我的地理老師作文(8篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我的地理老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的地理老師作文1
“看這幅地圖，這是地中海氣候，這是海洋性氣候……”走進27班教室，你會看到一位年輕的女老師正在聲情并茂地為我們講課。她就是我們的地理老師——連老師！她就像我們的朋友一樣。
連老師留著飄逸的長發(fā)，有一雙大大的眼睛，挺拔的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，顯得斯文又美麗。連老師看上去與我們年齡相差不大，但是她的知識可要比我們淵博得多呢！
課堂上，連老師從不死板教條，給我們重復(fù)書中的內(nèi)容，而是在基礎(chǔ)知識的教授中，時不時穿插一些有趣的拓展，還經(jīng)常利用別的科目的內(nèi)容與地理聯(lián)系在一起，來說明地理的觀點。有一次，連老師引經(jīng)據(jù)典，用極多的詩句和成語來告訴我們天氣與氣候的差別，同學(xué)們頓時興趣大增，爭搶著回答問題，課堂效率自然就很高。如果我們有疑惑，都會大膽舉手，老師也每次都會耐心地解決我們的問題。瞧，地理課是如此的生動！我們又怎能不喜歡連老師呢？
連老師雖然平時總是溫柔的，但如果真發(fā)起火來，那也絕不是好惹的。連老師生氣時，那一對柳葉眉就立刻打了結(jié)，擰成了一個疙瘩，雙眼瞪得極大，好似要冒出火來。時不時還會展示一下自己的獨門絕技“獅吼功”。平時在調(diào)皮的學(xué)生見連老師這副模樣，也會大氣都不敢出。不過，連老師雖然有時嚴(yán)厲，但卻從未與我們真動氣過。
連老師嚴(yán)厲中帶著關(guān)心，嚴(yán)謹(jǐn)中包含著寬容！她真的是一個讓人印象深刻，難以忘懷的好老師啊!
我的地理老師作文2
地理，是現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的一門主科。我們的地理老師知識淵博，她的每一節(jié)課都讓我印象深刻。在所有的科目中，我尤其喜歡學(xué)習(xí)地理。
地理老師喜歡盤起頭發(fā)，經(jīng)常穿著長外套。她說話的語速稍慢，音量適中�，F(xiàn)在她已經(jīng)教了我們兩個月了，我們都覺得她是一個非常認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的老師。
一次地理課上，老師給我們講了很多課外的地理知識，比如：一天中氣溫最高的時間為什么是午后兩點；一天中氣溫最低的時間為什么是日出前后；一年中陸地上最熱的月份是七月，而海洋最熱的月份為什么是八月。老師講解的時候，同學(xué)們都聚精會神地聽著，生怕錯過老師的任何一句話，教室里只有老師講課的聲音和粉筆落在黑板上的“沙沙”聲。
講完一段，老師對我們說：“今天同學(xué)們表現(xiàn)得很不錯，所以我給大家拓展了很多課外的內(nèi)容，大家可以簡單了解，有助于理解書上的知識�！蓖瑢W(xué)們聽了非常開心，情不自禁地鼓起掌來，為了老師的精彩講解，也為了自己學(xué)到的有趣的地理知識。伴隨著熱烈的掌聲，老師笑了，我們也笑了。
不僅僅是這一節(jié)課，每一節(jié)課老師都竭盡所能、盡心盡力做到最好，老師用她特殊的講課方法讓我們感受到地理課的.無盡樂趣。老師講課的每個細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了她身上一種優(yōu)秀的品質(zhì)。我覺得，這種品質(zhì)不僅影響了我，也影響了同學(xué)們。
我們會和老師一起學(xué)習(xí)更多的地理知識，探索地球奧秘。這，注定是一場奇妙有趣的環(huán)球之旅。
我的地理老師作文3
“嗯，你們聽我說，這地中海氣候……”，瞧這節(jié)是地理課，可別惱，地理可有趣呢！瘦瘦的面龐，樸實的笑容，一副鑲邊的眼鏡，這就是我們的地理老師。我喜歡地理，也和地理老師結(jié)下不解之緣。
我很贊美他，贊美他的執(zhí)著敬業(yè)。我也很佩服他，佩服他的知識淵博。
第一次上地理課時我真懷疑地理老師是不星一個機器人，或是一本電子詞典。因為他總是一口氣說下來，不管我們明白不明白，導(dǎo)致我們有一個星期的時間一上地理課就很困，如果你坐在前面，上課時你向后一看，哇曬，所有人除了地理老師全倒了，but，現(xiàn)在比較好了。
我很喜歡她，喜歡他的和藹可親。
每次上課，現(xiàn)在同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，每次特都會夸獎我們幾句他從來沒有對我們發(fā)過火，一直對我們很好。要是誰上課不認(rèn)真，他就會走過去拍拍他（她）的肩膀或摸摸他（她）的頭�，F(xiàn)在我覺著地理老師就像是我們的親人一樣……
這就是我的地理老師，一個。執(zhí)著敬業(yè)、知識淵博、和藹可親的老師。
我的地理老師作文4
地理老師名叫——王敬山。他經(jīng)常和我們班里的李路佳“大打出手”，也總能讓班主任“逮個正著”。
哎。誰讓他脾氣太怪了，其實，地理老師也不好惹，一惹，就給你沒完沒了，反正，大道理說不完。也很好笑，一節(jié)課就讓他們“打”完了。我把這件事告訴了媽媽，首先，媽媽給我上了一節(jié)“教育課”，讓我大徹大悟，媽媽語重心長的說：“你這樣做并不對！你完全可以等到下一屆了�！�
我很氣憤的說：“我之所以會傷心，會哭泣，完全是因為我并不甘心。為什么，我的成績比她的成績要好得多，怎么不會有我，而是她？”我口中所說的她，就是——薛思思。在同學(xué)的幫助下，我當(dāng)上了團員，其實也沒有什么好的！要干很多活，還是其他人不用干的，還要掏錢。薛思思，以前是我不了解她，沒有怎么和她接觸，才造成我對她“敵意“。現(xiàn)在我們是好同學(xué)，對于這件事情，真的很抱歉！懇求你的原諒！只要時光倒流，我一定不會那么做的。但事實就是這樣！把我的口頭禪就當(dāng)作是：事實就是這樣！
我的地理老師作文5
“嗯，你們都聽我說啊，這個地中海氣候……”瞧，這節(jié)課又是地理課�？蓜e惱，地理課有趣得很呢！
瘦瘦的面孔，樸實的笑容，一副鑲邊的眼鏡，這就是我的班主任——地理老師。人都說，親其師信其道。我是倒過來的，我喜歡地理，也就佩服地理老師了。
地理老師一扶眼鏡，就要開始講重點了。作為學(xué)生，偶爾走神自是必然，老師一扶眼鏡，重點突出，作為學(xué)生的我全神貫注。地理老師知識淵博，有時候還可以講到生物、數(shù)學(xué)上去，真心佩服！
每次上課，同學(xué)們回答問題都很踴躍。他總會夸我們幾句，然后自夸：“誰叫你們有個多才多藝的班主任呢！把你們教得這么好！”
他很少罵人或大發(fā)雷霆，對我們很好。要是誰上課不認(rèn)真，他就會走過去拍拍他（她）的肩膀，溫柔地叫他（她）的名字。下課后，對我們問長問短，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，又關(guān)心我們的健康，就像我們的親人一樣。
他就是我們的地理老師——黃老師。他執(zhí)著敬業(yè)，知識淵博，和藹可親。他還是我們的好伙伴。
我的地理老師作文6
在我的成長旅途中。有著許許多多，不計其數(shù)的老師為我們無私的奉獻著。在我的成長路上，有一位十分讓我敬佩的老師，他就是我的地理老師吳潔云。
我的地理老師每天戴著一副眼鏡，穿著筆挺的西裝，個子很高的，看起來很結(jié)實的一位老師。
我的地理老師有著一個特點：人不犯我，我不犯人。人若犯我，百倍奉還！因為他是一位平時很溫柔，又有耐心的老師。但是，老師的眼睛有一點小毛病。如果有一位同學(xué)嘲笑他，弄得他十分生氣。那時，他可就是一位威震八方的老師。那種氣勢，讓所有人都望而生畏。所以，整個七年級都沒有一個人膽敢惹他！
在我的眼中，地理老師是一個善于教學(xué)的優(yōu)秀老師。因為，他每次上課都會講到許多與教學(xué)有關(guān)的社會現(xiàn)象。所以，每次地理課都以這種獨特的教學(xué)方式，贏得了眾多學(xué)生的敬愛。不僅在教學(xué)上他是一位好老師，在平時也是一位性格開朗、善于言笑的一個人。
他對我們寄予了許多關(guān)心。所以，我對地理的熱愛十分深厚。現(xiàn)在，我十分感謝地理老師。
地理老師在與其他的老師相比之下，表現(xiàn)出了他的與眾不同！所以，他是指引我人生方向的一顆明星。
我的地理老師作文7
任憑風(fēng)兒輕輕吹過，帶走歲月，留下清涼。轉(zhuǎn)眼間，一年半已經(jīng)過去了，剛進校的情景至今記憶猶新。
第一節(jié)地理課，我們坐在教室里，并沒有聽課的打算。因為，按照常規(guī)，這節(jié)課是用來講規(guī)矩的。他來了，穿著一身運動裝，手插在褲口袋里，胳肢窩里夾著課本。這怎么看都不像是上課，倒像是逛街。只見他拿起粉筆，在黑板的左下方，傾斜45°寫了一個潦草的繁體的“馬”字。簡簡單單的說了幾句，我還沒反應(yīng)過來，就聽見他說“拿書”。
打開那嶄新的地理書，映入眼簾的是一個“地球”。
我記得很清楚，從那天起，地理課上的“地球”就不再叫“地球”了，而被他替換成了“西瓜”。
他很幽默，總是能讓我們在笑聲中記住那些知識點。
“西瓜”上有許多線，那叫經(jīng)線和緯線，他從不拿地球儀，直接用他的肚子比劃，橫著的，豎著的。
我的好老師啊，當(dāng)你用肚子來比劃著“西瓜”和經(jīng)、緯線的時候，我們不僅牢牢的記住了這些知識點，還有你那幽默的性格。
我的好老師啊，當(dāng)你叉手走進教室、在黑板上寫下那“馬”字的時候，我們牢牢的記住了那印象，還有你那獨特的舉動。
我的好老師啊，當(dāng)同學(xué)們給你取綽號、當(dāng)同學(xué)們與你稱兄道弟的時候，我們牢牢的記住了你的笑容，還有你那大度的胸懷。我愛我們的馬老師。
我的地理老師作文8
“嗯，你們都聽我說啊，這個地中海氣候……”瞧，這節(jié)是地理課，可別惱，地理課有趣呢！
瘦瘦的面孔，樸實的笑容，一副鑲邊的眼鏡，這就是我們的地理老師。我喜歡地理，因此也和地理老師結(jié)下不解之緣。每當(dāng)她扶扶眼鏡，我就知道她要講的東西就要進入黃金階段，因此更加聚精會神的聽老師講課我很佩服她，佩服她執(zhí)著敬業(yè)。
有一天，我有一個問題弄不明白，便去辦公室找她，她二話不說，扶扶那鑲邊的眼鏡，十分認(rèn)真地說：“那你可認(rèn)真的聽埃：”說著就親切的為我講解起來，還時不時問我懂了沒有。如果我懂了就點點頭，如果我沒聽懂，她就會為我從新講解，知道我弄懂了為止，結(jié)果她上課遲到了，我覺得我有點對不起她，她說這只是老師的職責(zé)而已。
我很佩服她，佩服她的知識淵博。
她能把知識變成壓縮餅干給我們吃，有時候還能講到物理上去，我真佩服她。
我很喜歡她，喜歡她的和藹可親。
每次上課，同學(xué)們都積極發(fā)言，每次她都會夸我們幾句。她很少罵人或發(fā)怒，對我們也很好。要是誰上課不認(rèn)真，她就會走過去拍拍他（她）的肩膀或摸摸他（她）的頭。下課后，我們問長問短，即關(guān)心我們學(xué)習(xí)，有關(guān)心我們的健康，就像我們的親人一樣。
這就是我的地理老師——楊老師。她執(zhí)著敬業(yè)、知識淵博、和藹可親。
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