我的小提琴老師作文（通用20篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我的小提琴老師作文，歡迎大家分享。

　　我的小提琴老師作文 1

　　我學(xué)小提琴已經(jīng)三年，很感謝張老師把我?guī)нM(jìn)小提琴的世界。

　　張老師很年輕，也很漂亮。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉上一雙大眼睛炯炯有神。她對(duì)我既和藹可親，又要求嚴(yán)格。我剛開始學(xué)習(xí)小提琴時(shí)，幾度想放棄，因?yàn)槊抗?jié)課都是空弦和音階練習(xí)，十分枯燥，聽不出任何調(diào)來，而且還要站著拉琴。

　　一開始張老師苦口婆心地對(duì)我說，學(xué)小提琴一定要打好基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打好了才能拉出優(yōu)美的樂曲。可是我不聽，坐在椅子上賭氣，說我不想學(xué)了。

　　這時(shí)，張老師拍拍我的'肩膀，認(rèn)真地說：“做事情不能半途而廢，既然想學(xué)一門樂器就要堅(jiān)持下去�！甭犃怂�的話，我還是坐著不動(dòng)，說：“我就是不想學(xué)你能把我怎么樣？”

　　張老師生氣了，聲音變得嚴(yán)厲起來，說：“以后，你還學(xué)不學(xué)我可以不管，但是你媽媽交了20節(jié)課的學(xué)費(fèi)，這20節(jié)課內(nèi)你就要繼續(xù)下去！趕快，給我起來！”張老師一把把我從椅子上拉起來，把琴遞到我手中。

　　從未見過張老師發(fā)脾氣的我，一下子被嚇到了，只好繼續(xù)拉琴。經(jīng)過一段時(shí)間的基礎(chǔ)練習(xí)，我終于能拉出完整的曲子，我非常開心，張老師也為我高興。

　　如今，我小提琴學(xué)到四級(jí)了，但這都是因?yàn)橐婚_始張老師的嚴(yán)格要求和不斷鼓勵(lì)，我才能堅(jiān)持下去，步入美妙的音樂世界。

　　我的小提琴老師作文 2

　　在我7歲那年，媽媽想讓我學(xué)一種樂器，學(xué)什么好呢？媽媽征求我的意見，我想了想說：“要不就學(xué)小提琴吧！”媽媽說：“學(xué)小提琴可不是一件容易的事，要能吃苦才行，你能吃苦嗎？”“我能！”我回答道。

　　在一個(gè)周六的上午，媽媽帶我去了莊河市文化館，見到了我小提琴啟蒙老師——顧松老師。他個(gè)子不高，身子瘦瘦的，頭發(fā)很短，仔細(xì)一看，還有不少白發(fā)。剛見面，覺得他過于嚴(yán)肅，不太愛說話�？墒歉�他學(xué)琴3年來，我從他身上看到了許多好品質(zhì)：顧老師做事認(rèn)真。顧老師每次給我上課，都認(rèn)認(rèn)真真，從站姿、持弓、拉琴、節(jié)奏等每一個(gè)環(huán)節(jié)都不放松對(duì)我的.要求，拉琴時(shí)稍有一點(diǎn)不對(duì)他都嚴(yán)厲地批評(píng)、糾正。剛開始，我還不適應(yīng)，可慢慢地在他的引導(dǎo)下，我的小提琴水平提高很快，老師高興極了，我的心里也非常高興。顧老師有耐心。每次檢琴都會(huì)有難點(diǎn)。顧老師都會(huì)一遍又一遍地教我，有時(shí)我不用心，沒完成好，他嘴上生氣地說：“你要是再不改的話，我就不提醒你了！”但是他還是對(duì)我不放棄，直到我學(xué)會(huì)為止。就這樣，我攻破了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。顧老師心地善良。顧老師看上去不愛說話，但是他心很善良。每當(dāng)我生病時(shí)，他都給我微笑，給我鼓勵(lì)，給我自信，有時(shí)我感冒了，他還親自為我擦鼻涕。在他的培養(yǎng)下，我的琴技大有長(zhǎng)進(jìn)，我從心底里感謝他！這就是我的小提琴老師，一位默默工作的老師，一位有愛心的老師，我不會(huì)忘記我的啟蒙老師——顧松老師！

　　我的小提琴老師作文 3

　　她喜歡梳著一個(gè)馬尾巴，有著中等身材，一雙烔烔有神的大眼睛，滿含著對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)心，她正是我的小提琴老師——王老師。

　　王老師可厲害了，我有沒有練琴她一聽就知道。

　　記得有一次上課，因?yàn)橥祽幸恢軟]有練琴。我會(huì)著僥幸的心理去老師家上課。練琴時(shí)不但錯(cuò)誤百出，連以前對(duì)的地方都拉錯(cuò)了。我急得直跺腳。王老師拍拍我的肩膀說：“別著急�！彼�仔細(xì)地將錯(cuò)的地方畫上圈，然后她一遍又一遍地陪我練習(xí)，接著又聽我拉到準(zhǔn)確為止，最后老師又將回家練琴的方法告訴我，老師滿意地笑了。課結(jié)束了，王老師對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“安琪，知道嗎？親不離手，曲不離口，一定要每天練習(xí)才行��！記住世上無難事，只怕有心人�！甭犃死蠋煹囊环�話，看著老師那滿臉的汗水，和焦慮的.目光，我慚愧的低下了頭，我下決心下次一定要刻苦學(xué)習(xí)。

　　王老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我，在生活上也時(shí)時(shí)關(guān)心我。那是一個(gè)周末，正好是我的生日，我照常上小提琴課。因?yàn)榧橙×松洗蔚慕逃?xùn)，刻苦的練習(xí)了，所以圓滿的完成了老師的作業(yè)。老師也非常高興，課后老是拿出了一個(gè)大大的禮物，我開心的又蹦又跳。原來老師記得我的生日。

　　“世上無難事，只怕有心人�！边@是她時(shí)常掛在嘴邊的一句話。她雖然嚴(yán)厲，但是她對(duì)我無微不至。她在我低落的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我成功的時(shí)候夸獎(jiǎng)我，老師時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我。這就是我那敬愛的王老師。

　　我的小提琴老師作文 4

　　在我四歲半的時(shí)候，媽媽帶我往學(xué)小提琴，學(xué)我教琴的老師姓張，我管他鳴弛老師，他就是我的小提琴承受老師。

　　張老師是個(gè)男老師，頭領(lǐng)短短的，不帶眼鏡，長(zhǎng)著短欠烏黑的胡子，談話很嚴(yán)格，在我拉錯(cuò)的.時(shí)候，老師會(huì)指沒我的毛病，助我改正，在我拉對(duì)的時(shí)候老師會(huì)表彰我、激勵(lì)我。

　　在不學(xué)琴以前，我只知講小提琴長(zhǎng)什么樣子，卻不曉得當(dāng)怎么拉，望到書上的五線譜就跟一群剛誕生的小蝌蚪一樣在這趴著，實(shí)惡玩。

　　起初，老師教會(huì)了我拉琴的姿態(tài)、拉空弦、換把位現(xiàn)在我已經(jīng)拉到四把位了在拉三級(jí)的曲子，我拉了賴多中邦樂曲跟本國(guó)樂曲，我皆特別愛好拉，這些都是老師教我的，帶著這些美聽的曲子我還加入了"快活多年"的競(jìng)賽。不外，我沒有拿到冠軍，只拿了個(gè)優(yōu)良獎(jiǎng)，稍稍有些不開心但我不會(huì)廢棄的，我會(huì)持續(xù)盡力不會(huì)讓我的老師掃興的。

　　當(dāng)初，我未經(jīng)拉了鈍二年了，我覺著拉琴是一件特殊讓我啟口的事件，很佳玩。

　　爾想對(duì)老師說："老師，你辛勞了！"

　　我的小提琴老師作文 5

　　說起我的小提琴陳老師嘛，他長(zhǎng)著一張大圓臉，就像一個(gè)圓圓的球球，一雙小眼睛，小眼睛上，戴著一副黑黑的眼鏡。眼睛下面，長(zhǎng)著一個(gè)小鼻子，鼻子下面，一張嘴巴總是會(huì)說個(gè)不停，腦袋上留著短短的頭發(fā)。

　　你可別看他長(zhǎng)得搞笑，其實(shí)，他一點(diǎn)也不搞笑。他上課的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，就是“獎(jiǎng)勤罰懶”。每一次上課的時(shí)候，陳老師都要檢查我的小提琴的每一根弦是不是音全都是準(zhǔn)的，可謂是“金耳朵”。

　　每一次開始上課的時(shí)候，陳老師都會(huì)讓我拉“大調(diào)音階從第一指開始”。拉的時(shí)候，陳老師都會(huì)告訴我哪一指按錯(cuò)了，讓我及時(shí)改正過來。他讓我音準(zhǔn)器的速度只能調(diào)到五十，不能慢了，也不能快了，而且每一次上課的時(shí)候都要檢查一遍。

　　陳老師有的時(shí)候很嚴(yán)厲，有時(shí)候也很溫柔，他說話的時(shí)候，表情總是笑嘻嘻的，但是如果你把他惹生氣了，他的表情就會(huì)很嚴(yán)肅。

　　有時(shí)候，如果在小提琴課上表現(xiàn)得很乖的話，下課的時(shí)候，陳老師就會(huì)送一些很美味可口的零食給我，當(dāng)做上課表現(xiàn)乖的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　有一次，我上課的.時(shí)候，忘記帶松香了，陳老師就把他的松香很大方的借給我用。

　　所以，我那一次上課就很乖。

　　我的小提琴老師陳老師是個(gè)多么好的老師啊！

　　我的小提琴老師作文 6

　　我從五歲半開始學(xué)習(xí)小提琴，先后有兩位老師教我，他們可是兩個(gè)完全不一樣的老師。

　　先說說我的第一位小提琴老師——?jiǎng)⒚鲌?jiān)老師吧。劉老師很嚴(yán)肅，我和其他小朋友一起上小組課，拉得好的小朋友劉老師會(huì)大大的表?yè)P(yáng)，拉的'不好的小朋友會(huì)被劉老師狠狠地批評(píng)。劉老師要求非常嚴(yán)格，他是從美國(guó)留學(xué)回來的，我們都很怕劉老師，他大吼一聲，我們嚇得氣兒都不敢出。但我很喜歡參加劉老師的交響樂團(tuán)排練。

　　彭明老師是我的第二位老師，他和藹可親，七十多歲了，我是他的最后一位學(xué)生——關(guān)門弟子。彭老師小提琴水平很高，以前他是交響樂團(tuán)的首席小提琴。我每次去上小提琴課，他都笑瞇瞇的，耐心地給我講解、示奏。他高興起來會(huì)擁抱我，或者摸摸我的頭，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我巧克力。彭老師會(huì)把一些音樂知識(shí)編成有趣的小故事，慢慢的我開始喜歡上了拉小提琴。

　　其實(shí)，我還有第三位老師，她就是我的媽媽。她平�？偸呛軠厝�，一到我練琴，她就變成了比劉老師還狠的周老師。媽媽是一位大學(xué)音樂老師，我拉琴中任何一個(gè)錯(cuò)誤和不認(rèn)真都逃不過她的耳朵和眼睛。我拉得好她也會(huì)親親我抱抱我，我最喜歡我拉小提琴她給我彈鋼琴伴奏。

　　你們說我的三位小提琴老師是不是都很厲害呀？

　　我的小提琴老師作文 7

　　一位教師，熱愛他從教的事業(yè)；一位教師，永遠(yuǎn)的印在了我的心里；一位教師，我用永遠(yuǎn)的'記住了他對(duì)我的插柳之恩，是他，讓我認(rèn)識(shí)了小提琴。

　　他的水平，說高不高，說低不低，但到了值得我尊敬的程度。他在我心里，永遠(yuǎn)是一個(gè)好老師。

　　對(duì)待學(xué)生，他從不發(fā)火。我拉不好，他不生氣；我學(xué)不好，他耐心教我。從認(rèn)識(shí)五線譜到四級(jí)水平，每一個(gè)音符，每首曲子，都飽含他的心血和汗水呀！

　　他熱愛教學(xué)，我熱愛小提琴。自從見到他的那一刻起，我感受到了一股無名的對(duì)音樂的熱情。音樂，我的強(qiáng)項(xiàng)；小提琴，我對(duì)它的熱情猶如冰天雪地里永遠(yuǎn)吹不滅的火。

　　沒有這位老師，我與小提琴無緣；沒有這位老師，我沒有今天那樣快樂——這個(gè)世界上，音樂給予我生命，小提琴讓我快樂。小提琴在我的人生之路上為我創(chuàng)造了美好的未來！

　　我的小提琴老師作文 8

　　自從去年十月份，我又有了一位老師，那就是我的小提琴老師。她叫李喆，有一雙大大的、水汪汪的眼睛，剪了一頭的短發(fā)。她十分地苗條，告訴你，她的雙腿還沒我粗呢！

　　李老師教我時(shí)和藹可親。每當(dāng)我拉琴遇到困難時(shí)，李老師總是耐下心來，細(xì)心地給我講解，我一遍沒聽清楚，就一而再，再而三地講解，直到我了解了才停。每當(dāng)有什么高興的事值得慶祝時(shí)，李老師總會(huì)送我一些小玩意，作為禮物。每當(dāng)我表現(xiàn)好時(shí)，李老師總會(huì)用表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣夸獎(jiǎng)我……就這樣，我愛上了拉小提琴，很快就能拉出動(dòng)聽的曲子了。

　　今年的暑假，我馬上就地取材要考級(jí)了。李老師就抽出一段時(shí)間專門給我們培訓(xùn)，加上那時(shí)候，我每天在家里都拉40分鐘的練習(xí)曲和考級(jí)曲，所以在考試時(shí)，我放松地拉完了音階、練習(xí)曲和外國(guó)名曲，不但沒忘記譜子，還被李老師表?yè)P(yáng)了呢！那天，我以最佳狀態(tài)演奏給評(píng)委聽，在所有的.小提琴選手中，我得到了最高分。不過我知道，這都是因?yàn)槔罾蠋煵粩嘣耘嗟慕Y(jié)果，因?yàn)橛辛死罾蠋煟�所以才有了我的最高分�?/p>

　　哎，可真是福無雙至，禍不單行。我聽到了一個(gè)不好的消息：李老師要和他老公去天津生活了！我痛惜萬分，問媽媽：“我們用千金買回李老師行不？”可媽媽卻說不行，這樣會(huì)剝奪李老師的幸福。好在李老師要過年才走，所以我要珍惜著這幾天還沒走的、優(yōu)秀的李老師！媽媽說得對(duì)，天下沒有不散的筵席！想到這兒，我只能暗暗地祝福老師，并珍惜剩下的時(shí)間。

　　李老師，我愛你！你永遠(yuǎn)是我的好老師！

　　我的小提琴老師作文 9

　　小提琴是我非常喜愛的一種樂器，我對(duì)它有著非凡的興趣，也有了一點(diǎn)可喜的成就，這一切離不開我的小提琴倪老師，現(xiàn)在我就來講一講我和倪老師發(fā)生的一件感情真摯的事。

　　那天一早就開始下雨，我并沒有厭煩這樣的糟糕天氣，反而早早地出發(fā)了，連雷公公敲起重重的鼓，我也認(rèn)為是為我加油，因?yàn)槲乙�第一次登臺(tái)演奏小提琴——這是我第一次證明自己和老師的時(shí)候。

　　倪老師早幾天就通知演出前要再排練，我到的`時(shí)候倪老師已經(jīng)到了，他坐在椅子上和我打招呼，沒有像以前起身。他示意我把琴拿出，幫我調(diào)音。我把要演奏的曲子練了一遍，他指出幾個(gè)要注意改進(jìn)的地方，我一遍一遍的拉奏，他的耳朵很靈敏，總是找出我拉的不太準(zhǔn)的個(gè)別音，耐心指出按指的正確位置，直到我按對(duì)為止。

　　演出快要到了，我又緊張又開心，緊張地是如果拉錯(cuò)音會(huì)很丟臉，開心地是終于有一個(gè)平臺(tái)來展示老師日日夜夜的辛苦了，這會(huì)讓老師開心的！

　　“下面是小提琴獨(dú)奏——第五協(xié)奏曲……”，我伴隨著掌聲快步上臺(tái)，臺(tái)下的倪老師看著我，我霎時(shí)有了自信，開始鏗鏘有力地演奏，一個(gè)個(gè)音符從琴中“跳”出來，我順利地完成了演出，掌聲比上臺(tái)更熱烈了。我跑到倪老師那，倪老師都出汗了，好像他比我還緊張，看到我倪老師高興極了：“這次你非常努力，表現(xiàn)很好，下次要再加油，爭(zhēng)取更好！”他緩緩地起身，手扶著腰，旁邊的老師說倪老師前兩天才從醫(yī)院出來，為了演出順利放棄休養(yǎng)的時(shí)間給孩子們指導(dǎo)。

　　我有些感動(dòng)了，我想我用那天順利的演出，感恩了老師的付出，我和老師都得到了彼此的鼓勵(lì)，這也許就是美好的師生情。

　　我的小提琴老師作文 10

　　生活中，有許許多多值得敬佩的人，而我，最敬佩的人就是我的小提琴老師——魏韻。

　　魏老師身材嬌小，留著一頭干凈利落的短發(fā)；一雙小而有神的眼睛，配上一個(gè)高挺的鼻梁和尖尖的下巴，與大明星周迅有幾分相似，笑起來非常迷人。魏老師做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)，對(duì)音樂的要求近乎完美。每次給我上課，都 認(rèn)認(rèn)真真。從站姿、持弓、拉琴、節(jié)奏等等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不放松對(duì)我的要求。拉琴時(shí)音準(zhǔn)稍有一點(diǎn)不對(duì)，她都以專業(yè)挑剔的耳朵時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)糾正。

　　前幾天，我參加了“第三界維也納音樂大賽“上海站初賽。本來，以我目前的水平是很難晉級(jí)維也納決賽的，正是魏老師一次又一次耐心地指導(dǎo)、示范和鼓勵(lì)，甚至從服裝、造型、上下場(chǎng)禮儀這些小小的細(xì)節(jié)她都給予專業(yè)的意見和指導(dǎo)。正因?yàn)槿绱�，才使我得到了專業(yè)評(píng)審團(tuán)的認(rèn)可，使我的“維也納之行”能美夢(mèng)成真。比賽前一天，與鋼伴彭老師的合作時(shí)，剛好是魏老師專業(yè)課的時(shí)間，但她仍然擠出寶貴的時(shí)間親自指導(dǎo)。她一會(huì)兒坐在沙發(fā)上認(rèn)真聽我演奏。一會(huì)兒站起來示范，一會(huì)兒又跟彭老師探討商量。為了力求樂曲的.完美，她不放過任何一個(gè)問題點(diǎn)。那時(shí)，我被深深地感動(dòng)了，心想，明天一定好好比賽，不能讓老師失望。

　　在魏老師的悉心指導(dǎo)下，我的琴技在這一年里突飛猛進(jìn)，我從底里感謝她，敬佩她。我下定決心，長(zhǎng)大后，一定要成為像她一樣的小提琴老師。

　　我的小提琴老師作文 11

　　在我四歲半的時(shí)候，媽媽帶我往學(xué)小提琴，學(xué)我教琴的老師姓張，我管他鳴弛老師，他就是我的小提琴承受老師。

　　張老師是個(gè)男老師，頭領(lǐng)短短的，不帶眼鏡，長(zhǎng)著短欠烏黑的胡子，談話很嚴(yán)格，在我拉錯(cuò)的時(shí)候，老師會(huì)指沒我的毛病，助我改 正，在我拉對(duì)的時(shí)候老師會(huì)表彰我、激勵(lì)我。

　　在不學(xué)琴以前，我只知講小提琴長(zhǎng)什么樣子，卻不曉得當(dāng)怎么拉，望到書上的.五線譜就跟一群剛誕生的小蝌蚪一樣在這趴 著，實(shí)惡玩 。

　　起初，老師教會(huì)了我拉琴的姿態(tài)、拉空弦、換把位現(xiàn)在我已經(jīng)拉到四把位了在拉三級(jí)的曲子，我拉了賴多中邦樂曲跟本國(guó)樂曲，我皆特別愛好拉，這些都是老師教我的，帶著這些美聽的曲子我還加入了“快活多年”的競(jìng)賽。不外，我沒有拿到冠軍，只拿了個(gè)優(yōu)良獎(jiǎng)，稍稍有些不開心但我不會(huì)廢棄的，我會(huì)持續(xù)盡力不會(huì)讓我的老師掃興的。

　　當(dāng)初，我未經(jīng)拉了鈍二年了，我覺著拉琴是一件特殊讓我啟口的事件，很佳玩。

　　爾想對(duì)老師說：“老師，你辛勞了！ ”

　　我的小提琴老師作文 12

　　7月21日下午，我要去天目藝校參加小提琴四級(jí)考級(jí)。在這之前，我最后一次去老師家會(huì)琴時(shí)，老師告訴我：只要沒有較差一欄的成績(jī)，就可以通過了；當(dāng)然，要是全得優(yōu)，那就可以當(dāng)場(chǎng)拿證書呢。

　　這是我第一次參加小提琴考級(jí)，心里真的好緊張。這天下午，媽媽帶著我來到了天目藝校，只見侯考室里已經(jīng)有好多人了。有的也是媽媽帶來的，有的.是爸爸陪著的，還有的甚至是奶奶、爸爸、媽媽以及老師一起來的。我看見好多小朋友在練琴，也想再?gòu)?fù)習(xí)一下，可媽媽卻讓我靜坐，說是要把身上的汗水散發(fā)掉。

　　老師叫到我的名字了，我急急忙忙拿著準(zhǔn)考證前去排隊(duì)。呀，我們這隊(duì)有12人呢。不一會(huì)兒，我們?cè)谝晃焕蠋煹膸ьI(lǐng)下，沿著樓梯來到了考試的教室。排在我前面的同學(xué)先考試了，我聽著他們拉的曲子，都有些錯(cuò)誤，心里便又開始擔(dān)心起來：千萬別拉錯(cuò)了！千萬別拉錯(cuò)了！拉錯(cuò)就完蛋了！輪到我上場(chǎng)了，瞧前面同學(xué)的表現(xiàn)，我知道媽媽教我的那一套上場(chǎng)禮儀已經(jīng)沒用了。我架起了小提琴，沉著地拉了起來。音階、練習(xí)曲都順利過關(guān)，不好！因?yàn)槔�的太快，外�?guó)曲子錯(cuò)了一個(gè)音，我霎時(shí)慌了，但我馬上鎮(zhèn)定了下來，心中有許多的無奈，那也沒辦法了……

　　拉完了，我忍不住看了一下評(píng)委給我的評(píng)分，“耶！我的成績(jī)都是良，我過了四級(jí)了�！蔽野蛋蹈吲d。拿著準(zhǔn)考證，仔細(xì)看了評(píng)語(yǔ)，我的眉頭又皺了起來：音階、練習(xí)曲較好，樂曲感覺有點(diǎn)不對(duì)。哎，都怪自己太緊張了，怎么就拉錯(cuò)了音呢！

　　我雖然已經(jīng)通過了四級(jí)考試，可我沒有就此滿足，因?yàn)槲叶�了一個(gè)新目標(biāo)：沖刺八級(jí)。

　　我的小提琴老師作文 13

　　今天是一個(gè)非常重要的日子，因?yàn)榻裉焓俏业谝淮涡√崆倏技?jí)的日子，所以這一天我的心情非常的高興，同時(shí)也特別的興奮。

　　我為了這一次考級(jí)，一共準(zhǔn)備了三首曲子，第一首是音階，第二首是開塞練習(xí)曲，第三首是協(xié)奏曲。

　　老師為了讓我們考級(jí)時(shí)可以百分之百的通過，就給我們了一個(gè)多月的時(shí)間為考級(jí)練習(xí)、準(zhǔn)備，希望我們的考級(jí)可以順利通過。上半個(gè)月讓我們把準(zhǔn)備考級(jí)的.曲子拉熟，下半個(gè)月就把這些曲子背熟，這樣考級(jí)就可以順利通過。

　　我終于等到了這一天，老師讓我們?cè)诳技?jí)之前先到琴行拿琴，做一下準(zhǔn)備，再練習(xí)一會(huì)兒之后玩一會(huì)兒。直到評(píng)委們的電話打來的時(shí)候我們就出發(fā)去考級(jí)，老師要求考級(jí)時(shí)要講禮貌，要先敬個(gè)禮，再開始拉，評(píng)委說停就停，評(píng)委說從哪兒開始就從哪兒開始，在那里一切都要聽評(píng)委的。

　　開始考了，評(píng)委說從協(xié)奏曲開始，過一會(huì)評(píng)委說停，我就停了，評(píng)委說我的音準(zhǔn)很好，就是曲譜沒記熟，通過。

　　我很高興，我第一次考級(jí)可以通過，我一定要堅(jiān)持下去。

　　我的小提琴老師作文 14

　　今天是一個(gè)非常重要的日子，因?yàn)榻裉焓俏业谝淮涡√崆倏技?jí)的日子，所以這一天我的心情非常的高興，同時(shí)也特別的興奮。

　　我為了這一次考級(jí)，一共準(zhǔn)備了三首曲子，第一首是音階，第二首是開塞練習(xí)曲，第三首是協(xié)奏曲。

　　老師為了讓我們考級(jí)時(shí)可以百分之百的'通過，就給我們了一個(gè)多月的時(shí)間為考級(jí)練習(xí)、準(zhǔn)備，希望我們的`考級(jí)可以順利通過。上半個(gè)月讓我們把準(zhǔn)備考級(jí)的曲子拉熟，下半個(gè)月就把這些曲子背熟，這樣考級(jí)就可以順利通過。

　　我終于等到了這一天，老師讓我們?cè)诳技?jí)之前先到琴行拿琴，做一下準(zhǔn)備，再練習(xí)一會(huì)兒之后玩一會(huì)兒。直到評(píng)委們的電話打來的時(shí)候我們就出發(fā)去考級(jí)，老師要求考級(jí)時(shí)要講禮貌，要先敬個(gè)禮，再開始拉，評(píng)委說停就停，評(píng)委說從哪兒開始就從哪兒開始，在那里一切都要聽評(píng)委的。

　　開始考了，評(píng)委說從協(xié)奏曲開始，過一會(huì)評(píng)委說停，我就停了，評(píng)委說我的音準(zhǔn)很好，就是曲譜沒記熟，通過。

　　我很高興，我第一次考級(jí)可以通過，我一定要堅(jiān)持下去。

　　我的小提琴老師作文 15

　　今天，我要參加兩年一度的廣東省少兒小提琴大賽了，我既激動(dòng)又緊張。

　　到了賽場(chǎng)，報(bào)了到我就去抽簽了。一看，我抽到了29號(hào)。我耷拉著臉，心想：我這組一共才30人，那我豈不是倒數(shù)第二？要等多久��？我閑著沒事干，于是就開始練琴。

　　“27號(hào)！”“28號(hào)！”外面?zhèn)鱽砉ぷ魅藛T的.叫喊聲。我想：馬上就要到我了。我練了這么久，一定不要辜負(fù)老師和爸爸媽媽的希望，也不要給自己在這個(gè)舞臺(tái)上留下任何遺憾！“29號(hào)！”終于到我了。我上了臺(tái)，平復(fù)了一下心情，就開始演奏。演奏中，我把所有事情都拋在了腦后，我已經(jīng)被音樂迷住了……

　　演奏結(jié)束了。正常發(fā)揮，還算對(duì)得起自己。心里的一塊大石頭也總算落了地。

　　通過這次比賽，也讓我明白了一個(gè)道理：有付出才有回報(bào)！

　　我的小提琴老師作文 16

　　提起小提琴，我的第一印象就是它流線型的造型。當(dāng)用手去觸摸它時(shí)，當(dāng)看見它金黃的外殼，當(dāng)傾聽弓與弦摩擦而發(fā)出悠揚(yáng)的聲音時(shí)，我想到了高雅這個(gè)詞，想到了藝術(shù)家演奏時(shí)觀眾陶醉的神情。

　　所以我選擇了學(xué)習(xí)小提琴，我被它深深地吸引了，我也想能在觀眾面前優(yōu)雅地展現(xiàn)它。記得第一次認(rèn)識(shí)樂譜，那些小豆芽似的音符在我心里變成了手指在琴弦上優(yōu)雅地翻飛，化作了悅耳動(dòng)聽的聲音。

　　“這回爭(zhēng)取多認(rèn)幾個(gè)。”媽媽手拿著表，坐在我對(duì)面。開始了，老師的`手指在音符上快速地?fù)舸蛑�，我飛快的喊出它們的名字。遇到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的，我焦急地在腦海里思索，額頭上冒出了汗珠，終于想起來了。我趕緊說下一個(gè)，不敢有一點(diǎn)停頓，生怕浪費(fèi)了一秒。當(dāng)一分鐘過去后，我記了57個(gè)。當(dāng)時(shí)的喜悅簡(jiǎn)直難以形容，那時(shí)我才6歲。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，練琴的時(shí)間從幾個(gè)小時(shí)變成幾十分鐘。因此有時(shí)一首曲子要練幾個(gè)星期，在反復(fù)枯燥的練習(xí)中，我開始厭倦。我開始想放棄，可我卻想到了最初的夢(mèng)，想到不論嚴(yán)寒酷暑去練琴的我，想到在空調(diào)房里練出汗的'我……在反復(fù)的矛盾中，我還是選擇了放棄�？僧�(dāng)真的放棄了，心中不僅沒有很輕松，反而有一種留戀的情感。

　　我以為真的和它沒有什么關(guān)聯(lián)了，可是我錯(cuò)了。我不知道在不知不覺中它已經(jīng)成了我的習(xí)慣，當(dāng)我無聊或緊張時(shí)，會(huì)情不自禁地在手心彈起曲子。我的腦袋好像并沒有記起樂譜，手指好像自己跳動(dòng)著，上下移動(dòng)著，換著弦。原來我自己不知道，我已經(jīng)把背過的樂譜記得那么深，記進(jìn)了我的腦海中，我還是很喜歡小提琴的，只是自己不覺得。至今，每當(dāng)我翻起證書，去見那些小音符時(shí)，還是會(huì)想起那些片段，那些在別人眼中微不足道的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　我知道，小提琴的我生命的一部分。

　　我的小提琴老師作文 17

　　快樂是一種享受。拉小提琴而快樂，是我最大的享受。

　　許多初學(xué)小提琴的小伙伴，都覺得枯燥無味，那弦和弓摩擦發(fā)出的聲音，就像拉鋸聲一樣，難聽！手指不靈活的，持琴的手指關(guān)節(jié)伸直，像雞爪一樣，難看！于是有些人放棄了。

　　可我不一樣，可能從小學(xué)習(xí)舞蹈的緣故吧，我熟悉音律，手指靈巧，站姿還很帥，嘿嘿。一拉琴，無論是拉空弦、頓弓，還是跳弓顫音，我都覺得好聽，更別說是一首完整的曲子了。它們像是不急不躁的潮水，緩緩的向你流來；或是像山間潺潺的泉水，叮咚地敲開你的心田，或像山林中跳躍的翠鳥一樣，輕盈靈動(dòng)……寬廣的音域，強(qiáng)有力的穿透力，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)如癡如醉的世界。

　　去年國(guó)慶節(jié)，我在老家的鄉(xiāng)村大舞臺(tái)上進(jìn)行了小提琴獨(dú)奏。在這么大的舞臺(tái)上，當(dāng)著這么多的人拉琴，我有點(diǎn)緊張，但更多的'是自豪。周圍的小朋友都在用崇拜的眼神，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像在說：這個(gè)姐姐真厲害……

　　我深深地吸了一口氣，小心翼翼地把琴放在左面鎖骨上，用左下頜貼住腮托，將琴夾住，挺胸，頭正、注視著琴頭方向。手一動(dòng)，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律從我的琴弦中流淌出來……

　　曲終，人們報(bào)以雷鳴般的掌聲。舞臺(tái)前的小朋友仰著頭，滿是崇拜和羨慕的眼神。

　　我想起了五歲那年，那時(shí)候看一位哥哥在舞臺(tái)上表演小提琴，看人家把曲子拉得如行云流水，心里真是又羨慕又敬佩。時(shí)間過得真快呀，現(xiàn)在竟然是別人崇拜我了！

　　美吧……

　　我的小提琴老師作文 18

　　我，一個(gè)小提琴家，年薪10000萬英鎊。但由于的世界末日，我花光了所有錢去買船票，只剩下小提琴了。

　　不知怎么地，飛船偏離了軌道，像打了一個(gè)噴嚏。我被甩出去了，掉到了外星球上!當(dāng)我醒來時(shí)，一群外星人圍著我，差點(diǎn)沒把我嚇?biāo)?這時(shí)，來了一個(gè)美國(guó)人，對(duì)著我說英語(yǔ)。還好，本人不光拉小提琴好，英語(yǔ)也很地道!告訴我，他也是從飛船上被甩下來的，接到了這群丑陋卻很友好的外星人的熱情招待。

　　我的小提琴還在我身邊，我看到了這個(gè)美麗而渺小的星球時(shí)，拉琴的興致也來了。我小心翼翼得打開琴盒，取出小提琴，拉了一首許嵩的《嘆服》，還邊拉邊唱。不過，歌詞被我改動(dòng)了：外星球里的一樹一草還是那么美麗，有種迷人的魅力。隔著熟悉的距離，昨天上飛船時(shí)候我被摔了下來。還遇到了一群外星人和老外……

　　當(dāng)拉出最后一個(gè)音符時(shí)，在場(chǎng)的外星人和那個(gè)美國(guó)人拍手叫好。我心里也很高興。嘿，畢竟外星人都夸我了。其中的一個(gè)外星人對(duì)美國(guó)人附耳說了幾句話，美國(guó)人有對(duì)我說：“族長(zhǎng)再讓你拉一曲�！睕]辦法，我又拉了一曲。

　　當(dāng)我拉了第30首時(shí)，我的雙手已經(jīng)不聽我的.話了。兩只手臂都酸酸的，舉不起來。這時(shí)美國(guó)人悄悄對(duì)我說，這個(gè)星球叫重復(fù)星球，必須重復(fù)著自己的特長(zhǎng)，所以你剛剛一直看到我在寫字……

　　天啊!星球是什么鬼星球啊!要是有飛船來接我們就好了……這時(shí)，剛剛那艘飛船又飛回來了。飛船船長(zhǎng)

　　告訴船上的人“我們的目的地到了!”船上的人頓時(shí)雀躍歡呼。我的希望徹底破滅了……

　　我的小提琴老師作文 19

　　我課余學(xué)拉小提琴，媽媽總是想著讓我早一天上臺(tái)拉上一曲。

　　練小提琴可不是一件容易的事，每天媽媽逼我練，我很煩，但我不敢不練。

　　那時(shí)，一拿起小提琴，只站著練了一會(huì)兒，我就馬上感覺腿很酸，很累。再久一點(diǎn)，就受不了。而且，手指頭弄弦弄多了，哪能不疼呢?手也紅了，很麻的感覺。

　　但在媽媽面前，我得裝得很認(rèn)真，一直練下去，練到手、腳、腿一點(diǎn)力氣都沒了。那小提琴緊緊夾在脖子上，就像一塊石頭塞在脖子底下，右手反復(fù)拉弓，就像在鋸木頭一樣，剛開始練習(xí)，那琴聲如小孩的`哭泣，哪有什么美感?

　　最要命的是：有椅子不許坐，只能站著拉。于是我就想蹲著練。我想：這樣就可以練久一點(diǎn)了嘛。可是媽媽又反對(duì)：“不許蹲著練，這樣練不好的。”我只有嘆氣：這樣也不行，那樣也不行。

　　練了好久好久，一首又長(zhǎng)又難拉的曲子終于會(huì)了一半。

　　我的小提琴老師作文 20

　　前幾天，我學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)——拉小提琴。這可是我費(fèi)很大勁兒才學(xué)會(huì)的。

　　在去年聯(lián)歡會(huì)上，我看見幾個(gè)同學(xué)一起拉小提琴，羨慕極了！當(dāng)時(shí)我就想：我一定要學(xué)會(huì)拉小提琴。我把自己的想法和媽媽說，媽媽同意了，第二天就給我買了一把嶄新的小提琴。

　　開始學(xué)了�？墒俏也粫�(huì)拿弓子，老師教了我兩三遍，我總算學(xué)會(huì)了。問題又來了，握琴的`時(shí)候我握得太緊。老師教了五六遍，我都沒會(huì)。我想：這琴怎么硬要和我作對(duì)？我垂頭喪氣地坐在一邊自言自語(yǔ)地說：“算了，不學(xué)了！”這時(shí)候，老師說：“不要灰心，才剛剛學(xué)，多練幾遍就好了�！眿寢層纸又�說：“孩子，別放棄！慢慢來，世上無難事，只要肯攀登�！蔽倚南耄杭热粵Q定學(xué)了，就應(yīng)該堅(jiān)持下去，不能半途而廢。于是，我又有了信心。

　　我仔細(xì)觀察老師的握法，��！原來五根手指要豎著排整齊，大拇指要立起來，胳膊要往里收。我按老師的拉法去做，一遍，兩遍……啊！我找到感覺了，太好了！我拉出了優(yōu)美的旋律，我終于學(xué)會(huì)了！我高興地蹦了起來。

　　通過學(xué)小提琴，我知道了：做什么事都要付出努力。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹！

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