一次有趣的作文課(3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的一次有趣的作文課，希望能夠幫助到大家。
一次有趣的作文課1
今天，老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課。一上課，老師就給我們每人發(fā)了一張紙條，讓我們?cè)诩垪l上寫(xiě)上自己的名字，然后都把紙條放在一個(gè)紙杯里。老師還準(zhǔn)備了另外兩個(gè)杯子，一個(gè)里面裝著寫(xiě)了地點(diǎn)的紙條，另一個(gè)里面裝了寫(xiě)著在干什么的紙條。
游戲規(guī)則是這樣的，每次上去講臺(tái)上三個(gè)同學(xué)，其中一個(gè)人抽人物，一個(gè)人抽地點(diǎn)，另一個(gè)人抽在干什么，然后把抽到的三個(gè)紙條上的內(nèi)容組成一句話，由老師把它念出來(lái)。
游戲開(kāi)始了，第一組上去的三個(gè)同學(xué)分別抽到了“某某”、“月球上”、“跳肚皮舞”，合成一句話就是“某某在月球上跳肚皮舞”，當(dāng)老師把這句話念出來(lái)的時(shí)候同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。后面的組合還有：“某某在廚房里拔草”;“某某在地道里烤地瓜”。在寫(xiě)名字的時(shí)候我寫(xiě)了“曹老師”，就是給我們上作文課的老師，然后就有了“曹老師在雞窩里趕鴨子”的笑話，同學(xué)們笑得更厲害了，有的笑得趴到了桌子上，有的抱著肚子鉆到了桌子底下，大家都在想像著曹老師趕鴨子是什么樣子，曹老師自己也無(wú)奈地笑了。輪到我抽時(shí)我剛好抽到了自己的名字，和我一組的另外兩個(gè)同學(xué)分別抽到了“在衛(wèi)生間里”和“洗猴”，合起來(lái)就是“李雨恪在衛(wèi)生間里洗猴”。每當(dāng)抽出一個(gè)好玩的句子，教室里就會(huì)爆發(fā)出一陣大笑，其中最有趣一個(gè)是“某某在油鍋里逗企鵝玩”，我都要笑窒息了。這個(gè)游戲真是太好玩了，感覺(jué)沒(méi)多久下課鈴就響了。
通過(guò)這個(gè)游戲老師告訴我們用詞不能亂搭配，要不然就會(huì)鬧笑話，就和我們今天一樣。這樣上課可真是太有趣了。
一次有趣的作文課2
今天，老師滿臉微笑地來(lái)到教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩啞劇對(duì)對(duì)碰的.游戲�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)是做游戲，都高興得手舞足蹈起來(lái)。
老師接著告訴我們游戲的規(guī)則：每個(gè)同學(xué)都要抽一張紙條，然后根據(jù)上面的提示來(lái)表演。但是只能做動(dòng)作，不能開(kāi)口說(shuō)話。雖然有難度，但是同學(xué)們都把手舉得高高的，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。
我是第一個(gè)上去表演的。我既緊張又興奮地跑到講臺(tái)上，隨手抽了一張。趕緊一看：是豬八戒踩西瓜皮摔了一跤。我抓抓腦袋，一時(shí)不知怎么辦。過(guò)了一會(huì)兒，終于想好了。我先用手把耳朵拉一拉，又把鼻子拉長(zhǎng)，再拍拍大肚子。豬八戒有了，我就用手假裝捧著西瓜大口吃了起來(lái)。這時(shí)，下邊就有同學(xué)小聲說(shuō)：“豬八戒吧？”高敬豪說(shuō)：“吃什么呢？”“吃西瓜，吃西瓜！”我看著他們點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，我做了個(gè)扔的動(dòng)作，腳再往上一踩，摔倒在地。同學(xué)們哈哈哈地笑了起來(lái)。這時(shí)，高敬豪笑著說(shuō)：“豬八戒彩著西瓜皮摔了一跤。”“對(duì)了！”我大聲地說(shuō)。我和他都拿著老師獎(jiǎng)的兩元桔幣，心花怒放地回到了座位上。
同學(xué)們都迫及待地參加了游戲，最有意思的是魏勝利的表演。他猶豫了一下，慢慢地抽了一張紙條�？赐曛�，他先是愣了愣，然后不好意思地笑了笑。他先是彎了彎腰，把臉?lè)旁诟觳采�，像是在睡覺(jué)，還張了張嘴巴。同學(xué)們說(shuō)：“睡覺(jué)，睡覺(jué)流口水�！蔽簞倮泵φf(shuō)：“不對(duì)，是上課睡覺(jué)流口水�！蓖鯚樒湔f(shuō)：“哎，差不多嘛！”
這個(gè)游戲真有趣，給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)。我真想天天玩這個(gè)游戲呀！
一次有趣的作文課3
我很喜歡上語(yǔ)文課，尤其是作文課。今天上午第一節(jié)課是作文課，我準(zhǔn)備好書(shū)本坐在位子上等待老師的到來(lái)。使我沒(méi)料到的是隨著上課鈴響，進(jìn)來(lái)十多位聽(tīng)課老師，見(jiàn)到這么多老師，同學(xué)們個(gè)個(gè)十分緊張，連我這位平日上課積極發(fā)言的活躍分子不免也拘謹(jǐn)起來(lái)。
“同學(xué)們，這么多老師來(lái)聽(tīng)課，大家不要緊張，只要認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，你就是做的最好的孩子�！睆埨蠋熀孟蟀l(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的異常，和謁可親地說(shuō)。聽(tīng)了張老師的一席話，我頓時(shí)感到信心百增，心想，我一定好好表現(xiàn)，不辜負(fù)老師的期望。
張老師給我們講的是一節(jié)作文講評(píng)課，采用的學(xué)習(xí)方式是小組合作學(xué)習(xí)。老師首先向我們提出了作文評(píng)改的方法和要求，并作了詳細(xì)的示范，接著又對(duì)小組合作學(xué)習(xí)提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，張老師那嫻熟精簡(jiǎn)且指導(dǎo)性很強(qiáng)的語(yǔ)言，緊緊地吸引著同學(xué)們的思維，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得聚精會(huì)神。
小組內(nèi)合作交流開(kāi)始了，我們小組四個(gè)同學(xué)迅速行動(dòng)起來(lái)，我的任務(wù)是評(píng)價(jià)小芳同學(xué)作文的優(yōu)缺點(diǎn)，我仔細(xì)地讀起了這位同學(xué)的作文，對(duì)作文的每一段，每一句，每一詞，每個(gè)字我都認(rèn)真體味著其中的意義，找出了其中的優(yōu)美之句，分析著其中描述欠缺的地方，并且認(rèn)真作出了標(biāo)注的批示。
時(shí)間在一分一秒地走著，很快到了小組交流的環(huán)節(jié)了。幸運(yùn)的是我們小組爭(zhēng)得了交流的發(fā)言權(quán)。輪到我發(fā)言時(shí)，我用流利的語(yǔ)言和大家交流了我對(duì)冷好同學(xué)作文的分析，肯定了她的成功之處，也指出了其中的缺點(diǎn)，看到張老師那和謁可親的笑容，我競(jìng)沒(méi)有一絲一毫的緊張。我的交流得到了老師的贊賞和表?yè)P(yáng)：“小麗評(píng)析的十分全面和到位，真是一個(gè)用心的孩子�！甭�(tīng)了老師的語(yǔ)話，我心里美滋滋的，這更加使我熱愛(ài)作文課了。我們小組也最終贏得了優(yōu)異的成績(jī)。
我想，這節(jié)課我們之所以表現(xiàn)這么優(yōu)秀，是因?yàn)閺埨蠋熀椭]可親的笑容一直在激勵(lì)著我們，因?yàn)閺埨蠋熃o我們創(chuàng)造了自主合作交流的空間，讓我們能充分發(fā)揮出自己智慧，在評(píng)價(jià)別人的同時(shí)也提高了自己的水平。
【一次有趣的作文課(3篇)】相關(guān)文章：
一次有趣的作文課3篇01-26
有趣的作文課_900字01-27
有趣的作文課_950字01-21
有趣的作文課小學(xué)作文(11篇)12-09
有趣的作文課小學(xué)作文11篇12-09
有趣的作文課小學(xué)作文合集11篇12-09
有趣的作文課小學(xué)作文精選11篇12-09
一堂有趣的作文課作文【熱門(mén)】12-31
有趣的作文課小學(xué)作文匯編11篇12-09