校園故事作文合集15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的校園故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園故事作文1
校園里是有很多事情的。
有大事，也有小事。
而在這個時候，最平凡、最普通的有兩件事：學(xué)習(xí)和掃雪。
為什么要把這兩件事聯(lián)系到一起呢？原因很簡單：學(xué)生在談到學(xué)習(xí)的時候，第一個想到的是作業(yè)和考試，第二個就是老師。而在學(xué)校掃雪時，指導(dǎo)學(xué)生又帶著干活的，也是老師。可見，這兩種事之間是有媒介的。
學(xué)習(xí)嘛，莫過于學(xué)一段，考一段，學(xué)一段，再考一段。就如同你在烤魚的時候烤烤，抹點油；烤烤，翻個身，再撒點胡椒粉。到最后考好了，咱這邊也期末了。
正好趕上期中考，我這個幾輩子沒進(jìn)過幾回“宮殿”（東多媒體）的“老農(nóng)”竟然破天荒的進(jìn)去了？！心里那叫一個喜呀！不行，到這來要小心，別叫人家抓著笑柄。于是我考試的時候不敢動，考完了還不敢動，就連上廁所也不敢上。考試的時候左瞅瞅，右瞅瞅；答完卷子再瞅瞅，見沒有哪個外留神的學(xué)生或老師看我，便一股腦的把力投在了桌子上。雖然這聲音不大，腦袋不疼，但卻有好幾個人在用他們的眼睛瞪著我。這時我知道：我還是出糗了！
11月了，下雪了。
一般下雪，先是來點雨夾雪，再來是下小雪，或是中雪，接著是大雪，再下兩場暴雪這冬天就算過完了�？蛇@次的雪不一樣，掉幾滴眼淚后開始發(fā)怒，逮著個盆舀盆雪就狂的往地下潑�。∞D(zhuǎn)眼間，大地都穿上了冬襖。這時我就尋思：你說這雪看見自己的發(fā)泄物被人家當(dāng)成棉襖穿，不得氣死！好像我尋思的也對，雪下得更厲害了。
這時我的腦中浮現(xiàn)出一場情景：黑天了，我們也到了學(xué)校。老師開始指導(dǎo)學(xué)生掃雪。學(xué)生在下面時不時發(fā)出笑聲。本來已經(jīng)潑雪潑得很累而睡著的雪被這笑聲吵醒。心想：可惡的人��！把我惹火了還笑，給你們的懲罰不夠是不是？！于是又卯足了勁開始潑啊潑，這雪也開始沒完沒了的下啊下……
可見這雪是不好惹的。咱惹她生氣了，她會不會圣誕節(jié)不給咱下雪了呢？那樣會很無聊的……
校園故事作文2
我的初中母校，種有許多我不知道名字的花草樹木。樹，不是很高大很茂盛，但在烈日炎炎的夏天，足以給好幾個人遮蔽出一片小天地。校園里幾乎每一棵樹下都有一個屬于我們的故事。
那時候的我認(rèn)為，體育課無非就是給我們邊吃東西邊聊天的。所以，體育課便成了我最期待的一節(jié)課。每到上體育課的時候，我們先是一窩蜂地涌去小賣部，小賣部里面幾乎都是我們班的同學(xué)，大家嘰嘰喳喳討論著要買什么東西，哪種東西好吃。過了沒多久，原本鬧哄哄的小賣部漸漸地安靜了下來，男生打球去了，女生則和自己要好的同學(xué)組成一個小團(tuán)體，每人手里都提著一袋零食，隨便在樹底下席地而坐。
零食袋子一開，幾只爪子就伸了過來，不一會兒就剩包裝袋了。我們也不是光顧著吃，不知道誰開了一個話題，我們就你一言我一語地發(fā)表自己的意見或看法，七嘴八舌討論起來，直到下課鈴響才意猶未盡地咂巴咂巴嘴一路歡笑回教室，那個沒結(jié)束的話題下節(jié)課一定會繼續(xù)的。體育課上，是無言的樹給了我們一片小天地，讓我們盡情玩耍。
放中午學(xué)后的時光，對于我來說是最愜意的。充足的陽光灑落下來，有些刺眼，蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云，這時候，我們需要一塊陰涼的地方觀看這些美麗的風(fēng)景。對！這時候在樹蔭下坐著或躺著最舒服了。于是我們找了一棵比較大的樹，直接躺下了，小草調(diào)皮地給我們撓癢癢，微風(fēng)撩動著別在耳根的發(fā)絲，陽光不再刺眼，和著藍(lán)天白云顯得更加美了，時不時還有只小鳥或蜻蜓在樹梢下徘徊。在忙碌的初三，我最喜歡的便是這潔白的云朵、蔚藍(lán)的天空和不算魁梧的樹遮出的小天地了。
校運會的時候，每個班都要占個地盤作為本寶的大本營，我們班正好選在了學(xué)校最大棵樹的樹底下，茂盛的樹葉把強(qiáng)烈的陽光擋著了，給比賽完的運動員遮出一個休息的空間。正是因為有了大樹的遮護(hù)，我們精力更充沛，在賽場上奪了一項又一項的冠軍。
��！校園的樹蔭不僅給了我們享受最美的風(fēng)景的空間，而且也見證了我們從乳臭未干的小毛孩一步步走向成長，見證了我們從流下汗水到成功取得第一名的感動。在這里，每一棵不高大的樹，每一棵彎腰的樹，每一棵到了秋天就落葉的樹，都留給我太多太多的回憶。
校園故事作文3
剛開始，一段悲傷的歌聲讓我們離別了小學(xué)，離別了熟悉的一切。直到我靜下來，慢慢體會這沁人心脾的歌聲，我才發(fā)覺，這是一段歡快的舞曲。小學(xué)時，一直看著表姐背著書包，踏著輕快的腳步邁進(jìn)東華的大門，沒想到，自己也曾有這一天。開學(xué)時，我?guī)е闷�、興奮、憧憬的眼光向這校園望去，操場寬廣漂亮，圖書館美麗而充滿智慧的美麗，教師寬敞明亮。也真是在這明亮的教室中，我們迎來了我們難忘的校園故事。
記得正是在那個下午，我們帶著父母的叮囑，開始了軍訓(xùn)。坐下剛不久，我們就迎來了我們的教官，他長得高高的，黑黑的，有時非常嚴(yán)厲，有時卻又非常幽默。在軍訓(xùn)這三天，他更讓我們知道了，我們要有一種榮譽感。記得軍訓(xùn)剛開始，有一些同學(xué)還不適應(yīng)軍訓(xùn)的生活，還是比較懶散，教官剛剛教會我們正步走，正想讓我們操練一遍，“正步走”教官一聲令下，全班立刻走起來，可剛走一會兒，教官就嚴(yán)肅的叫停，并邁著沉重的步子走到我們面前，看著教官陰沉的臉，我生怕是自己做不好，不禁底下了頭，但教官什么話也沒有說，望了一會，走開了。一連練了好幾遍，還是我們最后這幾排沒走好，“再練一次，給我練好了！”聽著教官恐怖而嚴(yán)肅的聲音，我們最后還是練了幾遍才練好。時間一下就過去了，一眨眼，就到了評比的那一天，我們緊張的操練著，可最后還是沒有拿到獎。這是一段憂郁的小插曲。
軍訓(xùn)過后，同學(xué)們也似乎成熟了許多，這是一種甘甜，但接下來發(fā)生的校園故事更讓生活甜了許多。仔細(xì)數(shù)數(shù)，這已經(jīng)過了四周了。但，前幾周的事似乎還歷歷在目。前幾周，學(xué)校開展了“內(nèi)務(wù)大評比”的比賽，老師和同學(xué)們?yōu)榱双@得這個獎項，都付出了巨大的努力，下午，上完第九節(jié)課，老師為我們買來了鹽酸，地刷等清潔工具，回到寢室時，我們每個人手里都拿著許多的清潔工具，回到寢室后，大家顧不得吃飯和洗澡，掃地的掃地、抹風(fēng)扇的抹風(fēng)扇，有的同學(xué)為了能讓走廊外的地板瓷磚更干凈些，整個人趴在地上抹著。上完晚自習(xí)，大家都不約而同地跑回寢室，在檢查一遍柜底有沒有積水，才安心睡下。果然，功夫不負(fù)有心人，我們班獲得了二等獎。這是一段快樂的小插曲。
蒨蒨校園，讓我用我精彩的校園生活，編織一首歌曲，為你的十年校慶而喝彩！
校園故事作文4
只要朝著陽光，便不會看到陰影；只有對未來充滿希望，才能一直奔跑。
——題記
時光一眨眼便從指間溜走，抓不祝轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入初中兩年了，這兩年我笑過，哭過，幼稚過，成長過。那個校園讓我學(xué)會了很多，感悟了許多，經(jīng)歷了很多。我與校園，有著太多的故事。
“今天體育課自習(xí)！”隨著老師洪亮的聲音，同學(xué)們歡呼起來，瞬間，操場上沒有了熟悉的身影。我找到一處陰涼的地方坐下，竟發(fā)現(xiàn)四周長滿了三葉草，三片小小的葉子由莖連接著，就像扇葉一樣，在微風(fēng)中搖擺著，我真懷疑那清涼的風(fēng)是從這扇葉中吹出來的。人們說四葉草代表幸運，那么三葉草代表什么呢？它對我來說代表歡笑吧！還記得從前與朋友們在三葉草間尋找著四葉草，放學(xué)的路上摘幾片三葉草，一邊走一邊嚼，那酸甜的滋味一直留在口中。突然想起好久沒有去植物園了，便飛也似的跑過去了。
實驗樓里空無一人，外面陽光明媚，可實驗樓里四季陰涼。進(jìn)入植物園，耳邊回響著水的滴答聲，四周的植物也是水靈靈的，就像久雨初晴一樣，空氣十分的濕潤與清新，一股淺淺的香味也若有若無的籠罩在身邊，那是金桔花的花香，它就像一雙潔白的手，捧著金黃的花芯�？雌饋砟敲慈崛醯珔s透著一股堅強(qiáng)。這時，一抹紅色的身影吸引了我，它一枝獨秀，高挑在枝頭，紅勝火，有一股火一樣的熱情在并發(fā)，在燃燒，它就是山茶花。墨綠的葉子將它托起，托到舞臺的頂峰，它努力的生長著，綻放著。我撫摸著它，笑了。它們都是美麗的，美在大膽的展現(xiàn)自我，美在不屈的生命力。
我猛然醒悟，我在這一段時間里一直缺少的，就是這種不畏困難，充滿激情與活力的心。
花兒，草兒的頑強(qiáng)不需要言語，而我也準(zhǔn)備好向著陽光奔跑，這是我與校園的故事，讓我銘記的故事。
校園故事作文5
在一個寒風(fēng)刺骨的下午，迎來了我們盼望已久的拔河比賽�？蓜e小看這次比賽,它規(guī)模龐大,參賽隊員個個都是班級里挑選的人高馬大,虎背熊腰的重量級選手。
我們興致勃勃地跑到操場上，拔河比賽分預(yù)、決賽，我們班選出二十名同學(xué)，個個都像“小老虎”。在同學(xué)們的吶喊聲中，我們不費吹灰之力,輕而易舉的戰(zhàn)勝了五（3）班。
進(jìn)入了緊張的決賽，我們的對手是五(2)班,去年的比賽我們輸給他們班,這次一定不能有絲毫的松懈。我們參賽隊員互相鼓勁,不敢有絲毫的松弛，個個摩拳擦掌，咬緊了牙，準(zhǔn)備在決賽中大顯身手，和五（2）班一決高低。這種氣勢絲毫不壓于為國爭光的奧運健兒,場外的啦啦隊員們一個個更是心急如焚，個個屏氣凝神地等待著老師的哨聲。
“ 瞿----”！老師的哨聲吹響了。我們鉚足了勁,漲紅了臉,使勁的往后拉,手上的青筋也暴出來了。
不好,繩子慢慢的朝五(2)班方向移去,啦啦隊員們情不自禁地跳了起來,響徹云霄的吶喊聲五(4)班加油---給了我們無窮的力量,我們班的“小老虎”一個個身體往后傾斜,有的一條腿伸直,一條腿彎曲,有的兩條腿伸直,身體朝后躺,還有的甚至把麻繩圍在腰間,背過身,使足了勁,臉漲得通紅,艱難地朝后大踏步走,一點也不敢放松。手心的汗也滲了出來,麻繩的印子都深深的印在了我們的雙手上,啦啦隊的喊聲此時也更響，在我們的努力下，繩子一點點地被我們拉了過來。眼看我們就要取勝的關(guān)鍵時刻，一個站在我旁邊的同學(xué)滑倒了，繩子一點點的又向五（2）班移去，他趕緊起身，不顧疼痛，啦啦隊的喊聲此時更響更亮了，我們使出了更大的力氣，一個個面紅耳赤，繩子又一點一點的往我們這邊挪動。
最后我們戰(zhàn)勝了五（2）班，取得了五年級組拔河比賽第一名。我們高興得蹦啊，跳啊，相互擁抱著，笑聲久久地回蕩在校園里。
簡評：能把活動中人物的動作、神態(tài)描寫清楚，體現(xiàn)了比賽的激烈。
校園故事作文6
我有個青梅竹馬的朋友，叫威威。我們從小就認(rèn)識，過家家的游戲玩到5歲。但是角色的安排是我做媽媽，他是孩子，我上班、做飯給他買玩具。有天"媽媽"爬上了一個高臺，下不來了，"孩子"很勇敢，叫"媽媽"別哭，先坐下，再張開雙臂，用力把我抱了下來。鄰院的奶奶們看見了，問："偉偉！威威好不好��！""好！""怎么謝他��？""我長大了和他結(jié)婚。"奶奶們都樂，她們喜歡這樣的玩笑，我以為她們不信還拼命的證明："我只和他結(jié)婚！"這是我們家這片流傳至今的一個故事，很經(jīng)典�，F(xiàn)在想起來，有點遺憾的地方，我發(fā)死誓的時候怎么忘了看看威威的表情呢！也沒問他想不想娶我，如果是我一相情愿，多沒面子。后來，我5歲上學(xué)，威威比我大，但是小我一屆，我開始不叫他威威哥哥，叫他小屁孩兒。這個故事便沒了下文。
可能是學(xué)齡前就有青梅竹馬的經(jīng)歷，所以上小學(xué)那會對"男生愛女生。""女生愛男生。"這一套頗為輕車熟路。恰好同桌是個長的挺精神的小男生，對我還不錯，我經(jīng)不住他沒事兒送張貼畫兒買塊兒糖，也就對他另眼相看，給足了面子。具體表現(xiàn)無外乎就是玩追人的游戲時，看著男生們大喊著"抓媳婦兒了"狂跑過來，在他前面故意給自己使個絆兒，讓他抓住，裝的跟真的似的�；蛘咴谔�"洋娃娃和小熊跳舞"的時候，只做他的"洋娃娃"，順理成章的手拉手，跳的小臉紅仆仆的，所謂幸福就是能閉人耳目的擠擠眼。小學(xué)生的愛情是多半是爆米花、泡泡糖給賄賂出來的，一起哄，就能出來一對兒，簡單的要命，但這并不妨礙我們樂在其中。找個不錯的小男生演演對手戲，權(quán)當(dāng)為以后念了個預(yù)科。
校園故事作文7
這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強(qiáng)的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。后天就要離開這座相處了三年的建筑，離開我的高中生活。
高考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰也無心學(xué)習(xí)，有的同學(xué)早早地就把書本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了三年的初中時代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話，沒有說“再見”，于是大家就真的沒有再見過面。三年后的今天，當(dāng)一切又如原樣發(fā)生時，大家不約而同地猜測，該不會又像三年前的那場告別一樣，從此我們就真的不再見面了呢？
高一，倔強(qiáng)而單純，每天老老實實地做老師心目中的好孩子，在老師的視線范圍內(nèi)捧著課本假裝用功；高二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生；高三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學(xué)習(xí)，偷偷地謀劃將來上什么樣的大學(xué)，并淡定地說以后一定去這兒那兒。
這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強(qiáng)的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。
那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子，那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。
都是我怎么也保護(hù)不了的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠(yuǎn)去了。
如今，我已經(jīng)不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經(jīng)不再是明知有過逆反卻始終不肯承認(rèn)過錯的小丫頭；我早已長成一個明是非、有理想的中學(xué)生。三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起消失了。
再見，我的高中生涯！
校園故事作文8
我校隨著事業(yè)的不斷發(fā)展壯大，曾二易其名。始由西河小學(xué)改名為長江路小學(xué)，后又改為開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)。顧名思義，學(xué)校的“檔次”在迅速提升。作為該校學(xué)生，無不歡欣鼓舞，贊不絕口。
我剛?cè)胄r，學(xué)校已初具規(guī)模，有兩幢教學(xué)樓和一幢辦公樓，底層和二樓分別由長廊把它們連接起來，但還不怎么現(xiàn)代化。一年后，一幢多功能樓拔地而起，里面有電腦房、多功能廳、自然室、美術(shù)室、武術(shù)館和溫馨小屋等，現(xiàn)代化程度今非昔比。電腦房有兩間，電腦增加到100多臺，教師每人一臺電腦。在電腦天地里，老師們精心指導(dǎo)，我學(xué)會了畫畫、打字、查資料、取圖片和上網(wǎng)聊天等操作技能。教室里的“二機(jī)一幕”也不再是“擺設(shè)”，而是充分被運用起來了，我們經(jīng)常接受形象、直觀和豐富多彩的教育。老師備課不再寫在本子上，而是打在電腦里，新鮮事兒多著呢。假期里，有外國老師輔導(dǎo)英語，我的英語在明年可望達(dá)到三級。
“丁零零──”，下午第四節(jié)“放心班”課開始了。眾多同學(xué)興高采烈地進(jìn)入書法、美術(shù)、自然、田徑、游泳等多種興趣小組活動場所，在老師的安排和指導(dǎo)下，自主地動手動腦，發(fā)展著各自的特長和愛好。我喜歡畫畫，參加了美術(shù)組，有一幅畫，還在《早期教育》上發(fā)表了呢。
教學(xué)樓前面左右有兩個小花園，后來在新大樓旁又辟了一個花園。花園里種植著各種花卉。每當(dāng)春天來臨，百花齊放，花香撲鼻。小蜜蜂“嗡嗡”的飛來飛去，有的駐足花上，忙著采蜜；美麗的蝴蝶戀著花，翩翩起舞。真是春色滿園，令人心曠神怡。
我入學(xué)時7歲，個子矮小，記得老師叫我到黑板上“板書”，須踮起腳尖才行。現(xiàn)在我11歲了，身高1。58米，將讀高年級。在整整四年里，我校迅猛發(fā)展，我與學(xué)校息息相關(guān)，在她的懷抱里茁壯成長。
校園故事作文9
有一天，我在校園了散步，突然，一道刺眼的光停在我們的操場上方，我抬頭向上看，原來是一個圓圓的東西，這時出現(xiàn)了一道光，一位老奶奶從光柱上下來。我問：“老奶奶，您從哪兒來啊，您到這來干什么？”老奶奶說：“我來自火星，我是來這里收垃圾的，是收地球上沒人要的東西�！�
同學(xué)們一聽高興極了，爭先恐后的拿出自己認(rèn)為最沒用的東西。只見我身邊的一位同學(xué)拿出了一副手套，顏色已經(jīng)不是那么鮮艷了，看起來并沒有壞，可能還是一副很好的手套，這位老奶奶接過手套惋惜的說：“這是不要的嗎？這副手套很好，在我們火星上，這樣的手套是不可以淘汰的，地球人真是不懂得珍惜啊�！边@個同學(xué)的臉紅了，消失在了人群中�？吹酱饲榫暗钠渌瑢W(xué)也都羞紅了臉，本來想獻(xiàn)給老奶奶的所謂的垃圾，也都收了回去。
這時一位同學(xué)急匆匆的擠進(jìn)人群，手里拿著一個破的不能用的舊書包，說：“老奶奶，這個實在是不能用了，上面的小物件是可以利用的，你能把它變?yōu)橛杏玫臇|西嗎？”老奶奶接過書包看了看說：“沒問題，你的想法很好，這也叫做廢物利用�！闭f完就把那個舊書包變成了一個個精美的小筆袋，同學(xué)們都驚訝不已，原來世界上還有這么奇妙的事。
老奶奶有說：“同學(xué)們，你們知道嗎，你們生活得地球在一天天的變壞，原來我在火星上看地球是藍(lán)色的，晶瑩透明，現(xiàn)在的地球失去了往日的光彩，已經(jīng)是一個烏黑的球體了，沒有人愿意來地球了，我此行的目的就是盡我最大的努力來幫助地球，收走地球上的垃圾，讓它恢復(fù)往日的光輝�！崩夏棠汰h(huán)顧了一下四周，看見了原處了垃圾箱，她右手一晃，垃圾瞬間變沒了。同學(xué)們都贊不絕口，夸老奶奶是地球的救星。
作為地球人我們應(yīng)該感謝這位老奶奶，感謝她為我們做的一切，使她讓我們的地球少了很多垃圾，讓地球變得更美。但是，環(huán)境的保護(hù)還需要從我們自己做起。老奶奶的飛船飛走了，越飛越遠(yuǎn)，最后變成了一個小黑點，消失在天空中。
校園故事作文10
仿佛只在轉(zhuǎn)瞬間，六年時光就已溜走�！靶@精彩故事”，作業(yè)中，一張作文讓我咬著筆尖，想了好久好久……
一
最先想起來的，是一場友誼賽，我們班和四班的籃球比賽。同學(xué)們?yōu)榇硕荚谀瑴?zhǔn)備著，到現(xiàn)在我都能想起一張張激動興奮的臉，女生在考慮要不要買幾個花環(huán)，運動員們也一個個拼了命在努力——說實話，在我們看來，這確實是一件新奇的事，輸贏也賭上了班級榮譽，于是，每個人都興奮并擔(dān)憂著，努力著為班級爭光彩。(投稿 )
放學(xué)后，我還看見要比賽的同學(xué)，在操場上奔跑，搶球，投籃，剎那間，我仿佛看見了勝利的曙光，為英雄閃耀。
二
第二天的體育課上，兩個班的同學(xué)呼拉拉霸占了籃球場的兩側(cè)，昂首挺胸，神采飛揚，勢必要以排山倒海的氣勢先壓倒對方。
隨著老師的一聲哨響，比賽開始了！
兩個班的'運動員以迅雷不及掩耳之勢朝球奔去，我忘了是誰搶到了球，但我記得，每個班的同學(xué)都時不時發(fā)出驚天動地的吶喊聲為運動員喝彩加油；但我記得，每個班的運動員都在以行云流水的方式去奪球——也不是行為有多優(yōu)美，但在運動場上拼搏，為班級爭光的行為，無疑是受人尊敬的，無疑是賞心悅目的。
“耶！”只見我們班的運動員突然制人，奪球，躲閃，起跳，投籃！一個完美的空心籃！“歐！”不單單是其他人，就是冷靜如我，也不由叫起來——太漂亮了！我看向賽場，只見運動員汗水已浸透衣衫，卻還是欣慰的笑，自信，驕傲。
三
那場比賽我們還是輸了，輸?shù)貌⒉环䴕狻\動員中有個人手受傷了！
是的，有個人受傷了，可他還依舊堅持著到了最后，起跳，截球，哪怕動作顯得生硬，哪怕傷口也許會感染，他還是堅持著，奔跑著。那時候，我多想說：“你快下來呀，不要逞英雄了，手受傷就不要打了，這時候管什么輸贏！”我不了解他們的決心，他們必勝的決心，他們無論如何都要堅持到最后一刻的決心，他們要為班級爭光的決心。
聽啊，我們驚天動地的吶喊聲喝彩聲，我們在為英雄喝彩，為勇士喝彩！
我不知道這算不算故事，可它是精彩的，包含著勇士們的決心，班級的團(tuán)結(jié)一致。直到現(xiàn)在，我都能感到暖暖的陽光，照耀著一張張興奮而激動的臉龐。
校園故事作文11
同學(xué)們，危險時時刻刻都存在著，所以我們要有安全防范的意識。在校園的每一個角落里，我們都會遇到安全問題，安全就在我們身邊。
在教室里，我們要注意安全。有一次下課了，有幾個男生在教室里奔跑打鬧，這時，撞倒了一位很文靜的女生，那個女生坐在地上，用手捂著膝蓋，一臉很難受的表情。然后，來了一個女生，扶起受傷的女生，對那幾個大鬧的男生說：“在教室里不能打鬧奔跑�！蹦菐讉�男生立刻慚愧地低下頭，對那個摔倒的女生說：“對不起。”
在操場上，我們也要注意安全。有一次，上體育課，五六個男生在爭著打籃球。突然，不幸的事發(fā)生了，一個男生把球打偏了，球正好砸在一個正在跑步的女生的頭上。那個女生立刻捂著頭，傷心地哭了。那個男生看見后，趕緊跑過來說：“對不起。你沒事吧。”那個女生擦眼淚，只好說：“沒關(guān)系”。
在單、雙杠面前，我們更要注意安全。這一天，我們班的一位男生李京和一班的一個男生在健身器材旁玩耍。一班的那個男生為了向李京炫耀自己有多行，于是，他就在欄桿上翻上翻下。李京就在下面若無其事的撓人家的癢癢。那位男生終于忍不住了，雙手一松，結(jié)果只聽“砰”的一聲，他一下子從欄桿上重重地摔了下來。男孩疼得直哎喲，李京也嚇得面色蒼白。老師知道后，趕緊把男孩扶進(jìn)辦公室休息，并第一時間通知他的家長。第二天，我們從老師的口中得知，經(jīng)過醫(yī)生的檢查，男孩沒什么大礙，大家都松了口氣，李京也為自己的行為懊悔不已，主動向他們道歉，希望能得到他們的原諒。
生活中，我們每個人都要注意安全，讓校園少一點危險，也讓自己少受一點兒傷害；讓校園里少一句“對不起”，多一聲歡歌笑語。我們還要盡量學(xué)會保護(hù)好自己，同時也不能傷害別人。這樣才能讓我們快快樂樂健健康康的生活。
校園故事作文12
昨天看中央十臺的《希望英語》，眼里有一種濕的淚花，故事中的劉老師是一個拄著雙拐的殘疾人，而且他所在的學(xué)校是個邊遠(yuǎn)的山區(qū)，道路七拐八彎還都是臺階，對正常人來說走完那段路都得心跳，對劉老師來說不止是心跳的問題了。
一次上班的路上，他摔了一跤，醫(yī)生讓他在家休息半年，可學(xué)生們面臨高考，而且還沒有代課的英語老師，因?qū)W校是個山區(qū)，根本沒人愿意去，所以也沒有多余的老師，他在家躺了二十幾天，就要給孩子們上課去，可走不了，于是學(xué)生們輪流背他，看著滿頭大汗的學(xué)生，看著他們每上一臺階的艱難，同學(xué)們都流淚了，他們這種師生情感動著學(xué)生，感動著老師，感動著整個校園，他們這種師生情就是校園里的一道風(fēng)景。
劉老師所代表的也就是大多數(shù)殘疾人的一種，他并沒做出什么驚天動地的大事，也沒有寫出什么長篇大論，然而他把無私的知識給了他的學(xué)生，按理說老師就是為人師表的，理所把他的知識傳授給他的學(xué)生，但他所處的環(huán)境對正常人來說，每天往返幾回山路，都有點困難，何況他一個拄著雙拐的殘疾人，一段路就要上四十幾個臺階，還得拐很多彎，要是走一回這樣的路可能還覺得行，可劉老師一走就是大半生了，可以想象他的毅力是多么堅強(qiáng)，他身殘可志不殘，他沒有抱怨命運、生活對他的不公，他有著樂觀向上的精神，用自己的知識換取著學(xué)生的成長。
記得張海迪說過：“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好的，我還要活出生命的詩意”。她說到也做到了，高位截癱的她，活著都痛苦，可她還是樂觀向上，不但自己好好活著，還寫出那么多膾炙人口的好詩，我們正常人和她比起來都自愧不如。
生活的滄桑每個人不都如意的，盡管活著有無數(shù)的不如意，但我們還要活出生命的意義，這就需要我們珍惜生命，善待生命，無數(shù)生命有無數(shù)你未發(fā)現(xiàn)的美麗，不要抱怨生活的不公，命運對誰都是公平的。
校園故事作文13
春風(fēng)微微，吹動著蒼翠欲滴的小新芽，在這浮動的綠色下，露出一條小徑，通往“文雅之都”——教學(xué)樓。這片美麗的地方，就是我的學(xué)校。我身邊有很多心靈善良、樂于助人的“小精靈”，下面請看看發(fā)生在我身邊的美麗事件。
事件一
星期一我管理，所以，晚上搞值日時我得留下來督促值日生。這天，正好夏佳楠因生病請假，沒來搞值日。當(dāng)大家忙開時，只有顧清陽注意到了夏佳楠沒在，她默默無聞，與葛鑫櫞一起全包了她平時的職務(wù)。記得當(dāng)初，顧清陽選職務(wù)時，是一個蠻輕松的職務(wù)——掃實驗室，后來有人為了輕松，就與她換了職務(wù)，變成了整理衛(wèi)生角這項重務(wù)。他平時成績并不好，但她仍認(rèn)真地學(xué)著，緊跟著大家的步伐。
事件二
五年級時，我剛與周孟媛結(jié)成好姐妹。在一次班隊課上，同學(xué)們給她慶祝了生日，并有同學(xué)為她買了一個大蛋糕，大家都笑著，祝周孟媛生日快樂。在她的生日會上我因為想起了兒時的一件傷心事而默默地哭了。我為了不讓大家發(fā)現(xiàn)，打攪了周孟媛的生日會而把頭埋進(jìn)了蛋糕里，可過了幾分鐘，就被壽星周孟媛發(fā)現(xiàn)了。她走到我身邊，用關(guān)切的語氣問我怎么了。我支支吾吾地回答沒什么，眼淚卻流的更多了，我心里感嘆著她的細(xì)心，我那自以為藏得很好的淚水居然會被她發(fā)現(xiàn)，她本應(yīng)坐在講臺前與大家一起玩著，而她卻注意到了我的異常。放學(xué)后，我與她一起等公交車時，她并沒有提起班隊課上的事，她只是站在我身旁，無聲地陪著我，還時不時給我一些零食。我知道，她是想讓我有個好心情。
事件三
四年級時，我聽說過一件事，是班主任樓老師講給我們聽的：隔壁班有個學(xué)生，家里學(xué)校很遠(yuǎn)，那天正好是雨天，堵車，遲到了，當(dāng)他的語文老師知道情況后，立馬從食堂里拿了幾個包子，把正在上課卻餓著肚子的他叫到了辦公室，先是安慰，再是詢問，接著趕緊遞上了包子,微笑地看著他狼吞虎咽，還遞上一杯水，讓他慢慢吃，別噎著。
在小學(xué)的六年里，我還陸續(xù)看到了很多美麗事件，如一個高年級生攙扶起了一個摔了一跤的低年級生，低年級生抬著頭，仰著臉對著高年級生說謝謝……
看著這些畫面，我不禁為自己處在這美好世界中而感到高興，那草坪上的花兒仿佛也盛開著微笑，為美麗世界喝彩，為美好事件點贊……
校園故事作文14
我抬起頭來，下課鈴剛剛打響，教室里一片喧鬧。同學(xué)早早地就將枯燥的數(shù)學(xué)公式忘掉，合上書，在燦爛的陽光下奔跑了起來。乍一看似乎是一片挺美好的場面�？刹欢鄷r，就有心急的同學(xué)撞上了課桌的尖角。時間戛然而止。同學(xué)捂著肚子，另一個急忙道歉：“對不起啊�！蔽嬷亲幽峭瑢W(xué)說：“看我不捉到你！”于是他們又開始追跑打鬧了起來。
你說，他還會再次受傷嗎？
答案是肯定的。
這只是我們班中的一小節(jié)縮影。我不知道會有多少人像我們一樣，但我想一定很多。正是愛玩的時候，嬉笑怒罵，追逐打鬧，在最自信的青春年華，豪情萬丈，似是一副天下之大，唯我獨尊的架勢。不止一次地磕到桌角，也有時劃到樓梯角，校園里藏著各種各樣的尖角。它們正目光灼灼的看著你，可你渾然不知。你仍會與同學(xué)追逐打鬧，仍是不看腳下的路，即使你曾與它們有過摩擦，劃出鮮血淋漓的傷痕，可你仍是不知。
曾經(jīng)有次我們的同學(xué)走樓梯時不看路，與同學(xué)打鬧，腳下一滑，頭磕在了樓梯的尖角上，結(jié)果縫了七針。我也曾有過類似的經(jīng)歷，腿上留下了傷疤，再不能愈合。我想著說不準(zhǔn)較多的同學(xué)都有著這樣的經(jīng)歷。那尖尖的小角給我們留下的創(chuàng)傷也是巨大的。有時也許只因了一時的不注意，便悔恨終生。請你，多看看這些尖角吧！小心著些，不要再受傷。
一個個尖角藏在了我們的生活中，校園內(nèi)。只因用了幾個小小的隱蔽，利用著人們的不在意，去傷害著別人。課桌，是學(xué)習(xí)的必備用具，而不應(yīng)是尖利的殺手；樓梯，是鋪墊在腳下使我們直通云霄之物，而不應(yīng)是傷人的利器……它們的本來面目是好的，只是因人的不注意而帶來損傷。又看見了尖銳的桌角和樓梯角。我捧著作業(yè)本，小心翼翼的避開桌角，注視著前方的樓梯，看向遠(yuǎn)方的路。
一個個尖角。一片片的校園。一個個的安全故事。一顆顆火熱的心。我們看著尖角，踏好每一步路。
校園故事作文15
她，是一個女生，具體怎樣的女生，她也不知道。但她只知道，她是一個活潑開朗，刁蠻任性，從不把自己的事埋在心里的女生。直到那一次，她才知道她是一個很重感情的女生。
上六年級，她被轉(zhuǎn)到一所新學(xué)校，這所學(xué)校，不怎么的，只是一個普普通通的小學(xué)校而已，但是，在這所學(xué)校，讓她懂得了，什么是朋友，什么是感情，什么是愛情。她的新生活就是從這里開始的�！�
20xx年9月1號，她被自己的爸爸帶到了一所城鄉(xiāng)鎮(zhèn)的育才小學(xué)，以前她一直在老家上學(xué)，老家講的都是方言話，但是在這里，她簡直就是一直被剛放出去的小鳥，不知道該怎樣飛。剛到這里，還好，有幾個女生主動地和她講話，于是，她便和這些女生成為朋友�！�
來的第一天，她被老師帶到了教室，找了一個位子坐了下來。在她旁邊的是一個女生，長的不怎么的，但是心地很好，樂于助人，她不認(rèn)識這女生，不敢和她達(dá)理，這女生也知道，她是個新來的學(xué)生，肯定人生地不熟，也肯定沒有朋友，于是，她主動接近她，和她講話，陪她聊天，漸漸的成為了朋友，她把她的一些朋友，也介紹給她，于是，她在這里有了自己的新生活�！�
她的校園生活開始了�！�
以下就是她的校園生活的主要人物：
她--馨蘭—哀琴演（活潑，任性，瀟灑，可愛）
她--程玲--無人演（活潑，瀟灑，大方）
她--雪梅--無人演（任性，又毅力）
她--園園--無人演（溫柔，可愛，重感情）
他--輪胎--無人演（瀟灑，大方，幽默）
他--樹枝--無人演（活潑，幽默）
他--吹哥--無人演（滑稽，瀟灑，任性）
他--涵涵--無人演（幽默，穩(wěn)重，可愛）
他--俊均--無人演（可愛，溫柔，穩(wěn)重，瀟灑）
她—燕子—無人演（潑辣，刁蠻，瀟灑）
她—大腳—無人演（活潑，可愛，成熟）
快來報名啦！
要快哦，不然沒名額拉
呵呵~~
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