印象最深的老師作文（通用59篇）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的印象最深的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
印象最深的老師作文 篇1
老師就像辛勤的園丁，培育者我們一朵朵小花；老師就像我們的母親，給予了我們關(guān)愛；老師就像偉大的建筑師，給我們建立了學(xué)校的橋梁；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮了我們。
在所有的老師里，令我感到印象最深的是三年級(jí)叫我語(yǔ)文的馮老師，馮老師是一個(gè)三十一歲的女老師，她經(jīng)常穿著一件黃色大衣，深藍(lán)的牛仔褲和黑色的運(yùn)動(dòng)鞋。她圓圓的臉蛋有點(diǎn)黑，帶著一副黑框眼鏡，金黃的頭發(fā)扎著一個(gè)馬尾辮。那時(shí)我們班大部分同學(xué)都喜歡她，只有調(diào)皮的同學(xué)討厭她。可惜她是別班的班主任，如果不是，我們一定會(huì)讓她當(dāng)我們的班主任。
那時(shí)候我們班的語(yǔ)文總成績(jī)都很好，每次但是前三名，全班都及格，沒有一個(gè)不及格，老師對(duì)我們這幾個(gè)語(yǔ)文成績(jī)特別好的學(xué)生非常慈祥，做錯(cuò)事就隨便說(shuō)兩句就沒了。
老師就像一座通向知識(shí)海岸的大橋。老師，您是世界上最偉大的人！假如我是一位詩(shī)人，我會(huì)寫下大海的遼闊，并將它送給您。
我印象最深的老師——馮老師
印象最深的老師作文 篇2
我的蘇老師長(zhǎng)得高高的，身子瘦瘦的，一雙靈活的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)梳理得整齊，整天都是整整扎好的，還有老師常常在我們班帶著甜蜜的微笑，給我們班帶來(lái)了幸福因?yàn)槲覀儼嗬蠋煻己芎�，在我守著每一�?xiàng)紀(jì)錄和班規(guī)、衛(wèi)生、道德，我們班會(huì)受到表?yè)P(yáng)，也會(huì)讓老師也得到光榮，也不后悔教了我們知識(shí)，我希望老師給我和同學(xué)們最好的培養(yǎng)，也希望老師們對(duì)我們的希望不要拋棄，老師希望，老師教過(guò)的孩子長(zhǎng)大以后考上清華大學(xué)，要是考不上清華大學(xué)，就拿住把握考上北京大學(xué)。
老師要是您們對(duì)我們有要求，盡管趕緊說(shuō)，我們也會(huì)按照您的要求去做事，要是我們有錯(cuò)誤也會(huì)及時(shí)改正過(guò)來(lái)，要是再不改正過(guò)來(lái)，就會(huì)有更大的錯(cuò)誤。
人的智慧是無(wú)窮的，我相信將來(lái)他一定會(huì)變得更完美，是啊，處處留心皆學(xué)問。只有留心生活，我們才會(huì)感受到生活的豐富，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，時(shí)間是我們真寶貴的時(shí)間，我們一定要牢牢記住，時(shí)間是人們寶貴的珠寶。
印象最深的老師作文 篇3
每個(gè)人都有印象深刻的一個(gè)人，但在我的印象里，最令我印象深刻的一個(gè)人就是我們的英語(yǔ)老師——譚老師。
譚老師中等個(gè)子，一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，兩個(gè)水汪汪的大眼睛，衣著樸素，一副慈祥的臉。
記得有一次，在一次英語(yǔ)考試中，我考砸了，考了七十多分。課后，英語(yǔ)老師把我叫了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“羅偉軒，以你的水平來(lái)說(shuō)你應(yīng)該可以考到九十多分，你的水平怎么像過(guò)山車一樣時(shí)高時(shí)低，我可不喜歡看到你這樣的水平。”說(shuō)完，英語(yǔ)老師把我叫去睡覺了。
英語(yǔ)老師說(shuō)的這句話對(duì)我觸動(dòng)很大。下一次測(cè)驗(yàn)，我竟然考到了九十七分。英語(yǔ)老師看到了我的分?jǐn)?shù)，莞爾一笑。
我馬上就要畢業(yè)了，我真舍不得英語(yǔ)老師這個(gè)好老師啊!
印象最深的老師作文 篇4
來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，增加了許多課程，我也隨之認(rèn)識(shí)了許多新老師。有教語(yǔ)文的趙老師，教數(shù)學(xué)的雷老師，教英語(yǔ)的王老師，教政治的邊老師。在這些新認(rèn)識(shí)的老師中，給我印象最深的是數(shù)學(xué)老師雷老師。
雷老師的身材中等，體態(tài)偏胖，長(zhǎng)相和藹，給人一種很溫和的感覺。雷老師的眼神很深遠(yuǎn)，讓人有一種被看透的感覺，而我們?nèi)绻霃闹锌闯鲆恍〇|西，那是不可能的雷老師從不把自己的心情“寫”在臉上，所以我們都無(wú)從知道雷老師的心情是好是壞。
雷老師的數(shù)學(xué)課很有意思，我還記得第一節(jié)數(shù)學(xué)課，雷老師介紹自己是說(shuō)：“我的脾氣不是很好，但我罵人的時(shí)候，只要不是你，你就記住，和你沒關(guān)系，不罵你�！彪m然我對(duì)老師一向很信任，但看雷老師溫和的外表，我怎么也覺得脾氣不會(huì)太差吧。
雷老師上的課很生動(dòng)形象，還時(shí)不時(shí)搞點(diǎn)冷幽默，讓我們一節(jié)課即收獲了知識(shí)，又不會(huì)感到枯燥無(wú)味。讓我們覺得有一種上課時(shí)間太短的沖動(dòng)。
這就是我們的雷老師。
印象最深的老師作文 篇5
在小學(xué)的六年的歲月里，我印象最深的老師是數(shù)學(xué)老師。
我之所以喜歡數(shù)學(xué)老師是因?yàn)�，�?shù)學(xué)老師很平易近人，同時(shí)又很幽默風(fēng)趣。他的教學(xué)方法獨(dú)特，不是讓學(xué)生呆板，乏味的那種，而是講起課來(lái)很生動(dòng)形象，讓學(xué)生有興趣學(xué)下去。
數(shù)學(xué)老師的風(fēng)趣幽默在課堂上是常見的，有時(shí)候數(shù)學(xué)老師的一句話經(jīng)常搞得學(xué)生哄堂大笑。
我覺得數(shù)學(xué)老師的一些話說(shuō)的很有哲理，我不禁對(duì)數(shù)學(xué)老師有了一些敬意，是啊數(shù)學(xué)老師吃的鹽比我們吃的飯還多。
眼看小學(xué)就要畢業(yè)了，初中生活還不一定是什么樣子的。我實(shí)在舍不得生活了六年的母校，我感激教我的所有老師，使他（她）們讓我一天天成長(zhǎng)起來(lái)。
印象最深的老師作文 篇6
四年級(jí)時(shí)，羅老師開始教我們數(shù)學(xué)課。那時(shí)，我們對(duì)她還很陌生。
羅老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師，我對(duì)她的印象可深了。記得剛開學(xué)，羅老師就講了很多上課的規(guī)定，讓我們遵守。我遵守的可辛苦了。羅老師也有鼓勵(lì)我們的一面，記得一次，我考試沒考好，羅老師便說(shuō)：“沒考好沒關(guān)系，要反省自己的錯(cuò)誤，以免下次考試錯(cuò)了，只要亡羊補(bǔ)牢，吸取教訓(xùn)，這次考砸了也不怕”。
五年級(jí)了，數(shù)學(xué)老師雖然換成了別的老師，但我始終不會(huì)忘記羅老師，是她讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，使我喜歡上了數(shù)學(xué)。我想，我以后要更加努力，才不辜負(fù)羅老師對(duì)我的期望。
印象最深的老師作文 篇7
我印象最深的老師是代課老師——林老師，她中等身材，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，戴著個(gè)眼鏡，很高。
她上第一節(jié)課的時(shí)候，她進(jìn)教室一推門就被絆倒了，我認(rèn)為這個(gè)老師很好對(duì)付，就在上課的時(shí)候吹口哨，老師發(fā)現(xiàn)了我吹口哨卻沒有在課堂上罵我，而是對(duì)著我們說(shuō)：“同學(xué)們，曹士軒吹的口哨很好聽，大家要想他學(xué)習(xí)�！蓖瑢W(xué)們都往后看我，我臉紅了，立刻停止吹口哨。
下課了，老師說(shuō)叫我到她辦公室來(lái)，我心里可害怕了，心想：老師在課堂上沒罵我，在辦公室總會(huì)罵吧，我提心吊膽，面如土色，到了辦公室，沒想到老師沒有罵我，而是和顏悅色地說(shuō)：“你吹的口哨確實(shí)很好聽，但不要在上課的時(shí)候吹，在下課時(shí)大聲吹!”之后我改掉了上課吹口哨這個(gè)壞毛病。
后來(lái)，這個(gè)老師給我?guī)?lái)了很大的幫助。
印象最深的老師作文 篇8
新學(xué)期，老師都換了，我印象最深的新老師是我們的體育老師。
體育老師戴著一幅眼鏡，身材有一點(diǎn)胖。
他總是有點(diǎn)嚴(yán)肅，雖然我們才上過(guò)兩節(jié)體育課，但已經(jīng)對(duì)他印象很深了。
我們的第一堂體育課上，老師看我們的紀(jì)律不好，居然讓我們圍著操場(chǎng)跑五圈，開始，我還想是體育老師在開玩笑呢！
“下樓！”，還當(dāng)真呢！我們站好隊(duì)后，還真跑了。一圈、二圈，前兩圈還行，忍著跑完第三圈，哎，真的跑不動(dòng)了，我們開始說(shuō)話了，“說(shuō)一句話加一圈！”，啊，天，我想想又跑完了一圈。我們時(shí)刻注意不說(shuō)話，堅(jiān)持著跑完最后一圈。
我對(duì)體育老師印象很深，我永遠(yuǎn)記著這五圈。
印象最深的老師作文 篇9
老師是燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路;老師是園丁，辛勤的培養(yǎng)我們;老師是蠟燭，照亮了我們?nèi)紵俗约�。在我的人生道路上遇到了許多老師，但留給我印象最深的，是語(yǔ)文老師。
記得五年級(jí)我轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，您對(duì)我很和藹，教會(huì)我很多知識(shí)，而我卻總是犯錯(cuò)誤。您把我當(dāng)成一個(gè)好學(xué)生，但我不上進(jìn)，讓您操心。記得有一次，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，您讓我寫了檢討，我很感謝您，因?yàn)槟屛叶昧诉@樣做是錯(cuò)的。
您講的課很生動(dòng)，讓我們更好地學(xué)習(xí)。你讓我們背古詩(shī)文、看課外書、背【弟子規(guī)】、【三字經(jīng)】等等，這一切的一切都是為了我們好。
感謝您老師，是您是您讓我懂得了一切!
印象最深的老師作文 篇10
今年，我進(jìn)入了五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，在過(guò)去的四年里，有許多老師教過(guò)我，但是，讓我印象最深的老師就要數(shù)韓老師了！
韓老師性格非常開朗，它不像別的老師那樣死板（只講課內(nèi)知識(shí)），韓老師還會(huì)給我們講一些課外知識(shí)，讓我們長(zhǎng)了不少見識(shí)。雖然韓老師只教語(yǔ)文，但在我的印象中，她好像什么都懂。
記得有一次，我在家里寫數(shù)學(xué)作業(yè)，可是卻遇到了“攔路虎”。我想了很久還是沒有解出這道題。于是我便給數(shù)學(xué)老師打電話，可是我打了很長(zhǎng)時(shí)間還是沒有打通。這時(shí)，我想到了韓老師，我便急忙給韓老師打電話。韓老師的電話很快就接通了。在電話里，韓老師幫我理清了做題思路。很快，這道“攔路虎”就被解決了。我高興極了，心想：韓老師可真厲害，什么都會(huì)！
我非常喜歡韓老師，可是她只教了我一年，真希望能繼續(xù)做她的學(xué)生！
印象最深的老師作文 篇11
如果你問我這兩年初中印象最深的老師是誰(shuí)，我一定會(huì)毫不猶豫的回答李老師！
李小姐是我一年級(jí)的班主任，雖然她很年輕，但她說(shuō)服了我們這些孩子。
李老師很嚴(yán)格。記得有一次期中考試，試卷很簡(jiǎn)單，一直成績(jī)很好，沒有任何難度。那天我剛吃完午飯，李小姐就把我叫到辦公室。我以為我會(huì)得到李小姐的表?yè)P(yáng)，但我萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是批評(píng)�！澳阌X得你這次的數(shù)學(xué)考試怎么樣？”李老師一臉嚴(yán)肅地看著我。當(dāng)時(shí)我不知道怎么看人，驕傲地回答：“很好！”然而，李小姐只是用棍子抓住了我的手。“我記得考試前一天說(shuō)了第21題，但你還是錯(cuò)了。不要聽課�！蔽翌D時(shí)語(yǔ)塞。
雖然李小姐很嚴(yán)格，但她在日常生活中很關(guān)心我們。我記得當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)男生很愛搗亂。他早上很好，下午就像只壞公雞。沒有人注意到他的變化，只有李小姐。下課后，李老師把他喊出來(lái)，并仔細(xì)詢問。這次，她發(fā)現(xiàn)男孩的褲子破了。
雖然李小姐很嚴(yán)格，但我們?nèi)匀幌矚g她。
印象最深的老師作文 篇12
在我這六年學(xué)習(xí)生涯中有很多老師教給我知識(shí)，她們就像園丁一樣培育祖國(guó)的花朵。其中有一位留給我印象最深的老師——賈老師。
賈老師是一位溫柔、漂亮的女大學(xué)生。她有一雙冰葡萄似的大眼睛，上加兩道柳葉眉。和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴和白凈端莊的臉。如果她穿上最流行款式的衣服，要是走向T型大舞臺(tái)，一點(diǎn)也不比世界名模瞿穎遜色喲！
我們的賈老師，她笑得很美。因?yàn)樗哪樕嫌幸粚?duì)小酒窩。似乎別的老師都不愛笑，因?yàn)橛幸蝗翰钌焯炖p著。可見老師笑，那是“百年一遇”呀！但我們賈老師卻一點(diǎn)也不吝嗇：當(dāng)我考試考好了，她總是笑。笑的是春風(fēng)拂面，給我們從早笑到晚。
賈老師從不打?qū)W生，但她的語(yǔ)言殺傷力很強(qiáng)，在我眼里她一但生氣就像“AK47”步槍一樣“火力”很強(qiáng)大！能把學(xué)生的心理防線徹底攻跨！
眼看我就是初中的人了，我也快告別賈老師了。如果我有了手機(jī)，我會(huì)天天發(fā)短信祝福她的！
印象最深的老師作文 篇13
人一生中會(huì)遇到許多老師，我不知道我還會(huì)遇到哪些老師，但是到現(xiàn)在為止，是我印象最深的就是吳老師了。
吳老師是五年級(jí)接手我們班的，對(duì)她的第一印象就是和藹可親，十分溫柔的，但是不久我便覺得不只是這樣了。
她聲音洪亮，十分專注的。上課時(shí)，她總會(huì)在黑板上大展風(fēng)采，說(shuō)話時(shí)遇到重點(diǎn)總會(huì)把聲音提高好幾分貝，一下就把走神的同學(xué)給驚醒了。還有她說(shuō)話時(shí)總會(huì)豎著一根手指，津津有味地講起課來(lái)。
她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。比如批作業(yè)時(shí)，就是一個(gè)字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)她也絕不放過(guò)。
她風(fēng)趣幽默，像個(gè)小孩子。一次吃中飯的時(shí)候，吳老師一蹦一跳來(lái)盛飯給她們家的狗吃，剛好撞見章賢亮在搶飯吃，吳老師看不下去了，脫口而出：“章賢亮啊，你還和我家狗搶飯吃！”
哈哈！這么可愛的吳老師，誰(shuí)能不愛？
印象最深的老師作文 篇14
暑假里，有好多老師教過(guò)我，其中有一位老師令我印象非常深刻，她就是金老師。
金老師是我暑托班的語(yǔ)文老師。金老師為什么讓我印象最深刻，主要有兩點(diǎn)原因。第一，我喜歡金老師的樣子。金老師十分年輕，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大又有神的眼睛，中等身材，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉。從這些描述，你們應(yīng)該可以看出，我喜歡年輕又漂亮的老師吧。
第二，我喜歡金老師的幽默。有一次，汪哲睿爬到窗臺(tái)上，金老師做出半生氣半玩笑的樣子說(shuō)：“汪哲睿姑娘（他是男的），請(qǐng)您下來(lái)吧！”同學(xué)們笑成一團(tuán)，汪哲睿只好不好意思從窗臺(tái)上下來(lái)。記得還有一次，金老師正在念范文，她有時(shí)把聲音裝得粗粗的，有時(shí)柔柔的，有時(shí)還裝出夸張的表情，“哈哈哈”，又是一陣爆笑。
我喜歡金老師！
印象最深的老師作文 篇15
要說(shuō)我的老師，印象最深的是語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師的特點(diǎn)就是會(huì)唱詩(shī)！為什么呢？因?yàn)槔蠋煱岩粽{(diào)控的非常的好。在上網(wǎng)課的時(shí)候，我們第一次聽到了老師唱詩(shī)，都覺得老師很厲害，簡(jiǎn)直可以稱為唱詩(shī)第一人了。老師還教了我們吟詩(shī)時(shí)每個(gè)字的手勢(shì)，我們覺得語(yǔ)文老師更厲害了。老師也從來(lái)不因?yàn)槲覀冏鲥e(cuò)事而打或罵我們，我也覺得這個(gè)語(yǔ)文老師跟往年的語(yǔ)文老師很不一樣，我也因此很喜歡語(yǔ)文老師。
班里昨天發(fā)生了一場(chǎng)大事，事情的起因是這樣的：在英語(yǔ)課時(shí)，我們默寫完英語(yǔ)單詞上交的時(shí)候，杜小源同學(xué)因?yàn)闆]有聽清楚第10個(gè)和第11個(gè)單詞，所以就問了一下同桌。同桌覺得他要作弊所以就沒給他說(shuō)，于是他又問前桌，但是他前桌的同學(xué)也覺得他是要作弊而沒有告訴他。沒辦法他又提出想要看同桌的默寫紙，可是他們都不讓看，但杜小源看到了漢語(yǔ)，便寫了上去�？伤麄兘M卻因此落在了最后，英語(yǔ)老師問他是不是在對(duì)答案，他組員說(shuō)是。老師直接說(shuō)這張紙作廢了，杜小源心中的小野牛忍不住了，他一下把桌子推了很遠(yuǎn)。這時(shí)，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，她把杜小源叫出去，跟他講道理、談心，使他的心情總算平穩(wěn)下來(lái)，又開開心心地回去上課了。有辦法處理班級(jí)問題，化干戈為玉帛，語(yǔ)文老師是不是很厲害呢？
我真是太喜歡語(yǔ)文老師了，也很喜歡這門學(xué)科。
印象最深的老師作文 篇16
我心中印象最深刻的老師就屬班主任葉老師了。她從一年級(jí)就開始教我們了，一直教到三年級(jí)她都沒離開我們。她是我見過(guò)最美麗的老師，也是我見過(guò)最溫柔的老師。她那烏海光亮的頭發(fā)令人陶醉。她不僅頭發(fā)好看，她那可愛的外表也很討人喜歡：圓溜溜的臉上長(zhǎng)著一雙活潑機(jī)靈的眼睛，向四面望去。
接下來(lái)，我就給你們講講葉老師在一年級(jí)給我們上課的時(shí)候吧！上課了，葉老師對(duì)我們和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！”“老師您好！”我們面帶微笑地對(duì)葉老師說(shuō)。葉老師拿起語(yǔ)文書，教我們學(xué)起拼音來(lái)。我們?cè)綄W(xué)越興奮，最后，偷偷地笑起來(lái) 。葉老師看到我們這個(gè)樣子，就編了一個(gè)笑話，全班的同學(xué)馬上大笑起來(lái)，一直笑到葉老師叫我們停下來(lái)為止。
我喜歡我的班主任葉老師！
印象最深的老師作文 篇17
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！斑@是一句贊美老師的詩(shī)句。從一年級(jí)到五年級(jí)，教過(guò)我的老師有很多。而我印象最深的是四年級(jí)時(shí)的老師——張老師。
張老師是一位差不多中年的人，嚴(yán)肅中帶著和藹的眼神，臉上有些皺紋，知識(shí)淵博，對(duì)工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)們要求嚴(yán)格，同樣也十分關(guān)心，同學(xué)們都很喜歡她。張老師也很負(fù)責(zé)任，有些同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)一直不太理想，張老師不但沒有責(zé)罵他們，而是更認(rèn)真耐心的輔導(dǎo)他們。經(jīng)過(guò)張老師的一番努力，那些同學(xué)原來(lái)只有六七十分的成績(jī)，竟提到了八十多分。
一次，老師布置的作業(yè)中有一項(xiàng)是預(yù)習(xí)，當(dāng)時(shí)我沒有記作業(yè)的習(xí)慣，第二天早上老師檢查時(shí)才想起還沒預(yù)習(xí)�，F(xiàn)在預(yù)習(xí)時(shí)間又不夠，老師檢查到我了，我只好說(shuō)沒有預(yù)習(xí)，老師說(shuō)了我?guī)拙�，然后讓我下課去辦公室。我一想，完了，肯定會(huì)被老師好好教訓(xùn)和批評(píng)一頓。下了課，我到了老師辦公室。老師問我為什么沒預(yù)習(xí)，我說(shuō)本來(lái)記住了預(yù)習(xí)，可是寫完作業(yè)卻因?yàn)橹幌胪娑祟A(yù)習(xí)。老師又讓我把記作業(yè)的本子拿出來(lái)，但我沒有記作業(yè)的習(xí)慣，所以沒記作業(yè)的本子。老師有教育我：記住，好記性不如爛筆頭，雖然當(dāng)時(shí)你記住了作業(yè)，但是如果你又忘了作業(yè)是什么，就只能問同學(xué)，可總不能天天問同學(xué)。所以，把作業(yè)記下，如果忘了就能隨時(shí)拿出來(lái)看，這樣就不會(huì)再像這樣忘記預(yù)習(xí)了。從那以后，我都會(huì)把作業(yè)記下，以免又想那次一樣忘記作業(yè)。
這就是我們的張老師，一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)又和藹可親的老師，一個(gè)知識(shí)淵博而又謙虛的老師。這樣的老師我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
印象最深的老師作文 篇18
昨天是教師節(jié)。
每一個(gè)教師節(jié)，我都會(huì)想起自己的學(xué)生生涯，想起很多老師。
而印象最深的，是我上初一時(shí)的英語(yǔ)老師。
上世紀(jì)80年代的農(nóng)村中學(xué)，是初一才開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的。在此之前，我連”英語(yǔ)“這兩個(gè)詞都沒聽過(guò)，更不要說(shuō)學(xué)習(xí)。
也許是新奇，反正我是很喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
我對(duì)第一節(jié)英語(yǔ)課到現(xiàn)在還記憶猶新，整整一堂課，老師就帶我們讀一句”Good morning！ Good afternoon“。那一節(jié)課，老師曾經(jīng)讓我領(lǐng)讀，可能害怕讀不好，我沒讀。可能因?yàn)槟谴螞]有表現(xiàn)好，在以后的時(shí)間里我學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常的勤奮。
我的英語(yǔ)老師姓楊，是個(gè)年青的男老師，把自己收拾的非常干凈。
那時(shí)農(nóng)村中學(xué)的老師大都是附近村子的，上完課還要回家干活，所以很多人看起來(lái)跟周圍的農(nóng)民差別不大。但楊老師不同。
楊老師非常熱愛自己的工作，他自費(fèi)買了個(gè)錄音機(jī)，下午課外活動(dòng)的時(shí)候，在教室外面，天氣好的時(shí)候，他都會(huì)給我們放英語(yǔ)磁帶，或是英文歌曲，當(dāng)然是自愿去聽。那是我第一次聽那么純正的英語(yǔ)，特別是第一次聽《yesterday onesmore》那首歌，當(dāng)時(shí)，那優(yōu)美的旋律深深的印在了我的腦子里。直到現(xiàn)在，一聽到那首歌，我仍舊會(huì)想起那幾十個(gè)人圍坐在一個(gè)小收錄機(jī)前聽英語(yǔ)的歲月。
因?yàn)樵诔踔械挠⒄Z(yǔ)底子比較扎實(shí)，在以后的時(shí)間里，我的英語(yǔ)一直很好。
上高中時(shí)，我曾打聽過(guò)楊老師的消息，同學(xué)說(shuō)，楊老師是代課老師，學(xué)校來(lái)了幾個(gè)師范學(xué)校畢業(yè)的老師，楊老師到一個(gè)小學(xué)代課了，再后來(lái)，就沒有了他的消息。
算起來(lái)，楊老師也該是50多歲了，也不知道他現(xiàn)在在哪里，好不好？
楊老師，我很想念您！
印象最深的老師作文 篇19
四年級(jí)，我們換了一位微機(jī)課教師——安老師。一看到安老師，大家都感到不好惹，兇神惡煞一般。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)樗粊?lái)就給我們來(lái)了個(gè)下馬威，讓大家心驚膽戰(zhàn)。
第一次上課，安老師講了上課規(guī)矩：一、課堂上嚴(yán)禁任何人說(shuō)話，一律舉手發(fā)言，只要舉手，什么都可以說(shuō)；二、不準(zhǔn)帶光碟等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西進(jìn)入微機(jī)教室。三、上課時(shí)，我們是師生關(guān)系，下課后大家就成為朋友了……
第二次上課，有人說(shuō)某人自帶游戲光碟，安老師搜了他的口袋后沒發(fā)現(xiàn)，舉報(bào)人說(shuō)在他的褲頭里面夾著，就他這一句話，同學(xué)們笑的人仰馬翻。課堂紀(jì)律一團(tuán)糟。結(jié)果可想而知，這位因擾亂課堂紀(jì)律則被“踢出”了教室。從這以后大家都“奉公守法”了，不過(guò)有些人仍不以為然。
有同學(xué)說(shuō)安老師的課管的太嚴(yán)，但我卻非常喜歡安老師的課。因?yàn)橛幸韵聝牲c(diǎn)：一、老師雖然嚴(yán)，但只要課堂上遵守紀(jì)律，安老師就會(huì)整堂課高高興興。所以總是給我一種輕松的感覺，不像其他課從頭到尾都緊張。這條小原因讓我巴不得全年都是微機(jī)課。二、安老師的外貌。安老師的外貌總是給我一種慈愛的感覺。他的聲音在大部分時(shí)間都是溫柔的聲音，除了發(fā)脾氣時(shí)，那聲音“氣壯如�！�，如同獅吼（加強(qiáng)版），震的人心臟都快碎了！
四年級(jí)上學(xué)期微機(jī)期末檢測(cè)中，很簡(jiǎn)單的試卷，可有的卻考了一個(gè)很大很大的鴨蛋回家，這是為什么呢？因?yàn)樵诳荚嚂r(shí)，老師用網(wǎng)絡(luò)給所有人發(fā)了一份期末測(cè)試卷。但有人，也就是那位考了鴨蛋的同學(xué)，她把考試卷給刪除了，而且當(dāng)著老師的面兒玩游戲，等到老師來(lái)了，她說(shuō)沒發(fā)過(guò)來(lái)。這點(diǎn)小伎倆，咋能騙過(guò)安老師的火眼金睛。所以老師就給了她一個(gè)零分，唉，自討苦吃��？
嚴(yán)厲的安老師是一位秉公執(zhí)法的好老師。他嚴(yán)厲是因?yàn)槲覀儾宦犜挘?dāng)我們都遵守紀(jì)律的時(shí)候，他的滿面的春風(fēng)，讓我久久不能忘懷。
安老師，您的教誨之恩我永遠(yuǎn)銘記在心。
印象最深的老師作文 篇20
我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，從一年級(jí)到五年級(jí)我接觸過(guò)許許多多的老師，但給我留下印象最深的老師就是風(fēng)趣幽默、教學(xué)認(rèn)真的書法老師--李紅軍。
李老師三十多歲，一米七五的標(biāo)準(zhǔn)個(gè)頭，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，有時(shí)還會(huì)戴上一副眼鏡，看上去真像一位滿腹經(jīng)綸的學(xué)者。
剛一到這個(gè)書法班，我就領(lǐng)教了李老師的風(fēng)趣、幽默。“同學(xué)們，今天天氣晴朗，但是突然陰云密布，下起了‘周格宇’，不一會(huì)兒，‘周格宇’轉(zhuǎn)‘周時(shí)宇’……張靜怡在回家的路上，不小心被車撞了，她的小姨們都去醫(yī)院看她，小姨們畢竟是練過(guò)‘任佳藝’的，所以把司機(jī)一頓毒打……”“哈哈哈”，我們捧著肚子笑得前仰后合，這不都是我們的名字嗎？原來(lái)李老師用我們的名字編的故事呀！原本枯燥乏味的書法課，一下子變得生動(dòng)起來(lái)。
李老師教學(xué)認(rèn)真也是出了名的。雖然他一個(gè)人教七八個(gè)班，但是每節(jié)課他都是“有備而來(lái)”，從不應(yīng)付糊弄；每個(gè)學(xué)生在寫字方面的缺點(diǎn)，他都牢記于心，逐個(gè)地輔導(dǎo)。每次教寫字他都會(huì)用肢體語(yǔ)言給我們表達(dá)出來(lái)，讓我們更好地理解，字寫得更漂亮；每次批閱作業(yè)時(shí)，他都認(rèn)真詳細(xì)地填寫批語(yǔ)，從不落下一個(gè)人。正是他的認(rèn)真細(xì)致才換來(lái)了我們優(yōu)異的成績(jī)，我們寫的字在全國(guó)的比賽中獲了獎(jiǎng)，而我們的李老師也獲得了“優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)”。
雖然李老師已經(jīng)不再教我了，可他風(fēng)趣幽默的言語(yǔ)和教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度已經(jīng)深深地刻在了我的心中。我們是船，而老師就像是大海上的航標(biāo)燈，領(lǐng)導(dǎo)著我們駛向成功的彼岸。
印象最深的老師作文 篇21
轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將要落下帷幕，我們即將迎來(lái)人生中的第一次升學(xué)考試——升初中。升入中學(xué)，我們要面對(duì)新的同學(xué)，新的環(huán)境，新的老師。在這六年的小學(xué)生活中，留給我印象最深的老師是英語(yǔ)老師——左云。
三年級(jí)時(shí)，我們又多了“英語(yǔ)”這門學(xué)科。起初，我挺討厭英語(yǔ)的。記得當(dāng)時(shí)，英語(yǔ)作業(yè)是三科最多的。我們最“痛恨”的就是作業(yè)了，也許因?yàn)楫?dāng)時(shí)作業(yè)多的緣故最英語(yǔ)都很反感。上小學(xué)我?guī)缀鯖]挨過(guò)打，沒挨過(guò)罵。英語(yǔ)老師成為了第一個(gè)擰我臉的老師。那時(shí)候在學(xué)些英文字母，寫課堂作業(yè)。我寫完了拿給老師看，老師只給我兩個(gè)字：“重寫�！蔽掖驌艉艽蟮幕氐阶簧现匦聦憽Ｒ苍S是因?yàn)槲翌^一次受這般打擊竟忘了把那張紙撕掉，竟直接在下半張紙上寫了起來(lái)。當(dāng)我再次拿給老師看時(shí)，老師的表情告訴了我：“不合格!”我很奇怪我寫的哪里出了問題要重新寫。這時(shí)，老師擰著我的臉說(shuō)：“王融詩(shī)，對(duì)我有意見是吧?你不好好寫要干什么的?你重寫不知道把紙撕掉在下一張寫啊?”這幾句帶有批評(píng)的話打在我的心上，被老師擰著的臉卻沒有疼痛感�，F(xiàn)在想起這件事，我這的感激英語(yǔ)老師，發(fā)自內(nèi)心的感謝。
當(dāng)時(shí)，老師擰我絕對(duì)沒使勁，只是對(duì)我的一次嚴(yán)厲警告。而那次之后，我在也沒有因?yàn)闀鴮懖还ふ慌u(píng)。因?yàn)閺哪且院�，我便開始練英語(yǔ)那26個(gè)英文字母。我暗下決心：要寫就寫到最好�，F(xiàn)在的我，英語(yǔ)書寫在班里算是數(shù)一數(shù)二的，英語(yǔ)成績(jī)也挺好。這都?xì)w功于英語(yǔ)老師那一次對(duì)我的批評(píng)，如果沒有那一次的批評(píng)也許我的英語(yǔ)成績(jī)會(huì)跟現(xiàn)在有很大的差距。在我決心寫好英語(yǔ)同時(shí)也學(xué)好了英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我體會(huì)到了學(xué)英語(yǔ)的樂趣，增添了對(duì)英語(yǔ)的喜愛，從而有了今天的成果。
當(dāng)我會(huì)想起這件令我難以忘懷的事情時(shí)，我對(duì)英語(yǔ)的喜愛又增加了幾分，最英語(yǔ)老師的喜愛也增加了幾分，學(xué)好英語(yǔ)的決心也增加了幾分。我真的很感謝英語(yǔ)老師對(duì)我的那一次批評(píng)。
印象最深的老師作文 篇22
在我的學(xué)習(xí)生涯中，許多老師早已淡忘，但有一位老師令我記憶猶新，他就是我五年級(jí)的班主任——左老師。
他長(zhǎng)的不高，眼睛又黑又大，長(zhǎng)著一頭的卷發(fā)，我們班上的女生說(shuō)：“可惜，左老師不是女的，如果是女的，那還能少花60元錢去燙發(fā)呢”。左老師的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常前半句是普通話，后半句是平遙話，但這樣說(shuō)話一點(diǎn)也不影響他的幽默，他說(shuō)話，對(duì)我們班同學(xué)來(lái)說(shuō)，還真有欣賞價(jià)值。
他雖然是個(gè)男老師，外表也很嚴(yán)肅，別的班的同學(xué)一見他就像老鼠見了貓似的，躲開了，其實(shí)他并沒有想象的那么可怕，在我印象中，左老師是一個(gè)兩面人，上課時(shí)，他很幽默，而在辦公室，他卻又非常認(rèn)真。
一次，我們學(xué)習(xí)<<桂林山水>>一課，左老師正講到“嫵媚”一詞時(shí)，全班哄堂大笑，有的同學(xué)一直叫“娘”。因?yàn)樽罄蠋熡闷掌秸Z(yǔ)(普通話和平遙話的結(jié)合語(yǔ)，稱為普平語(yǔ))念出的“嫵媚”，諧音就成了“武媚”，在<<至尊紅顏>>這部電視劇中，主人公就是武媚娘，左老師說(shuō)了前兩個(gè)字，所以同學(xué)們說(shuō)最后一個(gè)字，左老師頓時(shí)丈二的和尚——摸不著頭腦，問了一個(gè)笑的最歡的人才得知，說(shuō)：“跟上你家的破電視，盜版的，讓你媽重買一個(gè)正規(guī)的”，這時(shí)，同學(xué)們笑得更歡了，“叮噹，叮噹”，下課聲響了，同學(xué)們就在歡聲笑語(yǔ)中給這節(jié)課留下了一個(gè)美好的句號(hào)。
大多數(shù)同學(xué)都只能看到他幽默的一面，而看不到他的另一面。我是語(yǔ)文課代表，下課后和上課前都要去辦公室，不是送東西，就是拿東西，所以我見左老師的面比其他同學(xué)多一些，我對(duì)他的印象也越來(lái)越深，每次上課了，他還遲遲不到，而我每次叫他給我們上課時(shí)，他卻在辦公室把著一本同學(xué)的作文本仔細(xì)修改，我看著他那認(rèn)著的態(tài)度，真不忍心打擾他，真的，他是我見過(guò)老師中最認(rèn)真的一位，每一個(gè)同學(xué)的作文本他都認(rèn)真修改過(guò)了，作文本是我見過(guò)判的最細(xì)的一位，當(dāng)輪到我做值日時(shí)，已經(jīng)很晚了，還能看到他寫教案，改作業(yè)，有時(shí)還在電腦上查資料。
左老師，你可曾知道你的學(xué)生默默地關(guān)注著你;你可曾知道你的學(xué)生暗暗地佩服著你。放心吧老師，總有一天我會(huì)用成績(jī)回報(bào)你的苦心，衷心地祝愿你桃李滿天下!
印象最深的老師作文 篇23
從小到大，我遇到過(guò)許許多多各種各樣的人，也結(jié)識(shí)了許多朋友。但令我印象最深刻的人還是我的小提琴啟蒙老師——方老師。
剛認(rèn)識(shí)方老師的時(shí)候，我剛上小學(xué)一年級(jí)，而方老師也是剛從大學(xué)畢業(yè)。第一次見到方老師時(shí)，她給我的印象是像一個(gè)可愛的大姐姐。第一節(jié)課，她只是和我快樂地聊天，在聊天的過(guò)程中教給了我一些小提琴的基本知識(shí)，還告訴我學(xué)小提琴過(guò)程中可能遇到的一些困難，讓我一下子就喜歡上了這個(gè)大姐姐般的老師。
都說(shuō)學(xué)小提琴是一件非常枯燥無(wú)味的事情，但是在方老師這里，我覺得每次學(xué)琴都很快樂。她會(huì)教我一些拉琴的小技巧，還會(huì)在休息的時(shí)間陪我一起玩鋼琴，會(huì)幫我把一些自己喜歡的歌曲改編成五線譜，再耐心教我。在我練得好的時(shí)候，她會(huì)用一些小禮品來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)我;而當(dāng)我練得還不夠好的時(shí)候，她會(huì)鼓勵(lì)我，并一遍遍耐心的指導(dǎo)我，告訴我怎樣才會(huì)練得更好。
記得二年級(jí)的時(shí)候， “德藝雙馨才藝大賽”正在選拔，于是方老師鼓勵(lì)我去參加這次比賽，她告訴我，學(xué)了一年的小提琴，就當(dāng)是一次檢驗(yàn)。自從報(bào)名后，方老師就一次次耐心的指導(dǎo)我練習(xí)參賽曲目，哪怕是小提琴課結(jié)束了，她還在耐心的教我。她還會(huì)利用休息時(shí)間把我們這些小選手聚集在一起預(yù)演，一遍遍地告訴我們比賽時(shí)的注意事項(xiàng)。比賽前，方老師早早就來(lái)到了比賽地點(diǎn)給我們加油助威，告訴我們把比賽就當(dāng)作是一次練習(xí)，不用緊張，不用害怕。通過(guò)激烈的角逐，方老師告訴我，我獲得了我們那個(gè)組別的二等獎(jiǎng)，還算是不錯(cuò)的。我知道，獲得這樣的榮譽(yù)，有大半都是方老師的功勞。
在跟隨方老師學(xué)琴的日子里，她還給我創(chuàng)造了許多演出的機(jī)會(huì)，讓我有了更多機(jī)會(huì)在他人面前展示自己。
這就是令我印象深刻的一個(gè)人，一個(gè)曾經(jīng)帶給我快樂，交給我知識(shí)的老師，一個(gè)留在我記憶深刻的老師。
印象最深的老師作文 篇24
從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)，最使我印象深刻的老師是我小學(xué)時(shí)候的女老師——童芙清老師。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那是一位教學(xué)有三十四年的數(shù)學(xué)老師。她的樣貌并不算美，一頭烏黑的卷發(fā)，臉上總是掛著溫柔的笑容。她是一個(gè)和藹可親的人。
她為人公正，獎(jiǎng)罰分明。對(duì)做的正確的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)倪^(guò)來(lái)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓她們繼續(xù)保持。對(duì)做的錯(cuò)誤的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)和教育，并讓他們改正錯(cuò)誤。她總是說(shuō)：“做錯(cuò)事不可怕，可怕的是明知錯(cuò)誤還繼續(xù)犯錯(cuò)�！�
在做操的時(shí)候，她和我們一起做廣播體操，并教一些轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的新生或不會(huì)做做操的同學(xué)。為此，我們?cè)趨⒓訉W(xué)校的廣播體操時(shí)，榮獲了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在周末的時(shí)候，她組織了一些人，并把我們帶去參加了荊州的古玩城，和我們一起觀看一件件的藝術(shù)品。
她的課十分有趣，我為什么這樣說(shuō)呢。因?yàn)閺乃恼n上我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還可以學(xué)到一些格言，比如：“解鈴還須系鈴人”、“條條大路通羅馬”之類的。
在我記憶中最難忘的是那一件事，當(dāng)時(shí)老師帶我們?nèi)⒓硬逝�，那時(shí)天氣炎熱的可以讓鳥兒們都垂頭喪氣，而我們卻頂著驕陽(yáng)辛苦地排練。可童老師卻沒有像其他老師那樣打著傘，而是和我們一起曬太陽(yáng)。當(dāng)排練結(jié)束時(shí)，童老師見我們一個(gè)個(gè)快中暑的樣子，就為我們?nèi)喟耸邆�(gè)人一人買了一個(gè)冰淇淋，當(dāng)時(shí)參加排練的還有一個(gè)班，他們看了心里直癢癢。
這就是我印象中最深刻的老師，她是一個(gè)偉大的老師!
印象最深的老師作文 篇25
光陰似箭，日月如梭，一眨眼的功夫，我已經(jīng)是一名初中生。一路上走來(lái)，陪伴我的除了父母和同學(xué)之外，最重要、最辛苦的莫過(guò)于我們的老師。而從小學(xué)到現(xiàn)在，我印象最深的就是我以前的語(yǔ)文老師——戴老師。
戴老師身材比較高，也比較胖。她長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，能看清我們的一切行動(dòng)；她有一雙靈敏的耳朵，能聽到我們上課有沒有說(shuō)話。她平常很關(guān)心和鼓勵(lì)學(xué)生，下面的內(nèi)容就說(shuō)明了這一點(diǎn)。
第一件事是這樣的：還記得有一次，我們進(jìn)行完語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)。第二天成績(jī)發(fā)下來(lái)了，都令我們非常震驚，平常成績(jī)比較好的一個(gè)同學(xué)竟然只考了70幾分。這時(shí)，不但只有我們驚奇，就連他自己本人也不敢相信，于是不禁哭了起來(lái)。就在這個(gè)“危急”的時(shí)刻，語(yǔ)文老師戴老師來(lái)到他身邊，她平靜地對(duì)他說(shuō)：“這次考差了沒關(guān)系，老師知道你只是失手，下一次一定可以考好的，相信自己�！痹谝慌缘奈覀�?cè)詾槔蠋煏?huì)去批評(píng)他，但沒想到卻是鼓勵(lì)他，這時(shí)，我們都覺得老師對(duì)我們真的很用心。
而且戴老師不僅在學(xué)習(xí)中給予我們鼓勵(lì)和幫助，她還在我們生活上給予了很多很多的關(guān)心。第二件事發(fā)生在我們讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候剛好轉(zhuǎn)冬季，天氣都變得十分寒冷。戴老師便在每時(shí)每刻都提醒著我們，多穿點(diǎn)衣服啊，千萬(wàn)別讓自己生��！但過(guò)了幾天后，戴老師卻因?yàn)楦忻岸×�，她在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)系著我們，但我們卻沒有去關(guān)系過(guò)老師，想到這，我們都很慚愧。當(dāng)我們?nèi)メt(yī)院探望戴老師的時(shí)候，她一見到我們，第一句就是你們記得要注意身體，不要生病噢！我們大家都非常感動(dòng)，我差一點(diǎn)就哭出來(lái)了。
有人說(shuō)，老師是一支蠟燭，照亮著我們的人生；有人說(shuō)，老師是一口清泉，滋潤(rùn)著我們的心田，有人說(shuō)，老師是一支彩筆，為我們的人生上色。而戴老師就是我的一切東西，使我終身受益。
印象最深的老師作文 篇26
我印象最深的老師是我現(xiàn)在的班主任老師——胡老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼鏡，眼鏡下面有一雙黑溜溜、水靈靈的大眼睛，看起來(lái)像水晶葡萄一樣，炯炯有神。她還有長(zhǎng)長(zhǎng)的像柳葉一樣的眉毛，紅撲撲的臉蛋就像秋天成熟了的蘋果。
一年級(jí)開學(xué)以后，有一次語(yǔ)文練習(xí)，我沒發(fā)揮好，我很失望。我以為胡老師會(huì)把我狠狠訓(xùn)一頓，但是她并沒有這么做，而是耐心地和我分析錯(cuò)在了哪里。胡老師對(duì)我說(shuō)：“你的小腦瓜很聰明，但是要用好它，上課的時(shí)候要專心地聽講。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……你看，你的錯(cuò)別字可有點(diǎn)多啦，寫字的時(shí)候不僅要用手也要用心哦。”胡老師的專心教導(dǎo)和耐心幫助，讓我終于改掉了這些壞毛病。
二年級(jí)上學(xué)期休學(xué)儀式，我去學(xué)校領(lǐng)成績(jī)報(bào)告單，回家以后把報(bào)告單讀了一遍又一遍，胡老師表?yè)P(yáng)了我在閱讀方面進(jìn)步了，注意力更加集中了，更加細(xì)心了。還送了我小錦囊：一、書寫需在意，一橫一豎需靜心。二、讀題需仔細(xì)，一字一句讀清晰。在這個(gè)假期里，我每天都帶著錦囊學(xué)習(xí)，果然收獲很大！
我深深地體會(huì)到了，老師為我們學(xué)生操了那么多的心。爸爸經(jīng)常教導(dǎo)我“一日為師，終身為父”這個(gè)道理，我覺得胡老師是我心目中最好的老師。我想對(duì)老師們說(shuō)，你們辛苦了！
印象最深的老師作文 篇27
眼間，從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了，除了適應(yīng)周邊環(huán)境外，對(duì)每位老師都留意了幾分，現(xiàn)在就拿我印象最深的張老師來(lái)說(shuō)吧。
他，中等身材，著裝整齊，走路的時(shí)候透露出一股老師的威嚴(yán)；他，和藹可親，既細(xì)心又有耐心，再難的題總能給我們講的頭頭是道。你們一定以為我在說(shuō)兩個(gè)人吧，不，其實(shí)他是一個(gè)人，他就是我們敬愛的班主任兼物理老師。開學(xué)第一天，他就以絕對(duì)的魅力贏得了同學(xué)們的好感，先不說(shuō)他雄厚的嗓音，單是那雙炯炯有神的大眼，就足以讓我們癡迷，站在講臺(tái)上的威風(fēng)一視，便吸引了大多同學(xué)的注意力。經(jīng)過(guò)后來(lái)的自我介紹，在我們知道他就是我們頭兒的時(shí)候，更是佩服的五體投地。
第一節(jié)物理課像是害羞的姑娘，在我們焦急的等待之后終于閃亮登場(chǎng)，我們期待著、盼望著馬上在老師腦海里知識(shí)的海洋中遨游。不失眾望，張老師溫和的聲音很快吸引了我的注意力，對(duì)于每個(gè)不起眼的小問題他都能進(jìn)行詳解，這是我怎樣都想不到的。不知不覺，一節(jié)課在他抑揚(yáng)頓挫的講課聲中結(jié)束。
印象最深的老師作文 篇28
在我的小學(xué)時(shí)候，讓我印象最深的老師就是我們班主任――楊老師。
楊老師姓楊名超，她一心一意愛著我們，是位很棒的既嚴(yán)厲又慈愛的老師。我們每一次演出，每一個(gè)活動(dòng)，她都在全心全意的照顧著我們。在我們不完美時(shí)，她寬慰激勵(lì)，當(dāng)我們些許成功時(shí)，她喝彩鼓勵(lì)。
我們踢足球聯(lián)賽，有時(shí)候得了最后一名，我們?nèi)喽荚诎β晣@氣，楊老師她會(huì)樂呵呵的對(duì)我們說(shuō)：“沒關(guān)系，下次努力！”我們班上大部分人立刻歡快起來(lái)。不過(guò)，我們踢球的幾個(gè)人仍然唉聲嘆氣悶悶不樂，楊老師看到了就說(shuō)：“沒關(guān)系了，下次努力吧！”聽了以后，也快樂起來(lái)了。
還有非常多的打架現(xiàn)象，楊老師知道后，都會(huì)挺身而出照顧我們，把事情以最快的速度解決好。
還有踢足球踢到窗戶的事情，我們正在班里玩耍，突然窗戶“啪”的一聲巨響，我們都嚇了一跳。突然楊老師的聲音在外面大喊：“球飛窗戶上了！”噫？我扭頭一看，原本在收拾講臺(tái)的老師現(xiàn)在不見了。我往窗外一看，哦！原來(lái)?xiàng)罾蠋熓浅鋈コ衬切┨叩酱皯舻娜巳チ恕?/p>
還有一些破壞公共財(cái)物的事情，我們楊老師發(fā)現(xiàn)以后，就調(diào)出監(jiān)控查找，查到以后，楊老師就裝作什么不知道的樣子去問他，如果他不承認(rèn)是自己做的，老師就會(huì)狠狠的吵他，直到承認(rèn)是自己弄的，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤以后才放過(guò)他。
這就是我的楊老師，她是那么的和藹，那么的可親。
印象最深的老師作文 篇29
那嚴(yán)肅的面容，那藍(lán)色的體育服，胸前掛著一支小小的、黃色的口哨，像一位筆直的戰(zhàn)士立在那里，他就是我的體育老師——馬老師。
因?yàn)閹孜煌瑢W(xué)搗亂，上課鈴已經(jīng)在不停地催促我們了，班長(zhǎng)只好趕緊把隊(duì)伍帶去操場(chǎng)了，結(jié)果透過(guò)花叢，我們就能看見體育老師一副嚴(yán)厲的樣子。只見他眉頭皺了起來(lái)，眼睛瞪得大大的，同學(xué)們被嚇得大氣都不敢出，沒有一個(gè)人敢說(shuō)話，更不敢在操場(chǎng)上打打鬧鬧了。
馬老師等大家安靜下來(lái)就說(shuō)：“我最不喜歡沒有時(shí)間概念的班級(jí)，我希望你們以后守時(shí)點(diǎn)兒，不要用你們排隊(duì)時(shí)間來(lái)拖課！”同學(xué)們羞愧地低下頭。從那以后，我們?cè)贈(zèng)]有遲到了，并且我們也懂得了做什么事都要有時(shí)間觀念。
每次上課前他都要我們跑兩圈操場(chǎng)。我們起初跑得挺好的，可同學(xué)們一見到老師在看手機(jī)，便脫節(jié)的脫節(jié)，走路的走路，聊天的聊天，當(dāng)走到老師的視野里，馬上就開始認(rèn)真跑步，以為能蒙混過(guò)關(guān)。結(jié)果，中途老師抬起頭，把那些“搗蛋鬼”給揪了出來(lái)，狠狠地批評(píng)他們。后來(lái)老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“我這是為你們好，別說(shuō)老師太嚴(yán)厲了，跑步對(duì)人有很大的益處�！蔽覀兇蠹叶純�(nèi)疚地低下了頭，重新認(rèn)認(rèn)真真地跑了一圈。
雖然老師上課嚴(yán)厲，但是下課卻和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，都覺得他格外親近。
印象最深的老師作文 篇30
在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師—— 祁老師。
那時(shí)，我才讀三年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。
有一次語(yǔ)文測(cè)試，我得了全班第一名，聽到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫(kù)乓�。班長(zhǎng)讓我辦黑板報(bào)，我心里樂滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。
這時(shí)候，祁老師來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“湖之所以寬闊、博大，是因?yàn)樗葜械男∷椋粫?huì)輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)�！�
自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥眩昧苏嬲挠颜x。在學(xué)習(xí)上，祁老師也常常支持我、鼓勵(lì)我，陪我渡過(guò)了人生的一道道橋。
現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，又認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師。在這幾年里，我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，就會(huì)想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵(lì)的眼神。
我的好朋友雪，是我在小學(xué)二年級(jí)就認(rèn)識(shí)的，開始我們都不怎么說(shuō)話，等到了4年級(jí)的時(shí)候，有好多的轉(zhuǎn)學(xué)生，只有我和雪這原來(lái)一班的分到了一個(gè)班，我們開始在一起玩，一下課就像涂了膠似的粘在一起，我們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候聽到最多的是笑聲。我們兩個(gè)在一起玩的很開心，我們說(shuō)：“我們是永遠(yuǎn)的，最好的好朋友！不管遇到什么事，永遠(yuǎn)都是好朋友！”我們?cè)谝黄鸬搅?年級(jí)，這是自從我們認(rèn)識(shí)開始就一直被分到一個(gè)班，多么的巧�。� 一轉(zhuǎn)眼就到了我們向往已久的中學(xué)，其余小學(xué)的都來(lái)了，我們被分成了6個(gè)班，雪也沒和我一個(gè)班，我看著周圍這些不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，感到很寂寞，雖然還有好幾個(gè)平時(shí)一起玩的，但是怎么也高興不起來(lái)。 過(guò)了2天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)總也不說(shuō)話的同學(xué)，她總沉默著（當(dāng)然我不認(rèn)識(shí)她），我看到后就過(guò)去叫了下她的名字，沒想到她竟然上來(lái)就打我，我是又生氣，又驚訝，都不知道該怎么說(shuō)了，我自言自語(yǔ)道：“什么人啊這是。”我轉(zhuǎn)頭一看，想都沒想就開始跑，就這樣，她追我跑了好幾圈才停下來(lái)。我們就這樣認(rèn)識(shí)了。真是不打不相識(shí)啊！ 我沒事的時(shí)候就寫個(gè)信什么的跑到2班去給雪送去。過(guò)了幾個(gè)月，夢(mèng)也總聽我說(shuō)雪怎么怎么好的，于是她也給雪寫個(gè)信說(shuō)做好朋友。就這樣，我們3個(gè)成為了好朋友，不折不扣的好朋友。雪是個(gè)很友好的女孩，而夢(mèng)是個(gè)倔強(qiáng)，愛生氣的女孩，因此我大多數(shù)時(shí)候都順著夢(mèng)的意思。當(dāng)然，她們都是善良的，這也是我拿她們當(dāng)好朋友的原因啊。 不管遇到什么事，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！我崇敬的老師從前，對(duì)“老師”二字的理解總是那么空洞，對(duì)老師講的話，只是一味地贊許�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對(duì)于這些象征老師默默無(wú)聞地作出奉獻(xiàn)的詩(shī)句，我只知其一而不知其二，只知道這是贊美老師的話語(yǔ)，卻未懂多少個(gè)春夏秋冬老師那辛勤的腳步。把空洞的詞拋開，我真正感覺到我的生活老師-舒老師是一位多么值得敬佩的老師。 我們的生活老師-舒老師真好！她的責(zé)問是善意的眼神，她的寬容是瀟灑地?fù)]手，她的負(fù)責(zé)是照顧我們的生活。我們的每一天，因?yàn)橛兴泳省?每當(dāng)我們?cè)诮淌抑袑W(xué)習(xí)而忙碌了一天回到寢室的時(shí)候，生活老師那和藹可親的面龐就呈現(xiàn)在我們的眼前。 生活老師的關(guān)愛給我留下了很深的印象。記得有一次放周末，我因家里有事而沒有回家，就在住校。我吃完晚飯的時(shí)候我和幾個(gè)同學(xué)玩耍，我們到操場(chǎng)上踢足球，我和一個(gè)同學(xué)撞著了，我被她碰在了地上。開始還沒有什么問題，只是我的手上和腳上被擦了好大一塊皮。也不痛，也不怎么的。 不過(guò)到了7點(diǎn)鐘的時(shí)候，我突然感到一陣巨痛。我的手好痛好痛的，我哭了起來(lái)。生活生活老師-舒老師過(guò)來(lái)了，她問我怎么了。我告訴她我摔著了，很痛很痛。數(shù)學(xué)老師過(guò)來(lái)了，他讓我同生活老師一起去檢查一下，看有沒有弄著哪里。我同意了。在乘車的時(shí)候，老師一直在問我的情況。我對(duì)她說(shuō)我沒事，讓她放心。不過(guò)生活老師她還是一直在安慰我，讓我保護(hù)好我受傷的手。我這時(shí)感到老師才是那么地偉大。我忠心地感謝老師。生活老師是橋梁，教我懂得了怎樣和同學(xué)建立起友誼之橋；生活老師是天使，為我的學(xué)習(xí)插上了騰飛的翅膀；生活老師是園丁，為我們這些祖國(guó)的花朵付出了滴滴汗水。
讓我們來(lái)做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人； 讓我們來(lái)做葉的事業(yè)吧，把花頂過(guò)自己的身軀； 讓我們來(lái)做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花； 讓我們來(lái)做土的事業(yè)吧，把千棵花孕育得根深葉茂；讓我們將來(lái)做老師的事業(yè)吧，把祖國(guó)的后代教成棟梁之才吧！
印象最深的老師作文 篇31
我印象最深的老師是語(yǔ)文老師，他每次都對(duì)我們非常好，可以說(shuō)他是校園第一大善人呢。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，同學(xué)們像一只只箭一樣飛奔出教室，由于同學(xué)們你推我搡，有一位小同學(xué)受傷了。他腿上的血像河水一樣飛快的布滿了整條腿。這時(shí)語(yǔ)文老師急急忙忙的跑過(guò)來(lái)把這個(gè)位同學(xué)給背了上去，跑向醫(yī)務(wù)室，為那位同學(xué)處理傷口。并且及時(shí)打電話給他的父母，一邊打電話一邊安慰他。
還有一次上晚自習(xí)的時(shí)候，有些同學(xué)肚子餓得咕咕叫，根本寫不動(dòng)作業(yè)，這一切都被語(yǔ)文老師看在眼里，為了讓同學(xué)們打起精神來(lái)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“同學(xué)們打起精神來(lái)，只要你們做得好，明天下午我請(qǐng)大家吃包子�！薄巴叟�！”教室里發(fā)出了震耳欲聾的歡呼聲，大家都興奮不已，一邊歡呼一邊叫老師最好語(yǔ)文老師他開心的笑了，可能整個(gè)年級(jí)的人都聽到了我們的叫聲，語(yǔ)文老師讓我們歡快了一會(huì)兒，隨后說(shuō)了一聲：“同學(xué)們安靜，現(xiàn)在認(rèn)真寫作業(yè)，明天下午我會(huì)給你們發(fā)包子的。”同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，可內(nèi)心卻還是非常的激動(dòng)。
這就是我們的好老師——李老師。
印象最深的老師作文 篇32
在這六年里，有許許多多的老師教過(guò)我們?cè)谶@個(gè)班。但今天我印象最深的是音樂老師：李真老師。
李真老師是我們二年級(jí)上學(xué)期的班主任老師，她是一名音樂老師。記得二年級(jí)快開學(xué)的時(shí)候，李真老師在大會(huì)議事為我們舉辦了一個(gè)小小的儀式，儀式是為了讓來(lái)時(shí)了解同學(xué)，也為了聽寫能夠了解老師。她自費(fèi)買了很多漂亮的筆記本，每個(gè)同學(xué)一本，每周五的時(shí)候，老師就會(huì)把本子發(fā)下來(lái)，上面會(huì)有我們一周的表現(xiàn)，好的和不足，然后我們有什么想說(shuō)的也在本子上寫上，周一交給老師，我覺得這樣很好，我們很喜歡和老師交流。
別看李真老師是一名音樂老師，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的可是很緊，當(dāng)語(yǔ)文老師要聽寫的時(shí)候，李老師已經(jīng)給我們聽寫過(guò)了；當(dāng)每次老師要我們背課文的時(shí)候，李老師已經(jīng)讓我們都背熟了；每一次快要考試的時(shí)候，李老師都會(huì)帶我們復(fù)習(xí)……那一年，除了英語(yǔ)成績(jī)我們班在級(jí)部是第二名，其他成績(jī)都是第一名，并因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)提高的快得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，我們特別高興。李老師不光對(duì)我們學(xué)習(xí)抓得緊，對(duì)我們的課堂紀(jì)律也抓得很緊，當(dāng)她沒課的時(shí)候，她會(huì)站在后門看我們上課。課間的時(shí)候，李老師還會(huì)和我們一起玩。
好幾年過(guò)去了，我們班的同學(xué)還是一樣喜歡李老師！
印象最深的老師作文 篇33
我印象最深的老師是我們的體育老師——王老師。他的眼睛好似老鷹的眼睛，我們的一舉一動(dòng)都看得一清二楚。他還有一雙強(qiáng)壯有力的手臂，連我們班里最胖的人都能輕而易舉的拎起來(lái)。
王老師上課時(shí)，他一絲不茍，認(rèn)真嚴(yán)肅。只要誰(shuí)不認(rèn)真他就死翹翹了。記的有一次，有兩個(gè)同學(xué)在私下交頭接耳。王老師用雙眼一掃，跺著腳向他們走去。支見王老師伸出他那碩大雙手，往他們衣領(lǐng)上一揪，再把他們拉出來(lái)，罰他們跑十圈。我們聽完，也出了一身冷汗。
可是，一到下課老師就好似變了一個(gè)人，使我們的課間十分鐘變得非常充實(shí)。有一次，我們，因?yàn)槲覀儽徽Z(yǔ)文老師吵了一頓而悶悶不樂。這時(shí)，從樓下傳來(lái)了王老師的聲音“四一的人，下樓集合！”我們一到樓下，王老師就熱情的對(duì)我們說(shuō)：“還愣著干嘛？讓我們一起打籃球吧！”打完了球，我們滿頭大汗地走上了樓。語(yǔ)文老師一來(lái)，看見我們各個(gè)笑容滿面，都不知道發(fā)生了什么事。
這就是我們的王老師，既讓我們害怕，又讓我們開心。
印象最深的老師作文 篇34
現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，以前教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，有的性格開朗，有的和藹可親，有的要求嚴(yán)格，有的風(fēng)趣幽默……而最讓我難忘的老師是教我一、二年級(jí)的語(yǔ)文老師——陳老師。她是一位二十多歲的年輕女教師，她有一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，上起課來(lái)精神抖擻，她總是最早一個(gè)來(lái)到教室，最后一個(gè)關(guān)好門窗離開教室的老師。
陳老師不僅在上課時(shí)和藹可親，在下課后也是一位平易近人的“大姐姐”。記得有一次我上廁所時(shí)因?yàn)橄肟煲稽c(diǎn)回教室，無(wú)意中和宋宇杰互相碰撞了一下，而使我的眼睛邊上青一塊紫一塊的，立刻變成了熊貓眼，陳老師知道了，立即打電話給我的媽媽，生怕我受了重傷。在媽媽還未趕到時(shí)，陳老師迫不及待地帶我去醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生說(shuō)：“沒事，吃點(diǎn)消炎藥，只要多多保養(yǎng)眼睛就行�！标惱蠋熯@才安下了心。陳老師是不是位和藹可親的“大姐姐”？
陳老師為了我們?nèi)昙?jí)有良好的寫作水平，從二年級(jí)下半學(xué)期開始，就嚴(yán)格要求我們天天堅(jiān)持寫一篇讀后感，而且還每天都為我們講一個(gè)好故事，使我們大家都受益匪淺。由此可見，陳老師真是一位循循善誘、難得一見的好老師。
雖然我已經(jīng)四年級(jí)了，但我仍然沒有忘記我的啟蒙老師——陳老師。
印象最深的老師作文 篇35
教過(guò)我的老師有許多許多，其中給我印象最深的老師我們的班主任—趙老師，一天天，一年年，教我們知識(shí)，伴隨我們成長(zhǎng)，教我們?cè)鯓幼鋈说睦蠋熓勤w老師。
趙老師披者一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛水靈靈的，高高的鼻子，櫻桃似的嘴巴。記得我剛升四年級(jí)的時(shí)候，去學(xué)校報(bào)到時(shí)，前面站著一位陽(yáng)光自信的女老師，走進(jìn)一看原來(lái)是趙老師，以后相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)我們和藹可親。以前，我總是不愛說(shuō)話，不愿意和別人交流，上課也不在愛舉手發(fā)言，趙老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)缺點(diǎn)，她悄悄地對(duì)我說(shuō)“你一定要有自信，要與別人溝通，這樣才會(huì)交上好多好多的朋友�！�
我看著陽(yáng)光般的笑臉，我馬上就充滿自信心，有了趙老師的鼓勵(lì)，我開始上課舉手發(fā)言了，逐漸也交上了許多朋友，人們都說(shuō)：老師是園丁，辛勤地培育著幼苗；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。其實(shí)老師更像一縷清涼的風(fēng)，一陣輕柔的雨，無(wú)聲無(wú)息中滋潤(rùn)著我們的心田。沒有她耐心的糾正，我將會(huì)失去改正不良習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)；沒有她對(duì)我的嚴(yán)格要求，我就不會(huì)取得今天的成績(jī)，她的一言一行讓我受益終身！
我要真誠(chéng)的對(duì)她說(shuō)“趙老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的培育和教導(dǎo)”！
印象最深的老師作文 篇36
我們的班主任姓李，平時(shí)我們都叫她李老師。到今年為止，李老師教我們已經(jīng)有3年了。說(shuō)起李老師，肯定是我印象最深的老師了。
我記得有一次，那時(shí)正上著語(yǔ)文課，我突然看見同桌有一塊顏色怪異，形狀奇特的橡皮，我的好奇心使我不由自主地用手去摸這塊橡皮。李老師默默地瞥了我一眼，好像在對(duì)我說(shuō)：“鑫苑，怎么又做小動(dòng)作啦？”我的手馬上縮了回來(lái)，趕緊坐好認(rèn)真的聽老師講課……
還有一次，那天是正在上自習(xí)課，李老師站在門口和一位家長(zhǎng)正在談話，我們見教師里沒有老師管我們，便唧唧喳喳地說(shuō)起來(lái)，這時(shí)李老師回過(guò)頭來(lái)，我們可以清晰地看到李老師的眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光，仿佛在批評(píng)我們：“怎么講話了？”同學(xué)們一看到李老師那犀利的眼神，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲……
我還記得有一回，我生病了，來(lái)到學(xué)校里來(lái)。上課時(shí)，李老師不時(shí)用眼睛關(guān)懷著我，好像在說(shuō)：“鑫苑，吃得消嗎？”我病剛好，精神還不太好，但一看到李老師那關(guān)切的眼神，我又振作了起來(lái)……
我們的李老師，她笑得很美。似乎老師都不愛笑。從前，看到老師滿面笑容，聽到老師的開心笑聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是奢侈鏡頭，但我們的李老師一點(diǎn)也不吝嗇，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。她喜歡笑，常常笑，聽哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了個(gè)笑話，她必定會(huì)笑得前俯后仰；看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，她也會(huì)欣慰的笑……她的笑容就像金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。
十年樹木，百年樹人，李老師的教誨之恩我終身難忘。
印象最深的老師作文 篇37
從小學(xué)到初中我們班一共換了5個(gè)班主任，但給我印象最深的是我小學(xué)時(shí)的班主任曹老師。
曹老師是在我們五年級(jí)下半學(xué)期來(lái)到我們學(xué)校的，因?yàn)槲覀儼嘞惹暗陌嘀魅我プx研究生所以不再教我們了。我們也是因?yàn)樾聛?lái)的班主任對(duì)我們溫柔、和藹而有時(shí)上課說(shuō)話，不認(rèn)真聽講，但是她從來(lái)也不對(duì)我們發(fā)脾氣，有時(shí)我們做的太過(guò)分了她也只會(huì)用慈善的目光看著我們。我們被她的溫柔、和藹打動(dòng)了，不再在課堂上調(diào)皮了。
在下課后大家圍成一個(gè)圈讓老師給我們講故事、講笑話。中午休息時(shí)老師領(lǐng)著我們一起到操場(chǎng)上玩游戲，我們之間不只是師生關(guān)系還是朋友關(guān)系。
班里的每一個(gè)同學(xué)都喜歡曹老師，但我相信班里沒有一個(gè)同學(xué)會(huì)比我更喜歡曹老師。
有一次在語(yǔ)文課上我同桌不小心把他的玻璃水杯掉在了地上，玻璃片正好從我手上劃過(guò)，把我的手劃出了一條又長(zhǎng)又深的口子，鮮血流了滿手都是，曹老師看見了急忙讓班長(zhǎng)照看好班級(jí)，給我披上了大衣，帶我去校醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的老師給我清理好傷口后又給我開了幾副藥，曹老師不由分說(shuō)地拿錢給我復(fù)上，并時(shí)不時(shí)地問我傷口是否還痛還囑咐我要按時(shí)用藥。當(dāng)時(shí)教室外寒風(fēng)凜冽曹老師卻只穿了一件毛衣，這件事讓我無(wú)法忘懷。
曹老師不僅在生活上關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上的幫助更讓我感動(dòng)！
在曹老師還沒有來(lái)到我們班時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌嗬锟梢运闶潜容^差的了，媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“男孩子要細(xì)心，語(yǔ)文這門科目主要是要認(rèn)真�！钡敲恳淮慰荚囘�是考得很不好。但是在曹老師來(lái)到我們班后，不久就發(fā)現(xiàn)了我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中一直存在的`問題，那就是我的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)很薄弱。于是曹老師就給我媽媽打電話征求媽媽的同意，每天放學(xué)后讓我留在班中給我補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，教我如何對(duì)待考試中的題型等。終于功夫不負(fù)有心人，我在那學(xué)期的期末考試中取得了一個(gè)令大家十分滿意的分?jǐn)?shù)。
在小學(xué)畢業(yè)典禮上，全班同學(xué)因以后不能再聽到曹老師那生動(dòng)的課而惋惜，也因?yàn)殡x開了這么好的老師而哭泣。
曹老師，您就像我們的好朋友一樣時(shí)時(shí)關(guān)心我們，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我們，時(shí)時(shí)幫助我們。您不但是我們的老師，也是我們的朋友，您是在我的心里印象最深刻的老師。
印象最深的老師作文 篇38
我上小學(xué)的這五年，有好多老師教過(guò)我，其中給我印象最深的是孔老師。
孔老師圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，彎彎的眉毛，高挺的鼻子，長(zhǎng)著一張櫻桃般的小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)里面參雜著一些白發(fā)�？桌蠋熒聿膭蚍Q，就是有一點(diǎn)胖。她平時(shí)喜歡穿黃褐色的大衣，黑色的褲子，搭配著一雙黑色的鞋子。
孔老師平常最喜歡坐在辦公室里備課，我們每次來(lái)到教室，就可以看到老師正坐在椅子上低頭認(rèn)真的看著資料，放學(xué)走的時(shí)候也能看到老師在辦公室備課，她備課時(shí)還會(huì)翻閱很多相關(guān)的資料，以便我們學(xué)習(xí)的更具體。
老師是一個(gè)關(guān)愛他人的人。有一次，班里的同學(xué)摔傷了，我們不知道怎么處理，就有同學(xué)趕緊去告訴老師，老師本來(lái)在認(rèn)真的備課，一聽到這個(gè)情況臉色都白了，趕緊跑下樓去，她上前抱起那名同學(xué)，擔(dān)心地問道：“你怎么樣？有沒有哪里痛？”只見那位同學(xué)淚流滿面，小聲地說(shuō)：“老師，我腿疼，”老師抱著她就向醫(yī)務(wù)室跑去。
老師是一個(gè)拾金不昧的人。記得上星期老師跟我們提過(guò)，她在路上撿了一個(gè)錢包，里面有現(xiàn)金，銀行卡，身份證等東西，旁邊的人笑著對(duì)老師說(shuō)：“現(xiàn)金還挺多，你今天可算是發(fā)了一筆小財(cái)，”老師認(rèn)真的說(shuō)：“這錢包我不能自己吞，失主一定很著急，我得找到失主把它給了失主，我才會(huì)安心�！闭f(shuō)著老師看到一位警察在值崗，就走過(guò)去交給了警察。
老師還是一個(gè)愛說(shuō)笑的人，有一次，老師正在講課，突然門開了，老師一臉驚奇的望向門口，見沒人就說(shuō)：“哎呀，這是風(fēng)先生來(lái)我們班聽課了，同學(xué)們都坐好了，讓風(fēng)先生看看我們大家的表現(xiàn)，”頓時(shí)底下的同學(xué)笑成了一片。
孔老師是給我印象最深的一位老師，我希望她的生活以后越來(lái)越好，身體健康，工作順利！
印象最深的老師作文 篇39
在我記憶里的老師，從幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有許多個(gè)，可是讓我印象最深的老師要數(shù)這一位了。
她今年已經(jīng)五十多了，個(gè)子瘦高，臉上早已刻下歲月留下的痕跡。那兩條淡淡的細(xì)眉就像用毛筆寫上去的“一”字，又黑又有型。她的眼睛特別明亮，像一面鏡子，仿佛可以看見我們每一個(gè)人的內(nèi)心，還具有特殊功能，可以看見腦后發(fā)生的事。她最喜歡微笑著面對(duì)我們每一個(gè)人，那微笑就像冬日里的陽(yáng)光照在我們身上，暖洋洋的，舒服極了。
我最喜歡上她的課，她不僅能把我?guī)У皆S多地方，有時(shí)是一碧千里的大草原，領(lǐng)著我們仰望蔚藍(lán)的天空，奔跑在廣闊無(wú)邊的草原上，與牛羊共舞，與馬兒賽跑，同時(shí)也感受到蒙漢之間濃濃的民族情。還能讓我們乘坐時(shí)光穿梭機(jī)回到三國(guó)時(shí)期，見到歷史上家喻戶曉的人物：曹操、孫權(quán)、劉備和神機(jī)妙算的諸葛孔明。她帶著我們走過(guò)許多旅程，在這些旅程中她給了我們一把開啟心靈的鑰匙，有了這把鑰匙我們可以打開許多大門。每開一扇門都有不一樣的景象，不一樣的故事。
她不光傳授我們知識(shí)，同時(shí)還帶給我們?cè)S多歡樂。記得在一堂課上，她點(diǎn)一位男同學(xué)回答問題，那同學(xué)雖是男生，卻總是聲音似蚊子嗡嗡，還習(xí)慣地一手用書遮著臉，一手摸著下巴，她就開玩笑地說(shuō)：“你現(xiàn)在摸著光溜溜的下巴，長(zhǎng)大就要摸胡子了�！币猛瑢W(xué)們哄堂大笑。還有一次寫字課上練習(xí)走之底，老師讓我們點(diǎn)與橫折折折捺之間要留“脖子”。如果不留“脖子”就像人的頭直接放在肩膀上就不好看了。老師的幽默說(shuō)一天也道不完，提起她我們笑得嘴都合不攏。說(shuō)到這，大家一定猜到她就是教我們語(yǔ)文的沈老師了吧？
沈老師不僅是一位辛勤的園丁，更是一位可以傾心交流的摯友。擁有這樣的好老師，怎能不說(shuō)是我的幸運(yùn)呢？
印象最深的老師作文 篇40
我現(xiàn)在上六年級(jí)了，即將要畢業(yè)了！在我印象中最深刻的老師有三位，一位是三年級(jí)教我語(yǔ)文的李老師，還有一位四五年級(jí)帶我語(yǔ)文的劉老師，最特殊的以為那就是從我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校到我到五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——肖老師。雖然今年要畢業(yè)他沒有帶我到最后一年，但他給我的印象比較深刻。
我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子中等，眼睛微小，可是他的眼睛就像孫悟空的眼睛一樣閃閃發(fā)光，一眼就能夠看出同學(xué)有沒有在認(rèn)真學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，那就是“火眼金睛”！肖老師上數(shù)學(xué)課的時(shí)候非常嚴(yán)格，誰(shuí)都不放過(guò)，對(duì)待每一個(gè)人都是平等的，根本不存在偏向這個(gè)詞。他講題特別認(rèn)真，幾乎不放過(guò)每一個(gè)人，對(duì)待每個(gè)人都像對(duì)待自己的孩子一般親切的教育。肖老師每天上課前都會(huì)用五六分鐘的時(shí)間給我們做思想教育。
肖老師上課很嚴(yán)肅，使我們都提心吊膽的，恐怕提到我們。我們的數(shù)學(xué)老師下課很溫柔，會(huì)和同學(xué)們像朋友一樣進(jìn)行交談。肖老師還喜歡和同學(xué)們一起打乒乓球，幾乎每個(gè)夏天都能看到。肖老師還帶四年級(jí)的體育課，四年級(jí)的小朋友沒事也會(huì)找肖老師玩。老師還說(shuō)：“有什么沒學(xué)會(huì)的題，下課去辦公室老師教你怎么做�！�
肖老師是一位好老師，他以前還帶初中高中呢。肖老師干什么都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們都很佩服他，雖然大多數(shù)都不喜歡上數(shù)學(xué)課……嘻嘻！可老師在學(xué)生心目中永遠(yuǎn)是榜樣。
印象最深的老師作文 篇41
隨著新學(xué)期的來(lái)臨，我們的老師也通通“以舊換新”了！
第一天上課，雖然每一個(gè)老師對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一張張陌生的面孔，但給我們上美術(shù)課的王老師卻給我留下了很深的印象。
上課鈴一響，老師準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了教室。忽然，我眼前一亮：“天哪，這也叫老師？可以當(dāng)古裝演員了！”原來(lái)，這老師穿著有著寬大衣袖的衣服和一條長(zhǎng)得快要拖到地上的裙子，月兒般的眉毛，筆挺的鼻梁和閃著靈光的眼睛，使她顯得更加年輕了。不配套的是，她竟然穿著一雙板鞋，我上上下下的打量了她一番，真是一個(gè)名副其實(shí)的“古裝”老師。
其實(shí)她的脾氣不壞，但是今天卻“發(fā)飆”了。上課時(shí)，我們吵吵鬧鬧的，像一群唧唧喳喳的小鳥，總是靜不下來(lái)。王老師不耐煩了，臉上頓時(shí)烏云密布，就用手用力地拍起黑板來(lái)。這時(shí)，我們的教室才由“熱鬧非凡”轉(zhuǎn)為“鴉雀無(wú)聲”。我的同桌還說(shuō)：“老師差點(diǎn)把黑板拍斷了！”話音剛落，周圍的人都哈哈大笑起來(lái)。
最后，這節(jié)美術(shù)課只上了幾分鐘，美術(shù)老師的手拍過(guò)黑板，一定很疼吧？
印象最深的老師作文 篇42
在教過(guò)我的所有老師中，我印象最深的是莊老師。她有著不高不矮的個(gè)子。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，那水靈靈的大眼睛里好像會(huì)說(shuō)話，鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡。莊老師有個(gè)很美麗的名字，叫做莊夢(mèng)蝶。
她對(duì)我們既嚴(yán)厲又溫柔。上課時(shí)莊老師是嚴(yán)厲的班主任，而下課時(shí)。他就像我們的好朋友似的，和我們一起聊天，一起做游戲。
記得有一次，莊老師在課堂上進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)試，同學(xué)們都在認(rèn)真地答題，教室里只有“刷刷”的寫字聲，就在我快要寫完試卷的時(shí)候，一個(gè)“攔路虎”出現(xiàn)了，怎么辦呀!馬上還有十分鐘就要收試卷了，可我想了半天，也沒想出答案，我又看了看這道題的分值，哎呀!7分!突然我發(fā)現(xiàn)這道題怎么這么眼熟啊？哦!原來(lái)這道題數(shù)學(xué)書上就有，我趕緊想把書拿出來(lái)看看，可轉(zhuǎn)念一想，如果抄了的話，那還算是我自己答的題嗎？又想，不管了，反正我不能讓劉佳琪超過(guò)我。于是，我偷偷地把數(shù)學(xué)書拿出來(lái)，剛要把答案抄上，一抬頭，就看見莊老師的一雙眼睛望著我，那雙眼睛里有失望，有憤怒，還有一種我說(shuō)不出的含義。我心里一驚，趕緊把書放了，回去，直到收試卷了，我那道題還是沒做出來(lái)。
下課時(shí)，莊老師把我叫到了辦公室。我緊張極了，生怕莊老師要我把家長(zhǎng)找來(lái)。可老師非但沒有罵我，也沒有懲罰我，更沒讓我找家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)一趟，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“王迪，你仔細(xì)想想，如果你抄了書上的答案，那這道題還算是你自己做的嗎？你想，劉佳琪在考試的時(shí)候難道沒有不會(huì)的題嗎？但是她抄了嗎？學(xué)習(xí)要一步一個(gè)腳印，你這回不會(huì)，回去弄明白，下次不就會(huì)了�！甭犃死蠋煹脑�，我不好意思地低下了頭。
這件事一直藏在我的心中，莊老師的話也一直提醒著我。即使我轉(zhuǎn)下來(lái)，即使我又換了好幾個(gè)老師，但我永遠(yuǎn)也忘不了莊老師。
印象最深的老師作文 篇43
人們都說(shuō)老師像一支蠟燭點(diǎn)燃自己照亮別人，我們班的語(yǔ)文老師就是這樣的人。
我的語(yǔ)文老師中等個(gè)，白皙的面龐上長(zhǎng)著一雙大眼睛，小鼻子，再配上玫瑰色的頭發(fā)看上去神采奕奕。
語(yǔ)文老師有一雙敏銳的眼睛，好像可以洞察一切。記得一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和好朋友剛來(lái)到學(xué)校，就看見了語(yǔ)文老師，見到老師，我忙說(shuō)：“老師好！”老師點(diǎn)著頭對(duì)我微笑，老師的笑容讓我感到溫馨，我?guī)е鋹偟男那樯狭艘还?jié)語(yǔ)文課。下課后，語(yǔ)文老師讓我去一趟辦公室，我想一定是老師發(fā)現(xiàn)我少了兩篇日記，她一定會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我的。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)辦公室，耷拉著腦袋站在老師面前。沒想到老師非但沒批評(píng)我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我：“學(xué)習(xí)就像參加馬拉松比賽，只有持之以恒，才會(huì)不斷進(jìn)步，希望你能知錯(cuò)就改……”回到家里我回想起老師說(shuō)的每句話都讓我感受到真誠(chéng)與殷切的希望，我覺得老師說(shuō)得很對(duì)，我認(rèn)認(rèn)真真地把我的日記寫完了。第二天到上學(xué)，我還跟往常一樣見到老師說(shuō)：“老師好！”老師又是看著我點(diǎn)頭微笑，老師美麗的笑容像陽(yáng)光一般溫暖著我的心田，我想在老師的眼里我又是一個(gè)好孩子了。
在我們成長(zhǎng)的道路上，離不開老師的引導(dǎo)與幫助。語(yǔ)文老師的微笑與諄諄教導(dǎo)，我一定會(huì)銘記心間�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”在今后的學(xué)習(xí)中，我要盡自己所能學(xué)好文化知識(shí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)恩師，回報(bào)母校。
印象最深的老師作文 篇44
在這四年里，我最想念的老師是三個(gè)數(shù)學(xué)老師中的莊老師。莊老師身材長(zhǎng)的瘦瘦的，皮膚黃黃的，戴著一副眼鏡。鼻子翹得高高的，臉旁有一顆痣。眼睛特別有光澤。
一開始覺得莊老師很嚴(yán)肅，但有一件事情讓我們改變了這個(gè)看法。有一次數(shù)學(xué)課，莊老師在講臺(tái)上東瞧西瞧，像個(gè)掃描儀一樣，好像在找什么東西。突然，莊老師目光盯到了李健華的身子，對(duì)他嚴(yán)肅地問：“你交作業(yè)沒有？”李健華慌張地說(shuō)：“交……交了�！鼻f老師問數(shù)學(xué)組長(zhǎng)：“他交了沒有？”組長(zhǎng)說(shuō)：“他沒交�！鼻f老師的目光又轉(zhuǎn)到李健華，李健華特別緊張，嘴咬著手，身體一直發(fā)抖，頭上冒出冷汗，怕老師請(qǐng)家長(zhǎng)。但奇跡發(fā)生了。莊老師只嚴(yán)肅地說(shuō)：“再給你一次機(jī)會(huì)，不然就請(qǐng)家長(zhǎng)�！闭f(shuō)完就到講臺(tái)上繼續(xù)講課。這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，雖然張老師很嚴(yán)肅，但還會(huì)給一次機(jī)會(huì)。
莊老師，你就是天上的太陽(yáng)，我就是那地小草，我是多么愛你！
印象最深的老師作文 篇45
看！我們的董老師抱著一沓厚厚試卷走進(jìn)了教室。
董老師有一雙柳葉般的眉毛，高鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，平時(shí)董老師的眼神十分和藹可親，可如果她一發(fā)起火來(lái)，就立刻由晴轉(zhuǎn)陰，一聲不出地看著你，讓你害怕，這無(wú)聲的批評(píng)，可說(shuō)是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”呀！可董老師也有溫柔的一面，就像上課時(shí)，她講的數(shù)學(xué)課生動(dòng)有趣，把我們一次又一次帶進(jìn)了數(shù)學(xué)的海洋當(dāng)中，董老師還十分愛笑，老師一笑起來(lái)，臉上就會(huì)露出兩個(gè)圓圓的小酒窩，眼睛就瞇成一條縫，很親切很溫馨。
董老師把卷子一張張發(fā)完，又給我們講了幾道重點(diǎn)題，就讓我們開始答卷，同學(xué)們都安安靜靜的答卷，我一只有幾個(gè)別的在說(shuō)話。我拿起試卷一看，這些題都是我們這兩天學(xué)過(guò)的，我很快很輕松的答完了試卷，認(rèn)真的檢查了三遍才交。
董老師，我相信我一定不會(huì)讓你失望的。
印象最深的老師作文 篇46
人在人生的旅途當(dāng)中，會(huì)遇見很多印象深刻的人，這些人在他們的一生中都起到了至關(guān)重要的作用。我雖然還小，但是我堅(jiān)信，那個(gè)人我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。那個(gè)人就是劉輝老師。
為什么是劉輝老師呢？也許很多人都會(huì)這么問，是啊，在大家的眼里，老師都是一個(gè)樣子，總是很嚴(yán)厲的。但是，劉輝老師不一樣，他是一位與眾不同的老師。
他有中等的個(gè)子，但是很瘦，頭發(fā)不算長(zhǎng)也不算短。眼睛總是那么炯炯有神，并且還有一個(gè)大大的鼻子。在大大的鼻子下面，有一個(gè)快樂的嘴巴。
他給我的印象是這樣的，他善解人意，并且為人非常幽默，他經(jīng)常逗樂我們，善于從我們這里吸取對(duì)他的意見，并且進(jìn)行改正。它不像有的老師一樣，不分青紅皂白的就亂批評(píng)人，而是把那件事情調(diào)查清楚后，再對(duì)真正犯錯(cuò)的人進(jìn)行懲罰。他在寫作方面對(duì)我們也是很重視的，他本人也是經(jīng)常的進(jìn)行寫作，而材料就是在我們身邊發(fā)生的故事。他經(jīng)常從我們身邊來(lái)找一些素材進(jìn)行寫作。它可以從這些看似平凡的小事中，寫出來(lái)很多大道理。他的語(yǔ)言通俗易懂，深得的我們這個(gè)年齡的孩子所喜歡。并且在文章中，他也可以下出來(lái)許多教育孩子的方法，在家長(zhǎng)的眼里，這也是一本好文章。他出過(guò)一本書，叫《我的太陽(yáng)》。這本書很有意思，既寫了我們小孩子的事情，又寫了大人們討論的問題，可謂是老少皆宜�？梢哉f(shuō)，他寫出來(lái)的文章真的很棒，至今在我的心里還難以忘懷。
劉老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得他，在我被挫折打倒的時(shí)候，我都會(huì)想起他，想起他那愉快的笑容，這是我有了積極向上的勇氣。因?yàn)槲乙貓?bào)這位好老師！
等著吧，總有一天會(huì)的……
印象最深的老師作文 篇47
上小學(xué)以來(lái)，我遇見過(guò)很多老師，其中讓我印象最深刻的就是路老師了！
記得那次我就要過(guò)生日了，為了能讓這次生日過(guò)得熱鬧我到處找人，幾乎全班同學(xué)都叫上，讓他們到我家為我慶祝生日！正在我籌備生日時(shí)路老師朝我走來(lái)說(shuō)：你如果要開生日會(huì)就一定要百次驗(yàn)收考100，去你家的同學(xué)必須考90分以上！不然別想開生日會(huì)！“聽了老師的話我氣的臉都紅了，為什么老師要管生日會(huì)的事？學(xué)習(xí)再怎么不好也不至于不讓我開生日會(huì)！太不公平了！這分明就是找茬！
在接下來(lái)的日子里，我就開始了漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)之路！首先把所有錯(cuò)字都弄熟，然后在把課本上的字詞都熟！復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)著，我就不耐煩了！為什么我過(guò)生日要和百次驗(yàn)收掛上鉤，不考一百就不能開生日會(huì)這太不公平了。為什么這事非落在我身上？我努力平靜心情后又繼續(xù)復(fù)習(xí)開始還算順利，可到后來(lái)一些形近字和同聲字總是纏著我怎么也擺脫不了，我把書往地上一扔，這時(shí)路老師看見了，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：考試之前一定要靜下心來(lái)，不要灰心，一定要踏實(shí)，你看這個(gè)字是這樣記得……看著路老師滿頭大汗我鼻子一酸，原來(lái)路老師是為我好！每到課間或大課活，老師都會(huì)走到我的面前為我講記字方法！
很快，百次驗(yàn)收的日子到了，在考試之前，路老師笑著對(duì)我說(shuō)：祝你成功，別忘了你的生日宴會(huì)！”考試時(shí)我最怕的那幾個(gè)詞出現(xiàn)了，我輕而易舉就答過(guò)了。百次驗(yàn)收的成績(jī)出來(lái)了！我成功了！
周五，臨走之前路老師笑著對(duì)我說(shuō)：生日快樂！“在那一刻我恍然大悟，原來(lái)老師使得是激將法，我到現(xiàn)在還無(wú)法忘記這件事！
印象最深的老師作文 篇48
40多歲，高挑的個(gè)兒，一頭金色的頭發(fā)，一張瓜子臉，高高的鼻梁，說(shuō)起話來(lái)聲音輕柔溫和。她就是兩年來(lái)與我朝夕相伴的陳飛老師。
我常覺得你“神”，要說(shuō)你哪里最“神”？我想應(yīng)該是您那雙眼睛。
當(dāng)我們干了好事或圓滿地完成了某項(xiàng)任務(wù)后，您的眼中總蕩漾出一種欣慰的目光，如果那時(shí)我的目光和您相遇，不知為什么，心中總會(huì)有一種自信、自豪感。正是這欣慰的目光，無(wú)數(shù)次地給予了我贊揚(yáng)與鼓勵(lì)。我在鼓勵(lì)中慢慢從一個(gè)稚氣未脫的小女孩，成長(zhǎng)為一個(gè)懂事、會(huì)關(guān)心他人的大姑娘。
當(dāng)我們干了某些出格的事的時(shí)候，那欣慰的目光便會(huì)一下子變成嚴(yán)厲的目光，但這種嚴(yán)厲的目光始終保護(hù)著我們的自尊心。我們犯錯(cuò)時(shí)，您總是用那種目光提醒我們，為我們留著面子，實(shí)在不行，再點(diǎn)一下名字。這種嚴(yán)厲的目光讓我們懂得了如何尊重他人。
想想看，兩年來(lái)，您給了我們多少慈母般的關(guān)愛，教會(huì)了我們多少知識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)讓我們懂得更多道理……我們的小腦瓜里兒雖然裝了不少知識(shí)，但是您的頭上卻已冒出了絲絲銀發(fā)。你為我們操了多少心、費(fèi)了多少力。我們馬上要升六年級(jí)了，已經(jīng)聽到了畢業(yè)的腳步聲，我一定會(huì)努力，不讓您失望。
謝謝您，陳老師！
印象最深的老師作文 篇49
我上小學(xué)后第一位老師姓馮，叫馮志玫。馮老師當(dāng)時(shí)得有四十多歲，她交過(guò)我三年，但給我印象最深的是，她一手漂亮的楷體板書，讓人賞心悅目。因?yàn)槭墙處煿?jié)，故又想起了她。我的小學(xué)是在崇文區(qū)的天龍東里小學(xué)上的，因?yàn)榧揖妥≡趯W(xué)校周圍，而且我們小時(shí)候上下學(xué)都是自己去，從來(lái)不用別人送。而且到了夏天，中午都有午休，就是規(guī)定中午回家吃完飯，要小睡一會(huì)兒，下午再去上學(xué)。這樣可以保證下午的學(xué)習(xí)質(zhì)量。當(dāng)時(shí)都還是小孩子，有幾個(gè)不想玩的，而且同學(xué)都住得離家不遠(yuǎn)，有的甚至還是鄰居，湊起來(lái)很快。但是可能是怕孩子們中午太興奮了，下午上課就該睡覺了。馮老師每天中午吃完飯都到班里學(xué)生住家的周圍去巡視，督促孩子們回家小睡一會(huì)兒。現(xiàn)在想想，現(xiàn)在的孩子再也碰不到那樣的老師了。即便老師有這個(gè)心，可是現(xiàn)在的孩子都住得那么遠(yuǎn)，而且中午孩子們都在學(xué)校吃小飯床，老師也不會(huì)看著讓孩子們趴在桌上小睡一會(huì)兒了。
我們那時(shí)候的老師，看到孩子不努力學(xué)習(xí)，那是真著急呀。真是恨鐵不成鋼啊！等我成了家長(zhǎng)，也就看不到那樣的老師了。
那天從收音機(jī)里的互動(dòng)信息的題目：我記憶中的老師 的時(shí)候，就馬上想到了馮老師，今天總算把這段記憶寫下來(lái)了。好像放下了一塊石頭一樣。
印象最深的老師作文 篇50
我印象最深的老師，莫過(guò)于陳立飛老師了。他這人吧，你一看到他吧就準(zhǔn)會(huì)覺得他是個(gè)和藹可親的人——胖胖的臉蛋，黑溜溜的眼睛，小小的鼻子上架著一副近視眼鏡，大大的嘴巴，常常是笑口常開。對(duì)了，他還腆著一個(gè)大肚子，準(zhǔn)是飽讀詩(shī)書的大學(xué)者的樣子。
人是很好，可課上的怎么樣��！是死氣沉沉，還是笑聲連連呢？我就不清楚了。聽過(guò)之后才知道，是多么的幽默風(fēng)趣。
印象最深就是這一次了。陳老師正在娓娓動(dòng)聽地給我們講課，我們也專心致志地聽。突然，陳老師講課戛然而止，只見他目光鎖定到我們班有名的小矮子——徐石飛，“聽我作一首詩(shī)，大家注意聽，猜猜描寫的是誰(shuí)？小娃上課不聽講，偷偷摸摸干什么。老師定睛睜眼看，原來(lái)是在修鋼筆�！薄肮�、哈……！”我們的笑聲都能將整個(gè)天花板都掀翻了，這是誰(shuí)呢，讓老師詩(shī)興大發(fā)呀？我掃視整個(gè)班級(jí)，循著大家的目光找到了可疑人物。
哦，原來(lái)是徐石飛呀，這個(gè)小東西還正在那修鋼筆呢，都不知道老師說(shuō)的就是他。同桌將他一碰，他還莫名其妙，慌亂地站起來(lái)說(shuō)：“老師，你喊我嗎？”“哈哈……”教室里又一陣哄堂大笑。這時(shí)，老師一臉嚴(yán)肅地問他：“你這個(gè)小娃，上課不聽講，敢在這修鋼筆，你是不是欺人太過(guò)分。鋼筆我沒收了，自己去重修一支吧，我看這個(gè)pen不錯(cuò)，就送給我好了�！蔽覀�?cè)谙旅嫱低档匦χＰ焓w同學(xué)漲紅了臉，低下頭……
這個(gè)就是陳老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，一個(gè)讓課堂氣氛活躍的老師。這樣的老師，我可能一輩子都忘不掉呢，也不會(huì)忘掉。
印象最深的老師作文 篇51
人一生中會(huì)遇到許多老師，我不知道我還會(huì)遇到哪些老師，但是到現(xiàn)在為止，是我印象最深的就是吳老師了。
吳老師是五年級(jí)接手我們班的，對(duì)她的第一印象就是和藹可親，十分溫柔的，但是不久我便覺得不只是這樣了。
她聲音洪亮，十分專注的。上課時(shí)，她總會(huì)在黑板上大展風(fēng)采，說(shuō)話時(shí)遇到重點(diǎn)總會(huì)把聲音提高好幾分貝，一下就把走神的同學(xué)給驚醒了。還有她說(shuō)話時(shí)總會(huì)豎著一根手指，津津有味地講起課來(lái)。
她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。比如批作業(yè)時(shí)，就是一個(gè)字，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)她也絕不放過(guò)。
她風(fēng)趣幽默，像個(gè)小孩子。一次吃中飯的時(shí)候，吳老師一蹦一跳來(lái)盛飯給她們家的狗吃，剛好撞見章賢亮在搶飯吃，吳老師看不下去了，脫口而出：“章賢亮啊，你還和我家狗搶飯吃！”
哈哈！這么可愛的吳老師，誰(shuí)能不愛？
印象最深的老師作文 篇52
人在一生中會(huì)遇到許多老師，回首幼兒園到小學(xué)五年級(jí)的生活，曾經(jīng)教我認(rèn)字的園長(zhǎng)，到一年級(jí)教我寫字的謝老師。還有很多的老師，其中在我的教師字典里印象最深的就是李老師。她是教我三、四年級(jí)的。
李老師很溫柔，還有點(diǎn)小幽默，但是有時(shí)還會(huì)有點(diǎn)嚴(yán)厲。李老師長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，挺拔的鼻梁上架著一副深紫色的眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，和一口流俐的普通話，可標(biāo)準(zhǔn)了。
令我印象最深的就是。有一次，李老師讓我們預(yù)習(xí)課文，我只顧讀，書上空空白白的什么都沒有標(biāo)。李老師看見了，就對(duì)我溫柔的說(shuō)：“預(yù)習(xí)課文要做到五件事，第一件事是圈生字，把田字格里的字在文中找出，再把它圈起來(lái)。第二件事是標(biāo)小節(jié)，不要少標(biāo)，也不要多標(biāo)。第三件事是把文中不懂的字詞，要去查工具書。第四件事是分段。最后一件非常的重要就是讀課文，一篇課文要讀5—8篇這樣最好了。讀課文的時(shí)候，不要多讀字，也不要少讀字，讀書的時(shí)候要做到心到、口到、手到。老師在上課時(shí)，在黑板上寫的重要部分要抄下來(lái)，要做到不動(dòng)筆墨不讀書。”知道了，老師。下次，我就按照李老師說(shuō)的去做。
李老師你“深深的印在我的心里�！�
印象最深的老師作文 篇53
我上四年級(jí)了，雖然我見過(guò)了許多老師，我印象最深的還是教我四年級(jí)語(yǔ)文的戴老師。
戴老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是肚子大，他有一個(gè)“將軍肚”。別看他的肚子大，他的肚子里可全是知識(shí)，隨便說(shuō)幾句話，那可就是出口成章。
戴老師有一雙特別有神的大眼睛，那是一雙“鷹眼”。那雙“鷹眼”會(huì)看到全班同學(xué)的一舉一動(dòng)，只要有那個(gè)同學(xué)微微動(dòng)一下，不認(rèn)真聽課，戴老師就會(huì)讓那位不聽話的同學(xué)注意集中精力。如果那位同學(xué)不會(huì)，戴老師就會(huì)用他的小棒棒提醒那位同學(xué)。他高高地舉起，輕輕地放下，看到這情景，同學(xué)們情不自禁地笑了，剛才那位不聽課的同學(xué)臉也紅了，像一個(gè)大蘋果！
有一次，戴老師讓我們默字。一共默寫五十個(gè)。發(fā)試卷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了幾個(gè)字，頓時(shí)心里像藏了只兔子，頭不敢抬，眼不敢看。心里想：糟了！這怎么辦？沒想到，戴老師摸了摸我的頭，說(shuō)了句：“回去好好學(xué)！”聽了這話，我使勁地抽了一下鼻子，眼淚卻流了下來(lái)！
“回去好好學(xué)！”戴老師的聲音雖然不大，卻像鼓點(diǎn)一樣敲在我的心上！我對(duì)自己說(shuō)：“戴老師，我不會(huì)忘記你的教導(dǎo)的！”
印象最深的老師作文 篇54
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師像園丁一樣培養(yǎng)我們。從一年級(jí)到四年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了很多老師，其中給我印象最深的是我們的語(yǔ)文老師蔡。
老師對(duì)我們盡心盡力。蔡小姐有一頭黑色的頭發(fā)，像一個(gè)黑色的瀑布，一雙眼睛，像一個(gè)監(jiān)視器，一直在看著我們。如果我們走神了，老師的班長(zhǎng)會(huì)告訴我們：坐下，不要走神。一對(duì)小耳朵就像一對(duì)討人喜歡的耳朵。如果我們?cè)谙旅嬲f(shuō)一些小字，即使隔了十萬(wàn)里，老師也能聽得很清楚。老師這么嚴(yán)格，我們絕對(duì)不敢掉以輕心。
我記得有一次。上語(yǔ)文課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)沒帶語(yǔ)文書，心想：“完了。昨晚復(fù)習(xí)的時(shí)候忘了把課本放在書包里。千萬(wàn)別這么說(shuō)。如果我做了，我會(huì)被罵的�！�。老師對(duì)我們說(shuō)：昨晚抄的句子，今天就默寫吧。默寫的時(shí)候老師以為我把課本放抽屜里了，以為我終于對(duì)過(guò)去撒了謊，但是我們默寫完的時(shí)候老師說(shuō)了一句話，讓我當(dāng)時(shí)傻眼了。老師說(shuō)：我默寫完了，請(qǐng)翻開書對(duì)比一下！老師見我沒改，就說(shuō)：“你怎么不改改書？”我的嘴突然不聽我說(shuō)話了。我沒帶書。我以為老師會(huì)給我一頓臭罵，但是老師溫柔的對(duì)我說(shuō)：你先和同桌讀一本書！下次別忘了！老師的話溫暖了我的心。
老師像紅蠟燭一樣照亮我的生活。老師像冬天的陽(yáng)光一樣溫暖我的心。我愛我的老師。
印象最深的老師作文 篇55
在四年級(jí)這一年里，我很幸運(yùn)地遇到了很多優(yōu)秀的老師，而其中印象最深刻的是我們的英語(yǔ)老師孫老師。孫老師很年輕，樸素而大方。她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，白白的皮膚上有時(shí)會(huì)長(zhǎng)幾粒可愛的青春痘。孫老師平時(shí)總是笑呵呵的，她心地善良、待人和藹、語(yǔ)言幽默而她最大的特點(diǎn)就是工作認(rèn)真，非常敬業(yè)，我們每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況他都掌握得清清楚楚。
還記得四年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，我因?yàn)槭罴倮锾潘�，所以開學(xué)后成績(jī)大幅度下滑，幾次考試都沒考好。我自己也察覺到了退步，心里非常著急，自信心也減退了不少。而這些都沒有逃過(guò)孫老師的眼睛，她心里很為我擔(dān)心，卻沒有表現(xiàn)在臉上。一天放學(xué)后，她把我叫到身邊，讓我坐下。我原以為她會(huì)狠狠地教訓(xùn)我一通，可沒想到，她卻微笑地對(duì)我說(shuō)：“仇依文，你是一個(gè)好學(xué)生，三年級(jí)的英語(yǔ)你學(xué)得很好，但現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)了，你要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己了。這幾次考試沒考好，沒關(guān)系，有什么不懂的及時(shí)來(lái)問我，千萬(wàn)不要灰心哦，我相信只要你努力，一定能趕上去的”
聽了老師的話，我心里如釋重負(fù)，好像又重新有了信心和勇氣。我暗暗下決心，一定要加把勁，把成績(jī)趕上去。果然，在四年級(jí)上半學(xué)期的期末考試中，我以全班第一的好成績(jī)報(bào)答了一直在關(guān)心著我的孫老師。今年下半學(xué)期，孫老師懷孕了，肚子一天天地變大。我們發(fā)現(xiàn)孫老師走路越來(lái)越慢了，站在那兒上課也會(huì)用手托著腰，抬手寫黑板也顯得很吃力。
可即便這樣，為了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)她還總是不厭其煩地反復(fù)強(qiáng)調(diào)。有時(shí)她會(huì)開玩笑地說(shuō)：“這個(gè)問題連我肚子里的寶寶都聽會(huì)了，你們沒有理由再錯(cuò)了哦！”后來(lái)同學(xué)們都聽說(shuō)有代課老師要來(lái)給我們上英語(yǔ)課，可沒想到，上課鈴響了以后，出現(xiàn)在我們面前的還是我們的孫老師。原來(lái)孫老師是放不下我們，為了保證我們班的學(xué)習(xí)質(zhì)量，她堅(jiān)持要為我們上完這學(xué)期的課。
就這樣，孫老師還是每天挺著大肚子來(lái)給我們上課，我們?nèi)?7個(gè)同學(xué)也一起陪伴著她肚子里的寶寶一天天地成長(zhǎng)�，F(xiàn)在已經(jīng)放暑假了，估計(jì)孫老師寶寶就要出生了。我衷心地祝愿孫老師生個(gè)健康活潑的小寶寶，也希望生完孩子的孫老師能再一次走進(jìn)我們六（2）班的教室！
印象最深的老師作文 篇56
在我的腦海里，時(shí)常閃出曾經(jīng)教過(guò)我的葛老師的影子。葛教師以她全部的愛，精心的培育著我們，既把知識(shí)傳授給我們，又教我們?cè)鯓幼鋈�，給我們點(diǎn)燃了理想的火花。記得那是二年級(jí)開學(xué)后的幾天，又發(fā)美術(shù)、信息、拓展等一些新書了，教室里一片歡騰，老師讓我為我們組發(fā)書，我連忙跑上講臺(tái)，拿了一把書，選了一本嶄新的、干凈的書放進(jìn)書包里，把那些沾有灰塵的和稍有磨損的書發(fā)給其他的同學(xué)。不料，被葛老師看到了，她對(duì)我說(shuō)：“下課到我的辦公室來(lái)一趟�！毕抡n后，我忐忑不安地向辦公室走去。
我邊走邊想：會(huì)不會(huì)是剛才……我嘀咕著走進(jìn)辦公室。葛老師微笑著問我：“你叫蔡培文是嗎？”“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她又說(shuō)：“請(qǐng)你查一下‘先人后己’、‘自私自利’這兩個(gè)成語(yǔ)的解釋，并且理解意思，明天我可是要考你的噢。“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗自慶幸：剛才我上課時(shí)的事沒有被老師發(fā)現(xiàn)，一塊懸在心上的大石頭，終于落地了�；丶液螅野堰@兩個(gè)成語(yǔ)的意思背得滾瓜爛熟。第二天到老師辦公室后，我背道：“‘先人后己’是指無(wú)論什么事都為別人的利益著想。‘自私自利’是自私心很重，無(wú)論干什么事只是為個(gè)人利益打算。
”葛老師點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著說(shuō)：“嗯，詞背得很熟，那么與自己的行動(dòng)對(duì)比呢？”“我，我……”我無(wú)話可說(shuō)，臉漲得通紅，羞愧得低下了頭。接著葛老師給我講了孔融四歲讓梨的故事。葛老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“如果人人都為自己著想，事事都考慮自己，‘自私自利’可有百害而無(wú)一利呀！”葛老師的一席話，令我茅塞頓開。老師呀！我們就像一棵棵小樹，隨時(shí)都需要你的精心培育。您時(shí)時(shí)為我糾正傾斜的軀干，讓我們長(zhǎng)大成才，打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)，我怎么才能感謝您呢？葛老師！葛老師的教育方式的確與眾不同，她真是一位老師。
印象最深的老師作文 篇57
我們每個(gè)人都有自己印象最深刻的老師，在我眼里，我印象最深刻的老師是我的游泳張教練。張教練的身材又高又壯，一雙烏黑而又炯炯有神的大眼睛和一副帥氣的面孔。
去年暑假，媽媽已經(jīng)給我們?cè)趶埥叹氝@里學(xué)過(guò)蛙泳，今年，我們還繼續(xù)跟著張教練學(xué)習(xí)自由泳。張教練耐心的教我們學(xué)習(xí)自由泳姿勢(shì)，他會(huì)親自下水來(lái)教我們，他的腳都被水泡爛了，卻仍然專心地我們指導(dǎo)著我們，通過(guò)幾節(jié)課后，我就掌握了要領(lǐng)，教練嘴角露出一絲微笑，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后他讓我們?nèi)ド钏畢^(qū)游泳。一聽這話，我緊張地想：“去深水區(qū)游泳？深水區(qū)有兩米高呢，比一個(gè)大人都高，那么深的水池我怎么游泳呢？”我怯怯地來(lái)到深水區(qū)。
這里的水果然很深，弟弟率先跳入水中，我跟著也跳了進(jìn)去。因?yàn)樗�，我游的沒有往常那么自如，游到水池一半距離時(shí)，自己就感覺非常疲勞了，于是，我游到岸邊準(zhǔn)備休息時(shí)，教練走過(guò)來(lái)沖對(duì)著我堅(jiān)定說(shuō)道：“男子漢勇敢些，加油！不要停，繼續(xù)游!”聽到教練的鼓勵(lì)，我咬緊牙繼續(xù)游著。過(guò)了一會(huì)，在教練的鼓勵(lì)下，我終于游上了岸，教練為我豎起了大拇指，我高興地笑了。
游泳教練的那聲鼓勵(lì)的話我深深地記在心里，以后再遇到什么困難我都會(huì)堅(jiān)持勇敢地去面對(duì)。
印象最深的老師作文 篇58
我上小學(xué)這5年，有好幾位老師教過(guò)我。其中給我印象最深的是我們的班主任——張老師。
張老師中等身材，稍微有點(diǎn)胖。一副慈祥的面孔。加上兩只炯炯有神的眼睛，使人感到和藹可親。他雖已兩鬢斑白，可是工作起來(lái)還不會(huì)拖泥帶水。
張老師關(guān)心同學(xué)似關(guān)心自己的親人一樣。記得有一次，同學(xué)們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，突然，外面下起了傾盆大雨。那是秋天，教室里還沒有暖氣，老師把自己的衣服放在了班里體質(zhì)最弱的同學(xué)身上，自己還在教室里受凍。等到放學(xué)，老師把離家近的同學(xué)一一送回家。再把傘借給家遠(yuǎn)的同學(xué)。而自己卻冒著雷雨交加的天氣一步又一步的走回自己的家。第二天，同學(xué)去還傘，卻發(fā)現(xiàn)老師還在家里聚精會(huì)神的批改著作文。桌子上還放著熱騰騰的中藥，頓時(shí)那個(gè)同學(xué)熱淚盈眶，只放下了一個(gè)紅彤彤的蘋果，和一把濕漉漉的傘。
張老師不但關(guān)心同學(xué)，而且講課講的也好。她的課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們都喜歡聽她講課，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑。一節(jié)課很快就過(guò)去了，我們都不愿意下課呢！
張老師就是令我難忘的班主任！
印象最深的老師作文 篇59
新學(xué)期，老師都換了，我印象最深的新老師是我們的體育老師。
體育老師戴著一幅眼鏡，身材有一點(diǎn)胖。
他總是有點(diǎn)嚴(yán)肅，雖然我們才上過(guò)兩節(jié)體育課，但已經(jīng)對(duì)他印象很深了。
我們的第一堂體育課上，老師看我們的紀(jì)律不好，居然讓我們圍著操場(chǎng)跑五圈，開始，我還想是體育老師在開玩笑呢！
“下樓！”，還當(dāng)真呢！我們站好隊(duì)后，還真跑了。一圈、二圈，前兩圈還行，忍著跑完第三圈，哎，真的跑不動(dòng)了，我們開始說(shuō)話了，“說(shuō)一句話加一圈！”，啊，天，我想想又跑完了一圈。我們時(shí)刻注意不說(shuō)話，堅(jiān)持著跑完最后一圈。
我對(duì)體育老師印象很深，我永遠(yuǎn)記著這五圈。
【印象最深的老師作文】相關(guān)文章：
印象最深的老師作文01-25
給我印象最深的老師作文02-25
我印象最深的老師的作文12-11
令我印象最深的老師作文12-12
我印象最深的老師作文04-08
印象最深的老師作文【推薦】03-17
印象最深的老師作文【薦】03-31
我印象最深老師優(yōu)秀作文07-31
關(guān)于印象最深的老師作文范文10-01
我印象最深刻的老師作文05-18