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老師生病了的作文（通用23篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的老師生病了的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師生病了的作文 篇1
我的語(yǔ)文老師姓曹，是個(gè)偉大的老師。
這天，曹老師生病了。她的臉色蒼白，以前有力的眼神變得黯然無(wú)光。還不時(shí)地咳嗽�！吧险n！”以往溫柔的聲音消失了，從嗓子底發(fā)出了沙啞的聲音�！捌鹆ⅲ 蓖瑢W(xué)們好像都知道老師生病似的，用極響亮的聲音說(shuō)，接著，開(kāi)始上課。老師雖然生病了，但對(duì)感冒的事一字未提。以前上課搞小動(dòng)作的同學(xué)都是認(rèn)真聽(tīng)講，老師一個(gè)問(wèn)題問(wèn)出來(lái)，“刷刷刷”，教室里立馬變成了“小樹(shù)林”。以前干巴巴的課堂變得熱烈起來(lái)。
第二天，上語(yǔ)文課。曹老師把課件弄得很漂亮、美麗，讓我們?cè)谡n堂中“做游戲”，邊學(xué)邊玩，在游戲中學(xué)知識(shí)。事后才知道，曹老師為了做這份課件，做到了深夜。聽(tīng)了，我仿佛看見(jiàn)曹老師成了“國(guó)寶”。
她也很溫柔，從不罵人。這天，我們班的“頭號(hào)搗亂分子”趁老師不在的時(shí)候，開(kāi)始了他的“游戲”，他東跑跑，西走走，惹得全班同學(xué)都講起話來(lái)。不一會(huì)兒，整個(gè)教室變得像菜市場(chǎng)，大吵大鬧。事后，曹老師知道了，說(shuō)：“呵，下次別把教室搞得像菜市場(chǎng)一樣，我們可不是賣(mài)菜的哦。還有，下次可別再重演“大鬧天宮”了。同學(xué)們聽(tīng)了，都笑了起來(lái)。”
我有一個(gè)這樣的老師，你認(rèn)為她偉大嗎？
老師生病了的作文 篇2
今天，李老師沒(méi)來(lái)上課，我們感到很奇怪，各種“怪論”傳進(jìn)我的耳朵里：“可能老師聽(tīng)課去，所以沒(méi)來(lái)�！薄安粚�(duì)，老師好像有什么事！”……雖然他們說(shuō)的有理有據(jù)，但是這都是無(wú)稽之談，誰(shuí)也不知道倒是倒底為什么？
當(dāng)黃老師走進(jìn)了教室，眼里充滿了憂傷，還沒(méi)等我們開(kāi)口，黃老師就說(shuō)：“李老師病了！”奇怪！奇怪！真是奇怪！李老師以前身體一切正常，如果沒(méi)來(lái)，不是聽(tīng)課，就是有事，怎么一下子病了？生了什么病，黃老師好像知道我們的意思，又接著講：“李老師的腿扭傷了！”另一句話使我們毛骨悚然：“李老師走在回家的路上，突然，一個(gè)“調(diào)皮”的小石子使她朝天一跤，她疼得不能走路，只能在家里休養(yǎng)。
我聽(tīng)了，心頭一震。李老師是我們的好老師，雖然平時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)肅，不過(guò)，曾經(jīng)被她教過(guò)的學(xué)生幾乎都考上了名牌大學(xué)，她的孩子就更不用說(shuō)了。其實(shí)我每次的表?yè)P(yáng)幾乎都在語(yǔ)文課上得到的，偶爾還會(huì)得到掌聲，可李老師不來(lái)我就得不到表?yè)P(yáng)了，我多么盼望李老師能早日回到我們的身邊。
李老師祝您早日康復(fù)！我離不開(kāi)您的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)！
老師生病了的作文 篇3
夏天，陽(yáng)光明媚，天空湛藍(lán)，天上飄著幾朵白云。陽(yáng)光火辣辣地照射著地面。路上的行人稀少，樹(shù)上的知了拼命地叫著，好像在說(shuō)：“好熱呀！好熱呀！”
安琪兒和馬小跳走在馬路上，往學(xué)校的方向走去。馬小跳穿著藍(lán)白色的短袖襯衫、一條純藍(lán)的褲子和一雙淺藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋，背著一個(gè)淡藍(lán)色的書(shū)包，看上去很開(kāi)心，他跳得很高。安琪兒扎著兩個(gè)小辮子，穿著淡綠色的裙子、一雙雪白的鞋子，背著一個(gè)藍(lán)色的書(shū)包，驚訝地看著馬小跳。
原來(lái)事情是這樣的。昨天晚上，因?yàn)樽鳂I(yè)太多了，馬小跳只把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)完成了，語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。他今天早上邊和安琪兒走在路上，心里邊想：完了，秦老師今天會(huì)不會(huì)罵我？會(huì)不會(huì)又把我叫去辦公室？安琪兒看出馬小跳今天和平常不一樣，心想：馬小跳今天怎么啦？他平常都是蹦蹦跳跳地上學(xué)，今天怎么這樣沮喪？她非常想知道原因，便問(wèn)道：“馬小跳，你怎么啦？”馬小跳向安琪兒說(shuō)明了原因，安琪兒恍然大悟，說(shuō)：“馬小跳，你怎么忘了，今天秦老師生病了，來(lái)不了學(xué)校呀！”馬小跳一聽(tīng)，高興地跳了起來(lái)，喊道：“太好了！我不用去老師辦公室啦！”安琪兒語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“馬小跳，即使秦老師今天不來(lái)，她明天也要來(lái)呀！你還是把作業(yè)補(bǔ)上吧！”
馬小跳被說(shuō)服了，他放學(xué)回家后把作業(yè)補(bǔ)完了，心想：作業(yè)總是要做的，不然以后會(huì)越來(lái)越累呀！
老師生病了的作文 篇4
早讀的時(shí)候，蔡老師沒(méi)有來(lái)，真是奇怪，無(wú)論刮風(fēng)下雨，她每天都是早早就來(lái)帶領(lǐng)我們讀書(shū)的。我趴在窗口向校門(mén)口張望，一直到上課鈴響起，蔡老師還是沒(méi)有出現(xiàn)，發(fā)生了什么事呢？
在我沉思的時(shí)候，鞏老師快步走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“蔡老師生病了�！苯淌依镱D時(shí)變得熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)傷心地哭起來(lái)，有的卻說(shuō)：“太好了，太好了！”我默默地想，蔡老師得了什么病呢？難道是備課改作業(yè)勞累過(guò)度？此時(shí)此刻，我正在為蔡老師生病而感到擔(dān)心。蔡老師已經(jīng)教了我們兩年了，她每天帶我們讀課文，每天給我們改作業(yè)，每天……，蔡老師為我們付出了這么多，居然還有人說(shuō)“太好了”，真是太過(guò)分了！難道你不心疼嗎？
放學(xué)回家以后，我多想給蔡老師打個(gè)電話問(wèn)候一下，但又怕打擾她，所以我只能在心里默默地祝福蔡老師早日康復(fù)，早日回到美麗的校園，早日回到我們中間。
已經(jīng)過(guò)去幾天了，蔡老師還沒(méi)有來(lái)上課。蔡老師，您知道嗎，您不在的這幾天，我們就像沒(méi)有媽媽的孩子，沒(méi)有溫暖，缺少關(guān)懷。昨天下午本來(lái)應(yīng)該打掃衛(wèi)生的，但突然改期了，我們提前一節(jié)課放學(xué)了，可是沒(méi)有人給家長(zhǎng)發(fā)短信通知，爺爺沒(méi)有提前來(lái)接我，我在校門(mén)口站了整整一節(jié)課。親愛(ài)的蔡老師，如果您在的話，就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。
今天，我終于看到蔡老師了，她的臉色有一點(diǎn)蒼白，雖然神情依舊是那樣認(rèn)真而又嚴(yán)肅，但是我覺(jué)得特別慈祥，蔡老師我愛(ài)您！
老師生病了的作文 篇5
丁玲玲，上課了。剛剛活蹦亂跳的學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地走進(jìn)教室，筆直地坐在座位上，等著老師講課。這時(shí)，安靜的教室里響起陣陣腳步聲。原來(lái)老師拖著沉重的腳步走進(jìn)教室。
老師臉色蒼白，聲音嘶啞，弱弱地給我們講課。小玲看著她的眼睛，心里著急：“老師這一刻怎么了？”好像身體不舒服，該不該。"
丁00，鈴聲終于響了。小玲小跑著去藥店買(mǎi)藥，大步走到食堂，買(mǎi)了最漂亮的賀卡，然后跑回教室，拿出筆寫(xiě)著“老師：請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)你！”小玲悄悄地把藥、開(kāi)水和賀卡放在老師的桌子上。小玲心想：老師吃了藥就好了！到那時(shí)，你又可以看到精力充沛的老師了。想到這里，小玲忍不住揚(yáng)起嘴角。
筋疲力盡的老師來(lái)到辦公室，發(fā)現(xiàn)桌子上有更多的東西。她想問(wèn)是誰(shuí)把它放錯(cuò)地方了。當(dāng)她看到卡片和藥的時(shí)候，她的眼睛很熱，眼淚像珍珠一樣順著臉頰流下來(lái)。老師心里涌起了暖流！
老師生病了的作文 篇6
丁零零，上課了，剛剛還生龍活虎的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，端正地坐在位子上，等待老師的講課。這時(shí)，寧?kù)o的教室響起陣陣腳步聲，原來(lái)是老師拖著沉重的腳步走進(jìn)教室。
老師臉色蒼白，聲音沙啞，有氣無(wú)力的給我們講課，小玲看在眼里，急在心里：“老師這時(shí)怎么了？看來(lái)身體不舒服，我是不是應(yīng)該……”
丁零零，下課鈴終于響起，小玲健步如飛地跑到藥店，買(mǎi)了藥，又大步流星地來(lái)到小賣(mài)部，買(mǎi)了一張最美麗的賀卡，然后跑回教室，拿出筆，在賀卡上寫(xiě)下“老師：請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)您！”小玲悄悄地把藥、開(kāi)水和賀卡放在老師辦公桌上。小玲想：老師吃了藥，一定會(huì)好起來(lái)的！到時(shí)，又可以看到精神抖擻的老師了。想到這里，小玲不由嘴角上揚(yáng)。
身心疲憊的老師來(lái)到辦公室，發(fā)現(xiàn)桌頭多了些東西，正想問(wèn)問(wèn)是誰(shuí)放錯(cuò)了，當(dāng)她看見(jiàn)那張賀卡和藥，眼眶一熱，淚水像珍珠一樣，順著臉頰，落了下來(lái)。老師的心里涌起陣陣暖流！
老師生病了的作文 篇7
一天，老師帶著病，給我們上課，我看了非常傷心。
老師講課的時(shí)候收手捂著肚子，我想老師肯定勢(shì)生病了，同學(xué)們下課了有的說(shuō)：“老師是不是生病了”，有的同學(xué)說(shuō)“老師真堅(jiān)強(qiáng)呀”，生病了還堅(jiān)持給我們上課。在我心里老師就像一顆堅(jiān)強(qiáng)的智慧樹(shù)，給我們帶來(lái)許許多多的知識(shí)、快樂(lè)、幸福！
老師是就像媽媽一樣關(guān)心我們班的'每一個(gè)學(xué)生，我很幸運(yùn)遇到一位好老師，老師你辛苦了
老師生病了的作文 篇8
我們的王老師生病住院了。今天，我們選了代表去看望王老師。
到了醫(yī)院他們踮起腳，爭(zhēng)著向屋子里看去，只見(jiàn)王老師閉著眼睛，正安靜的躺在病床上休息，他們輕輕地推開(kāi)門(mén)，說(shuō)：“王老師，我們代表同學(xué)們來(lái)看您，您好些了嗎?”說(shuō)著，把一束花放到老師的床邊。這時(shí)，王老師睜開(kāi)眼，笑瞇瞇地說(shuō)：“謝謝你們來(lái)看我，我好多了�！毙∶髦钢ㄕf(shuō)：“這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心意，祝老師早日康復(fù)�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“請(qǐng)代我謝謝同學(xué)們，時(shí)間不早了，快回家學(xué)習(xí)吧�！彼麄兙秃屠蠋煋]手再見(jiàn)，然后輕輕地關(guān)上門(mén)，回家了。
老師生病了的作文 篇9
今天下午第二節(jié)課是張老師的課，她看起來(lái)有點(diǎn)不舒服的樣子。老師說(shuō)她得了胃病，她又說(shuō)：“這節(jié)課上寫(xiě)作業(yè)課、看書(shū)課、折紙課。你去記名字�！崩蠋熣f(shuō)完，爬了下來(lái)。
我們開(kāi)工啦！我聽(tīng)老師說(shuō)，她上午吐了8次，下午吐了2次。我想讓她休息一會(huì)兒。我寫(xiě)了小狀元64頁(yè)。
回到家作業(yè)少了，也祝張老師快點(diǎn)好起來(lái)！
老師生病了的作文 篇10
春天，微風(fēng)輕輕的吹，細(xì)雨沙沙地下著。我揉著睡眼朦朧的雙眼，要起來(lái)晨練了！這時(shí)，我多么想生病呀！因?yàn)檫@樣就可以睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，不用晨練了。
夏日晌午的太陽(yáng)火辣辣的灸燃著大地。我依然要頂著太陽(yáng)去上學(xué)。陽(yáng)光把我的臉照得火辣火辣的！這時(shí)，我多么想生病呀！因?yàn)檫@樣，我就可以在家里看電視，吃雪糕了......
秋天的夜晚，當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，或許我才從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，或許我才剛剛讀完書(shū)，關(guān)了燈......這時(shí)，我有想生病了，因?yàn)檫@樣我才能逃過(guò)任何補(bǔ)習(xí)班，不再理會(huì)媽媽的任何要求，早早地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了！
冬天，寒風(fēng)刺骨，溫暖的被窩是很迷人的，但是，在媽媽的再三催促下，我只有乖乖地起床去上學(xué)。這時(shí)，我又想生病了，因?yàn)檫@樣我才能讓媽媽給我請(qǐng)半天假，在家里好好休息！
老師呀！我很想生病！
老師生病了的作文 篇11
今天上課時(shí)，小玲看見(jiàn)王老師捂著嘴巴，一直咳著不停，把腰都咳彎了，看起來(lái)很痛苦。小玲很著急，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想：王老師平時(shí)那么用心地教我們學(xué)習(xí)，生病了也堅(jiān)持上課，不如我給她買(mǎi)瓶藥吧。
她馬上行動(dòng)起來(lái)，連忙跑到藥店買(mǎi)了一瓶止咳藥;接著又倒了一杯白開(kāi)水，把藥和水一起放在老師的講臺(tái)桌上;然后又在杯子下面壓了一張便條，上面寫(xiě)著：老師，您辛苦了!請(qǐng)少話說(shuō)，我們愛(ài)您!
上課了，王老師一眼就看見(jiàn)桌上的藥和白開(kāi)水，不知道是怎么回事，走過(guò)去一看，那里還有一張便條。她拿起來(lái)，悄悄地讀了一遍，讀完后，她情不自禁地流下了眼淚，對(duì)小玲說(shuō)：“小玲，謝謝你，我為你驕傲!”
老師生病了的作文 篇12
這個(gè)星期，我們王老師生病了，班里由班長(zhǎng)管理，班長(zhǎng)許瑩瑩還把學(xué)生分成小組去看望老師。
今天是小紅和小明來(lái)看望老師，小明他們來(lái)的時(shí)候，老師的孩子正拿著布娃娃逗老師高興呢!小明帶來(lái)了一袋子蘋(píng)果，他邊給老師邊說(shuō)：“老師，祝您早日康復(fù)，早早地回到我們的班集體中。”老師高興地說(shuō)：“謝謝你的一片真心。”小紅說(shuō)：“老師，不好意思，我拿自己的取奶證想為你取一些奶，但是去晚了，對(duì)不起。祝您早日康復(fù)!”老師摸著小紅的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為對(duì)祖國(guó)有用的人，就可以了�！崩蠋煹暮⒆訂�(wèn)：“媽媽?zhuān)麄兪钦l(shuí)呀?”老師微笑著說(shuō)：“他們是媽媽的學(xué)生呀!”
小明、小紅又和老師說(shuō)了一會(huì)話，老師問(wèn)了一些班里的情況，然后他們就和老師說(shuō)再見(jiàn)了。
老師生病了的作文 篇13
今天，當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，我聽(tīng)到班里所有的學(xué)生都在議論紛紛。在一起才知道語(yǔ)文老師今天因病不能來(lái)上課。這一刻，我們都懵了。老師生病不能來(lái)上課，但是誰(shuí)給我們上課？
上課鈴響了，班里的同學(xué)都沒(méi)有靜下來(lái)。他們有的拿出漫畫(huà)書(shū)看，有的在班里打架。這時(shí)，我們的班長(zhǎng)丁站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師病了，不能來(lái)上課了，我們能這樣浪費(fèi)時(shí)間嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了之后，頓時(shí)靜了下來(lái)。這時(shí)班長(zhǎng)建議我們背昨天的課文，然后互相提問(wèn)。這個(gè)提議得到了班上學(xué)生的支持。
很快語(yǔ)文課結(jié)束了，學(xué)生們忙著互相提問(wèn)。雖然這堂課老師沒(méi)來(lái)，但是我們可以自豪的說(shuō)，我們沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間和寶貴的語(yǔ)文課。
老師生病了的作文 篇14
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)趕到教室，坐的端端正正。安靜的教室只傳來(lái)陣陣腳步聲，老師邁著沉重的腳步來(lái)到教室，同學(xué)們見(jiàn)了，老師臉色蒼白，開(kāi)始講課。講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)出了老師聲音沙啞，說(shuō)話聲越來(lái)越低，腳有氣無(wú)力地站著，整個(gè)教室充滿了同學(xué)對(duì)老師的關(guān)愛(ài)，這樣的老師難道不值得尊敬嗎？
隨著一聲下課鈴，同學(xué)們紛紛出去玩了，只有小玲一個(gè)人在教室里，她決定治好老師的病。放學(xué)了，同學(xué)們就像小鳥(niǎo)從籠子里放飛了出去，小玲猶如一只離了玄的箭一樣跑回了家，拿出自己的零花錢(qián)去買(mǎi)藥。小玲靜靜地寫(xiě)了一張紙條，上面的內(nèi)容如下“老師，請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)您！”。第二天，小玲比人們起的都早，三步并作兩步地跑到學(xué)校，把那張紙放在桌上，用水杯壓著。
小玲離開(kāi)了教室之后，精疲力盡的老師來(lái)到了教室，看到后非常感動(dòng)，他心里有一股暖流沖上天空，留下了一滴眼淚，代表著老師愛(ài)同學(xué)們。
我們要像小玲一樣，做個(gè)懂事的好孩子。
老師生病了的作文 篇15
上課了，教室里靜悄悄的，同學(xué)們坐得端端正正，等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室，只見(jiàn)她臉色蒼白。老師開(kāi)始講課了，可是，發(fā)出來(lái)的聲音是沙啞的，還不時(shí)咳嗽幾聲。下課了，老師邁著沉重的步子，有氣無(wú)力地走出了教室�？粗蠋煗u漸遠(yuǎn)去的背影，小玲很著急，她為老師擔(dān)憂，她想：“老師生病了，還堅(jiān)持來(lái)給我們上課。難道這樣的老師不值得尊重嗎？難道……”小玲的眼眶濕潤(rùn)了。
小玲去藥店里買(mǎi)來(lái)了一瓶藥，又倒了一杯水，在一張便條上寫(xiě)：老師，請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)您！最后，把水和藥放在講臺(tái)上，把便條壓在一盒粉筆下，就出去玩了。
上課了，老師再次走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)桌上放著一杯水、一瓶藥。粉筆盒下還壓著一張便條。老師拿起便條看了又看，一股暖流涌上了心頭。老師被深深地感動(dòng)了，她對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：“謝謝！”
老師生病了的作文 篇16
丁零零，丁零零，上課鈴響了。亂哄哄的教室一下安靜了下來(lái)，連一根針掉到地上都聽(tīng)得清清楚楚。
這時(shí)，王老師有氣無(wú)力地走了進(jìn)來(lái)。他臉色蒼白、嘴唇發(fā)紫，顯得十分憔悴。王老師開(kāi)始講課了，他那沙啞的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著，而且聲音越講越低。同學(xué)們的四十八雙大眼睛一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師，心里仿佛在說(shuō)：“帶病上課的王老師難道不值得尊重嗎？難道……”丁零零，丁零零，一段下課鈴打斷了同學(xué)們的想法。王老師邁著沉重的步子離開(kāi)了教室。
小紅見(jiàn)王老師這副模樣，又著急又擔(dān)憂，不知道該怎么辦才好。這時(shí)，小紅靈機(jī)一動(dòng)，有了，她買(mǎi)了幾瓶藥，放在講臺(tái)桌上，寫(xiě)了一張紙條，用藥壓著，上面寫(xiě)著：王老師，請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)您！
王老師看了，感動(dòng)極了，小紅的關(guān)心已經(jīng)溫暖了王老師的心。
老師生病了的作文 篇17
因?yàn)閯?dòng)漫課的楊老師生病了，所以我們已經(jīng)很久沒(méi)上動(dòng)漫課了，今天終于可以上了，卻不是楊老師，而是海洋學(xué)院的張楠老師。
他只知道我們是中級(jí)班的，但不知道我們到底達(dá)到什么程度，所以他今天先讓我們畫(huà)了個(gè)虹貓，看起來(lái)這個(gè)虹貓挺簡(jiǎn)單，但畫(huà)起來(lái)卻一點(diǎn)也不容易，還有很多步驟。老師先讓我們畫(huà)四條橫線，這是為什么呢？這四條線是干什么用的呢？原來(lái)第一條線是在貓的頂部，第二條線是在貓的頸部，第三條線是在貓的腰部，最后一條線是在貓的腳底線，老師首先讓我們畫(huà)了個(gè)正方形的腦袋，他先不教我們?cè)鯓影沿埖恼叫文X袋變成圓形腦袋，而是讓我們先把貓的身體、手、腳全都大體勾好，然后把正方形腦袋變成地球儀腦袋，再把身體、手、腳全都修好，最后把地球儀腦袋變成貓腦袋，這樣貓就畫(huà)好了。
老師生病了的作文 篇18
丁零零，上課鈴響了，同學(xué)們等了好一會(huì)兒，老師才有氣無(wú)力地走進(jìn)來(lái)，一邊走一邊時(shí)不時(shí)地咳嗽了幾聲。小玲看見(jiàn)老師臉色蒼白，聽(tīng)老師說(shuō)話的聲音也是沙啞的，心里很著急，心想：老師每天給我們上課，晚上還要備課……一定沒(méi)休息好，所以才會(huì)生病。我給老師買(mǎi)一瓶藥，老師吃了，應(yīng)該馬上就會(huì)好。
放學(xué)后，小玲用自己的零花錢(qián)去藥店買(mǎi)了一瓶藥。
第二天，小玲早早地來(lái)到教室，給老師倒了一杯開(kāi)水，把水杯放在講臺(tái)桌上，并在水杯下壓著一張便條，上面寫(xiě)著：
老師：請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)您！
小玲
丁零零，上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)講臺(tái)上放著的東西，她明白了小玲的心意，感動(dòng)地流淚了，心里覺(jué)得十分溫暖，病好像已經(jīng)好了。
小朋友們，我們要做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。
老師生病了的作文 篇19
今天，我去“華羅庚”那里學(xué)習(xí)奧數(shù)。
到那兒之后，發(fā)現(xiàn)二樓和三樓的學(xué)生一起上課，聽(tīng)說(shuō)我們的老師生病了。另外的老師教我們。這個(gè)老師出的題有點(diǎn)簡(jiǎn)單，我們的老師出的題都有難度。我又高興，又不高興。高興的是這題簡(jiǎn)單，容易做出來(lái)。不高興的是這題沒(méi)有難度，沒(méi)有太大進(jìn)步。
我希望我們老師的病快點(diǎn)好。
老師生病了的作文 篇20
森林小學(xué)中的熊貓老師“生病了”，小馬、小狐貍、小熊、小猴子、小羊、小象很著急，上課的時(shí)候因?yàn)榈胗浿蠋煟紱](méi)有好好聽(tīng)講，他們決定周末去看望熊貓老師。
這天，陽(yáng)光明媚，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在枝頭唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，天上的白云不停的變著形狀。小動(dòng)物們提著好吃的東西、禮物，來(lái)到了熊貓老師家里。
小羊關(guān)心的對(duì)熊貓老師說(shuō)：“老師，您怎么啦？哪兒不舒服呀？”“沒(méi)什么，我不小心把腿摔斷了，你不用這么擔(dān)心，過(guò)幾天就會(huì)好了�！毙茇埨蠋熚⑿χf(shuō)。小動(dòng)物們一個(gè)一個(gè)關(guān)心的詢(xún)問(wèn)熊貓老師的病情，對(duì)老師噓寒問(wèn)暖。熊貓老師看到小動(dòng)物們對(duì)自己這么關(guān)心，感動(dòng)的笑了，問(wèn)道：“小兔子沒(méi)來(lái)嗎？”“��？我們忘記他了！他還在路上一跛一跛的走著呢！”小動(dòng)物們這才想起了小兔子，異口同聲的說(shuō)。小馬說(shuō)：“我們?nèi)ソ有⊙虬�！”小馬的建議被大家采納了，它們趕緊手忙腳亂的穿上外套，急急忙忙的出去接小羊了。
它們來(lái)到半路上，看見(jiàn)了正在一跛一跛的走著的小兔子，頓時(shí)，它們被感動(dòng)了。雖然小兔子的腿也摔壞了，還沒(méi)有完全痊愈，但還是要堅(jiān)決去看望熊貓老師。于是，小馬趕緊把小兔子背到背上，他背累了，小狐貍背；小狐貍背累了，小熊背；小熊背累了，小猴子背；小猴子背累了，小羊背累了……
小動(dòng)物們終于到了熊貓老師的家，熊貓老師見(jiàn)了，站起來(lái)，撫摸著每一個(gè)小動(dòng)物的頭。小猴子疑惑不解的問(wèn)：“老師，您的腿不是摔斷了嗎？怎么這么快就能站起來(lái)了？”“其實(shí)，我跟本就沒(méi)有摔斷腿。自從小兔子摔壞了腿后，你們就漸漸的疏遠(yuǎn)了他，所以，我就想了這個(gè)辦法。對(duì)不起，我的病是裝的�！毙茇埨蠋煂�(duì)小動(dòng)物們說(shuō)�！芭�，原來(lái)是這樣！老師，您不用向我們道歉，那時(shí)我們的錯(cuò)，與您不相關(guān)，應(yīng)該是我們想小兔子道歉！小兔子，請(qǐng)你原諒我們吧！”小動(dòng)物們慚愧的說(shuō)。小兔子高興地說(shuō)：“沒(méi)事啦！你們知錯(cuò)就改就行啦！”
這時(shí)，熊貓老師家里充滿了歡笑聲……
老師生病了的作文 篇21
邢老師病得很奇怪，好好的一個(gè)人，本來(lái)坐在辦公室里改作文本的，忽然間天旋地轉(zhuǎn)，人跟著咕咚一聲跌倒在地上，把額角都磕破了一塊。教語(yǔ)文的李老師、耿老師、韓老師，還有教英語(yǔ)的楊老師都嚇壞了，大呼小叫的，有的扶她起來(lái)，有的掐她的人中，有的報(bào)警、有的飛奔去找校長(zhǎng)。
學(xué)校里沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)辦法只好讓年輕力壯的高老師把邢老師抱上自行車(chē)。體育老師在前面推著，李老師楊老師在后面一邊一個(gè)扶著邢老師，把她送進(jìn)了醫(yī)院。
檢查結(jié)果卻是什么毛病都沒(méi)有。血壓正常，心跳正常，體溫、白血球、血脂、血糖，甚至大小便，統(tǒng)統(tǒng)正常。怪了！
邢老師一聽(tīng)說(shuō)正常，就掙扎著要出院。她放心不下班上的孩子。想不到人往辦公室一坐，翻開(kāi)第一本作文本，頭又昏了起來(lái)。有經(jīng)驗(yàn)的楊老師說(shuō)這是見(jiàn)字發(fā)暈癥。
沒(méi)辦法，邢老師只好臥床休息。
山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王。幾個(gè)好學(xué)生還能管得住自己，壞學(xué)生簡(jiǎn)直就忘了自己名字怎么寫(xiě)了。孫浩浩就連著遲到兩天，每次總是語(yǔ)文早讀時(shí)，他就叼著一根油條，跑進(jìn)教室，嘴里還嘟囔著：“今天我媽忘調(diào)表了，晚了！”接著，就開(kāi)吃，弄得滿教室一個(gè)香噴噴的油條味兒。李樹(shù)坤每節(jié)課都回頭說(shuō)話，還罵老師。五五辦簡(jiǎn)直就是沒(méi)有樣子了。
冰冰和星星想去看看邢老師，但是又怕同學(xué)們說(shuō)她倆拍馬屁，算了，星星也不想當(dāng)什么保送生，更討厭拍馬屁！這天下午，星星和冰冰來(lái)到超市，拿出的幾個(gè)零零碎碎的硬幣，東拼西湊最后才湊夠了錢(qián)買(mǎi)了一盒藍(lán)色巧克力。星星和冰冰來(lái)到了邢老師的病房，“是星星和冰冰呀！快進(jìn)來(lái)�！毙侠蠋熡锰撊醯穆曇粽f(shuō)，星星踮著腳尖走過(guò)去，輕輕在床邊坐下，生怕一不小心碰疼了邢老師。
邢老師小生驚呼：“啊，你們還帶來(lái)了巧克力！太精致了！老是生病之后，還沒(méi)有一個(gè)人想到給老師送巧克力呢！”星星高興地眼來(lái)差點(diǎn)兒要掉下來(lái)。接著，邢老師就開(kāi)始問(wèn)班里的情況，星星知道，老師身體不好，不能受刺激。所以就把好事添油加醋的說(shuō)了出來(lái)，老師聽(tīng)了笑瞇瞇的�！靶切�，冰冰。今天這節(jié)作文課，你要求大家寫(xiě)作文吧，題目自定！”星星和冰冰緊閉住嘴，要費(fèi)好大得勁才能是自己不至于激動(dòng)的哭出來(lái)或者笑出來(lái)。
出了邢老師的病房，星星就開(kāi)始絞盡腦汁地想怎么出一個(gè)既新鮮又別致的作文題目。寫(xiě)《我心愛(ài)的……》？不好，太幼稚，又想三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的；寫(xiě)《紅領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng)》？不好……
老師生病了的作文 篇22
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到了栢廬實(shí)驗(yàn)小學(xué)上補(bǔ)習(xí)班。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們都回到了位置上。我們的作文老師是宋老師，她可是個(gè)超愛(ài)嘮叨的人，是不是就會(huì)說(shuō)”你看你，上課那么不乖，小心我告訴你們家長(zhǎng)�！�
過(guò)了一會(huì)，一個(gè)女老師走進(jìn)來(lái)，調(diào)皮大王—王陽(yáng)一見(jiàn)老師是個(gè)“丑女”，一邊笑一邊說(shuō)“呀！好丑�！蓖瑢W(xué)們的目光都集中到那個(gè)女老師身上，只見(jiàn)她眼睛特別小幾乎看不見(jiàn)眼珠，鼻子塌塌的，嘴巴特別大，幾乎可以放下一個(gè)蘋(píng)果，身材肥的無(wú)法形容了。同學(xué)們都“撲哧”一下笑了出來(lái)，有的捂著肚子笑，有的張開(kāi)嘴巴大笑，更狂地笑得趴在地上滾了。
可女老師不但沒(méi)有生氣，反而也跟著同學(xué)一起笑。
同學(xué)們笑夠了，停下來(lái)了。那女老師說(shuō)：“我叫尤于，是你們臨時(shí)的作文老師，你們?cè)瓉?lái)的老師生病了，我來(lái)代她幾天�！蓖蹶�(yáng)又發(fā)話了：“魷魚(yú)！哈哈哈，笑死人了�！庇壤蠋熉�(tīng)見(jiàn)了，很開(kāi)心的說(shuō)：“你們以后也可以叫我‘魷魚(yú)’老師，就是吃的那個(gè)�！贝蠹衣�(tīng)了，又笑了起來(lái)。
同學(xué)們對(duì)魷魚(yú)老師，非常喜歡。
第二個(gè)星期，鈴聲響了。同學(xué)們東張西望，笑語(yǔ)喧嘩，等待著魷魚(yú)老師的到來(lái)�！棒滛~(yú)老師來(lái)啦！”門(mén)外傳來(lái)了魷魚(yú)老師的叫聲。王陽(yáng)一個(gè)箭步，沖出門(mén)外，見(jiàn)魷魚(yú)老師今天穿了一條裙子，顯得更胖了。
魷魚(yú)老師一走上講臺(tái)就開(kāi)始翻包，緊接著一個(gè)盒子出現(xiàn)在餓了桌子上，魷魚(yú)老師問(wèn)：“你們知道里面裝了什么嗎？”“是蛋糕！”“是兔子！”“是鞋子！”同學(xué)們紛紛在討論著�！芭尽币宦�，盒子打開(kāi)了，散發(fā)出燒烤的香味。魷魚(yú)老師把東西拿了出來(lái)，笑著說(shuō)：“是烤魷魚(yú)串！”大家立刻爭(zhēng)先恐后地說(shuō)“我要！我要……”魷魚(yú)老師笑著說(shuō)：“我看誰(shuí)乖就獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)吃！”同學(xué)們立刻坐好，認(rèn)真上課。
同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡魷魚(yú)老師了。
第三個(gè)星期，上課鈴響了，同學(xué)們一直都在討論今天魷魚(yú)老師會(huì)給我們帶來(lái)什么驚喜�！巴蹶�(yáng)！出去罰站！”突然，一個(gè)嚴(yán)厲的聲音從講臺(tái)上傳來(lái)，出現(xiàn)在講臺(tái)上的不是魷魚(yú)老師，而是宋老師，全班立刻啞然無(wú)語(yǔ)。唉……宋老師病好了，又回來(lái)上課了。
老師生病了的作文 篇23
今天上課時(shí)，老師臉色蒼白、聲音嘶啞。下課了，老師有氣無(wú)力地走出教室。
小玲看見(jiàn)了，心里很著急。心想，老師肯定生病了，如果這樣下去，會(huì)生大病的，就不能來(lái)給我們上課了，怎么辦呢？我去給老師買(mǎi)點(diǎn)藥吧。
放學(xué)了，小玲去藥店買(mǎi)了藥，悄悄地放到了講桌上。還寫(xiě)了一張紙條壓在藥瓶下，上面寫(xiě)著：老師，請(qǐng)少說(shuō)話，我們愛(ài)您！
第二天，老師來(lái)上課，看見(jiàn)了藥和紙條，感動(dòng)得眼眶濕潤(rùn)，心里感到一陣溫暖。
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