關(guān)于老師的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于老師的作文1
“老師老師您聽我說，我想唱一支愛的歌，粉筆染白，您無悔青春，雙手托起的是那高山，高山的巍峨……”每當(dāng)唱起這首歌，心里有一股暖流涌進(jìn)心頭她就是我最心愛的老師—邢老師，陪我度過了一個(gè)學(xué)期的老師。
個(gè)子高高的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，“這是誰啊”下面竊竊私語她就是我們新來的老師。老師講了一番便開始上課了，我聽的東一頭西一頭，這是什么啊，講得亂七八糟的，因?yàn)槲伊?xí)慣了以前老師的教學(xué)方式，這個(gè)老師教學(xué)方式跟以前的有天壤之別。在班級(jí)我的學(xué)習(xí)一向是前幾名，可這次考試，我的數(shù)學(xué)竟然這么差，起初還在努力，后來干脆不聽了，老師看見我這樣，對(duì)我說：“張雙月，你的學(xué)習(xí)在全班可以說是數(shù)一數(shù)二的，各科老師對(duì)你的期望都很高，我希望你不要讓老師失望”后來老師又找了我說了好多話，我開始自己慢慢努力，可成績(jī)也沒進(jìn)補(bǔ)多少。老師見狀每天放學(xué)都會(huì)把我留下來，給我補(bǔ)課，那是冬天，天黑的`很早，在昏暗的燈光下，老師用她那溫柔的聲音一遍又一遍的給我講解今天學(xué)過的知識(shí)，就像一位母親一樣，有時(shí)候甚至想老師當(dāng)我的媽媽多好啊，每次老師講完，只要我說不會(huì)，老師就會(huì)在從講一遍，直到我會(huì)為止，哪天外面下著鵝毛大雪，老師不放心我，親自把我送回了家，在路上，總是拽者我，時(shí)不時(shí)問我你冷嗎？那個(gè)時(shí)候，天再冷，我的心也是暖的，我到了家，看著老師那疲憊的背影，眼淚順著臉頰流了下來。
就這樣，老師每天給我補(bǔ)課，不到一個(gè)月，我的成績(jī)不僅回去了，反而比以前更好，老師跟媽媽都很高興，就這樣我用我好成績(jī)回報(bào)了老師……
關(guān)于老師的作文2
老師是人類靈魂的工程師。是老師哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們每天都在健康，活潑的成長(zhǎng)。
在教過我的老師中，令我最難忘的老師便是我小學(xué)一年級(jí)的班主任—— 朱老師。
朱老師身材胖胖的，留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，還有一雙亮亮的小眼睛，眼睛前有一副嵌著厚厚鏡片的'眼鏡。
記得有一次，我路過老師辦公室的時(shí)候，朱老師把我叫住了。我以為老師會(huì)因?yàn)槭裁词屡u(píng)我，或安排我做什么事。結(jié)果我都猜錯(cuò)了，老師讓我在辦公室里做作業(yè)。我也不好推辭，只好走進(jìn)辦公室做作業(yè)。老師并沒有說我什么，而是靜靜的守著我做作業(yè)，有時(shí)還指點(diǎn)我一下。我在心里小聲的抱怨著�，F(xiàn)在想起，終于理解了老師的做法，原來老師是為了我好，使我作業(yè)質(zhì)量和做作業(yè)的速度提升。
還有一次上課時(shí)，我閑課堂太枯燥乏味，所以思想界神游去了。我這一小小的舉動(dòng)很快就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師點(diǎn)我起來回答問題喚回了我正在神游的心思。我像觸了電似的立刻站了起來，我支支吾吾的回答，空氣仿佛在此時(shí)凝固了起來，憋的令人窒息。老師見我半天沒回答，便叫我放學(xué)后找她。因?yàn)檫@件事，我這一節(jié)課都沒好好聽講。
好不容易挨到了放學(xué)，我邁著沉重的步子走進(jìn)了辦公室。我輕輕地推門而入，只見老師正一只手扶著眼鏡框一只手揉著眼睛，我心里愧疚不已。我原以為老師會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓，沒想到老師不但沒有批評(píng)我反而耐心的為我講課。在老師翻書時(shí)，我注意到了老師厚鏡片下黑黑的眼圈，眼淚竟不爭(zhēng)氣的流了下來，我在心里暗下決心：以后上課都仔細(xì)聽講。短短一個(gè)多小時(shí)過去了，夕陽(yáng)的半個(gè)臉蛋已經(jīng)沒入地平線，黃昏夾著習(xí)習(xí)涼風(fēng)飄然而至。
老師看見天色已晚，執(zhí)意要將我送回家。寬敞的道路上冷冷清清的，老師堅(jiān)持將我送回家了，才掉頭回家，我一直望著老師遠(yuǎn)離的背影，知道他消失在我的眼底。
關(guān)于老師的作文3
在我的小學(xué)生活里，有我的好朋友，也有我的好同學(xué)，還有一位就是我1—4年級(jí)的班主任——李老師。
在我一年級(jí)的時(shí)候，李老師便開始教我，記得第一天上學(xué)的時(shí)候，我也像其他同學(xué)似的因?yàn)橄雼寢屜氲腵哭了。但李老師并沒有把我們置之不理，而是耐下心來給我們講笑話，幫我們忘了想媽媽的事。
還有一件事令我一生難以忘懷，記得那時(shí)我上三年級(jí)的時(shí)候，我因前一天沒吃好，所以在李老師上課時(shí)忍不住吐了，我吐了有三次，吐一次我便難受一次，而我吐出東西的味道也極其的難聞，連我自己也受不了，更別提那些個(gè)我的同學(xué)了，他們更是早已溜之大吉了，可李老師卻并沒有因我吐出的東西很難聞而離我遠(yuǎn)去，而是先幫我把我吐出的東西擦干凈，然后便坐下來，問我還難不難受，胃口還痛不痛，待我覺得好些時(shí)，她才放心的跑去辦公室?guī)臀医o我的媽媽打電話去。過了一會(huì)后，李老師來了，她拿來一塊“怡口蓮”來給我吃，對(duì)我說：“吃了它吧，吃了會(huì)好一些的。”我便把它吃了，果然好了一點(diǎn)。在等待媽媽來的時(shí)間里，李老師還給我講笑話，講故事。過了一會(huì)兒，媽媽來了，我才依依不舍的和李老師分別。到家了，突然，媽媽的手機(jī)響了—是李老師來的，李老師問我媽媽我怎樣，直到媽媽說我已平安到家時(shí)李老師懸著的心才放了下來。
李老師不僅在生活中對(duì)我們這么好，她還有非常高的教學(xué)水平，不僅給我們打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而且還培養(yǎng)了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果將來你有幸被她教的話，相信你也會(huì)不由感慨。在此，我還要說一聲“感謝你，李老師，您對(duì)我的關(guān)愛，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記�！�
關(guān)于老師的作文4
老師是神圣的存在，他們是哺育我們成長(zhǎng)的園丁;是為我們點(diǎn)燃希望光芒的舉燈人;還是帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)海洋的撐船者。老師總是用溫柔的目光注視著我們前行。在我的學(xué)習(xí)生涯中，就有一位如母親般慈祥和藹的'老師一直陪伴著我，教誨我從一個(gè)不懂事的孩子學(xué)會(huì)感恩明理。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，雙鬢斑白，精神利索。她就是我的數(shù)學(xué)老師—孫老師。
記得一次數(shù)學(xué)課上，我被一道數(shù)學(xué)難題“困”住了，我先是把老師所教的解題方法復(fù)習(xí)了一遍，可是我還是不知道這個(gè)難題要如何解答。這時(shí)，孫老師來到了我的身旁。看我一副疑惑不解的樣子，問到：“這道題目，你是不是有疑問?”我低下了頭，小聲地說：“是的�！庇谑�，孫老師望著我的本子。笑了笑，說：“這道題目其實(shí)不難，你仔細(xì)想一想今天老師講的解題方法，相信你很快就會(huì)找到答案。”聽了老師的話，我心里仿佛涌進(jìn)了一股清泉，一下子感到自信了許多。我重新靜下心來，一步一步地進(jìn)行解答。終于，我解出了這道數(shù)學(xué)題，我高興極了!我迅速地把我的手舉得高高的，希望讓孫老師看看我的答案是否正確。孫老師看到了我，微笑地走了過來。她看完我的練習(xí)本，笑了笑，摸著我的額頭，說：“對(duì)，真棒!你通過自己的努力，找到了答案。你真是個(gè)聰明的孩子!”我心里高興極了!
經(jīng)過這件事后，我慢慢地長(zhǎng)大了，也越來越明白老師當(dāng)時(shí)的用心良苦。，老師不僅是教育我們成才，更是希望我們成人!老師之所以不告訴我答案，一定是想鍛煉我的解決問題的能力，想讓我學(xué)會(huì)思考。在人生長(zhǎng)河中，老師不可能永遠(yuǎn)時(shí)時(shí)刻刻陪在我們身邊。所以只有我們學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，擁有良好的人格，才能面對(duì)未來新的挑戰(zhàn)!
關(guān)于老師的作文5
感動(dòng)是無處不在的，無時(shí)不有的，得用心去看別人，這樣才會(huì)看見別人，這樣才會(huì)看見別人很關(guān)心自己。并且會(huì)明白感動(dòng)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
學(xué)習(xí)累的時(shí)候，父母給我們削蘋果，這是關(guān)心和感動(dòng);哭的時(shí)候，得到一句安慰，是感動(dòng);開心時(shí)，有朋友和自己分享是感動(dòng)。在平常的日子里收到小禮物也是種祝福和感動(dòng)!
然而，我今天說的卻是教師。她是我的歷史和思品老師，又是我所敬佩的班主任，將近半年的相處，我感覺她身上有一種對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神，一種要做就做到最好的信念，一種堅(jiān)持到底的力量。對(duì)老師來講，愛是教育中的基礎(chǔ)，在寒冷的冬天里，老師課上完，用親切的話語對(duì)我們說：“最近天氣很冷，要多穿衣服別受涼，特別是寢室中的同學(xué)們，感冒藥要預(yù)備好，沒有的同學(xué)可以向我來拿�！敝徊贿^就這一句話，就讓我感受到了溫暖。此時(shí)，此刻我已經(jīng)感動(dòng)了。
她對(duì)待每個(gè)孩子都很溫暖，這是我敬佩她的又一點(diǎn)，雖然，他少有會(huì)在班級(jí)中大發(fā)雷霆，但這經(jīng)過后，她會(huì)低頭反思。并且也沒在班級(jí)中大聲斥責(zé)一個(gè)同學(xué)。每次考試過后的第二天，聽到的總是她對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。在我眼里，老師為教室中的'每位學(xué)生累過、無私的奉獻(xiàn)過。對(duì)待我們的作業(yè)是認(rèn)真迅速的批改。經(jīng)常改完這疊改那疊的。作業(yè)中的勾勾和叉叉是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)的記號(hào)，看到過她有時(shí)低頭反思有沒有對(duì)我們過于嚴(yán)厲，就可以說明她對(duì)學(xué)生關(guān)愛與認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一次批改。老師對(duì)職業(yè)的熱情。從她身上我可以明白了什么是“堅(jiān)守”。堅(jiān)守就是水滴石穿的精神。
其實(shí)在我們的身邊處處都有感動(dòng)和對(duì)自己關(guān)心的人，只要用眼睛去觀察，自己去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)感動(dòng)就在身邊。
關(guān)于老師的作文6
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。
在我的心目中有這樣的一位好老師，她是我的班主任也是我的數(shù)學(xué)老師——張老師，她做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，上課的時(shí)候很嚴(yán)肅，一板一眼，但是也有她和藹的一面。開始上課的時(shí)候，走進(jìn)教室邁上講臺(tái)“好，上課”“起立”“老師好”，這樣的上課形式每節(jié)課都是這樣，從來不變。
記得我剛到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，是您把我領(lǐng)進(jìn)了人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的十字路口，您教會(huì)我如何處事、處人。記得那次上課，您在前面講課，我在下面說話，總是說一些與課堂無關(guān)的話題，您看了我一眼，我沒有明白您的意思，沒有理會(huì)您，繼續(xù)說我的。下課以后您把我叫到辦公室，細(xì)聲細(xì)氣的和我說：“我覺得你變了，變得和上學(xué)期不一樣了，變得能說了”我很納悶的說：“能說還不好？”“能說是好可是要看說什么，在什么場(chǎng)合下說了，你在課上說話就沒有聽講，下課我留的作業(yè)你就不會(huì)做，這不是損失嗎？”“可是我的學(xué)習(xí)也沒有下去啊”老師又說“你的學(xué)習(xí)是沒有退步，可是你如果考高職這個(gè)成績(jī)是不行的”“我都成這樣了，沒事的”老師有點(diǎn)生氣了“難道你就愿意自甘落后嗎？你的成績(jī)一直很好，只是不夠穩(wěn)定，如果你不挽回，你的成績(jī)會(huì)更糟糕，你現(xiàn)在補(bǔ)還不晚”我聽了以后好像是那么回事，非得上課說話嗎？那樣才能顯得我的個(gè)性嗎？這樣是在催毀自己。不，我不能這樣自愿墮落，我要堅(jiān)強(qiáng)起來。
在這里，我想對(duì)張老師說一聲謝謝，謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的`鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒有您的鼓勵(lì)，我不會(huì)對(duì)自己充滿信心；如果沒有您的批評(píng)，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。您永遠(yuǎn)都是我心中的好老師！老師，您的無私奉獻(xiàn)常慰我的心，您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這美好而屬于您的日子，感謝您的栽培！
關(guān)于老師的作文7
一雙大眼上架著一副眼鏡，櫻桃小嘴下有一顆引人注目的痣。她個(gè)子中等，一頭短發(fā)，看起來就很幽默，對(duì)吧？那她說起話來肯定也很幽默呀！對(duì)了，她是我們的英語老師—肖老師。
肖老師上課的時(shí)候十分幽默，每當(dāng)有同學(xué)上課講小話、開小差時(shí)，她不會(huì)像其他科目老師那樣直接批評(píng)或提醒那個(gè)同學(xué)，也不會(huì)像班主任生氣那樣“口沫四濺”，更不會(huì)像數(shù)學(xué)老師那樣“河?xùn)|獅吼”，她會(huì)用她那幽默的`長(zhǎng)相做一副滑稽的表情，用她那多變的聲音來一支滑稽的歌曲。有一次，一個(gè)長(zhǎng)得胖胖的男生一邊咬衣服，一邊聽課，肖老師看見了，嘴巴圓成了乒乓球的大小，一只手指著那個(gè)男生，另一只手放在了嘴上半蹲著，手還不停的抖動(dòng)，說：“你…你吃衣…。衣服呀……呀？”那個(gè)人聽到后就趕緊把衣服扯了下來，肖老師回到講臺(tái)上，還是半蹲著，有只手放在了嘴邊，像在對(duì)別人說悄悄話似的唱到：“有一個(gè)男孩，長(zhǎng)得胖胖的，你不知……”她邊唱，我們?nèi)喙笮Γ娴氖切Φ牢覀儩M地找牙了。
肖老師教我們記單詞的方法也不一般呀，她為了能讓我們更好地記住單詞，不是編笑話就是編故事，講課時(shí)還時(shí)不時(shí)換另一種聲音，逗得我們哈哈大笑。有一次，肖老師讓我們記住單詞的速度再快一些，她說：“我告訴你們一個(gè)故事，a放了二個(gè)pp，l過來說咦e，——這就是APPLE的故事”。你們說她是不是很幽默呢？
肖老師就是這樣一位講課語言幽默、課堂氣氛活躍，能使我們更好地消化講課內(nèi)容，并帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游的好老師，我愛我的肖老師！
關(guān)于老師的作文8
實(shí)驗(yàn)是我的母校。在這所學(xué)校里，我感到無比的自豪、幸福!
我們的校訓(xùn)是：“多有益的書，做有用的人�！痹谶@句話的引領(lǐng)下，我們共同進(jìn)步，共同常夢(mèng)想奔去!我們每個(gè)人都想成為有用的人，因此，我們每個(gè)人都把握著每一次機(jī)會(huì)。而我們想要夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，也是少不了老師的幫助。
特別感謝教過我們的老師們。數(shù)學(xué)老師是非常疼愛我們的。她對(duì)工作也是非常盡職盡責(zé)。記得有一次，我們剛剛考完試，數(shù)學(xué)老師便馬不停蹄的趕到辦公室去批改試卷。第一節(jié)課考的試卷，在第三節(jié)課就已經(jīng)評(píng)好了，而且當(dāng)天，數(shù)學(xué)老師身體也是不太舒服的�？伤�是如此敬業(yè)，我真佩服她。厲害了，我的數(shù)學(xué)老師!
而語文老師耐心地把課文分析得透徹，把她所知道的知識(shí)全部都分享給我們。讓我們對(duì)文科更有學(xué)習(xí)的熱情，讓我們對(duì)知識(shí)探究的'欲望更加強(qiáng)烈!
語文老師，作為我們的班主任，每天中午都會(huì)來教室“陪”我們。她犧牲了自己的課余時(shí)間，就只為了把我們的紀(jì)律訓(xùn)練好，別到處惹禍!這真的是一名盡責(zé)的好班主任啊!
英語老師也是非常厲害的。記得有一次，她上課前給我們來了場(chǎng)“熱身”：聽寫四會(huì)詞。我的心不由得一慌。因?yàn)槲易蛲頉]復(fù)習(xí)單詞，肯定會(huì)生疏的。果然，不出我所料，那一次聽寫我成績(jī)很糟糕。為此，英語老師特地找我去談話。
英語老師每夫批改那么多作業(yè)，還要為我們這些事而操心，能不辛苦嗎?
還有其他副科的老師，也是不辭余力L教導(dǎo)我們，把我們教得非常Good!
實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這個(gè)老師工作的地方里。里面有著一位位慈母般的恩師，還有我們敬愛的領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)。如果說，我們是一朵朵鮮花，那么，老師就是一位園丁，辛勤地培育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
老師，你真厲害!您把我們從一粒小小的種子，“養(yǎng)”成一朵朵艷麗的鮮花!
老師，你真厲害!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我們的教海!
關(guān)于老師的作文9
再見了，老師
光陰似箭，日月如梭，一晃眼，六年小學(xué)過去了。驀然回首，一年級(jí)時(shí)剛踏進(jìn)校園的情景還在我腦海中浮現(xiàn)，兒時(shí)的幼稚單純將會(huì)永遠(yuǎn)留在校園中，一生難忘！
悠悠六載，這當(dāng)中有我數(shù)不勝數(shù)的美好回憶，猶如一個(gè)個(gè)泡泡，五彩繽紛而亮麗透明。曾記得新開學(xué)剛剛踏進(jìn)校園的那一天，“老師”這個(gè)字眼出現(xiàn)在了我的腦海中。走進(jìn)校園，我緊緊地拉著媽媽的手，警惕地東張西望，生怕走丟了。可能對(duì)新環(huán)境不太熟悉的緣故，我“哇”地一聲哭出來了。在人山人海的人群中緩緩涌動(dòng)著，一時(shí)間不知怎么的，一只小手失去了一只大手，我呆站在原地，茫然地看著周圍的一切，有些不知所措。這時(shí)，一個(gè)和藹可親的老師向我走過來，細(xì)聲細(xì)氣地問：“小朋友，你怎么了？是來報(bào)到注冊(cè)的嗎？”我奶聲奶氣地說：“嗯，我在找媽媽······你是誰？”老師微笑著說：“我是老師，我?guī)闳フ覌寢尠�！”我興奮地說：“好啊，好啊，我們快走吧！”老師用她那溫暖的大手牽著我這只稚嫩的小手走在茫茫人海中，沒想到，媽媽其實(shí)就在老師辦公室急切地尋找我的身影。見我來了，旁邊還站著個(gè)老師，就笑呵呵地對(duì)老師說：“請(qǐng)問您是教幾年級(jí)的？”老師回答說：“我是教一年級(jí)二班的。”媽媽欣喜地說：“太好了，我女兒也是這個(gè)班的······”從此，老師這個(gè)詞，就永遠(yuǎn)留在了我心中······
老師對(duì)我們的`關(guān)愛是無微不至的，生活上也是如此。有一次，我在學(xué)校發(fā)燒了，老師見我上課精神不佳，便溫柔地摸我的頭，還問寒問暖，我心里涌起一股暖流，用感謝的眼神看著老師。
在那片湛藍(lán)的天幕下，學(xué)校的樹蔭小路上有我和老師的斑斑足跡，和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，難以忘懷······
關(guān)于老師的作文10
你用心中所有的愛，染成了我青春的色彩；你用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈…。老師，我生命火花里閃耀一個(gè)您！
在許許多多個(gè)老師當(dāng)中，最深刻的就是吳老師，記得，那一次…
這天，天氣晴朗，小鳥都在為這好天氣在唱歌，可是我的身體卻沒有哪么和諧，質(zhì)感就到有一團(tuán)火在我身體里燃燒著，又像蒸籠中，額頭一直冒冷汗，又像有一個(gè)催眠師在旁，弄得頭暈眼花——我發(fā)燒了。一開始我還不知情，還以為只是天氣太熱，后來同學(xué)們都覺得我不對(duì)勁，就叫了老師過來。老師來了之后，就焦急地走到我身邊，摸了摸我的額頭，“��！”老師發(fā)出尖叫聲，引得全班都朝我這邊的方向望過來，接下來的聲音是：“好燙！發(fā)燒了！”老師驚訝地說，片刻，老師就拿起手機(jī)打電話給我父母，正巧爸爸媽媽去泰國(guó)享受二人世界了，老師左想右想，就打算帶我去食堂熬些粥給我吃，不過今日我真是很“黑”，飯?zhí)玫氖巢挠霉饬�，現(xiàn)在又是下午三點(diǎn)多，沒菜買，情急之下，老師只好把我?guī)У剿遥瑓抢蠋熀芗?xì)心，她是開摩托車的，為了不讓我吹風(fēng)受冷就自掏錢包坐出租車，在路上我還一直懷疑老師會(huì)不會(huì)做粥，果然不出我所料，吳老師她不會(huì)煮粥，一開始我還很害怕，可是見了她那個(gè)認(rèn)真的樣子，一下子就不害怕了，她在做時(shí)我一直在目睹她忙碌的.背影，我不禁地流淚了，從來沒有一個(gè)除了媽媽之外，對(duì)我這么好的人了，等吳老師端著粥拿到我面前，我連忙擦了擦眼淚，吳老師就不好意思地說：“我第一次，不是很好吃，將就一下吧！”我拿起勺子正準(zhǔn)備吃時(shí)，老師就把勺子搶了過去，勺了一勺輕輕地吹了吹，放到我嘴邊，這時(shí)我驚呆了，可是下一秒我就緊緊地抱著老師，很久很久。
您在我心中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
關(guān)于老師的作文11
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級(jí)升上了五年級(jí)，但我們不能忘懷葉老師您對(duì)我們的教誨之恩。
葉老師是我三~四年級(jí)的班主任，也是我的語文老師。葉老師上課的時(shí)候，總是很認(rèn)真，很有耐心。
記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會(huì)批評(píng)我們。葉老師微微一笑，溫和地說：“不要怕，說錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你的�！甭犕赀@句話，我的'心里好象有一絲溫暖的陽(yáng)光照耀著，使我不由自主地舉起了手。
葉老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團(tuán)；有時(shí)像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們，讓我們快樂的成長(zhǎng)。葉老師她不僅在課堂上教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。
記得有一次，葉老師要我們排演節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么，葉老師要我去充當(dāng)大灰狼這個(gè)角色。我聽了很不服氣，便生氣地問葉老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當(dāng)！”葉老師聽了，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說：“對(duì)，我還是充當(dāng)一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時(shí)間快到了，看我還沒到學(xué)校，葉老師很著急，便騎著自行車來接我了。葉老師到了我家，我一出門，葉老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中，我模糊地發(fā)現(xiàn)，葉老師的衣服幾乎濕透了，當(dāng)時(shí)，淚光已在我眼眶中閃動(dòng)。到了學(xué)校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動(dòng)的心情為葉老師表演了一場(chǎng)精彩的節(jié)目。最終，我們獲得了二等獎(jiǎng)，雖然未獲一等獎(jiǎng)，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰知道，為了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，葉老師用了多少心血呢！
有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認(rèn)為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當(dāng)。
關(guān)于老師的作文12
每每想起老師，仿佛總有一股春風(fēng)從面前拂過。它那樣溫暖，那樣和煦，慢慢地催生了我心底那美麗的花兒。
老師，你是否還記得那個(gè)秋季？
那時(shí)候，我們剛來到這個(gè)學(xué)校，住在宿舍里。秋天到了，天氣開始變得很不正常。同學(xué)們?yōu)榱藳隹�，仍像夏天一樣穿很少的衣服，晚上睡覺也不關(guān)窗。結(jié)果，很多人都感冒了。有人流鼻涕，有人咳嗽，還有人發(fā)高燒。每天都有人到醫(yī)務(wù)室去看病，打點(diǎn)滴。
你急壞了，每天白天你總會(huì)在班上提醒我們注意保暖，晚上到我們宿舍檢查窗戶有沒有關(guān)。你對(duì)生病的同學(xué)噓寒問暖，大家的心里暖暖的`。我有些羨慕那些得到你關(guān)心的同學(xué)了，有時(shí)甚至想讓自己也生一次病。
老師，你是否還記得那節(jié)默寫課？
每次，你要檢查我們默寫，我們都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備�？赡谴我苍S是我們玩得太瘋了，默寫的結(jié)果令你非常吃驚。有的同學(xué)錯(cuò)了幾個(gè)，有的同學(xué)錯(cuò)幾十個(gè)，有的同學(xué)根本還沒背上，全班只有兩個(gè)人是對(duì)的。一向溫和的你生氣了，想要懲罰我們一下。你將教棒拿了出來，我們大氣不敢出一聲，以為你要責(zé)罰我們了。沒想到你只是將教棒在桌上敲了幾下，說：“我真想揍你們一頓，給你們一個(gè)教訓(xùn)，可是我不忍心。你們?cè)趺茨苓@樣對(duì)待學(xué)問呢，我太失望了。你們好好想想吧�！蔽覀兂聊耍悸裣铝祟^。
因?yàn)槟氵@樣溫和，我們都深深地敬重你。
老師，你還記得那次早讀課嗎？
那次的早讀課照例是你陪我們一起上的。我正在專心地讀書，突然你將一個(gè)小瓶子放在我的桌上，然后就輕輕地走過去。我驚訝地去看，原來是一瓶錫類散。上面還有一行娟秀的字：口腔上火，注意吃清淡點(diǎn)。我這才想起，原來是我上次在日記中提到：“這幾天上火，飯都吃不下�！睕]想到老師竟然記住了，還給我買來了藥。我的眼淚不禁流了下來。
老師，你知道我是多么感謝你嗎？無數(shù)個(gè)夜晚，我都是抱著那瓶錫類散睡覺的。夢(mèng)中，我總會(huì)看見你親切的笑容。
又是春風(fēng)拂過面龐，我仿佛又看見了你，老師！
關(guān)于老師的作文13
我和我的老師才相處兩個(gè)月我就已經(jīng)深深地喜歡上了她。
她是一個(gè)很平凡的女老師，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副小巧玲瓏的眼鏡，看上去很有學(xué)問的樣子。一張小嘴巴臉上總是掛著一絲溫暖的笑容，笑起來仿佛一位慈祥的母親。她就是接下來要陪伴我三年的英語老師崔月虹老師。
我在小學(xué)的`時(shí)候，四門功課之中最差的就是英語，因此我對(duì)英語課是完全沒有興趣的�？墒谴蘩蠋煹牡絹聿粌H使我的英語成績(jī)提高了，而且還讓我知道了很多正確的學(xué)習(xí)方法。
還記得開學(xué)第一天，崔老師讓我們分小組進(jìn)行活動(dòng)。雖然說我們已經(jīng)初中了，不能像小學(xué)時(shí)那樣在課堂亂亂的，應(yīng)該安安靜靜地聽課，不過不得不承認(rèn)這種辦法在崔老師手中變得既安靜又有效，這就是崔老師的過人之處，它使我跟上了老師的腳步，和同學(xué)們一起動(dòng)腦筋思考，增加了我的學(xué)習(xí)興趣。
崔老師不僅提高了我的學(xué)習(xí)興趣并且還使我懂得了一些大道理。
有一次，老師問同學(xué)們：你們小時(shí)候看《西游記》最討厭誰？同學(xué)們都異口同聲地說：唐僧。為什么呢？因?yàn)樘粕偸瞧圬?fù)孫悟空，他辨不出是非真假！嘴快的同學(xué)說道。老師又問了：除了唐僧你們還最討厭誰？班級(jí)內(nèi)議論了片刻，小白舉手說：我最討厭如來佛祖和觀音菩薩，是他們把孫悟空壓在了五指山下，是他們給孫悟空制造了九九八十一難！嗯，我也很同意你的看法，不過你有沒有想過，悟空經(jīng)歷了九九八十一難才成為斗戰(zhàn)勝佛，他在這個(gè)過程中改變了很多，也經(jīng)歷了很多。同樣，老師在給你提出問題時(shí)就等于是一難，一次考試就是一個(gè)大難，只要你經(jīng)歷了，承受了這些考驗(yàn)?zāi)憔蜁?huì)有收獲全場(chǎng)一片寂靜
老師，您是一個(gè)平凡而又不平凡的人，您教給我的知識(shí)和道理讓我受益終身，你對(duì)我的教導(dǎo)讓我永生難忘。
關(guān)于老師的作文14
老師，是引領(lǐng)我們前往康莊大道的手電筒；老師，是教導(dǎo)我們爬上成功階梯的建筑師。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，三年的歲月像潺潺河水一般的流逝了，但那位老師的身影，卻深深的烙印于我心中，無法忘懷……
“大家好，我是你們初一年級(jí)三班的班主任，希望你們能好好用心的學(xué)習(xí)……”這是我初一年級(jí)的第一堂課，興奮不已卻又忐忑不安，我仔細(xì)注視著老師的一舉一動(dòng)，身穿樸素的衣服，雖然不是光鮮亮麗的衣裳，但樸素的衣服反倒襯托出高雅的氣質(zhì)；炯炯有神的雙眸，流露出自信與對(duì)教學(xué)的熱忱；戴上一副透明無框的眼鏡，便是一位標(biāo)準(zhǔn)的.“嚴(yán)格”教師。
基本的介紹告一段落后，開始正式上課，感到無聊的我，開始轉(zhuǎn)起筆來，一個(gè)不小心筆蓋“砰”的一聲掉落，我這才趕緊回過神來。老師在黑板上寫上了幾行端正的字跡，白色粉筆占據(jù)了整個(gè)黑板──重點(diǎn)筆記，字里行間全都是她對(duì)我們這群學(xué)生滿滿的愛。
也許，因?yàn)槲沂墙枳x生，對(duì)于許多事物都很陌生，當(dāng)時(shí)，是黃老師拉了我一把，她解救了困在身處囹圄的我，那時(shí)，我掙脫了心中的桎梏，更解開了心中的結(jié)。我開始勇于嘗試各種不同事物，一次又一次的挑戰(zhàn)，讓我愈挫愈勇，連蠶寶寶都需要破蛹而出，面臨許多窘境，才能成為斑斕的彩蝶，而我呢？豈不是得付出更多的努力呢？我用這樣的心態(tài)來面對(duì)接下來的考驗(yàn)，果真，在我不停的灌溉與付出下，心田夢(mèng)土終于開花結(jié)果了。
與老師經(jīng)過三年的相處，我才驚覺一個(gè)道理：看一個(gè)人不是看他的外表那層包的密不透風(fēng)的衣裳，而是心中最深層的內(nèi)涵。老師她表面上嚴(yán)肅有紀(jì)律，但其實(shí)內(nèi)心卻像沸騰的火把那樣溫暖，雖然黃老師不可能一直帶領(lǐng)我們，但卻是我永遠(yuǎn)的恩師，也是我永遠(yuǎn)尊敬的老師。
老師，就像手電筒，為我們照亮前方的道路，讓我們不再畏懼眼前的黑暗，勇敢的踏上學(xué)習(xí)旅程；老師，就像建筑師，辛苦的替每位學(xué)生打造專屬的學(xué)習(xí)階梯，使我們蒸蒸日上，更是讓我們爬上光輝頂點(diǎn)的推手，“老師，感謝您！”黃老師也就是我心目中的好老師……
關(guān)于老師的作文15
藍(lán)色是天空的顏色，象征著博大的愛；黃色是土地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征青春活力；紅色是夕陽(yáng)的顏色，它象征著我可愛的老師。
紅色嬌艷動(dòng)人，美麗大方，而她的“紅”卻是一種奉獻(xiàn)，雖然默默無聞，但足以溫暖人心。
回首往事，有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室，她仍在埋頭苦干，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重�！暗纫幌伦摺！彼f。接著，又輕輕地拉開抽屜，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原來是一本繪畫書�！罢娌诲e(cuò)啊�！蔽亦哉Z道。
看著這本夢(mèng)寐以求的書，我簡(jiǎn)直有些愛不釋手了�！斑@是老師的禮物。”我聽了后欣喜若狂，心中又頓生萬分感激�！爸x謝！”我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字�？粗业目鞓�，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看著你的收獲呢�！薄拔乙欢ǔ晒Α！蔽易孕哦炙实貞�(yīng)道。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
走在走廊上，望著窗外，依舊細(xì)雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見幾朵白云，我覺得此情此景是多么迷人，似乎是這
春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。
如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芬芳的'花朵，在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀，凝聚著花兒對(duì)陽(yáng)光的深情。
我靜靜地看著夕陽(yáng)西下，在淡淡的斜陽(yáng)中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽(yáng)下披著紅裙的天使，舞動(dòng)著美麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色。
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