校園作文范文（通用43篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的校園作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　校園作文 篇1

　　旭日正在升騰，春姑娘就要翩翩來(lái)了

　　你看，暖流融化了巖石上的冰層，滴下的第一滴細(xì)小晶瑩的水珠向人們報(bào)告著：春天又快來(lái)了；燕子從北方遷來(lái)，留下的第一縷身影預(yù)示著：春姑娘又要降臨人間了；柳條上的柳葉彈出了腦袋，冒出的第一片新綠，證明了春的氣息已彌漫大地。

　　春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇，靜謐的校園又洋溢著春的熱情。我們學(xué)校的養(yǎng)跟廣場(chǎng)可是學(xué)校的一大特色。你瞧，階梯旁的竹子青翠欲滴，那青翠可人的竹葉仿佛一張張小嘴巴唱著甜甜的歌謠。翠竹左右兩側(cè)的土地上冒出了一叢叢毛茸茸的小草，像一張柔軟的地毯，試想一下如果躺在這綠毯上有多舒服，仔細(xì)一看上面還繡著花，聞著花香，享受著陽(yáng)光的溫暖，躺在床一般的土地上那是多么令人愜意！在這片土地上的玉蘭樹挺拔俊秀，在春風(fēng)中嫻靜地站立，似乎與世無(wú)爭(zhēng)，像林黛玉一樣孤僻中流入出脫俗之美，它那含苞欲放的花苞，像粉桃色的水滴狀寶石均勻的鑲嵌在枝干上，在陽(yáng)光下奪目耀眼。養(yǎng)根廣場(chǎng)中央的三塊大石頭也漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，打著哈欠伸著懶腰把身上的積雪和露珠擦干了，于是“養(yǎng)根”那兩個(gè)鮮紅的大字，便更剛勁有力，在春光下熠熠生輝散發(fā)著春的活力。

　　不光是植物在春天里變得生機(jī)勃勃，我們同學(xué)也是精神抖擻。每當(dāng)下課后，同學(xué)們不再窩在教室了，紛紛跑出教室去大自然體驗(yàn)春的溫暖和輕盈。春天，陽(yáng)光明媚也是旅游的好時(shí)機(jī)，這不，學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)��?shí)踐活動(dòng)了，同學(xué)們都沸騰了，各自準(zhǔn)備著外出品，校園中回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

　　春姑娘踏遍整個(gè)大地，萬(wàn)物都變得朝氣蓬勃。

　　校園作文 篇2

　　我們從小在校園文化的熏陶下逐漸成長(zhǎng)，擁有一個(gè)美麗和諧的校園是大家共同的心愿。

　　在校園，就在我們身邊團(tuán)結(jié)互助友愛的行為隨處可見。在校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們舉行了一場(chǎng)別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級(jí)”選手，卻奇跡般奪得了好成績(jī)，同學(xué)們歡呼啊，跳躍啊!贏了靠的是什么?是我們?nèi)�班同學(xué)一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛的心，想為班上奪得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力。心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調(diào)終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。這就是團(tuán)結(jié)的力量!

　　在“捐助四川”活動(dòng)主題中。讓我們小學(xué)生多一份愛心，讓那些與我們同齡的朋友一起在校園中學(xué)習(xí)，讓那些失學(xué)兒童在鮮花和快樂(lè)中讀書。同學(xué)們踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢，1元。5元。10元，甚至一百元。雖然我們捐的錢不多，但滴水成河，也能讓許多孩子讀上書。一張張燦爛的笑容，一顆顆火熱的心，一幕幕和諧的鏡頭。在校園中隨處可見。校園中洋溢著愛的奉獻(xiàn)。早在兩千多年前，我國(guó)的老子。孔子和莊子都曾提出過(guò)構(gòu)建和諧社會(huì)的設(shè)想。實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，構(gòu)建美好社會(huì)，是中華民族幾千年的追求，也是當(dāng)代人的社會(huì)理想。學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，構(gòu)建和諧校園不僅直接關(guān)系到人才的培養(yǎng)，而且關(guān)系到未來(lái)和諧社會(huì)的建設(shè)。

　　多一份關(guān)愛，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾。作為小學(xué)生，我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會(huì)的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。互相幫助，讓民族之花開遍祖國(guó)的每一個(gè)角落!

　　校園作文 篇3

　　我愛校園那一間間漂亮的教室，一個(gè)個(gè)花團(tuán)錦簇的花壇，一棵棵挺拔的松樹，但我更愛那寬闊美麗的操場(chǎng)。

　　來(lái)到操場(chǎng)正中的籃球場(chǎng)，往前看，是高高聳立的乳白色的旗桿，旗桿的頂端一面鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。每次周會(huì)，同學(xué)們便排著整齊的隊(duì)伍到操場(chǎng)升國(guó)旗。東面是主席臺(tái)，主席臺(tái)兩邊是觀眾席，舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，同學(xué)們便在此觀看。有時(shí)你會(huì)看到主席臺(tái)下面有一些青青的小草和不知名的小花，它們把主席臺(tái)裝點(diǎn)得更加美麗。往北看，正是我的玩耍之處――游樂(lè)場(chǎng)，那里有攀登墻、有秋千，還有單杠和雙杠。那么，籃球場(chǎng)又是什么樣的情形呢？那里簡(jiǎn)直就是男生鍛煉身體的首選之處，課外活動(dòng)時(shí)，他們不是打籃球，就是踢足球�；@球場(chǎng)外面是紅白相間的長(zhǎng)200米、一次可供六人比賽的跑道，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)的長(zhǎng)、短跑比賽都在那里舉行。

　　從高樓往下看，校園的操場(chǎng)就像一顆深紅色的寶石，鑲嵌在校園的一角。在陽(yáng)光的照耀下，它是那么的光彩奪目，令人愛不釋手。我愛美麗的校園，更愛校園里充滿活力的操場(chǎng)。

　　專家點(diǎn)評(píng):

　　這篇文章結(jié)構(gòu)清晰，介紹美麗校園有主有次，按照一定的順序，使校園呈現(xiàn)出一種立體感，語(yǔ)言優(yōu)美華麗，運(yùn)用了比喻的修辭手法使校園整體感覺(jué)更加美好，很好，希望作者繼續(xù)努力吧！

　　校園作文 篇4

　　有人說(shuō)，“當(dāng)學(xué)生是件苦差事，沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣�！笨晌覅s不這么認(rèn)為，我們的校園生活豐富多彩，趣事多著呢！

　　“叮鈴鈴——”隨著一陣清脆的下課鈴聲，同學(xué)們蜂擁般地出了教室。我也隨即出了門。一陣清風(fēng)吹來(lái)，學(xué)習(xí)的緊張疲勞和煩惱都被拋到了九霄云外，取而代之的是輕松、暢快。于是，拉好友下了樓。瞧！操場(chǎng)上、教學(xué)樓旁，一片歡聲笑語(yǔ)。這邊，一群女生正高談闊論，什么周杰倫，蔡依林啦，都成了她們的話題；那邊，一幫“小書迷”拿著習(xí)題，追著老師刨根問(wèn)底�？勺钣幸馑嫉�，還要數(shù)我們?cè)诓賵?chǎng)上踢毽子的這群女生。

　　只見楊玉潔手里拿著一個(gè)精致的彩毽子，招呼道：“喂，我要踢了，接好！”隨即，一個(gè)漂亮的“左轉(zhuǎn)180度”，把毽子送上高高的天空�！扒莆业模　蔽疫吅爸�邊一個(gè)箭步?jīng)_上去，將即要落的毽子又踢了起來(lái)，“好耶！”“漂亮！”我的“腳功”引來(lái)了一陣喝彩聲。這時(shí)，一個(gè)中段的男生探過(guò)頭來(lái)，念叨：“哎呀呀，就這么點(diǎn)雕蟲小技也值得你們大驚小怪的？哼！有什么了不起的，誰(shuí)不會(huì)？”“你會(huì)？你來(lái)兩下子！”“別吹牛！”我們立刻發(fā)出了“抗議”，其中數(shù)我的聲音最大。那個(gè)男生有點(diǎn)無(wú)地自容了，可還是憑著男同學(xué)特有的“賴皮功夫”喊道：“來(lái)，來(lái)就來(lái)嘛，你們都給我瞧好了！”說(shuō)罷，便接過(guò)毽子，用手掂了幾下后，將毽子高高扔起�！耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”旁邊的人一起數(shù)。數(shù)到最后，那個(gè)男生竟然一下子踢了三十二個(gè)毽子。聽到這個(gè)數(shù)字，全場(chǎng)嘩然，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　喏，這就是發(fā)生在我們校園里的一件趣事，誰(shuí)說(shuō)我們的校園生活沒(méi)有樂(lè)趣？

　　校園作文 篇5

　　匆匆的告別了三年的初中生活，我進(jìn)入拉高中的生活，并且十分的榮幸的進(jìn)入到鳳城市第二中學(xué)。

　　鳳城市第二中學(xué)，位于遼東秀美的鳳凰山腳下，站在鳳城二中的門前，你會(huì)見到四個(gè)金黃的大字——“鳳城二中”。

　　走進(jìn)校園會(huì)見到四百米一圈的跑道，操場(chǎng)的前邊豎立著一根旗桿，上面飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，在紅旗的右邊是領(lǐng)操臺(tái)，同時(shí)也是開學(xué)典禮和一些重要事情頒布的地方，在操場(chǎng)上你會(huì)發(fā)現(xiàn)有十幾個(gè)籃球架和十幾個(gè)乒乓球案子，供學(xué)生們?cè)谡n間娛樂(lè)，穿過(guò)操場(chǎng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)花園，是的沒(méi)錯(cuò)，是一個(gè)花園，在三座教學(xué)樓之間的有一片空地，空地中有許多花草和石凳好比一個(gè)花園，在教學(xué)樓之間建立起來(lái)。

　　走進(jìn)教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)教室的上方都有一個(gè)電視，來(lái)幫助教師們教學(xué)和同學(xué)們學(xué)習(xí)，在寬闊的黑板上方，有一些激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的的話語(yǔ)，激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。

　　學(xué)校還具有許多設(shè)施如食堂。宿舍可以解決住宿生的衣食住行問(wèn)題，宿舍完全實(shí)行軍事化管理，可以鍛煉到學(xué)生的自立能力。

　　學(xué)校的管理制度也十分的嚴(yán)格，但這些嚴(yán)格的校規(guī)制度能夠更好的控制學(xué)生們的行為舉止，起到提高學(xué)生們的素質(zhì)，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　鳳城二中的老師，每一為教師都十分盡責(zé)的教育自己的學(xué)生，希望把自己身上所學(xué)所會(huì)全部交給自己的學(xué)生，因?yàn)樗麄冎�道今天自己的所作所為，�?huì)涉及到學(xué)生們的將來(lái)。

　　這就是我的學(xué)校，我的高中校園，我尊敬我的校園，同樣更尊敬我的老師。

　　校園作文 篇6

　　我的學(xué)校是新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在農(nóng)業(yè)路中段。既是新密市的第一所小學(xué)，又是新密市最先進(jìn)的小學(xué)。我在這里學(xué)習(xí)，感到無(wú)比快樂(lè)。

　　走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的綠色塑膠操場(chǎng)，操場(chǎng)中央是一個(gè)正方形的旗臺(tái)，旗臺(tái)四周擺放著鐵樹、冬青和顏色鮮艷的花。五星紅旗高高飄揚(yáng)在湛藍(lán)的天空。那顏色才叫紅，它紅殷殷的如血。因此，這天空下便是一片燦爛的鮮紅，紅得教人熱血沸騰，教人想起寧死保衛(wèi)祖國(guó)的烈士，教人不得不相信那是用烈士的鮮血染紅的。每星期一我們都進(jìn)行隆重的升旗儀式，我們站在國(guó)旗下，國(guó)旗映紅了我們的臉蛋。

　　操場(chǎng)的東、南、北方向，分別是樂(lè)學(xué)樓、勤學(xué)樓、博學(xué)樓，它們像一個(gè)個(gè)碩健的漢子挺立在那里，每當(dāng)早上，朗朗的讀書聲從它“肚子”里傳出，響徹整個(gè)校園，與鳥鳴聲構(gòu)成一首迷人的樂(lè)曲。在博學(xué)樓的前面，有一排高大的，修長(zhǎng)的棕櫚樹，風(fēng)兒一吹，巨大的芭蕉葉立即拍手歡迎您呢。

　　順著塑膠操場(chǎng)往西走，有兩個(gè)別致的月亮門，經(jīng)過(guò)月亮門就是我們的后操場(chǎng)了。操場(chǎng)雖不大，卻別有一番韻味。五棵高大挺拔的桐樹，像哨兵一樣守護(hù)著我們的童年。每到夏初，桐樹上掛起多得數(shù)不清的紫色“小喇叭”，惹得蜜蜂在上面嗡嗡。一陣風(fēng)刮來(lái)，“小喇叭”隨風(fēng)起舞。隨著下課鈴聲響起，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地來(lái)到后操場(chǎng)，一起與“小喇叭”舞之蹈之。仔細(xì)一看，嘻嘻，好多伙伴在撿拾蜜蜂吸過(guò)的花蜜呢，當(dāng)然也包括我喲。

　　這就是我美麗的校園，它給人的印象是簡(jiǎn)潔大方，它給我?guī)��?lái)無(wú)窮樂(lè)趣，給我的童年增添了濃墨重彩的一筆！

　　校園作文 篇7

　　手中翻著一頁(yè)頁(yè)的同學(xué)錄，看著一本本的留言冊(cè)，這時(shí)，我才知道，真的結(jié)束了，小學(xué)生活就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。

　　望著一張張熟悉的面孔，望著校園中的一切，似乎好像都變得陌生起來(lái)。

　　六年前，我邁進(jìn)了學(xué)校的大門，我對(duì)爸媽，老師，同學(xué)們高興的說(shuō)："我是一名小學(xué)生了！”

　　兩年后，我真正的成為了少先隊(duì)員，我又對(duì)爸媽，老師，同學(xué)們興奮地說(shuō)：我是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了。

　　隨著時(shí)間的流逝，一年又一年，如今我已經(jīng)成為了一名畢業(yè)生，我又對(duì)爸媽，老師，同學(xué)們激動(dòng)的說(shuō)：“我要小學(xué)畢業(yè)了”此時(shí)此刻，望著窗外的景色，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　鈴。。。。鈴。。。鈴。。。遠(yuǎn)方傳來(lái)了一陣陣熟悉的鈴聲，在春風(fēng)的伴隨中，不禁勾起了我心里一連串美好難忘的小學(xué)校園記憶。

　　將要上初中的我，還不能忘記干凈的教室，那飛沙的籃球場(chǎng)，來(lái)到每天去學(xué)校的必經(jīng)之路，感覺(jué)就好像回到了那幼小的我，一切的一切都還那么清晰，那么深刻�，F(xiàn)在擺在我眼前的，是一所伴著我成長(zhǎng)了六年的學(xué)校，他在這條小路上，我伴隨著耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情的享受那朗朗的讀書聲，��！都么振奮人生的聲音��！

　　在我童年的記憶中，老師就像慈母一樣教育我們成長(zhǎng)。曾記得，又一次競(jìng)選班長(zhǎng)，我因?yàn)槟懶�，不敢參加，老師鼓�?lì)我，要敢于向自己挑戰(zhàn)，要相信自己，于是，我在老師的教誨下，勇敢的走上了講臺(tái)，鍛煉自己的膽量，培養(yǎng)自己的能力，這些對(duì)于我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。

　　進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了，快樂(lè)難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短，往日的時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我得要海中。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我小學(xué)小學(xué)生校園生活作文范文，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我親愛的老師，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我可愛的同學(xué)們。

　　校園作文 篇8

　　生活，就像一部部精彩的電影，就像一幅幅美麗的圖畫，每時(shí)每刻都讓我們高興、激動(dòng)、興奮。生活是精彩的，生活是多樣的，生活使我們更加自信。下面，我就來(lái)談?wù)勎业纳�活吧�?/p>

　　我今年十二歲，我已經(jīng)不是一個(gè)天真幼稚的小孩，我是一個(gè)朝氣蓬勃的少年了，即將變?yōu)橐粋�(gè)成熟的青年。我要說(shuō)的是我在彭浦初級(jí)中學(xué)的日常生活，那是又多彩又快樂(lè)的。

　　剛剛跨入中學(xué)的大門，面對(duì)新的環(huán)境，我還是不適應(yīng)的。但是，經(jīng)過(guò)這幾周的適應(yīng)，我已經(jīng)對(duì)這里十分熟悉了。我最懷念的還是那次重陽(yáng)節(jié)做香袋的活動(dòng)。

　　星期二，我們正坐在椅子上，準(zhǔn)備上下午第三節(jié)課。這是最后的一節(jié)課，雖然我們已很疲乏了，但今天，大家都很興奮，因?yàn)槌跻荒昙?jí)的大姐姐要來(lái)教我們做香袋。過(guò)了一會(huì)兒，大姐姐們走進(jìn)了教室，開始教我們做香袋。我們見到大姐姐，自覺(jué)地拿出了材料。第一步是裁布，我們是用剪刀剪的，可是剛開始剪，問(wèn)題就隨之而來(lái)了：這布用剪刀剪不開，剪幾下只斷了一點(diǎn)。但我是不會(huì)屈服的，用媽媽平時(shí)常用的絕招：邊剪邊拉。不出我的所料，布果然斷了，我不禁為自己感到高興。第二步是縫線，我在家里看過(guò)媽媽縫線，所以這是難不倒我的，三下五除二就好了。第三步是棉花和茱萸粉，我也很快就弄好了，最后縫完線就做好了�？粗�這個(gè)香袋，同學(xué)們對(duì)我刮目相看，我也感受到了成功的喜悅。

　　校園生活是多彩美好的，我們應(yīng)該珍惜它，我最后只想說(shuō)：“我很高興，校園生活最多彩！”

　　校園作文 篇9

　　走到校門前，便可看見有旁邊的保安室，若要進(jìn)出校門，就得經(jīng)過(guò)保安的允許。

　　旁邊的籃球場(chǎng)和再前面一些的操場(chǎng)可有的一拼。

　　每天中午上課前或放學(xué)后，往往是籃球場(chǎng)比較受歡迎。有時(shí)的人太多了，籃球場(chǎng)也變得格外擁擠，甚至有的時(shí)候會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)籃球框而引起不必要的糾紛。它分為兩個(gè)全場(chǎng)，四個(gè)半場(chǎng)，在每個(gè)全場(chǎng)的旁邊還有另外各有兩個(gè)舊籃球框。

　　操場(chǎng)上也是放學(xué)后人數(shù)較多的地方之一。圍繞操場(chǎng)的一圈大概是三百多米的樣子。如果操場(chǎng)圓一些，就可用地球的形狀來(lái)形容。地球有地殼、地幔、地核。而我們的操場(chǎng)分為內(nèi)圈、外圈、在外面就是草坪，有時(shí)候累了，也可以坐下來(lái)歇歇。

　　操場(chǎng)上有座司令臺(tái)。周一或舉行各種項(xiàng)目的時(shí)候，老師會(huì)上臺(tái)講話。司令臺(tái)旁邊還有國(guó)旗，如果周一出操的話，那么便會(huì)舉行莊嚴(yán)肅穆的儀式。

　　離開操場(chǎng)，往前走，便是“眾心橋”了。這座橋修建于二零零一年。是同學(xué)們上學(xué)的必經(jīng)之路。這座橋是拱橋，橋身極為堅(jiān)固，橋上的欄桿有一米多高，非常安全。

　　經(jīng)過(guò)大橋，我們就會(huì)看到花壇了�；▔�呈圓形，里面種滿了植物，中間還有一塊石頭，上面刻著“博愛”的字。前方、左，右方均有一棟樓，前方和左方是教學(xué)樓：而右邊的大部分則是行政樓。

　　教學(xué)樓的每一樓大約是兩米左右，三幢樓間的形狀也各不同。我想，此間的寓意也不會(huì)有所不同。

　　校園作文 篇10

　　春姑娘踏著一朵祥云來(lái)到了人間，來(lái)到了我們那被冬天控制已久的校園，她藏在暗處舉起她神奇的魔法棒！

　　“呼啦”一聲，小草仿佛在一夜之間便沖破了泥土冒了出來(lái)，它們努力地生長(zhǎng)想要看清外面的世界。

　　“呼啦”一聲，樹木仿佛在一天之間長(zhǎng)出嫩綠的樹葉，它們努力地生長(zhǎng)，它們想要長(zhǎng)成參天大樹，它們更想自己枝繁葉茂為人們遮陰。

　　“呼啦”一聲仿佛幾天之間花兒們?nèi)�露出了它們那美麗的笑臉，紅的、白的、黃的、粉的……五顏六色，美麗極了。它們?cè)谂�力地生長(zhǎng)，它們想長(zhǎng)成花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅的大花園，它們想成為詩(shī)人手中的詩(shī)詞，它們想成為作家手中的文章，它們想成為音樂(lè)家手中的樂(lè)曲。

　　“呼啦”一聲只幾天功夫所有的花兒都開放了，一大片一大片的姹紫嫣紅，花團(tuán)錦簇。很是美麗，那美麗勝過(guò)一個(gè)完美的女子，勝過(guò)世間一切美好的東西。

　　噓，同學(xué)們來(lái)了。它們來(lái)參觀春姑娘的成績(jī)了。

　　“天哪這一切可真美�。　辈恢�那位同學(xué)叫了一聲，藏在草叢中的春姑娘不禁笑出了聲音�！罢l(shuí)”“喂，同學(xué)那只是一只小蜜蜂而已！”春姑娘一想，是啊！還沒(méi)有叫小鳥呢，于是春姑娘在草叢后施展魔法。“呼啦”唧唧喳喳的小鳥們又開始鳴叫了。它們好像在唱歌，好像在贊美春天的美好，又好像在爭(zhēng)論春姑娘藏在何處。那些同學(xué)有的在看花，有的在摸竹，有的坐在木樁做的凳子上。大家正在欣賞所有能發(fā)出春天氣息的東西。大家正仔細(xì)尋找春天的蛛絲馬跡。

　　嘻嘻！春天，就在你所到之處，就在你的心中！春天的校園沒(méi)有一個(gè)地方不散發(fā)出春天的氣息和無(wú)限的活力。春天再也藏不住了，她索性大大方方走了出來(lái)！

　　校園作文 篇11

　　我的學(xué)�！�—三明市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是一個(gè)有品位的校園。

　　走進(jìn)學(xué)校大門左手邊是新教學(xué)樓。新教學(xué)樓的一樓是品行園，也是個(gè)半露天的集合場(chǎng)所，每個(gè)柱子上都張貼著我們學(xué)校最有品位的同學(xué)的照片和介紹，身后的墻上印著《弟子規(guī)》的宣傳畫。

　　穿過(guò)操場(chǎng)來(lái)到升旗臺(tái)，五星紅旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)。升旗臺(tái)的背后就是綜合教學(xué)樓。平時(shí)，有許多同學(xué)們都會(huì)聚在一樓的品讀園里看書、學(xué)習(xí)。品讀園門口是品韻臺(tái)，上面擺放著一架黑色的鋼琴。綜合樓的樓頂就是我們學(xué)校最有特色的品耕。從三年級(jí)開始，我們每個(gè)班都會(huì)分到一塊菜地，開墾、播種、澆水、除草……，在這里我們付出了汗水，收獲了快樂(lè)。綜合樓的后面，一條小路通向了幽靜的品游園。猜猜這里是做什么的地方？哦，看到墻上的“車馬炮”和一邊的正在思考的孩童雕像，你就能知道這是下棋的好去處。

　　緊貼著綜合樓的是舊教學(xué)樓，我最喜歡去的地方就是舊教學(xué)校樓后面的活動(dòng)區(qū)和攀爬區(qū)，這里可以讓我們?cè)诰o張的課余時(shí)間里放松身心、愉快玩耍。依依不舍地離開攀爬區(qū)，我來(lái)到了小足球場(chǎng)邊的品德園，這里有一條彎彎曲曲的小路，墻上的成語(yǔ)浮雕和古代人名人名言讓我們感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的氛圍。穿過(guò)品德園的假山和花圃，不知不覺(jué)我們已經(jīng)走到了校門口。

　　走出校門，回首望去。大門正上方，“追求品位，讓生命更精彩”幾個(gè)字讓我感到了身為一名實(shí)小人的驕傲與自豪。

　　校園作文 篇12

　　盼到了，盼到了，終于盼到了。春姑娘越過(guò)了高山，飛過(guò)了小河，穿過(guò)了田野，千里迢迢來(lái)到了我們的校園。校園里熱鬧非凡，各種花兒竟相開放：有遠(yuǎn)看象一片燦爛朝霞的桃花，那紅色的像一團(tuán)團(tuán)火炬，粉紅的如一只只飛舞的粉蝶，白色的好似一團(tuán)團(tuán)棉花，在綠葉的襯托下，鮮艷無(wú)比，美不勝收。

　　迎春花金黃得像仙女撒下的一片片碎金。有的全開了，有的露出了金黃的花蕊，有的才展開了兩三片花瓣，羞羞答答的有的還是個(gè)花骨朵。最引人注目的是玉蘭花，遠(yuǎn)看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞。有的獨(dú)開枝頭，像在竊竊私語(yǔ)。有的低著頭好像見不得人似的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一股濃濃的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾令人心曠神怡。小草睜開惺松的眼睛，鉆出了泥土，探出了一個(gè)個(gè)小小的腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨，他們像心靈手巧的編織能手，用自已星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色靠集體的力量編織了一條條綠色的絨毯。

　　銀杏樹一聽說(shuō)春姑娘來(lái)了，便喜氣洋洋的吐出了一個(gè)個(gè)小舌頭，幾只春燕立在枝頭放聲高歌，給校園帶來(lái)了勃勃生機(jī)。同學(xué)們也脫下了厚厚的棉衣，換上了艷麗的春裝，顯得更加精神，更加有活力。早讀課上書聲瑯瑯，課堂上老師講得有聲有色，同學(xué)們聽得專心致志。課間熱鬧非凡，俗話說(shuō)：“一年之際在于春，一日之際在于晨�！蓖瑢W(xué)們都珍惜這美好時(shí)光，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　這是一篇寫景的文章，小作者通過(guò)描寫春天校園美麗的景色，展現(xiàn)給讀者一幅色彩斑斕的春景圖。文章中一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

　　校園作文 篇13

　　學(xué)校，是一個(gè)大集體。我們同學(xué)之間，應(yīng)該互相關(guān)心，互相謙讓，互相愛護(hù)，互相幫助，這樣，我們?cè)谛�園的學(xué)習(xí)、生活才會(huì)充滿樂(lè)趣，我們才會(huì)快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　一個(gè)烈日炎炎的下午，同學(xué)們大多還沒(méi)有到校，學(xué)校一片寂靜。我走到操場(chǎng)上，看見兩個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)正在抬一張桌子。由于他們倆年紀(jì)小，力氣不大，抬著桌子搖搖晃晃的�？此麄兊臉幼樱�是要把這張課桌從操場(chǎng)這邊抬到操場(chǎng)那邊去。

　　看到這兒，我有點(diǎn)于心不忍。是啊，天氣這么熱，操場(chǎng)這么大，他們速度又這么慢，等把課桌抬過(guò)去，說(shuō)不定他們倆都中暑了�？粗�他們吃力的樣子，看著他們頭上的汗珠，我毫不猶豫地走過(guò)去，問(wèn)他們：“小同學(xué)，你們搬桌子有什么用嗎？” “我們班新來(lái)了兩位同學(xué)，桌子不夠，我們搬一張去�！� “呀！你倆在做好事呀！你們教室在哪兒？我來(lái)幫助你們吧！”兩個(gè)小同學(xué)頓時(shí)喜上眉梢，說(shuō)：“我們正希望有人來(lái)幫助我們呢！謝謝你，大姐姐。我們要把這張桌子搬到對(duì)面藝術(shù)樓的四樓�！蔽铱戳丝磳�(duì)面四樓，真遠(yuǎn)呀，幸虧碰到我?guī)兔�。隨即，我們抬起桌子大步走起來(lái)。他們倆抬那一頭，我抬這一頭，因?yàn)楹献鞯煤�，不到三分鐘，桌子便被我們順利抬過(guò)了操場(chǎng)。

　　接下來(lái)是爬樓梯了。我抬著桌子這頭走在前面，兩個(gè)小同學(xué)順著我的步子隨即跟上來(lái)。抬了兩層樓，我們已累得筋疲力盡。我們停下來(lái)歇了歇，又繼續(xù)抬。這時(shí)已有許多同學(xué)到校了，一些熱心的小朋友也來(lái)幫我們的忙，所以，我們很輕松地將課桌送到了那兩位小同學(xué)的教室。兩位小同學(xué)十分感謝我。我微笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，你倆也休息休息吧！”就快步走回教室等待上課了。

　　我雖然早已汗涔涔，但心里那個(gè)甜喲！就別提了。

　　校園作文 篇14

　　小鳥在樹上嘰嘰喳喳的唱著動(dòng)聽的歌兒，風(fēng)妹妹也在空中跳著歡樂(lè)的舞蹈，花兒正專注地整理自己的著裝……是什么來(lái)了？是春！

　　我化作一陣風(fēng)去尋找春的足跡。

　　考試失敗的塬塬正在一旁哭，手中拿著一張78分的試卷，小小的雙肩聳得讓人心酸。雅詩(shī)走了過(guò)來(lái)，擁抱著塬塬，柔柔地拍拍肩：“沒(méi)啥，一次失敗不能說(shuō)明什么，我們共同努力，好么？”此次，教室里多了兩個(gè)互幫互助的身影，果然功夫不負(fù)有心人，塬塬在第二次月考中考了96分。

　　原來(lái)，春就是在失敗的時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)��！

　　我化作一陣風(fēng)去尋找春的足跡。

　　雞丁受傷了，寢室里的同學(xué)們都為她著急，也為她擔(dān)心，每個(gè)同學(xué)都把她當(dāng)妹妹一樣照顧得無(wú)微不至，扶著攙著，幫著替著，有了寢室室友們的照顧與關(guān)心，雞丁的傷愈合得很快。

　　原來(lái)，春就是在受傷時(shí)一群朋友對(duì)你的照顧與陪伴�。�

　　我化作一陣風(fēng)去尋找春的足跡。

　　餐廳里，有少數(shù)同學(xué)吃完飯就離開了，連碗和餐盤也不端走。一位戴紅袖章（負(fù)責(zé)常規(guī)檢查）的同學(xué)巡查時(shí)看見了，默默地將碗與餐盤收起，放到了收碗處，旁邊的其他同學(xué)與餐廳阿姨們都對(duì)他送去了贊揚(yáng)的眼光。

　　原來(lái)，春就是那些一直為我們默默奉獻(xiàn)的“雷鋒們啊”！

　　學(xué)校的花兒開了，朵朵都爭(zhēng)艷，紅的紅，紫的紫，味道也甚是好聞。草綠了，株株都綠油油的，濃的濃，淡的淡，姿態(tài)也甚是生動(dòng)。其實(shí)，聰明的你，眼尖的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，春不僅僅在自然景物上留下了足跡，也在人們的道德品質(zhì)上留下了足跡。

　　春天真的來(lái)了！

　　校園作文 篇15

　　我們的學(xué)校環(huán)山小學(xué)，座落于公安局旁。

　　一走進(jìn)校園，首先映入我們眼簾的就是用白色大理石高一米大幾搭的石碑，上面記載著愛因斯坦、孔子、達(dá)。芬奇這3位名人的生平簡(jiǎn)介。緊挨著石碑后面的就是用一塊塊玻璃砌成的高臺(tái)，上面擺放著三位名人的雕像，他們時(shí)刻提醒著我們好好學(xué)習(xí)，天天向上！

　　來(lái)到教學(xué)樓的紫藤架下，不銹鋼上鋪著茂密的紫藤花。春天，樹木抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子；夏天，紫藤花開了，花朵小巧玲瓏，就像一個(gè)個(gè)小鈴鐺。一陣風(fēng)吹來(lái)，花朵碰著樹葉，我仿佛聽到“叮叮當(dāng)”的聲音，讓人賞心悅目；到了秋天，紫藤花長(zhǎng)出一顆顆小果子，它們躲在密密層層的樹葉里，好像在和我們捉迷藏，不仔細(xì)看是看不到的；冬天，紫藤花枯萎了，只剩下幾片頑強(qiáng)的葉子，還在枝頭發(fā)抖。

　　紫藤花架后面有一片林子，林子旁邊長(zhǎng)著好些石頭，大的小的形狀千奇百怪。有一的像直插云霄的寶劍，有的像擎天柱，有的像春雨過(guò)后的春筍，還有的像飛入云彩上面的火劍！

　　我們校園的景物一年四季都很美麗，我真為我是環(huán)山人而自豪、驕傲！

　　校園作文 篇16

　　來(lái)自世界各地的旅客朋友們大家好！我是來(lái)自環(huán)山旅行社的導(dǎo)游張哲語(yǔ)，大家可以叫我張導(dǎo)。接下來(lái)我們要去的景點(diǎn)是我的母�！�環(huán)山小學(xué)。

　　我的學(xué)�！�環(huán)山小學(xué)是個(gè)儒雅的學(xué)校，請(qǐng)大家進(jìn)入校園后不要大聲喧嘩。如果各位已經(jīng)準(zhǔn)備好了，就讓我們走進(jìn)學(xué)校的大門吧！

　　走入大門，首先映入眼簾的三座高大的雕像：這是“三絕”之一：絕嚴(yán)。站在最低位置的是偉大科學(xué)家—愛因斯坦，他曾為人間留下了許多科學(xué)作品；站在中間的是世界著名的畫家—達(dá)·芬奇，《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等畫作都出自他之手，不為人知的是他還是個(gè)科學(xué)家，用自己的畫筆畫出了許多人體奧秘示意圖；而最高處的就是《史記》作者的師父—孔子，他是個(gè)偉大的文學(xué)家。

　　沿著小路繼續(xù)往前走就來(lái)到了學(xué)�！叭�絕”之一：紫藤花架，它是三絕里的絕美。春天，它的花朵如羞澀的小姑娘含苞等放；夏天，它的花如同天上的太陽(yáng)，激情豪放；秋天，這些小果實(shí)像一個(gè)個(gè)淘氣的精靈，躲藏在花叢中；冬天，枝下的孩子們成了景色，他們抓著枯枝玩兒，為光禿禿的紫藤花增添了生氣。一年四季；無(wú)論是春夏秋冬，都可以看見孩子們?cè)诩芟滦菹�、玩耍�?/p>

　　繞過(guò)草坪，瞧！這便是學(xué)�！叭�絕”的最后一絕：石林。這是一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的石柱，仿佛是一把把將劍柄埋進(jìn)土里的利劍，但是拋開剛才的思維，重新再時(shí)，這又會(huì)變成了一架架既將起飛的米箭……將這幾種思緒結(jié)合起來(lái)時(shí)，你就會(huì)感覺(jué)連孫悟空的“七十二變”也黯然失色。

　　游客朋友們，環(huán)山小學(xué)的景點(diǎn)還有很多，但恕我只能介紹到這里，愿大家能再來(lái)光顧旅行社，我們會(huì)用最熱心的服務(wù)使您快樂(lè)。如果您能將這份幸�？鞓�(lè)送給您的親人朋友們，那么將是我們的榮幸與幸福！

　　校園作文 篇17

　　秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到了人間，秋風(fēng)吹藍(lán)了天空，吹黃了大地，吹走了炎熱的夏天，也把我們的校園吹得五彩繽紛。

　　一走進(jìn)校園的南大門口，就看見有座植物園，植物園里有紅得發(fā)紫的茄子，像是披上了紫色的袍子，在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭；黃瓜又大又綠，好像豎著耳朵在聽小朋友的歡聲笑語(yǔ)；還有些植物都變黃了，像是穿上黃黃的衣裳。

　　校園里的荷花池，在夏天時(shí)，荷葉像個(gè)碧綠的大玉盤，一朵朵荷花盛開，隨風(fēng)擺動(dòng)，像是一位位舞者跳著優(yōu)美的舞蹈�？墒�，現(xiàn)在荷葉也不像原來(lái)的那樣碧綠了，荷花也低下了頭。只有水里的小魚不怕寒冷，在水里自由地游來(lái)游去。

　　荷花池周圍的幾棵楓樹羞紅了臉，隨著秋風(fēng)緩緩落下，像是天空寄來(lái)的紅色明信片。突然一陣清香迎面襲來(lái)，原來(lái)是幾棵桂花樹競(jìng)相開放，花兒密密麻麻，一簇連著一簇，花瓣僅米粒般大小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像綠葉叢中點(diǎn)綴著碎金。在秋日的陽(yáng)光下，滿樹的桂花閃爍著金色的光芒，特別美麗。走近它，有一股清甜的幽香撲鼻而來(lái)。

　　沿著荷花池旁邊的小路，就到了操場(chǎng)，操場(chǎng)中間的草都變黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像鋪上了厚厚的金黃色的地毯，看著小草，我不禁想到了一首詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�

　　我愛秋天，更愛秋天的校園。

　　校園作文 篇18

　　秋姑娘把炎熱的夏天吹得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，帶著清涼和成熟的氣息，輕輕地，輕輕地，走來(lái)了，走進(jìn)了我們的校園。

　　一進(jìn)校園，映入眼簾是植物園。園內(nèi)有一株青菜苗，兩片小葉長(zhǎng)在兩側(cè)，顯得那么嫩嫩、可愛。架子上，一根根又長(zhǎng)又細(xì)的絲瓜藤上結(jié)了幾個(gè)綠綠的絲瓜。一陣風(fēng)吹來(lái)，可愛的絲瓜蕩來(lái)蕩去，好像在為我們表演呢！

　　走出植物園，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，一陣芳香撲鼻的氣味迎面撲來(lái)，滿樹的桂花金黃金黃的，花瓣僅米粒般大小，花兒密密麻麻，一簇連著一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛綠葉叢中點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)小碎金。在秋日的陽(yáng)光下，滿樹的桂花閃爍著金色的光芒，特別美麗。深吸一口，迷人的芳香，令人陶醉其中。

　　往前走，是我們學(xué)校引人注目的荷花池。池中，荷葉擠擠挨挨，有的荷葉邊緣早已成黃色，有的仍然郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。小魚小蝦時(shí)而躍出水面。

　　荷花池周圍是一片大樹林，風(fēng)吹得黃葉飛上天空，“刷——刷——”，是他們與樹媽媽道別。楓樹點(diǎn)起火把，像一團(tuán)燃燒的火炬，一片片葉子飄下來(lái)，多么像一只紅通通的小手，向人們招手呢！

　　順著小路向前走，就是寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)中有一大片的草地，小草們穿上黃衣服，一踩上去，軟綿綿的，好舒服！又一陣風(fēng)吹過(guò)，小草扭起秧歌，好像在展示自己的舞姿。我們樂(lè)了，在草地上和昆蟲玩起了捉迷藏。

　　操場(chǎng)東邊，有一大片柚子樹，碧綠的樹葉叢中結(jié)了一個(gè)個(gè)大大的柚子，像一個(gè)個(gè)大木瓜，我走近聞了聞，一股香甜沁人心脾。

　　秋天來(lái)了，來(lái)到校園里散步，為校園增添了一番特別的景致。

　　校園作文 篇19

　　我們的校園——環(huán)山小學(xué)，坐落在公安局的旁邊。那里鳥語(yǔ)花香，風(fēng)景宜人，是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。

　　一進(jìn)校園就看見了三座用大理石刻成的白色石碑。石碑上刻著三位名人的身世簡(jiǎn)介，三位名人分別是：孔子、達(dá)·芬奇、愛因斯坦。這三座石碑后還有三根泥柱，泥柱上鑲嵌著長(zhǎng)方形的玻璃，玻璃上矗立著孔子、達(dá)·芬奇、愛因斯坦的雕像。

　　一直往前走，來(lái)到我們學(xué)校的宣傳欄對(duì)面的紫藤花架前，這里是我們學(xué)校美麗的景點(diǎn)之一。春天，紫藤花抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，偶爾有一兩只蝴蝶在葉中飛舞。夏天，紫藤花葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉遮住了陽(yáng)光，在茂密的枝葉里長(zhǎng)著一串串好似鈴鐺般的花朵，一陣風(fēng)吹來(lái)好像會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音呢！因此，小朋友們最喜歡在樹下嬉鬧、乘涼。秋天，紫藤花的葉子還是那么蒼翠，枝葉間長(zhǎng)著像黃豆一樣的果實(shí)，它們躲在枝葉間，不仔細(xì)看是看不見的。冬天，紫藤花上堆滿了積雪，一片白茫茫的。

　　繞過(guò)紫藤花架，便看見了一片石林，那些石柱像直插云霄的寶劍又像雨后破土而出的巨型竹子，還像等待飛向天際的火箭。

　　看！我們的學(xué)校多么美麗呀！

　　校園作文 篇20

　　茂盛的爬山虎掩蓋不住校園里的絲絲熱情，聞一聞，那就是活力的氣息，這氣息不隨著爬山虎的繁茂或枯萎而改變，因?yàn)檫@里是充滿活力的校園。

　　爬山虎綻出了新葉。春風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，只有鳥兒在歌唱。別認(rèn)為校園沒(méi)了生機(jī)，它只不過(guò)是在儲(chǔ)存能量。聽晨操的音樂(lè)響起了！看！校園里頓時(shí)充滿了活力！同學(xué)們跑著，跳著，歡笑著，新的一天就此開始！

　　爬山虎透出的綠令人炫目，夏日炎炎。上了五節(jié)課，人都無(wú)力起來(lái)。別認(rèn)為同學(xué)們是怕流汗，他們只不過(guò)是要先去吃飽了飯，才有力氣去比拼。操場(chǎng)上女生們已開始行動(dòng)，歡快地跳起皮筋來(lái)，作為男生的我們自然也不甘落后，過(guò)人，傳球都頗有巨星的風(fēng)范，打累了大伙在籃下，抹著汗水，喝著飲料，好不愜意！不知誰(shuí)冷不丁唱了一句：“汗水點(diǎn)點(diǎn)流不盡，青春滴滴淌不完�！�

　　爬山虎也染了發(fā)，黃綠相間的。秋天歷來(lái)是講述有關(guān)收獲的故事的，秋高氣爽，學(xué)校正熱鬧非凡，這便是運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景——身穿運(yùn)動(dòng)服的我們英姿颯爽，邁著整齊的步伐。哦，還有那放飛的氣球帶著期望飛向藍(lán)天，再來(lái)聽聽我們班的口號(hào)：“運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，永不言��；飛翔飛翔，斗志昂揚(yáng)！”

　　爬山虎褪去了衣裝，光禿禿的，寒風(fēng)刺骨的冷。放學(xué)鈴聲大作，同學(xué)們紛紛涌出校園。不為別的，只是為趕在太陽(yáng)落山前追逐即將逝去的光輝。這就是我們——充滿活力的少年，再厚重的衣服也掩蓋不住我們從骨子里透出的活力。

　　春夏秋冬，爬山虎有榮有枯，而校園里洋溢的活力氣息卻從未改變！

　　校園作文 篇21

　　我們的學(xué)校是個(gè)美麗的地方。

　　當(dāng)你來(lái)到校門口，階梯兩側(cè)的花壇就映入你的眼簾�；▔�里種滿了美麗的蘭花，每到花期，那一朵朵潔白的蘭花競(jìng)相開放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像雪白的絨毯。階梯上面，有一棵挺拔的大樹，一年四季都十分茂盛，就像一把撐開的綠色大傘，樹下有個(gè)水龍頭，每到放學(xué)，都有許多同學(xué)來(lái)這里洗手。

　　走進(jìn)校園，一排排整齊高大的梧桐樹就像一個(gè)個(gè)士兵一樣守衛(wèi)著我們的.校園。春天，梧桐樹發(fā)芽了，那一個(gè)個(gè)嫩綠的小芽仿佛是鑲嵌在枝頭的一塊塊翠綠的寶石；炎炎夏日，梧桐樹長(zhǎng)得格外茂盛，能為我們遮陽(yáng)擋雨；一陣秋風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹的葉子飄落下來(lái)，就像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞；冬天，梧桐樹的葉子掉光了，只剩下光禿禿的樹干了，但是它不怕寒冷，仍然堅(jiān)強(qiáng)地守衛(wèi)者我們的校園。教學(xué)樓旁，一棵棵亭亭玉立的桂花樹長(zhǎng)得十分茂盛，八九月份，桂花開了，那一朵朵金黃的小花散發(fā)著淡淡清香，彌漫著整個(gè)校園。

　　我們的校園不但美麗，而且是個(gè)歡樂(lè)的地方。每到下課，同學(xué)們就一窩蜂地跑到操場(chǎng)，他們有的在比賽跑步，有的在跳繩，有的在打乒乓球……

　　我喜歡我們的校園！

　　校園作文 篇22

　　當(dāng)我們走進(jìn)校門，向左穿過(guò)1號(hào)樓，就到了我們美麗的天鵝園。

　　夏天，雕塑旁的桃樹長(zhǎng)得非常茂密，把天鵝園雕塑給遮住了，若隱若現(xiàn)，好像在和我們玩捉迷藏。光滑的鵝卵石鋪在天鵝園的地上非常漂亮。

　　天鵝園給同學(xué)們帶來(lái)了很多歡樂(lè)，特別是那些桃樹，每當(dāng)樹上出現(xiàn)一大塊一大塊桃漿時(shí)，就會(huì)有同學(xué)將軟軟的透明的桃漿從樹上摳下來(lái)，像是晶瑩剔透的水晶球一樣拿一張白紙，把它放在紙上捧在懷里。還有一棵樹長(zhǎng)太高了，就被保安叔叔砍了一節(jié)。因?yàn)榻?jīng)常有“皮猴子”趴在欄桿那里伸出手想去摘桃子，太危險(xiǎn)了。

　　秋天桂花開花了，有很多女生喜歡站在樹下讓桂花飄落在身上，輕輕搖一搖樹枝就下起了“桂花雨”，而這時(shí)的鵝卵石地就變成金黃色的了。

　　在天鵝園里最引人注目的肯定是一座叫“飛向明天”的雕塑。有一只天鵝，它展開翅膀，背上馱著一個(gè)小男孩，男孩右手手中舉著一把鑰匙，男孩右手牽著書包帶。那是打開明天大門的鑰匙，那是打開知識(shí)大門的鑰匙，那是打開智慧大門的鑰匙。

　　這就是我們美麗的校園天鵝園。

　　校園作文 篇23

　　我漫步在校園的水泥甬道上，與以往不同的是，這也許是最后一次了。

　　離開這里，我就小學(xué)畢業(yè)了。我們班很多同學(xué)都選擇了留下繼續(xù)讀初中，包括經(jīng)常和我玩的兩個(gè)好朋友。雖然住得很近，可是曾經(jīng)的歡笑還會(huì)不會(huì)有呢？

　　我不想離開，其實(shí)是不想離開這里的人和回憶。這里有我的朋友、我的老師、我的六年時(shí)光、我的喜怒哀樂(lè)，我離不開，也舍不得。這片小園子里，有著太多我的故事。

　　眼前是熟悉的亭子，看到上面纏著和我一樣已然成熟多了的葡萄藤，不由得一笑。還記得一年級(jí)，我們喜歡坐在支撐亭子的圓環(huán)上，起身后會(huì)蹭上一身白石灰，我們就用小手使勁地拍啊，可是回家后還是會(huì)讓大人發(fā)現(xiàn)說(shuō)一頓；二年級(jí)，一下課我們一群皮孩子站在雪白的石凳上，努力地夠著那小而青澀的葡萄，我太矮夠不著，后來(lái)不知怎么被老師發(fā)現(xiàn)了這件事，摘到葡萄的高個(gè)子們被老師狠批一頓，而我嚇出了一身冷汗；三年級(jí)時(shí)家長(zhǎng)會(huì)，趁著老師和家長(zhǎng)都忙著說(shuō)話時(shí)，我們?cè)谕饷嫒鰵g兒，發(fā)現(xiàn)亭子地上居然還鋪了幾塊圓石頭，于是興致勃勃地在石頭間跳來(lái)跳去；四年級(jí)時(shí)，學(xué)校在旁邊建了一些運(yùn)動(dòng)器材，小小的亭子有些受冷落了，可是我仍可以在這里向它傾訴我的秘密；五年級(jí)時(shí)，科學(xué)老師為了讓我們觀察蟲子，組織我們將它們捉住，放進(jìn)透明的塑料小器皿內(nèi)，就是在這兒，我捉到了一只“不落俗套”的特別蟲子，而且夸它的人是老師，極大地滿足了我小小的虛榮心；六年級(jí)時(shí)，這個(gè)白色的亭子被學(xué)校涂得五顏六色，圓石頭被水泥覆蓋而只剩下一個(gè)淺淺的輪廓提示著人們它們?cè)�存在過(guò)。

　　不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到學(xué)校小門旁，一年級(jí)在這里發(fā)生的一件事讓我有了第一個(gè)朋友。那時(shí)剛?cè)雽W(xué)，因?yàn)槌鮼?lái)乍到且不會(huì)交際，所以沒(méi)有朋友。后來(lái)有一天，我們班一個(gè)調(diào)皮男生爬到了門口一個(gè)矮坑邊上的青磚上，班主任對(duì)他那個(gè)訓(xùn)啊，還說(shuō)叫他留下，那時(shí)候小，什么也不懂，被“留下”這兩個(gè)字嚇壞了，因?yàn)樵谖耶?dāng)時(shí)的印象里，這就意味著“不可饒恕”.而我當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)令我至今都奇怪,當(dāng)時(shí)是哪來(lái)的勇氣——我說(shuō)，我相信他不是故意的，老師有些哭笑不得，現(xiàn)在我知道,她只是想教育教育淘氣鬼.最后她是否“赦免”了他我不記得，可是我記得這之后我開始慢慢有了朋友，而且這個(gè)“搗蛋頭子”竟然一次都沒(méi)對(duì)我惡作劇過(guò)，一直到現(xiàn)在都相安無(wú)事，而且在我困難時(shí)他還會(huì)幫我一把。我知道他是一個(gè)真正的好朋友。

　　不經(jīng)意間看見身旁那棵樹，可惜它現(xiàn)在還沒(méi)有開花。那時(shí)候上二年級(jí)，它的枝杈就從我們窗前伸展開，在花季里，美麗的花朵就會(huì)鋪滿整個(gè)窗戶，可是現(xiàn)在的六（3）班畢業(yè)生已經(jīng)不再坐在那里了。

　　我們就像六年前的新葉，在今天落下開始新的旅途。

　　親愛的校園之園，在我的記憶里你仍是開學(xué)日的樣子；而我們已經(jīng)過(guò)去了六年，變了曾經(jīng)天真的樣子。這里不再屬于我們，我們不得不說(shuō)——校園之園，我們出發(fā)了。

　　校園作文 篇24

　　我們學(xué)校坐落在奉化溪口——蔣介石先生的故鄉(xiāng)，今天，就讓我給大家當(dāng)一回“小導(dǎo)游”，帶你們細(xì)細(xì)游覽我們那可愛又美麗的校園！

　　當(dāng)你走在溪口鎮(zhèn)牌門路上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一處依山傍水的好地方，那里鳥語(yǔ)花香，充滿歡聲笑語(yǔ)，抬頭一看，“奉化市溪口鎮(zhèn)中心小學(xué)”幾個(gè)大字赫然眼前。小學(xué)由當(dāng)年的蔣介石先生一手刨辦，在經(jīng)歷百年滄桑后，依舊保持著原來(lái)的挺拔和莊重。粉刷后的建筑樓仿佛給校園穿上了一件粉紅外套，顯得格外清新可愛。

　　走進(jìn)大門，三棵高大的香樟樹聳立兩旁，它們就像威武的將軍。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，幾片葉子悄然飄落，像是在迎接我們的到來(lái)。往前走幾步，就看到了個(gè)巨型花壇，花壇里種著鐵樹，桂花樹、冬青樹，開著艷麗的牡丹、菊花、一串紅……兩個(gè)花壇一前一后，如同將軍身后的武士，一起保衛(wèi)著我們美麗的校園。此時(shí)，真想伸手摘一朵聞聞，又怕是驚動(dòng)了這些精靈，呵呵，只能作罷。

　　讓我們接著往前走，這里是我們的游樂(lè)園——大操場(chǎng)。你瞧，那紅綠相間的圓形操場(chǎng)猶如一把彩色琵琶，孩子們?cè)谏厦孀放�、打鬧、嬉戲，好似弦上跳動(dòng)著的快樂(lè)音符。操場(chǎng)左邊圍墻外，緊挨著當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾摹榜R鞍山”�？粗�眼前的馬鞍勝景，讓人浮想聯(lián)翩。想來(lái)，當(dāng)年蔣先生把校址選在此處，真是百里挑一的“風(fēng)水寶地”啊！

　　同學(xué)們，我們學(xué)校的景點(diǎn)還有不少，所謂“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，要想親眼目睹我們學(xué)校的風(fēng)采，一定要記得親自光臨哦！

　　校園作文 篇25

　　“耶！萬(wàn)歲！”高姐歡呼著。

　　我也長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，終于度過(guò)了黑暗的兩天半。雖然考得不是很順利，可畢竟心中的那塊石頭落了地。 邁著輕快的腳步走出了考場(chǎng)，心中空蕩蕩的，我只想隨便走走，四處看看，放松一下疲憊的身體。 偌大的一個(gè)校園猶如傍晚時(shí)分的湖面，平靜的不見一絲水波，不起一點(diǎn)漣漪。我的心也是從未有過(guò)的平靜，沒(méi)有一絲兒雜念。 昨晚下過(guò)雨，映入眼簾的一切都是如此清晰：粉色的教學(xué)樓，翠綠的樹木，一排排整齊的綠籬，嫩嫩青青的小草…… 我陶醉在眼前的美景中，直到一片粉紅映入眼簾，我才恍然大悟：原來(lái)春天已到。 走近了才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那挺立著一株開滿粉紅色小花的樹；樹的四周圍著一圈被修剪得很齊的綠籬，嫩嫩的；跨過(guò)綠籬，來(lái)到樹邊，嗅著花的芬芳，情不自禁地想去觸摸，想感受以下她的美。可是耳邊卻有一群小蜜蜂嗡嗡地鬧個(gè)不停，仿佛怕我破壞了它們的粉色小天地。 我依依不舍地離開了粉色小天地，依舊漫無(wú)目的地走著。

　　校園的小路很干凈，兩旁的綠籬也很整齊。我沿著小路一直往下走，來(lái)到了綠的海洋——后山的茶園。

　　這里有著另一番景色。一排排整整齊齊的茶樹，很綠，但并非那種蒼老的墨綠，而是那種嫩而不柔的綠。我停下來(lái)細(xì)細(xì)觀察這些隨處可見的，平凡而有又美的葉子。突然，我的心微微震動(dòng)，想到了它——生命。這一片片綠不就是生命的象征嗎？只有當(dāng)你拋開塵世的一切瑣事，

　　敞開胸懷去欣賞它，去感受它，才能發(fā)現(xiàn)它的可貴、它的美。

　　不知是見景生情還是有別的因素，我想起了一個(gè)傳說(shuō)。

　　上帝創(chuàng)造女孩時(shí)，分別創(chuàng)造了漂亮的和平凡的兩類，美麗的鮮花就是漂亮的女孩，而綠葉則是平凡的女孩，因?yàn)榫G葉總是襯托著鮮花。其實(shí)無(wú)論是鮮花還是綠葉，只要你用心去欣賞，那么她都是美的。小玉說(shuō)我們都是相貌平平的女孩，永遠(yuǎn)只能充當(dāng)襯托鮮花的綠葉，我想，鮮花也罷，綠葉也罷，我喜歡當(dāng)一個(gè)平凡的女孩，但我相信，總有一天我也會(huì)開出美麗的鮮花！

　　天色漸漸暗了下來(lái)，我卻依舊漫步在校園的小路上……

　　校園作文 篇26

　　有一個(gè)地方，她讓我們封閉已久的心靈之花綻放，一天一天地茁壯成長(zhǎng)；有一個(gè)地方，猶如我的生活里的第二個(gè)家，一個(gè)令我幸福、令我快樂(lè)的大家庭；有一個(gè)地方，就像一個(gè)書籍王國(guó)，讓我吸取了知識(shí)的精華，吸取了讀書的能量……

　　這個(gè)地方，是令我們難以忘懷的學(xué)�！�—福田小學(xué)。

　　星期一至星期五的早晨，我的心情都會(huì)充滿陽(yáng)光，一想到可以回到教室與同學(xué)們見面，我就興奮不已。背著自己的小書包來(lái)到學(xué)校，第一眼就能看到巍巍的學(xué)校朝氣蓬勃。校門口的旁邊是一位位精神抖擻的保安叔叔，為的是讓每一個(gè)學(xué)生、每一位老師平平安安地出入校園，保衛(wèi)我們的安全。禮儀隊(duì)們胸前佩戴者鮮艷的紅領(lǐng)巾站在兩旁，他們以禮儀為目標(biāo)。見到老師時(shí)，領(lǐng)隊(duì)人就喊“立正，敬禮”，所有隊(duì)員就一起鞠躬，并說(shuō)“老師好”，這時(shí)，老師就會(huì)點(diǎn)頭微笑。當(dāng)看到有低年級(jí)小學(xué)生沒(méi)戴紅領(lǐng)巾或奔跑時(shí)，他們會(huì)對(duì)小學(xué)生輕聲細(xì)語(yǔ)地提醒，因?yàn)楹⒆訌男∫獜幕�礎(chǔ)教育學(xué)起；當(dāng)看到大年級(jí)學(xué)生違規(guī)時(shí)，他們的語(yǔ)氣就會(huì)變得很嚴(yán)肅，因?yàn)槿绻�長(zhǎng)時(shí)間受教育卻還不守規(guī)矩的話，那可是不可學(xué)習(xí)的哦。

　　校園的風(fēng)景也是百看不厭的。走進(jìn)校門，旗桿上的五星紅旗在空中飄揚(yáng)，它把祖國(guó)母親的心愿與陽(yáng)光滿滿地灑在校園里，灑滿每一個(gè)學(xué)生的心田。背后的高樓前的墻壁上，映入眼簾的是四個(gè)大大的字：養(yǎng)正揚(yáng)長(zhǎng)。從這四個(gè)字中能想象得出，學(xué)生們的品行永遠(yuǎn)重要于成績(jī)，再好的學(xué)習(xí)成績(jī)，如果學(xué)生的品行不端正，也不能算是一位好學(xué)生�！梆B(yǎng)正揚(yáng)長(zhǎng)”這四個(gè)字的上面是我們學(xué)校的校徽，�；盏倪呺H是八個(gè)小小的字：福澤學(xué)子，愛潤(rùn)心田。草地上，足球隊(duì)正發(fā)揮著腳下的功夫，對(duì)著地面上的足球你爭(zhēng)我搶。在教練嘴里的口哨聲清脆地響起時(shí)，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員像虎豹一樣飛奔出去，大伙兒們是多么的活力四射。紅旗旁邊是一所又寬又大的教學(xué)樓，教學(xué)樓里，學(xué)生們享受著學(xué)習(xí)的魔力，在外面常常能聽到朗朗的讀書聲，我們的學(xué)習(xí)過(guò)程是多么快樂(lè)呀！

　　令我對(duì)福田小學(xué)記憶深刻的，不只是教育方面優(yōu)異，還有的是學(xué)校里的活動(dòng)令我大開眼界。

　　在學(xué)校里，早讀與午讀培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力；早操讓我們?cè)鰪?qiáng)體力和體質(zhì)，讓我們隨時(shí)都有與病魔對(duì)戰(zhàn)的體魄；眼操可以保護(hù)我們的視力，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)節(jié)拍，都在訓(xùn)練我們的認(rèn)真。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每一位運(yùn)動(dòng)員們都在為自己班級(jí)的榮譽(yù)枕戈待旦�？萍紩�(huì)上，各式各樣的科技品令我們睜大眼睛。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)嘉年華活動(dòng)里，每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的頭腦玩中學(xué)。閱讀活動(dòng)讓我們懂得了讀書的好方法……

　　我的心里藏著一個(gè)小秘密，我是多么喜歡我們的陳校長(zhǎng)呀！記得三年級(jí)的時(shí)候，有一次我調(diào)皮玩水，陳校長(zhǎng)和顏悅色地教育我要節(jié)約資源，他的話令我心服口服，他的儒雅就是我心中的偶像。班主任明白我的心思，幫我和陳校長(zhǎng)拍了一張合影，你看陳校長(zhǎng)彎腰和我拍照時(shí)多么親切呀！我雖然緊張，可我的內(nèi)心是多么幸福呀！我一直珍藏著這張合影，我暗暗下定決心，我要一天比一天進(jìn)步，用實(shí)際行動(dòng)向陳校長(zhǎng)匯報(bào)我的成績(jī)！

　　下個(gè)學(xué)期以后，我們將要離開我們的福田小學(xué)，在中學(xué)學(xué)校里面對(duì)更大的挑戰(zhàn)。我要更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，為我們的福田小學(xué)留下最美好、最光榮、最深刻的印象！

　　校園作文 篇27

　　2035年我通過(guò)了育才京杭小學(xué)的教師選拔，再一次的回到了我夢(mèng)想起航的港口。一大早我懷著期待的心情向?qū)W校走去，一路上鳥兒們嘰嘰喳喳的鳴叫聲是那么的清脆歡快，柳條兒綠綠的，彎著腰好像在對(duì)我親切地問(wèn)好道：“您好啊，陳老師�！�

　　不一會(huì)兒，我就來(lái)到了校門口，有節(jié)奏的滴滴聲隨即傳來(lái)�！斑@是怎么回事？怎么校門開始報(bào)警了？”我心里正犯著嘀咕。原來(lái)校門正像一位醫(yī)生在為我測(cè)溫體檢�！皻g迎來(lái)到我們校園，您的體溫正常，沒(méi)有病毒�！毙ｉT一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)著，作為語(yǔ)文老師的我，對(duì)它的朗讀水平，簡(jiǎn)直想打分為0。哈哈哈，我不由自主地笑了起來(lái)。

　　邊笑邊向著我的一四班走去。一走到教室我就發(fā)現(xiàn)黑板上多了一個(gè)卷軸，我好奇的按了按旁邊的按鈕，卷軸自動(dòng)轉(zhuǎn)了起來(lái)，給黑板換了一件干凈的新衣服。溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)了整潔的教室，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的都到了，大家自覺(jué)的開始卯辰之讀。早讀結(jié)束后，一些同學(xué)的課桌嗒嗒嗒地響了起來(lái)，我走近一看，原來(lái)他們抽屜里的測(cè)聲儀正閃著光在提醒我需要表?yè)P(yáng)他們了。于是我給他們一人發(fā)了一個(gè)零食小麻花。上課時(shí)，一四班的小朋友們積極思考踴躍發(fā)言，我的幽默式教學(xué)法，也讓同學(xué)們玩中有學(xué)、學(xué)中有玩。

　　白駒過(guò)隙，歲月流淌。在夕陽(yáng)的照耀下，快樂(lè)的一天就要結(jié)束了。同學(xué)們，排著整齊的隊(duì)伍，伴著余暉伴著夕陽(yáng)走出校門�！袄蠋熢僖姡�同學(xué)再見。”聽到這句話也讓我想起了15年前一四班的那個(gè)小男孩。那個(gè)我也曾站在夕陽(yáng)下與我慈愛的方老師揮手告別。

　　校園作文 篇28

　　我看見過(guò)烈日炎炎的夏天的校園，天高云淡的秋天的校園，寒風(fēng)刺骨的冬天的校園，但最美的還是春天的校園。

　　春天來(lái)了，春姐姐懷著高興的心情哼著小曲兒來(lái)到了人間。她一不小心把春意灑在了學(xué)校的燈籠樹上，樹寶寶伸了個(gè)懶腰抬起頭，仰望著藍(lán)天。樹媽媽舒展了筋骨，身子變得更粗壯了她在微風(fēng)中得意洋洋的搖擺著樹枝。

　　桃花綻開了美麗的笑臉，像一位嬌滴滴的小姑娘，它身穿一件粉紅色的連衣裙亭亭玉立，害羞極了！它不斷地像人們發(fā)出淡淡的清香。啊，它真美！咦，這是什么花？原來(lái)是泡桐樹花。你瞧，那白色的花朵一簇堆在另一簇上，那叫一個(gè)美，美得讓人陶醉；美得讓人不知怎么形容！它高傲地仰著腦袋，好一個(gè)美麗而又驕傲的公主。

　　啊，美麗的學(xué)校，你到處都是春天，希望你永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是這么美！

　　校園作文 篇29

　　我們的校園是個(gè)美麗校園，它座落在臨汾市鼓樓西大街。

　　來(lái)到學(xué)校門前，向前望去，一棟威嚴(yán)神圣的教學(xué)大樓映入眼簾。只見那灰白相間的墻，透明的玻璃窗，淡灰淡灰的窗簾和一個(gè)巨大的�；�，讓教學(xué)大樓洋溢著書香氣息。教學(xué)大樓和走廊旁還栽滿了各種樹，一陣微風(fēng)拂過(guò)，也令我們神清氣爽，實(shí)壓是棒極了！教學(xué)大樓的右邊也栽滿了花草樹木。小草綠油油的，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子。樹被剪得整整齊齊的，十分好看，還有一個(gè)個(gè)像將軍一樣的仟孑立在一旁。鮮花旁邊圍著一群翩翩起舞的蝴蝶，真是好看極了。

　　在花壇的對(duì)是一個(gè)超大形的橾場(chǎng)，寬闊的操場(chǎng)上有環(huán)形的塑膠跑道，綠色的草坪，各種體育設(shè)施還有￣個(gè)沙坑等等。在那兒經(jīng)�？梢钥吹酵瑢W(xué)們玩耍，打鬧，鍛煉身體的身影。

　　這就是我們的學(xué)校，臨汾市第一中心學(xué)校，聽了我的介紹，你覺(jué)得我們的校園美嗎？

　　校園作文 篇30

　　“謝林!快和我去給那位小朋友道歉!”班長(zhǎng)赫洛，嚴(yán)肅的對(duì)謝靈喊著�！拔覜](méi)有!”謝林回喊道�！拔叶伎匆娏四�，同學(xué)還哭了�！焙章宀桓适救酰�“那是他摔倒了，我去扶!”…………

　　“我不信!你可是班上的淘氣鬼!”赫洛回?fù)舻溃�但這也沒(méi)用，謝林也不甘心�！澳俏覀�?nèi)フ依蠋�。”赫洛雷厲風(fēng)行的說(shuō)，他們找到了善解人意的班主任顧城。“老師，謝林欺負(fù)了同學(xué)!還不承認(rèn)。”赫洛把謝林“欺負(fù)”同學(xué)的事告訴了顧城老師。赫洛說(shuō)完后，謝林向老師解釋道：“老師，我沒(méi)有!那位同學(xué)摔倒了，我去扶她起來(lái)�！敝x林講完，赫洛本來(lái)還想講什么，但是被老師止住了：“你們安靜會(huì)兒，你們有聞到什么氣息嗎?”謝林回答道：“哇，是丁香花�！崩蠋熉牭搅酥x林的回答，點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后就把赫洛和謝琳帶到了一個(gè)長(zhǎng)滿了丁香花的地方。那里丁香花的香味很濃，也有許多丁香可以觀看。他們?nèi)齻�(gè)都坐在椅子那，老師對(duì)賀洛說(shuō)：“你真的那么確定，是謝琳欺負(fù)的那個(gè)同學(xué)嗎?”“我確定，我非常確定，我都看見，謝林把那位同學(xué)打哭了�！焙章鍞蒯斀罔F地說(shuō)道。

　　這話一出口，三個(gè)人都安靜了。他們?nèi)齻�(gè)人都沉默的看著那五顏六色的丁香花，他們就這樣看著，一句話也沒(méi)說(shuō)。他們盯著丁香花不知多久，時(shí)針一格一格的走著………

　　天邊慢慢有了紅霞。顧城謝林和洛洛也抬起頭，不再盯著丁香花看。忽然廣播傳來(lái)：“表?yè)P(yáng)5年一班的謝林同學(xué)，他去扶了一位要去上廁所，卻在半路摔了一跤的同學(xué)。”聽完廣播后的赫洛向謝琳道了歉，而且謝林也原諒了他，老師在一旁微笑著。

　　丁香花在夕陽(yáng)的襯托下更美了。

　　校園作文 篇31

　　書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的眼啊!但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本本包著書皮的書時(shí)，心里又不禁想起了往事……

　　書，對(duì)于我又是多么重要的啊!如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書肯定是僅次于生命一—排名老二了。我曾經(jīng)為書哭過(guò)，為書傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書的依戀。每當(dāng)看著一本本書“退休”時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進(jìn)書柜里，我不忍心挖出自己的肉呢?

　　不僅如此，我還為書“賣過(guò)命”呢?說(shuō)起來(lái)倒也難以相信，不過(guò)，那絕對(duì)不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，哥哥為我習(xí)了一本書，我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來(lái)非常費(fèi)勁——總得查字典。一天，我坐在一個(gè)很淺的小池的岸邊，夕陽(yáng)無(wú)限美好，但我無(wú)心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當(dāng)我留心注意查字典時(shí)，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發(fā)生了，我不公游泳啊!我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無(wú)限痛苦與憂愁，但是，那并不是因?yàn)槟且活D打，而是對(duì)那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì)情不自禁。

　　書，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書。我是連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò)，我不感到絕望，因?yàn)�，在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。但是提醒一點(diǎn)：那全都是健康的，有意義的書!

　　我愛讀書。因?yàn)闀鴰缀跽紦?jù)了我房間一半的空間，書架上，床頭、枕頭下。我愛讀書，因?yàn)闀�總是伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，當(dāng)我在書的海洋中遨游時(shí)，我非�？鞓�(lè)。

　　有一次，晚上我睡覺(jué)時(shí)正在看《三國(guó)演義》，媽媽進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“太晚了，快睡吧，明天還要上學(xué)呢?”之后媽媽走了。我接著又繼續(xù)看，過(guò)了一會(huì)我聽見有腳步聲，我趕快把書疊好角，放在枕頭下。媽媽進(jìn)來(lái)了，看見我熟睡的樣子，便走了。等媽媽走后我急切拿出書來(lái)津津有味的看起來(lái)。不知是媽媽聽見翻頁(yè)聲還是怎么?一下子進(jìn)來(lái)，把我抓了個(gè)正著，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我一頓。之后我一晚上都沒(méi)睡好。結(jié)果第二天上課無(wú)精打采，一整天都沒(méi)有精神。

　　這件事讓我懂得了要合理安排時(shí)間，不過(guò)我每晚還都看一會(huì)兒書。

　　校園作文 篇32

　　書是我最好的伙伴。從呀呀學(xué)語(yǔ)開始，我就與書結(jié)下了不解之緣。

　　我記得在剛有識(shí)別能力的時(shí)候，媽媽就耐心的教我識(shí)字。爸爸就讓我認(rèn)識(shí)植物，認(rèn)識(shí)可愛的小動(dòng)物。識(shí)字卡片在我小時(shí)候的生活中，是不可缺少的一部分。

　　我漸漸長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，故事書成了我的好朋友。我經(jīng)常纏著媽媽，我們互相講故事給對(duì)方聽。

　　后來(lái)我成了一年級(jí)的小學(xué)生，接觸了許多課本，有了語(yǔ)文課本，數(shù)學(xué)課本，英語(yǔ)、品生課本。我最喜歡的是語(yǔ)文課本，因?yàn)槔锩嬗性S多有趣的故事。每當(dāng)發(fā)下新書的時(shí)候，我都要給它包上新書皮，然后就迫不及待的一篇一篇的讀起來(lái)。

　　我與書相伴，書讓我受益匪淺。

　　在時(shí)間的道路上，在人生的長(zhǎng)河里。我與書為伴，展開了我與書的故事。

　　記得小時(shí)候的書都是些成語(yǔ)故事，寓言故事。每次都是我纏著母親給我講故事，什么《井底之蛙》、《聞雞起舞》、《火中取栗》……我都百聽不厭，我也不知道為什么，只是覺(jué)得那些故事很有意思。可能小時(shí)候?qū)�書的認(rèn)識(shí)只是懵懵懂懂但卻又說(shuō)不清的吧!

　　小學(xué)時(shí)，我便成了一位小書迷，天天手捧一本書，反復(fù)去讀，去看。讀到連母親叫我吃飯的聲音都不理會(huì)，看到連母親呵斥的聲音都聽不到。只感覺(jué)周圍是靜靜的，而我正在書中遨游。雖然我十分想融入到書中，去體會(huì)作者的情感，但我還是只能停留在書的表面，也只能淺淺的體會(huì)作者的流露及表達(dá)。也許小學(xué)時(shí)對(duì)書已經(jīng)開始懂，但卻沒(méi)辦法去深深了解吧。

　　現(xiàn)在，我也十分喜愛讀書，也百看不厭，但已經(jīng)有些深入了解了。我慶幸，我歡呼，我吶喊。也許書就是這樣吧，只有慢慢去了解，才能有更深的體會(huì)，才能讓枯乏的文字讀出百般滋味。記得名人高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊!多讀書籍才讓我去訪問(wèn)歷史偉人，去了解名人的思想。我就是在《資治通鑒》中去了解獨(dú)一無(wú)二的女皇帝武則天，去看安祿山和史思明的武裝叛亂……

　　多讀書籍，讓我與偉人交談，與智者對(duì)話。當(dāng)書中的文字一一從我腦海里閃過(guò)時(shí)，我便有一種心靈澄澈的享受。

　　我熱愛讀書，同時(shí)我也知道想讀好書，真正去了解，去體會(huì)，靠的是毅力，執(zhí)著的熱愛，就像杜甫所說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄氨鶅鋈�尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功�！笨鬃邮植会尵�，才“韋編三絕”的故事，才有許多名人出現(xiàn)。

　　我熱愛讀書，讀書伴我成長(zhǎng)。在讀書的長(zhǎng)河中，我才剛剛開始。我相信，我與書的故事還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，而我與書，也會(huì)一世攜手。

　　校園作文 篇33

　　和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長(zhǎng)，它能給我們留下美好的童年回憶。

　　和諧的校園，向我們展示應(yīng)有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進(jìn)的校園文化，真摯的師生情誼。

　　人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會(huì)相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍才會(huì)安全、舒適、溫馨而充滿著生機(jī)，環(huán)境是我們的朋友。1997年時(shí)，亞運(yùn)會(huì)在日本結(jié)束時(shí)，6萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上沒(méi)有一片廢紙，全場(chǎng)干干凈凈的，6萬(wàn)人�。∧鞘且粋�(gè)多么大的數(shù)字，在這一個(gè)會(huì)場(chǎng)上開一個(gè)亞運(yùn)會(huì)，沒(méi)有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎？日本人是有些地方值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)的。我們這樣一個(gè)偉大的民族與日本相比，有時(shí)不免讓人汗顏！環(huán)境是人類共同關(guān)愛的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應(yīng)該多多的去愛護(hù)環(huán)境，去維護(hù)它們的平衡與和諧。

　　人和人之間的關(guān)系也要和諧，這樣才能更好的表現(xiàn)出學(xué)校的風(fēng)氣，表現(xiàn)了師生交融和諧，因而我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，真誠(chéng)的對(duì)待任何一個(gè)人。圣經(jīng)《馬太福音》中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應(yīng)該怎樣善待別人”。中國(guó)也有句哲理名言說(shuō)：“己所不欲勿施于人�！闭劦竭@里，讓我想起了一件事。

　　那一天，我們上體育課。我正要下去上課時(shí)，在２樓看見了一個(gè)小弟弟，他正哭得傷心，我看見了，想過(guò)去扶他，誰(shuí)知，后面竄出了一個(gè)大姐姐，她把小弟弟扶起來(lái)：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的��？”我看見這情形，也暗自高興。如果我們學(xué)校每一個(gè)人都像這樣大姐姐一樣關(guān)心他人，和諧，不就創(chuàng)建出了最美好的世界嗎？

　　開展集體活動(dòng)讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿樂(lè)趣，和諧的集體生活，讓同學(xué)們思維更緊密，獲得和諧，注意要和諧。他的氣于是就會(huì)在大家善意的哄笑聲中不好意思地?zé)熛�云散了。友愛加深了，互相幫助的事情也層出不窮。去年班里家境貧困的王小東的媽媽去世了，為了安慰他那顆受傷的心，緩解他家的困難，同學(xué)們自覺(jué)地組織了集體募捐。他們把自己平時(shí)積攢的押歲錢和零用錢全拿出來(lái)，五十、一百地捐了出去。要知道，他們平時(shí)買一塊兩塊錢的文具，都要和文具店的老板討價(jià)還價(jià)的啊。可現(xiàn)在他們捐款的時(shí)候又是多么慷慨無(wú)私啊，真有那一擲千金的派頭。大家的愛心還播撒到社會(huì)上。今年學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)————為希望工程捐款，同學(xué)們都踴躍參加，除自己捐款外，還上街做了義務(wù)宣傳。同學(xué)們捐的錢雖然不多，幫助的人也很有限，但是同學(xué)們的這份愛心又是多么的珍貴啊。

　　校園作文 篇34

　　學(xué)校是我們的另一個(gè)家，回過(guò)頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)我們?cè)谶@里已經(jīng)學(xué)習(xí)了六年。在這里，有著像園丁一樣的老師，也有著與自己朝夕相處了六年的同學(xué)們，還有陪伴了我們六年的花草樹木……

　　清晨，你若來(lái)得早的話，你會(huì)看見在橡膠操場(chǎng)上那些在晨跑的老師們。教學(xué)樓與辦公樓的中央，你會(huì)看見一座假山水池，假山在水池的包圍下也顯得更加寧?kù)o，在校門口有棵大榕樹，真的是“榕樹天生自理霞，枝繁葉茂綠生華�！�

　　一年級(jí)的時(shí)候，我不太會(huì)與人親近，二年級(jí)，我依舊的是孤單的一個(gè)人，三年級(jí)的時(shí)候，我交到了三個(gè)好朋友，是她們讓我懂得了友誼，如果沒(méi)有她們，我也許到現(xiàn)在還不懂得友誼，四年級(jí)因?yàn)樗齻�，使我變得十分開朗，五年級(jí)的時(shí)候，我懂得了不能被一些小的困難打倒，六年級(jí)，我懂得了什么是喜歡。

　　校園作文 篇35

　　校園的美，美在景，美在人，美在校園生活的豐富多彩。

　　我的校園，首先進(jìn)門就是開闊的大操場(chǎng)，還記得當(dāng)我第一天來(lái)到校園時(shí)的情景。夏末秋初，朗朗的陽(yáng)光明媚異常，從校園外那一條林蔭遮蔽的柏油路走過(guò)，在我穿過(guò)校園的大門后，這豁然開朗的一幕為我的內(nèi)心里帶上了些許的震撼。

　　寬廣的大操場(chǎng)，在這個(gè)開學(xué)的日子里無(wú)比的熱鬧。紅色的跑道包圍著操場(chǎng)，在操場(chǎng)的另一邊是一排排的教學(xué)樓與宿舍樓，樓棟緊緊的排列將操場(chǎng)更襯托出一種廣闊來(lái)。

　　在校園里度過(guò)一段時(shí)日后，我熟悉了校園，同樣也熟悉了校園里的同學(xué)們。在班級(jí)上我找到了幾個(gè)志同道合的好朋友，每天一起上下課，一起回宿舍睡覺(jué)。在陪伴中我們之間的友誼日漸深厚。

　　校園生活里有了朋友的陪伴是一件幸福的事，也是一件高興的事。我的朋友們是如此的可愛，我的同學(xué)們是如此的親切，我的老師們是如此的盡心負(fù)責(zé)。校園里的他們都是校園里最美的風(fēng)景，因?yàn)樗麄兊拿篮茫�使得我的校園也變得如此美好。

　　校園生活里，可不只有學(xué)習(xí)，在課后的時(shí)間里，校園里的活動(dòng)極為豐富。偌大的操場(chǎng)上，聚集了很多的同學(xué)，有打球的，有散步的，甚至還有放風(fēng)箏的。每到課后的時(shí)間里，學(xué)校的同學(xué)們幾乎來(lái)了操場(chǎng)，在這個(gè)寬闊的操場(chǎng)上盡情的玩著這些能帶給我們歡樂(lè)的游戲。

　　我與我的朋友們最喜歡的是去打籃球，分成兩隊(duì)來(lái)上一場(chǎng)精彩激烈的籃球賽。在我們比賽途中，有著不少的同學(xué)在一旁觀看，他們的加油聲讓這個(gè)校園變得更加的美麗了。

　　贊美校園，我的校園里有著太多的地方值得去贊美，我愛我美麗的校園。

　　校園作文 篇36

　　安全第一，平安第一。校園的地方是快樂(lè)的，但不一定是平安的。校園的邊上的小店賣著一些不好的東西。有些玩具吸引住了小朋友，小朋友就去家里拿錢來(lái)買，被爸爸媽媽知道了，爸爸媽媽就很生氣，打孩子；有些小食品啊，也很有吸引力，讓小朋友來(lái)買，可這些東西對(duì)身體有害，很多小朋友因此而生病了。如我們學(xué)校就有：

　　有些人專門賺小孩子的錢，比如，一些學(xué)校門口的雜貨店，小攤販，他們的“老顧客”就是學(xué)校里的學(xué)生。一放學(xué)，學(xué)生們會(huì)成群結(jié)伴地徑直跑進(jìn)去，吸引力還真不小。

　　我們學(xué)校對(duì)面就是一排店面，還有零零落落的小攤，小攤的柜臺(tái)上陳列著小食品、小人書、小玩意，而且價(jià)格十分便宜，一般都在1元至2元，這些東西當(dāng)然成了同學(xué)們的最愛，每當(dāng)放學(xué)，隨著油鍋里傳出的清脆響聲，隨著羊肉串飄出的迷人香味，我的腳步就會(huì)朝小攤走去，掏出零用錢去購(gòu)買自己喜歡的東西，哪還想著這些東西存在著安全隱患。

　　校園作文 篇37

　　清晨，朝霞映紅了我的小臉蛋，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫醒了我，新的一天開始了，吃完親愛的媽媽給我準(zhǔn)備的可口豐盛的早餐，我就背著書包蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。一會(huì)兒，美麗的校園就展現(xiàn)在我面前：高大的教學(xué)樓，嶄新的塑膠跑道，綠樹成陰，鳥語(yǔ)花香，教室里傳來(lái)了朗朗的讀書聲，我和同學(xué)們?cè)谶@里開始了一天的生活。四十分鐘過(guò)去了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出了教室，有的玩起了跑跑抓，有的扔沙包，還有的跳橡皮筋……呵！大家玩得多開心啊…！同學(xué)們?cè)谟螒蛑性鲞M(jìn)了團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)了信任，增添了快樂(lè)。

　　是啊，多么美好的生活，多么可愛的同學(xué)們！媽媽說(shuō)生命就像溫室里的鮮花，雖然美麗，但是也很脆弱，一不小心就會(huì)受到傷害，甚至枯萎凋零。

　　你瞧，下課鈴又響了，同學(xué)們似離弦的箭一般沖出了教室，只聽“撲通”一聲，一幅悲慘的情景擺在了我的眼前。原來(lái)是一個(gè)二年（3）班的一個(gè)同學(xué)想去操場(chǎng)，但一不小心額頭撞到了鐵門，紅紅的鮮血直流，同學(xué)們趕緊去找老師，老師匆匆拿來(lái)紗布把他的傷口捂住，并迅速送他去醫(yī)院。結(jié)果縫了好幾針，太可怕了！

　　校園作文 篇38

　　校園是一個(gè)充滿著智慧的地方，漫步校園，校園里的景象將會(huì)帶給你驚喜。

　　校園里的教學(xué)樓是最耀人的地方，下課鈴一響，原本安靜的校園一下子就喧囂了起來(lái)。嘈嘈雜雜的聲音瞬間就在校園里響起。教學(xué)樓每一層的走道上都陸陸續(xù)續(xù)的站上了不少的同學(xué)。同學(xué)們站在圍欄前，有說(shuō)有笑的模樣展現(xiàn)了青春美麗的一面。

　　當(dāng)漫步在校園中的你看到這一幕的時(shí)候，心里會(huì)心生一種感慨，校園的朝氣是多么的吸人眼球。若漫步在校園中的你是一位已經(jīng)走出校園許多年的人，在歷經(jīng)了生活的起伏之后，再次回到這個(gè)充滿著無(wú)數(shù)希望的地方，這里帶給你的除了驚喜還有震撼。

　　下課期間，同學(xué)們的吵鬧，操場(chǎng)上他們奔跑的身影，這一切的一切無(wú)不昭示著青春活力的模樣。校園的課間十分鐘并不張，來(lái)來(lái)回回上個(gè)廁所就已經(jīng)所剩無(wú)幾。不過(guò)，若是你恰巧遇上校園的課間操的時(shí)候，這時(shí)，你將會(huì)生出更大的感慨。

　　同學(xué)們極有秩序的從每個(gè)班級(jí)的教室里走了出來(lái)，整齊的列隊(duì)將偌大的操場(chǎng)幾乎站滿。這時(shí)你站在操場(chǎng)外，站在一處能夠?qū)⒋耸虏賵?chǎng)一覽無(wú)余的地方。你聽著課間操音樂(lè)聲響起，緊接著操場(chǎng)上的同學(xué)們做起活力四射的課間操。不知此時(shí)的你是否會(huì)有一種穿梭時(shí)光之感，或許你眼前的畫面一變，操場(chǎng)上你陌生的老師與同學(xué)一變，頓時(shí)變成了你最熟悉的面貌。漫步校園，你在找尋當(dāng)年那個(gè)青春的你。

　　漫步校園，時(shí)光飛逝，這些青春的時(shí)光也轉(zhuǎn)瞬即逝。希望如今還身處在校園里的我們，能夠好好珍惜我們現(xiàn)在所擁有的的一切。當(dāng)未來(lái)我們漫步于校園的時(shí)候，不會(huì)留有遺憾與后悔。

　　校園作文 篇39

　　早上，我穿著干干凈凈的校服，迎著朝陽(yáng)，唱著歌，走進(jìn)校門，正當(dāng)我興沖沖地爬上三樓樓梯時(shí)，一個(gè)水桶突然從樓梯滾落下來(lái)，這個(gè)突如其來(lái)的東西，濺了我一身臟水，干凈的校服，一下子變成了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的“迷彩服”。

　　來(lái)來(lái)往往的同學(xué)，有的嚇的伸出舌頭；有的偷偷地看著我，又知趣地躲開；有的看著我的狼狽樣子，忍不住笑了起來(lái)……頓時(shí)我先前的好心情飛到九霄云外，尷尬、憤怒，氣極了，我大聲喊：“誰(shuí)干的，站出來(lái)！”隨著我的喊聲，一個(gè)瘦小、清秀的女孩膽怯的站了出來(lái)——呀！這不是四班的麗麗嘛？在上學(xué)期朗讀比賽中，她的“誠(chéng)實(shí)”和我的“寬容”同獲一等獎(jiǎng)，麗麗一臉的愧疚，“對(duì)不起，都怪我擦樓梯時(shí)不小心，弄倒了水桶。”只見她的臉紅紅的，低著頭站在我面前，等待我的發(fā)落。

　　這時(shí)一些同學(xué)圍了上來(lái)，七嘴八舌地議論著。

　　“哎呀，做事真不小心�！�

　　“算了吧，誰(shuí)沒(méi)有做錯(cuò)事的時(shí)候呢？人家又不是故意的�！�

　　“都是同學(xué)，算了吧�！�

　　……

　　是啊，都是同學(xué)，在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，如果我做的太過(guò)火，別人會(huì)怎么看我，會(huì)不會(huì)指責(zé)我口是心非，“寬容”這個(gè)一等獎(jiǎng)白評(píng)了呢？想到這里我大度的說(shuō)：“沒(méi)什么，我回家洗洗就行了�！丙慃惵犃耍�頭一下子抬了起來(lái)，感激地看著我：“還是我拿回去洗吧，我一定給你洗的干干凈凈。”我被她的誠(chéng)懇所打動(dòng)，不好為這件事爭(zhēng)下去，于是我說(shuō)：“不用了，咱們都去上課吧。”那一刻我覺(jué)得自己很快樂(lè)，我仿佛覺(jué)得身后的同學(xué)們都伸出了大拇指，這時(shí)不知誰(shuí)喊了一聲“贊一個(gè)。”

　　啊，原諒別人，寬容別人，真是一件很快樂(lè)的事，而且給別人也帶來(lái)了快樂(lè)。我懂得了寬容，那一瞬間，我覺(jué)得自己長(zhǎng)高了許多。懂得理解別人。

　　同學(xué)之間的互相尊重、互相幫助、互相愛護(hù)、互相團(tuán)結(jié)，才能使我們的校園更加和諧。同學(xué)們?yōu)橹�同一個(gè)目標(biāo)、同一個(gè)愿望，聚在一起，我們將挑起傳承禮儀的使命，使教育我們的校園更加美麗！

　　校園作文 篇40

　　綠茵的走道，不羈的操場(chǎng)，繁綠的林園，明凈的教室，剪影的校園……

　　這棵粗壯挺拔，高聳入云的老松樹呆在這土壤上已有些年頭了。每日我都會(huì)在它附近賞著�？山裉�，大可不同，它那原本稀稀疏疏的毛發(fā)突然一夜之間茂密了許多，這讓我多多少少有些驚喜，看慣了老松樹飽經(jīng)風(fēng)霜的模樣，終于見到了繁密陽(yáng)光的容貌。湊近看一眼，深褐色的樹干滄桑的痕跡依舊還在，但樹干確實(shí)粗壯了，老松樹腳下的野花野草似乎也少了許多。我沿含著泥土清香的小徑，悠閑自得地走了……

　　走廊的轉(zhuǎn)角，有一扇古老的大門。初到這層樓面時(shí)，眼球就被這扇充滿年代氣息的大門所吸引，雖然有好奇心，但我卻遲遲望而卻步，似乎里面有什么東西能下我三天三夜，或許是因?yàn)槲夷懶�。所以，每次我�?jīng)過(guò)它，都不敢靠近，只能在遠(yuǎn)處?kù)o靜的看，靜靜的思索。終于，我鼓足了勇氣，靠近了大門。門鎖已經(jīng)生銹，門面上一道道歲月的痕跡，真叫人觸目驚心，窗上蒙了層薄薄的灰，我打開門，門卻鎖了，我只能踮起腳，從窗往里看，一個(gè)梯子，其余的我就看不到了，不過(guò)這也足夠了，我回到了教室�！岸Ａ懔恪�…”

　　樓梯旁，幾本書時(shí)而喧鬧，時(shí)而寧?kù)o的躺著，每次上樓，我都會(huì)帶著一身輕松信手翻開它們，沉入進(jìn)去。我走上樓梯，驚異地發(fā)現(xiàn)書不知去向，我掃視四周，想找到它們。正當(dāng)我焦急，墻上忽然出現(xiàn)書那英俊的身影，每一層墻上，一本本書如士兵般威風(fēng)，如駿馬般颯爽，挺拔的站著。興許是剛才的緊張與失落，這一刻的我，興喜若狂，匆匆翻開，那書看著我，我看著這書……

　　如今，我依舊觀賞著老松樹；如今，我依舊充滿好奇心；如今，我依舊閱讀；如今，我依舊在校園的角角落落，穿梭在校園的剪影。

　　校園作文 篇41

　　同學(xué)們你們是否注意到我們的校園內(nèi)有好多這樣的現(xiàn)象，比如：隨地吐痰，隨地扔垃圾，打架，說(shuō)臟話，這些不文明現(xiàn)象，會(huì)給班級(jí)抹黑，會(huì)給個(gè)人名義帶來(lái)?yè)p傷。中午這段時(shí)間隨處可見白色垃圾，尤其是操場(chǎng)上，走幾步就會(huì)看見塑料袋。有的同學(xué)甚至認(rèn)為反正有值日生呢，我揀地上的垃圾干什么。不文明行為在我們每個(gè)人身上，其實(shí)有時(shí)候彎一彎腰就可以還校園一片潔凈，有時(shí)候一句‘對(duì)不起’就可以化解兩個(gè)人身上的矛盾。

　　管住自己的口不說(shuō)臟話；管住自己的手不亂扔垃圾；管住自己地腳不去踐踏草坪……只要管住自己，就能擁有一個(gè)整潔的校園。

　　同學(xué)們，為了校園的干凈整潔文明，我呼吁大家三做到；以做到愛護(hù)環(huán)境，從我做起，拒絕零食；二做到每天認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，做好值日；三做到文明為，為班級(jí)增光，拒絕打鬧，拒絕臟話。我相信大家只要努力改正不文明行為，我們的校園就會(huì)變得更加美麗，和諧。

　　校園作文 篇42

　　光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生涯轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，我們也從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩子變成了如今的模樣。在這個(gè)荷花盛開的季節(jié)里，我們迎來(lái)了離別。

　　再次走在校園里的小道上，既熟悉，又陌生。石墻上的爬山虎似乎還是原來(lái)的模樣，道旁的綠樹卻早已從初見時(shí)嬌嫩的小芽變得亭亭玉立�；▔�中的小草在經(jīng)歷過(guò)“一歲一枯榮”后仍長(zhǎng)得茂盛，無(wú)人修剪的野花開的遍地都是。夕陽(yáng)的余暉照在教學(xué)樓的紅磚綠瓦上，一切都是那么祥和。

　　走在教學(xué)樓的走廊里，身旁傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書聲，走廊深處盛開的三角梅仿佛也在暗示著夏天的到來(lái)。陪伴了附小數(shù)十年的大榕樹在夕陽(yáng)的照射下顯得有些許蒼老。樹下，一群孩子正在歡快的玩耍、嬉戲，歡笑聲傳遍了整個(gè)校園。

　　六年的歡笑，六年的辛酸，六年的求知，六年的回憶�！疤煜聼o(wú)不散之宴席”，大榕樹下的孩子也換了一批又一批。今后我們都將各奔東西，但母校給我的教誨我將永遠(yuǎn)銘記于心。

　　別了，校園！

　　校園作文 篇43

　　有人喜歡美麗的花園，有人喜歡廣闊的體育場(chǎng)，有人喜歡高聳的大樓，而我卻喜歡我學(xué)校充滿了歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)。我在一個(gè)非常美麗的學(xué)校上學(xué)，在學(xué)校的左后方有個(gè)非常大的的操場(chǎng)。沿著學(xué)校左邊的小石路走過(guò)去，就可以看見一片綠綠的草坪，那就是我們的操場(chǎng)。

　　一走進(jìn)操場(chǎng)，就可以看見一大片翠綠的草坪，包圍綠草坪的是一條標(biāo)準(zhǔn)的紅色塑膠跑道，約有四百多米。操場(chǎng)的在跑道的兩邊有許許多多的石階，那是方便我們坐在石階上休息的。操場(chǎng)的周圍也環(huán)繞著一排排高大的樹，就像綠色的環(huán)保衛(wèi)士挺立在那里，方面了我們?cè)跇湎鲁藳�，也時(shí)刻提醒我們不要亂扔垃圾。

　　在操場(chǎng)的中間，有一個(gè)主席臺(tái)，上面聳立著筆直的旗桿上飄著五星紅旗，星期一我們?cè)谶@里進(jìn)行升旗儀式。面向鮮紅的國(guó)旗，唱著光榮的國(guó)歌，升旗手緩緩地把國(guó)旗升上旗桿。下課了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的來(lái)到操場(chǎng)上玩“捉迷藏”、跳繩等游戲，當(dāng)上體育課的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)在這里進(jìn)行跑步比賽，有的打籃球，操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ)，可熱鬧了。

　　放學(xué)了，我和操場(chǎng)念念不舍的道別，明天見!我們學(xué)校的操場(chǎng)這么美麗，也歡迎你們前來(lái)玩。

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