多變的老師作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的多變的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
多變的老師作文1
我們的老師——吳老師，有著一張圓圓的臉，兩顆水汪汪的火眼金睛，高挺的鼻子上架著一副金框眼鏡，紅嘟嘟的小嘴伶牙俐齒，她只有二十三歲，所以跟我們溝通起來毫無障礙。
她呀，有時候就像一只小綿羊一樣溫柔�？蛇@副面孔只有在我們考試考好、上課不講話時才能看到。每當(dāng)這個時候，她就會對我們十分溫柔。
當(dāng)我們成績下降時，她就會毫不留情地當(dāng)著全班同學(xué)的面批評我們，對那些差生，更是會請他們吃上一頓“竹筍炒肉絲”呢！那種感覺，估計只有他們自己感受得到吧。每當(dāng)這個時候，吳老師就會化身兇神惡煞的母老虎，絲毫不顧自己的淑女形象。
不過我們的吳老師，常常會給我們講一些課外的知識。除此之外，她還會特別關(guān)心成績不好的同學(xué)。有些人作為她的特別關(guān)心對象，每天也是提心吊膽地在開小差、與同學(xué)嬉戲了吧！盡管如此，老師的特別關(guān)心對象——+黃曉彬，無論老師怎么教育他，他仍是死性不改，真是讓人頭大。
雖然在教學(xué)上吳老師對我們很嚴(yán)格，但她偶爾也會讓我們放松放松。還記得在期末考前兩天，老師為了讓我們放松一下，給我們放了電影《查理的巧克力工廠》，同學(xué)們都十分開心。
可惜的是，她只教了我們一年就要離開了，下個學(xué)期她就不教我們了！但我會永遠(yuǎn)記住她。
多變的老師作文2
我們班有一位語文老師陳老師，她性格經(jīng)常變化。陳老師心情好時，比誰都幽默；心情不好時，比誰都暴燥。這時你肯定會對我們班的陳老師很好奇吧？那就讓我來告訴你吧！
我們班的陳老師擁有一頭長長的黑發(fā)，經(jīng)常扎著一條馬尾辮，走起路來，頭發(fā)一甩一甩的，顯得可愛而又有朝氣。陳老師臉上有一雙大大的、水靈靈的眼睛，像兩顆晶瑩透亮的寶石。還有一張櫻桃小嘴，不知什么時候會說出令人出乎意料的話來。
有一次，我們班上的調(diào)皮大王小葉在語文課上遇到了不懂的問題，便大喊：“老師有問題！”我心里想：“小葉肯定要被陳老師狠狠地教訓(xùn)一頓了�！卑嗌系耐瑢W(xué)也為小葉緊張起來，但沒想到陳老師幽默地回答了一句：“我身體很健康，沒有問題。”話音剛落，全班的同學(xué)立刻哄堂大笑起來，笑聲傳遍了整個樓層，就連陳老師也忍不住笑了。
陳老師就是這樣一個十分幽默的老師，經(jīng)常會說出令人捧腹大笑的話來。但陳老師有時候又特別暴躁。
記得有一次考試，我們班考砸了，還沒等上課，陳老師就氣沖沖地走進(jìn)教室，但此時同學(xué)們還沒意識到危險來臨，還把陳老師當(dāng)空氣，說話的說話，玩筆的玩筆。陳老師更生氣了，雙手重重地拍在講臺上，雙眼一瞪，班上立刻鴉雀無聲，唯獨小謝卻依然在不停地講話。只見陳老師陰沉著臉，二話不說，就走到小謝跟前，拽著小謝的衣領(lǐng)，把他拖出教室，然后還不解氣地說：“你想講話，就讓你一個人在外面講個夠好了！”最后直到小謝主動認(rèn)錯，才讓小謝進(jìn)了教室。此時陳老師暴躁、發(fā)怒得就像一頭獅子，令我們感到害怕，但我們也知道，陳老師這樣做也是為了我們好！
這就是我們班的陳老師，一個性格多變，讓人既喜愛又害怕的年輕女老師。你喜歡我們班的陳老師嗎？
多變的老師作文3
我有一位多變的數(shù)學(xué)老師。她有著瓜子臉，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，帶著一副黑眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛里透出嚴(yán)厲的目光，那就是我們的閆老師。
老師在上數(shù)學(xué)課的時候，總是一臉嚴(yán)肅的表情，我都不敢走神，但有時也很幽默。如有一次老師在講課，講完后同學(xué)們開始專心致志地寫課堂作業(yè)，突然間，老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)在津津有味的咬筆蓋，就心平氣和說：“這位帥哥，你可別吞下去了，我可不會急救方法。”此時全班哄堂大笑，那位同學(xué)只好收手。雖然閆老師很幽默，也在為同學(xué)的安全著想。
別看老師上課有時幽默，但她依然對我們要求嚴(yán)格。當(dāng)有些同學(xué)作業(yè)沒完成時，老師會大發(fā)雷霆，并疾言厲色的看著他們，請那些同學(xué)到辦公室聊天，嚴(yán)重的還會請家長。有時有的同學(xué)作業(yè)沒有按老師的要求寫，老師會很客氣的請那些同學(xué)重寫。這不，有些同學(xué)記住了，真是“吃一塹，長一智�！崩蠋焽�(yán)格學(xué)生，是想讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來在生活中也不會絆腳。
同學(xué)之間難免會發(fā)生矛盾，可是這回可讓閆老師忙活半天，第二節(jié)數(shù)學(xué)課中，兩位同學(xué)鬧矛盾。因為在上課所以等課下處理。誰知道有位同學(xué)不積極配合老師，最終還叫了家長才解決了。閆老師語重心長的說：“不要因為雞毛小事就鬧不和，應(yīng)該和睦相處。”這時我們的老師以變成品德老師啦，告訴我們同學(xué)們之間應(yīng)該互幫互助。
這就是我多變的數(shù)學(xué)老師，讓同學(xué)們又愛又怕。
多變的老師作文4
我們的數(shù)學(xué)教師，他具有嚴(yán)、趣、靈這三種性格。這三種性格集中在一個人身上，一定十分矛盾，可是這些性格卻是我們喜、悲、懼的樂趣來源，我來給大家說一說吧！
嚴(yán)，是指嚴(yán)格、嚴(yán)肅。每當(dāng)老師火冒三丈地打出這張“牌”時，同學(xué)們就知道大事不妙，轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了轟鬧，并且齊刷刷地抽出書本。老師扔下一堆試卷，邊指邊說：“你，你，你，還有你，下課到我辦公室�！蹦撬奈煌瑢W(xué)頓時面呈菜色，知道自己死定了，不如死得英雄點，在老師說完后，不約而同地大聲答道：“知———道———了——！”，這聲音如五雷轟頂，老師卻平靜地說：“把‘知道了’抄十遍，沒抄完不許下課�！彼奈煌瑢W(xué)的臉色從菜黃色轉(zhuǎn)到蒼白色。其實，我也很了解他們那時心中的痛苦！
趣，應(yīng)該與靈一起說，就是風(fēng)趣中透著機(jī)靈。一天下午，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)哄哄鬧鬧的教室，瞬間的一個“�！弊�，嚇破了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的膽。大家呆若木雞，有點不知所措。這時，老師卻嬉皮笑臉地說：“獅子吼，威力如何？”我們“蘇醒”過來。我真想把老師關(guān)在黑屋子里看恐怖的鬼片，再問問他感覺如何？之后老師打開書本繪聲繪色地講解數(shù)學(xué)。一位同學(xué)耐不住了，偷偷地看起了課外書，一秒、二秒……突然“飛毛腿”粉筆從老師手上發(fā)射了，翩翩飛舞的粉筆劃過一條弧線，準(zhǔn)確無誤地來了一個“流星撞地球”。同學(xué)抬起了頭，臉上通紅，教師曰：“這位大將在觀光何書呢？”教室一片哄堂大笑，這位同學(xué)的臉更紅了，老師又曰：“下課后請您去司令部吃茶�！比嗤瑢W(xué)笑得前俯后仰。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一位多變的老師。我們尊敬他，喜歡他，同時也有點懼怕他。
多變的老師作文5
在我印象中最多變的老師是我一、二年級的語文老師沈老師。
1、和藹
說她和藹，絕對不是吹出來的。有一次，一個同學(xué)上課沒帶書本在那說話，我們都以為他要挨打挨罵了，可事實與我們的猜測是相反的。老師輕輕走到他跟前彎下腰小聲對他說：“你和同桌一起看吧！下次不要忘帶了喲。”這，讓我們吃驚，嘴巴張的都能塞下一個雞蛋。老師說完轉(zhuǎn)身回到講臺上繼續(xù)上課，我們才收回一臉的驚訝。
2、嚴(yán)厲
說她嚴(yán)厲是她對待作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度。寫字時一個同學(xué)不寫作業(yè)，一直在玩，還找別的同學(xué)說話。老師走過去批評他：“上課時不能玩，不然你的作業(yè)怎么完成；更不能找其他同學(xué)說話，耽誤別人寫字�！蹦莻�同學(xué)看看老師，慢慢低下了頭默默寫起作業(yè)。
3、講故事
還有一次在課上，因為是六月份的下午我們都很困。老師看我們都無精打采的樣子就給我們講故事。老師說，：“你們要不要聽故事？”“要。”我們異口同聲地說，立馬精神飽滿地坐直身子。老師便繪聲繪色地說起《三只小豬的故事》：從前有三只小豬，分別是老大、老二……就這樣我們輕松愉快地度過了一節(jié)課。
�。�、帶傷上課
那天，老師的腳崴了一下，受傷了�？衫蠋焻s帶著傷為我們上課，我們很感動。也只有那次，課上沒有一個同學(xué)說話，沒做一個同學(xué)做小動作，大家都在專心聽講。
這就是我的沈老師，我心中的好老師。
多變的老師作文6
我的語文老師是一位校長，是一位身負(fù)重?fù)?dān)的校長，是一位多變的老師。她雖然身負(fù)許多責(zé)任，但她從不缺課，遇到了特殊情況，老師也會在下面的日子里把課補(bǔ)上。
我的語文老師姓周，名：鳳英，她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高的鼻梁，還有一副嚴(yán)肅而又活潑的臉。
老師臉上雖說有許多痘痘，但是她在我們心中是最美的女神。
語文老師是一個變化多端的人。她不高興時，如果你惹了麻煩，那誰也逃不過老師的眼睛�？删驮诶蠋熼_心時，即使你惹了麻煩，老師也有可能會饒你一回。
有一天早上，學(xué)校要求我們到校就要讀書，我們班上卻沒有按要求去做，被老師看到了，她擺著一副嚴(yán)肅的神態(tài)對我們說：“你看看你們，不讀書還這么吵鬧，這么好的時間就被你們這么浪費了，隔壁的三年級都比我們做得好……”在老師的說教中，我們認(rèn)識了自己的錯誤，開始認(rèn)真讀書，以后的時間里再也不敢在教室里玩耍了。
有一次，老師帶著一張陽光燦爛的笑臉來到教室里，還對我們說：“今天上級領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)校的工作做得好，還夸獎了我們學(xué)校呢！這有你們的一份功勞呀！孩子們謝謝你們！”呵呵，這么溫柔的話語可不常說呢，我們聽了十分開心，覺得今天的校長更像我們的媽媽。
瞧，這就是我校的好校長，盡管她對我們要求嚴(yán)格，但仍是我們五年級學(xué)生心目中的好老師。
多變的老師作文7
我每天都踏入教師都會看到她那動人的微笑，每一天上課都會聽到她那沁人肺腑的聲音，每次下課都會有她忙碌的身影，她的氣質(zhì)雖然沒有紅牡丹的艷麗，卻像一朵純潔的百合花靜靜綻放，默默地散發(fā)淡雅清香。
他喜歡白色，我想是因為她喜歡白色的純潔樸素。她具有中國古典美的單眼皮，他說不要把她寫成雙眼皮，大約是不想讓我們在自己的作文里為他畫上虛偽的畫像吧！沒錯，她就是人見人愛，花見花開，車見車載的朱鵬偉老師！
朱老師她外表看起來溫文爾雅，平易近人，其實呀，這女孩子們都是有雙重性格的！朱老師也不例外。她的第二重性格就是嚴(yán)厲。有一次，我們班默寫默的不好，朱老馬上以雷霆萬勢之力沖著同學(xué)們大吼道：“回家不是讓你們?nèi)タ戳藥妆槎紩藛�！怎么只�?4個人默全對了……”朱老師怒氣沖天。大吼大叫的樣子把我們嚇壞了，同學(xué)們也認(rèn)識到了自己的錯誤，全都不敢出聲，連一跟針掉在地上我們都能聽見，看來我的心情和同學(xué)們一樣忐忑不安呀！但朱老師的態(tài)度立刻來了個“180度大轉(zhuǎn)變”，用著可愛的娃娃音說：“來，這是你們的獎品，雖然不怎么好，但也是朱老師的心意，隨便挑一個吧！默得不好的同學(xué)下次也努力吧！”我們聽后又恢復(fù)了情緒，著就是雙重性格的朱老師。
這就是“多變”的班主任——朱鵬偉老師！
多變的老師作文8
世界上每個人的表情都是多變的，表情時好，時壞。不過，我總感覺黃老師是最奇特的。因為它可在短短的幾秒內(nèi)變換。比如：上課時，我們的表情都很安靜，突然不知誰放了一個屁，全班便哈哈大笑起來。 這時黃老師就會在短短的幾秒內(nèi)從較為高興的表情，變到了烏云密布的表情。想要認(rèn)識這位老師嗎？那就請往下看吧！
我的班主任黃老師那完全是一個胖子：大大的頭，長滿了肉的手和臀和腿，當(dāng)然還有那圓圓的臉。黃老師那圓圓的臉上戴了一副眼鏡，再加上那一雙大大的眼睛、大大的鼻子和大大的嘴巴，這樣顯得黃老師更像一位胖子老師。不過我很喜歡這位胖胖的老師。
要說黃老師的特點，那便是她多變表情的。你們一定很想問：怎么會表情成為特點呢？你們�。∠葎e急，先看完這下面的一個故事吧！
那是上語文課的時候，黃老師講到第二單元的口語交際：童年趣事。不知怎的，黃老師心血來潮講起了自己的童年趣事。講完以后，應(yīng)該是太搞笑了，全班上下全部都笑起來，黃老師正準(zhǔn)備講課時同學(xué)們還沒有笑完。這下黃老師可發(fā)火了，一下就從滿臉笑容的表情變到了烏云密布的表情。這下，我們都要被罵了。我心里正想。果然，不出三秒。黃梅老師便用她的女高音破口大罵起來，不過一會兒，黃老師又恢復(fù)了平靜，繼續(xù)講課。
怎么樣，我們的黃老師表情很多變！瞧，她又在快速變換表情了。
多變的老師作文9
都說神仙各有神通，可我們的數(shù)學(xué)老師，就是神仙中的“神”。他其貌不揚，頭發(fā)卷卷的，下巴上有顆大黑痣，上面還長了幾根毛呢！
陳老師很愛“變”，你永遠(yuǎn)猜不透他現(xiàn)在的心情是什么樣的。
課上，“千里眼”和“順風(fēng)耳”一起并用，一看見有人在做小動作或沒在聽課，他會用“筋斗云”，一瞬間，他會出現(xiàn)在你眼前，抬頭迎面而來的是那雙“千里眼”，似乎能把你吞了。
下課時，老師抱著一大摞作業(yè)本去改，我本以為要改一節(jié)課，沒過一會，一抬頭，我的個乖乖，那么多一摞作業(yè)本就改完啦？這也太快了！陳老師一定有“三頭六臂”。
對付一些不聽話的同學(xué)，陳老師就會使出終極絕招——“如來神掌”。有一次數(shù)學(xué)課，八號正在桌子里工作，正津津有味的啃著《西游記》。陳老師一個“千里眼”把他干什么都看得一清二楚，一個“筋斗云”立馬出現(xiàn)在他面前，一個“如來神掌”對著他的肩上拍了一下，不輕不重剛好拍紅�！澳愀墒裁窗 �？八號抬起頭，陳老師的表情能嚇?biāo)廊恕！芭尽钡囊宦�，又是一掌�！澳愫馨舭�，膽子很大！下課來找我”。看著八號痛苦的表情，疼是必須的，整個臉瘋狂地扭在一起，淚水差一點就“嘩啦嘩啦”地流下來。
這就是我們班的“多變神仙”老師，他雖然千變?nèi)f化，可不變的是對我們的關(guān)愛。
多變的老師作文10
想必大家都看過西游記吧，《西游記》中的孫悟空會七十二變，我們以前的語文老師也會七十二變。不信，你就往下看。
第一變：”觀音菩薩”
小時候，我是一個沒有自信的孩子，上課老師提問，我總是不舉手，生怕回答錯了丟人。記得有一次，老師提了一個十分簡單的問題，全班同學(xué)都舉手了，只有我一個人沒舉手，其實我知道怎么做，可我還是怕回答錯了。這時老師注意到了我，說：”那位同學(xué)，請回答問題�！蔽衣牶笄由卣玖似饋�，結(jié)結(jié)巴巴的說了出來。老師聽后微笑著說：”你說的多好呀！可為什么不敢大膽一些呢？讓我們?yōu)樗恼啤！贝丝膛_下響起了雷鳴般的掌聲。我激動的.漲紅了臉。從此以后老師一提問，我無論會不會都積極踴躍的舉手。
第二變：”警察”
一次正在上課，我全都會，所以就看外面踢球兒。我看得入迷了，老師的音量突然提高了，我專心致志的看著外面踢足球呢！老師突然高喊一句：”項文宣，”我聽后嚇得連忙站起來說：”設(shè)它為x�！贝丝贪嗉夘D時哄堂大笑。老師氣得怒目圓瞪，一雙眼睛緊緊地瞪著我，像兩把利劍一樣寒氣逼人。我不由自主地垂下頭。老師大吼一聲：”項文宣這是語文課不是數(shù)學(xué)課�！睆哪且院笪疑险n再也沒有溜過號兒。
這就是我的語文老師，雖然她已經(jīng)不教我們了，可我們還是喜歡這位老師，沒事就去看望她。這位老師以前對我們嚴(yán)厲，溫柔……我們都知道，這都是為了我們好。
多變的老師作文11
和老師是我們的班主任，同時，也是我們的語文老師�？墒�，她還會轉(zhuǎn)變其他角色呢！
一天下午，我剛來到教室，便發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事：和老師正在給李亞真同學(xué)講數(shù)學(xué)題呢！只見她講的是像模像樣，李亞真同學(xué)也聽得有滋有味。班上的“調(diào)皮鬼”見了，風(fēng)趣地說：“和老師成了數(shù)學(xué)老師了！和老師成了數(shù)學(xué)老師了！”同學(xué)們聽了都笑了起來。
和老師不僅會“變”成數(shù)學(xué)老師，還會“變”成一個體育健將呢！
這不，體育老師好幾天都沒給我們上課了，操場上亂成了一鍋粥。和老師見狀，連忙整頓紀(jì)律，并拿來了體育器材。那段時間，馬上就要開運動會了，可同學(xué)們都沒有怎么練習(xí)。和老師穿的褲子并不適合運動，可她依然硬著頭皮，沖向了跳高所用的設(shè)備。只見她飛速地跑到了桿前，猛地一跳，躍了過去，重重地摔在了墊子上。嘿！和老師變成體育老師了！
和老師不止會變成數(shù)學(xué)老師和體育老師，她還是個深藏不露的音樂天才！
在五年級上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《江姐》這一課。在講課前，和老師一直“躲”著我們，怕我們發(fā)現(xiàn)了她的什么“秘密”。原來，是想讓我們唱“紅梅贊”這首歌來結(jié)尾，可我們都不會唱，這可急壞了她。于是，和老師拼了命地用她那沙啞的聲音唱。這可樂壞了我們，非說她是未來的莫扎特！
和老師總是變，變成了數(shù)學(xué)老師，變成了體育老師，還有音樂老師�？墒牵还芩趺醋�，都是我們的最為尊敬的和老師！
多變的老師作文12
聽到“多變”這個詞，你定會認(rèn)為老師難不成是個孫悟空？NO！NO！NO！大錯特錯，老師并不是什么孫悟空，她呀，只是有一張會各種更讓臉罷了，很稀奇吧！
有一次，我有一道題不太清楚，我猶豫不決，不知是去問老師吧，還是不問。問了吧，老師也許會罵我笨，讓我下不了臺；不問吧，遇到這類題目，我就不會，考試就會失分。我舉棋不定，可最終還是硬著頭皮走到老師身邊：“老師……我……我有……有一道題……”我心中如十五個吊桶打水——七上八下，還是結(jié)結(jié)巴巴地說出了我心中的疑團(tuán)。說完后，我不敢正視老師的眼睛，可老師竟微笑著對我說：“我講給你聽吧……”說著向我講了起來，我一下子便聽懂了，好像拔開云霧見到了青天。那時的老師是和藹可親的。
可有的同學(xué)成績不好時，老師的臉上可就沒有笑容了，老師會毫不留情面地點同學(xué)起立，并大聲批評，他們平時不努力，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，我雖說表面上也嫌老師鐵面無私，可老師也是為我們好。那時的老師是令人望而生畏的。
還有時，老師批評同學(xué)時，還帶點小幽默。有同學(xué)把頭塞在桌肚子里，用手在堂板里翻個不停，老師就會走過去，不無幽默地說：“別白費力了，在桌肚子里翻不出金子的，翻出了金子，你是不是打算不上學(xué)了？”那個同學(xué)趕緊嚇得站了起來。老師又說：“對不起，嚇著你了，是我不好！”我們哄堂大笑，老師揮揮手讓我們別笑。那時的老師是幽默風(fēng)趣的。
老師有一張“多變”的臉，若你覺得很奇怪就到我們班來吧！
多變的老師作文13
六年的時光就如一只華麗的燕尾蝶，轉(zhuǎn)瞬即逝。又到一年報名時，聽說原來的老師不再教我們，原來我們迎來了新的班主任。
這一天，我又走進(jìn)了分別兩個月的校園，是那樣輕松自在。新老師是男的還女的，溫柔還是兇猛，長發(fā)還是短發(fā)等等一系列的問題，環(huán)繞在我的腦海里。原本以為一到教室就可以看見班主任的廬山真面目，誰知，班主任像粽子里肉一樣被包得里三圈外三圈。為了看見老師的真面目，我只好擠進(jìn)人群，這擠擠那擠擠我就像個不倒翁一樣，在人群搖搖擺擺，快到我了，我迫不及待的踮起腳尖“哇!扎了一個馬尾，一件中長款的白色襯衫。我心想看來是一個年輕的女老師，以后肯定管不住我們。到我了，老師抬起了頭，一雙濃眉大眼，有溫柔的聲音，似乎以后再也不用聽火星文了。我想還好是個女老師，還以為是是一個大漢呢!
讀書的第二天，在我的心理老師還保持著一個好形象。上課了，老師用她溫柔的聲音上了一節(jié)課，讓我心都化了，我恨不得一天到晚都上她的課，大家都說這個老師溫柔的像綿羊，上完她的課似乎都沒有了煩心事，相比老師我更想叫她知心大姐姐。
第三天，那天的雨像為我量身定做一樣!我心情也如這場雨烏云密布，沒有一點開心的感覺。
我睡眼朦朧的走進(jìn)校園，一進(jìn)教室就被一個壞消息嚇著了�！吧洗蔚淖鳂I(yè)里有聽寫，你們準(zhǔn)備一下吧。”老師說道，“什么，假期玩嗨了，早就忘了還有聽寫這回事，”老師一個一個詞語的報，即使很慢也來不及，我的腦子就像被好玩的堵住了腦袋。”這回聽寫一團(tuán)糟，你們七天干什么去了，今天開始要收收心了�！闭娴睦蠋熒鷼馄饋肀劝酝觚堖�厲害，口水如子彈一般飛濺，眉毛都可以跳到了天上。
多變的老師作文14
我們的語文老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙敏銳的眼睛，任何蛛絲馬跡都逃不過他的眼睛，他是一位多變的老師。
嚴(yán)厲
“姚晨宇，站到后面去，快點！”語文老師吼道。果然，姚晨宇又成了老師出氣的第一個對象。老師一發(fā)脾氣，班上頓時鴉雀無聲，接著，“搗蛋鬼”接二連三地站到了后面。
“男生讀一段，女生讀一段�！崩蠋熡职l(fā)出口令了。一節(jié)課可以學(xué)到許多知識，老師不停地讓我們讀課文，這樣日積月累地讀下去，大家個個都變成了朗讀高手，甚至滾瓜爛熟。
幽默
“哈哈……”是哪個教室發(fā)出的歡聲笑語，原來是四班呀。今天，老師說道：“我們這次期中考試都考得不錯，你們辛苦了，我來講個笑話�！崩蠋熐辶饲迳ぷ�，說道：“從前有個數(shù)字，每一天他遇到了數(shù)字8，瞧著它，說：‘你胖就胖唄，還系個什么腰帶�！蝗�，它又遇到了數(shù)字10，嘲笑它：‘年紀(jì)輕輕的拄什么拐杖呀！’”說完，大家都笑得前仰后合。
溫柔
“竇瑞杰，如果你媽媽沒來，跟我講一下，我打電話給你媽媽�！崩蠋熡终f道：“鮑靜茹，你昨天是不是頭疼？如果現(xiàn)在還疼的話，我打電話給你家長�！闭Z文老師還是很溫柔的。
這就是我的老師，有時嚴(yán)厲，有時幽默，有時還很溫柔，他教會了我們許多做人的道理，我愛我的語文老師。
多變的老師作文15
我們上個學(xué)期來了位新的語文老師，我們大家都叫她張老師。
這位老師可了不得��！她有一雙嚴(yán)肅的眼睛上課時一直注視著每個人，每當(dāng)看到我時，我心里麻酥酥的，我很害怕這位張老師。一個挺立的鼻梁，一雙順風(fēng)耳什么都能聽見，還有一張能說會道的嘴好像一直不停的辨論著任何事情。
她一米七八的高個子，而我們則在她眼里這是一群小矮人而已，這位張老師是個多變的老師，怎么多變的呢？我來給大家說一下吧！
愛美的老師
一次上課，老師正從樓梯臺上往來走，一個低年級的小朋友不小心把水槍里的水噴在了張老師的衣服上。而我們的張老師則去辦公室換了一件外衣并且還化了妝，足足花了半節(jié)課的時間，唉！張老師可真愛美。
嚴(yán)厲的老師
當(dāng)當(dāng)當(dāng)！上課了，張老師邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室。用黑板擦打了一下最前面的桌子，怎么了？我心里想�？删驮诶蠋煉咭暯淌业囊凰查g，老師卻盯住了我。我想了一會兒，便明白了，我昨天的課文沒背會。便乖乖的拿著課本出去站在門口背。
負(fù)責(zé)的老師
我們老師也很負(fù)責(zé)。比如說，一次我們班的衛(wèi)生不干凈，這次我同桌是衛(wèi)生組長，本以為他會遭殃，可是沒想到，張老師不但還沒罵他，反到自己拿掃把掃地，把我們教室掃的一塵不染。張老師真的和負(fù)責(zé)。
人都是多變的，也包括自己，就像我們的張老師，不管老師變得嚴(yán)肅，愛美還是負(fù)責(zé)，但我以后都以張老師作為學(xué)校的榜樣。我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。
【多變的老師作文】相關(guān)文章：
“多變”的老師作文06-25
多變的老師作文02-23
多變老師作文02-07
多變的老師作文08-24
多變的老師作文【熱】01-14
【推薦】多變的老師作文02-27
多變的老師作文【精】02-23
【熱】多變的老師作文04-14
多變的老師作文【熱門】04-14
多變的老師小學(xué)作文02-23