【精華】四年級的老師的作文300字匯總7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級的老師的作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的老師的作文300字 篇1
我有一個(gè)愛說、愛笑、愛批評人而又有主見的語文老師。
我的語文老師什么都好，就是愛用一些不太文明的.話來批評同學(xué)，所以大家都習(xí)慣地稱呼他為“九全九美”老師。
記得那是一個(gè)“六一”節(jié)，老師叫我們講笑話。大家講了一個(gè)又一個(gè)笑話，可迎來的卻是冷笑。我突發(fā)奇想，自編了一個(gè)笑話，老師聽了萬分高興，夸我真幽默。
別以為老師總愛說愛笑，他也有講粗話的時(shí)候喔。
金德同學(xué)學(xué)習(xí)成績較差，但他為人非常老實(shí)、道厚。有一次上語文課，金德向同學(xué)借鉛筆，被老師誤以為在講悄悄話，便用粗話批評他。
說語文老師有主見，就有一個(gè)更貼切的事例了。讀四年級的候時(shí)，學(xué)校要求每個(gè)班級要出一面黑板報(bào)。數(shù)學(xué)老師（班主任）缺乏經(jīng)驗(yàn)——隨便叫幾位同學(xué)寫了、畫了應(yīng)付了事。語文老師看了十分不滿，叫幾位有出黑板報(bào)的經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)把那面報(bào)擦啦，重新收集料，認(rèn)認(rèn)真真地寫呀、畫啊。到了最后，一面栩栩如生的黑板報(bào)出現(xiàn)在同學(xué)眼前。
我喜歡這樣一個(gè)愛說、愛笑、愛批評人而又有主見的語文老師。
四年級的老師的作文300字 篇2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。愁白了的鬢發(fā)是老師凝聚心血的見證，一滴滴汗水是老師滋潤我們的甘露，在燈火通明的大樓里，老師是一點(diǎn)點(diǎn)不起眼的光亮……也許，它微不足道，但這片亮光里的愛是偉大的，是無私的，是神圣的。當(dāng)一個(gè)個(gè)孩子們學(xué)業(yè)已成拿著名牌學(xué)校的錄取通知書，高興地漸漸遠(yuǎn)去，老師在默默地高興，為他們送去最美好的祝福。
在課堂里，老師是舵手，帶領(lǐng)我們暢游學(xué)海，學(xué)習(xí)無窮無盡的知識(shí)；在課外，老師是金鑰匙，為我們打開一扇扇未知的大門；在游戲時(shí)，老師是我們的大朋友，和我們一起開心；在我們遇到挫折時(shí)，老師是激勵(lì)我們的'沖鋒號(hào)，鼓舞著我們……在我們成功的背后，有自己的努力，更多的是老師的汗水。但在我們成功后，老師又開始默默無聞，無怨無悔。如果把我們比作茶葉，那老師就是水；如果我們是一張白白的紙，老師便是一支筆……而我們的朱老師，正用這支筆在我們的心靈上寫下真理，教導(dǎo)我們怎樣做人，她，很年輕，卻用自己的青春去譜寫一首用愛心譜寫的歌……
我向天下所有老師說一聲：“老師！謝謝您！”也祝我們的朱老師健康幸福！
四年級的老師的作文300字 篇3
老師并不一定就是課堂上教我們知識(shí)的人，身邊的紅花綠草、小貓、小狗都可能成為我們的老師。
上周三清晨，我睜開朦朧的雙眼，定了神，便起床刷牙吃飯，然后，騎上自行車向?qū)W校趕去。和煦的陽光灑在我身上，耳邊不時(shí)有陣微風(fēng)輕輕吹過，真是讓人神清氣爽。
來到學(xué)校，弟子規(guī)的鈴聲響起，因?yàn)槲抑等�，就先開始掃地。過了一會(huì)，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)來了，突然，有一個(gè)同學(xué)尖叫起來：“啊，這是什么呀？”聽到她的叫聲，大家都好奇地圍了過去。
我透過縫隙一看，只見地上有一個(gè)小東西正在爬行，圍觀的同學(xué)都七嘴八舌的指點(diǎn)著。我便蹲下來仔細(xì)觀察這個(gè)小東西，原來那是一只小蟲子。我看見它走路一瘸一拐的.，我就大膽的把它翻了過來。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)這只蟲子的腿已經(jīng)掉了好幾個(gè)，但它卻還在堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)爬行。當(dāng)同學(xué)們看到這一幕時(shí)，又紛紛議論起來。
那一刻，我才知道，在生活中也會(huì)有自己的老師，只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。今天這只蟲子就是我的一位“非�！崩蠋煟嬖V我，無論生活中遇到怎樣的困難，都要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地去面對。
四年級的老師的作文300字 篇4
在講臺(tái)上唱出最美麗的語文。假如我是一名語文老師，我要住進(jìn)孩子們心中的角落，帶著他們在語文這座大森林里不斷的歷險(xiǎn)，在這里尋找樂趣，尋找信念，尋找勇氣，尋找美麗的童話世界。在語文的大千世界里，帶領(lǐng)他們走過一頁又一頁，看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的長大。假如我是一名語文老師，我要像一片大大的荷葉一樣，在他們最困難最困惑的時(shí)候，為這些小青蛙提供一個(gè)棲所，為他們撐上一把傘。
讓我的小朋友們安心的靠著我，相信我。假如我是一名語文老師，我要和我的學(xué)生們一起聊天，一起放風(fēng)箏，一起放飛美好的心事。讓我和我的學(xué)生像一杯熱奶茶，溫馨的相處。假如我是一名語文老師，我要成為這群向日葵的太陽，成為他們心底最溫暖的力量，我要和他們一并暢想最美好的事，一同感受最美好的情。
我愿意是一朵蒲公英，一直飄，一直飄，把所有的美好種下，和所有的可愛的蒲公英一同飄在最美好的世界。
但愿我們每個(gè)人不會(huì)在這世俗的`社會(huì)中迷失自我，保持最初的天真；一份你從一開始就十分堅(jiān)持的感情，不管結(jié)局如何，我已經(jīng)沒有這個(gè)資格了。，就是要讓我們泰然面對一切。當(dāng)然天黑了，孤獨(dú)又慢慢割著，有人的心又開始疼了。多寬恕別人，少寬恕自己。
四年級的老師的作文300字 篇5
馮老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她中等個(gè)，一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，說話輕聲細(xì)語，總是那么溫柔。
馮老師的課堂魅力何在？我認(rèn)為她一大亮點(diǎn)就是她的聲音。那些艱澀難懂的.知識(shí)點(diǎn)，經(jīng)過她的精心梳理后再有條不紊地娓娓道來，都好像富有了生命一般。跟隨著她那溫柔聲音的指引，我們便不由自主地沉浸在奇妙的語文世界中。
馮老師不但教育有方，而且很關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)。記得在一次作文課上，全班都在安靜地抄著作文。教室里鴉雀無聲。老師在教室里慢慢地走著，目光從我們身上一一掃過。突然在我這兒停了下來。她仔細(xì)地打量著我，然后輕輕地走向講臺(tái)。這時(shí)我心里不由自主地感到一些不安。老師打開了講臺(tái)的抽屜，仔細(xì)地翻找著什么，過了一會(huì)兒，她朝我走了過來，手里拿著一個(gè)筆套，溫柔地對我說：“你怎么用筆芯寫作業(yè)呢？這樣手不僅會(huì)累，字也寫不好的。這個(gè)筆套送給你，希望你的字越寫越漂亮！”說完她繼續(xù)巡視著全班。
這就是我們的馮老師，她溫柔、耐心、對我們無微不至，我不禁想夸夸她！
四年級的老師的作文300字 篇6
他，和藹可親，平易近人，課時(shí)對我們非常嚴(yán)厲，課余和我們有說有笑，他是我上三年級時(shí)轉(zhuǎn)來的新老師，雖然我們相處的時(shí)間不長，但是我們確有著深厚的師生情感。他就是我們的班主任劉老師。
他身高1.7米左右，留著一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張常常帶著微笑的嘴巴。真是一位年輕有為又帥氣的老師。
劉老師講課很認(rèn)真，把每個(gè)自然段給我們講的很清楚，他不光講課認(rèn)真而且有著深厚的授課方式，當(dāng)同學(xué)們遇到難題時(shí)他耐心地講解。
劉老師也生氣過。記得有一次，我們聽說老師們?nèi)ノ鍢菚?huì)議室開會(huì)，在教室里活蹦亂跳、跑來跑去，這時(shí)劉老師回來了，他看見同學(xué)們在地下亂跑，很生氣，用講道理的方式教導(dǎo)了我們。
還有一次放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)打乒乓球，打到六點(diǎn)多鐘，那時(shí)太陽快下山了。這時(shí)正好被劉老師發(fā)現(xiàn)了。就把我們叫上樓心平氣和的說：“孩子們，學(xué)習(xí)是最重要的`，如果你們因?yàn)榇蚱古仪蚨⒄`了學(xué)習(xí)，那是不行的，你們要以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)一定要好，乒乓球只是一項(xiàng)體育活動(dòng)，學(xué)好知識(shí)才是最重要的”。聽了劉老師的話，我決定好好學(xué)習(xí)，將來用優(yōu)異的成績報(bào)答老師。
這就是我心目中的老師，劉老師，一位和藹可親的好老師。
四年級的老師的作文300字 篇7
“同學(xué)們，大家好！我是水熊老師�！彪S著老師的聲音我們也慢慢地安靜了下來，水熊老師看到我們都安靜下來了便開始細(xì)細(xì)地講解他的.名字由來。
首先，水熊老師問我們“S”代表什么意思，大家都搖了搖頭，我也一樣，接著，老師又給我們看“賽鮮森”，我們大家都很奇怪，我在心里猜想：是不是賽先生？然后，水熊老師給我們看了一個(gè)動(dòng)漫卡通人物，他問我們認(rèn)不認(rèn)識(shí)這只動(dòng)物，大家又都搖搖頭。老師笑著說：“當(dāng)然，這是我自己造出來的”。頓時(shí)，我們都笑噴了。老師接著說：“雖然我是水熊老師，但我一點(diǎn)都不水，大家知道我為什么喜歡水熊嗎？”大家還是搖搖頭，“來，我告訴你們，水熊它是一種微生物，可偉大了。美國人曾把它放到太空，18天不吃不喝，回到地球還安然無恙�！甭犃死蠋煹脑挘乙查_始敬佩水熊了。
接下來，水熊老師圍著科學(xué)的話題給我講了許多名人事跡和故事，推薦了很多好的書籍，通過老師生動(dòng)有趣地講解，我覺得收獲滿滿……
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