【精品】戰(zhàn)爭的作文匯編八篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的戰(zhàn)爭的作文8篇，歡迎大家分享。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
二戰(zhàn)爆發(fā)了，繁華的城市眨眼間變成了一片廢墟。街道上，人們悲痛的哭聲充滿了整個城市，炸彈的硝煙彌漫著，地雷的碎片四處飛舞著，處處一片可悲的景象。
戰(zhàn)機的呼嘯聲越來越想，人們套的驚慌失措，提心吊膽的，隨時都有可能生生命危險。只聽見不遠處傳來”轟——“的一聲，導彈的氣浪讓大家都睜不開眼。在人群中，有一個小女孩撕心裂肺的哭喊著，她哭得比誰都傷心。他的父母在爆炸前拼命掩護自己的女兒，把生的希望留給了她，把死留給了自己。而那個小女孩就只能眼睜睜地看著著自己的父母被敵軍炸得粉生碎骨……
戰(zhàn)爭不止一兩天，有些站正長達幾年之久。在戰(zhàn)爭中的人們整天過著擔驚受怕的日子， 生活怎能安逸？
戰(zhàn)爭是殘酷的，和平是美好的，保衛(wèi)和平時我們沒一個人的責任也是永遠的責任。
戰(zhàn)爭的作文 篇2
媽媽是五子棋高手，今天，我決定向她發(fā)起挑戰(zhàn)，“下棋找高手”嘛！
第一局，我執(zhí)黑，媽媽執(zhí)白。我先把黑子放到了棋盤的最中間，媽媽把她的白子放到我黑子的上面。我挨著黑子左邊又放了一個子，媽媽在左邊堵住我的路，我又往下發(fā)展我的勢力，挨著黑子往下放，想連成一條線。媽媽又堵我的路。我絞盡腦汁終于看到了一線生機�？蛇�是被媽媽給堵住了。最后棋子全用完了，我們打了個平手。
第二局，媽媽一直想把她的棋連成五子，但還是逃不出我的手掌心。我有三個子已經(jīng)連成一條線了，兩頭都沒棋。媽媽沒發(fā)現(xiàn)，我暗暗竊喜。我把我的子“啪”的一聲跟那三個子連成線了，媽媽堵了一頭，我在另一頭放了一個子，五個子連成一條線，就像一排威武雄壯的士兵！最后我贏了！
第三局，我由于求勝心切，連媽媽的棋都不看了，結(jié)果媽媽有一步好棋我沒發(fā)現(xiàn)，最后我輸了！
就這樣，在這個五子棋的世界里，我度過了快樂的一天。
戰(zhàn)爭的作文 篇3
1937年8月28日，上�；疖嚹险疽黄比A的景象，人山人海。人們都指望火車能把他們帶到一個安靜、幸福的地方。大家的臉上洋溢著笑容，誰都沒有想到，死神正向他們靠近。
“轟……”，密密麻麻的炸彈如雨點般落下，在車站四周爆炸。有些人還沒有反應(yīng)過來，就被炸飛了。人們心中只有一個想法：快跑！四處的房屋一片片倒塌，鐵道天橋也被炸得搖搖欲墜。四處散落著磚頭、鐵片、炸彈片�？蘼�、叫喊聲、呻吟聲，充滿了車站。人間天堂頓時變成了殘酷的地獄。
“嗚嗚嗚……”遠處傳來一個孩子悲慘的哭聲。只見一個三歲左右的孩子獨自坐在地上，衣服被劃的亂七八糟，上面滲出斑斑血跡。他邊有手抹著眼睛，邊號啕大哭，淚如雨下，嘴里不停地喊著，“我要媽媽……我要媽媽……”炸彈還是冰雹般從天而降，小孩隨時都有生命危險。他的父母在哪里？也許，他們正在趕來救孩子；也許，他們已經(jīng)身陷瓦礫之下；也許……
小孩今后會怎么樣？誰也不知道。他會被好心人救起嗎？還是會被炸彈炸死？總之，他失去了一個溫暖的家，他失去了應(yīng)有的幸福。
我希望，我們一起努力制止戰(zhàn)爭，不要讓悲劇再次發(fā)生！
戰(zhàn)爭的作文 篇4
室外天氣晴朗，室內(nèi)卻烏云密布，這是為什么呢？因為啊，在教室里發(fā)生了一場已經(jīng)持續(xù)了一天的同桌大戰(zhàn)。
下課鈴一響，我的同桌就大聲的朝我嚷道：“你上課為什么總是超線？”我也沒好氣兒的說：“看你那斤斤計較的小氣樣�！敝灰娝龤獾淖炖镟洁炝艘淮蟠穆牪惶宓脑挕�
俗話說好男不跟女斗，我便轉(zhuǎn)身離開了座位，因為和女生爭吵對我來說實在毫無意義。
走出教室，我和我的好朋友們玩兒了一會兒就又回到教室上課。上課時老師讓開展小組討論，我倆都保持沉默，誰也不搭理誰。我瞟了她一眼，心想：就你這黃毛丫頭還想跟我斗，沒門兒！就這樣我們一直冷戰(zhàn)了好長時間。
下課鈴又響了，我故意不理她，她也毫不示弱，不跟我說一句話，我們就以這個狀態(tài)僵持到了下午。快放學時她實在忍不住了：“不說話是不是？你是不是怕輸給我？沒關(guān)系，我讓讓你�！笨磥硭@是故意用激將法想和我和好，自己找臺階下罷了。
我一臉淡定地說：“才沒有，你不是也沒和我說話嗎？”就這樣，我倆很快就又打成一片，聊起了其他事情。
這就是我的同桌，我們總能因為一點雞毛蒜皮的小事吵架、冷戰(zhàn)。但超不過一天就又會和好如初。
我發(fā)現(xiàn)我倆還是有很多共同點的，比如我們愛看的電視類型幾乎一樣，喜歡的動物都是小狗……
我想我們以后會成為好朋友的！
戰(zhàn)爭的作文 篇5
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上�；疖嚹险�。只聽“轟”的一聲巨響，火車站瞬間倒塌了，人們個個驚慌失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭……亂成一片。一時間，整個火車站硝煙滾滾。
突然，從廢墟中傳來了一陣陣哭聲，原來是一個三四歲的小男孩，他盤著雙腿，坐在廢墟中哇哇大哭，他的衣服破爛不堪，全身上下血肉模糊，顯然已經(jīng)被轟炸聲和周圍橫七豎八的尸體嚇壞了，想用哭聲來尋找他的爸爸媽媽，可沒人答應(yīng)他，因為他的爸爸媽媽已經(jīng)永遠離開了人世，世界上又多了一個孤兒。
這就是戰(zhàn)爭給人類造成的傷害，就連手無寸鐵的孩子都不能幸免于難。這種景象慘不忍睹……啊！戰(zhàn)爭使原本一個幸福的家庭永遠分離，戰(zhàn)爭讓一個可愛的孩子成為孤兒，戰(zhàn)爭給人類帶來了許多災(zāi)難……��！戰(zhàn)爭是多么可怕！
希望那個小男孩能被好心人救走，相信他會記住這段歷史，發(fā)奮圖強，努力讀書，為振興中華而不懈努力。
刺耳的警報聲在上空回旋，提醒著我們每一個炎黃子孫不能忘記那段屈辱的歲月。我們真心希望“和平之花”永駐人間，讓21世紀真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。
戰(zhàn)爭的作文 篇6
寫作業(yè)是我最討厭的事情，也是最煩人的事情。要是說起我與它的深仇大恨，那可是說三天三夜也說不完的。下面就來看我一一列舉出它的'罪惡吧。
罪狀1：作業(yè)太多了
作業(yè)是每天都要寫的，就連星期六、星期天這寶貴萬分的時間，也有一大半是要寫作業(yè)的。就拿上個星期六來做例子吧：我剛吃完早餐就被得力助手水筆叫到了戰(zhàn)場上原來作業(yè)又對我下了戰(zhàn)書：三門功課，十項作業(yè)。我一看就頭暈眼花：聽寫，抄寫，改寫句子，日記抄寫看來一項作業(yè)兩頁紙都不夠，何況我還要寫其他功課呢。
我二話不說拿起筆就寫起字來，因為要寫的太多，水筆很快就沒水了！而作業(yè)山，只是動了一點泥土。再看看我，早就已經(jīng)滿頭大汗，身上也濕透了，就像剛從水里撈出來的魚一樣，壓在我身上讓我軟弱無力，只要寫上幾個小時人的心跳都要停了，要是不休息一下那就要打120把我送進醫(yī)院了。
罪狀2：浪費時間
星期六星期天去上輔導班的路上，我還要在手機里做作業(yè)。好不容易完成了手機作業(yè)想休息一下，結(jié)果沒想到的事情發(fā)生了：只見媽媽看著語文資料包上的問題問我，我傻眼了。她冷不丁地問我：《三國演義》中智者的化身是誰？不知道。我也很干脆給她個回答。媽媽有點不高興，又用上了她那招：不知道還想休息？還不去看，看完了就要背
蒼天��！我做錯了什么！正想著，公交車到站了。媽媽突然把我的語文敵人換成了數(shù)學敵人，然后就問我方程怎么做？這不是我的拿手好菜嗎？很快我就說出了怎么做。媽媽繼續(xù)說：今天的課必須掌握，要不然
我發(fā)誓我今天絕對會聽懂的！老師你們以后能不能高抬貴手布置少一點作業(yè)呢？請老師們仔細想想吧，要不然晚上要9999999點鐘才能睡呢！
戰(zhàn)爭的作文 篇7
在實驗小學的一間教室里，有兩個老師最為得意的學生放學后留學了。為什么呢？因為他們上課時講小話被老師批評了。在教室里反思了很長時間以后他們怏怏而去，但卻落下了書包。
走在路上，他們約定以后上課再也不講小話了，而令他們?nèi)f萬沒有想到的是，他們的文具竟然會發(fā)生戰(zhàn)爭。
“是你主人先找我們主人說話的！”甲同學的鉛筆開始埋怨乙同學的橡皮。
“是你主人先把我碰掉了，瞧我身上的灰塵！”乙同學的橡皮理直氣壯地反駁。
“我主人本來一直表現(xiàn)很優(yōu)秀，這下被你主人拖后腿了�！奔淄瑢W的彩筆忿忿地說。
“我主人年年是三好學生，今天課間休息的時候還幫你主人削鉛筆了呢！”乙同學的卷筆刀氣鼓鼓地說。
“怪你主人！”“怪你主人！”……教師里吵成一片。
“有本事就打一架？”愛沖動的彩筆一下子跳出來，高聲挑釁。
“打就打，誰怕誰！”乙同學的橡皮毫不示弱。
只見彩筆和橡皮扭到一起，撕打起來。
“彩筆加油！加油！” ……
“橡皮加油！加油！”……
雙方正打得難解難分，進來一個人一下子將他們分開了。原來是班主任江老師從窗外路過發(fā)現(xiàn)了他們。
“犯了錯誤，怎么能一味責怪別人呢？應(yīng)該多從自身找找原因�！苯蠋熤钢鴺窍抡f，“看你們的主人，他們就勇于承認錯誤，互相鼓勵，互相幫助，這樣才能進步嘛！”
文具們擠到窗邊一看，只見他們的主人手牽著手，回教室拿書包來了。
文具們羞愧地低下了頭，一個個灰溜溜地躲進了書包。
戰(zhàn)爭的作文 篇8
戰(zhàn)爭是千古罪惡之首。因為戰(zhàn)爭讓許多人失去了家園，失去了親人。我家的“戰(zhàn)爭”，倒是讓我們一家人其樂融融！
一個陽光明媚的周末，我不用上學，正好可以睡個大懶覺。媽媽出門上班前對我說今天的早餐吃粽子，已經(jīng)幫我準備好了，只需要吃的時候自己放點糖。我應(yīng)了她一聲，又迷迷糊糊的睡過去了。睡到十點，我從床上爬起來，嘴里還不停地打著呵欠，洗漱完畢后感覺清醒多了。
爸爸今天也休息，他正坐在沙發(fā)上愜意地看手機。我來到廚房，把裝著粽子的碗放在廚臺上，從冰箱里拿出一袋白砂糖，誰知道袋子上有洞，一不小心糖順著洞流了出來，我見情況不妙，立馬捂住了袋子洞，但還是有糖撒在了廚臺上，我真想把袋子“碎尸萬段”。我拿著抹布隨便擦了下廚臺，便端著碗走出廚房，津津有味的吃起來粽子來。突然從廚房傳來嚴厲的“獅吼”聲：“湯采欣，你看你，糖都放不好，弄得到處都是！”是爸爸的聲音，嚇得我夾在筷子上的粽子都掉在地上了，我可憐的粽子�。�
我扔下筷子，急忙跑到廚房，原來是撒在廚臺下的糖，沒注意到，沒擦干凈。我理直氣壯地說：“怪我咯，裝糖的袋子上有個洞，是它自己流出來的，你以為我想嗎？”�！澳氵�狡辯？”，“這不叫狡辯，這叫解釋�！蔽椅卣f道。
爸爸瞪著我：“狡辯就狡辯，自己事情沒做好，還找借口！”我氣得臉都綠了：“你也太不講道理了吧”！
我們一邊吵一邊走到了客廳，我看見掉在地上的粽子，它仿佛在對我哭。老爸看著掉到地上的粽子說：“你看你，不僅糖放不好，粽子也不會吃”。就這樣，你一言我一語開始了一場“口水大戰(zhàn)”，吵到最后，我們都笑了，一場持續(xù)了十多分鐘的“戰(zhàn)爭”，在相視一笑中煙消云散了。
雖然我們家有“戰(zhàn)爭”，但不會影響我們家庭的和睦，相反，它讓我們一家人的心貼得更近。
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