精選采訪老師作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的采訪老師作文3篇，歡迎大家分享。

采訪老師作文 篇1

　　我們的社會有各種各樣的職業(yè)，有軍人、工人、教師……今天我和李軒昂、孫興業(yè)一起采訪了大學(xué)教師——孫興業(yè)媽媽。

　　首先由我第一個對孫興業(yè)媽媽進行了采訪。我先提出了問題：“請問你為什么要選擇大學(xué)教師這個職業(yè)呢？”“因為大學(xué)教師這個職業(yè)有兩個作用，一個是從事科學(xué)研究，還有一個是要做一些教書育人的工作。其實科研和教學(xué)是相輔相成的，在高校里面，學(xué)生們通過努力學(xué)習(xí)，長大后要為國家做貢獻。所以，我們國家要發(fā)展，肯定要做許多科學(xué)研究工作。在這個科學(xué)研究工作中，會有許多新的技術(shù)和新的研究，必需要把它運用到教學(xué)里面去，讓我們的學(xué)生學(xué)得更好，將來能當(dāng)科學(xué)家、研究員等。”孫興業(yè)媽媽對我的問題進行了回答。

　　接著，李軒昂開始采訪了，他向?qū)O興業(yè)媽媽提出了第二個問題：“你從事大學(xué)教師有什么感想？”孫興業(yè)媽媽說：“我最大的感想就是對學(xué)生的培養(yǎng)，因為我是從事軟件的，對學(xué)生的培養(yǎng)是他們做軟件的過程，他們從大一進來開始，從一個無知的大學(xué)生，在進入大學(xué)后，先是給他一些啟蒙的教育，再在他業(yè)余的時候教他一些軟件的開發(fā)，然后等他經(jīng)過大二、大三、最后到大四畢業(yè)時，他成了一個軟件工程師。在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，我看到自己的.學(xué)生一點一點的成長，看著他們的每一個變化，發(fā)現(xiàn)自己在其中有一個很愉快的感覺，是一種收獲。所以你們也是一樣的，從一年級到六年級也會有一些變化。所以當(dāng)你們的老師在看著你們在成長的過程中一步一步的變化，也會很高興�！�

　　最后，孫興業(yè)向?qū)O興業(yè)媽媽提出了第三個問題：“你當(dāng)大學(xué)教師有什么經(jīng)歷嗎？”孫業(yè)媽媽媽說：“我在小的時候，從一個不愛學(xué)習(xí)的小孩子，在媽媽的教育和指導(dǎo)下，變成了一個很認(rèn)真學(xué)習(xí)的小孩子。從不愛學(xué)習(xí)到愛學(xué)習(xí)，從愛學(xué)習(xí)到自己想干什么，一直到自己將來想干什么。有了一個目標(biāo)以后，就會朝自己制定的目標(biāo)走。當(dāng)然要想當(dāng)一個計算機老師或者想當(dāng)一個高校老師就要不斷地學(xué)習(xí)，所以我必須要考大學(xué)，必須要讀研究生。在讀大學(xué)的時候，每個人都有自己的夢想，于是都會選擇自己喜歡或合適的專業(yè)，比如計算機、醫(yī)生、生物學(xué)等等很多種專業(yè)，而我對軟件比較感覺興趣，所以就選擇了軟件這個專業(yè)，最后就成為了一名大學(xué)軟件教師。

　　通過這次采訪，我收獲很大，不但知道了孫興業(yè)媽媽選擇當(dāng)軟件教師的原因，還有了一定的采訪經(jīng)驗。

采訪老師作文 篇2

　　今天的作文課堂上，剛上完閱讀課，我們就采訪作文老師羅老師。采訪前我們每個人都準(zhǔn)備了一兩個問題。

　　呂亞男的速度特別快，她一下就搶到了第一個提問的機會。她大聲地問：“羅老師，請問您教了幾年書？一共教了多少學(xué)生？”羅老師溫和地回答她說：“我教了30多年的書，一共教了20xx多學(xué)生吧�！蔽覀円宦犝f：“啊，這么多呀！”。我剛準(zhǔn)備舉手，楊俊杰又搶在我前面提問了：“羅老師，您小時候?qū)W習(xí)成績怎么樣？”羅老師笑了笑，說：“我小時候的學(xué)習(xí)成績很好，最后還考上了省重點中學(xué)水果湖中學(xué)。”我們聽了都高興地“啊”了一聲。我終于搶到了發(fā)言的機會，我大聲問道：“羅老師，您在教學(xué)生的時候遇到過哪些困難呢？又是怎樣克服的？”羅老師親切的.朝我笑了一下，說：“你真會提問題，我在教學(xué)中主要是要做好調(diào)皮學(xué)生的工作。有幾個調(diào)皮學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，不做作業(yè)，我就每天輪流到他們家去家訪，和家長一起教育他們，幫助他們，直到他們改掉壞毛病，愛上學(xué)習(xí)為止�！闭f完，老師停了一下又接著說：“班上總有些男生愛欺負(fù)女生，我就狠狠的批評他們，結(jié)果男生不干啦，也哇哇大哭起來。我就對他們說，我數(shù)一二三，你們誰還哭，我就叫你們家長來和你們一起哭。說完我就數(shù)一——二——，沒等我數(shù)三，教室里一下子安靜下來了�！蔽覀兟犃硕脊�哈哈大笑起來，也不只知是誰說：“羅老師，你好搞笑��！”向云龍早就等不及了，連忙說：“羅老師，你們小時候課間玩什么呀？”老師走過去，摸著他的頭說：“我們那時沒有你們現(xiàn)在的玩具多。下課了，我們就玩跳房子，跳繩子，還玩丟沙包，拍洋畫等�！薄�…最后老師還說：“你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件太好了，你們一定要珍惜喲！”

　　采訪結(jié)束，我們好高興，一是我們更好地了解了老師，二是我們學(xué)會了采訪！

采訪老師作文 篇3

　　今天我很榮幸的參加了由廈門日報和中國工商銀行聯(lián)合舉辦的第十七屆讀者節(jié)。身為一名晚報的小記者，我感到無比的自豪，因為今天是我們讀者的節(jié)日。

　　一大早，我迫不及待的拉著媽媽來到讀者節(jié)現(xiàn)場。這天的白鷺洲，變成了歡樂的海洋，人山人海，熱鬧非凡。在我們蓮花小學(xué)張老師的帶領(lǐng)下，我們陸續(xù)來到了主會場，會場由各個知名學(xué)校和報社的'方隊組成，五顏六色，壯觀極了。開幕式前，主持人現(xiàn)場熱身，先來了一個大家最喜歡的微信搶紅包，一下字把全場的熱情帶動起來了。

　　開幕式結(jié)束后我就直奔向李秋沅老師的簽名售書現(xiàn)場。我費盡九牛二虎之力才擠到李老師跟前，她穿著藍(lán)黑相間的連衣裙，長發(fā)垂肩，看起來神采飛揚，“李老師，我是廈門晚報的小記者，能采訪您嗎?”李老師笑容滿面的說：“當(dāng)然可以了，盡管問�！蔽颐�問：“要怎么才能把作文寫好?”李老師笑著說：“多讀、多看、多寫，還有最重要的就是堅持。”我一一記下，心想可能正是這樣，李老師的作品才那么受小朋友們的喜愛。我很幸運，在第十七屆讀者節(jié)上，采訪到本土著名的兒童文學(xué)作家李秋沅老師，知道了文學(xué)的路上要不斷的學(xué)習(xí)和堅持。

　　今天是個喜慶的日子，也是我最快樂的日子，它將成為我成長中的美好記憶。

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