設計方案匯編（4篇）
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的設計方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計方案 篇1
活動目標：
1、能理解和體驗故事中小小和啊嗚的不同人物特點和情感。
2、嘗試用圖畫的方式寫信，并能叫完整地講述信的內(nèi)容。
活動重點：了解故事中寫信的'方法。
活動難點：嘗試用圖畫的方式寫信。
活動準備：
1、投影儀
2、幼兒用書《小小和啊嗚的信》、各色紙、各種畫筆
活動過程：
1、聽賞故事，初步了解故事內(nèi)容，體驗角色情感：
——“故事發(fā)生了件什么事？”
“你喜歡小小和啊嗚嗎？為什么？”
2、視聽故事，了解故事中寫信的方法：
（1）教師運用投影儀講述故事，幼兒邊聽邊看。
�。�2）教師引導幼兒討論交流：
——“小小和啊嗚是怎么寫信的？”
“你能看懂嗎？說說看信上寫了什么？”
“這種寫信的方法你會嗎？讓我們也來試試吧！”
3、個別操作，寫信讀信：
�。�1）幼兒自由選擇工具，嘗試“寫信”
�。�2）幼兒互相送信。
�。�3）幼兒讀信，大膽地講述自己理解的信的內(nèi)容。
設計方案 篇2
活動目標：
1，在看看講講中，認識貓頭鷹的主要外形特征和生活習性。
2、知道貓頭鷹是益鳥，激發(fā)幼兒關愛動物的情感。
活動重點：知道貓頭鷹是益鳥，要保護它。
活動難點：能講出貓頭鷹的主要外形特征
活動準備：認知準備：已經(jīng)看過貓頭鷹圖片
材料準備：課件、范例
活動過程：
一，猜謎語：貓頭鷹
1，謎語：看上去像只貓，其實是只鳥，夜晚去放哨，田鼠跑不了。
2、看圖片講講貓頭鷹
·你發(fā)現(xiàn)了嗎，貓頭鷹什么地方像貓？什么地方像鷹？
·它喜歡呆在什么地方？最喜歡干什么？（生活習性）
·貓頭鷹有什么奇特的`地方？（聽覺靈敏，晚上不睡覺）
3、觀看視頻，進一步了解貓頭鷹抓老鼠的全過程。
小結：貓頭鷹在夜晚利用月光就能抓田鼠，他有著雷達般的聽覺，而且飛翔沒有聲音，這樣田鼠就跑不掉了，一只貓頭鷹一年能抓到一千只田鼠，所以它是益鳥，我們要保護它。
二，制作手工作品——貓頭鷹
1，出示頭飾，介紹制作方法
·示范剪鏤空的圓眼睛，（沿著線剪，不要剪壞）
·剪下眼睛條和貓頭鷹，進行拼裝
·給貓頭鷹穿上美麗的衣服（運用對稱涂色法）
三，延續(xù)活動，
游戲：貓頭鷹抓老鼠
設計方案 篇3
摘要：智慧社區(qū)的建設是為方便社區(qū)居民現(xiàn)代化生活所提出的新概念。通過對基于移動網(wǎng)絡的智慧社區(qū)解決方案設計和實現(xiàn)，提出了移動網(wǎng)絡的智慧社區(qū)解決的設計方案，針對智慧社區(qū)的概念、智慧社區(qū)的作用以及智慧社區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀做出了簡要的概括說明。針對于移動網(wǎng)絡智慧社區(qū)具體的設計方案，指出了在設計時要規(guī)避存在的問題，并給出了合理的設計方案。針對于所設計的方案使之可以在日后的生活中加以運用，提出了在手機APP中的實現(xiàn)。
關鍵詞：智慧社區(qū)；社區(qū)居民；移動網(wǎng)絡
目前，全國很多城市開始智慧城市的相關建設，作為城市主要組成部分的社區(qū)建設也在持續(xù)進行。智慧社區(qū)的建設涉及到社會生活的方方面面，基礎設施上智慧社區(qū)建設需要更多質量可靠、性能穩(wěn)定、物美價廉的硬件產(chǎn)品；軟件設施上智慧社區(qū)建設應打造適合城市發(fā)展的智慧社區(qū)平臺。我國幅員遼闊、民族多樣，不同地區(qū)生活習慣各不相同，所以關于智慧社區(qū)的運營模式也不盡相同。
1智慧社區(qū)
1.1智慧社區(qū)的概念
隨著社會科技的發(fā)展，科技越來越方便人們的生活。智慧社區(qū)是社區(qū)管理中的一種新的理念，是新科技下社會管理創(chuàng)新的新型的管理模式。智慧社區(qū)是指充分利用物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、云計算等新一代的信息技術的集成應用。為社區(qū)的居民提供了一個現(xiàn)代化、智慧化、智能化的生活環(huán)境，從而為社區(qū)居民提供了一個安全、舒適、便捷的社區(qū)服務，形成一種智能管理形式的社區(qū)。從專業(yè)角度出發(fā)，智慧社區(qū)涉及到智能家居、網(wǎng)絡監(jiān)控、智能醫(yī)院、城市生命線管理、食品藥品管理、票證管理、家庭護理、個人健康與數(shù)字生活等多種領域。智慧社區(qū)是一種在新科技革命和信息化產(chǎn)業(yè)下的新“產(chǎn)品”，該“產(chǎn)品”充分發(fā)揮了信息技術通信產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展、領先的RFID相關技術，以及電信業(yè)務中信息化基礎設施良好等優(yōu)勢。
1.2智慧社區(qū)的作用
智慧社區(qū)可以平衡社會、經(jīng)濟和環(huán)境的需求，同時提供優(yōu)化信息化資源，為各種流程、系統(tǒng)和產(chǎn)品提供城市智慧化社區(qū)發(fā)展的可持續(xù)性，為城市化進程，以及經(jīng)濟化建設帶來了很多利益。例如，某市的婦幼保健醫(yī)院的移動醫(yī)療，已經(jīng)可以實現(xiàn)患者提前預約門診，在手機上查閱各項檢查報告等功能。將裝備了移動醫(yī)療設備的體驗車開進社區(qū)，為社區(qū)居民上門服務，提供健康檢查、疾病預防、現(xiàn)場打印體檢報告等服務，并將社區(qū)居民的體檢數(shù)據(jù)保存在醫(yī)院的內(nèi)網(wǎng)中，建立社區(qū)居民個人的電子醫(yī)療檔案等。再如，社區(qū)居民如果在馬路上發(fā)現(xiàn)井蓋不見了或者是樹被風吹倒了等日常生活常見現(xiàn)象，居民都可以利用手機拍照的功能，將照片以微信（彩信）的形式發(fā)送到應急聯(lián)動中心，這樣相關的各個職能部門就能實時地去解決，通過智慧社區(qū)平臺系統(tǒng)，運用現(xiàn)代化的手段，共同創(chuàng)建和諧美好的新社區(qū)。
1.3發(fā)展現(xiàn)狀
由于中國地大物博，各地區(qū)、各民族生活方式不同的影響，智慧社區(qū)的建設并沒有固定的商業(yè)模式。智慧社區(qū)的建設要綜合考慮民族文化、社區(qū)文化、周邊環(huán)境設施以及住戶的生活習慣，要因地制宜地選擇適合于社區(qū)發(fā)展的商業(yè)模式，從而更好地建設智慧社區(qū)的新模式。智慧社區(qū)的建設是近幾年剛發(fā)展的新項目，各城市大力扶植社區(qū)建設，也有許多物業(yè)公司、房地產(chǎn)公司以及風險投資公司，都在向智慧社區(qū)方向進行大量的投資和探索。智慧社區(qū)的經(jīng)濟投入并不能立竿見影地見到經(jīng)濟效益，這是行業(yè)回歸理性發(fā)展的表現(xiàn)狀態(tài)，需要從更長遠的角度去觀望經(jīng)濟收益。因此，合作共贏是智慧社區(qū)建設發(fā)展的重要因素，政府、企業(yè)以及民眾應用共同參與到智慧社區(qū)的建設中，投入更多的物力、財力和精力去經(jīng)營建設好智慧社區(qū)。如在智慧社區(qū)的移動網(wǎng)絡建設中，可以更好地實現(xiàn)即定的具體目標，利用前沿的信息化技術，針對于智慧社區(qū)存在的問題，從管理、服務、通知等多個角度進行實踐，以確保移動網(wǎng)絡的智慧社區(qū)解決方案的實現(xiàn)。
2基于移動網(wǎng)絡智慧社區(qū)的方案
2.1設計時應規(guī)避的問題
（1）智慧社區(qū)的建設包含的系統(tǒng)和產(chǎn)品非常多，負責運行整個社區(qū)平臺軟件的開發(fā)商，都不能提供完整的系統(tǒng)和產(chǎn)品。（2）智慧社區(qū)沒有一個標準的定義。各個開發(fā)商在進行開發(fā)時，由于產(chǎn)品和系統(tǒng)過多導致開發(fā)難度較大，而且各個開發(fā)商之間也無法實現(xiàn)互通互利，如果全都由一個企業(yè)進行開發(fā)，需要的時間和財力的投入難以想象。（3）雖然智慧社區(qū)的概念在逐漸地被人們所熟知。但由于擁有住房的用戶都已經(jīng)在對應社區(qū)生活一定時間，對所處的生活模式已經(jīng)形成了固有的習慣。很多用戶認為沒有必要去接受這一種新的生活方式，來改變自我已經(jīng)所習慣的生活方式。（4）獨立的開發(fā)一個新的APP，需要用戶去學習許多新的功能，而這樣的模式并不能使很多用戶輕易接受。
2.2方案設計概要
2.2.1功能構架
圍繞智慧社區(qū)信息化系統(tǒng)的應用，形成解決設計方案的思路。包括社區(qū)管理，社區(qū)服務與社區(qū)通告。社區(qū)用戶在對社區(qū)內(nèi)的移動終端專用的.信息移動網(wǎng)絡，對養(yǎng)老，醫(yī)療等數(shù)據(jù)進行采集，該數(shù)據(jù)在系統(tǒng)中形成電子化采集。政府通過專用的移動通信網(wǎng)絡，對采集的數(shù)據(jù)通過推送頁面，使社區(qū)的居民對該服務進行評價，充分地表達社區(qū)居民的想法和對智慧社區(qū)服務建設的建議。通過大數(shù)據(jù)的應用，將社區(qū)居民需求的信息通過電子化應用、電子化升級、電子化開發(fā)等方式，在社區(qū)展示牌進行展示。
2.2.2社區(qū)信息化功能
移動網(wǎng)絡的服務端與數(shù)據(jù)業(yè)務服務的安全管理體系，在前端展現(xiàn)時要體現(xiàn)出服務對象，包括社區(qū)服務中心，如街道辦事處，社區(qū)居委會社區(qū)服務站等。服務的渠道可以通過社區(qū)電子屏、飛信接口、平板電腦、個人電腦小助手、個性業(yè)務和市民主頁。用戶在接受服務時，包括的內(nèi)容有工作協(xié)同，無線采集、服務支撐、綜合評價、公告通知。該系統(tǒng)的核心應用層包括社區(qū)管理工作、協(xié)同系統(tǒng)無線信息采集系統(tǒng)、社區(qū)服務支撐系統(tǒng)、社區(qū)綜合評價系統(tǒng)、以及社區(qū)公告管理系統(tǒng)。社區(qū)的信息接口包括虛擬服務層和核心數(shù)據(jù)層，通過虛擬應用以及數(shù)據(jù)處理，從而達到非結構化數(shù)據(jù)的采集、發(fā)布、管理、資源接收等核心數(shù)據(jù)層的應用。飛信網(wǎng)關接口，離線交互數(shù)據(jù)交換接口，可通過社區(qū)云計算系統(tǒng)、系統(tǒng)管理平臺、安全管理平臺、Web應用中間件信息支撐層來支持IT基礎設施，服務器系統(tǒng)集中存儲系統(tǒng)網(wǎng)絡系統(tǒng)網(wǎng)絡安全設備等信息基礎層。
2.2.3智慧社區(qū)的內(nèi)容
�。�1）協(xié)同功能。上門巡視工作的工作人員，可以提供隨時隨地的專用網(wǎng)絡聯(lián)系溝通。通過PC、筆記本電腦、平板電腦、智能手機等終端設備，在移動網(wǎng)絡支持的條件下，在移動設備的主頁面上選擇社區(qū)通信化軟件，進入到社區(qū)信息化的平臺中，用戶可以通過移動設備接收信息任務，在該軟件的使用上加以計費。居委會的管理人員可以通過后臺登錄，在網(wǎng)絡上將飛信賬號，授權賬號進行捆綁。通過社區(qū)信息化軟件中的企業(yè)飛信界面，指定工作給工作人員完成用戶的任務，并且居委會管理人員還可以對完成的任務進行巡查和監(jiān)督，以保證通信的實時溝通。（2）本地信息采集功能。通過PC和移動設備進行現(xiàn)場采集，將含有文字、數(shù)字、錄音、視頻、照片、電話、短信等信息收集在用戶的存儲數(shù)據(jù)中，將采集后的數(shù)據(jù)進行保存、分類，以便日后的使用。信息采集功能需要包括前端采集功能，社區(qū)居民可以到用戶所在的家中進行日常的巡視，如發(fā)現(xiàn)家中有老人存在的情況，要對老人家中存在的問題和需要進行采集；信息采集功能在后端工作時，可以形成閉環(huán)，請社區(qū)居民進行評價。該功能對小區(qū)存在的安全隱患可以進行排查和處理，并采集相關的數(shù)據(jù)進行綜合的處理。后端采集管理系統(tǒng)，對前端系統(tǒng)采集后的數(shù)據(jù)進行相應的管理，實現(xiàn)社區(qū)的管理人員在巡視過程中跟蹤、監(jiān)控和對采集的數(shù)據(jù)處理。社區(qū)居民對社區(qū)服務進行評價，可以通過移動公司自由的短信，網(wǎng)線、網(wǎng)站的方式填寫綜合的服務評價問卷。
3智慧社區(qū)設計方案的實現(xiàn)
社區(qū)信息的設立是為更好地將移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云平臺數(shù)據(jù)存儲、大數(shù)據(jù)分析等融會在一體，通過服務自助化、運營自主化、決策智能化的方式，將社會通知、活動信息化、在線查看繳費情況、社會周邊商家服務、物業(yè)服務統(tǒng)一化等歸納為服務自助化中；將遠程統(tǒng)一服務、運營狀態(tài)實時監(jiān)控、廣告自動播放等歸納為運營自動化中；將基于數(shù)據(jù)營銷活動、精準社區(qū)業(yè)主服務、商業(yè)精準營銷、智能數(shù)據(jù)分析等歸納為決策智能化中。移動互聯(lián)網(wǎng)技術為社區(qū)帶來了科技改革，可以享受到更為人性化的服務，使用智能設備可以降低運營成本。通過智能化的管理，可以拉近業(yè)主和物業(yè)之間的關系，還可以引入第三方的合作為物業(yè)管理增加收入。對現(xiàn)有社區(qū)的智慧化改造，是一個拋棄陳舊管理，打造新型的智慧社區(qū)管理的方式，業(yè)主通過新的信息化服務，可以接受社區(qū)新的生活方式。不僅如此，還可以重新構建業(yè)主與物業(yè)之間的關系，而對于物業(yè)管理，這種新形勢主動創(chuàng)造了社區(qū)服務管理的價值，為業(yè)主提供更好的服務。智慧社區(qū)管理可以通過3方面來實現(xiàn)：（1）可以實現(xiàn)手機APP智能門禁，社區(qū)居民通過手機APP注冊業(yè)主用戶，經(jīng)過物業(yè)管理辦公室相關認證并授權后，手機APP賬戶就具備養(yǎng)的智能鑰匙功能，可以通過手機APP自己開門或者是為遠道而來的客人進行遠程開門，社區(qū)居民與訪客可以進行遠程視頻，業(yè)主通過APP內(nèi)的訪客留影，可查看開門記錄；（2）可以通過智慧物業(yè)進行鄰里互動，俗話說“遠親不如近鄰”，由于信息時代的發(fā)展，鄰里之間的冷漠不利于社會的和諧發(fā)展。因此，注冊APP的用戶可以通過物業(yè)的認證，享受到物業(yè)服務，如門衛(wèi)接收快遞、費用催收、維修通告等服務。社區(qū)居民也可以直接通過APP進行故障申報，社區(qū)內(nèi)的用戶可以在APP平臺面進行信息交流，信息互動增加與鄰居間溝通交流，促進和諧友好的社區(qū)關系。（3）還可以認證識別社區(qū)周圍的商家。社區(qū)居民通過手機APP的網(wǎng)頁，可以了解到社區(qū)周邊的商家服務信息，可以在線直接下單進行支付，選擇自己想要的個性化服務，對于感興趣的商家也可以自行關注或入住該平臺，實時掌握該商家的優(yōu)惠促銷信息。
4結語
智慧社區(qū)的設計與實現(xiàn)，方便了社區(qū)居民的現(xiàn)代化生活，推動了時代的發(fā)展和社會的進步，為我國可持續(xù)發(fā)展的社會生活做出新的貢獻。
參考文獻
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設計方案 篇4
一、活動設計背景：
現(xiàn)代年輕人中有種“潮流興”，特別是半大不小的中學生。你只要稍留意一下，無論在學校還是在大街小巷，從他們嘴中噴出的污言穢語不堪入耳。他們是說得不粗魯不帶勁，說得越爛越過癮、越神氣、越有個性。聽起來讓人感到毛骨悚然，完全喪失了學生的形象。初三的學生馬上就要畢業(yè)，升入不同的學�；蜃呷肷鐣瑸榱四茏屗麄冋J識到這一點并學會自覺使用文明語言，開設一次“文明語言，從我做起”為主題的班會是很有必要的。
二、活動目標：
通過活動的各種形式，使學生意識到自己正在習慣地使用著的不文明語言給社會造成的不良影響；學會使用文明語言來表達自己的意愿，為創(chuàng)造潔凈、詳和的社會氛圍貢獻自己的一份力量。
三、活動準備：
1.搜集相關的故事，準備文明語言的標語，選好主持人，準備串聯(lián)詞。
2.制作相關的課件。
3.邀請學生家長參加班會。
四、活動過程：
1.班會開始：播放一則錄相
錄相內(nèi)容：兩個很要好的小伙子（一個是廣東的，一個是山東的）在飯店共進午餐。因為正在討論的事情發(fā)生爭執(zhí)，廣東的小伙子脫口一句：“媽的，你怎么這么固執(zhí)？”山東的小伙子火“騰”地一下子冒起來：你罵我娘，我跟你沒完。廣東的小伙子還莫名其妙地，就被山東的小伙子摁倒在地扭打起來。
放映完畢，主持人進場。
主持人：同學們，剛才兩個好朋友為什么打起來了呢？
學生：因為廣東的`小伙子出言不遜，傷害了山東的小伙子。
主持人：廣東的小伙子只是隨口一句“媽的”，不算很粗吧，就引起了一場不必要的誤會、麻煩。那大家想想：我們平常的順口溜又是什么呢？
2.分組討論。
討論我們平常說過多少粗言爛語，班里誰最習慣說，曾經(jīng)造成過多少誤會和沖突。然后派各小組代表上臺發(fā)言，主持人從中進行串聯(lián)，老師進行點評。（略）
3.播放事先準備好的錄音。
錄音內(nèi)容：下課鈴聲響，同學們都在過道上談笑風生，其中夾雜的污言穢語鋪天蓋地，不堪入耳。他們開口、閉口，有意、無意地用著同一種語言，真是斯文掃地，大倒胃口。
主持人：我們注意到錄音里學生們的口頭禪了嗎？這些語言對于大部分學生來說已經(jīng)是家常便飯，好些同學已經(jīng)修煉到爐火純青的境界了，說得再粗再爛也是臉不紅，心不跳的。那么比起剛才那位廣東的小伙子的“媽的”來，是有過之而無不及了吧。還有，我們請家長們回憶一下，你們的孩子在家是不是這樣說的，你們有沒有制止過，或者你們自己又是不是經(jīng)常使用這些語言的？
采訪部分尤為喜歡口出粗言的學生和他的家長。（反思）
4.講述一個小故事。
一個非常炎熱的夏天，有一批剛畢業(yè)分配的大學生來到人事局。局長為表重視，親自為他們發(fā)放安排工作的介紹信，囑咐他們年輕有為，好好干。局長一個一個地發(fā)，一個一個地囑咐，累得汗流浹背。而這些大學生們都只是面無表情，大大咧咧地單手接過介紹信。直到最后一位大學生時，這位大學生立正敬禮，關切地說：“局長，您辛苦了！”局長從此就把這位大學生的名字記在心里了。有一次，局里有個重要的職位需要有位有才干的人擔任時，局長首先想到了這個有禮貌的大學生，理所當然地委他重任。
主持人：不文明的語言會使我們產(chǎn)生誤會，為我們的形象抹黑。如果我們每個人都像剛才錄音里的同學一樣的話，那么這個社會就會烏煙瘴氣，難以想像后果會怎樣。但文明的語言卻像一股甘泉，能滋潤我們大家的心田，甚至可以改變我們?nèi)松碾H遇。那么我們?yōu)槭裁床粚W學這位大學生，學會使用文明禮貌的語言來代替我們常用的污言穢語呢？
學生、家長共同參與討論。并請個別優(yōu)秀生的家長代表發(fā)言。（自己是怎樣教育孩子的，以及以后怎樣加強孩子在這方面的教育，同時記住要以身作則。）
主持人：那我們現(xiàn)在有沒有必要學會使用文明語言呢？（有）
我們有沒有決心告別作為口頭禪用的污言穢語呢？（有）
我們是靠別人來提醒自己，還是自己去感染別人呢？（應該從自己做起）
那我們用什么語言來代替這些粗言爛語，做一個文明的讀書人呢？（文明禮貌用語）
我們知道的文明禮貌用語有多少呢？
5.分組收集、張貼文明用語的標語。
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