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老師作文

我的老師小學(xué)作文

時間:2022-05-08 09:33:44 老師作文 我要投稿

我的老師小學(xué)作文(15篇)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的我的老師小學(xué)作文,希望對大家有所幫助。

我的老師小學(xué)作文(15篇)

我的老師小學(xué)作文1

  新的一學(xué)期又開學(xué)了,來了一位新老師上我們的英語課,她是英語陳老師。

  以前我不是很喜歡上英語課,后來,陳老師在我的本上畫了五角星和蘋果,老師說:“你是我的好朋友。”我好開心。

  老師批改作業(yè)時,常會寫“小書法家,你真棒!”“寶貝,棒!”上英語課時還請我上去教同學(xué),教完后老師親了我,這些都讓我慢慢喜歡上英語了。

我的老師小學(xué)作文2

  我最喜歡的老師是語文老師,她叫楊軍。有一次,上課的音樂響起,我們?nèi)嘈∨笥讯荚谡f話,楊老師來到教室看到這樣的情景,非常生氣。大家以為老師一定會罰我們寫字,可等了一會兒,老師仍微笑著給我們繼續(xù)上課,楊老師真是一位善良的老師呢!

我的老師小學(xué)作文3

  語文老師是一位年近半百的老教師,它有幾十年的教學(xué)經(jīng)驗。他中等身材,有一點啤酒肚,一副慈祥的臉,布滿了父親般的關(guān)懷。頭頂上稀少的頭發(fā)孤零零地立著,一副老花眼鏡,炯炯有神。

  他的溫柔可是名不虛傳的。一節(jié)課上,我正開小差,正當(dāng)我”走火入魔“的時候,他突然叫我起來回答問題,我一臉茫然,不覺窘迫起來。他又細(xì)致的把問題給我敘述了一遍,可我還是云里霧里。他立即叫了另一個學(xué)生起來回答問題。我更加難堪,低下頭默默的站著,完了完了。他這時停下了講課,著急的說:"誒,你坐下呀!”我仿佛整個人被凍住了似的,怔了一會兒才坐下。愛,他就這人。

我的老師小學(xué)作文4

  我最喜歡的老師是陳老師。

  陳老師她中等個子,一身樸素的打扮透著青春的氣息,一雙大大的眼睛像透視眼,可以看到我們的內(nèi)心。文靜的性格中有著讓人折服的威嚴(yán),讓調(diào)皮的我們有所收斂。

  記得有一次,我和幾個同學(xué)沒有下樓做課間操,陳老師知道后就嚴(yán)厲地批評了我們。我喜歡認(rèn)真開朗的老師,陳老師就是其中一位,所以我喜歡陳老師。

我的老師小學(xué)作文5

  我的一年級數(shù)學(xué)老師是一個可親可藹的老師,有著短短的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,還有厚厚的嘴唇說著一番普通話,非常幽默。我非常喜歡她,因為數(shù)學(xué)老師的臉上常常掛著笑容。還非常仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn) 。還十分敬業(yè)。

  記得在一年級的時候,在上課時我發(fā)覺老師的嗓子啞了,后來語文老師告訴我們,數(shù)學(xué)老師生病了。我很感動。老師不停息的為我們批改業(yè)、上課、講題,卻不顧自己的身體,即使感冒也來上課, 在原來上一年級時總覺的數(shù)學(xué)老師很兇,現(xiàn)在回想起來。覺得自己的想法非?尚Α?偠灾,我很想念數(shù)學(xué)老師教我們的日子,數(shù)學(xué)老師,你辛苦了!

我的老師小學(xué)作文6

  我的老師教會了我許多知識,我感謝我的老師,我的老師對我們像媽媽對我們一樣關(guān)愛,我的老師真好。

  我的老師叫沈老師,她已經(jīng)很老了,準(zhǔn)備退休了,在我們?nèi)?班上課,上課的時候幫我們把課文里的內(nèi)容寫在黑板上,讓我們慢慢抄。在上課的時候,常常有同學(xué)在搞小動作,老師先跟他說:下次別搞了。不像別的老師一樣一開始就打,如果下次還搞,就挨打。

  我們的老師對我們很好,我們要用好成績來報答老師。

我的老師小學(xué)作文7

  我現(xiàn)在已經(jīng)小學(xué)三年級了,從幼兒園開始到小學(xué)我有好多老師了,但是我最喜歡的老師是我們現(xiàn)在的班主任、語文老師——姜老師。

  姜老師長得特別可愛,嘴上帶著甜甜的笑容,頭上披著烏黑的長發(fā),非常美麗。

  每當(dāng)有同學(xué)犯錯誤的時候,她會很耐心地指出我們的錯誤,只要我們改正錯誤,她還是會表揚我們的。當(dāng)我們表現(xiàn)好的時候,她會說:“不要驕傲,繼續(xù)努力。”

  長大之后我也要當(dāng)一個像姜老師一樣的好老師。

我的老師小學(xué)作文8

  我的數(shù)學(xué)老師讓我又恨又愛。

  她在上課時總是講得一遍又一遍,生怕有人聽不懂。記得又一次,全班懷著激動地心情去上體育課,可當(dāng)我們走到操場時,您卻讓我們回去上課,這時我們望到的不是讓人舒適的大自然,而是教室里一排排整齊的桌椅。當(dāng)我們?nèi)ド想娔X課時,您也把我們叫去上數(shù)學(xué)課,這時我們徹底的失望了。

  我們知道您這是為了我們好,可您也要為我們想一下。

我的老師小學(xué)作文9

  我的語文老師很漂亮。她皮膚很白,眼睛特別明亮。她對我們很嚴(yán)厲。

  比如說她對我們的字體要求很嚴(yán)格。任何一個學(xué)生的作業(yè)她都能你指出漂亮的字并把它圈起來做為鼓勵。誰寫的作業(yè)不工整,有錯誤,她就會讓你及時改正。直到全對為止。我們都很佩服她的認(rèn)真和細(xì)心,那么多學(xué)生,那么多字,她要有多大的耐心來一一批改呀!

  這就是我們的語文老師,會及時地給予你鼓勵和批評的好老師,對我們很嚴(yán)厲的好老師。

我的老師小學(xué)作文10

  自打我上五年級以來,我們班就來了一位和藹可親的英語王老師。在我心中她是位好老師。

  王老師高高的個子,一雙炯炯有神的大眼睛,烏黑的卷發(fā),看上去很漂亮。

  有一次她上課提問了我一個問題,我居然答錯了,當(dāng)時我心里很緊張,生怕老師會大發(fā)雷霆,更怕王老師會不依不饒的批評我。沒想到王老師和藹地告訴了我正確的答案,并讓我重復(fù)了兩遍 ,叫我牢牢地記住。

  記得還有一次,我們班的幾位同學(xué)一道難題不會做。王老師拿出了十分鐘的時間將這道題分析了一遍,但是還有兩位同學(xué)理解不了。于是王老師就用動作來演示,直到全班同學(xué)都弄懂為止。 看,我們的英語老師不僅和藹可親而且教學(xué)方法特別靈活。

  這就是我的英語老師!

我的老師小學(xué)作文11

  昨天是新學(xué)期開學(xué)的第一天,早上,班主任陳老師帶著一位令我陌生的男老師來到教室里,向大家介紹說:“同學(xué)們,這學(xué)期我們換了一位數(shù)學(xué)老師,請大家歡迎!邦D時,教室里響起了雷鳴般的掌聲。

  只見這位男老師簡單地作了個自我介紹:“我姓鄒,你們以后叫我鄒老師。希望同學(xué)們以后好好學(xué)習(xí),為我們?nèi)陌酄幑。”我看著鄒老師,覺得非常喜歡他。只見他高高的個子,中等身材,濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。而且鄒老師的忍耐力又強,性格又好,不輕易發(fā)脾氣,我們大家都很喜歡他。

  我希望以后我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓鄒老師喜歡我。

我的老師小學(xué)作文12

  你們想知道我心中的好老師嗎?我就向你們介紹我心中的好老師――她叫劉瑪麗。

  她有一頭長長的、烏黑的長發(fā),高高的鼻梁上戴著一副神氣的.眼鏡,她愛說,愛笑,和藹可親,每天除了認(rèn)真給我們講課,還像媽媽一樣關(guān)懷我們。

  記得上二年級的時候,上體育課時,我忽然肚子痛,劉老師立即帶我到了醫(yī)務(wù)室看病,還給我交了藥費,我被劉老師的一舉一動感動了。我很感謝劉老師,在她的教育下,我從學(xué)習(xí)aoe開始,到能自己寫優(yōu)美的作文,這些都是劉老師的辛勤的教育的成果,我永遠(yuǎn)記住我的啟蒙老師。

我的老師小學(xué)作文13

  My Chinese teacher

  I have a good teacher. She is My Chinese teacher. She is Miss Jiang. She is strong. She has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not big and not small nose. She is very kind. She is smart, too. We all like her.Today, we have Chinese class. We are very happy.

我的老師小學(xué)作文14

  當(dāng)我們星期一下午上英語課的時候,我發(fā)現(xiàn)我們的英語老師換了。以前給我們上英語課的是一位男老師,現(xiàn)在換成了一位女老師。她長著一雙明亮的眼睛,長著一頭烏黑的頭發(fā),皮膚很白,穿的衣服也很漂亮。她給我們講的課也很好,能讓我們聽懂。我很滿意,也很高興。我喜歡我的新英語老師。

我的老師小學(xué)作文15

  我的班主任姓蘇,大家都稱呼她為蘇老師。

  蘇老師有著一頭烏黑光亮的黑發(fā),一雙明亮的眼睛,一張能說會道的嘴巴,還有一張慈祥的臉龐。

  我很喜歡蘇老師,因為蘇老師教導(dǎo)了我怎樣走前方的路。在三個星期前,老師在語文課上點名批評了我,批評了我的態(tài)度。當(dāng)時我想:“蘇老師是個壞人。她對我怎樣不滿也不需要當(dāng)著全班人的面批評我!碑(dāng)時,我十分傷心,又有些不滿。過了三個星期,現(xiàn)在,我終于明白了老師這樣做是對的,我的態(tài)度松懈,再這樣下去,我的成績就會后退。

  三年了,我們和蘇老師已建立了深厚的感情,蘇老師,我們愛您!

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