挑戰(zhàn)小學(xué)作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的挑戰(zhàn)小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
挑戰(zhàn)小學(xué)作文1
這個(gè)星期我又去了桐鄉(xiāng)的家，再次見(jiàn)到那令我熱血沸騰的乒乓桌。我上次輸?shù)媚敲磻K，可我不甘心輸給自己弟弟呀。
于是，經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備，我又握起了乒乓球，開(kāi)始挑戰(zhàn)子涵。我來(lái)發(fā)球，我熟練地把黃色的球從高處扔下，球頓時(shí)發(fā)出一聲脆響，我在球跳起的一瞬間迅速揮拍，球一扭一扭越過(guò)網(wǎng)線，直奔子涵。子涵毫不含糊，用球拍輕輕一撥，球頓時(shí)劃過(guò)網(wǎng)線，在空中畫著圓弧沖我飛來(lái)，我笨手笨腳地學(xué)習(xí)子涵一撥球拍，咦？球敏捷地閃開(kāi)了迎面撲來(lái)的球拍，從我身邊擦過(guò)。唉，0：1，出師不利，慘喲。
過(guò)了一會(huì)兒，又輪到我發(fā)球了，我抓起不安分亂跑的球，甩手打去，子涵一下子接住，這下我使了點(diǎn)小計(jì)謀，我改變姿勢(shì)，向子涵那兒桌板的最邊緣打去，“唰”球如我所愿，飛向死角，子涵還愣著哩，球已和他擦肩而過(guò)，歡叫著向前沖了。子涵懊惱地?fù)炱鹎颍咽衷陬^前交叉成十字，猛地分開(kāi)，像要把我撕裂，看來(lái)他要回?fù)袅恕Ｋ贿吙次业钠凭`，一邊發(fā)球，啊，天！這球飛到我這兒已經(jīng)沒(méi)力氣了，低低地擦過(guò)桌板，閃過(guò)了我的防守。
經(jīng)過(guò)幾輪比賽，我和子涵的比分時(shí)而近，時(shí)而遠(yuǎn)，近時(shí)似乎只要一伸手就能拿第一，遠(yuǎn)時(shí)卻像天涯海角，怎么也追不上。最后一個(gè)球，我由于用力過(guò)大，把球打飛出界了，唉，21：18啊，我還差得遠(yuǎn)呢。
挑戰(zhàn)小學(xué)作文2
科學(xué)就像一個(gè)萬(wàn)花筒，可以變幻千千萬(wàn)萬(wàn)種花樣，今天我們就嘗試了其中一種，一起來(lái)看看吧！
一上課老師揚(yáng)了揚(yáng)手中的白紙神秘兮兮地說(shuō)：“誰(shuí)能用這張紙不借用任何外力托起這五本書，紙也不能平鋪在桌子上�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋，我聽(tīng)了高興地手舞足蹈，眉飛色舞地說(shuō)：“能，能，一定能�！币灿幸恍┤苏f(shuō)：“一張白紙能托起五本書真是天方夜譚，癡心妄想�！�
既然同學(xué)們不能統(tǒng)一意見(jiàn)，那我們就來(lái)分組嘗試一下吧！我和季翔、徐偉航一組。我先把白紙一下一下地疊起來(lái)，疊成扇子形，再把那五本書一本一本放上去。這回疊的弱不經(jīng)風(fēng)，才放到第二本就快挺不住了，到第五本的時(shí)候書就著地了。第一次失敗了，我不甘心失敗，想看看其他人的，李帥成和王海明面面相覷，愁眉苦臉。賈玉曼的女生組合疊的五花八門，都以失敗告終，她們也是雙眉緊鎖。
可是不管我們?cè)趺凑垓v，紙就是不給我們面子，死活不讓書站在自己身上。就在大家唉聲又嘆氣的時(shí)候，我尖叫一聲“我成功了。”老師讓我上講臺(tái)演示了一下。我把紙疊了又疊，直到跌成一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)條，再把長(zhǎng)條串起來(lái)，串成一個(gè)三角形。大家伸長(zhǎng)了脖子，目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，我開(kāi)始放書了。大家都緊張的瞪大了眼睛。一本，兩本……到第五本的時(shí)候大家都屏住呼吸，生怕呼出的氣能把書吹倒。終于五本書都穩(wěn)穩(wěn)的站在了紙上，大家都高興的合不攏嘴。
受到我的啟發(fā)，大家都又疊成了W形，三角形等形狀，并且都成功了！
科學(xué)并不像我們想的那么難，只要我們善于思考就能把不可能變成可能。
……
挑戰(zhàn)小學(xué)作文3
以前的我，在期末考試中我總能得前三�？墒堑搅怂哪昙�(jí)，所有的一切都變了。我慢慢地從第一名降到了第十名。一想到馬上就要開(kāi)學(xué)了，我的心就有一種說(shuō)不出的恐懼和壓力！
我是一個(gè)廣播員。學(xué)校規(guī)定，到了六年級(jí)就不能再當(dāng)廣播員了，因此，我到了五年級(jí)后就要當(dāng)廣播員的站長(zhǎng)，那是一個(gè)重要的任務(wù)，當(dāng)廣播員很辛苦，我真怕我的一時(shí)大意會(huì)影響到學(xué)校的名譽(yù)。
我是語(yǔ)文科代表，可是我更本就不是最棒的，在班里比我強(qiáng)的人有很多，我不懂老師為什么要選我當(dāng)科代表。到了五年級(jí)后，我們就要換新的語(yǔ)文老師了，這位語(yǔ)文老師姓黎，是學(xué)校的語(yǔ)文科組長(zhǎng)，我真怕到了五年級(jí)后連一個(gè)組長(zhǎng)都當(dāng)不上。
我是音樂(lè)科代表，雖然在唱歌上稍有成績(jī)，可是班里也有幾個(gè)唱歌很好的人啊，況且在音樂(lè)考試中我只得了第二名。
未來(lái)的校園世界我不知會(huì)是怎樣的，但我堅(jiān)信，只要努力就一定會(huì)成功！
媽媽老是在我身邊念叨：“韻韻，你退步了，你要加把勁，要不考不上重點(diǎn)初中就只能回老家讀書啦。”
我也知道，光說(shuō)沒(méi)用，要用實(shí)際證明才有用。但是我在學(xué)校太活潑了一點(diǎn)，連校長(zhǎng)室都敢闖，我想，老師們應(yīng)該對(duì)我的印象很不好吧。
我的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)過(guò)：“余韻，你什么都好，就是你不敢勇于承認(rèn)自己犯的錯(cuò)誤！”
師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，每當(dāng)我哪題做錯(cuò)我就會(huì)懷疑是不是改錯(cuò)了？我總以為自己很聰明，很了不起，但是事實(shí)證明：我不是不聰明，而是我不肯努力。雖然老師布置的作業(yè)我會(huì)盡力完成的最好，但是還是因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)馬虎成不了大器。
因此，我要向明天挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取做到最好的自己和最好的成績(jī)！
……
挑戰(zhàn)小學(xué)作文4
挑戰(zhàn)總能給人找到自信，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)別人，其樂(lè)無(wú)窮！
“你看人家傅盛潔，次次都能考好�！币宦�(tīng)到這話，我心里就窩火，怒火想要爆發(fā)。傅盛潔那得意洋洋的笑臉，簡(jiǎn)直讓我惱羞成怒！
從第一次數(shù)學(xué)考試開(kāi)始，我就向她挑戰(zhàn)，當(dāng)然這只是背地里悄悄下定的決心，不能讓對(duì)手知道的。我曾還發(fā)了個(gè)毒誓：如果下一次再考不過(guò)她就天打雷劈！于是，我刻苦努力了整整兩個(gè)星期，可是那次還是沒(méi)成功，她總是在頂峰。這簡(jiǎn)直快把我逼瘋了——要超越她實(shí)在太難了�。�
又迎來(lái)了一次數(shù)學(xué)考試，我滿懷信心地坐在考場(chǎng)上，抱著必勝的心理。我仔細(xì)地思考著每一道題，告訴自己決不能出一丁點(diǎn)差錯(cuò)�？墒强荚嚲戆l(fā)下來(lái)了，我還是出了差錯(cuò)，還是沒(méi)考過(guò)她，我想叫別人把我打個(gè)半死，然后再上吊自殺。
我一次次地向她挑戰(zhàn)，卻一次次地失敗，簡(jiǎn)直快把我的自信心磨光了。不過(guò)，我還是一次次地向她發(fā)出挑戰(zhàn)，永不停歇。
一次放學(xué)，黃老師宣布：“明天要數(shù)學(xué)考試�！蔽蚁仁且徽�，稍頓，老師的話讓我身上每一個(gè)細(xì)胞都興奮起來(lái)，我又有了一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。這次無(wú)論如何是要挑戰(zhàn)成功的！
晚上我拼命地復(fù)習(xí)，努力地復(fù)習(xí)，恨不得把書都吃下去。明天一定要挑戰(zhàn)成功！
我在考場(chǎng)上仔細(xì)地審題，仔細(xì)地做，就連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都看得真真切切。
試卷發(fā)下來(lái)了，我考得不錯(cuò)，創(chuàng)造個(gè)人的最優(yōu)紀(jì)錄，為此，我欣喜若狂。我原以為能考過(guò)傅盛潔——挑戰(zhàn)終于要
成功了！可是她考得還是比我高，氣得我直捶桌子。看來(lái)成功只能是下次的期盼了。
挑戰(zhàn)——仍在繼續(xù)。雖然找不到成功的欣賞，但卻分明看到了自己前進(jìn)的腳步在加快。這不是挑戰(zhàn)的樂(lè)趣嗎？
挑戰(zhàn)小學(xué)作文5
最近，從我家井里打起來(lái)的水上總浮有一層油膩般的東西。今天，媽媽掀開(kāi)井蓋一看，井壁可臟了，像是黑色的，不過(guò)打起來(lái)的水還沒(méi)有那么臟。媽媽準(zhǔn)備找一個(gè)洗井師傅來(lái)洗一下井。
事后，我想：這么深的井，要下去洗，多危險(xiǎn)啊！我長(zhǎng)大以后要發(fā)明一種凈水器。
這種凈水器只有蘋果大小，雖然很小巧，但本領(lǐng)很大。把它放進(jìn)井中，它就可以施展“威力”了。它把井水吸人體內(nèi)，把臟東西壓縮成一團(tuán)，放到微型垃圾簍中。它還有一種特殊的功能，能感應(yīng)臟物，隨著臟物的位置自動(dòng)調(diào)換位置來(lái)吸收臟物。它還可以利用空氣和水的混合，制造出一種苔。這種苔會(huì)粘在井壁上，它會(huì)吸收對(duì)人體有害的各種細(xì)菌，并釋放出凈水因子，把臟水變成清水。
同時(shí)，我還要發(fā)明一種新型井蓋。井蓋邊上有許多小孔，是用來(lái)進(jìn)空氣的。中間有紅、黃、藍(lán)三色按鈕，如果你擔(dān)心凈水器會(huì)出毛病，只要按一下紅色按鈕，立刻會(huì)有一把柔軟的小刷子和一把小錘子把凈水器有毛病的地方修好，并刷洗一遍；如果需要用水呢？這也不用著急，按一下黃色按鈕，井蓋上會(huì)伸出一個(gè)小小的水龍頭，你打開(kāi)開(kāi)關(guān)放水，水夠了，關(guān)上水龍頭，它又會(huì)隱藏在并蓋上。如果井蓋上有臟污了，藍(lán)色按鈕會(huì)發(fā)出警報(bào)，并有一塊吸塵棉布伸出，把井蓋擦洗一新。
你看，不錯(cuò)吧！相信今天的生活是昨天的夢(mèng)想，今天的夢(mèng)想將是明天的生活。讓我們一起去挑戰(zhàn)未來(lái)吧！
挑戰(zhàn)小學(xué)作文6
人的一生若只有風(fēng)平浪靜，那這樣的人生實(shí)在是乏味無(wú)趣。我期待的人生是曲折而又奇幻的。一個(gè)個(gè)的挑戰(zhàn)讓我逐漸走向成熟。然而，挑戰(zhàn)堅(jiān)持，是最令我頭痛卻又是最令我快樂(lè)的。
做事缺乏毅力的我，令父母只有搖頭嘆息。各種各樣的興趣班，從小到大不知報(bào)了多少，不見(jiàn)我有一樣能夠堅(jiān)持學(xué)下去。連爸爸、媽媽都沒(méi)轍了，我自然更不用管了。直到認(rèn)識(shí)了古箏，一切都改變了。
初到琴房，希望我學(xué)鋼琴的父母，沒(méi)想[來(lái)源于到我竟會(huì)學(xué)習(xí)古箏。他們一齊說(shuō)：“你可得想好了，要學(xué)就得堅(jiān)持下去。”“沒(méi)問(wèn)題”。我自信滿滿的回答。兩位大人似乎并沒(méi)有那么寬心。手指在弦上輕輕撥動(dòng)，好聽(tīng)的音符不經(jīng)意間從指縫悄然蹦出。好，就是它了。
從此，我的“幸�！鄙铋_(kāi)始了�！捌鸫�，快！”媽媽尖細(xì)的嗓子是每早必備的高音區(qū)。我手忙腳亂的穿衣、吃早飯，6:20準(zhǔn)時(shí)背琴譜。這對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，多少有點(diǎn)殘酷。夏天還好，早晨怪涼爽的�？梢坏蕉炀屯纯嗔耍焕�，就想整個(gè)人都蜷在被子里�？梢坏┢饋�(lái)后，望著溫暖的床，心里竟是不舍。有時(shí)音唱不準(zhǔn)，被媽媽糾正過(guò)，還是繼續(xù)反復(fù)唱�；叵肽切┰缙鸬娜兆�，竟驚嘆自己居然也堅(jiān)持下來(lái)了。考級(jí)，過(guò)！心里爽快極了，爸爸媽媽也說(shuō)你終于堅(jiān)持的做過(guò)一件事了。哼，什么話，真是！
六年級(jí)是每個(gè)學(xué)生必打一場(chǎng)疲勞戰(zhàn)。每晚苦戰(zhàn)至十二點(diǎn)，這回可反了，爸爸、媽媽心疼了，勸我早些睡。我卻在摳題中，越掘越興奮，忘記了一切。畢竟，那是一段苦日子，可我堅(jiān)持了。我心里只有舒坦。
有時(shí)看上去漫長(zhǎng)又可怕的東西并非想象中那樣艱難。因?yàn)閳?jiān)持，我能行！
挑戰(zhàn)小學(xué)作文7
挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)別人……大多數(shù)人都成功了，而我的挑戰(zhàn)——至今沒(méi)有成功。
“你看人家傅盛潔，次次都能考好�！币宦�(tīng)到這話，我心里就窩火，怒火想要爆發(fā)。傅盛潔那得意洋洋的笑臉，簡(jiǎn)直讓我惱羞成怒！
從第一次數(shù)學(xué)考試開(kāi)始，我就向她挑戰(zhàn)（是背地里的，她不知道），還發(fā)了個(gè)毒誓：如果下一次再考不過(guò)她就天打雷劈！可是那次還是沒(méi)成功，她總是在頂峰，簡(jiǎn)直快把我逼瘋了——要超越她實(shí)在太難了啊（考到最好也只能跟她平齊）！
又迎來(lái)了一次數(shù)學(xué)考試，我滿懷信心地坐在考場(chǎng)上，抱著必勝的心理�？荚嚲戆l(fā)下來(lái)了，我還是沒(méi)考過(guò)她，我想叫別人把我打個(gè)半死，再上吊自殺。
我一次次地向她挑戰(zhàn)，卻一次次的失敗，簡(jiǎn)直快把我的自信心磨光了。不過(guò)，我還是一次次地向她發(fā)出挑戰(zhàn)，永不停歇。
一次放學(xué)，黃老師宣布：“明天要數(shù)學(xué)考試�！蔽蚁仁且徽�，頓時(shí)，這句話充滿了我全身的每一個(gè)細(xì)胞，并且我的細(xì)胞也同時(shí)有了同一個(gè)目標(biāo)——挑戰(zhàn)成功！
晚上我拼命地復(fù)習(xí)、努力地復(fù)習(xí)，恨不得把書都吃下去，明天一定要——挑戰(zhàn)成功！
我在考場(chǎng)上仔細(xì)地審題、仔細(xì)地做，生怕丟掉一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
試卷發(fā)下來(lái)了，我考的不錯(cuò)，原以為能考過(guò)傅盛潔——挑戰(zhàn)終于要成功了！可是她考的還是比我高，氣的我直捶桌子，并且發(fā)誓下一次一定要考過(guò)她（不知已這樣過(guò)多少次了）。
挑戰(zhàn)——仍在繼續(xù)，至盡沒(méi)有成功，但我會(huì)一直挑戰(zhàn)下去，直到成功為止！
挑戰(zhàn)小學(xué)作文8
山核桃是堅(jiān)果里的極品，它不僅又香又脆，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也非常高，在我的想象里山核桃一定是堅(jiān)硬無(wú)比，讓人束手無(wú)策，今天我就來(lái)挑戰(zhàn)它。
我手上的這個(gè)山核桃呈不規(guī)則的圓形像個(gè)褐色的小籃球，頂部有一個(gè)尖尖的刺，非常扎人。山核桃表面很粗糙像一個(gè)個(gè)小疙瘩，褐色的外殼特別堅(jiān)硬，敲一下，聲音很清脆。加工過(guò)后，山核桃的頂部被一分為二，形成了一條裂縫，深淺不同，粗細(xì)各異。
山核桃的味道特別香，拿到鼻子邊，一股誘人的奶香撲面而來(lái)，可是現(xiàn)在還不能吃啊。我心里真苦�。骸叭松畲蟮目鄲乐痪褪且粯雍贸缘脑谀忝媲埃赡銋s不能吃啊”終于可以吃了，我迫不及待的把兩片指甲插進(jìn)那到裂縫里“咔嚓”一聲脆響“山核桃原來(lái)這么簡(jiǎn)單就能剝開(kāi)呀”可現(xiàn)實(shí)往往和想的不一樣。開(kāi)始還很順利，可是后來(lái)凹進(jìn)去的地方就咬不到了。我想盡辦法還是不行，看來(lái)我只能用江湖上祖?zhèn)鼽S家絕招----“鋼鐵牙”。一下子核和山核桃肉同歸于盡，全都粉身碎骨。“哎呀又不行了，這下怎么吃呀”我分不清山核桃肉和核了。核桃這時(shí)好像輕微動(dòng)了下，似乎在說(shuō)“哼，想吃我，沒(méi)那么容易！再過(guò)個(gè)幾百年吧！”我蛤蟆剝皮一心不死，靈機(jī)一動(dòng)，又有辦法了。“別以為我分不清，看我用大絕招來(lái)消滅你！”我一下子把所有的都吞進(jìn)了嘴巴里，用舌頭來(lái)分清楚，這下就好吃了。接下來(lái)剩下的我依樣畫葫蘆，輕松搞定，我明白了剝吃山核桃要先努力才會(huì)吃得有滋味，所以要“先苦后甜”。
要吃山核桃可真不容易��！這小小的山核桃竟有如此威力！其實(shí)我們生活中做每件事都要像吃山核桃一樣，只有先付出許多努力才會(huì)有更多的回報(bào)！
挑戰(zhàn)小學(xué)作文9
昨天，剛從劉老師的補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，爸爸就討好道：“好女兒，今天我要去吃飯，你來(lái)替我洗衣服吧！”我愣住了，剛會(huì)過(guò)神來(lái)，爸爸就以閃電般的速度跑走了�！薄俺舭职�，懶爸爸，自己洗！”可是，爸爸已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。等待我的是——一大堆臟衣服。
我只好挽起袖子，像臟衣服發(fā)起了“挑戰(zhàn)”。我抓起一只襪子，看了好半天也不知道是誰(shuí)的。再仔細(xì)一瞧，上面沾滿了小零脆的零食。哦，這是我的。我的臉不禁紅了起來(lái)。
嘿，衣服大作戰(zhàn)開(kāi)始了！我把衣服先用清水浸泡了一會(huì)兒，在把洗衣粉倒入清水里。接著把一件短袖放在臉盆里搓。原先倒下的一粒粒洗衣粉變成了小小的水泡。
我用力一擠，小水泡就像頑皮的孩子，跑到了另一個(gè)角落。我搓著短袖最臟的地
方，邊搓邊哼起了小曲：“洗刷刷洗涮涮，哦哦；洗涮涮洗涮涮，耶耶……”
功夫不負(fù)有心人一件短袖終于被我洗干凈了。接下來(lái)，是我的“小花貓”（襪子）被我一個(gè)勁的搓。一不小心，“小花貓”被水一沖，打了個(gè)轉(zhuǎn)，卷入了下水道中。我開(kāi)始緊張了汗一把一把的出現(xiàn)在我的頭上。但最后，我還是小心翼翼的把衣服一一浸泡了一遍。我剛想把衣服拿到陽(yáng)上曬時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有一件短袖還是臟的。原本春光燦爛的我就像只泄了氣的皮球，怎么也鼓不起來(lái)了。但一想起媽媽冒著嚴(yán)寒，不顧炎熱洗衣服，我與媽媽比，那叫“小樣”。最后我認(rèn)認(rèn)真真的洗了一遍。
“我洗衣服成功了！我會(huì)洗衣服了！”我的聲音洋溢在家里的每一個(gè)角落。
挑戰(zhàn)小學(xué)作文10
快！快！把火給關(guān)小，趕緊把它給翻炒一下，千萬(wàn)不可以讓它結(jié)住鍋?zhàn)�，�?duì)了，要多放一點(diǎn)鹽，這一個(gè)菜放少了就會(huì)變得特別得咸。奶奶說(shuō)道，那是我在一年之前第一次自己燒菜，奶奶在不停地叮囑著我。
那一天，媽媽和奶奶剛剛從醫(yī)院回到家中，身體疲憊不堪，昏昏欲睡，看到她們?nèi)绱耍谑�，我便主�?dòng)承擔(dān)了家中的燒飯工作，由奶奶進(jìn)行指導(dǎo)。我便迫不及待，興奮地從冰箱里拿出牛肉和洋蔥，準(zhǔn)備來(lái)做第一道菜洋蔥炒牛肉。我先將牛肉放到水里解凍，用刀仔仔細(xì)細(xì)地切著洋蔥，邊切邊將手的位置移動(dòng)著，這一顆圓圓的洋蔥就被我切成傷痕累累的豎條。阿邦，牛肉好了，現(xiàn)在來(lái)吧！我便拿著解凍了的肉，放到砧板上，手緊緊地按壓好肉，用著我生疏的刀法一條條地切著。
終于切好了牛肉和洋蔥，現(xiàn)在就要燒了。我拿起洋蔥，將火調(diào)成小火，輕輕地放在了鍋里，在聽(tīng)到滋滋的聲音之后，我就冒著煙霧，拿著鏟刀使勁地翻炒著。好放牛肉條了。奶奶說(shuō)道，嗯，好的，我將肉全部給倒了進(jìn)去，不停地炒著，放一點(diǎn)醬油，多放一點(diǎn)糖，否則會(huì)太咸。我拿著醬油，正準(zhǔn)備倒時(shí)，媽媽突然叫道，這使我嚇了一大跳，手上的醬油像未關(guān)緊的水龍頭一樣，滴滴答答源源不斷地流著，奶奶立馬就發(fā)現(xiàn)了，馬上放上了多了一倍的糖，攪拌均勻后就拿了出來(lái)。
這一次的燒飯過(guò)程讓我體會(huì)到了媽媽和奶奶的辛苦，我覺(jué)得應(yīng)該更加懂事一點(diǎn)，不讓她們傷心，不讓她們勞累。
挑戰(zhàn)小學(xué)作文11
“什么？”“書是大力士？”“開(kāi)什么國(guó)際玩笑！”“老師，您沒(méi)有發(fā)燒吧？”“書怎么可能是大力士？”，我心中的不解只有等謎底的揭開(kāi)……
只見(jiàn)老師讓陳景雨把兩本書抱在一起，他先把書一頁(yè)一頁(yè)的翻著，左一搖右一晃，不知不覺(jué)就笑了起來(lái)，不一會(huì)兒，書插完了。
老師讓我第一個(gè)來(lái)挑戰(zhàn)，我想：拆書還不容易，我一拉它們不就分開(kāi)了嗎。我走上前去，然后左手抓著右手拉，又用右手抓著左手拔，但是始終沒(méi)有拔出來(lái)，我無(wú)可奈何地笑著說(shuō)：“我拔不出來(lái)�！被氐阶约旱淖簧�，心里不禁埋怨起來(lái)：“這么薄的一本書怎么就拔不出來(lái)呢？”
李延旭不服，認(rèn)為自己的力氣比我大，肯定能夠把書拔開(kāi)，于是他自告奮勇上臺(tái)拔書。只見(jiàn)他兩手緊緊握住書，使勁兒拔，還不時(shí)發(fā)出“唉唉”的聲音，最終他累得趴在桌子上：“我實(shí)在拔不出來(lái)！”
既然一個(gè)人不行，兩個(gè)人一定行。陳景雨和亢兆芃自告奮勇，他們倆一人拉一邊，亢兆芃把陳景雨拉力過(guò)來(lái)。陳景雨又吃又喝，想補(bǔ)充體力后一舉把書拉開(kāi)，吃喝完后，又比，果然有了 “神力”，又把亢兆芃拉了過(guò)來(lái)，書完好無(wú)損，仍像親姐妹一樣抱在一起。陳景雨小聲嘟嘟到：“書怎么有如此大的神力呢？我們兩個(gè)大男生居然對(duì)它無(wú)可奈何，太不可思議了！”
最后，老師說(shuō)出了原因：原來(lái)摩擦力在起作用，摩擦力越大，我們就越克服不了。
小小的書抱在一起能產(chǎn)生這么大的力量。唉，團(tuán)結(jié)就是力量。
挑戰(zhàn)小學(xué)作文12
這次科技節(jié)是我在崇文參加的最后一個(gè)科技節(jié)，本屆科技節(jié)中有許多豐富多彩的活動(dòng)，比如：挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù)、科普電影、科普課堂超市……等等，其中，令我印象最深的是：挑戰(zhàn)不可能完成的'任務(wù)。
我和陳笛風(fēng)還有葉智杭是一組，合作完成了橋。我們拿著紙橋，懷著激動(dòng)與緊張的心情，來(lái)到比賽地點(diǎn)。紙橋是用5張報(bào)紙與一些粘合膠完成，橋的跨度要天于40cm，承受400g就算挑戰(zhàn)成功。
輪到我們了！我們把橋架在兩張桌子之間，老師問(wèn)我們要多少個(gè)鉤碼，陳笛風(fēng)猶豫片刻后，要了20個(gè)鉤碼。20個(gè)！我心里感嘆著，因?yàn)槲覀兊募垬驔](méi)怎么試驗(yàn)，所以我有些擔(dān)憂：橋會(huì)不會(huì)塌下去��？陳笛風(fēng)小心翼翼地拿了20個(gè)鉤碼，把鉤碼逐一放入一個(gè)小盒子，并蓋上盒蓋。我把這個(gè)整整裝了20個(gè)鉤碼——1000g的盒子平穩(wěn)地放在了一個(gè)小車上，確保盒子不會(huì)掉落后，用手拉著纏在小車上的線，慢慢地向前拉。小車緩緩地向橋的另一端前進(jìn)著。我心里默默地?cái)?shù)著：1秒、2秒、3秒、4秒、5秒，終于到了5秒，我用力一拉，小車順利通過(guò)，我們的紙橋也成功地承受了20個(gè)鉤碼的重量1000g。
帶著喜悅，我們第二次把重量加到了1500g，面對(duì)這個(gè)新的目標(biāo)，我沒(méi)有懼怕，運(yùn)用上次的方法：先讓小車在橋上停留5秒后迅速拉過(guò)紙橋，第二次同樣成功了，把1000g的成績(jī)提高到了1500g�？上У谌螆�(bào)的重量太高，竟然是20xxg，我們的橋不夠?qū)�，也不夠�?jiān)固，無(wú)法承受20xxg的重量。我們的最后成績(jī)是1500g。
本屆科技節(jié)已經(jīng)閉幕了，但是這次科技節(jié)令我受益匪淺，特別是挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù)，告訴了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
挑戰(zhàn)小學(xué)作文13
輕輕一轉(zhuǎn)，向前一滑，有時(shí)快，有時(shí)慢有時(shí)還來(lái)幾招“三百六十度旋轉(zhuǎn)”或“一字龍” 。我輪滑的技術(shù)還不賴吧。
可誰(shuí)知道六年前我連溜冰鞋是什么都不知道。自從有一次在電視上看到一則關(guān)于輪滑的短片，眼花繚亂的各種動(dòng)作讓小小的我很是羨慕。從此就迷上了輪滑，并且非常期待有一雙溜冰鞋。媽媽在我的苦苦哀求下，終于答應(yīng)，給我買了。我興奮地，迫不及待的穿上溜冰鞋。模仿起那些輪滑高手的動(dòng)作，這時(shí)輪子像踩在潤(rùn)滑油上一樣，沒(méi)跑兩步就摔了個(gè)倒栽蔥，頭都起了一個(gè)大包。
沒(méi)辦法我只好請(qǐng)教爸爸。爸爸說(shuō)：“學(xué)什么都不會(huì)一蹴而就的�，F(xiàn)在的你就像剛學(xué)習(xí)走路的嬰兒。沒(méi)學(xué)會(huì)走就想學(xué)跑，那怎么行的通呢！你把路走穩(wěn)了再說(shuō)�！庇谑俏蚁駝傞_(kāi)始學(xué)步嬰兒一樣開(kāi)始穿著溜冰鞋學(xué)走路。模樣有點(diǎn)怪，像邁克·杰克遜跳的“太空步”，一樣僵僵地滑動(dòng)著。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的苦苦訓(xùn)練我的溜冰技術(shù)漸漸提高，可以自如地向前滑動(dòng)，拐彎。
練熟了一些基本功后就想加大一些難度。來(lái)挑戰(zhàn)一下坡上滑行。由于這個(gè)坡是帶拐彎的，由于我是第一次在坡上練習(xí)所以心里很緊張，腿有點(diǎn)發(fā)抖。但是我還是鼓起勇氣滑了下去。這時(shí)我感覺(jué)自己快要飛起來(lái)了，心情被興奮與恐懼包圍著。這種該覺(jué)還沒(méi)盡興，我在拐彎處沖出了圍欄，栽在了花叢里。膝蓋摔疼了，手也劃破了。我強(qiáng)忍著疼痛，咬著牙重又站回到了坡上一遍又一遍的練習(xí)，終于可以自如的像一只輕快的小燕子在坡上“翻飛”。
我只要有時(shí)間就會(huì)穿上溜冰鞋出去練習(xí)。手和膝蓋受傷，都是家常便飯的事。但輪滑水平不斷提高，現(xiàn)在我還自編了一些動(dòng)作：“360度轉(zhuǎn)身急剎”，“一字龍”等。
學(xué)習(xí)輪滑讓我明白了一個(gè)道理：只要勇于挑戰(zhàn)自己，沒(méi)有什么困難是不可以克服的！
挑戰(zhàn)小學(xué)作文14
今天要感謝我們的張老師，因?yàn)榻裉斓囊豁?xiàng)作業(yè)是觀看《挑戰(zhàn)不可能》！所以我終于可以看電腦了！
《挑戰(zhàn)不可能》里面有好多項(xiàng)目的挑戰(zhàn)，看的我都眼花繚亂！其中我最喜歡的項(xiàng)目就是“人體飛毯”，觀看時(shí)候我好緊張，心都要跳出來(lái)了！看那跳傘的人已經(jīng)乘坐飛機(jī)飛到了9000千米的高空，身著翼裝服的人也已經(jīng)到位；準(zhǔn)備好了，向下跳躍，那種飛翔的感覺(jué)真是很棒呀，瞬間也將我的緊張感拋下；我仿佛也找到了飛的感覺(jué)，像鳥(niǎo)兒一樣在湛藍(lán)的天空中自由地飛翔！緊接著，等伙伴降到一定高度時(shí)，翼裝服的同伴也縱身一跳，俯沖下去，漸漸地，他慢了下來(lái)，等伙伴們追過(guò)來(lái)，可惜呀這次，沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)。但他們沒(méi)有放棄，又開(kāi)始了第二次的挑戰(zhàn)。這一次，他們吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，把握住了精準(zhǔn)的時(shí)機(jī)，將速度控制的很好，十分順利地完成了“人體飛毯”。
我還喜歡其中的“冰雪之王”—雙料冠軍，真的好厲害呀！可以在冰里站上113分零10秒，這真的很讓人驚訝！他站在一個(gè)2.5米長(zhǎng)的玻璃匣子里，開(kāi)始加冰了，那么多的水一桶一桶的倒入里面，主持人間隔一會(huì)去問(wèn)他，他都會(huì)講“挑戰(zhàn)不可能！”，這是他們約定的暗號(hào)，標(biāo)示還能再繼續(xù)堅(jiān)持呢。他在里面還秀了歌喉呢，給大家高歌了一曲，真是讓人不敢相信呢。在他極限的堅(jiān)持下，打破了113分零10秒的記錄，又繼續(xù)堅(jiān)持二分鐘，真是太炫了！
其實(shí)，我們是可以做很多事情的，只要我們?nèi)ヅΓ?jiān)持，就可以做到！
看這挑戰(zhàn)不可能，真是讓人驚心動(dòng)魄呀！
挑戰(zhàn)小學(xué)作文15
今天就是環(huán)保知識(shí)挑戰(zhàn)競(jìng)賽市內(nèi)初賽啰！一早起來(lái)心情既緊張又興奮。到學(xué)校后，我們搭乘著老師的車子來(lái)到目的地。一進(jìn)去，就看到高中生已經(jīng)坐在椅子上等待即將面臨的挑戰(zhàn)。這次的比賽規(guī)則是答錯(cuò)者就直接淘汰，沒(méi)有機(jī)會(huì)再次復(fù)活，心情七上八下的，非常的緊張。
初中組、高中組馬上就比完賽了，等候多時(shí)的我終于要上場(chǎng)了。等坐下來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)心臟快要跳出來(lái)了，因?yàn)�，如果這次被淘汰的話，之前的努力都會(huì)化為烏有。比賽開(kāi)始了，大家的神經(jīng)越來(lái)越緊繃，呼吸也越來(lái)越急促。當(dāng)主持人在念題目時(shí)，腦袋只專心的在想題目，眼睛的注意力集中在屏幕上，耳朵也仔細(xì)的聆聽(tīng)題目，完全心無(wú)旁鶩。慢慢的，參賽的人越來(lái)越少了，挑戰(zhàn)題目也越來(lái)越難，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。到?jīng)Q勝負(fù)的那題時(shí)，一大堆沒(méi)看過(guò)的字出現(xiàn)在我的眼前，我胡亂猜了一個(gè)選項(xiàng)。答案出現(xiàn)時(shí)，我竟然答對(duì)了！最后晉級(jí)到總決賽的名單之中，我的努力真的沒(méi)有白費(fèi)，也加上一點(diǎn)的運(yùn)氣，為自己爭(zhēng)取到一個(gè)爭(zhēng)取總決賽的機(jī)會(huì)。
頒獎(jiǎng)的音樂(lè)響起了！聽(tīng)著大家的鼓掌聲，心想著，之前許久的努力，原來(lái)都不是白費(fèi)的，那時(shí)，我心里很快樂(lè)呀！但是聽(tīng)到要去總決賽的日子，竟然和學(xué)校校慶是同一天，心中有一些的不舍。
俗話說(shuō)：“天下沒(méi)有不勞而獲的事�！边@次的比賽也讓我深深體會(huì)到環(huán)保的重要性，也讓我學(xué)習(xí)到做事情要專心，全力以赴才能把事情做好。
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