表揚小學(xué)作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的表揚小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
表揚小學(xué)作文1
表揚是一把雙刃劍。一方面使人發(fā)奮圖強，更上一層樓；另一方面使人沾沾自喜，跌入萬丈深淵.但是，表揚讓我感受最深刻的，是使我發(fā)奮圖強這個方面。
一個星期日上午，我在家里做一道數(shù)學(xué)題。這道題解起來不算難，可是解著解著，算式就突然算不出來了，他的答案最后應(yīng)該是整數(shù)的啊，怎么會這樣呢？我左看右看，怎么也查不出錯誤的地方來。幾次失敗后，我完全失去了信心，想：再解下去也是無濟于事，還是算了吧!這時，媽媽走過來了，看見我眉頭緊鎖的樣子，對我說：“你這道題還沒算出來嗎？”說完，媽媽伸手拿過我的演算稿，仔細看了起來，然后竟“表揚”起我來：“不錯嘛，你做的很好�，F(xiàn)在你離成功只差一步，只要你認真檢查一遍，找出那個極其簡單而列式錯誤的地方。捅破這層阻礙你的薄紙，就能走向成功的彼岸。”聽完媽媽的一席話，我忽然有了信心，立即拿起演算稿，一遍又一遍認認真真的檢查起來……終于，那個致命的錯誤被我檢查了出來，經(jīng)過一番改動，最后這道題終于被我順利的算出來了。
雖然表揚是把雙刃劍，但是這件事卻使我念念不忘。的確，表揚具有點石成金的魔力。
表揚小學(xué)作文2
因為時間早，爸爸叫我把餐廳打掃一下。我拿著掃帚和畚箕走到餐廳準備打掃。
我看了一下四周，決定從冰柜旁邊的角落開始打掃。我兩只手拿住掃帚柄的中間�？焖俚叵蚯皰咧孛�。我掃著掃著覺得空氣有點不對頭�；仡^一看，啊，空中全部是灰塵�！耙欢ㄊ莿偛盘昧α耍詨m土才會飛起來�！蔽乙贿呎f著，一邊跑到廚房里去端來一盆水。我用手把水灑向地面。過了好一會兒，才把空氣中的灰塵給消滅了。然后，我又繼續(xù)掃地。哇，桌子底下全是骨頭！我拿著掃帚用力地將那些骨頭掃了出來。我再把掃出來的骨頭掃到一起，最后，我把這些垃圾全部掃進畚箕里面，倒到垃圾筒里。
搞好衛(wèi)生，我跑到爸爸面前，對爸爸說：“爸爸，爸爸，我把餐廳掃干凈了。你去看看吧！”爸爸走進餐廳，看了一下四周，滿意地說：“掃得很干凈，應(yīng)該表揚！”“謝謝爸爸！”我高興地說。
表揚小學(xué)作文3
今天吃過晚飯，媽媽讓我洗腳，我把襪子洗得干干凈凈的，媽媽為此表揚了我。
首先我把襪子放在水里，要先在襪子上添些肥皂，然后在刷子添點肥皂，再弄點水，這樣會多出些肥皂泡，洗得更干凈，好不容易洗完肥皂，又要清洗了，我終于洗完了，額頭上出了汗珠，但看著 自己的勞動成果時，我高興的笑了，媽媽見了說；洗得真干凈，好像是新的一樣。
表揚小學(xué)作文4
“啊又寫作文了。為什么每個周六周日老師都要安排作文！”我坐在桌子上嘆了口氣。
不知不覺，腦海里的作文已經(jīng)構(gòu)思了五分鐘，卻還沒想明白為什么。正當我一籌莫展的時候，“邪念”在我腦海里飄蕩。我趕緊從柜子里找了一本作文書，翻了一個抄了下來。周一交。
第二節(jié)課，老師拿著一摞作文書笑著走進教室，沖我笑。我一進門，老師就以極大的熱情對學(xué)生說：“作文要寫真實感受，比如要寫楊惠卿這樣的真實感受。”話音剛落，同學(xué)們的目光就齊刷刷地聚焦在我身上。我想沒有人會在遇到這么光彩的事情的時候沮喪。而我就這么變成了一個抑郁的人。因為交老師批改的不是我的東西，被表揚的也不是我的作文。我很慚愧。
這件事之后，我再也不會抄作文了，因為那畢竟不是我的事。我覺得自己的東西，不管是好是壞，不管是被別人批評還是表揚。只要是自己的，我都充滿信心。
表揚小學(xué)作文5
上幾個星期，我們已經(jīng)被通報料兩次不守紀律的班級。這次是絕不可以再被通報了。
今天，王老師很不放心，害怕我們又被通報不守紀律的班，所以一再叮囑我不要說話不要下位，只要坐好就可以了。上課前，王浩軒同學(xué)走上了講臺，他面帶微笑，露出潔白的牙齒�？礃幼铀�挺高興的。
老師走了，我們一直抖很安靜，同學(xué)們像是被電視上的武林高手點住遼穴道一樣，以動不動，
后來走道上有一個黑影，原來德育處檢查來料。她走進料教室里，眼珠子轉(zhuǎn)料一圈，仔細地看料一遍，發(fā)現(xiàn)了我們班還可以，就說：“你們班的紀律真不錯希望繼續(xù)保持�！蔽铱ㄔ谏ぷ永锏臍饨K于喘了出來。
第二天，我看見我們班被通報成最安靜的班級，我高興地都不知道如何形容了。
表揚小學(xué)作文6
我一年級的時候，我們老師說：“下周一，我們上數(shù)學(xué)第一單元�！蔽乙宦牼途o張。
考試那天，我發(fā)了數(shù)學(xué)卷子，做了。我拿著卷子，先填了班級，然后寫了名字。一開始我是慢慢做的。最后看到時間就趕緊做了。下課了，論文剛寫完。我把卷子交給老師，老師拿著卷子走了。
第二天，我們問老師卷子改了沒有，老師說：“沒有，沒改�！蔽蚁肜蠋熞欢ㄊ翘哿�。
第三天，我們看到老師拿著一摞試卷走進教室。開始上課，發(fā)論文。老師發(fā)了其他同學(xué)的卷子，該發(fā)90多分了。當時我的臉又紅又燙。我覺得老師發(fā)的論文應(yīng)該是我的。聽說老師看了我的成績，我很高興，因為我考了90多分。
回到家，爸爸問：“錢，你數(shù)學(xué)考了多少分？你沒考好嗎！”我對爸爸說：“爸爸，你怎么知道我第一次考試沒考好？”我從書包里拿出紙。爸爸看到了很開心。他說：“哇，我女兒第一次考試就考了90多分。我真為你這個父親感到驕傲！”我說：“爸爸，你今天真開心！我比你幸福！”
吃飯的時候，爸爸在飯桌上夸我。他說：“女兒，以后你考90分以上，我們家在外面走一走，多牛逼�。 �
以后我一定要考更好的成績，讓家里人在外面威風(fēng)起來！
表揚小學(xué)作文7
在一個星期五的下午，我正忙著抄家庭作業(yè)，布置完作業(yè)的英語老師突然朝我走過來。英語老師對我說：“江承珉，你放學(xué)以后到英語辦公室來一下�！�
英語老師說完這句話就走了，我一個人站在原地發(fā)呆，心想：“英語老師為什么要我去辦公室呢？什表揚我還是批評我呢？”想到著，我開始忐忑不安起來，因為如果表揚同學(xué)或批評犯了小錯誤的同學(xué)，只需要在課堂上說一下就可以了，如果犯了大錯誤的同學(xué)，就會被老師叫去辦公室，說不定老師還會把同學(xué)的家長請到學(xué)校里來。從那一刻起，我就希望時間過慢點，慢點放學(xué)，慢點被批評�？蓵r間偏偏和我作對，過得飛快，一轉(zhuǎn)眼，就要放學(xué)了。我向老師請了個假，慢吞吞地向英語辦公室走去。一路上我的心跳快了很多，就到門口了，我的心逃到了嗓子眼。
打開辦公室的門，出人意料的是老師竟然笑瞇瞇地我說：“江承珉，你上學(xué)期期末考了滿分，今天發(fā)言很熱烈，這盒巧克力糖就獎給你吧！”我道了謝，緊張的心情一下子煙消云散，我興高采烈地走出了辦公室。在回家路上，我暗暗下決心，將來一定要學(xué)好英語，取得更大的進步。
表揚小學(xué)作文8
今天我得到了一張表揚信，上面寫著：“魏以諾同學(xué)：因為又快又好完成家庭作業(yè)方面表現(xiàn)出色，特此表揚，老師因為你而特別高興！”
我覺得我給爸爸、媽媽、老師爭得了一份榮譽，所以我特別開心。我以后會更加努力。
表揚小學(xué)作文9
窗外正下著傾盆大雨，坐在教室里的我得到的表揚就像窗外的雨滴，數(shù)不勝數(shù)。想著想著，我就沉浸在了從前的回憶里，回想起了那件事。
“哈哈！又是一百分。”我翹著二郎腿，滿意地欣賞著卷子上紅色的對勾，原來在這次英語單元檢測中我又拿到了一百分。英語課上，老師表揚了我，并在登分時，在我的卷子上用紅筆寫了三個大字：你真棒！
從此，面對那些簡單的作業(yè)我就一笑置之，至于背單詞和句型，我經(jīng)常敷衍了事。我始終保持一種高傲的態(tài)度，覺得學(xué)習(xí)英語就是小菜一碟。之后我的英語成績大幅度降低，在期末考試時，考了個八十九。我哭哭啼啼地推開家門，跑到自己房間，關(guān)上門寫作業(yè)，作業(yè)很少，而我卻用了很長時間，我趴在桌子上，呆呆地望著外面的月亮，它好像也在嘲笑我考得那么差，我從書包里偷偷拿出那張試卷，死盯著那個八十九，真想把它盯成九十八。晚上，媽媽進來了，她發(fā)現(xiàn)了這張卷子，說:“虛心使人進步，驕傲使人落后。老師的表揚是對你的激勵，你可要戒驕戒躁啊！”
現(xiàn)在，我又得到了各種各樣的表揚，但是我不會像過去一樣忘乎所以了，我只是輕輕一笑，將表揚藏在心底，重新站在起跑線上，準備開始未來的沖刺！
表揚小學(xué)作文10
被表揚的感覺可真好！我長這么大，被表揚了許許多多次，記都記不清了。
讓我印象最深刻，最難忘的一次是我寫了一篇作文，題目是“我的課余生活”。那是一天下午，我們班主任、語文老師張巖在語文課上，讀了我們班同學(xué)本周寫的好的作文。
讀第一個同學(xué)的作文，我覺得她的作文寫的很不錯。我一邊聽著朗讀，一邊想，會不會我的作文也被老師選做范文啊！時間一分一秒的過，我很著急。
當老師念到我的名字時，我懸著的心終于放下了。老師讀著我的作文，我的臉都紅了，偷偷的看了看同學(xué)，他們都聽的津津有味的。讀完了，同學(xué)們都報以熱烈的掌聲。老師也對我的作文作了非常好的評價。我當時心里樂滋滋的，像吃了蜜一樣甜，我真感到驕傲。過了這么久了，但這種感覺還遲遲在我心里不能忘懷。你說，這種感覺不是很好嗎？
其實從上一年級開始，我就經(jīng)常被老師和爸爸媽媽表揚。我只要有一點進步，做一件好事，都會受到表揚。我感覺我在被表揚的日子里一天天長大。就是這種感覺使我把每件事做得更好，爭取得到表揚。我想把這種感覺分享給大家，期望同學(xué)們也能有這種感覺，讓這樣的美好感覺陪伴我們?nèi)プ龊酶嗍拢?/p>
表揚小學(xué)作文11
學(xué)期剛開始，我們的語文老師就換了，語文老師姓鄒，讓人感覺她有些兇，但實際上她并不是很兇。
有一次上課，鄒老師問我們?nèi)嗤瑢W(xué)：“你們知道港字去掉三點水變成什么字嗎？”我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲地回答道：“知道，它念巷�！薄昂芎谩！编u老師有些狡詐的說：“那你們知道巷的意思是什么嗎？”班上同學(xué)都沉默不語，顯然他們不知道“巷”的意思，而我知道“巷”的意思，但是我不敢說出來�！坝赂业恼f出來吧，說錯了老師不會怪你的。”鄒老師有些著急了，因為在上公開課，后面坐著很多聽課的老師，鄒老師的這句話鼓動了我，我勇敢的舉起了我的那只百年難得一舉的右手。鄒老師叫起了我，我有些膽怯的說：“這巷子的意思是小道，胡同�！薄昂芎�，以后要大膽地把手舉起來�！编u老師笑咪咪的看著我。鄒老師表揚了我，雖然這句話很微小，但我頓時心花怒放。我記住了鄒老師的那句話和那個燦爛的`微笑，以后每次鄒老師提問什么問題，我都大膽的把手舉起來，并且能給鄒老師一個滿意的答案。
有人說，一句表揚的話就能改變?nèi)说囊簧�，看來這句話是正確的。
表揚小學(xué)作文12
我們班的寫作老師繪畫十分了得，我很崇拜他、尊敬他，希望有朝一日可以像他一樣，能將任何物件構(gòu)畫得栩栩如生，惟妙惟肖。
可是在素描班里，老師只表揚幾個畫得好的同學(xué)，特別喜歡為他們作示范，使他們的水平越來越高。他從來沒有表揚過我，每一節(jié)課下來，我總是非常的沮喪，心情低落，眼前的靜物也顯得暗淡無光。我只能默默地“躲”在教室的一角努力，老師作畫時，就偷偷地觀察；教給大家的技巧，我也牢牢地記在腦子里，回家反復(fù)地練習(xí)寫生。
直到有一次，我正在畫靜物，老師不知什么時候悄悄走過來，用近乎驚呀的語氣輕聲贊道：“哎，這個瓶子的結(jié)構(gòu)性畫得很強，不錯！”，然后又拍拍我的肩，說“起來，我給你改改！”
我先是一愣，簡直不敢相信自己的耳朵，隨即是激動不已。我感到渾身的熱血往上涌，立刻站起來，興奮地給老師讓位。我頭一次在老師改畫時注意力不集中，滿腦子產(chǎn)凈是開心，一個人還小聲念道：“哈哈！我的努力沒有白費，我被老師認可了，真好，真好�。 �
從那以后，老師布置的每一項作業(yè)，我都認真完成，自信心大大提高。學(xué)期末，我其中的一副畫還被他留下，在中央大廳的展板上展出呢。
那可真是一次催我上進的表揚。
表揚小學(xué)作文13
下午放學(xué)的時候，我想去學(xué)書法，剛到門口就聽大哥哥說，今天書法班不學(xué)了。然后，我就到教室里去了。
我在教室里等爸爸，等了好長的時間，爸爸還沒有來，我就寫了老師布置的作業(yè)，作業(yè)是把今天教的四個字，每個寫四個。寫完了老師布置的作業(yè)，我就等了一會兒，爸爸還是沒有來，然后我就寫媽媽 給我布置的作業(yè)，作業(yè)是把新教的四個字每個寫一排。直到我寫了還剩下四個字的時候爸爸還是沒有來，我就到門衛(wèi)上去了，等了一段時間，爸爸來接我了，我把事情告訴了爸爸，爸爸表揚了我�；丶� 以后，爸爸把事情告訴了媽媽，媽媽也表揚了我，說：“去看電視吧”，我很開心地跳了跳，想，如果不做完的話現(xiàn)在就沒有電視看了。
表揚小學(xué)作文14
親愛的同學(xué)：
拾金不昧，助人為樂一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為XX學(xué)校的我們更是要樹立良好的形象，從我做起，從身邊的小事做起，把這一寶貴精神傳承下去。
在這方面，我校二年級六班的師生給全校師生作了表率。4月10日，7年級6班生活委員在去生活部為同學(xué)們的飯卡充值途中不慎丟失600元錢，班主任和全體同學(xué)都很著急，多次尋找后都失望而返，直到在小學(xué)德育部的幫助下得知我校二年級六班的秦志梅老師和本班的焦楠同學(xué)撿到錢后及時交到了德育部，大家懸著的心才放下來。這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質(zhì)讓每個人感動，也同時驗證了我們?yōu)H坊外國語學(xué)校全體師生的文明素質(zhì)。在此希望我們?nèi)w同學(xué)一定會把拾金不昧助人為樂這種高風(fēng)亮節(jié)的精神發(fā)揚光大，為社會做出榜樣，為外國語學(xué)校爭光!
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xx年x月x日
表揚小學(xué)作文15
今天是周五，因為是清明節(jié)，所以我們放三天假，我心里非常高興。放學(xué)回到家后，我第一件事就是把29課《數(shù)星星的孩子》讀了3遍，又把這一課的生字寫了一遍，接著讓媽媽又給我 提寫了一遍，然后我又做了學(xué)習(xí)鞏固。媽媽說我今天完作業(yè)非常積極，態(tài)度也認真，大有進步，媽媽表揚了我，我聽了媽媽的夸獎，心里美滋滋的！我會加油的！
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