嘗試小學(xué)作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的嘗試小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
嘗試小學(xué)作文1
星期五科學(xué)老師給我們布置了一個任務(wù)——制作太陽能熱水器。一回到家，我就興奮的說要做太陽能熱水器，并在飯桌上與爸爸討論起我的制作想法。爸爸聽了非常支持我。
吃好飯，我便迫不及待地在家里找起材料。哈哈，我在廚房里找到了太陽能熱水器的底座——個金屬的水果籃，這樣可以方便熱量的傳遞。但奶奶聽說要用水果籃當?shù)鬃�，就和我著急。�?jīng)過我的軟磨硬泡，說了無數(shù)好話，并答應(yīng)用完后一定會完璧歸趙，奶奶才把她“心愛的”水果籃借給我。我還找到了反光設(shè)備——鋁箔紙，這要感謝老媽英明，上次燒烤完把多余的鋁箔紙帶了回來。可是沒有裝水的容器，這可怎么辦呢？突然，我看見了一瓶可樂。為了這個寶貴的容器，我和媽媽一起把它喝光。然后我把它的身子嚴嚴實實地包上了黑色膠帶，這樣可以更好地吸收熱量，而且還可以保溫。
找好材料，我就動手制作了。我先把水果籃包上鋁箔紙，并把鋁箔紙調(diào)整成一個弧形，使它可以把光反射到一個點上去。下來，我又遇到了一個難題，怎樣把可樂瓶安裝上去呢？爸爸找來了之前用過的黑色膠帶和一次性筷子，把瓶子固定在了水果籃的把手上。瞧，一個利用光學(xué)原理的太陽能熱水器做成了！還挺專業(yè)的呢�？粗�，我真希望太陽公公能馬上鉆出云層，讓我試試加熱效果好不好。
周一的時候我要帶它到學(xué)校，希望也能受到老師和同學(xué)的喜愛！
嘗試小學(xué)作文2
那是一次快樂的嘗試。那天，我在一個湖的湖邊，度過了一個充滿開心、笑臉以及笑聲的下午。
我那時正在濮上園里漫無目的地閑逛，不知不覺就到了一個湖邊。我低頭一看，水面上有很多小魚小蝦，逗得人心癢，忍不住想要捉幾只來。我當然也是這樣。我擼起袖子，就蹲下來嘗試捉魚蝦。
我先用了兩面包抄的方法。我的兩只手在水中慢慢擺動，兩只手之間有一片小小的“空水”。一只小蝦呆頭呆腦地進入了我包抄的范圍，可能它以為我的手里又可口的食物吧。我見它傻乎乎地上鉤了，不禁笑了起來。那一笑，手抖動了幾下，那只小蝦就急匆匆地如驚弓之鳥一樣“逃游”了。我有些氣餒。
我又給自己鼓了鼓勁，于是就又想出了一個我認為萬無一失的方法。我折下一片在河邊生長的寬大的草葉，把它折了一下，就出現(xiàn)了一個大約40度的夾角。把它放到水中，底下緊貼著水湖底。一有魚進入草葉的范圍，就把草葉底貼著湖底往岸上突然一拉。拉到岸上時，被草葉拉到岸上的水都泄了下去，而那些被席卷上來的小魚呀，就只有在岸上蹦跶的份了。用這種方法，我喜不自禁地笑出聲來，捏住了一條小小的<。)#)))≦，一只小小的蝦。
夕陽慢慢落下，我站起身來，看到我的戰(zhàn)果，快樂極了。那真是一次快樂的嘗試啊！
嘗試小學(xué)作文3
生活中，許多事情需要我們嘗試，不管結(jié)果是成功還是失敗，一定都會有所收獲。
有一天，我走到小區(qū)門口幫媽媽買老酒，一群與我年紀相仿的小朋友騎著自行車風(fēng)馳電掣般從我身旁經(jīng)過，很是威風(fēng)。頓時，我便萌發(fā)出想要學(xué)騎自行車的念頭，連忙趕回家讓愛鍛煉的爸爸來教我。沒想到，爸爸爽快地答應(yīng)了，我心中暗喜。
爸爸從地下車庫的儲藏室中拿出阿姨存放在我家的自行車。爸爸把我抱上自行車，我雙手緊緊地握住把手，腳在踏板上緩慢地踩著。爸爸則在后面扶著車后架，我騎得東倒西歪，活像一個不倒翁。后來，爸爸提示道：“騎自行車時，背要挺直，頭要擺正，眼睛要看著前方，不要看地上。”我按照爸爸說的話做，果然，東倒西歪的情況好了不少，但還是騎得不夠好。我一邊騎，一邊不時地問著：“爸爸，你有沒有在扶我的自行車��？”爸爸回答道：“在呢，你看著前面，頭不要往后轉(zhuǎn)�！�
爸爸偷偷地放了手，全然不知情的我依舊騎著，隱隱中，覺得少了什么，也沒多想就繼續(xù)騎了�？烧l知不到一分鐘，“啪”的一聲，我重重地摔在了地上，右膝蓋一片血紅，便嚎啕大哭起來。爸爸鼓勵我：“別哭了，快起來，不然你之前付出的努力就白費了。再堅持一會兒，說不定你就成功了！”我強忍著疼痛，又騎了半個小時。果然，我真的學(xué)會了騎自行車。
我學(xué)會后，把學(xué)騎車時摔出來的傷當作“勛章”，開心地把這個消息告訴了媽媽。
嘗試，讓我明白了：只有堅持，才會獲得成功。
嘗試小學(xué)作文4
每個人都嘗試過，從出生到現(xiàn)在，嘗試過無數(shù)次：嘗試自己吃飯，嘗試走路，嘗試說話......那天，我又有了一個新的嘗試。
那天，媽媽逼我學(xué)自行車，我沒辦法，只好從家里推出 那輛老式自行車，向小馬路上“進攻”。從家里推到小馬路上，可把我累壞了，正想坐下歇會兒，媽媽來了，她老遠就叫：“干嘛，想偷懶啊！趕快去學(xué)！”我不肯，媽媽就說：“你不學(xué)，就把車騎回去，不準推。”我不服，生氣地說：“我還沒學(xué)會呢，你就讓我騎。”“那就快學(xué)呀！”唉，母命難違，我只好乖乖地去學(xué)車了。
我往車上一坐，媽媽就過來給我扶著。雖然如此了，但我還是不知道該怎么做。這時，媽媽提醒我：“眼看前方，車把扶正，思想集中，不要慌張�！�，我聽了，一一照做。呵，你還別說，還真有點進步。正當我得意時，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽好像不在后面扶我了，回頭一看，果然。這時，心里一慌，車把一歪，不好車要倒了。我猛地閉上眼睛，聽天由命。過了好一會兒，我微微睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)車沒有倒下來。原來，幸虧媽媽跑得快，扶住了車，不然，我早就鼻青臉腫了。媽媽說：“先休息一會兒吧，待會兒再學(xué)。可我不肯學(xué)了，盡管媽媽苦口婆心地勸我，但我還是不肯學(xué)。
這就是我騎車的嘗試，雖然還不會騎，但我會努力的，因為堅持就是勝利！
嘗試小學(xué)作文5
第一次嘗試的事情很多，可那次足球比賽，卻永遠讓我記憶猶新。
全校舉行足球比賽，每個班上選10名隊員組成一個球隊，我也成了五一班球隊的一員。這次比賽由我們五一班對陣四年級二班。
比賽開始前，啦啦操隊來到球場中央，她們跳起歡快的體操�！八弧彪S著裁判的口哨聲響起，比賽開始了。我們也狂奔起來。
球落在我們班7號隊員的腳下，只見他踢著球一路狂奔。20米、19米、10米、5米……不好！突然，對方的13號從左邊猛撲了過來，大家的心一下提到了嗓子眼兒上，神色緊張起來。在球場邊直喊加油的啦啦隊也突然安靜了下來，屏住呼吸，神情專注，眼睛直勾勾的盯著球。13號隊員猶如一只豹子，一下子就撲了上來。7號隊員看住了時機，腳用力一踢，球立馬向球門飛去。對方守門員還沒有反應(yīng)過來，只見，進球了！“耶——”全場在兩秒鐘寂靜后，發(fā)出如雷般的歡呼，啦啦操隊員們也在一旁加油，好不熱鬧。而對方的隊員則顯得十分喪氣。
上半場奔跑，使我們十分勞累，隊員們都喘著粗氣坐在休息室里，一個勁地喝水。
經(jīng)過了中場的休息，隊員們的精力也補充了不少，開始了下半場比賽。在下半場比賽中，由于對方守門員的疏忽，兩對都各進了一個球。
最終，這一場激烈的比賽以2:1一分之差，我們獲得了勝利。
通過這場足球比賽，讓我學(xué)到了很多，多有意義的嘗試�。�
嘗試小學(xué)作文6
在四年級上學(xué)期的時候，我嘗試了當班主任的辛苦。
那天一大早，我來到教室，同學(xué)提醒我，今天輪到我當小小班主任，我一下子想起老師昨天晚上通知我的。我趕忙搬著椅子走上講臺。別看我在專心致志地寫作業(yè)，可我的耳朵其實正在向四面八方收集情報。這時，我聽見兩個“搗蛋鬼”正在偷偷地講話，我剛要點他們的名字，又擔(dān)心他們報復(fù)，便猶豫了。他們見我不搭理他們，就越來越放肆了。我終于忍不住了，就點了他們的名字，他們這才灰溜溜地轉(zhuǎn)回頭去繼續(xù)寫作業(yè)了。
上午的課程就像流水一樣溜走了。
中午，教室里非常安靜，我得意的笑了一下，放心地去了洗手間。當我回來的時候，同學(xué)告訴我，剛才教室就像菜市場一樣亂哄哄的，我頓時氣得暴跳如雷。
下午是校本選修課，本來我就忙不過來，可老師又偏偏出去開會了。盡管我使出渾身解數(shù)，還是焦頭爛額。再看那些狡猾的“狐貍們”竟趁我像熱鍋上的螞蟻時，偷偷地講起話來。在我和班長張澤暄的努力下，終于把同學(xué)們分到了各個班級。我松了一口氣，連忙向合唱班跑去。可萬萬沒想到的是，因為我在走廊上跑被輔導(dǎo)員老師抓個正著，我只好貼著墻，罰站。最后是王老師為我解了圍。
這一次，當小小班主任，讓我真切地體會到：當老師難，當班主任老師更難。我想對天下的老師說：您們辛苦了!
嘗試小學(xué)作文7
小時候總是牽著大人的手過馬路，根本不需要考慮紅綠燈，考慮來往的車輛，所以對過馬路也就沒有什么特殊的感覺。
以前上幼兒園時都有爸爸媽媽接送。所以我小時侯根本就沒有一個人過馬路過。不過那一次卻改變了我。
那是一個雙休日，爸爸媽媽帶我出去玩。后來因為臨時有事，他們決定把我送上車讓我自己回家。可是他們卻忽略了一點，公交車站離我們家還隔了一條馬路。而我在這之前從未過馬路過。
過了一會兒，我就下車了�？傻谝淮蚊鎸嚵髁窟@么大的馬路，我心里不免有些害怕。我猶猶豫豫走到馬路口，心怦怦直跳，感覺害怕極了。怎么現(xiàn)在一個過馬路的人也沒有��？要是有人過馬路，我還可以跟著別人走，現(xiàn)在怎么辦呢？我的一雙腳就像灌了鉛一樣，抬不起來。我無可奈何地伸長了脖子，向左邊看看，是飛駛而來的車子，向右邊看看，還是看不到盡頭的車子。唉！我的運氣真不好！好不容易等到一個準備過馬路的人，結(jié)果他等了一會兒，大概是見到車子太多，等不及就走開了。沒辦法，我只能繼續(xù)等了。終于，馬路上空空的，一輛汽車也沒有了，我以最快的速度穿過斑馬線，到達了馬路對面。我真是高興極了，因為我終于能一個人過馬路了。
回頭想想剛才的一幕，過馬路其實也沒有想象的那么可怕！看來做什么事情還是要親自去試一試才知道。
嘗試小學(xué)作文8
我小時候特別淘氣，印象最深的是6歲那年的“飛行”嘗試。
一天，我和幾個伙伴在大院子里玩，不時有幾只鳥兒從我頭上飛過，于是，充滿想象力的我，決定學(xué)習(xí)鳥兒去嘗試“飛行”。我所說的“飛行”，不是乘飛機、乘火箭那一類，而是用一股長繩綁在一人腰間，再由另外幾人從高處拉動，將被綁的人懸空的—個游戲。我把這想法告訴伙伴們，很快就被認可了。于是，我們快速地從家里找來一根繩子，另外幾個大一點的伙伴將繩子牢牢地系在我的腰間。一切準備就緒，伙伴們爬上二樓，把我慢慢地拉高。我的腳漸漸脫離地面，離地面越來越遠、越來越遠……到了接近兩米的高度時，繩子停了下來。此時的我像一只剛學(xué)會飛行的小鳥，既緊張又興奮，在空中不停地揮舞著雙手，歡快地高呼，但卻忽視了同伴的狀態(tài)。不一會兒，耳邊響起呼呼的風(fēng)聲，我從天而降，隨即跌倒在地，耳邊傳來了同伴們喘息的聲音和大家的笑聲，也許，他們也和我一樣“飛”累了……
如今回想起那次“飛行”，感覺自己很吃虧——在空中“飛行”的時間如此短暫，還狠狠地摔了一跤，又被父母教訓(xùn)了一頓。不過，那次“飛行”也讓我明白了一個做人的道理：人還是腳踏實地比較好。
嘗試小學(xué)作文9
今天的科學(xué)課上，老師交給了我們一項任務(wù)：自己動手做一個點亮小燈泡的科學(xué)實驗。
怎么做好這個科學(xué)實驗?zāi)�？我先問了同桌的同學(xué)。沒想到他輕描淡寫地說：“很簡單的，自己做吧！”“很簡單？對于我來說可真是太難了。我長這么大從來沒有做到過啊……太難了呀！”我撓著頭嘟囔著。同桌見我犯難的樣子，就鼓勵我：“沒事，照著書上的要求去做，不難的，會成功的！”
在同桌的鼓勵下，我把燈泡、電池、電線、木條、燈座這些材料一字兒擺在桌子上，根據(jù)實驗步驟，先用圖釘把燈座固定在木條上，再將燈泡插入燈座中，接著，把兩條電線接到燈座的正負極上，再拿出電池盒把兩條電線接上，哈哈哈……大功告成！看來也不難嘛！于是，得意的我迫不及待地把電池按上�？墒�，燈泡不亮！不會吧，怎么會呢？我是按照要求去做的啊。我仔細地看了看同桌已經(jīng)完成的“勝利品”，又看了看自己的，啊，原來心急之下把正負線給接錯了。我馬上把正負極調(diào)了回來，再次把電池安裝上�！傲亮�！亮了！我成功了！我成功了！”我高興地一邊拍手一邊跳。
我終于嘗試自己動手做成功了一次科學(xué)實驗，我太興奮了！平時，老媽總說我動手能力弱，今天放學(xué)，我一定要把這件“戰(zhàn)利品”帶回家讓她瞧一瞧！
嘗試小學(xué)作文10
每一個在生活中都會有嘗試，但我的嘗試卻不同。我嘗試是自己做飯。雖然不是很成功，但是我覺得也別有滋味。
玩電腦的我聽見了電話聲我立刻跑過去，一聽是爸爸的聲音，爸爸說：“晚上不來吃飯了”，還沒等我說爸爸就已經(jīng)把電腦掛了。
我看了看時間已經(jīng)五點多了，是時候吃飯了，可走進廚房發(fā)現(xiàn)沒有什么東西，零食沒了，零花錢也用完了：“怎么辦，難道晚上就要做”餓死鬼“嗎？”
打開冰箱發(fā)現(xiàn)有幾只蛋，我就想自己嘗試一下做幾只荷包蛋。
到了廚房，拿出一只碗把蛋殼敲碎了，再把蛋倒進碗里開始攪拌，我把鍋燒熱了，倒下油聽見了“砰砰”的聲音，心里慌了。我遮遮掩掩地把蛋放下去，立刻聽見了“噼里啪啦”的聲音，我都已經(jīng)不敢靠近鍋了，因為在小時候我就被油燙傷了，起來好大的包。
我小心翼翼地拿起鍋鏟在鍋里把蛋翻動幾下，又出現(xiàn)了“噼里啪啦”的聲音這回就像炸了營似的，油也一直往外“蹦”把我嚇得怦怦直跳。
我看差不多了，關(guān)好煤氣灶把蛋“放”出來放在盤子上又倒了一些醬油匆匆忙忙地做了一碗泡飯開吃了，兩只蛋加上一碗飯就是我晚上的晚餐了。我夾了一只蛋咬了一口“為什么會有蛋殼的感覺呢？”果然在蛋里面有一些細小的蛋殼，不管了只能湊合著吃了。
這晚飯雖然不是很好吃，但是是我自己親手做的，我克服了怕油的懼怕也是一種大膽嘗試。
嘗試小學(xué)作文11
班級開展了“我是小老師”的活動，老師決定讓我當一次小老師。聽了這個消息，我又激動又擔(dān)憂。激動的是我的愿望就能實現(xiàn)了，擔(dān)憂的是如果當不好可怎么辦。
那幾天，我一直精心準備上課的內(nèi)容。我翻閱各種資料，了解每一個字的意思，不確定的內(nèi)容又找老師查證……盡管準備過程費心又費力，但我卻樂在其中。
上課的日子，在我忐忑不安的期盼中如期到來。
上課了，我緊抿著雙唇，心怦怦直跳。我無措地望望老師。老師給了我一個鼓勵的眼神，仿佛在說：“加油，老師相信你，你永遠是最棒的！”我深深地吸了一口氣，走上講臺，盡量用最甜美的聲音說：“大家好，我是你們的徐老師。希望在這節(jié)課中，大家可以認真聽課，好嗎？”“好——”我模仿著李老師來講課。我時而描述內(nèi)容，時而提問學(xué)生，時而和大家一起交流……漸漸地，我自己仿佛也被自己所震驚了。我都不敢相信，這是我在講課。我仿佛看見了十年后的.我?guī)е坨R，站在講臺前，面對著下面幾十張稚氣的臉龐、幾十雙充滿對知識渴望的雙眼侃侃而談的情景……
叮鈴鈴……下課了，我的緊張感早已煙消云散。臺下響起一陣雷鳴般的掌聲，我掩飾不住內(nèi)心的激動，開心地笑了。
嘗試小學(xué)作文12
在我的生活中，我嘗試過很多事，但大多以失敗告終，但這沒有摧毀我的自信心，就在這個周末，我到大拇指廣場進行對上海證大現(xiàn)代藝術(shù)館去進行采訪。
在下午1點我們開始了正式開始采訪。我打開錄音筆。一進門，我們便可以看見幾個沒有穿衣服的天使塑像掛在雪白的墻壁上，他們的身上傷痕累累，讓人看了慘不忍睹。我懷著緊張的心情，走上了二樓，一到二樓，我們便可以看見門旁邊有一大片杯紅色的布包裹著的繭，有的已破殼而出，有的還沒有從雪白的殼中鉆出來，就在這些繭的旁邊的墻上貼著一張認領(lǐng)繭的紙，上面寫著許多人的名字，還畫著很多愛心。我一轉(zhuǎn)身，就看到幾張讓你難以想象的照片，上面是幾個人用一只大拇指撐在地上伸出舌頭在舔馬路，我見了后連忙采訪了在看這幾張的人，問道：“您看了這幾張照片后，有什么感想嗎？”她笑了笑，說：”這些人看上去有點瘋狂，居然會做出這樣的動作�！蔽矣腥ゲ稍L了其他看這幾張照片的人，他們說的話都跟我采訪的第一個人說的話非常相似。當我來到抽象作品區(qū)時，都是大師級的作品，當我看見沉思者這個作品時，讓我聯(lián)想到他在考慮一個復(fù)雜的問題而在沉思當中。我又采訪了在觀賞這個作品的人，這個沉思者作品可能是一位舉世聞名的偉人。
我認為這次嘗試，讓我收獲到了很多。
嘗試小學(xué)作文13
我有一次嘗試，是一次關(guān)于金魚的嘗試。
我家有一個大魚缸，還有一個小魚缸。大魚缸的水質(zhì)條件很好，而小魚缸的水質(zhì)條件卻很差，導(dǎo)致魚兒相繼死去。我于是將小魚缸里存活下來的兩條小魚放進了大魚缸，想讓它們生活得更開心、更健康。但是，令我沒想到的是，大魚缸里的大魚們似乎并沒有領(lǐng)會到我的良苦用心，覺得小魚侵擾了它們的家園，接二連三地向小魚們發(fā)起了進攻。一條小魚在大魚們的圍剿下很快放棄了抵抗，犧牲了……而另一條小黃魚卻靈活地在大魚們中間穿梭著，利用水草不斷地躲避大魚們的進攻，雖然它還是不可避免地被大魚們啄咬出一個個傷痕，但是它求生的欲望極其強烈，沒有放棄任何一次次逃生的機會。
但是，災(zāi)難最終還是降臨了：小魚的速度越來越慢，使得大魚更加輕易地傷害它，小魚還在跑著，跑著……
最后，它連逃跑的力氣都沒有了，在魚缸里一沉一浮。大魚們殘忍地將它的眼珠咬了下來。但是小魚還在掙扎著試圖逃離出來。雖然，它經(jīng)受了這么長時間的折磨，依然沒有熄滅它的心中之火，它一定在想：我一定要堅持住，逃出這里。
我將這條小魚撈了出來，小魚全身放松，用最后的一點力氣劇烈一動——在這一動中，我看見了它的那顆頑強的心!它用那頑強的心抵住了大魚的束縛和進攻，創(chuàng)造出生命的奇跡，雖然它終于死去。
通過這次經(jīng)歷，我懂得了生命是脆弱的，也是堅強的。只要你能夠?qū)ψ约旱纳錆M信心，就會讓生命創(chuàng)造奇跡!
嘗試小學(xué)作文14
“不行不行，太假了，可以有各種樣子，比如在書上指指點點啊！與旁邊同學(xué)交流啊！”在實小寧靜安謐的操場上，一個戴著眼鏡、文質(zhì)彬彬的導(dǎo)演說著。原來，操場上正上演著“沐浴書香，點亮校園”記錄片拍攝。
卡！哎！又失敗了一次，大家只好站回原地，嚴陣以待。雖然只有5月，但太陽還是將他的熱量毫無保留的散發(fā)出來，熱的我們汗流浹背，炙熱的陽光如火焰一般，不放過每一個角落，讓我無法睜開眼睛。我心中想：不行！為了實效，為了個人與班級，我一定要堅持下去！
“開始！”導(dǎo)演一聲令下，大家也走了起來，我雙手捧著書本，手指捻著書頁，假裝專心致志地看著，這樣子，真像一個小演員呢！現(xiàn)在的我已經(jīng)漸漸融入了這個表演。蟲子將我的黃衣服當做攻擊目標，我置之腦后；同學(xué)想要對我笑，我置之腦后；朋友們談笑風(fēng)生，我置之腦后……心中只有一個念頭：盡快完成拍攝。乍一看，同學(xué)們在悠閑地漫步，可只要再上前一點就會發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們額頭上都泛著淡淡的銀光
成功了？在詫異過后，我的心中興奮異常，同時我也明白：人們都只看見鮮花的嬌艷，卻沒有關(guān)注過他付出的艱辛，經(jīng)歷的血雨。正如演員一樣，大家只看到演員光鮮的外表，卻不知道他們經(jīng)過的歷程，往往一個動作，往往要演上幾十遍甚至幾百遍。
嘗試小學(xué)作文15
記得在今年的“六一”兒童節(jié)前夕，媽媽為我在新華書店報名參加“讀書郎”英語大賽，來測試一下我的英語讀的怎么樣。
到了現(xiàn)場，我被安排在了第八組的第一個，我看著第七組的人快要說完的時候，我緊張極了。這時，媽媽對我說：“一定要冷靜，不要急，要認真聽清考官出的英語題目。回答時要口齒清晰，聲音洪亮，還要有禮貌�！甭爧寢屨f完后，我的心立即平靜了下來，一次又一次地回憶著英語自我介紹。
輪到我時，我的心怦怦直跳，汗水像小雨點兒一樣落了下來。老師先叫我自我介紹，我剛說到自己的特長時，看到那么多的人，一緊張把單詞全忘了。我當時不知道如何是好，腿也不聽話的抖了起來。老師看到我想不起來了，就讓我直接讀英語書。這一關(guān)過后，老師說：“讀得不錯，就是自我介紹不太熟悉，以后要多練習(xí)。”我聽后，說了聲“謝謝，再見！”就領(lǐng)了獎品，去找媽媽了。
這一件小事，給了我一個啟發(fā)：無論做什么事，只要你勤奮，刻苦，努力，再加上有膽量，就能成功。
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