老師亦友作文
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的老師亦友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師亦友作文1
在成長的道路上，我們總會遇見不同的人。遇見朋友，我們彼此會相知相伴；遇見老師，我們會感受到關愛與呵護。
俗話說得好：一日為師，終身為父。這句話讓我情不自禁地想起了我初中時的語文老師。初中三年換了三個語文老師，前兩個語文老師沒有留下什么深刻的印象，而第三個語文老師與前兩位女老師相比，是我不太喜歡的一位。他個子矮矮的，挎著一個愛馬仕的名牌包，戴著一副能在不同光照條件下變換顏色的眼鏡，穿著卻十分寒磣。當他走進教室的那一刻，同學們都在底下討論起這個老師來，整個教室都沸騰了。然而，這位老師并沒有大發(fā)雷霆，而是在同學們的吵鬧聲中開始了簡短的自我介紹，然后就開始上課。令我們驚訝的是，他沒有給我們講書本上的內容，而是講述他的露營生活，這一下子吸引了所有學生的注意力。在以后的課堂上，他也會穿插地給我們講一些課外的知識，包括他的日常生活，這讓我們越來越喜歡他的課堂。
他的課堂是活躍的，是充滿活力的；他講課的方式是與眾不同的，充滿趣味的；他的性格是極好的，永遠給人溫暖。然而，還是有一部分學生不能理解他的'講課方式。因此，調皮的男生會時不時地在他的課堂上搗亂，習慣了保守教學方式的女生會在講臺下偶爾抱怨幾聲，他依然講著他的課，好像將自己置身于世俗之外，一點也不在乎。我也是那些調皮搗蛋鬼中的一個，終究未能逃脫他的“懲罰”。上課他經常會點我回答問題，下課會讓我去他的辦公室輔導功課。當時作為英語課代表的我，時常會去辦公室找英語老師，恰好他和英語老師是鄰桌。有一天，他當著英語老師的面說讓我做語文課代表，英語老師笑著說“好”。那一刻，我的心里真是一百個不愿意�。〉覠o法推托。從那以后，我對他的“怨恨”程度進一步上升。
我慢慢發(fā)現(xiàn)我的語文成績變得拔尖了，心里頓時五味雜陳。再后來，他就不再教我們了。有一次我從食堂回寢室的路上，突然看到了前方的他，但我假裝沒看見。本以為他會看不見我，然而，讓我沒有想到的是，他卻喊了我一聲，而且還是我的小名。那時我的心里已經是翻江倒海了：老師居然還記得我，真好。
有些事，有些人，錯過了就不會再遇見了，所以，請珍惜。
老師亦友作文2
每一個人的生活都是快節(jié)奏的，人們在這車水馬龍的城市中忙碌著。我們學生也不例外。每天都為學業(yè)而忙碌著，當然，在這個過程中，我們也難免會遇到困難和挫折。但是當我們不知所措的時候，老師總會幫助我們。
天空中下著牛毛細雨，路上的行人還是和往常一樣多，每個人都撐著傘匆匆忙忙地走著。我撐著傘來到了學校，學校門口的保安大叔還是和往常一樣站在那里。寒冷的風不停的刮著，校園里有多了許多落葉，放眼望去，滿地的金色，讓人感到秋的寒意。
走進教室關上門，才感覺到一絲絲溫暖。晨讀的時候，班里大部分人都在聊天，整個教室亂糟糟的，心里感到十分煩躁。下來晨讀，一些用紅筆批畫過的試卷被運進我們班，原來是期中考試的試卷要發(fā)了，大家都緊張了起來，我也不例外。不到一會兒，我的書桌是就滿是試卷了。哎，看看這些可憐的分數(shù)，我只好默默地把試卷收起來了。
下午自習課，班主任又拿著成績單找人談人生談理想了。哎，自從試卷發(fā)下來之后，看看別人的分數(shù)都比我的高，再看看那些慘不忍的試卷，心里只是在不停的埋怨：這個題不應該錯，這個題算的時候又粗心了，要是這個題不錯，我就可以優(yōu)秀了�？墒�，埋怨又有什么用呢，時間又不可能倒回去。看著下面還在嘩嘩下的雨，我只好先做作業(yè)了。果不其然，不一會我就被班主任給叫出去了。我也只好乖乖地出去了。一走出教室，就感覺外面寒冷的風在我的臉上狠狠地劃了一道，雨下的更大了，把走廊邊上的臺階都打濕了。班主任看了我一眼，又看了看手中的成績單，意味深長地問了我一句：“你覺得你這次考得怎么樣�！薄安缓谩！蔽覔u了搖頭，說道。我原本以為她會先斥責我一頓，畢竟這次考得確實太爛了。可是令人意想不到的是，她并沒有像往常一樣斥責我，而是對我說：“我覺得這次你考得不是很差，我覺得你應該找適合你自己的學校方法，找對方法了你的成績應該就可以提上來了�！蔽抑浪渲惺窃诠膭钗�，我考得好不好只有我知道。最后，她拍了拍我的肩膀對我說：“行了，找到好方法，好好學�！彼牧伺奈业募绨�，就讓我回教室了。
一天的學校生活結束，放學后，我走出教室，外面的雨已經停了，抬頭望著天空暗灰色的天空中還有幾片烏云，吹來幾陣風，臉上也沒有那么疼了。原來，在學校里，當你遇到困難的時候不只有朋友會給你幫助，老師亦是朋友，當你迷茫時，老師也會伸出手幫你。感謝老師，我的生命有你而精彩。
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