五年級(jí)作文匯總7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
生命,多么莊重，多么嚴(yán)肅，多么古老的話題�。≡谖覈�(guó)有無(wú)數(shù)人死于非正常死亡，其中溺水身亡的人數(shù)變達(dá)每年1.6萬(wàn)人次，平均每天便有40多人溺水身亡，相當(dāng)于每天便有接近一個(gè)班級(jí)在消失。
和同伴不慎溺水，我們應(yīng)該怎么做呢？今天我們便來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！如果自己不慎落水，不能慌亂，盡量使口鼻露出水面，雙手雙腳一直劃動(dòng)，呼氣時(shí)淺，吸氣時(shí)深，等待救援。如果同伴不慎溺水，應(yīng)立刻呼救，喊叫大人前來(lái)救援。還可以將泡沫，游泳圈等漂浮扔給溺水者，也可以把竹竿等物體遞給溺水者，把他拉上岸，切記，如果同伴落水，千萬(wàn)不可用手拉手方法進(jìn)行施救，因?yàn)槁渌邥?huì)變得力大無(wú)比，容易把救援者也拉進(jìn)水中，還有手與手之間接觸到水，磨擦力會(huì)變小，如果最后一個(gè)人的手脫落，那么前邊的.人都將落入水中，造成連環(huán)溺水。如果在水中抽筋的話，應(yīng)深吸一口氣，潛入水中，揉搓和放松抽筋部位，這樣一直循環(huán)，直到不抽筋為止。
生命是寶貴的，它只有一次，過(guò)了便不會(huì)重來(lái)。所以從今天起，我們要預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命，別把生命丟在水里！
五年級(jí)作文 篇2
今天老師給我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課，我到現(xiàn)在還記憶猶新。老師給我們做了一個(gè)叫牛頭不對(duì)馬嘴的游戲，老師拿來(lái)了一張神秘的卡片，然后請(qǐng)來(lái)了我們班上最壯實(shí)的同學(xué)——————小瑞瑞。老師讓他面對(duì)著黑板，用一個(gè)夾子把卡片夾在了他的紅領(lǐng)巾上，游戲開(kāi)始了。
只見(jiàn)卡片上印著一頭怒氣沖天的牛，那只牛的兩只犄角就像兩把尖刀。眼睛虎視眈眈地瞪著我們，好像隨時(shí)都要噴出火來(lái)。鼻孔怒張，嘴巴歪斜著，就像動(dòng)畫(huà)片里發(fā)怒的“牛魔王”。
老師對(duì)小瑞瑞提出了三個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題是：你家里有這樣?xùn)|西嗎？小瑞瑞毫不猶豫的說(shuō)：“有，到處都是。”我想：他家是養(yǎng)牛的嗎？那他家不是早就要被牛拆了嗎？天天都要玩斗牛游戲嗎？他不是早就要被牛頂上天了嗎？我迫不及待的把自己想法說(shuō)了出來(lái)，惹得大家哈哈大笑起來(lái)。第二個(gè)問(wèn)題是：你愛(ài)吃它嗎？小瑞瑞猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“愛(ài)吃，一頓還吃不夠呢！”聽(tīng)到他的回答后，同學(xué)們笑得更歡了。同學(xué)們的.笑聲還沒(méi)結(jié)束，老師又問(wèn)了下一個(gè)問(wèn)題。第三個(gè)問(wèn)題是：那是什么東西？小瑞瑞本來(lái)想說(shuō)這是鑰匙，可是口齒不清楚，聽(tīng)上去既像“要屎”又像“要死”。這次，班里像炸開(kāi)了鍋一樣。同學(xué)們有的仰天大笑；有的一邊上躥下跳，一邊笑著；有的捂住嘴巴偷偷笑；有的笑得直拍桌子........老師被我們感染了，也哈哈大笑起來(lái)。老師從小瑞瑞的背上取下了卡片，他一看，也不好意思地笑了。
做了這個(gè)有趣的游戲，我們明白了一個(gè)道理：人做什么事情都要認(rèn)真，否則就會(huì)犯像“牛頭不對(duì)馬嘴”一樣的錯(cuò)誤。
五年級(jí)作文 篇3
我，一個(gè)平平凡凡的女孩，卻有著其它女孩認(rèn)為不平凡的舉動(dòng)。到底是什么舉動(dòng)呢？
我最喜歡狗了，不管是什么狗，我都要走過(guò)去抱一抱，逗一逗。狗呢，也會(huì)很順從地蹭一蹭我的手，舔一舔我的腳。媽媽看見(jiàn)了，擔(dān)心地說(shuō)：“這樣，總有一天你會(huì)被狗咬的！”哈！我才不信呢，狗狗這么可愛(ài)，我又是這么愛(ài)它們，它們?cè)趺纯赡芤夷�？所以我一直把媽媽的話�?dāng)做耳邊風(fēng)。
可是，有一天，媽媽的話真的靈驗(yàn)了.....一天，我在家門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一只可愛(ài)的小白狗，烏溜溜的眼睛，胖乎乎的身子非�？蓯�(ài)。我一見(jiàn)它就迫不及待地?fù)淞松先�，想去抱一抱、親一親它�？墒且庀氩坏降氖掳l(fā)生了。狗狗看到我這架勢(shì)，可能覺(jué)得是要去傷害它。就在我剛剛碰到它的那一瞬間，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“汪”的一下咬開(kāi)了我的手，手頓時(shí)皮開(kāi)肉綻，鮮血直流。我嚇懵了，腦袋里一片空白，鬼使神差的回到家。媽媽看我臉色不好，就問(wèn)我怎么回事，我這才“哇”的一聲哭了出來(lái)。爸爸聞聲趕到，找到了那只狗的.主人。狗的主人很自責(zé)沒(méi)把狗狗栓好。并主動(dòng)提出到我去疾控中心打育苗。就這樣我被狗咬了，還白白地挨了四針。
晚上，我睡在自己的床上，心中久久不能平靜。早上的那一幕，還清晰地出現(xiàn)在我的眼前。大人說(shuō)的話的確有道理，因?yàn)樗麄兊慕?jīng)歷比我們這些不可一世的“小毛頭”多得多。
哎，真是不聽(tīng)“老人”言，吃虧在眼前�。�
五年級(jí)作文 篇4
今天早上，媽媽爸爸帶我去湖邊釣魚(yú)。我看見(jiàn)我家鄰居的那個(gè)小姑娘也在這釣魚(yú)，我決心和他比一比!
比賽開(kāi)始了，我非常的激動(dòng)。本以為釣魚(yú)非常簡(jiǎn)單，我心不在焉。一會(huì)兒想著，一會(huì)想哪兒，一條也沒(méi)有釣到。我想：那個(gè)小姑娘一定也沒(méi)有釣到吧!我一看，呀！都釣了兩條了。我也不敢心不在焉了，我靜心的釣。不一會(huì)兒就掉三條了�？墒�，還沒(méi)能趕上。
以前，以為釣魚(yú)非常簡(jiǎn)單�？墒牵瑓s變成了非常難。其實(shí)，只要靜下心來(lái)釣魚(yú)也是非常的'簡(jiǎn)單。
五年級(jí)作文 篇5
周末，我歡歡喜喜的跟隨爸爸媽媽一同去圓融時(shí)代廣場(chǎng)看燈展。
一來(lái)到廣場(chǎng)，鋪展在我們眼前的是一幅美麗無(wú)比的巨大圖畫(huà)。這里，簡(jiǎn)直是美不勝收！只見(jiàn)時(shí)代廣場(chǎng)燈光閃爍，成了一大片燈的海洋、光的世界，人山人海。這些五光十色的燈光，令人看得眼花繚亂。這些琳瑯滿目的燈，把整個(gè)廣場(chǎng)都照亮了，真是美麗極了。這些光彩奪目的彩燈，正是我們偉大祖國(guó)蒸蒸日上、繁榮昌盛的象征。這些彩燈五顏六色，格外引人注目，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得像一顆閃閃發(fā)亮的明珠。
令我印象最深的，是“餐具塔”和“許愿門(mén)”�！安途咚笔且粋�(gè)高大威武的“塔”，上面還雕刻著五只栩栩如生的金龍，那形象，逼真的好像要立刻沖上云霄似的�！八鄙线�有一張張山明水秀、碧波浩渺的蘇州景色圖片。引人注目的是，那塔竟然是由一個(gè)個(gè)青瓷的'碗、筷、勺、盤(pán)、碟、杯拼湊，鑲邊，組裝而成，在五彩斑斕燈光的映照下，顯得是更加雄偉壯觀，金碧輝煌。“許愿門(mén)”只在前后和中間有一扇拱門(mén)，但最后“許愿門(mén)”看上去卻是一個(gè)隧道。一般的隧道都是用鋼筋水泥造成的，而“許愿門(mén)”卻是用一個(gè)個(gè)帶著小巧玲瓏的熒光燈的鐵絲密密麻麻的連起來(lái)的。走在里面，絢麗的燈光似乎點(diǎn)亮了一切，十分耀眼。在那些鐵絲上，貼著許許多多紅通通的許愿條，聽(tīng)說(shuō)衷心的寫(xiě)下愿望貼在這，沒(méi)多久就會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我隨手拿起一張：祝爸爸媽媽身體健康，平平安安。——小貝。早知道也帶紙和筆來(lái)了，后悔啊……“許愿門(mén)”不僅有燈光，愿望，還有一盞盞觸手可及的心形燈籠，圖案十分精致，唯美。
在這燈火通明的夜晚，一盞盞耀眼的燈，讓我看得身臨其境，如癡如醉。廣場(chǎng)上處處洋溢著祥和與歡樂(lè)的氣氛。這一次觀燈真的是讓我完全沉浸在這閃耀的光芒里，流連忘返了。
五年級(jí)作文 篇6
我是一個(gè)十足的“書(shū)蟲(chóng)”，只要看到書(shū)，我肯定就邁不動(dòng)腿了。如果把一本書(shū)放到我面前而不讓我去看它，那可真是比登天還要難的事，只要拿到了一本好看的書(shū)，那我肯定是茶不思，飯不想，直到把這本書(shū)看完，才伸個(gè)懶腰，從書(shū)房里走出來(lái)，一邊還回想著書(shū)中的那些精彩的情節(jié)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以增長(zhǎng)我的知識(shí)面，開(kāi)闊我的視野，給我的生活帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
童話書(shū)給我展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的童話世界，小說(shuō)書(shū)讓我明白了人間冷暖，科普書(shū)使我了解了一個(gè)神奇美妙的世界……讀林漢達(dá)的《上下五千年》，我為生長(zhǎng)在這歷史悠久的文明古國(guó)而感到自豪；讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》，奇妙的昆蟲(chóng)世界令我心馳神往；讀凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，我被這色彩斑斕的'海底世界與作者那豐富的想象力所深深地折服了；讀三毛的《我的寶貝》使我明白了親情的珍貴，而讀大仲馬的《三劍客》則讓我感受到了友誼的可貴……
讀書(shū)給我的益處真大！寫(xiě)作文時(shí)，書(shū)中的好詞、好句、好段我信手拈來(lái)，旁征博引；讀書(shū)增強(qiáng)了我的閱讀能力和理解能力，閱讀理解題便成了我的拿手好戲；在與別人聊天時(shí)，我也總能天南地北、古今中外的侃侃而談。
書(shū)本還是我生活中的良師益友呢！前一段時(shí)間，我們家遭遇了巨大的不幸。當(dāng)我們一家人極度失望的時(shí)候，海倫?凱勒和保爾從書(shū)中走了出來(lái)，激勵(lì)我們勇往直前，戰(zhàn)勝困難。在他們的鼓勵(lì)下，我們勇敢地面對(duì)困難和挫折，每天樂(lè)觀地生活著。
當(dāng)然，對(duì)書(shū)的癡迷也給我?guī)?lái)了許多小小的煩惱。因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，又不注意收拾書(shū)，結(jié)果書(shū)就扔得滿家都是，家里顯得亂糟糟的。為此，我沒(méi)少挨媽媽的批評(píng)。因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，又不注意節(jié)制，總是因?yàn)榭磿?shū)而誤了事而被媽媽不停地嘮叨。因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，又不注意保護(hù)眼睛，于是，我便早早地戴上了小眼鏡！然而，這些小煩惱是不會(huì)改變我對(duì)書(shū)的癡迷的。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽揖褪沁@樣的人！
五年級(jí)作文 篇7
熙熙躺在病床上，無(wú)望的對(duì)著窗口發(fā)呆……在平常十二歲女孩的眼中，一切應(yīng)充滿生機(jī)，一切應(yīng)綻放美的光環(huán)，可熙熙是個(gè)特例。年幼的她過(guò)早挑起家中的重?fù)?dān)，哥哥在外出打工時(shí)不幸出了車禍，一切的一切都像狂風(fēng)驟雨般席卷著一顆飽經(jīng)風(fēng)霜的少女的心。
從沒(méi)聽(tīng)過(guò)她爽朗的笑聲……
熙熙的父母對(duì)熙熙十分疼愛(ài)，他們知道這個(gè)從小天資穎慧的孩子長(zhǎng)大了一定會(huì)有作為。為了能讓熙熙上學(xué)，哥哥放棄了學(xué)業(yè)，父母開(kāi)始艱辛地打工。熙熙七歲時(shí)，和城里的孩子一起，背著書(shū)包，來(lái)到了這座城市最好的小學(xué)，開(kāi)始了她夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)生涯。她知道上學(xué)的錢都是父母從牙縫中擠出來(lái)的.，自己必須比其他人更努力！就這樣六年過(guò)去了，次次考試第一的她天天都遭受著同學(xué)們的冷嘲熱諷，幾經(jīng)崩潰。那一天，熙熙在上體育課，突然，一個(gè)人冒冒失失地闖進(jìn)來(lái)，熙熙一看，是媽媽！媽媽眼睛通紅，告訴了熙熙哥哥去世的事，熙熙眼前一黑，倒在城市那“堅(jiān)硬無(wú)比”的草上。
昏迷中的熙熙隱隱約約走進(jìn)了另一個(gè)世界，那是一個(gè)綠色的海洋……熙熙終于醒了，不知該干什么，從窗口望著城市點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忽然看到在高樓的包圍下，有一抹綠！熙熙不喜歡城市中的草，覺(jué)得不如農(nóng)村的那么自由，可今天，讓她改變了想法，即使只有一抹，也是一種奇跡！它們?cè)诔鞘械母?jìng)爭(zhēng)站了下來(lái)，不就和自己一樣嗎？
媽媽中午來(lái)看熙熙，看見(jiàn)熙熙臉色明顯變好，媽媽甚是高興。熙熙對(duì)媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“我一定會(huì)做得更好，我是那孤獨(dú)但自主的一抹綠色！”
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