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什么伴我成長(zhǎng)作文（通用25篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的什么伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么伴我成長(zhǎng)作文 1
泥土有了樹(shù)根的束縛，才會(huì)變得緊實(shí)有肥力，流水有了河岸的.束縛，才會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，人系上鞋帶，才會(huì)跑得更遠(yuǎn)。束縛，何嘗不是一種愛(ài)？法律亦是如此，既約束人，又保護(hù)人，看似遙不可及，卻與我們青少年息息相關(guān)。
作為青少年，在一心“為中華之崛起而讀書(shū)”同時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，關(guān)愛(ài)生命。青少年不僅是社會(huì)總的弱勢(shì)群體，而且處于青春期，叛逆、沖動(dòng)、暴躁，極易與人發(fā)生沖突，“校園暴力”仿佛是無(wú)法回避的問(wèn)題。我們倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)憲法，共創(chuàng)美好家園、校園”，我們應(yīng)增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力，做一個(gè)學(xué)法、懂法、守法的好公民，所以我們應(yīng)了解一些幾點(diǎn)法律常識(shí)。
一盜竊罪，就是指“偷東西”，在沒(méi)經(jīng)過(guò)主人同意下，隨便取走他人財(cái)物。二傷害罪，因?yàn)榇蚣茉斐蓜e人身體上、健康上的傷害，依據(jù)受傷程度可細(xì)分：普通傷害罪，重傷害罪，普通傷害罪之加重結(jié)果罪。三恐嚇取財(cái)罪，用不正當(dāng)?shù)氖址ǎǹ謬�、威脅、暴力等，向別的同學(xué)借錢(qián)不還或強(qiáng)索金錢(qián)。四罪，同學(xué)們?cè)谛Ｍ嫠r(shí)，不可使用性玩具，也不可以提供工具和環(huán)境，否則就算沒(méi)玩，你還是犯了法。五毀壞公物罪，不論在學(xué)�；蚴枪矆�(chǎng)合，只要是供大家共同使用的東西，就是公共物品，同學(xué)應(yīng)愛(ài)惜。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們中學(xué)生應(yīng)防微杜漸，知法、用法、善于用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，作為青少年，我們應(yīng)知國(guó)因法律而昌，法律因人而貴。我們應(yīng)樹(shù)立正確的價(jià)值觀，守護(hù)法律底線(xiàn)，努力成為社會(huì)棟梁之才。
什么伴我成長(zhǎng)作文 2
在我成長(zhǎng)的數(shù)年里是書(shū)籍讓我充實(shí)地度過(guò)那被學(xué)習(xí)充斥一天天。
從數(shù)年躺在床上被童話(huà)故事代入神秘的世界，就教育我們明辨是非，四大名著，讓我我開(kāi)始了解人世當(dāng)中何謂正邪，何謂仁義，后來(lái)，《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》改變著我的世界觀，《邊城》、《童年》讓我對(duì)人生的哲學(xué)多了一份領(lǐng)悟，而古仁人志士的經(jīng)典詩(shī)篇更是在喧鬧的都市之中陶冶了我的情操，讓我在寧?kù)o的山水田園中旅行。
現(xiàn)在，中學(xué)的課程可能占據(jù)了大部分時(shí)間，然而找時(shí)間就像擠海綿，對(duì)讀書(shū)的渴望讓《讀者》、《萌芽》等摯友陪伴了我數(shù)個(gè)春秋，每天，一兩段或以?xún)身?yè)無(wú)不在潛移默化的影響著我。人類(lèi)的技術(shù)文化都在不斷的進(jìn)步中，我們也一樣，每天都需要書(shū)籍來(lái)滋潤(rùn)我們，當(dāng)我們見(jiàn)證了例如拜金主義等某些奸邪，丑惡的事時(shí)，我們能分清善惡，懂得如何來(lái)判斷和處理嗎？這就需要書(shū)中所蘊(yùn)含的智慧來(lái)引導(dǎo)我們，就像在小時(shí)候，老人們循循善誘的告訴我們做人的基本原則�，F(xiàn)在，各類(lèi)文學(xué)作品情采紛呈，科技的'發(fā)達(dá)讓讀書(shū)成為一件輕而易舉的事情，而現(xiàn)在不讀書(shū)更待何時(shí)，錯(cuò)過(guò)的機(jī)會(huì)就像逝去的光陰一樣不復(fù)返，中學(xué)時(shí)代就是讀書(shū)的黃金年代。
我們?cè)谥袑W(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不免會(huì)有一定的弊端，知識(shí)體系龐大而又復(fù)雜，這就需要讀書(shū)來(lái)充分彌補(bǔ)我們學(xué)習(xí)上的缺漏，而學(xué)習(xí)可能帶來(lái)的乏味感更需要讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)興趣，輕松的精神食糧不比成堆的試卷更有吸引力嗎？
讀書(shū)時(shí)，沉浸在文豪們充滿(mǎn)智慧的意境中，品味一字一句的意蘊(yùn)，讓人能對(duì)人高尚，對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)。是書(shū)籍讓我在一次次面對(duì)不可預(yù)料的挫折時(shí)，鼓起勇氣從容應(yīng)對(duì)，找到前人的足跡克服它。
讀書(shū)讓我的人生豐富多彩。
什么伴我成長(zhǎng)作文 3
用恒心讓“日記”的種子生根發(fā)芽
還記得一年級(jí)時(shí)，站在“日記長(zhǎng)跑”的起點(diǎn)，我很興奮又很迷茫。每天放學(xué)回家第一件事就是拿出日記本，可提起筆卻又不知如何去寫(xiě)！在媽媽和老師的耐心指導(dǎo)下，我開(kāi)始漸漸明白，日記就是寫(xiě)自己的生活、自己的想法。于是每天搜索日記題材成了我的頭等大事，每天用帶著拼音的語(yǔ)句記錄生活點(diǎn)滴成了我最開(kāi)心的事。漸漸地日記越寫(xiě)越長(zhǎng)、越寫(xiě)越精彩�？稍谶@期間我也曾有過(guò)厭倦和懈怠，但在老師和媽媽的鼓勵(lì)下，我一直咬牙堅(jiān)持著。如今，看著書(shū)桌上那一疊厚厚的日記本，我在心中給自己豎起了大拇指，為自己的堅(jiān)持驕傲，相信在以后的日子里，日記會(huì)成為我生活中必不可少的`好朋友。
讓閱讀為“日記”插上騰飛的翅膀
讀書(shū)讓我收獲喜悅，更能為“日記”插上騰飛的翅膀。每個(gè)學(xué)期我都會(huì)為自己制定不少于20本課外書(shū)的閱讀任務(wù)。因?yàn)橄矚g讀書(shū)，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。每當(dāng)我讀到書(shū)中好的詞語(yǔ)時(shí)，會(huì)及時(shí)摘抄。正因?yàn)檫@樣，我的知識(shí)面擴(kuò)大了，詞語(yǔ)積累豐富了。每天寫(xiě)日記時(shí)，我還會(huì)活學(xué)活用，用上一些積累的好詞語(yǔ)，讓我的日記錦上添花。
讓生活為“日記”注入源頭的活水
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)�！比沼浀脑搭^活水就是我們的生活，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，用心感受就會(huì)有與眾不同的體驗(yàn)。于是日記里有我的校園生活：看同學(xué)們逗螞蟻，與好朋友快樂(lè)嬉戲；日記里有我的家庭生活：聆聽(tīng)媽媽的嘮叨，享受爸爸的呵護(hù)；日記里有我的旅行生活：奇峰異嶺，名勝古跡，在我的筆下變得鮮活。生活每天都是不一樣的，每天的生活在每個(gè)人的眼中也是不一樣的，用心記錄就會(huì)有精彩。
什么伴我成長(zhǎng)作文 4
文字的重要組成部分是漢字，中國(guó)漢字博大精深，那一個(gè)個(gè)的方塊字是我小精靈，在我的生活中有很大的幫助。
小時(shí)候，我因?yàn)橐淮诬?chē)禍，導(dǎo)致我的右手受很?chē)?yán)重的傷。所以，我不能用右手寫(xiě)字。那時(shí)我還小，不知道這次車(chē)禍的嚴(yán)重性。我的外公竟然用他的右手教我的左手寫(xiě)字，我在寫(xiě)漢字的的目光總是那么專(zhuān)注地盯著漢字，所以小時(shí)候?qū)W寫(xiě)字是文字的基礎(chǔ)。這就是文字帶給我的好奇。
小學(xué)的時(shí)候，老師教我們組詞造句，我就開(kāi)始了解漢字可以組成優(yōu)美的句子和文字，我就把它們運(yùn)用在自己的作文和其他題型。我會(huì)每次來(lái)寫(xiě)作文的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得非常的快樂(lè)。這是文字帶給我的探索。
到了中學(xué)，作文的難度和字?jǐn)?shù)有所提高。我就感覺(jué)到，初中的作文簿像小學(xué)那樣看看圖說(shuō)話(huà)，我就會(huì)感覺(jué)到文字給我?guī)?lái)的創(chuàng)新，所以，我就很期待每周的作文課期待學(xué)會(huì)更多的關(guān)于作文的知識(shí)。后來(lái)慢慢的，我的`作文寫(xiě)的有模有樣了。文字就是我的朋友一樣親近。到后來(lái)，我開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和交流寫(xiě)作文的方法。我覺(jué)得寫(xiě)作文就是一種享受的過(guò)程，這就是作文給我的創(chuàng)新。
當(dāng)然，寫(xiě)好作文，不僅僅是寫(xiě)和練習(xí)，還要讀好的書(shū)和作品。所以，看書(shū)成了我的習(xí)慣。翻開(kāi)一本書(shū)，我都會(huì)仔細(xì)地聞著濃郁的文字獨(dú)有的味道，我就會(huì)靜靜地讀書(shū)，使我流連忘返。這就是文字帶給我的愛(ài)好。
說(shuō)到我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想也是和我的文字有關(guān)。那就是——小說(shuō)家！我只是想把自己的想法用文字的形式表達(dá)出來(lái)，文字就是我的夢(mèng)想前進(jìn)的道路。
文字伴我成長(zhǎng)，我相信，不管我在什么時(shí)候，我都會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想有文字陪伴，我不會(huì)孤單！
什么伴我成長(zhǎng)作文 5
在我的人生之路上，有許多東西無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴我成長(zhǎng)，父母的良藥苦口、老師的教誨……可令我印象最深的'，還是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴我成長(zhǎng)的書(shū)籍，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，也證明了書(shū)籍在成長(zhǎng)生活中的重要性。
在上課時(shí)，老師時(shí)常穿插一些課外知識(shí)，可同學(xué)們總是沒(méi)有人能回答出來(lái)。自從我看了許多書(shū)后，我全身都像被知識(shí)充盈著，十分溫暖舒服，當(dāng)老師再次提起課外知識(shí)時(shí)，我胸有成竹地舉起手。全班同學(xué)都驚異地看著我，仿佛在否定我：“這么難的知識(shí)，你確定你會(huì)？”我站了起來(lái)，沉著說(shuō)出了正確答案，老師聽(tīng)后，眉開(kāi)眼笑：“何如鍇，這么難的知識(shí)，你是如何獲悉的呢？”我說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要多看課外書(shū)就行了�！崩蠋煂�(duì)大家說(shuō)：“我們要多看書(shū)。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”我們?nèi)绻鹊揭脮r(shí)，后悔也來(lái)不及了，因此要趁現(xiàn)在多讀好書(shū)�！贝蠹叶假澩攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
暑假到了，炎熱的酷暑令人難以忍耐，只得躲在空調(diào)房中度日。我完成作業(yè)，無(wú)精打采地躺在桌上無(wú)事可做。這時(shí)，我的余光瞟到了一本書(shū)，對(duì)！我可以看書(shū)啊。打開(kāi)書(shū)，我仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)世界：太陽(yáng)不再炙燒大地，反而略顯涼爽；蟬鳴不再令人聒噪難耐，反而有獨(dú)特的節(jié)奏和韻律，像在演奏一首大自然的贊歌，讓人倍感親切。我在書(shū)籍的海洋中奔跑學(xué)習(xí)，一個(gè)暑假也在須臾中閃過(guò)。
隨著年級(jí)的升高，功課逐漸繁重，我能享受書(shū)的時(shí)間也在逐漸減少。在學(xué)校中，我迷上了一本書(shū)，便上課下課都在看，很快我的一舉動(dòng)被老師發(fā)現(xiàn)了，老師批評(píng)了我，并沒(méi)收了我的書(shū)，真是得不償失！
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，但書(shū)籍不能在不對(duì)的時(shí)候看，這樣得不償失，反而害了自己，希望我不斷成長(zhǎng)，繼續(xù)博覽群書(shū)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 6
許多人在困難的盡頭時(shí)，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要還有希望，就一定會(huì)成功�！笔前�，在危險(xiǎn)的盡頭，每個(gè)人卻想脫離險(xiǎn)境，但有幾個(gè)能做到呢？
有一次，爸爸帶著我們四個(gè)和媽媽去爬泰山。導(dǎo)游告訴我們正前方就是泰山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，我不屑地說(shuō)：“切，泰山并不高嘛！”可是，當(dāng)我們到山腳下時(shí)，我傻眼了。接著我們開(kāi)始一階一階地往上爬。一開(kāi)始我像一只猴子一樣，連蹦帶跳的往前走，但15分鐘過(guò)后，我漸漸感到體力不支，但爸爸鼓勵(lì)著我往前爬，他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，爬一程，歇一程嘛！”
但實(shí)際并沒(méi)有爸爸說(shuō)的.那么輕松，在我們爬到“七八盤(pán)”時(shí)，我實(shí)在是堅(jiān)持不下去了。我像泄了氣的皮球一樣，一屁股坐在石階上，我往下看看，人山人海，云霧在空中飄飄悠悠的。
但再往上看看，還有距離80多米那一層層的石階好像永遠(yuǎn)走不完一樣，我生怕自己一不留神就掉下去。
但爸爸卻吹牛皮，在旁邊鼓勵(lì)我們：“別泄氣啊，就幾百個(gè)臺(tái)階了，想當(dāng)年我和你媽來(lái)爬時(shí)，我一口氣就爬上來(lái)了，別灰心，只要路沒(méi)斷，路沒(méi)堵，只要還有一絲希望，我們就一定能爬到最高峰！”
我的斗志被爸爸的一番話(huà)所燃燒起來(lái)了。每當(dāng)爬了幾步之后，我就會(huì)想起爸爸的話(huà)，奮勇往上爬，決不泄氣。
最后，我們終于登上了山頂。當(dāng)我向底下看時(shí)，是一陣喜悅，是勝利者那自豪的喜悅。
是啊，人生也是如此，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多困難，但只要記住一句話(huà)：“只要還有希望，就一定會(huì)成功。”
我以后也會(huì)像這句話(huà)所說(shuō)的一樣，遇到任何困難，戰(zhàn)勝它，決不放棄。
什么伴我成長(zhǎng)作文 7
家風(fēng)是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；家風(fēng)是一條路，伴我走向光明；家風(fēng)又是一面明鏡，時(shí)時(shí)照見(jiàn)我自身的不足，讓我清楚地認(rèn)識(shí)自我。
其實(shí)我們家的家風(fēng)很簡(jiǎn)單——孝順， 聽(tīng)起來(lái)只是簡(jiǎn)單兩個(gè)字，但它內(nèi)涵豐富。要做到這兩個(gè)字，需要家庭中的每個(gè)成員都付出愛(ài)心。
又到了周末，我們家不成文的約定就是大團(tuán)聚。爺爺?shù)男值芙忝脮?huì)帶著各自的小輩來(lái)看望曾祖父（阿太）。這時(shí)的阿太一定會(huì)問(wèn)問(wèn)我們的學(xué)習(xí)情況，然后一邊說(shuō)你們看電視吧一邊又從口袋里拿出我們愛(ài)吃的零食。爺爺奶奶早就準(zhǔn)備了一大桌子的美食，望著這些美味我們小字輩的總是迫不及待的想吃，可我們家有尊老的傳統(tǒng)！我們總是象小蜜蜂一樣，先幫爺爺奶奶搬好桌椅，放好碗筷子，然后爭(zhēng)先恐后的去扶阿太來(lái)吃飯。等阿太入座后，我們圍坐在阿太周?chē)�。雖然我們家有一張十分巨大的'桌子，但經(jīng)常因?yàn)槿颂嗖粔蜃�。這時(shí)我們晚輩們一定是自覺(jué)站著，長(zhǎng)輩們坐著，一家人圍著阿太，其樂(lè)融融。
爺爺燒了美味的冬筍咸肉，我一眼發(fā)現(xiàn)了一個(gè)筍尖，趕忙夾了起來(lái)，放到了阿太碗中，因?yàn)榘⑻昙o(jì)大了，有些咬不動(dòng)，所以只能吃嫩的。各種美味，我們總會(huì)挑選適合阿太吃的，放在阿太碗里，而阿太總是笑著說(shuō)：“開(kāi)心，你們真懂事呀！你爺爺以前也夾給我，你爸爸媽媽也是，真乖�！背赃^(guò)晚飯后的我們也一定會(huì)先給大家泡上茶，然后大家聊聊天。有時(shí)阿太也會(huì)請(qǐng)我們小輩去逛超市，但還是請(qǐng)我們?nèi)?shū)店的次數(shù)多。
是呀，這就是我們家族的家風(fēng)，同時(shí)也是中華民族的傳統(tǒng)美德。尊敬長(zhǎng)輩，我們一定要把這種優(yōu)良傳統(tǒng)延續(xù)下去。
什么伴我成長(zhǎng)作文 8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”有人也說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”。我們生活中，書(shū)籍缺一不可，可讓人提高文化修養(yǎng)，口出成章；可為人指明正確的道路；可為人消磨時(shí)光�，F(xiàn)代社會(huì)，那些人沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，被人稱(chēng)為“文盲�！毕氡卮蠹叶疾辉缸鲞@一類(lèi)人。
學(xué)校里，每周三中午都會(huì)有閱讀活動(dòng)，讓我們品讀名著，提高文學(xué)修養(yǎng)，積累作文好詞好句，我們都很喜歡這樣的活動(dòng)，因?yàn)樵诩抑型砩隙荚谧鲎鳂I(yè)沒(méi)時(shí)間看書(shū)，特別是我們高年級(jí)的，就算有時(shí)間，也不能暢快地看書(shū)，如今學(xué)校有這樣的活動(dòng)，這不是一舉兩得嗎？每到中午時(shí)分，我們都早早地將書(shū)拿出來(lái)，不用老是來(lái)說(shuō)。今天萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒也停止了它的演唱會(huì)，把頭埋進(jìn)床里睡了。沒(méi)有任何噪音干擾，我們?cè)跁?shū)的海洋中暢游，盡情地享受著書(shū)里的知識(shí)，細(xì)細(xì)品味。
我總有一個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)脾氣暴躁，我都會(huì)拿起一本書(shū)，讓自己去想書(shū)中的內(nèi)容，忘記剛才的那種不好的心情，去體會(huì)書(shū)中作者寫(xiě)的中心思想和想表達(dá)的情感，有好詞好句摘下來(lái)，為作為打好地基，有時(shí)也會(huì)看到一些人生哲理，我更會(huì)反復(fù)閱讀，因?yàn)檫@些都是人中人寫(xiě)出來(lái)的，從中肯定會(huì)包含人生真諦，如“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”，這就是一句名言，它告訴我們?cè)谏钪幸朴谟^察，勤于思考，要有刨根問(wèn)底、堅(jiān)持不懈的.精神，才可能取得成功。
俗話(huà)說(shuō)得好“活到老，學(xué)到老”，我媽媽到現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)，受益于書(shū)中的豐富知識(shí)，她不僅在生活中是我的指明燈，還在學(xué)習(xí)中是我的榜樣，讓我也跟著讀古典名著，四大名著等等，我也在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，我越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)和閱讀了。
養(yǎng)成良好的習(xí)慣——看書(shū)，它將會(huì)伴隨我生長(zhǎng)！
什么伴我成長(zhǎng)作文 9
每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)這條寬闊的“馬路”，而成長(zhǎng)中的一件難忘的或一件讓你領(lǐng)悟人生啟迪的事就是“馬路”的分界線(xiàn)。跨過(guò)這條“分界線(xiàn)”，我們就成長(zhǎng)了許多。
記得三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)不久，有一天，陳老師在家校聯(lián)系冊(cè)的評(píng)語(yǔ)欄上寫(xiě)了“用心”兩個(gè)字，我看了既害怕又納悶。心想：完了完了完了，回家后我肯定又會(huì)變成爬上媽媽手掌上的“螞蟻”，挨媽媽的“絕招”了，再說(shuō)，我哪里不用心了？
正在我為難的時(shí)候，一個(gè)大膽的念頭給我解了圍：如果我把陳老師寫(xiě)的話(huà)剪掉，是不是可以回家不用挨吵了呢？趁著周?chē)鷽](méi)有人，我拿起剪刀，“咔嚓”幾聲，剪下了評(píng)語(yǔ)欄的一部分。
放學(xué)回家了，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我飛快地撕了一張紙，寫(xiě)上了被我撕掉的那一部分的字，然后貼在被剪的地方。“玥玥，這是怎么回事？”媽媽剛回來(lái)就走進(jìn)我的房間指著我的“杰作”問(wèn)�！笆峭瑢W(xué)不小心撕的�！蔽也换挪幻Φ卣f(shuō)�！凹热皇遣恍⌒乃旱模筒挥觅N了，以后注意就行了�！眿寢屨f(shuō)完，小心翼翼地把我貼的補(bǔ)丁撕了下來(lái)。見(jiàn)媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的.“小動(dòng)作”，我怦怦跳的心終于平靜了下來(lái)。
第二天中午，陳老師把我叫到她面前，問(wèn)道：“李彤玥，你的家校冊(cè)上怎么有個(gè)洞？”“是媽媽不小心撕的�！蔽倚÷暤卣f(shuō)�！澳慊厝ズ笠銒寢尠咽虑榈脑瘜�(xiě)在家校冊(cè)上�！标惱蠋熣f(shuō)。我聽(tīng)了心想：回去怎么跟媽媽說(shuō)呀？媽媽要是知道我做了錯(cuò)事還撒了謊，會(huì)很生氣的�！皩�(duì)了，不告訴媽媽�！蔽倚睦镉辛酥饕狻�
過(guò)了幾天，媽媽下班回來(lái)，把我叫到跟前，摸了摸我的頭，親切地說(shuō)；“玥玥，知錯(cuò)就改是個(gè)好孩子，你是不是有什么事情瞞著媽媽?zhuān)俊甭?tīng)了媽媽的問(wèn)話(huà)，我的眼淚止不住流了出來(lái)。想著媽媽對(duì)我的好，這么信任我，我后悔極了，含著淚把事情一五一十地告訴了媽媽。
這件事雖然過(guò)去了很久，但是仍然深深地留在我的腦海里，它就是我成長(zhǎng)道路上的“分界線(xiàn)”。經(jīng)過(guò)這件事以后，我發(fā)誓再也不耍小聰明欺騙老師和媽媽了，也理解了老師和媽媽對(duì)我的愛(ài)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 10
高爾基曾說(shuō)過(guò)：世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。母親的照顧總是那么的無(wú)微不至，她讓我學(xué)會(huì)了不放棄和堅(jiān)持。
在前幾個(gè)星期的體育課中，老師叫我們帶好跳繩，準(zhǔn)備練習(xí)雙蹦。這可把我給難住了，要知道跳雙蹦我可是一個(gè)都跳不起來(lái)的呀！這可怎們辦呢？
回到家，我讓媽媽教我練雙蹦，從那以后，媽媽就成了我的老師和指導(dǎo)員了。經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我終于會(huì)跳一個(gè)啦！在試跳第二次的時(shí)候，媽媽投給了我一個(gè)贊揚(yáng)的目光，在這得意的一刻，我卻這樣死在了第二個(gè)上。我又重新跳了一次這次我把全部的目光都投到繩子上，一個(gè)、兩個(gè)，我終于會(huì)跳兩個(gè)了。
從那以后，我每天晚上，都練習(xí)十五分鐘，正是因?yàn)檫@樣，我的雙蹦跳得越來(lái)越好。所以現(xiàn)在在家練習(xí)的時(shí)候我也沒(méi)那么認(rèn)真了，每天都是草草了事，跳滿(mǎn)了十五分鐘就去玩了。一天晚上，媽媽找我談話(huà)，告訴我說(shuō)：“在生活中，做一件事就要定一個(gè)目標(biāo)，不要以為自己多跳了幾個(gè)就放棄，那么這樣的話(huà)，是沒(méi)有辦法做成一件成功的似的，所以一定不能放棄。”聽(tīng)了這番話(huà)后，我從兩個(gè)一下跳到了五個(gè)，每天都認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)，從不懈怠，認(rèn)真對(duì)待每一件事。
在體育課上，老師讓我們自己練習(xí)雙蹦。于是，我就放同學(xué)幫我數(shù)。我準(zhǔn)備跳的時(shí)候，心里很緊張，怕在學(xué)校里跳的'不好。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……一共跳了七個(gè)，這種偉績(jī)，讓我驚訝萬(wàn)分。我平時(shí)只能跳五個(gè)，而今天卻跳了七個(gè)。這正如媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)吧：只要努力，就一定會(huì)成功，如今我憑著自己的努力跳到了五個(gè)以上，讓我嘗到了成功的喜悅。從媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà)中，給了我無(wú)窮的動(dòng)力，鼓勵(lì)著我，激勵(lì)著我。讓我感受到了母愛(ài)的力量，是那么的奇?zhèn)グ蹴�。這份愛(ài)讓我擁有了自信和勇氣。
什么伴我成長(zhǎng)作文 11
在成長(zhǎng)的路上，有很多東西伴我成長(zhǎng)，有好的：好習(xí)慣、母愛(ài)、書(shū)籍……，也曾有壞的：粗心、馬虎、丟三落四……，壞的東西，我漸漸改掉了許多。好的東西我十分感謝，其中，我最感謝好習(xí)慣。
好習(xí)慣幫了我一個(gè)大忙。這天，晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云，我開(kāi)開(kāi)心心地走在上學(xué)的路上。突然，一道可怕的閃電閃過(guò)我的腦海：我沒(méi)有穿校服。幸好離家不遠(yuǎn)，我趕緊“咚咚咚”地跑回家，換好衣服。
這時(shí)，一個(gè)東西跳了出來(lái)，阻止我走出家門(mén)，這個(gè)東西自然是好習(xí)慣，好習(xí)慣迫使我再想想有沒(méi)有東西落下了�！稗Z隆”一道更加大的閃電從我腦海劈過(guò)：今天大隊(duì)委要去演講，給一年級(jí)的`人，而我是大隊(duì)委，那么……我轉(zhuǎn)身跑到書(shū)房里，找到稿子，再轉(zhuǎn)身去學(xué)校。因?yàn)橛泻昧?xí)慣在，我早上沒(méi)忘稿子，在一年級(jí)同學(xué)那，傳播建黨知識(shí)。
有好習(xí)慣在，我又避免了一次滔天大錯(cuò)。今天，班級(jí)要進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)。我在家里好好地想有什么東西落下，“小天使”又在腦海里提醒我落下的東西。因?yàn)橛辛饲皫状�，我格外地認(rèn)真。
我剛信心滿(mǎn)滿(mǎn)地踏出門(mén)，突然，我想起今天要體育達(dá)標(biāo)，我轉(zhuǎn)身回到家里，拿出排球，又走出了這個(gè)充滿(mǎn)魔力的大門(mén)。有了好習(xí)慣，我的體育達(dá)標(biāo)總算沒(méi)有零分。
好習(xí)慣讓我避免了一次大罵。好習(xí)慣不僅讓我不落東西，還讓我學(xué)會(huì)了察言觀色。今天，我到了學(xué)校，好習(xí)慣讓我學(xué)會(huì)了察言觀色，而我，立馬觀察到了老師的不同。
我走進(jìn)教室，看老師皺著眉，繃著臉，聲音出奇地低沉。我從老師的一些細(xì)節(jié)觀察到老師不高興，盡量不做壞事。到了傍晚，老師狠狠地批評(píng)了調(diào)皮的人。
好習(xí)慣幫了我很多，簡(jiǎn)直數(shù)都數(shù)不清了。我依靠好習(xí)慣，躲過(guò)了很多不好的壞事，變成了好事。
什么伴我成長(zhǎng)作文 12
“應(yīng)憐屐齒印蒼苔。小扣柴扉久不開(kāi)”。忘不了，那雙木屐的履音，敲開(kāi)我的童年。
木屐被爺爺疲憊的雙腳拖著。采在彎彎的田埂上。我則穿著涼鞋屁顛屁顛地跟在后面�？从曛袆澠铺镆暗撵o，將爺爺?shù)挠皹幽：�，伴著木屐敲擊土地的履音。田埂上已是一串串清晰的幾齒印。我爬上老黃牛的背。而犂，卻馱在了爺爺?shù)募�。爺爺佝僂著的影子定格在了惆悵的雨地里。一雙生滿(mǎn)老繭的足拖起老歸的木屐。他沉沉地邁著步伐。微駝的背扛起沉重的犁。我恍惚間聽(tīng)到了他牙關(guān)的磕碰。烙上艱辛的歲月，那樣刻骨銘心。天還沒(méi)大亮�；厥幹朴频穆囊簟Ｎ曳磸�(fù)聆聽(tīng)這沉重的履音。再回頭看看爺爺。伴著履音走著。背后已是一片新翻的土地，那悠悠的'履音，便在我心中回蕩。
爺爺告訴我。木屐是他另一雙足。伴他走過(guò)了四季的忙碌。踩碎了艱苦的日子。彎彎的田埂上，便回蕩起了那悠悠的履音。那是的我，想要一雙自己的木屐，想象穿著它。經(jīng)過(guò)彎彎的田埂，經(jīng)池塘水翻車(chē)走向遠(yuǎn)方。
一段屐擊踏過(guò)的歲月，悠悠的履音中，我到了上學(xué)的年紀(jì)。母親將帶我到縣城求學(xué)。
臨行的頭天晚上，堂屋里響起了不斷的刨子聲和咳嗽聲。堂屋的門(mén)虛掩著。我聞到一股清淡的木香。那是新伐木頭獨(dú)有的味道。燈下在墻上的影隨燈光的明暗變得模糊－－是爺爺?shù)挠白�。他埋著頭，白發(fā)恍若時(shí)光驚起的熒雪，恍惚著，他似乎再推拉，細(xì)線(xiàn)打磨著我的年華。揚(yáng)起的木屑已蓋不住沉重的嘆息聲和咳嗽聲。這些聲音與記憶中的履音交織顯得太溫暖太沉重。我不禁熱淚盈眶。
次日黎明。我從迷糊中醒來(lái)，卻見(jiàn)一雙嶄新的，但做工粗糙的木屐擺在我的床前。爺爺為我琢出旅行的足。
拖著微微有些硌腳的木屐，與爺爺一道，連同那悠悠的履音，行走在惆悵的雨地里。
“放心去吧，孩子�！�
我不舍地上了車(chē)，終于伴著履音遠(yuǎn)行。那回蕩在我心里的履音。編起了一張張畫(huà)卷。畫(huà)里回蕩著木屐那沙啞的履音。
一段悠悠回蕩的履音，一闋愛(ài)的長(zhǎng)短句，永遠(yuǎn)伴我遠(yuǎn)行。
什么伴我成長(zhǎng)作文 13
如果你走進(jìn)我的房間，你一定會(huì)驚訝我的書(shū)架上有各種各樣，五花八門(mén)的圖書(shū)。每一本書(shū)都見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
假如有人問(wèn)：你哪兒來(lái)這么多的書(shū)呢？我可以自豪的告訴你，在我很小的時(shí)候每當(dāng)夜幕降臨，我就會(huì)纏著媽媽?zhuān)寢寢尳o我講有趣的故事，我常常不知不覺(jué)地在千奇百怪的'童話(huà)故事里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。漸漸的認(rèn)識(shí)了一些字以后。我開(kāi)始自己“啃”起書(shū)來(lái)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，就跑去“請(qǐng)教”“字典爺爺”。爸爸見(jiàn)我喜歡讀書(shū)，就開(kāi)始帶我去書(shū)店看書(shū)，遇到喜歡的書(shū)，我便欣喜若狂，每當(dāng)我?guī)е沦I(mǎi)的書(shū)回到家，我便不顧一切地?fù)淙霑?shū)海，在書(shū)海里暢游。就這樣，書(shū)架上的書(shū)也漸漸的多了起來(lái)。
隨著我一天天長(zhǎng)大，我越來(lái)越體會(huì)到讀書(shū)帶給我的快樂(lè)，書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了《草房子》里聰明，勇敢的桑桑，《木偶奇遇記里》改掉了壞習(xí)慣，愛(ài)上了學(xué)習(xí)的匹諾曹�！斗ú紶柪ハx(chóng)記》讓我認(rèn)識(shí)了多姿多彩的昆蟲(chóng)世界，《西游記》里孫悟空的火眼金晴讓我羨慕不已。好吃懶做，憨態(tài)可掬的豬八戒讓我捧腹大笑……
一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十個(gè)春夏秋冬，也成為了我最好的知心朋友。書(shū)香還將伴隨著我走向更加廣闊的世界。
什么伴我成長(zhǎng)作文 14
小的時(shí)候，我十分愛(ài)吃零食，我最喜觀吃薯片，要含在嘴里，細(xì)細(xì)咬，才能品出他的味兒，那時(shí)我可以想吃多少就吃多少。
慢慢的，我長(zhǎng)大了一些，有天，我打開(kāi)我的“零食倉(cāng)庫(kù)”卻發(fā)現(xiàn)薯片沒(méi)有了！我急忙跑去找爸爸，爸爸此時(shí)拿著一大包薯片對(duì)我說(shuō)道：“想吃？可以，不過(guò)你得為它付出！”爸爸停了停停，又說(shuō)：“你可以去把二樓的地拖了。”我聽(tīng)了，急忙說(shuō)：“可以！”于是，我就開(kāi)始干活，直到把地拖完，我才能得到那包暑片。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于，我把地拖完了，我累得汗流浹背，大汗淋漓。但當(dāng)我拿起那包薯片時(shí)，我十分開(kāi)心，享受著我用勞動(dòng)換來(lái)的美味。
漸漸的，我長(zhǎng)得更大了，比以前懂的知識(shí)更多了，到現(xiàn)在，我還是十分喜愛(ài)吃零食，還是喜歡那個(gè)要慢慢咬才能品出更多味道的暑片。同時(shí)，我也每天享受著以勞動(dòng)換來(lái)東西后的快樂(lè)。但長(zhǎng)大的我，也懂得了分享的快樂(lè)。
那天，我放暑假，姐姐也從學(xué)�；貋�(lái)了。我姐相十分勞累的.扔下書(shū)包，眼饞地望著我手中的暑片，我下意識(shí)地抓緊了我手中的袋子，生怕被人搶去似的。
但我想了一下，我想到了老師教我們，好東西要學(xué)會(huì)分享，在加上姐姐的眼神，我把薯片拿給了她，說(shuō)：“吃嗎？”姐姐高頭地望著，拿起薯片開(kāi)始吃了起來(lái)。望著她開(kāi)心的樣子，我也十分高興。
零食，伴我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 15
我家有一株丁香，年年都綻放著花朵，香氣迷人，看似普通的它，卻一直都伴著我成長(zhǎng)。
初次遇見(jiàn)它，是一年級(jí)，媽媽在“偉偉”市場(chǎng)中看見(jiàn)了它，便帶回家，栽在一個(gè)大花盆里。那時(shí)，它還是一株小樹(shù)苗，用手輕輕一壓就彎了，看似十分堅(jiān)硬的莖也折了，媽媽用竹竿支柱，這才復(fù)原。
第一次開(kāi)花，是在三年級(jí)的早上，我一覺(jué)醒來(lái)，聞到空氣中有股香味，沖進(jìn)客廳，香味更濃了，我順著氣味尋找，迫切地想知道是何物。終于，來(lái)到窗戶(hù)邊，找到了它，“媽?zhuān)@是什么，這么香？”我問(wèn)到，“丁香，”媽媽說(shuō)，“已經(jīng)開(kāi)花了�！倍∠悖∠�，果如其名，真的很香。
五年級(jí)時(shí)，不知怎么搞的，丁香被移到了戶(hù)外，從此，家里就再也聞不到了香的味道了。
“人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立的�！�
還記得那時(shí)剛開(kāi)始一個(gè)人上學(xué)，我走出家門(mén)，想道：“今天是走局前街，還是中山路呢？條條大路通羅馬，今天就先走中山路吧�！蔽蚁葋�(lái)到往中山路方向的局前街路口，這個(gè)路口車(chē)不少，還沒(méi)有紅綠燈，可以說(shuō)是上學(xué)之路最難過(guò)的一關(guān)了。我雙腳剛邁上馬路，還沒(méi)輪到眨眼的功夫，只聽(tīng)“啊”的一聲，緊接著的是兩輛電動(dòng)車(chē)剎車(chē)的刺耳的“刺刺”—聲，兩輛電動(dòng)車(chē)在我跟前停了下來(lái)。我的心幾乎要從喉嚨里蹦出來(lái)了，連忙跳了回去。“好險(xiǎn)哪！差點(diǎn)就撞上了�！蔽蚁氲�。那兩位騎車(chē)大媽也膽戰(zhàn)心驚的，然后開(kāi)走了。望著這條寬闊的馬路，我想：“唉，獨(dú)立不容易啊�！弊詈笪疫�是踉踉蹌蹌地過(guò)了這條馬路，心里的石頭也落了地。
隨后，我又經(jīng)過(guò)了熱鬧的.中山路校區(qū)，穿過(guò)擁擠的人群，路過(guò)香噴噴的早餐店，來(lái)到了博愛(ài)路上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就望見(jiàn)前面還是紅燈，就想：“估計(jì)我走到馬路那邊時(shí)，就變成綠燈了�！笨烧l(shuí)知我還沒(méi)走幾步，那紅燈就已經(jīng)是綠燈了。我當(dāng)時(shí)正慢悠悠地走著，抬頭一看，“什么，這么快就成綠燈了！”我揮舞著雙臂狂奔過(guò)去，似乎忘了還有沉甸甸的書(shū)包壓在肩上。燈箱里的小綠人快步走著，似乎在說(shuō)：“來(lái)追我��！”跑得快終于派上用場(chǎng)了，我在綠燈變紅燈的最后一刻過(guò)了馬路�！昂�，累死我了�！贝丝蹋x學(xué)校已經(jīng)不遠(yuǎn)了。不一會(huì)，我就到了學(xué)校。
經(jīng)過(guò)這樣的一次次練習(xí)，我變得獨(dú)立起來(lái)，每天獨(dú)自上學(xué)，回家成了很輕松的事。自己能做的事情也越來(lái)越多了。第一次獨(dú)立在家，第一次自己買(mǎi)東西，第一次自己洗碗，第一次自己洗衣服。我獨(dú)立了，像個(gè)大人了。
什么伴我成長(zhǎng)作文 16
年幼的我，在那漫山遍野，滿(mǎn)是細(xì)細(xì)碎碎花骨朵的山坡上，總愛(ài)追尋茉莉花娉婷的舞姿的同時(shí)，幻想著自己會(huì)旋風(fēng)踢，向往著跆拳道。
那年，父母讓我去學(xué)了跆拳道，面對(duì)那一張張嚴(yán)酷的臉和那嚴(yán)峻的`訓(xùn)練，我的呼吸開(kāi)始急促起來(lái)……當(dāng)我再有知覺(jué)時(shí)，我已融入了這個(gè)大家庭。
那天，我的夢(mèng)想終于要成真了——教練答應(yīng)教我學(xué)習(xí)旋風(fēng)踢了。
可是，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難，不管我怎么做，不管怎么練習(xí)，可打出來(lái)的動(dòng)作卻都不盡人意。
“放棄！放棄！”我的內(nèi)心開(kāi)始崩潰……
打開(kāi)窗，一股清悠的茉莉花撲鼻而來(lái)，仿佛香氣也是潔白色的，夢(mèng)幻一般地籠罩著我。
我情不自禁地沉浸在那花的潔白色的光輝中，一切現(xiàn)在都不存在……
“我一定要成功！我一定要成功！”一股希望的火焰在我心底燃燒起來(lái)。
我重新穿上那雙熟悉的道鞋，走進(jìn)那熟悉的道館，練習(xí)著熟悉的動(dòng)作，汗，一滴滴地落下，我一遍一遍地練著。
就在韌帶拉傷的疼痛感肆無(wú)忌憚地襲向我全身時(shí)，那個(gè)令我期盼已久的動(dòng)作終于出現(xiàn)了。
“我成功了！我成功了！”這時(shí)，疼痛已不復(fù)存在，有的只有那勝利的喜悅。
從那以后，我也漸漸明白了：世上無(wú)難事，只要肯登攀！
一路上，我抬頭仰望，天更藍(lán)了，水更清了，茉莉花香更濃了……
沒(méi)有什么事都是一帆風(fēng)順的，只要你敢于戰(zhàn)勝它，這些寶貴的財(cái)富就會(huì)在你青蔥成長(zhǎng)的歲月中伴隨著你……
什么伴我成長(zhǎng)作文 17
在記憶海洋的深處，有一叢鮮綠的海草，我扒開(kāi)海草叢，不禁想起那棵金光燦燦的`“搖錢(qián)樹(shù)”。
“搖錢(qián)樹(shù)”這個(gè)名字是我給它取的，因?yàn)樗悄劬G的枝葉上點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)“金幣”。還記得母親是這樣跟我說(shuō)的：“每次干家務(wù)活可以加一分，認(rèn)真完成作業(yè)加一分，九點(diǎn)前睡覺(jué)加兩分，考試?yán)硐爰尤�，考前三加十分，積累二十分可以搖一次搖錢(qián)樹(shù)，搖下樹(shù)上得金幣積累十五個(gè)可以滿(mǎn)足你一個(gè)愿望噢！”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
眨眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我可以搖三十七次樹(shù)。那時(shí)我力氣不夠大，費(fèi)了老大勁才能搖下一個(gè)金幣�！耙�、二、三……十三、十四！媽媽我搖了十四個(gè)金幣，你要滿(mǎn)足我一個(gè)愿望！不許耍賴(lài)噢！我要吃五個(gè)雪糕！”年幼得我覺(jué)得吃雪糕是最讓我滿(mǎn)足得了。
慢慢的，我長(zhǎng)大了，那棵搖錢(qián)樹(shù)上的金幣也變成銀的了。但是，我對(duì)搖錢(qián)樹(shù)的喜愛(ài)卻沒(méi)有一點(diǎn)變化。
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，放學(xué)，我來(lái)到樓下，發(fā)現(xiàn)搖錢(qián)樹(shù)不見(jiàn)了，我楞了一下然后眼眶濕潤(rùn)了，我跑回家，問(wèn)媽媽怎么回事。她說(shuō)：“物業(yè)說(shuō)要把它搬走，把它放到后花園了。”我心里猶如一塊石頭落了地，喘了幾口氣。
搖錢(qián)樹(shù)，也許是我成長(zhǎng)路上最好的伙伴了吧，雖不會(huì)說(shuō)話(huà)，卻讓我勤勞起來(lái)。在成長(zhǎng)的道路上，搖錢(qián)樹(shù)對(duì)與我同行。
什么伴我成長(zhǎng)作文 18
書(shū)本伴著我成長(zhǎng)；課程伴著我成長(zhǎng)，但是這些都比不上媽媽對(duì)我的愛(ài)。母愛(ài)每個(gè)人都有，不過(guò)我媽媽對(duì)我的愛(ài)是特別的，里面總是含著一絲甜蜜，是別人永遠(yuǎn)也得不到的甜蜜，事情從那一天開(kāi)始。
那是一個(gè)下著傾盆大雨的日子。寒風(fēng)使勁地吹著，如同一只老虎在咆哮著。那時(shí)候我和媽媽撐著雨傘艱難地向水果店走去，一到水果店我就興奮地沖了進(jìn)去。一眼望去，一個(gè)碧綠的西瓜，再走近一看，那個(gè)西瓜大得像一個(gè)皮球，我大聲喊道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)蚁胍@個(gè)大西瓜�！眿寢屗斓卮饝�(yīng)了。
一回到家，我就迫不及待地用鋒利的刀把大大的西瓜切開(kāi)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，幾滴調(diào)皮的汁水寶寶蹦到我的臉上。
媽媽用勺子輕輕舀了一大勺西瓜，我立刻張大嘴巴把西瓜一口吞了。突然，許多汁水一下子流到我的`喉嚨里，那甘甜的汁水一直流淌到我心中。
我這才意識(shí)到媽媽對(duì)我的愛(ài)原來(lái)是那么深刻，原來(lái)媽媽不僅是我學(xué)習(xí)的明燈也是生活的明燈，原來(lái)母愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)消失��！母愛(ài)伴著我成長(zhǎng)，我長(zhǎng)大一定要感謝母親。
什么伴我成長(zhǎng)作文 19
足球聯(lián)賽已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，可是它留給我們的回憶卻是那么的深刻，那么的刻骨銘心。因?yàn)槟抢镉形覀兂砷L(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的足跡。
在這條成長(zhǎng)之路上，也許有人會(huì)喊累，也有人會(huì)流淚，有人會(huì)受傷，但是我們從來(lái)不會(huì)畏懼，因?yàn)槲覀兪莻�(gè)不屈的團(tuán)隊(duì)。在這條路上，是我們一起種下的太陽(yáng)的種子，現(xiàn)在它長(zhǎng)成了一顆“參天大樹(shù)”，照耀著我們的青春。
在比賽中，作為替補(bǔ)隊(duì)員的我必須隨時(shí)待命�？粗荣�，由于第一場(chǎng)比賽就和最厲害的701班踢，我們踢得很艱苦，有些隊(duì)員受傷了。于是之后的比賽并不樂(lè)觀，但我看懂了許多，比賽時(shí)有些替補(bǔ)隊(duì)員粊焦躁，我當(dāng)然也有同感，我知道我們?cè)谙胧裁�，我們�(cè)谙耄骸盀槭裁床粨Q我上，有些隊(duì)員已經(jīng)受傷了！”我們的班長(zhǎng)說(shuō)：“我也想上場(chǎng)”。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有說(shuō)半句話(huà)，因?yàn)槲乙彩沁@么想的�？墒呛髞�(lái)我才發(fā)現(xiàn)，我們有的隊(duì)員腳部受傷了，腳皮磨破了，血肉模糊，而第二天剛長(zhǎng)出來(lái)的薄皮又磨破了。面對(duì)場(chǎng)上被動(dòng)的局面，我心中滿(mǎn)是怒火。因?yàn)槲覀兊年?duì)員，我們的老班，我們的班級(jí)，都在遭受挑戰(zhàn)。第四場(chǎng)比賽我終于有幸被安排上場(chǎng)了，可我上場(chǎng)卻完全沒(méi)用，因?yàn)閷?duì)方主力我跑不過(guò)他，球也搶不過(guò)他，只能看著他越過(guò)我，他起腳，他射門(mén)，他進(jìn)球，看著這些悲劇的發(fā)生，我卻什么都做不完，裁判的哨聲像鋸子一樣割著我的心，直到我下場(chǎng)，那鋸子還在割，我哭了，我徹底哭了，為什么我什么都做不了，只能眼睜睜的`看。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得我就是個(gè)觀看者，永遠(yuǎn)只能看演繹者在臺(tái)上出色的表演，而我卻什么也改變不了，什么也守護(hù)了，守護(hù)了球，守護(hù)不了班級(jí)的榮譽(yù)，這真像祖國(guó)被入侵者破壞，而人民只能看著他們破壞，我們什么也做不了，一次次的受傷，我看到了卻幫不上忙，我下場(chǎng)后回答了胡安的話(huà)：“我們只能當(dāng)觀看者，因?yàn)槟芰τ邢��！蔽铱蘖�，可我�?nèi)心里卻笑了，因?yàn)槲覀冊(cè)趫?chǎng)下竭盡全力地去吶喊著，喊著加油，雖然輸了比賽，但卻沒(méi)輸氣勢(shì)，所以我勝了。我們拼盡全力，我們守護(hù)了屬于自己不屈的齊舞風(fēng)采，我們不后悔！
在青春成長(zhǎng)的記憶中，這段插曲將永存你我心間！讓我們感恩足球聯(lián)賽這條成長(zhǎng)之路！現(xiàn)在，我終于懂得了我學(xué)習(xí)是為了不當(dāng)有想法而無(wú)能為力的人，懂得了青春時(shí)我們一起走過(guò)的美好路程，懂得了笑對(duì)失敗，這是我們的回憶！我們的財(cái)富！
什么伴我成長(zhǎng)作文 20
書(shū)本，就像廣闊的天空，就像深沉的大海，就像無(wú)邊的草原。許許多多的知識(shí)挾裹在書(shū)本里，一章一頁(yè)的被人們翻閱。
書(shū)本伴我成長(zhǎng)，它讓我在枯燥的生活中找到樂(lè)趣，讓我在泣淚時(shí)找到笑點(diǎn)，讓我身臨其境的沉浸在知識(shí)的海洋。它不像其他玩具那樣讓人一見(jiàn)傾心，但它就像百靈鳥(niǎo)一樣十分美妙，越久便越喜歡它。
從小，我睡前都會(huì)聽(tīng)故事或看二十分鐘的書(shū)，每每看到精彩片段時(shí)總會(huì)情不自禁的感慨。一次，我正在看《一趟》那本書(shū)，當(dāng)時(shí)還小，一看到程以鑫去了緬甸打仗時(shí)，簡(jiǎn)亓在重慶苦苦等待，淚水就流了下來(lái)，許許多多家人分別的情景在我眼中展現(xiàn)，口中念叨著“與家人分別多痛苦啊�！蔽冶憷^續(xù)看下去，等再抬起頭來(lái)時(shí)，時(shí)針已經(jīng)從9點(diǎn)走到11點(diǎn)半了，一看就是兩個(gè)半小時(shí)，“唉，書(shū)中知識(shí)和精彩部分太多了，還是睡吧，明天再看。”我心里想。
第二天，也就是星期天，我只有下午有節(jié)英語(yǔ)課，便從早上六點(diǎn)一直看到12點(diǎn)，終于把這本很厚的書(shū)給看完了，便拿下一本書(shū)看。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，一直到現(xiàn)在，我看完的'書(shū)也是不計(jì)其數(shù)，無(wú)論是《離港來(lái)山》《八十天環(huán)游地球》《所謂救贖》……書(shū)的人物、故事情節(jié)，我都記得一清二楚作文。
記得有一次上科學(xué)課，內(nèi)容實(shí)在太無(wú)聊了，我便從我那一抽屜的書(shū)中挑了本來(lái)看。當(dāng)時(shí)，我以為我是最后一排老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)，便埋頭把書(shū)擱抽屜那兒看。
“5排6號(hào)那位女生，是…徐一禾，徐一禾！你在干嘛”我書(shū)看得太認(rèn)真，沒(méi)聽(tīng)到老師在那兒說(shuō)，還在底下咯咯咯地笑。老師便拿個(gè)粉筆頭扔了過(guò)來(lái)，疼得我大叫了一聲，剛想罵誰(shuí)扔的，抬頭就對(duì)上了科學(xué)宋浩文老師的眼神，她走了過(guò)來(lái)，拿走了我那本《巴黎圣母院》，我只能默默心疼那本書(shū)。
我遨游在知識(shí)的海洋，書(shū)給了我許多新鮮的事物，書(shū)本從小就在伴我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 21
提醒是一種愛(ài)，我們?cè)谔嵝阎虚L(zhǎng)大。提醒是在灰心時(shí)讓你找回自信；提醒是在考試時(shí)讓你認(rèn)真仔細(xì)；提醒是在寒冷時(shí)要你添加衣服。
我的生活里不缺少提醒，但刻骨銘心的還是奶奶的'那一次。
一天，像往常一樣，我早已在餐桌上等奶奶到來(lái)。奶奶來(lái)了，還沒(méi)坐下，就說(shuō)：“今天有魚(yú)，別被魚(yú)刺卡住了。”
“知道了�！蔽覞M(mǎn)臉不耐煩地回答。心想：這句話(huà)，奶奶在有魚(yú)吃時(shí)都說(shuō)，聽(tīng)得我耳朵都長(zhǎng)繭了。我得意地用筷子夾住一塊魚(yú)肉，放進(jìn)嘴里，嚼了兩三下，便吞了下去。突然，像是有什么東西扎在我的喉嚨里，疼得我直掉眼淚。壞了，魚(yú)刺卡在喉嚨里了，必須想辦法解決。我迅速扒了幾口飯，吞了下去，喉嚨里的魚(yú)刺依然還在，反而更痛了。
我一臉的焦急和害怕。奶奶看著我，眉頭緊鎖，臉上透露出驚慌。她站起來(lái)，心痛地說(shuō)：“我說(shuō)要你小心一點(diǎn)，你偏不聽(tīng)。”接著又說(shuō)，“你再咽幾口飯，如果不行，那只能喝醋了�！彼齼裳壑惫垂吹囟⒅皇�(yáng)光射進(jìn)來(lái)，照在她的滿(mǎn)頭銀絲上，照在了我的心里。我扒了幾口飯，希望魚(yú)刺一定下去，不再讓奶奶擔(dān)心了�？墒�，魚(yú)刺仍然還在。我躬著身，手捂著頸，仿佛天空暗了下來(lái)。一陣“咚咚”的聲音響過(guò)，奶奶從廚房拿來(lái)了醋，氣喘吁吁地催促：“快喝醋！”我喝了幾口，好酸啊，酸得牙都要掉了——“咦，好了！”我興奮地叫了。
“你嚇?biāo)牢伊�！”奶奶說(shuō)完，嘆了口氣，眉頭舒展了。
從此以后，只要是對(duì)我的提醒，我都不敢當(dāng)作耳邊風(fēng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 22
從小，我就覺(jué)得上補(bǔ)習(xí)班，肯定是沒(méi)有太大用處的。學(xué)好老師教的就行了，哪需要什么補(bǔ)習(xí)班插手。
直到四年級(jí)的.暑假，我媽突然問(wèn)我“要不要我?guī)湍銇?lái)報(bào)一個(gè)暑假的補(bǔ)習(xí)班？”我深思了一會(huì)苦笑地說(shuō)：“我不是很想去�！睕](méi)等我說(shuō)完，我媽又說(shuō)道：“五六年級(jí)的知識(shí)很深，怕你學(xué)不懂，行了，明天老師讓我們?nèi)ヂ?tīng)一下課�！蔽矣杂种沟攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)了兩天，我被我媽拎到了補(bǔ)習(xí)班，我走到班級(jí)里，在聽(tīng)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)成了在培優(yōu)班，有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題目，而且同學(xué)們都很活躍，或許我可以在這里學(xué)到更多，要不先報(bào)一期試試。就這樣，我進(jìn)到補(bǔ)習(xí)班里了。
但是理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感，在上課時(shí)，因?yàn)樯瞎?jié)課節(jié)奏太快，我的題常常做不完，所以，我也常常成為那個(gè)被遺忘地人。
那一天，我們又開(kāi)始了小測(cè)，所有人都在伏案書(shū)寫(xiě)，不一會(huì)兒就有同學(xué)寫(xiě)完了試卷，有的和同桌對(duì)著答案，有的在那竊竊私語(yǔ)，還有一個(gè)還在奮筆疾書(shū)地。過(guò)了十分鐘，開(kāi)始講起了試卷。第一道題，有一位同學(xué)飛一般的舉了手，用極快的語(yǔ)速說(shuō)完了。同學(xué)們不約而同地說(shuō)道：“對(duì)！”我就很疑惑，他的時(shí)態(tài)不是用錯(cuò)了嗎？我想站起來(lái)說(shuō)，但我又坐好了，心想算了，就當(dāng)沒(méi)發(fā)生好了，不行，不可以這樣搬弄知識(shí)。我便忐忑地站了起來(lái)說(shuō)道：“不對(duì)，時(shí)態(tài)不對(duì)�！闭f(shuō)完后，我發(fā)現(xiàn)，只要努力就不怕被落下。
補(bǔ)習(xí)伴我成長(zhǎng)。
什么伴我成長(zhǎng)作文 23
在奧數(shù)學(xué)習(xí)中，我總會(huì)有些不懂的難題，媽媽總是讓我自己思考，所以每當(dāng)我對(duì)題目束手無(wú)策時(shí)，外婆總要悄悄地教我。
奧數(shù)課下課，我又帶回了一疊看上去很難的作業(yè)，把自己鎖在房間里鉆研。好不容易快做完了一張，卻被最后一道題難住了，只好去找外婆。
外婆拿起題目，戴上老花鏡，又從口袋中取出紙和筆來(lái)，仔細(xì)地讀著題，過(guò)了一會(huì)兒，就在紙上慢吞吞地寫(xiě)了起來(lái)。
見(jiàn)外婆開(kāi)始做題了，她先在紙上寫(xiě)出了幾個(gè)算式，接著又寫(xiě)起了豎式。外婆不像我，做題心不在焉，而是認(rèn)真無(wú)比得把目光游移在題目和草稿紙之間。我決定也要像外婆那樣認(rèn)真做題，于是就轉(zhuǎn)過(guò)頭去，開(kāi)始做第二張，大約快要半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我做完了第二張，朝外婆望去。只見(jiàn)她的草稿紙上畫(huà)了線(xiàn)段圖、示意圖，寫(xiě)了分?jǐn)?shù)比、加減乘除的各種豎式和算式，外婆一定想了好多方法，可卻好像毫無(wú)結(jié)果。我說(shuō)：“要不你別做了吧，反正老師會(huì)講的�！薄安恍校趺匆稽c(diǎn)鉆研精神都沒(méi)有，總是指望著老師講�！蔽衣�(tīng)了，感到很慚愧，想到外婆比我更有毅力，只好低下頭去繼續(xù)思考。
終于，外婆寫(xiě)完了最后一個(gè)得數(shù)，她沒(méi)有把答案告訴我，只說(shuō)了句：“用份數(shù)，自己做吧�！蔽倚南耄骸昂貌蝗菀鬃龀鰜�(lái)還不告訴我答案，唉！”轉(zhuǎn)念又想，外婆這還不是為我好嗎？原來(lái)，外婆幫我做題，是幫我探路，尋找解題的方法，從而指引我解出題目。
有了外婆的'提醒，我終于撥云見(jiàn)日，十分鐘不到就解出了難題。外婆對(duì)照了自己的答案，發(fā)現(xiàn)我做對(duì)了。看著自己列出來(lái)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，一列列的算式，我終于長(zhǎng)舒了一口氣。
外婆經(jīng)常充當(dāng)“奧數(shù)老師”教我題目，而且不懈鉆研。雖然外婆有很多家務(wù)要做，但一有空，她總會(huì)從口袋中取出紙筆，甚至幫我驗(yàn)算做好的題目。
外婆不僅教會(huì)了我?jiàn)W數(shù)知識(shí)，更教會(huì)了我對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)有的精神、態(tài)度。外婆從小到大一路伴我成長(zhǎng)，是我的玩伴、生活老師和學(xué)習(xí)助手。
什么伴我成長(zhǎng)作文 24
說(shuō)起傳統(tǒng)美德，大家都知道是尊老愛(ài)幼，孝順父母……不過(guò)你們有沒(méi)有觀察或注意到周?chē)膫鹘y(tǒng)美德呢？大家都注意一下吧。
大家都看過(guò)電視吧，可能會(huì)看到這樣一個(gè)廣告：有一對(duì)夫妻，他們?cè)谧卉?chē)，停站的時(shí)候，一位撐著拐杖的老奶奶上了車(chē)，他們知道應(yīng)該給老奶奶讓位，但倆人都想坐著，男的先說(shuō)：“你讓讓吧。”女的說(shuō)：“憑什么要我讓?zhuān)俊蹦械挠终f(shuō)：“你讓讓怎么了嘛？”女的.回答：“還是你讓吧�！庇谑�，男的把老奶奶扶到座位上，讓老奶奶坐下。生活中也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情。有一次，我坐公交車(chē)，停站時(shí)，也是有一位老奶奶一瘸一拐地上了車(chē)，不過(guò)我不像那對(duì)夫妻那樣磨磨蹭蹭，我立刻就把老奶奶扶到座位上，說(shuō)“老奶奶，您座。”老奶奶說(shuō)：“那就謝謝你了，小伙子�！薄斑@是我應(yīng)該做的。”老奶奶微笑地注視著我。
其實(shí)繼承傳統(tǒng)美德并不難，難在你做不做。古人說(shuō)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”可見(jiàn)，傳統(tǒng)美德對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要的。我們應(yīng)該從小培養(yǎng)自己繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，形成良好的習(xí)慣，讓我們的世界更加和諧幸福。
什么伴我成長(zhǎng)作文 25
剛讀一年級(jí)時(shí)，由于識(shí)字量不多，總是父母帶著我讀，而現(xiàn)在卻是我?guī)е改缸x經(jīng)典，一家人一起分享好的經(jīng)典，好的故事，真有意思。
到了三年級(jí)，字典給我?guī)?lái)了很多的幫助，每當(dāng)遇到我不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，它就成了我的無(wú)聲老師，不像以前張口就問(wèn)。其次，也給我們的水平加了把力，不再像以前篇幅不夠，腦子里總是一片空白，自從看了經(jīng)典習(xí)作的思路也而不像以前了，習(xí)作還經(jīng)常被評(píng)為入選佳作呢！
現(xiàn)在，我的識(shí)字量漸漸多了，讀書(shū)的范圍也擴(kuò)大了，《愛(ài)的教育》《中華上下五千年》《安徒生童話(huà)》《出發(fā)》……我看了一本又一本，我按馬老師的要求每天認(rèn)真做“經(jīng)典語(yǔ)錄”，每天把好的句子抄下來(lái)并且背誦�！昂�(jiǎn)單不是一種粗陋，也不是一種動(dòng)作，而是一種大切大悟之后的升華。”，“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心�！边@樣的經(jīng)典語(yǔ)句我?guī)缀跄艿贡橙缌�，從中也明白了許多做人的`道理。
一個(gè)周末，父母不在家，于是我便拿出了《學(xué)會(huì)取舍》來(lái)看，書(shū)中的情節(jié)深深地吸引住了我，它驅(qū)趕了我的孤單，給了我無(wú)比的快樂(lè)與溫暖，更讓我忘掉了不開(kāi)心的事，讓智慧圍繞著我！
經(jīng)典，我的最?lèi)?ài)，你是我成長(zhǎng)的伙伴。讓我們一起讀經(jīng)典吧！
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