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【熱門】我的老師小學(xué)作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】我的老師小學(xué)作文4篇

我的老師小學(xué)作文篇1

　　似乎是上天注定的：到了四年級(jí)，我的語文老師和數(shù)學(xué)老師換了，同年級(jí)一、二、三、四班什么老師都沒有換，五班只是隨著我們數(shù)學(xué)老師一起換（我們是一個(gè)數(shù)學(xué)老師教二個(gè)班），倒霉。

　　不過，新來的這個(gè)語文老師是我們?nèi)懽髯詈玫娜耍娴腵，他寫作文特別好，已經(jīng)出版了四本書，現(xiàn)在還是四川省作家協(xié)會(huì)的會(huì)員呢！不過，他上課上得特快，幾乎一兩節(jié)語文課就能上完一篇課文或一篇園地。

　　他布置作業(yè)時(shí)也是不多不少，如果有一天布置多了作業(yè)，他會(huì)向我們說明理由，以置于不讓我們誤解。使我們對(duì)他的“異�！迸e動(dòng)理解。

　　他對(duì)我們寫作文次數(shù)也不會(huì)過于茍刻，不多，一個(gè)星期寫一篇作文。有的時(shí)候會(huì)讓我們自由寫，這是我們最喜歡的作文。他在我們學(xué)校開了一個(gè)文學(xué)社，叫精葵花文學(xué)社。每周四下午我們四年級(jí)社團(tuán)活動(dòng)就有一個(gè)是我們語文老師的活動(dòng)。

　　他培養(yǎng)的學(xué)生很優(yōu)秀，有一個(gè)六年級(jí)的大姐姐一個(gè)學(xué)期（五個(gè)半月）內(nèi)就在全國(guó)各報(bào)刊雜志上發(fā)表了一百三十多篇文章，夠厲害吧！

　　但是，我們的老師對(duì)我們的要求一點(diǎn)兒都沒有放松，像要背誦的課文，比如說某個(gè)同學(xué)一個(gè)學(xué)期完了之后還有一篇課文沒有背完，老師就要他（她）把這篇課文抄五遍。

　　哦，還有一個(gè)最重要的東西沒說，那就是——他叫劉老師。

我的老師小學(xué)作文篇2

　　我們的英語老師她姓高，雖然才剛剛升入五年級(jí)，但我覺得高老師已經(jīng)對(duì)我們產(chǎn)生了親切感，而我對(duì)高老師也產(chǎn)生了一種好感。她對(duì)我們關(guān)心、負(fù)責(zé)而又嚴(yán)格，上課津津有味，所以我們都挺喜歡上她的課的。

　　有一次上課，廣播里說:“請(qǐng)?zhí)鴪F(tuán)體操的`同學(xué)們到學(xué)校體育館排練�！庇⒄Z老師讓她們?nèi)チ耍墒怯终f：“你們放學(xué)后留下來，我給你們補(bǔ)課�！彼嵌嗝簇�(fù)責(zé)��！有哪位老師肯花自己的時(shí)間去給幾個(gè)同學(xué)補(bǔ)課。

　　又有一次，我們吃好了中午飯，準(zhǔn)備回教室休息，這時(shí)，高老師也要回教室，她看見了我們，問：“你們的英語作業(yè)做完了嗎？”我們都搖頭說：“沒有做完�！薄霸趺礇]做完？布置的又不多。”“沒有時(shí)間做，別的作業(yè)還沒寫完呢。”高老師笑了笑摟著我們親切地說：“你們現(xiàn)在挺忙的，我們小時(shí)候可沒這么忙�！笔前�，現(xiàn)在比四年級(jí)忙多了，休息的時(shí)間都沒有，下課都像沒下課似的。

　　還有一次，有的同學(xué)的回家作業(yè)被老師投影到了屏幕上，老師批評(píng)他們，還讓他們重寫，我想這也好，可以鍛煉我們細(xì)心、認(rèn)真。不要做事馬馬虎虎的。你看，我們這個(gè)老師夠嚴(yán)格的吧！

　　我非常喜歡這英語老師，因?yàn)樗龂?yán)格、關(guān)心、負(fù)責(zé)都做到了，她是我心目中的好老師！

我的老師小學(xué)作文篇3

　　我的英語老師很年輕，姓張。張老師的氣質(zhì)有多高雅，嗓音有多柔美，講課多么富有吸引力，都是語言難以形容的。她從最基礎(chǔ)的音標(biāo)開始為班上像我一樣英語底子奇差的學(xué)生補(bǔ)課，上新課。她讓我們對(duì)著小鏡子練口型，她教我們用英語讀鐘表。天！我總是那個(gè)最笨的，老讀錯(cuò)的，因?yàn)橹形牡接⑽乃季S轉(zhuǎn)換太遲鈍，更因?yàn)橹杂谒目谛秃桶l(fā)音。

　　在我15歲的人生里，張老師是最美的女性，美到用女神作比一點(diǎn)都不夸張。太喜歡張老師了，枯燥的`英語也趣味橫生到愛得狂熱。每天除了在張老師的指導(dǎo)下補(bǔ)初中英語，還爭(zhēng)分奪秒背新單詞、課文。不久后張老師進(jìn)行了年級(jí)英語單詞默寫競(jìng)賽，我只錯(cuò)了一個(gè)單詞獲得二等獎(jiǎng)，得到的小獎(jiǎng)品其實(shí)只是一支普通的圓珠筆，但內(nèi)心因之蕩起對(duì)英語更加熱愛的漣漪。

　　這樣被激發(fā)出的對(duì)英語的熱情，很有幸遇上了初三教我們英語的范老師，得以有增無減，一發(fā)而不可收拾。范老師唐河人，教我們時(shí)年近三十。他高個(gè)子大眼睛濃眉毛，非常健談，但并不常對(duì)我們和藹地笑。他常常仰起頭，微皺著眉，略撅起嘴，這使他看上去有一些傲慢急躁，還帶點(diǎn)孩子氣的固執(zhí)�？蛇@些都不妨礙我們喜歡他，喜歡他的英語課。老實(shí)說范老師的英語發(fā)音并不標(biāo)準(zhǔn)，和他的普通話一樣帶著濃濃的河南味。但是這又有什么關(guān)系呢？他那口河南味的英語加普通話飛速提高了多少學(xué)生的英語成績(jī)��！

　　范老師最特別的訓(xùn)練法是快速閱讀。學(xué)校的電腦在范老師的辦公室里。他用業(yè)余時(shí)間義務(wù)為我們打印卷子。經(jīng)常一張紙正反兩頁都是密密麻麻的單詞。每節(jié)課我們都要讀一兩篇小短文。閱讀的時(shí)間要求在三四分鐘內(nèi)，不許也沒時(shí)間去。我們顧不得在生詞上糾纏，囫圇吞棗完全文就開始做題。

　　范老師響亮的聲音簡(jiǎn)直就是在故意制造干擾，近乎刺耳地在教室上空回蕩：“一分鐘！兩分鐘！三分鐘……時(shí)間到！”起初每次閱讀教室怨聲四起，但慢慢我們對(duì)他的“魔鬼式訓(xùn)練”從抵觸到接受到喜歡。這樣的強(qiáng)化訓(xùn)練真是臨陣磨槍又快又光，我們做英語題的效率和能力突飛猛進(jìn)，得以考場(chǎng)上大顯身手。就拿我自己來說，初一英語成績(jī)及格都難，現(xiàn)在能得了九十多。這樣的大進(jìn)步并不只靠勤奮刻苦，更多得益于從張老師到范老師循序漸進(jìn)科學(xué)有效的教學(xué)方法。