設(shè)計(jì)方案[優(yōu)秀]

　　為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案3篇，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　一．三維目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力：

　　了解珍珠鳥(niǎo)的樣子和特點(diǎn)，理解課文內(nèi)容。 過(guò)程與方法：自主——合作——探究

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者與珍珠鳥(niǎo)之間親近、溫馨的情感，領(lǐng)悟人和動(dòng)物是完全能和諧相處的。

　　二．教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)珍珠鳥(niǎo)在“我”的照料與呵護(hù)下發(fā)生變化的過(guò)程，難點(diǎn)是理解“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界�！�

　　三．教具準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備多媒體課件。

　　四．教學(xué)過(guò)程：

　　一、 自讀課文，整體感知。

　　1、 激趣導(dǎo)入：欣賞《我的野生動(dòng)物朋友》的'幾幅精彩的圖畫(huà)，學(xué)生暢談感想。

　　2、 探求新知：切入課文。

　　3、 明確文題。介紹作者。介紹珍珠鳥(niǎo)。

　　4、 自讀課文，整體感知：

　　請(qǐng)學(xué)生快速閱讀課文，然后分小組討論課文要點(diǎn)。

　　說(shuō)說(shuō)通過(guò)讀課文，你知道了什么？（課文主要寫(xiě)了什么？珍珠鳥(niǎo)長(zhǎng)什么樣兒？珍珠鳥(niǎo)的習(xí)性。）

　　二、 自解課文，探究學(xué)習(xí)。

　　1、 小組討論。

　　請(qǐng)你探究：

　�、� 找出文中寫(xiě)珍珠鳥(niǎo)的活動(dòng)變化的句子，畫(huà)上橫線，讀一讀，說(shuō)說(shuō)為什么珍珠鳥(niǎo)的活動(dòng)會(huì)有這些變化？

　　② 文中有許多吸引人的描寫(xiě)，請(qǐng)你找出你覺(jué)得好的地方，把你的感受寫(xiě)在旁邊。再有感情的朗讀一下。

　　③ 談?wù)勀銓?duì)“信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界�！边@句話的理解。

　　2、 全班交流。

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)：請(qǐng)你交流自己對(duì)上述問(wèn)題的學(xué)習(xí)體會(huì)，你可以只就其中的某一方面來(lái)作交流。

　　3、查缺補(bǔ)疑。

　　文章中，還有不能理解的語(yǔ)句嗎？

　　三、自賞課文，歸納積累。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)課文，現(xiàn)在你了解了什么？

　　四、從讀學(xué)寫(xiě)，自練運(yùn)用。

　　結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，談?wù)勀憧戳诉@幅圖片后的感想。并把它整理在自己的隨筆本上。

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　為規(guī)范農(nóng)村公共服務(wù)運(yùn)行維護(hù)機(jī)制試點(diǎn)工作，探索有效運(yùn)行模式，實(shí)現(xiàn)村莊環(huán)境干凈優(yōu)美、文娛活動(dòng)豐富多樣、鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)情文明和諧整體目標(biāo)，根據(jù)《市農(nóng)村公共服務(wù)運(yùn)行維護(hù)機(jī)制建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》、《鎮(zhèn)農(nóng)村公共服務(wù)運(yùn)行維護(hù)機(jī)制建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際制定本實(shí)施方案：

　　一、工作任務(wù)

　　1．村級(jí)工作任務(wù)：每村確定一個(gè)垃圾集并點(diǎn)，每個(gè)集并點(diǎn)配備一個(gè)鉤臂箱（特大村可考慮適當(dāng)增加），每戶自備一個(gè)圾桶，每80-100戶選聘一名保潔服務(wù)人員和垃圾清運(yùn)服務(wù)人員，負(fù)責(zé)村莊日常清掃保潔及垃圾清運(yùn)，運(yùn)送至村集并點(diǎn)，做到“六凈”、“六無(wú)”，即：進(jìn)村道路凈、集市街巷凈、溝塘堰邊凈、公共場(chǎng)所凈、房前屋后凈、村周環(huán)境凈、無(wú)生活垃圾、無(wú)建筑垃圾、無(wú)拋灑雜物、無(wú)亂堆亂放、無(wú)亂搭亂建、無(wú)亂栽亂種。

　　2。鎮(zhèn)級(jí)工作任務(wù)：鎮(zhèn)建設(shè)一座統(tǒng)一規(guī)范的垃圾壓縮中轉(zhuǎn)站，配備專(zhuān)業(yè)鉤臂車(chē)和鉤臂箱，將各村集并點(diǎn)垃圾收至鎮(zhèn)中轉(zhuǎn)站，進(jìn)行壓縮處理，由市運(yùn)至九真填埋場(chǎng)填埋。

　　二、工作要求

　�。ㄒ唬┓�務(wù)人員要求

　　1、在衛(wèi)生保潔員責(zé)任區(qū)范圍內(nèi)，服務(wù)人員負(fù)責(zé)清掃道路、人行道、河塘邊、公共廁所和其它公共活動(dòng)區(qū)域等的環(huán)境衛(wèi)生，確保無(wú)雜物、無(wú)碎石碎磚和其它生活垃圾，并將每家每戶垃圾收集轉(zhuǎn)運(yùn)到村垃圾集并點(diǎn)鉤臂箱，服務(wù)人員保證一天兩次（早6：00---8：00晚17：00---19：00）對(duì)上述地域進(jìn)行清掃。

　　2、服務(wù)人員負(fù)責(zé)對(duì)本責(zé)任區(qū)內(nèi)各家各戶落實(shí)門(mén)前“三清”責(zé)任制進(jìn)行督促和檢查。

　　3、當(dāng)鉤臂箱垃圾裝至箱體80%左右，及時(shí)聯(lián)系轉(zhuǎn)運(yùn)司機(jī)進(jìn)行清運(yùn)，并同時(shí)清掃鉤臂箱周?chē)�散落的垃圾�?/p>

　�。ǘ�）環(huán)境保潔服務(wù)內(nèi)容

　　1、清掃。對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)公共道路、公共場(chǎng)所進(jìn)行清掃，做到無(wú)垃圾紙屑、積水、青苔。

　　2、撿拾垃圾。及時(shí)清除公共道路、溝渠、堰塘、綠化帶等責(zé)任區(qū)內(nèi)的`白色垃圾、漂浮物。

　　3、運(yùn)送。清掃的垃圾運(yùn)送到指定的垃圾集并點(diǎn)。

　　4、清潔公共設(shè)施。保證清運(yùn)板車(chē)及責(zé)任區(qū)內(nèi)各種指示牌、宣傳欄、鉤臂箱外觀干凈整潔。

　�。ㄈ�）垃圾清運(yùn)服務(wù)內(nèi)容

　　1、將責(zé)任區(qū)內(nèi)所有居民戶垃圾每天上午收集并清運(yùn)到村級(jí)垃圾集并點(diǎn)。

　　2、將村莊前后、溝渠、堰塘的積存垃圾逐步清運(yùn)至村垃圾集并點(diǎn)。

　　3、確保垃圾不外溢，對(duì)清運(yùn)設(shè)施檢修保潔，需更換零件及時(shí)提出申請(qǐng)。

　　4、責(zé)任區(qū)內(nèi)公共廁所及時(shí)進(jìn)行清理。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，我鎮(zhèn)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　四、推進(jìn)步驟

　　20xx年8月-9月為前期準(zhǔn)備階段，一是進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，采取下發(fā)宣傳資料，上門(mén)宣傳等方式提高群眾對(duì)服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施的知曉率。二是選聘村級(jí)服務(wù)人員，并與之簽訂正式服務(wù)合同。三是配合市級(jí)建好中轉(zhuǎn)站，各村選建好垃圾集并點(diǎn)。10月進(jìn)入正式運(yùn)行階段，全鎮(zhèn)24個(gè)村1個(gè)社區(qū)統(tǒng)一進(jìn)行農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治，保證服務(wù)項(xiàng)目正�；�、常態(tài)化運(yùn)轉(zhuǎn)。20xx年元月為檢查考核結(jié)賬階段。

　　五、考核結(jié)帳

　　鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府組織對(duì)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整治運(yùn)行維護(hù)服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行考核結(jié)賬。根據(jù)保潔效果、垃圾清除量以及垃圾清運(yùn)服務(wù)項(xiàng)目中的工作時(shí)間、效果，通過(guò)每月定期檢查評(píng)分，每季度按群眾代表、村“兩委”干部、鎮(zhèn)專(zhuān)班人員按照4：3：3比例計(jì)算服務(wù)人員最終分值，按分值兌現(xiàn)服務(wù)報(bào)酬。

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　教材分析：

　　本文是一篇敘事較強(qiáng)的記敘文，是按照事情的發(fā)展順序來(lái)記敘的。主要向我們講述了人類(lèi)拯救白鯨的故事。表現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)和幫助，反映了人類(lèi)和動(dòng)物和諧共處、互相幫助的主題。

　　教育目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)1 2個(gè)生字。

　　2、能正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)續(xù)編故事

　　3、了解課文內(nèi)容，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、識(shí)字重點(diǎn)：學(xué)習(xí)9個(gè)生字。

　　2、了解課文內(nèi)容，懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。

　　課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　授課時(shí)間：

　　第一課時(shí)

　　一、引入

　　同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們簡(jiǎn)單了解了同學(xué)們最喜歡的恐龍，也知道了聰明、可愛(ài)的海豚能為人類(lèi)服務(wù)，那么今天我們要再認(rèn)識(shí)人類(lèi)的朋友，它是迄今為止，生活在世界上最大的'動(dòng)物，猜猜是什么? (鯨)

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　1、字詞(重點(diǎn)關(guān)注“召、克、拼”的讀音)

　　2、檢查讀文：自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的地方多讀幾遍。

　　三、學(xué)習(xí)前三自然段

　　1、指讀前3自然段，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么?(學(xué)生說(shuō)到第幾自然段，教師隨機(jī)學(xué)習(xí)“夠、召、克、望”�！皦颉弊�，學(xué)生往往把字寫(xiě)顛倒，可以這樣記：一句話說(shuō)多了就是“夠”。)

　　2、具體指導(dǎo)朗讀二三自然段。二三自然段運(yùn)用了擬人的寫(xiě)法，要讀出那種頑皮、高興、自由的勁兒。通過(guò)多種朗讀方式體會(huì)。

　　3、練習(xí)有感情朗讀前3 自然段。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　選擇前3自然段喜歡的句段讀一讀

　　二、學(xué)習(xí)4、5、6、7自然段

　　1、小黑板出示第四自然段第三句話“白鯨著了慌，拼命用脊背撞冰塊，但是冰塊太大了，他們絕望地叫起來(lái)�！狈磸�(fù)朗讀。(這句話中關(guān)鍵是拼命、撞、絕望這三個(gè)詞語(yǔ)，只有準(zhǔn)確理解了，才能體會(huì)出白鯨身陷絕境那種無(wú)奈和絕望。引導(dǎo)學(xué)生把自己的理解在通過(guò)個(gè)性化的朗讀體現(xiàn)出來(lái)，以便加深感悟。學(xué)習(xí)慌和拼，完成書(shū)寫(xiě)

　　2、第四自然段要讀出遇到寒流后很絕望，很無(wú)助的感情。與前兩段的讀法形成比較鮮明的對(duì)比。

　　3、默讀5、6、7自然段，邊讀邊想白鯨是怎樣獲救的?畫(huà)出相關(guān)的句子。

　　(抓住“馬上—立刻一動(dòng)不動(dòng)擠成群結(jié)隊(duì)一邊一邊”等詞語(yǔ)理解)

　　4、指導(dǎo)朗讀：

　　5、6自然段要讀出緊張的氣氛。7自然段要讀出白鯨得救后，人們輕松、愉悅的心情。

　　5、感情朗讀全文

　　三、總結(jié)全文，拓展延伸

　　1、你能想象一下白鯨得救以后會(huì)發(fā)生什么事嗎?(續(xù)編故事)

　　2、讓學(xué)生匯報(bào)關(guān)于鯨的資料。

　　四、作業(yè)

　　讀課后讀一讀中詞語(yǔ)

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

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