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精選描寫老師的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的描寫老師的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫老師的作文 篇1
從讀幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)六年級，教過我的優(yōu)秀老師有很多�？墒�，最讓我刻骨銘心的還是我們的班主任——陳芝英老師。
陳老師雖然個子不高，但小巧玲瓏，氣質(zhì)高雅。她的發(fā)型和魯豫相似，一頭秀發(fā)非常柔順并富有光澤，衣著得體，也很時尚。我們有時說：陳老師年輕而美麗。但她馬上糾正道：“老師都五十了，青春小鳥早飛走了”。我們都驚詫道：“你騙人�！边@時陳老師會露出那孩童般天真的笑顏。于是，我們又說：“陳老師溫柔而美麗”。這時，我們的陳老師臉上會笑的像一朵花。
陳老師不僅外表端莊秀麗，她的課也上得瀟灑飄逸、得心應(yīng)手。我們54班的同學(xué)都深深感到：做她的學(xué)生是幸福的。她那愛生如子的美好品質(zhì)更是深深的打動著我們。
記得讀一年級時，那些學(xué)習(xí)還沒入門的同學(xué)，經(jīng)常有題不會做，陳老師就耐心的輔導(dǎo)他們，直到弄懂。放學(xué)后，陳老師也要獨(dú)自一人留下來打掃教室，天天如此。我們每天早上到學(xué)校教室里，看見的都是干凈的黑板、干凈的窗戶，干凈的地面，干凈的椅子、桌子……日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們長大了。當(dāng)我們自己開始掃地時，才知道，老師平時有多辛苦，有多累，每天給我們上完課后又要照顧我們開餐、用餐，處理一些孩子們中間的小糾紛。大課間活動時，她又陪我們打乒乓球、跳繩等。（因?yàn)槔蠋煙崆楦�，我們班�?同學(xué)很快就愛上了打乒乓球這個運(yùn)動項(xiàng)目。）放了學(xué)又在整理教室，回家了還要備課、批改作業(yè)。我記得陳老師經(jīng)常上學(xué)來都提個沉甸甸的布袋，從中拿出來的不是我們的作文本就是日記本。當(dāng)我們幸福地讀著老師用紅筆批注的習(xí)作時，哪里知道老師的眼角又多了一道魚尾紋，鬢角又多了一絲銀發(fā)。
最讓我感動的還是：我讀四年級的時候，眼睛因與一位迎面而來的同學(xué)不慎相撞而失明了，住進(jìn)了長沙市中心醫(yī)院。陳老師非常擔(dān)心，經(jīng)常給我打電話，問我的情況，同時也鼓勵我，叫我在醫(yī)院里不需要害怕，要勇敢。班上的同學(xué)也給我打電話，叫我不要擔(dān)心學(xué)習(xí)，回來了給我補(bǔ)課。陳老師還組織同學(xué)們給我寫信，讓我不再孤獨(dú)。當(dāng)我收到這三十九封信時，心里非常激動，眼前雖然是一片黑暗，但心里卻無限光明。當(dāng)奶奶把這些信一封一封地讀給我聽的時候，我就好像看到了班里的同學(xué)一樣，他們在對我微笑。每次護(hù)士姐姐給我打針時，我就會想起這個溫馨的班集體，想起我可親可敬的陳老師，疼痛就減輕了一半，心里只有一個愿望，快點(diǎn)好起來，回到54班這個大集體中。我克服了健康孩子們無法想象的許多困難，積極配合醫(yī)生的治療，終于，一個多月后眼睛奇跡般的好了，重見光明的感覺真好�；氐綄W(xué)校，從此開始我新的人生。之所以我的眼睛能好得這樣快，全是因?yàn)殛惱蠋熌欠轁鉂獾膼垡狻?/p>
現(xiàn)在，我讀六年級了，快畢業(yè)了。很快，我們就要上初中了，可是，不管是上初中、高中、大學(xué)，一直到大學(xué)畢業(yè)了，甚至到了有工作的那一天，我都不會忘記那個將我從懵懂的少年帶向知識海洋，培養(yǎng)我優(yōu)秀品格，教會我堅(jiān)強(qiáng)，給我溫暖和力量的陳老師，永遠(yuǎn)都不會！
描寫老師的作文 篇2
從幼兒園到現(xiàn)在三年級的所有老師之中，在我的腦海里使我忘不了的老師很多，其中最令我忘不了的一位老師就是王老師。雖然她是從三年級開始教我們的，在這短短的幾個月相處中，她那溫和、善良的性格，使我們覺得像是和我們在一起很長的.時間。
王老師高高的身材，圓圓的臉上嵌著一雙明亮的眼睛。您像慈母般地關(guān)懷我們。
那是在您剛教我們班數(shù)學(xué)課的時候。那時，我們膽子都非常小，不敢積極發(fā)言，害怕說錯了，您會批評我們。記得有一次，您提出問題，叫我們回答，同學(xué)們都默默地坐著……這時，您就叫我回答，我低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次地回答著。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更深了，使我覺得無地自容。這時，
您不但沒有責(zé)怪我，反而親切而又和藹地對我說：“你別害怕，也別緊張。就是回答錯了，我也不會責(zé)備你。只要敢于回答問題就是好的�！边@時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光。啊!這目光只有慈母才有呀!我終于鼓足勇氣，用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問題，回答得完全正確。您高興地表揚(yáng)了我。此后，同學(xué)們都勇于積極發(fā)言，即使我們回答錯了，您也真的不責(zé)怪我們。因此，我們班的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。
我愛王老師，她像母親一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們，像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。我永遠(yuǎn)忘不了您——王老師。
描寫老師的作文 篇3
最使我難忘的，是我的體育老師胡老師。
胡老師是我的二，三年紀(jì)的體育老師。現(xiàn)在回憶起來那真是記憶猶新!他大約四五十歲，從頭發(fā)已經(jīng)看出歲月的無情——有白頭發(fā)了。臉上也有許多的'斑紋，喜歡喝茶抽煙等。他是一位幽默滑稽的老師。
記得有一次，我們?nèi)ゲ賵錾吓抨?duì)，。他用目光掃了我們班，發(fā)現(xiàn)有幾個男生在那里偷偷的笑，
胡老師靈機(jī)一動，從地上撿了三四塊小石頭，在泥土里混合一下。原本潔白無暇的石頭搖身一變成了胡老師的“道具”。他把帶有泥土的石頭放到那幾個男生的嘴巴前，意味深長的說：“美國進(jìn)口巧克力，吃不吃啊?”只見男生們以迅雷不及掩耳之勢把嘴巴合攏，而胡老師卻把石頭硬塞到他們嘴巴里，還露出那口恐怖的牙齒，看一下就毛骨悚然，接著說：“下次看你們還笑不笑!”這節(jié)課我們開始就被老師的“熱身運(yùn)動”樂得合不攏嘴了，但重戲還沒開場呢!只見老師把剛才那些男生拎出來，其中一個男生被老師叫去抱著一棵大樹向上爬，他爬呀爬，使勁地爬，老師“�！币宦暳钕拢哒\就待在那紋絲不動，而另外的幾個人被扮成小白兔，在跑道上跳兩圈，還要說：“我是小白兔，我最愛吃胡蘿卜!”老師嚴(yán)肅地說：“好了，不要笑了，我們就讓那幾個男生接受‘刑法’吧!我們言歸正傳，開始做操!”話音未落，倪誠就從樹上滑下來了，慢慢地走到老師面前，誠懇地說：“胡老師，我……我下次不會了!”胡老師半信半疑又問：“真的嗎?”“真的!”倪誠說�？此谋砬榫涂梢钥闯鏊呀�(jīng)真心悔改了。過了一會兒，另外幾個男生也回來了。老師讓他們歸隊(duì)�！岸＿蔬剩ｂ忊彙�
下課了，我們依依不舍的離開了操場。
還有一次，胡老師讓我們?nèi)ヒ?1)班后面拔雜草，為了這次的拔草活動，我們花了很大心思。我們拔呀拔，終于拔完了。把雜草放在一起。老師拿出一張紙說：“大家看好了，我來表演魔術(shù)了!”突然他從口袋里變成一個打火機(jī)，點(diǎn)燃紙，接著又拿出一些紙往雜草堆的各個地方都放上紙，霎時間，小小的火苗成了一片火海，等雜草燃起時，老師說：“注意了，表演開始!”一會兒的功夫就把雜草燒干了，這時老師說：“表演完畢!看你們這么辛苦的份上，我給一些雜草拔的多的人吃的�！蔽乙灿�，口感非常獨(dú)特。
我非常喜歡這個老師，因?yàn)樗o我們帶來了歡喜，古怪，我也非常感謝他，因?yàn)樗瑹o聞無私奉獻(xiàn)地培養(yǎng)著這些祖國的花朵!
描寫老師的作文 篇4
說著說著雷霆震怒，狠狠地把他們的日記本往地上一摔，憤怒地說：“垃圾�！比嗤瑢W(xué)都嚇壞了，教室里鴉雀無聲。我更嚇壞了，像懷里揣個小兔子，心“怦怦”地跳，恐怕下一個念到的就是我的名字。
這節(jié)是語文課，馬老師總結(jié)周記。
開始，馬老師平靜地說：“沒交周記的同學(xué)站起來。”許多同學(xué)站了起來，老師臉上頓時布滿了烏云，不滿地說：“你們這些人根本不配在三年八班呆著。”我以為按照慣例下面該念寫得好的周記了，可沒想到老師念了幾個同學(xué)的名字，批評這個寫的太短，那個題材不好……說著說著雷霆震怒，狠狠地把他們的日記本往地上一摔，憤怒地說：“垃圾。”全班同學(xué)都嚇壞了，教室里鴉雀無聲。我更嚇壞了，像懷里揣個小兔子，心“怦怦”地跳，恐怕下一個念到的就是我的名字。
過了一會兒，老師平靜下來，讀寫得精彩的.周記。我一邊欣賞著，一邊想會不會讀我的呢？只聽老師念到：“媽媽帶我去參觀……”�。∈俏覍懙�！老師念我的了！剛剛的恐懼被喜悅和自豪趕到九霄云外去了！
馬老師的這次發(fā)怒觸動了我。我想以后一定要更加認(rèn)真構(gòu)思，認(rèn)真寫作，否則下一個被摔本子的可能就是我，那該多丟人啊！
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