心誠意地問候:老師,您好!
老師,您好作文6
人生旅途中,十二、三歲懵懵懂懂的我有幸踏入了皇鎮(zhèn)中學的大門,有幸分到了初二二班,有幸結(jié)識了一位好班主任——李方銀老師。
李老師教我們語文。他很年輕,當時剛剛從師范學校畢業(yè),一張嘴就是滿口的普通話。他瘦瘦的臉型,瘦瘦的身材,留給同學們印象最深刻的則是他留在下巴上的幾根稀稀疏疏的胡須,很青春范兒。當時,我們班有幾個年齡偏大一些的同學受他潛移默化的影響,下巴上即使長了胡須也從不修整、打理。
李老師愛好寫作,不過據(jù)他自己說,從來沒有在報紙、刊物上發(fā)表過,甚至連小小的豆腐塊也未曾有過。但他每次作文課都會給我們念一篇他自己的文章,常常讀的繪聲繪色、抑揚頓挫,時而閉目冥想,時而引亢高歌,時而頜首微笑,時而聲淚俱下,每一次我們都會被他的深情閱讀而打動。記得有一次,他讀了一篇名字叫做《麥苗青青》的自傳體小說,著實讓我們激動了許久,情竇似開而未開的少男少女們,對故事情節(jié)中美好愛情的描寫唏噓不已,既感到好奇,又心無所依。就是在那堂作文課上,我喜歡上了寫作文,也從此喜歡上了語文這門課。還是在這節(jié)課上,我知道了“寫作是需要靈感的”這句話。
今后的日子,酷愛寫作的我,時刻銘記于心,不會忘懷。我曾經(jīng)在自己的日常創(chuàng)作記錄本上寫下過這樣一段話:“上初中時,語文老師就不止一次告訴我們,創(chuàng)作是需要靈感的。就在一剎那間,我仿佛明白了哲學家是怎樣深思熟慮立新說,明白了史學家是怎樣大筆一揮寫春秋,也明白了作家們又是怎樣酣暢淋漓著書立說的——這就是我關(guān)于靈感的靈感!蔽抑溃罾蠋煹慕陶d已經(jīng)深深的根植于我的腦海中,我的心田里,無論我走到哪里,身在何處,都永遠不會忘記。
李老師不僅教我們學習知識,還教導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ鋈。記得有一次夜里,我們幾個住校生在校門口前面的小河內(nèi)抓了幾條鯰魚,趁他夜里不在學校時,偷偷地在他的辦公室里用清水煮魚吃。吃過之后,不知誰突發(fā)奇想,要把鯰魚皮貼在墻壁上,等晾曬干凈后做別樣用途。第二天,他一大早來辦公室上班,一進門就捂著鼻子大叫起來,滿屋子的魚腥味讓任何一個進到屋內(nèi)的人都會反胃,有種想嘔吐的感覺。事后,他并沒有像其他人想象的那樣,兇神惡煞地把我們臭罵一頓,而是把我們一個個叫到辦公室,用手輕輕地摸著我們的頭,慈祥地告誡我們,上學時應(yīng)該如何去做一名合格的學生,走上社會后又應(yīng)該如何去做一個合格的人。
……
歲月稍縱即逝,光陰如白駒過隙。當年的小小少年,也已經(jīng)成長為一名治病救人的主治醫(yī)生,而李老師好多年前也已經(jīng)調(diào)離了當初任教的中學。疏遠的是距離,貼近的是感情。即使時至今日,已步入不惑之年的我,每到教師節(jié)前夕,都會不由自主的想念起尊敬的李老師,時光抹去了歲月和年輪,卻永遠抹不去我對李老師的深切思念。
我只想對著天空大聲的呼喊:“你還好嗎?李老師!”
老師,您好作文7
老師像燈塔,照亮我們前進的道路;老師像渡船,把我們載向成功的彼岸;老師像石頭,為我們鋪平前方的道路······
我讀了一本書,名叫《老師您好!我的好老師》,我被這本書中記錄的數(shù)百名老師的感人事跡所感動集中展示了中國好老師的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神。一代代中國教師,在平凡的崗位上勤勤懇懇,真誠奉獻,譜寫了一曲曲壯麗頌歌。
我細細品讀這本書,被書中很多的事跡所感動。這讓我不禁想起了我們的校長——冉校長。冉校長是個非常愛學生、盡職盡責的校長。記得有一次,我肚子疼得厲害,校長聽說后,立即撇下手頭的工作,趕緊帶我到附近的診所弄藥,當他扶我上診斷床時,突然“哎喲”一聲,右手不自覺的垂了下來,臉上現(xiàn)出痛苦的神情,當時我猜想,校長的手臂一定有什么傷痛,但他得知我這樣一個普通的學生患病時,卻沒有支使其他老師送我上診所,而是毫不遲疑的親自護送我,足見他對他的學生是多么的關(guān)心和愛護,想到這里,我內(nèi)心一陣激動,病痛似乎都減輕了許多。后來我向班主任打聽,原來校長患有有嚴重的肩周炎,有時候疼得抬不起手來!瞧,我們的校長就是這樣一位摯愛學生的好校長!
任何一個愛學生的老師,不僅在學習和生活中關(guān)心、愛護學生,更會給予學生充分的尊重,而且會成學生的知心朋友。這不禁讓我又想起一位好老師----鄭紅霞老師。鄭老師是個剛踏入社會的年輕的女老師,對于她自己來說,一個剛剛步入教師隊伍的老師來說,同學們都非常的喜歡和尊敬她。因為她是個非常尊重學生的老師。當同學們犯了巨大的錯誤時,她用溫柔的語氣來教育他,從不會太大聲的責罵;當差生失去自尊心的時候,是她來鼓勵差生好好學習,天天向上,讓他們重獲自尊心,成績也隨之逐步提高;當下課時,老師從來不會拿出一副高人一等的姿態(tài),而是和我們打鬧在一起,平易近人……這就是我們的好老師,一位尊敬學生的好老師!
我覺得很榮幸,我能來到育紅完小讀書。我們學校師生關(guān)系很好,老師對待學生像是對待自己孩子一樣,無微不至。有的老師知道班上誰的學習狀態(tài)不好時,她總是細心的了解情況,幫助學生調(diào)整好學習狀態(tài);有的老師知道誰家境有困難時,二話沒說主動地幫助學生交上生活費;有的老師知道哪個學生生病或者是不舒服了,急得像熱鍋上的螞蚱,連忙帶著學生去就醫(yī)…….老師就是一個平凡的職業(yè),卻做著最偉大的事。
唐朝詩人李商隱詩中“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”,就是告訴我們老師您無私的奉獻,培育著我們祖國的花朵,讓我們茁壯成長。您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔;您的愛,天下最偉大,最高潔。
老師是引領(lǐng)我們學習知識的向?qū)。沒有老師,我們就像在大森林里失去方向的游客;沒有老師,我們就無法走向光明的大道;沒有老師,我們的人生航道就會失去的方向。在我們求知道路上,老師始終陪伴,帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋…….
老師強,則少年強;少年強,則中國強。同學們,請向我們敬愛的老師,向偉大的筑夢人,發(fā)自內(nèi)心的道一聲:“老師,您好!”
老師,您好作文8
輕輕地,她為我編織著瑰麗的夢;淡淡地,她為我吐出“五彩的絲”;微微地,她勾起我無盡的思憶……她曾陪伴我去尋找人生目標,曾陪我笑過,哭過,陪我走過孤單……她,像是擁有魔法的人,讓情緒低落的我瞬間開懷;又像個天使,讓我看見人間的美好……
她,我的第二位“母親”,我背后的“頂梁柱”——盧老師,我的班主任。她個子不高,卻有一雙會說話的大眼睛。她不僅有美麗的外表,還全身散發(fā)著青春的活力,有能凈化我們心靈的真愛,也有母愛般的寬厚仁慈。她,在平凡的崗位上做著不平凡的事。在她身上,還蘊含著許多獨特的亮點:她像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們;她像夏季的暖風把理智與知識賞賜給我們;她像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點;她像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。
自從我上小學后,我就跟盧老師結(jié)下了緣分。她對我倍加關(guān)心,對我滿滿的信任與支持,不斷給予我展示自己的機會,我有什么心事就向她傾訴,她這個“知心姐姐”每次都很耐心地幫我化解糾纏心頭的結(jié)。我這棵小草在她的呵護下,一天天長大。后來,她又一步步把我引進精彩的文學殿堂,讓我學會感恩,令我對學習產(chǎn)生濃厚興趣,也懂得許多曠世哲理。她經(jīng)常鼓勵我參加各種文學比賽,讓我接受各種風雨洗禮,并傳授給我許多“成功秘籍”。隨著時光的流逝,我被同學稱為我們班的“小作家”,也獲得不少榮譽,這一切都是老師血汗的結(jié)晶!可是后來,因為我一時的驕傲,導(dǎo)致我的成績退步了,辜負了盧老師的期望。后來,盧老師對我的語重心長的教誨,讓我明白了老師的用心良苦,我進行了自我反省,想著老師的期盼,又重新走回了“上坡路”。
盧老師很有責任感,我們學習上遇到難點她總會細心地解釋;她對工作的滿腔熱情與執(zhí)著又令我感動。有一次,連續(xù)幾天,她都有一大堆工作纏繞在身,無法擺脫,就像“泰山壓頂”般壓在她脆弱的身軀上,可為了讓我們盡快知道測驗成績,她不惜連夜奮戰(zhàn),凌晨一兩點鐘還在批改,造成嚴重睡眠不足。連續(xù)幾天一直如此,她的黑眼圈卻在一圈圈增加,看得我們都心疼了。在她堅持不懈的努力下,我們班同學的成績也趕上來了,班級在多個方面都獲得了不少榮譽。
花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;蒼鷹要感謝長空,因為長空讓它盡情飛翔;高山要感謝大地,因為大地讓它高聳入云……老師您是黑暗中的一點光,驅(qū)走陰暗,帶給我們希望和力量;您是大海中的一艘大船,帶我們暢游知識的海洋,教給我們生存的本領(lǐng);您是我們的知己,讓我們在友愛的環(huán)境下快樂學習……盧老師,我的好老師,我用再多的言語也道不盡對您的敬佩和感激之情!您的愛,像太陽般溫暖,似春風般和煦,如清泉般甘甜。我更要感謝您給了我勇往直前的信心!盧老師,我的好老師,您辛苦了!我一定會努力的!
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