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我與漢語拼音的故事作文（精選16篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我與漢語拼音的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與漢語拼音的故事作文 1
記得上小學一年級的時候，呂老師教我們漢語拼音。有一次下課前，呂老師布置了朗讀和寫字作業(yè)，回到家以后我就開始寫作業(yè)。
我翻開語文課本45頁開始朗讀。當我讀到人的五件bǎo的時候，把bǎo讀成dǎo。媽媽聽到后問我：思宇，你怎么把‘bǎo’讀成了‘dǎo’了呀。我說：是讀‘dǎo’，不信，你過來看。媽媽來到我身旁指著寶字的拼音說：思宇，讀一下這個字母‘b’。我閉著眼睛讀出了b。接著媽媽又指著寶的拼音說：再讀一下這個拼音。我想也沒想地讀了出來。對呀，現(xiàn)在就讀對了！媽媽笑著對我說。對哦，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我把‘b’讀成‘d’。我的臉像煮熟的蝦一樣紅。
過了不久，我把作業(yè)全部做完了。休息的時候我拿出了一本《論語》來閱讀。我卻把《論語》的lún讀成lùn。媽媽聽到了就說：思宇，這個不讀‘lùn’，讀‘lún’，不信你去查字典。我一查字典，原來這是個多音字，真的.讀lún。后來，在老師的指導下，我知道學好漢語拼音的基本要素是拼、讀和寫。首先是拼，要拼得準，這樣才可以打好基礎(chǔ)；其次是讀，要大聲地讀，這樣才可以記得牢；最后是寫，要精確地寫，這樣才可以讓漢語拼音充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
經(jīng)過這些笑話以后，我更加認真學習，再也沒有出現(xiàn)這樣的情況，學習成績也提高了。我要好好學習漢語拼音，讓漢語拼音伴我一路前行！
我與漢語拼音的故事作文 2
在學習生活中，我有一位好朋友，好幫手，它就是漢語拼音。
一開始，我的漢語拼音學的并不好，通常把翹舌音讀成了平舌音，分不清前鼻音和后鼻音。有時把前鼻音讀成了后鼻音，有時把后鼻音讀成了前鼻音，而且有時聲母不分。如：經(jīng)常把南瓜說成蘭花，把蘭花說成了南花。記得有一次，上語文課的時候老師讓我們用四季造句子，我勇敢地站起來回答問題說：二十一世紀是個充滿希望的世紀。老師趕緊說是四季不是世紀，是平舌音而不是翹舌音，如桂花樹四季常青的四季。從此，老師發(fā)現(xiàn)我對漢語拼音掌握的不好，并開始了對我們補課。
從那以后，老師幾乎每天放學后都把我們幾個漢語拼音學的很不好的同學留下來補課。有趣的是老師把漢語拼音的'知識給我們編成了兒歌，膾炙人口的兒歌不僅激發(fā)了我們的求知欲，也讓我們在輕松愉快的氛圍中記住字母的發(fā)音和字母的形狀。至今我還記得那些，如拼音字母用處比較大，比如看一些沒拼音的書就要用到字典，如果你不認識漢語拼音的話，你就不認識字了。
我們要好好學習漢語拼音，如果我們不學好漢語拼音，我們就不認識字，所以我要好好學習，天天向上
我與漢語拼音的故事作文 3
說好普通話，傳遍全天下，如不學習好，會鬧大笑話。笑話怎么來？請看我老爸！
我的老爸說的是廣普式普通話，要么說著說著就變成家鄉(xiāng)話，要么一句話里同時包括了普通話和家鄉(xiāng)話。最明顯的就是shx不分，rl不明，經(jīng)常是說成系。而我的`名字叫詩詩，爸爸總是叫我西西，真不知道該不該應(yīng)他一聲。剛上一年級時，由于爸爸普通話說得不標準，聽寫生字時我不知道受了多少委屈。某天晚上因為媽媽上夜班，所以聽寫的任務(wù)自然落在了爸爸的肩上。爸爸拿過語文書問我：準備好了嗎？我信心滿滿地回答：好了。爸爸嘴里不緊不慢地說：len，我頓時傻了。皺著眉頭問：什么？爸爸又說了一遍，我還是不明白那是什么字。這樣一臉懵懂的表情直到聽寫結(jié)束�；疚叶际强坎聦懲甑穆爩憽０职帜眠^本子一看，生氣地說：西西，你怎么搞的？錯了這么多，是不是上課不認真？我……我委屈地哭了起來。第二天，老師看到作業(yè)也責怪我錯了那么多生字。唉，大人們��！
要想學好漢語，最重要的就是從學好漢語拼音做起。學習漢語拼音的最好階段就是小學階段，所以我一定會認真地學好漢語拼音。
我與漢語拼音的故事作文 4
a、o、e、i、u，這些符號小，但是它們對我們的語言學習產(chǎn)生的影響卻不小。
還記得那陽光明媚的上午，爸爸決定帶我去書店看書，我高興極了。我一進門，就看到許許多多的書擺在大大小小的'書架上，我隨手拿了一本書，叫《熊出沒》。我隨便翻了翻，一看，哇！這本書的內(nèi)容不僅生動有趣而且做工精細，上面的插圖絢麗多彩，好看極了。于是，我開始對這本書感興趣，看了一個小時，還在沉醉于這本書，心想：我一定要讓爸爸買這本書。準備離開了，我急忙跟爸爸說：我要買這本叫《熊出沒（méi）》的書。爸爸聽了笑了笑說：這本書的名字叫《熊出沒》。我害羞地笑了笑。爸爸幫我買了這本書。剛好中午，爸爸拉著我的手說：我們回家吃（qī）飯吧。我哭笑不得，爸爸把吃飯讀成了吃（qī）飯，我對爸爸說：你讀錯了，是吃飯。爸爸還假裝不承認。
漢語是當今社會很多人都在學習的語言，而漢語拼音卻并不起眼，但它非常重要，沒有它又怎么能很好地學習漢語呢？
我與漢語拼音的故事作文 5
要說關(guān)于語文里什么跟我是好朋友，那就要數(shù)漢語拼音了，我和漢語拼音還發(fā)生過一件小事呢！
那天晚上，我睡得很早，迷迷糊糊中我覺得我變成了聲母ZH。我十分高興，走在拼音的馬路上，我到處跑，這時，我被一個老爺爺攔住了，他對我說：“你現(xiàn)在跟我們是一家人了，規(guī)矩也一樣，跟誰相撞，你就要跟他向相加變成漢字！”我高興極了！便想試試，正好前面有一個韻母ang，我一撞，一股白煙過后，我和他被一個加號緊緊地連在一起，變成了漢字“張”，我很驚訝，也很高興，可是他卻不高興：“你笑什么?雖然現(xiàn)在是一聲‘張’，可是一會也會變成三聲‘長’�！甭犓敲匆徽f，我覺得很有道理，原來拼音的組合那么精彩！不同的組合和不同的語調(diào)標注能產(chǎn)生不同的字和內(nèi)容，并且對我們學習漢字有很大的好處和幫助，這讓我對小小的`漢語拼音產(chǎn)生了更大的興趣，我更喜歡它了，我就決心和他成為好朋友。
忽然，我聽到一個聲音：“哎，醒醒。”媽媽推了推我，我一睜眼，發(fā)現(xiàn)我還是我，拼音還是拼音，誰都沒變!雖然我沒有真正變成漢語拼音，但是我還是一樣喜歡他！
我與漢語拼音的故事作文 6
記得我讀一年級時，剛寫和學漢語拼音的時候，總是寫錯和讀錯，發(fā)音都發(fā)不準，總讀錯字。
記得有一天，老師教我們讀拼音，每天都反復讀拼音“a、b、c、d、e、f……”覺得很無聊！每次老師帶讀的時候，我都沒有讀。有一天，老師給我們測試練習時，同學們都做得挺好，我卻做得一塌糊涂：b、d都分不好，平舌音變成了翹舌音，翹舌音變成了平舌音，前鼻音和后鼻音也搞混了。
因此我每次考試都不及格，后來老師每天都給我上補習課。有一次，我們又要考試了，我發(fā)現(xiàn)我的拼音有進步了。這次，我考了100分。我非常感謝老師對我的.補習和關(guān)心。
同時，漢語拼音還是課外學習中不可缺少的一部分。記得有一次，我正興致勃勃地看著《xxx傳》這本書，其中有一個字我不認識，我本想囫圇吞棗，簡簡單單的糊弄過去，可又一想，老師不是經(jīng)常教導我們在學習過程中要精益求精的嗎？今后再遇到這個字就熟悉了。于是，我打開字典，按照部首查字法，查找這個字的讀音和解釋。
如果沒有漢語拼音，就不能使我們在語文學習中有提高；如果沒有漢語拼音，我們現(xiàn)在的生活就不會那么方便。漢語拼音已經(jīng)成為了我們學習上和日常生活中不可缺少的一部分。
從現(xiàn)在開始，我們一定要更加好好學習漢語拼音，讓漢語拼音伴我們一起成長！
我與漢語拼音的故事作文 7
在學習生活中，我有一位好朋友，好幫手，它就是漢語拼音。
在我的成長記錄冊里，我與漢語拼音的故事有許許多多。它們就像那滿天的繁星，掛在我的記憶銀河里，一閃一閃�，F(xiàn)在，我要把最亮的那顆星摘下來，送給你。
那是在一個風和日麗的周末，樹上的蟬正舉行“唱歌比賽”，唱出一首又一首優(yōu)美的樂曲，那聲聲“知了”，聲聲令我陶醉，聲聲入我心脾。在這種安逸柔和的環(huán)境中，我正呆在書房里寫作業(yè)。
忽然，一個念頭涌上我的腦子——人有三急！于是，我放下筆，站起身，轉(zhuǎn)向書架的方向去�！鞍Γ繋皇窃跁芾镅�！為什么要去書架呢？該不會是她走錯了吧？”也許，你會這么想。但其實，這只是我日常生活中的一個小習慣——上個廁所也不能浪費時間，必須要拿一本書去看看。
拿好書，我往廁所走去。蹲著馬桶上，我開始看起書來。這一次，我選的是一本很精彩的書，但由于是有點難懂的字，我看不懂。不過幸虧的是，這本書竟然有注音！
我遨游在知識的海洋里，看到漂亮的花草我歡喜；看到恐怖的鯊魚我害怕；看到有盡頭的路我沖去；看到?jīng)]盡頭的路我好奇；看到……我沉醉在書香中，無法自拔。一邊閱讀優(yōu)美的漢語文字，遇到不會的字，我就借助漢語拼音，看一下拼音，讀出不懂的字來。例如：bó，帛�？晌覜]注意到，外面正站著一個媽媽等待上廁所。
其實，媽媽已經(jīng)敲了幾次門，叫了我?guī)妆�，可是由于我太入迷了，根本就沒聽見。
時光老人將一段時間悄悄地從我的入迷、媽媽的等候中帶走，不留一絲痕跡。我的書看完了，我才站起來。腳和腿有點麻，也許是因為蹲的時間太久了。
我推開門，發(fā)現(xiàn)門外正站著媽媽。媽媽黑著臉，叉著腰，嘴巴似炮彈似的沖我發(fā)動攻擊：“你上個廁所至于上半個小時嗎？我叫你那么多遍都沒聽到嗎？你……”我聽著媽媽的話，頭一直點著。
歲月匆匆，現(xiàn)在的我已不是當年借助漢語拼音閱讀的.我了，我與漢語拼音已成為了好朋友，并深刻地認識到漢語拼音那使人講一口流利的普通話，準確的認字，辨字，寫好字的好處了，我相信，它會伴隨在我生活中的每一天，不斷地幫助我，鼓勵我的。
漢語拼音實在是太令我入迷了。它像一束陽光，溫暖我的心田；又像一顆繁星，照亮我的世界。
這，就是我與漢語拼音的故事！
我與漢語拼音的故事作文 8
記得我上小學一年級的時候，老師開始教我們“o e i uü”。可是我從來沒有真正重視過這一個個跳動的小精靈。要知道學拼音，可是學漢字的基本功��！現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名六年級的小學生了，對書中注音的字特別重視，因為這些字往往都是我們這一課必學的生字。只有先看拼音，才能知道這個字的讀音。
原來從不在乎的拼音，因為這幾件小事，把我對它的看法徹底改變了。
一次，我在家看《上下五千年》這本書。正讀得津津有味時，突然遇到幾個不會讀的字。我本來想就這么囫圇吞棗算了，但是轉(zhuǎn)念一想，老師不是說過“學習，要精益求精”。想到這里，我覺得應(yīng)該請教一下字典——這個無聲的老師。老師教過我們用部首查字法查生字，很快生字找了“�！弊x“chù”，“墜”讀“zhuì”。哇，實在是太棒了，我又多認識了兩個字。
在學習漢語拼音時小小的挫折是難以避免的。記得三年級時，老師要進行一次單元考試。我信心十足，因為在前天晚上我就把這一單元的內(nèi)容復習好了。本來很開心的.我，一拿到試卷，第一道題就把我給難住了，“根據(jù)所給詞語寫出這個詞的拼音”。我在平時“s”和“sh”分不清，可偏偏就考到它了，沒有辦法，我只好寫下面的題。試卷改完后，我這項的分數(shù)慘不忍睹，還被老師點名批評了。這件事后，我再也不敢不重視拼音了。
漢語拼音不僅在語文學習中必不可少，在生活中也是至關(guān)重要的�，F(xiàn)在已是二十一世紀，電腦和手機都相繼問世，人們使用電腦查資料、看視頻，用手機聽音樂、看新聞。在不會正確使用它們時，我只會用手指在鼠標或手機上亂點一通，為此爸爸沒少批評過我。有一天，老師讓我們回家查一個作家的資料。一回到家，我就纏著爸爸幫我查資料。爸爸說：“你這么大了，也該學會自己查資料了。”爸爸打開電腦，找到百度，我點開白色長條，遲遲下不了手。爸爸又說：“你點右下角的灰色方框，找到拼音輸入法。你想輸什么字，只要把這個字的音節(jié)輸?shù)诫娔X上，然后就能找到這個字�！蔽议_始輸字了。我先在鍵盤上找到這個字的拼音字母，依次輸入，果然，同一個讀音的字便神奇地出現(xiàn)在我面前。
經(jīng)過長時間的打字練習，我已經(jīng)是一名用電腦打字的高手了，查資料已經(jīng)不成問題。我還學會了發(fā)電子郵件，在節(jié)日時，可以及時地用手機給親朋好友們送去祝福，是多么幸福的一件事啊！這些都是因為我學會了漢語拼音并熟練地運用它。
如果沒有漢語拼音，曾經(jīng)牙牙學語的我就不會認識這么多字；如果沒有漢語拼音，我在學習上就不會有那么大的提高；如果沒有漢語拼音，我們的生活就沒有那么方便。漢語拼音已成了我生活中的良師益友。
從現(xiàn)在開始我一定要更加努力地學習漢語拼音，讓漢語拼音與我一路同行。
我與漢語拼音的故事作文 9
開學第一周，老師讓我們談?wù)勛约旱氖罴偃な�，同學們都說得眉飛色舞。有的同學說和家人去旅游最讓他高興，有的同學說學會了游泳是自己最大的收獲，有的同學說參加舞蹈大賽后得到了很大的鍛煉……而我暑假當中最大的成就是教小表弟學漢語拼音。
小表弟即將幼升小，小姨讓我教小表弟學拼音，我想閑著也是閑著，學習之余還有小表弟陪我玩，我也不至于太無聊，這是一舉兩得的事情，于是我欣然接受了這個任務(wù)。頭幾天小表弟的學習熱情還是很高漲的，學起來也很有效率。幾天過后，隨著熱情的消退和難度的加大，表弟變著法子地逃避學習，甚至鬧著不學了。面對他厭學的情緒，我束手無策。媽媽看出了我的苦惱，笑著摸摸我的頭對我說：“這小老師現(xiàn)在就要打退堂鼓了？難道你忘記了你一年級的'時候是怎么學拼音了嗎？”媽媽的這句話，把我的思緒拉回了四年前。
記得一年級剛開始學漢語拼音的時候，我也像小表弟畏難情緒很嚴重。我分不清楚什么元音、輔音、前鼻音、后鼻音。每天看著語文老師拿著課本進來上課我都很焦躁，每一節(jié)語文課都是痛苦的煎熬。第一學期期末考試的成績出來后媽媽意識到問題的嚴重性，一向要強的我決定利用寒假的時間學習漢語拼音，還請媽媽為我報了補習班。經(jīng)過老師的苦心教導和自我的努力，我能分清漢語拼音的種類了，任它怎樣組合我都可以正確拼讀。慢慢地，我不再依賴媽媽給我講繪本，自己也能拿起繪本，讀懂繪本中的內(nèi)容。如今我已經(jīng)四年級了，我能用拼音查字法查找字典，我變得熱愛語文，我的成績優(yōu)良，普通話發(fā)音標準，在家里我做起了父母和爺爺奶奶的普通話小老師。
學漢語拼音正如老師常常告訴我們的“萬事開頭難”，“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽覍⑽业墓适聦懴聛砼c大家分享，希望能對有需要的同學們有所幫助，大家一起學好漢語拼音，說好普通話，做個文明人。
我與漢語拼音的故事作文 10
說起漢語拼音，大家都非常熟悉，回憶我的學習過程，其中的樂和苦，那真是太多太多了。
苦
學漢語拼音時，一個苦就是正確快速地讀出來。記得一年級剛剛學漢語拼音的時候，我明明上課聽得很認真，可是回到家就忘了如何正確發(fā)音�？粗粋�個字母，我覺得頭都大了，怎么就記不住呢？我還經(jīng)常會混淆，比如p和q、b和d。我還為此鬧過不少的笑話，哎，現(xiàn)在想起來我都覺得那時候的自己怎么那么好玩呢？
學漢語拼音時，第二個苦就是拼讀。每當要拼讀的時候，我都很緊張，這就導致我的聲音非常小，就像蚊子一樣，有時候腦袋還會一片空白，原本準備好的都忘記了，就像沒練過一樣。因為這件事，媽媽每天大呼小叫，我呢，每天大哭小鬧。想想，怎一個苦字了得。
學漢語拼音時，第三個苦就是寫出來。一到要我寫拼音的'時候，我就總是寫不好看，還要經(jīng)常寫錯。媽媽說是因為我基礎(chǔ)不牢固，掌握得不熟練，可我覺得我已經(jīng)很努力地在記了呀，為什么就記不住呢？哎！難怪我有時做夢都在想拼音。那時我的一個心愿就是趕緊學完拼音。
樂
慢慢的，慢慢的，在老師的幫助下，我學得順利起來了，對漢語拼音的害怕也沒有那么強烈，覺得自己完全可以學好的。
學了漢語拼音，一樂就是我能認的字越來越多，可以自由看書了。以前閱讀課外書，總是去拜托媽媽。有時候媽媽很忙，我就只能看圖猜，有時只能放棄�，F(xiàn)在我能自己去讀了，想讀什么就讀什么。去書店的時候，我還能自己挑選書了。記得那時候讀《小布頭歷險記》，上面有很多字我都不認識，但我不怕，我借助上面的拼音獨立看完了這本書。為此，媽媽還表揚了我。
學了漢語拼音，二樂就是我能自己寫話了。以前，我想寫一句話，可字不會呀，怎么辦呢？只能尋求大人的幫助，真是太麻煩了。后來，我就能用拼音來代替，我想些什么就能寫什么了。記得有一次，我想偷偷地給媽媽寫一封信，寫著寫著，字不會了，哈哈，沒關(guān)系，我可以用拼音代替，就這樣我寫完了一封信，給了媽媽一個驚喜。換做以前，這個驚喜肯定是完不成的啦。
學了漢語拼音，三樂就是我能自己打字了�，F(xiàn)在爸爸媽媽手機或電腦上的輸入法都是拼音輸入法。我需要用到手機聯(lián)系的時候，我能自己打字了；我想查找一些資料的時候也方便了許多�，F(xiàn)在，我還能幫助爺爺奶奶呢。記得奶奶有一次要在網(wǎng)上找東西，但她不是很熟悉怎么操作，于是我三下五除二幫奶奶找到了這個東西，奶奶連聲夸我。我心里也是那個美滋滋的，很有成就感。
如今，我和漢語拼音成了好朋友，我們之間的故事也越來越多了。下次有機會再和你們講講哦！
我與漢語拼音的故事作文 11
學習漢語拼音、學好普通話，這是我們?nèi)粘Ｉ铐樌麥贤ǖ?橋梁。我給大家說一個我身邊的小故事吧。
一天早晨，我準備去上學，突然爺爺在身后叫住我，說：腕玲，你今天別忘了帶‘楂’呀！我回過頭，奇怪地看著爺爺，問道：我上學還要帶‘楂’？接著，爺爺說：當然了，天氣預報已經(jīng)播報了，今天會下雨。說著爺爺做了一個打傘的動作。我恍然大悟，從書包里拿出雨傘對爺爺說：您是說讓我?guī)н@個嗎？爺爺開心地說：是啊，就是它！我笑呵呵地說：爺爺，這個普通話叫做傘。爺爺也笑呵呵地說：哦！我知道了，以后我記住了。
我的小故事告訴大家：方言土語會難以溝通，并且會導致出現(xiàn)意思理解錯誤哦。我們要認真學習漢語拼音、學好普通話，人與人才能更好地溝通交流。
我與漢語拼音的故事作文 12
記得小學一年級的時候，老師教我們漢語拼音，我回到家以后，就開始做作業(yè)。有一次，我在寫作業(yè)，寫到李字的拼音的時候，把它的拼音li中的l沒有寫一勾，就寫成了阿拉伯的1，爸爸媽媽看見了，就問我：寶貝，你怎么把它的拼音‘li’中的‘l’成了阿拉伯的1呢？我說：沒有寫錯呀！你寫的.‘l’沒有一勾，不就寫成了阿拉伯數(shù)字‘1’了嗎？我仔細一看，真的沒寫一勾，臉一瞬間變紅了。還有一次，我在家里讀漢語拼音，讀到您字的拼音時，總是發(fā)不出鼻音，就讀成了李字的拼音了。真不應(yīng)該呀！
還有一次，媽媽給我買了一本書叫《水滸傳》，我卻說成了水許傳，媽媽告訴我這個字的拼音讀hu，不讀xu。我說媽媽，這是讀‘xu’，是‘xu’。媽媽又說你不信，查字典看看你說對了沒。我一查，原來是讀hu呀！
經(jīng)過了這些笑臉以后，我以后更加認真學習了，現(xiàn)在我再也沒有出現(xiàn)這樣的情況了，學習成績也提高了。
我與漢語拼音的故事作文 13
今天，0、k、Z三個字母約好了，要到野外野餐，它們各自帶了好吃的，在一棵大樹下準備一起分享。
k開玩笑地說：“0，你好像一個大蘋果，再添上兩筆就可以了。”0笑了笑說：“你還說我呢，你瞧你好像一個小女孩在劈叉一樣，再畫個人的半個身子，是身子，不是腿�！�0說完笑個不停，k沒好氣地說：“有那么好笑嗎？”O(jiān)不好意思，臉紅紅的更像一個大蘋果。O看見了Z，忍不住說：“Z，你很像沙漏哦！”Z說：“是真的'嗎？”0本要說，但k搶先說：“是啊！你真的像沙漏�！盳聽了高興地跳起來，O和K問：“你為什么這么高興呢？”Z說：“因為我被你倆說中了，我自己也覺得像沙漏�！監(jiān)和K聽了，也不由地笑了。
中午，它們把自己的水果分享了，吃得正香的時候，O和K聽見了打呼嚕聲，原來，Z已經(jīng)呼呼睡著呢！
下午，它們一起去采蘑菇，天黑的時候，它們?nèi)齻�才開開心心地回家了。
我與漢語拼音的故事作文 14
當我們是一年級的小朋友的時候，漢語拼音就和我們開始了學習的旅行。
還記得那時，在上閱讀課的時候，語文老師讓我朗讀我?guī)淼恼n外書。我讀書名的時候，同學們都笑了。原來我把難（nán）字讀成（nàn）了。哎！才剛開始讀就被大家笑，我當時覺得好丟臉��！可是也沒辦法，我總得完成任務(wù)吧！于是我繼續(xù)朗讀書本的內(nèi)容。當我讀到一半的時候，同學們又笑起來了。原來我又把興（xīng）字讀成（xìng）了。有同學給我指出后，我的`臉都快紅成番茄了。后來，我終于把內(nèi)容讀完了。老師把我叫下去，她讓我以后注意多音字的讀音。好長一段時間，我都覺得好丟臉。每當想起這件事情，我就直冒火。不過正是因為這樣，后來我在學校學漢語拼音的時候，我都非常認真聽講，還大膽回答問題，所以現(xiàn)在我都沒有讀錯音了。
大家都知道漢語拼音的重要性了吧！我們一定要好好學習漢語拼音。
我與漢語拼音的故事作文 15
記得上小學一年級的時候，呂老師教我們漢語拼音。有一次下課前，呂老師布置了朗讀和寫字作業(yè)，回到家以后我就開始寫作業(yè)。
我翻開語文課本45頁開始朗讀。當我讀到人的五件“bǎo”的時候，把“bǎo”讀成“dǎo”。媽媽聽到后問我：“思宇，你怎么把‘bǎo’讀成了‘dǎo’了呀。”我說：“是讀‘dǎo’，不信，你過來看�！眿寢寔淼轿疑砼灾钢皩殹弊值钠匆粽f：“思宇，讀一下這個字母‘b’�！蔽议]著眼睛讀出了“b”。接著媽媽又指著“寶”的拼音說：“再讀一下這個拼音。”我想也沒想地讀了出來。“對呀，現(xiàn)在就讀對了！”媽媽笑著對我說�！皩ε�，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我把‘b’讀成‘d’�！蔽业哪樝裰笫斓腵蝦一樣紅。
過了不久，我把作業(yè)全部做完了。休息的時候我拿出了一本《論語》來閱讀。我卻把《論語》的“l(fā)ún”讀成“l(fā)ùn”。媽媽聽到了就說：“思宇，這個不讀‘lùn’，讀‘lún’，不信你去查字典�！蔽乙徊樽值�，原來這是個多音字，真的讀“l(fā)ún”。后來，在老師的指導下，我知道學好漢語拼音的基本要素是拼、讀和寫。首先是拼，要拼得準，這樣才可以打好基礎(chǔ)；其次是讀，要大聲地讀，這樣才可以記得牢；最后是寫，要精確地寫，這樣才可以讓漢語拼音充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
經(jīng)過這些“笑話”以后，我更加認真學習，再也沒有出現(xiàn)這樣的情況，學習成績也提高了。我要好好學習漢語拼音，讓漢語拼音伴我一路前行！
我與漢語拼音的故事作文 16
記得我還沒上幼兒園，我就跟媽媽念起了“a”、“o”、“e”。媽媽常常罵我說：“兒子，學好拼音才能讀漢語�！蔽倚南肫匆艨墒钦Z文學習的第一道基本功��！
我現(xiàn)在逐漸長大了，我現(xiàn)在對書上的拼音更重視了，因為我現(xiàn)在已經(jīng)高年級了，書上的拼音少之又少，我現(xiàn)在一定學好拼音，我以前都不在乎拼音，我對他們的看法慢慢改變了。
我記得有一次考語文的時候，我第一道題是看拼音寫詞語，然后我把“ei”看成了“ie”，緊張地做了下一題，老師批改完試卷發(fā)下來的時候，我后悔萬分，這事情過后我再也不敢對拼音不重視了。漢語拼音還是學習中不可缺少的一部分。有一次，我正興致勃勃地看著《中華上下五千年》這本書，書中有一個字我不認識，本來簡簡單單地糊弄過去了，我又機智一想老師不是說不會的字查字典嗎？于是，我打開了字典按照部首查字法，查到了這個字的讀音和解釋。
漢語拼音還是課外學習中不可缺少的，現(xiàn)在都21世紀了，家家都有電腦，電腦也被稱為計算機，計算機可以上網(wǎng)聊天、聽音樂、玩游戲等，星期六我在玩電腦，爸爸說：“不要玩電腦了吧，這樣下去早晚你的眼睛會壞的'�！蔽衣犃税职值脑挘职钟职演斎肽Ｊ秸{(diào)成了拼音輸入法，爸爸告訴我只要學拼音輸入法就可以，我半信半疑，按照爸爸的所說拼了起來。果然，當我輸入拼音時同一個讀音的字便會琳瑯滿目地出現(xiàn)在我的面前。學完打字后，我覺得家里多了個電腦還真方便，在網(wǎng)上交了很多新朋友，發(fā)了電子郵件給遠方的親人。
我從現(xiàn)在開始，我們一定要更加好好學習漢語拼音，讓漢語拼音伴我們一路同行！
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