班主任交流工作感言
在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們有時(shí)會因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，這時(shí)就可以寫一篇感言，用以表達(dá)所思所想。那么到底應(yīng)該如何寫感言呢？以下是小編整理的班主任交流工作感言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任交流工作感言1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
下午好！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會在此發(fā)言。轉(zhuǎn)眼間，一年的交流生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我卻還清晰地記得20xx年8月底的一天，我接到XXX學(xué)習(xí)苗老師的電話，通知我第二天九點(diǎn)去XXX中學(xué)參會，措手不及無法形容我的慌張與不安，慌張的是我毫無準(zhǔn)備，在XXX居無定所，不安的是對XXX中學(xué)的學(xué)生早有耳聞。
懷著忐忑與不安走進(jìn)了XX8中學(xué)，上班的第一天也讓我記憶猶新，一開始八年級還沒有分班，可在分班之前我就目睹了大事件，兩名學(xué)生大打出手，我從沒見過這么大的陣仗，只在心里祈禱，不要分到我班上，不要分到我班上...可是俗話說，怕什么，來什么，這兩名學(xué)生，無一例外，都分在了我班上，他們就是全校出了名的XX與XXX。
最初的兩個(gè)月最難熬，陌生的環(huán)境，班主任的壓力，雙班英語的壓力都讓我無所適從，但我很幸運(yùn)，生活上，我向領(lǐng)導(dǎo)說明了困難，感謝譚校長和陸主席的熱心幫忙，我在XX有了落腳之處。工作中，感謝苗校長和屈主任每次都耐心幫我一起處理班上頭疼的學(xué)生，也同樣感謝史老師，X老師，X老師，X老師在工作中對我的幫助，還要感謝熊喬老師做我的知心朋友，聽我傾訴煩惱，分享快樂。當(dāng)然，我要感謝的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與各位老師對我的關(guān)照使我感到了家庭的溫暖。
X中學(xué)的老師與我原本印象中的老師形象大相徑庭，雖然這里老師年齡普遍偏大，但他們比我們許多青年教師都要敬業(yè)，有責(zé)任心。讓我印象最深的是臨近會考，XX老師和XX老師上課從早到晚，最后講的嗓子雙雙嘶啞，這讓我領(lǐng)悟到，身為一名教師，無論年齡，無論面對怎樣的學(xué)生，都應(yīng)保持初心，對工作不能有絲毫懈怠。
說到學(xué)生，一開始接手803班，我是絕望的，眾多的學(xué)困生與德困生的雙重打擊，讓我信心全無，與在XX任教時(shí)的落差感使我想要逃避。但是隨著時(shí)間的流逝，我逐漸感覺到這群孩子也有可愛之處，一句鼓勵的話就能讓他們開心許久，他們也有長處，在足球聯(lián)賽中可以取得第一名的好成績，在足球操比賽中也能榮獲第一名，而且在每次的班級展示之前，他們都會很積極的出謀劃策，訓(xùn)練時(shí)也會很積極的配合。八年級下學(xué)期我明顯感覺到他們在進(jìn)步，學(xué)習(xí)習(xí)慣上，上課紀(jì)律上，自習(xí)紀(jì)律上都有轉(zhuǎn)變。這些學(xué)生讓我不禁反思，我是否犯了以偏概全的錯(cuò)誤。當(dāng)然，答案是肯定的。不能因?yàn)槟骋粋�(gè)或某幾個(gè)學(xué)生否定了全部。這讓我意識到身為一名教師的使命，也使我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在以后的教學(xué)中有了前車之鑒。803班的學(xué)生給我最大的收獲便是讓我懂得了關(guān)愛學(xué)生的重要性，有些學(xué)生很特殊，家庭方面的，心理方面的，作為一名老師，要從根源上了解學(xué)生，才能達(dá)到教書和育人的雙重目的。
總之，這一年的交流是辛苦的，更是充實(shí)的，在這里收獲的經(jīng)驗(yàn)我會實(shí)踐到今后的教學(xué)中，我深知自身還有諸多不足，我會嚴(yán)格要求自己，一步一步前進(jìn)，謝謝！
班主任交流工作感言2
從剛開始工作時(shí)候的懵懂，到現(xiàn)在遇到突發(fā)事件逐漸冷靜的態(tài)度，我也經(jīng)歷了一些的“提心吊膽”、“哭笑不得”和“力不從心”，雖然不能跟老教師們相提并論，但也總結(jié)出了自己的小小心得。
相對于我的其他同學(xué)，我的經(jīng)歷與他們有著些許不同，寄宿制學(xué)校里每周孩子的'哭聲，每個(gè)學(xué)生的吃睡狀況，每個(gè)孩子對食物的挑剔程度，這些該是母親注意的事情，我們無時(shí)無刻不在緊張的關(guān)注著。
六七歲的孩子到了一個(gè)陌生的地方，沒有朋友，沒有家人，雖然看到老師的笑臉，雖然能接觸更多的小伙伴，但沒到晚上或是閑暇時(shí)間，總是會不由自主的想起媽媽，為什么其他小朋友可以每天回家早上上學(xué)我就一定要在學(xué)校里��？一周才能回家一次？
于是，基于這樣的想法，每個(gè)班級都有哭鬧不停的小朋友，每個(gè)周末學(xué)生返校都會上演一幕幕看似“壯烈”的別離事件。食堂里餐盤與餐具的交響樂也換成了此起彼伏的賽哭會，真正是你方唱罷我方登場。
看到新來的一年級寶貝這個(gè)樣子，在偷笑之余也輕輕的松了一口氣，我終于熬過了這段時(shí)間。無論是一年級開學(xué)的哭鬧，還是插班學(xué)生的無理取鬧，我都逐步摸索著學(xué)著處理了。
現(xiàn)在的孩子，一不能打，二不能罵，看著別人家的孩子在地上嚎叫著打著滾兒，眼淚卻一滴不見，我真是心里火大。可轉(zhuǎn)念想想，我也不愿意離家在外，每次送別的途中也有著無限的傷感，更何況這不滿十歲的娃娃。一次、兩次，再好脾氣的人也會心生疲憊，既然不愿意這樣下去，就只好找一找這些孩子的軟處。有些喜歡捧，有些要教育，命運(yùn)悲慘些的是遇到那些軟硬不吃的，任你東西南北風(fēng)，他就是咬住青山不放松�。∮惺裁凑心惚M管來！這一刻仿佛他才是看你表演的看客，你會發(fā)現(xiàn)，哄著他的時(shí)候興許他還帶著些不屑的眼神——這招我媽媽早就用過了，我又不是兩三歲的小孩子，堅(jiān)決不上當(dāng)。于是每周接學(xué)生返校就變成了燙手的山芋。
我們班也有這樣的現(xiàn)象，由于班級里典型的陰盛陽衰所以女生哭起來也比男生糾結(jié)的多。一年級下學(xué)期有一個(gè)插班的女孩子剛從國外回來，家里人沒有做好工作，根本不想在這個(gè)學(xué)校里念書，外婆每次要叫三輛車才能把她抓到學(xué)校里來。在寢室里鼓動另一個(gè)跟她同時(shí)插班的女生跟她約定與家里人哭鬧，一起退學(xué)。眼看這招沒有奏效，糾結(jié)的一幕上演了。周末告訴家人這個(gè)學(xué)校的老師不僅罵人而且動手打人的，死活不要來念書了。得到這個(gè)消息，第一反應(yīng)是火冒三丈，各位老師都能了解新插班來的學(xué)生要付出更多的心思在他們身上，才能確保讓他們感到安心，盡快融入到班級和學(xué)校中，雖說不是放在手里怕碰了，含在嘴里怕化了，卻也關(guān)心備至了。而這個(gè)孩子的這番話，徹底讓我傷心。幸好家長很是理解，再三表示不會相信孩子的話，表明了解學(xué)生的個(gè)性，說出這樣的中傷人的話純屬正常。既然已經(jīng)是班級里的一員，我就不能讓她這樣下去。安撫自己的心，冷靜下來之后，與語文老師一起開始了“懷柔政策”。課上的表揚(yáng)不絕于耳，課下也經(jīng)常找機(jī)會“巧遇”聊天，每周五的獎狀時(shí)間也總是會出現(xiàn)她的身影，我慶幸孩子不是冰山，終于被我們的熱心所融化，與我們越來越親近，正式成為了班級里的一員。
同樣的事情今年也有發(fā)生，當(dāng)教務(wù)處通知我又有插班生的時(shí)候，我的心又開始緊張起來。這個(gè)學(xué)生被很多老師誤以為是初中生，因?yàn)閺膰饣貋淼乃龓缀跖c我一般高。家就住在學(xué)校旁邊，回國又不適應(yīng)氣候，每天從早上哭到晚上，從早自習(xí)就會到辦公室報(bào)到，理由是：中暑，頭痛，惡心……家長帶著出去看了兩次醫(yī)生，我了解這孩子是有心結(jié)，不是真正的難受。于是跟家長約定，不能過于頻繁的來看她，否則會愈演愈烈。另一方面，我努力尋找突破口，去年攻破那個(gè)孩子的招數(shù)在她身上完全免疫了。表揚(yáng)的次數(shù)并沒有減少她的流淚程度。兩周過去了，我終于找到了她的亮點(diǎn)。每個(gè)女孩子都喜歡漂亮的小玩意兒，正巧，她折紙是一把好手，于是，周五的品德課我用了大半給她展示自己的手工。讓她坐在幻燈機(jī)下，一步一步的教給班級里小朋友折漂亮的百合花。雖然沒有幾個(gè)折的像樣，但卻是一個(gè)美好的開端。周日返校后明顯與小朋友的關(guān)系親近的多，加上孩子表現(xiàn)的確良好，隨著表揚(yáng)聲她的哭泣不再出現(xiàn)了。
這兩個(gè)孩子雖然用了不一樣的方法，但基點(diǎn)是一樣的，那就是崇拜的力量。有一年宇儀準(zhǔn)備晚會詞的時(shí)候也許真的是累壞了，一個(gè)男孩子就那樣哭了起來，表示不想再參加這樣的活動了，真的吃不消了。我只問了他兩個(gè)問題，學(xué)校里孩子們最崇拜的男生是誰？是你，在他們眼里，宇儀哥哥是最棒的！真的不參加了也好，但是這樣之后，你就不會再看見孩子們對你崇拜的眼神，從此你就是一個(gè)默默無聞的普通學(xué)生，再入學(xué)的小朋友沒有一個(gè)認(rèn)識你，再沒有低年級的學(xué)生把你當(dāng)做他們的目標(biāo)進(jìn)行努力。如果是這樣，你還要退出嗎？結(jié)果是，他咬著牙堅(jiān)持下來了。我逐漸發(fā)現(xiàn)，孩子與成年人一樣，是需要被人崇拜的。面對著那些冒著星星的仰視眼神，任誰都不能免疫的。
用著這個(gè)招數(shù)，真的是無往不利，為自己有了小發(fā)現(xiàn)并實(shí)踐成功而竊喜。作為一名年輕班主任，總是會遇到頭痛無法解決的問題，每到這個(gè)時(shí)候，我都會去隔壁偷師，我經(jīng)常說佳明老師班級兩個(gè)月能擺正的桌椅，我花了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生去完成；他一個(gè)學(xué)期解決的衛(wèi)生問題，我用了一個(gè)學(xué)年，不管怎樣我都慶幸能不停去追尋下一個(gè)目標(biāo)，雖然沒有通順的道路給我去行進(jìn)，卻也給了自己美好的旅途風(fēng)光。
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