學習的作文匯總【10篇】
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的學習的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習的作文 篇1
一個暑假過后我的同桌學習別提有多棒了，考試總是名列前茅，她也熱于助人，同學一有難題她就會細心地教那位同學，所以她人緣極好。她，就是我班的學習委員黃山芊。
山芊跟我很要好，我們倆的腦袋瓜子成天不停的`轉(zhuǎn)，課堂上跟著老師的思路想，課余時間跟著同學猜謎語、跳繩……多有趣��！
有一次，老師發(fā)試卷，我拿起筆迅速填完了試卷，結(jié)果檢查一遍后，有一題，還沒填，我剛想填，可是，突然腦袋一空，我根本想不出來，不看不知道，一看嚇一跳，艾瑪，這題可整整6分�。�！‘時間到！交卷！’老師一下令，同學們紛紛交了試卷，我也無奈，扣就扣吧！我去請教我的同桌，她呢，細心地教我，我一下子就懂了。
這次考試，她拿了100分，我佩服得五體投地。
和這樣學習好的同學成為了同桌，我的學習一定芝麻開花——節(jié)節(jié)高啦！
學習的作文 篇2
大家好我在想，如果要是我有一臺智能學習桌該多好��！
我想發(fā)明一種智能的學習桌。
你做做作業(yè)的時候，嗯哼，坐姿不錯，他會發(fā)出咚咚的聲音提醒你，讓你提醒你修改坐姿，你的握筆姿勢不對，它也會發(fā)出咚咚的'聲音。
比如說你上電腦課的時候忘帶電腦了，但你的桌面上寫電腦兩個字就會出現(xiàn)電腦，點擊電腦就可以用電腦啦，有就可以安心的上電腦課。
還有你上音樂課的時候，音樂老師要教你們彈鋼琴，然后你就在桌面上寫樂器兩個字，然后桌面上就會出現(xiàn)很多很多的樂器，你點擊鋼琴就可以彈啦。
還有上面上手工課的時候，你沒有帶美術(shù)工具，就在桌面上寫手工兩個字它就會出現(xiàn)很多東西，你點你需要的東西，比如說：皺紋紙卡紙，折紙剪刀，雙面膠還有固體膠液體膠，點它就可以用了。
還有你上課的時候偷吃零食，他會發(fā)出叮咚叮咚的聲音，提醒你不要上課吃零食，下課有的是時間。
怎么樣？我發(fā)明的這個智能學習桌是不是很棒呀？你們喜歡不喜歡呀？我非常喜歡。
學習的作文 篇3
說起葫蘆絲，那可是鼎鼎有名的民族樂器，其奏鳴發(fā)出的聲音十分悅耳，動聽。
在小學二年級時，我就慧眼識珠，認定了這一好樂器這我的學習目標。
可是，想攀上這座大山，可也沒這么容易，剛開始，它就給我了一個下馬威：吹奏時氣流不穩(wěn)定有波動，導致吹出來的聲音像漏了氣的輪胎，不斷發(fā)出“呼呼”或”咝咝“的聲音。
但一兩個星期后，我就基本掌握了發(fā)聲規(guī)律，輕松打敗了他派來的“小兵”。
隨著小兵的失敗，葫蘆絲又派來了一個“大將”與我決斗！
你瞧------他來了，因吹奏時間長，我的腮幫子又紅又疼，疼得我哇哇大叫，但這還不是最要命的，不巧，我的嘴巴里長了一個小包，每當吹氣時，就疼得厲害，葫蘆絲就聽起來有些中氣不足。
這可是個大問題，但我向來是迎難而上的.，這不，那天以后每個晚上，我?guī)缀醵?漲紅著臉，腮幫子都腫了走了來，但我沒喊過一聲苦，一身累！
一天一天過去了，我適應(yīng)了腮幫子的痛，那嘴里的小包也好了，我戰(zhàn)勝了它，馴服了這匹桀驁不順的野馬，至今為止，葫蘆絲已然成為的我生活的一部分。
學習的作文 篇4
看著講臺上口沫橫飛的老師，再看看窗外的藍天白云，刺紅的太陽，湛藍的世界，正對著我揮揮手，邀請我走出教室，掙脫考試與成績的束縛，探索大自然的奧秘。
每日每日，我都被囚禁在狹小的學校和教室里，幻想著有一天，能夠脫離分數(shù)的捆綁，迎向外面的風景，自由自在地在草原上打滾；爬上高壯的大樹，了望著世界的美好。學習自然界生物的智慧，學習如何生存，學習食物鏈的道理，強者生存，弱者淘汰是大自然的原理，這些無法從書本上了解的道理，需要我們親自去體驗，才能完全明白。
盧梭曾說：“教育是人，經(jīng)驗與自然的組合�！币苍S從一次的意外中，了解人世間的無常，從此以后能夠警惕自己，要三思而后行；也許從一次的自然探索中，發(fā)現(xiàn)了自己從未發(fā)覺的知識。進入社會，教室里的知識未必能夠用得到，所以，我們除了讀書外，也要累積生活經(jīng)驗。比爾蓋茲曾經(jīng)說過：“你不可能離開學校，就可以有四萬美元的`年薪，也不可能成為配有汽車電話的副總裁，你得靠自己去賺才有�！辈徽撌鞘裁礃拥墓ぷ鳎灰徊揭荒_印，就能達到事業(yè)的巔峰。就像課本上，不會教你要如何當一個好便利商店店員，這要你自己去體驗才能學會。
讀萬卷書，不如行萬里路。走出教室，離開煩悶的教室，接受大自然給我們的道理和啟發(fā)，你會發(fā)現(xiàn)自然的美好，還有世界的美景；你會發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的新知識，你會從此以不同眼光看這個世界。
學習的作文 篇5
如果真的想學好，不要怨自身的環(huán)境不好，只要自己有一顆愿學的決心，那么就能行！“人外有人，山外有山”，因此我們要先戰(zhàn)勝自己，達到自己的`目標，那么就是勝利。大家都應(yīng)該給自己定下目標，朝著這個目標，一步步向前進，那么離夢想就不遠了。
我們要鍛煉恒心，培養(yǎng)毅力，讓自己變得勤奮起來。“飽讀詩書，專題訓練，查缺補漏，課外積累”。用更多的時間來鍛煉自己的這顆心，用更多的時間花在學習上。
讀書要認真去讀，不要草草了事；用腦去思考，正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆”；用心去體會，這才能悟出其中的道理，運用到自己的寫作方面。
分數(shù)要高，練題固然重要�；A(chǔ)若打好了，后面的也就不是問題了。練得題越多，見的題型就越廣，看多了自然而然就懂了，上了考場就象遇到曾經(jīng)打過的仗，還怕輸么？
查缺補漏。要先認識自己有哪些弱項，應(yīng)先把弱項補好，在這方面多練習，才會強起來。遇到不懂的問題多去探索，愛因斯坦說過：提出一個問題往往比解決一個問題重要。
課外積累，才會見多識廣。積累的越多，知識就越飽滿。時常應(yīng)多積累好詞好句，對寫作也有所幫助……
即使一時失敗，但也不用擔心，爬起來，相信自己還是會贏。信心是必要的！
實力是訓練出來的；實力是勤奮者才會有的；實力不是口上說說；實力不是臨時抱佛腳。有充分的實力才能上戰(zhàn)場，不然也是戰(zhàn)敗而歸。
所以大家要有決心，一直朝著目標奮斗；也要有恒心，堅持就是勝利；更要有信心，相信自己。為自己的夢想加油！
學習的作文 篇6
我的媽媽不僅是個熱愛工作的人，也是一個非常熱愛學習的人。她那種精益求精，永不滿足的求知欲望是我學習的榜樣。
媽媽現(xiàn)在是一個大企業(yè)的會計，環(huán)境舒適，條件優(yōu)越，但媽媽不甘現(xiàn)狀，積極備考全國會計師統(tǒng)考。媽媽利用一切時間，加緊復習，可謂是達到了廢寢忘食的程度。
當黎明到來之前，大地還是一片朦朧的.時候，書房里已經(jīng)響起了媽媽背誦會計的各種用詞和定義。當我躍身起床的時候，她已經(jīng)在筆記本上寫了很多內(nèi)容。
為了攻克會計難關(guān)，媽媽只要一有空就會拿出有關(guān)會計的書籍來看。
有一次，媽媽給我們在準備晚餐（炒雞毛菜）。她一邊拿著書，一邊開始煮粥。突然，她看見了非常重要的內(nèi)容，跑到餐桌上看得津津有味。過了兩分鐘，爸爸聞到了一股焦味，便問媽媽：“老婆你聞到焦味了嗎？”“呀！在炒雞毛菜呢！”她連忙跑到廚房里，“哎呀！雞毛菜焦了。這個菜不能吃了！”看！媽媽真是見縫插針，利用一分一秒的時間。
日復一日，年復一年。媽媽終于拿到了會計師的文憑，這是一個熱愛學習的人的回報！
學習的作文 篇7
隨著時間的流逝，我早已忘記了太多的童年事件。自從我出生以來，我每天都看到自行車。
我七歲的時候，我爺爺買了一輛漂亮的自行車。那時，我能夠騎自行車了。但是如果我不能呢？我可以找大人來教我！我在房間里找到了我的爺爺上演一出好戲。最后，爺爺堅持說我不應(yīng)該學騎自行車。我可以教你如何學習自行車。我高興地跳了三英尺高。起初我不能騎它。爺爺不在的.時候，我想:現(xiàn)在我可以不用爺爺?shù)膸椭T自行車了。我開始騎自行車。由于我騎得太快，我的自行車掉到了地上，我的下巴被自行車的車把打斷了。我大哭起來，不想學習。這時，一陣風吹來，像一棵樹在嘲笑我，說:哈哈！受了這么小的傷，我不會練習了。一開始，你爺爺不應(yīng)該給你一輛自行車！“聽到這些話，我也開始努力工作。最后，在嘲笑中，我終于學會了騎自行車。
此時此刻，我明白了:不管你做什么，你必須堅持下去，你會成功的。
學習的作文 篇8
現(xiàn)在的小孩子，在家里幾乎都是“小皇帝”“小公主”，家長整天圍著孩子轉(zhuǎn)。我認為這樣不好。
我們應(yīng)該自己學會做一些事，幫家長分擔一些。要學習獨立，不能什么事都依賴家長。
就像《桃花心木》這篇課文告訴我們的`道理一樣：在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴性，學習獨立。
同時我也想對家長說，你們應(yīng)該放手了，是時候讓我們嘗試著自己去做一些事，學習獨立了。我們已經(jīng)長大了，請你們不要再擔心了。
我還想對那些自己不愿意，不敢去嘗試的同學說。我們終有一天會長大，父母也終有一天會老。如果一直依賴父母，那父母老了我們該怎摸辦？
我很慶幸我有這樣的媽媽。我第一次嘗試做一件事時，他不用擔心我會搞雜，放心的把一切交給我，并且鼓勵我去做。就這樣，我會整理好自己所有的東西，有時還會幫媽媽做飯。
任何事都要學，只要你肯，就沒有做不到的事，就像我。
所以，請同學們在以后的日子里學習獨立、自主，不要再依賴父母，不再什么事都讓父母幫你做。
六一班裴思佳 輔導老師劉書敏
學習的作文 篇9
學習是一件苦差事，但苦中有樂，我的快樂來自學習。
攻克難題后，快樂無比。
周末，我又興致勃勃地寫著作業(yè)，因為完成后便可出去放松放松�？蓻]料到，在完成“大業(yè)”之中，猛地跳出只“攔路虎”，來勢之兇，威力之大，“打”得我措手不及，同時也寸步難行。
我可不信邪，要我放手，沒門！
腦中每閃過一個解題方法，就立馬抓住，不讓它逃走。寫在草稿紙上，仔細驗算，哎，可惜是錯的。揉成團，丟入紙簍中。推倒，重來！就這樣，我試了一種又一種方法。紙簍中的紙團越來越多，絞盡了腦汁，也沒能將其破解。
我忽然又想起一種解題方法，一試，果然成功了，我終于破解出來了！一種不可名狀的成就感油然而生，美滋滋的快樂感涌上心頭。我繼續(xù)跳入題海之中，想再次體驗那種解題后的快樂和自豪。
考試成功的體驗，快樂美妙。
期末考試中，我考了個不錯的成績。剛聽到消息時，我有些不敢相信。確定那是真的后，我喜不自禁。我一學期的努力并沒有白費，這增加了我學習的`自信和快樂。我將這喜訊告訴了家人。父親和母親承諾我要重重的獎賞我，讓我提一個獎賞的要求、方式，他們將盡可能地滿足；外婆、大姨、小姨等紛紛獎了紅包，遠在外省讀大學的兩位表姐也發(fā)來了祝賀，甚至連平時不輕易表揚我的外公都夸了我。取得了好成績，竟得到那么多人的關(guān)注和獎賞，我還有什么理由不快樂？
我的快樂來自學習，它使我感到了自豪和喜悅。
學習的作文 篇10
轉(zhuǎn)變學習方法
大學的學習與中學截然不同。老師不再像個督導員似的跟前跟后，督促你學習；沒有父母在身邊，就沒有了他們一刻不停地嘮叨你要學習；課堂作業(yè)不會經(jīng)常布置，理工科學生還有一些，文科學生則是極少甚至沒有。新生會發(fā)現(xiàn)，大學里學習沒人管了，其實從現(xiàn)在開始，是要你自己管自己。
伴隨大學教學模一式的改變，學生的學習方法也要進行相應(yīng)的改變：
◆學習要自主
大學老師的角色*定位是“引路人”，一門課程通常是一周2到3節(jié)課，按一學期上課18周計算，總共才36或54個課時，可見課堂時間是非常有限的。而大學教材有幾乎都是大部頭，動輒四五百頁，因而老師要完成教學任務(wù)就必須一堂課幾十頁地講。一些同學會抱怨大學老師講課太快，內(nèi)容不夠詳盡，這其實是大學的教學方式認識不足所致。簡而言之，大學課堂學的是“知識的精要”，真正的功夫是下在課堂之外，你要做自己學習的監(jiān)督者。
自學要做到：課前預習，課中勤學，課后復習，適當擴展。上課前預習教材相關(guān)內(nèi)容（建議同學們在學期初把教材以瀏覽的方式過一遍，這樣一是對將要學的東西有一個整體的認知，二是便于日后的預習中能“以后補前”，前面一些內(nèi)容你讀時可能不理解，但讀到后面部分就會豁然開朗。）問問自己“我讀懂了什么？” “哪些問題還不太理解”，做預習筆記。帶著問題去聽課，你會發(fā)現(xiàn)自己聽得更專心。課堂上老師的講解會讓你茅塞頓開，同時還會給你新的啟發(fā)，你要做好課堂筆記。課后復習，把筆記整理補充好，若預習時產(chǎn)生的問題老師沒有講解到或是自己仍理解不透，要及時向老師尋解，不要把問題拖后，否則會被遺忘或不了了之。
小貼士：個性*做筆記的方法
“PPT打印稿填補法”：大學老師現(xiàn)在大部分都采用PPT板書，有的同學會課前將板書打印好，上課時只需將板書中沒有的內(nèi)容補上即可，節(jié)約不少勞動。
“教材筆記二合一法”：把筆記記在書本相關(guān)內(nèi)容的空白處，不夠再貼紙寫，此法減去復習時頻頻翻看課本對照筆記的煩惱：
“錄音筆記法”：用MP3，錄音筆等工具錄下講課內(nèi)容，課后再整理成書面筆記。
依據(jù)個人喜好和習慣還可創(chuàng)造出各種新的方法，但切忌不能只抄不想，做筆記的同時必須跟上老師的思路，自己動腦筋思考，否則就變成“抄寫課”了。
◆考試并非大學教育的目的
每個學科都有自己的博大精深的理論體系，一本教材只是一個小小的縮影，老師會給你列出課程相關(guān)參考書目，如果想學到家，這些都是你要看的。
很多人覺得大學學習只是在期末考試的一個月抓緊就行，平時用不著學，其實不然。中學教育以高考為目標，是應(yīng)試教育；而大學不是，是素質(zhì)教育，畢業(yè)找工作用人單位不是根據(jù)你考試分數(shù)的高低來決定是否錄用，而是看你的真才實學。也許一些記憶力好的同學會能夠在期末臨時抱佛腳獲得一個漂亮的分數(shù)，可是知識不是速食面，不是講“臨時記住”，而是講“理解運用”。大學考試六十分過關(guān)不難，但要真正學好，學有所成，則非下功夫不可。
尤其是有志往學術(shù)研究方向發(fā)展，或是考研究生的同學更要從大一就開始抓緊，低年級學的是學科基礎(chǔ)理論，所謂萬丈高樓平地起，扎實的基礎(chǔ)是你未來提升、超越的前提。
◆不限于所學專業(yè)
大學生不單要做專才，還要做通才。大學的課堂是開放式的，學生可以去旁聽其他任何院系的課。經(jīng)濟學專業(yè)學生聽聽數(shù)學專業(yè)的課能提高對經(jīng)濟理論模型的理解能力；計算機軟件專業(yè)學生聽聽藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課有助于增強軟件界面的'設(shè)計美感；還有的同學對其他專業(yè)感興趣也應(yīng)充分利用大學這一便利，發(fā)展自己的另一特長，而且畢業(yè)時也不一定要局限于專業(yè)對口的工作，假如你在另一專業(yè)真有“兩把刷子”，轉(zhuǎn)行不是不可能，這方面的成功例子也是屢見不鮮。另外提醒一點，大學里旁聽都是免費的，這是絕無僅有的，告別大學就再也沒有這種機會了。
◆制訂學習計劃
沒有一個學生不想要好成績，學業(yè)有成。在校園內(nèi)經(jīng)常聽到“從明天起我要好好學習”，“下學期我一定乖乖上課”……豪言壯語、后悔自責總是最簡單，卻又最無用。實現(xiàn)愿望的最佳方式是：行動！制訂一個學習計劃，以月或周為單位（便于執(zhí)行），列明具體的科目和計劃學習的內(nèi)容，例如“要閱讀的書目”，“每天背英語單詞的數(shù)量”，“教材每章的小結(jié)復習”等等。將“學習計劃表”貼在你的書桌前，還可以添上幾句學習名言鼓勵自己。
轉(zhuǎn)變學習方法，適應(yīng)大學學習，好好學習，天天向上！
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