想起老師作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的想起老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
想起老師作文1
在升上中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，我們迎來(lái)了教師節(jié)。在向中學(xué)老師問(wèn)好的同時(shí)，我不由得想起我的小學(xué)老師——許老師。
許老師是一名男教師，也是一個(gè)殘疾人。他的腳一跛一跛的，走路很慢。他教我們數(shù)學(xué)，平時(shí)對(duì)同學(xué)們很?chē)?yán)厲，有的同學(xué)挨他罵了不服氣，就暗地里學(xué)他走路，說(shuō)他的壞話(huà)。我看了也暗地里偷笑，心想：誰(shuí)叫他要經(jīng)常罵我們，自作自受。
然而，一件使我的心靈遭受遣責(zé)的事發(fā)生了。那天下午放學(xué)，我最后一個(gè)回家，走到樓梯口的時(shí)候，一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)撞了我一下，我重心不穩(wěn)，從樓梯口摔了下去。那個(gè)同學(xué)好像知道闖了禍，便跑開(kāi)了。我可慘了，站都站不起來(lái)，腳扭傷了，腫得很厲害。周?chē)謩偤脹](méi)有人，這下我真是“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”了。這時(shí)，樓梯口閃過(guò)一個(gè)人影，我感到希望來(lái)了，定睛一定，原來(lái)是許老師。我的心不覺(jué)冷了一大半，平時(shí)我們對(duì)許老師那么不友善，更何況他是一個(gè)殘疾人，他當(dāng)時(shí)完全可以置身事外，但他還是走過(guò)來(lái)問(wèn)我說(shuō)：“曉楠，你怎么了�！蔽腋嬖V他我的腳扭傷了，不能走路了。他看了看我的腳，證明我所說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，便把我背了起來(lái)，要背我回家。我連忙說(shuō)：“不用了許老師，我媽媽等會(huì)兒看我沒(méi)回家，會(huì)來(lái)學(xué)校找我的。”這時(shí)，許老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你的腳嚴(yán)重扭傷，不能再等下去了�！蔽抑缓貌辉僬f(shuō)什么。
許老師本來(lái)走路就比較慢，又背著一個(gè)我，速度可想而知�？伤麉s不斷地加快腳步，以至于累得滿(mǎn)頭大汗。此時(shí)，我落淚了，并不是因?yàn)槟_傷，而是因?yàn)樵S老師。許老師是多么好的一個(gè)老師啊！他批評(píng)我們是為了我們好，我們?cè)趺淳筒荒芾斫饽�？我的心很沉重，我覺(jué)得對(duì)不起老師。
大約十幾后鐘后，我們才到家門(mén)口，我簡(jiǎn)略地向媽媽說(shuō)了一下我扭傷的原故，媽媽馬上把我送回醫(yī)院……
一個(gè)月過(guò)去了，我的腳傷好了，準(zhǔn)備去向許老師道謝并跟他認(rèn)錯(cuò)。到了許老師的宿舍門(mén)口，我徘徊著，不敢進(jìn)去。許老師會(huì)說(shuō)什么呢？批評(píng)我不尊師重道，又或者原諒了我……這時(shí)，與許老師同宿舍的另一位老師走了出來(lái)，他問(wèn)我找誰(shuí)。我說(shuō)我要找許老師，那個(gè)老師說(shuō)：“許老師調(diào)走了，你不知道嗎？“
許老師走了，這個(gè)打擊對(duì)我來(lái)說(shuō)太大了。一個(gè)那么好的老師走了，可我們以前都不懂得珍惜。許老師走了，他再也不來(lái)教我們了。
每當(dāng)教師節(jié)，我總會(huì)想起許老師，我的眼睛總會(huì)浮現(xiàn)這樣的情景：一位人民教師背著一個(gè)學(xué)生蹣跚前進(jìn)。許老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您，您永遠(yuǎn)是我的恩師！
想起老師作文2
教師節(jié)到了，今天語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)一篇有關(guān)老師的作文。晚上, 不知為什么, 總是睡不著,教過(guò)我的老師們的影子就像過(guò)電影一樣, 在我的腦海里一幕幕展現(xiàn)……
首先想起的, 是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師——蔡重偉老師。一雙和藹的大眼睛, 很溫和的`樣子, 說(shuō)起話(huà)來(lái)卻非常干脆利落。我記得剛上小學(xué)時(shí), 她手把手地教我學(xué)寫(xiě)字, 糾正我上課坐的姿勢(shì), 教育我下課玩耍要文明, 使我盡快地適應(yīng)小學(xué)的生活。蔡老師教會(huì)了我“守規(guī)”。
其次想起的, 是我三年級(jí)的班主任——蔡蕓老師。雖然她現(xiàn)在不教我們，可是每當(dāng)我走過(guò)二年級(jí)的教室時(shí)，我總會(huì)偷偷往里看看，看看老師熟悉的身影，聽(tīng)聽(tīng)老師親切的嗓音。這兩年,她笑瞇瞇的面孔還是深深地印在我的腦海里。記得三年級(jí)期末考試前, 她看我學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真,下課后老是貪玩，就找我談話(huà)，要我珍惜時(shí)間。雖然我當(dāng)時(shí)并不完全明白她的意思,可我知道她是在關(guān)心我, 當(dāng)我期末考試取得好成績(jī)后，她向我翹起了大拇指。蔡老師教會(huì)了我“惜時(shí)”。
再次, 我想起了我的科學(xué)老師——徐老師。他頭發(fā)花白，普通話(huà)不是很標(biāo)準(zhǔn)，但他知識(shí)淵博, 講課時(shí)從來(lái)不看教材, 各種科學(xué)知識(shí)都藏在他的腦海里。他講起課來(lái)總是侃侃而談, 就如行云流水般, 真是佩服佩服!我最喜歡上他的科學(xué)課, 他激發(fā)了我學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣�？墒侨ツ晷炖蠋熞呀�(jīng)退休了。不知他現(xiàn)在在哪里?過(guò)得好不好？不過(guò)我會(huì)永遠(yuǎn)記得徐老師，他教會(huì)了我“求知”。
后來(lái)，我又想起我現(xiàn)在的班主任——嚴(yán)老師。她總說(shuō)我的作文構(gòu)思新穎，詞句優(yōu)美，常把我的作文當(dāng)成范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。她就像個(gè)“伯樂(lè)”，發(fā)掘著我這匹“小馬”，激發(fā)了我寫(xiě)作文的興趣，我的作文也越寫(xiě)越好了。但我有個(gè)缺點(diǎn)是：寫(xiě)字馬虎。記得有一次，因?yàn)槌瓕?xiě)詞語(yǔ)不認(rèn)真，嚴(yán)老師讓我重寫(xiě)�？僧�(dāng)我以好不了多少的字跡再次上交時(shí)，她讓我再重寫(xiě)。當(dāng)時(shí)，我的強(qiáng)勁上來(lái)了，忿忿不平地揉搓著本子，不肯下筆。這時(shí)，嚴(yán)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“字如其人，人在寫(xiě)字，字在寫(xiě)‘人’��！”我心悅誠(chéng)服地重新抄寫(xiě)起來(lái)……嚴(yán)老師教會(huì)了我“做人”。
守規(guī)、惜時(shí)、求知、做人……這是我的老師們給我的最大的財(cái)富，我將珍藏一輩子。教師節(jié)到了，我真想大聲對(duì)他們說(shuō)：“我親愛(ài)的老師們, 在我成長(zhǎng)的道路上,感謝你們，給予我無(wú)私的關(guān)懷；感謝你們, 給予我童年無(wú)限美好的回憶……感謝你們, 永遠(yuǎn)!”
想起老師作文3
我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，即將升入中學(xué)，但我依舊記得且時(shí)常想起幼兒園時(shí)幼稚的我，和幼兒園時(shí)的老師。我們的語(yǔ)文老師兼班主任董老師，是個(gè)慈祥的人。她很少批評(píng)我們，平時(shí)和我們就跟朋友一樣。
那時(shí)我在老師眼里是班里最好的同學(xué)，然而我也受到過(guò)老師的批評(píng)。記得有一次，飯后分水果吃，那天吃的是西瓜，是我最?lèi)?ài)的水果之一，我大口大口地吃，不顧什么形象，狼吞虎咽，老師在一旁笑著看著我，我吃得很歡，把西瓜籽都吐到了地上。這時(shí)，老師不再笑了，走到我旁邊，嚴(yán)肅地說(shuō)：“楊浦，我們要把西瓜籽吐到垃圾桶里，不能吐到地上。如果所有同學(xué)都把西瓜籽吐到地上，那地的臉多臟啊！你的臉要是那么臟，別人會(huì)喜歡你嗎？”我的臉“刷”地紅了，老師說(shuō)完，就彎下腰把西瓜籽都撿起來(lái)扔到了垃圾桶里。我非常羞愧。
從此，我知道了要文明，要講衛(wèi)生，我把老師的教導(dǎo)牢牢記在心里。還有一次上課做作業(yè)，做得快的同學(xué)做好就出去玩滑梯了，我的心里癢癢的，做作業(yè)心不在焉。我想著快點(diǎn)把作業(yè)做好可以去玩，才不管什么質(zhì)量。我胡亂做了一氣，就交給老師出去玩了。正玩得開(kāi)心，我聽(tīng)見(jiàn)老師叫我：“楊浦！”糟糕！聽(tīng)起來(lái)不太妙，看樣子老師生氣了。我哭喪著臉過(guò)去，瞥了一眼作業(yè)本，呀！我竟然得了“三顆星星”！我平時(shí)可都是得“五顆星星”的！
老師說(shuō)：“楊浦，你做作業(yè)有沒(méi)有用心？”我“哇”得哭了起來(lái)，不過(guò)并不是委屈，因?yàn)槲疫�是服氣的，我是沒(méi)有用心在做，我是因?yàn)槲易尷蠋熓瞬趴薜�。以后，我做作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真，我又常常受到了老師的表?yè)P(yáng)。老師的批評(píng)和教育我都記在心里。是她，在我幼小的心靈里播下了美好的種子。董老師經(jīng)常這樣教育我們，讓懵懂的我們朦朧地懂得了一些道理。董老師也多才多藝，口才很好，在這方面可以說(shuō)我是受了她的影響。董老師經(jīng)常給我們講故事，她講故事生動(dòng)好玩，我常常聽(tīng)得入了迷。
有一次，董老師給我們將“小狐貍吃了陌生人的東西肚子痛”的故事，講的時(shí)候，董老師捂著肚子，還叫著：“哎喲！哎喲！”我聽(tīng)著，癡癡地笑。因?yàn)槭芏蠋煹挠绊�，后�?lái)學(xué)校組織的幾次講故事比賽我都是第一名。想起董老師，我總是懷著感激之情與懷念之情，我決定抽空去看看她，她授業(yè)于我離現(xiàn)在已經(jīng)六年左右了，但她在我的心目中永遠(yuǎn)年輕美麗。（文外語(yǔ)：想起老師，想起過(guò)十幾天，相處了6年的同學(xué)就要分開(kāi)了，真想哭！
現(xiàn)在的神經(jīng)似乎特別脆弱，一點(diǎn)點(diǎn)甚至一個(gè)字都可以觸動(dòng)我的神經(jīng)，讓我流淚。最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)！你會(huì)記得我嗎？我想我會(huì)的。親愛(ài)的，我在畢業(yè)典禮上會(huì)唱《Thank you》，真的，真的謝謝你們，親愛(ài)的，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們�。�
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