【精品】學(xué)習(xí)的作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
我們是五年級(jí)的小學(xué)生了，還有一年的時(shí)間就要離開母校，去自己理想的中學(xué)了。每位父母都希望自己的兒女考上南外、玄外啊，可是那些都只是夢(mèng)想而已，所以大家都面臨著升學(xué)的苦惱。
當(dāng)然，我也不例外�，F(xiàn)在，大家都是高年級(jí)的學(xué)生，成績(jī)最容易下滑，媽媽說(shuō)，我就屬于那種成績(jī)下降的學(xué)生。每天放學(xué)回到家，總是要在媽媽的嘮叨聲中度過(guò)。有一天，我們大家正在晚飯。爸爸說(shuō)：“胡邵家姐姐考上了南外。你可要多向她學(xué)習(xí)呀！你看，每年那么多人去報(bào)考，還要搖號(hào)，能有多少人能真正考上呢？”我說(shuō)：“姐姐真是幸運(yùn)��！”其實(shí)，剛聽到爸爸的第一句話時(shí)，真的發(fā)自內(nèi)心的為姐姐考上南外感到高興，可是每次爸爸都不放過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，以哥哥姐姐的事例來(lái)讓我們向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上名校。我知道爸爸是為我們好，但是每次都打擊我的自信心。爸爸繼續(xù)又說(shuō)：“姐姐不僅是靠運(yùn)氣，還要靠實(shí)力。她在背后付出的'汗水該有多少呀！她不是天資聰穎，而是一點(diǎn)一點(diǎn)努力的�！卑职炙坪醪惶业男乃�，還在那里繼續(xù)講，要不是媽媽讓他止住，我不知道還要聽多久。爸爸的這些話就像是“緊箍咒”一樣，每講一遍我的壓力就增加一倍�？墒�，聽別人說(shuō)壓力就是動(dòng)力。為什么壓力到我這就動(dòng)不起來(lái)了呢？我問(wèn)過(guò)母親一個(gè)很幼稚的問(wèn)題，可是這道題我一直沒(méi)解開。我問(wèn)母親：“成績(jī)對(duì)于我們學(xué)生而言真的很重要嗎？那我看你們以前那么輕松、愉快，我們的擔(dān)子怎么這么重呢？”母親反問(wèn)我：“你夢(mèng)想的中學(xué)是哪一座��？”“十三中啊�！薄俺煽�(jī)對(duì)于你們固然重要。有了好成績(jī)，你局可以上你夢(mèng)想中學(xué)；沒(méi)有好成績(jī)，我看真的是做夢(mèng)時(shí)考上的中學(xué)�！眿寢尯茱L(fēng)趣的回答了我的問(wèn)題。
為什么大人心里想的總與我們不一樣呢？他們的童年真的很有童趣，也許我們的童年就是在補(bǔ)習(xí)班度過(guò)了一大部分。他們?yōu)槭裁床荒芾斫庖幌挛覀兊膲毫δ兀?/p>
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我的弟弟是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他長(zhǎng)得很高，看上好像二年級(jí)，他有一頭烏黑的頭發(fā)，紅撲撲的'臉蛋，明亮的眼睛，可愛(ài)極了！別看他在學(xué)校挺乖的，在家里可調(diào)皮了！不過(guò)弟弟很愛(ài)學(xué)習(xí)。
有一次，弟弟看見我在寫作業(yè)，便說(shuō)：“姐姐！教我寫字！”“別鬧了！去玩，你才上一年級(jí)，等你長(zhǎng)大了，老師會(huì)教的！”我說(shuō)，弟弟又說(shuō)：“不行！快點(diǎn)教我！不然我就斯了你的本子！”說(shuō)著，他拿起我的作業(yè)本，做出要斯書的手式來(lái)。我被他弄得無(wú)話可說(shuō)，只好答應(yīng)教他寫字“大、小、多、少、水”等簡(jiǎn)單的漢字，又拿給弟弟，說(shuō)：拿去，按照上面寫的字寫！”“好”。弟弟說(shuō)完便興奮地跑進(jìn)房間寫字。
過(guò)了一段時(shí)間，我去看看弟弟了字寫得怎么樣，我走進(jìn)房間看弟弟還在認(rèn)真地寫字，他見我來(lái)了，把本給我，我看了看。呀！弟弟已經(jīng)寫好幾版字，而且每個(gè)字都很工整，我連忙拿出紅筆，寫上幾個(gè)大大的“100”。弟弟看了高興跳了起來(lái)，我夸道：“你真棒！”弟弟不好意思地笑了笑，然后又寫字了。
我不禁想：弟弟對(duì)學(xué)習(xí)這么認(rèn)真！將來(lái)一定是一個(gè)好學(xué)的人！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
“似水年華，苦中學(xué)習(xí)，苦中作樂(lè)�！� ——題記
我的心中，一直認(rèn)為，學(xué)習(xí)必然苦，但苦中能創(chuàng)出樂(lè)。
每周五天的學(xué)習(xí)，如流水匆匆滑過(guò)，定時(shí)的周測(cè)，每天回家后山壘似的作業(yè)，周測(cè)成績(jī)出來(lái)時(shí)的緊張與回家是否“認(rèn)領(lǐng)”懲罰的心酸。是啊，學(xué)習(xí)真的苦！
“飽嘗心中之苦，體味學(xué)習(xí)之真訣”。
記得第一次的周測(cè)，滿懷信心的我握著筆，一題一題的答下去，在寫到解答題時(shí)，竟一連兩題都頓住寫不出來(lái)了，心亂如麻的我握著筆的手懸空顫抖著，腳不停地在課桌底下亂跺，臉開始越來(lái)越紅，最后竟?jié)q紅得像個(gè)番茄，可卻怎么也想不出來(lái)，老師在倒計(jì)時(shí)，而我卻在拼命地拉住時(shí)間，啊，終于想出來(lái)了！可自己沒(méi)寫多會(huì)兒，一聲“收卷”卻如晴天霹靂般炸在我的耳邊。卷子被“扯”走了，心里只有一個(gè)念頭，砸了！
成績(jī)出來(lái)后，我立馬把試卷折得像小紙條般塞進(jìn)書包里，生怕會(huì)有人看見我那份“死亡通知單”，可終究會(huì)有人知道的。看見同學(xué)向我投來(lái)的詫異的目光，看見老師向我揮來(lái)的質(zhì)疑的眼神，心頓時(shí)哇涼哇涼的。
回家后，沒(méi)有劈天蓋地的責(zé)罵，沒(méi)有爸爸犀利的眼神，有的只是爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的一句：“駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不帶有一點(diǎn)華而不實(shí)；不放棄一點(diǎn)希望，不停止一日努力�！甭犞@平靜的話，心中卻是極澀的苦。迎面泰山般的壓力，面臨下一次的周測(cè)。
“要想成功，就別怕失敗，莫低下高貴的頭，種下餒棄的心”。不記得這是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的名句，卻清晰的鎖住了對(duì)于我的啟迪。在備考下一次周測(cè)的過(guò)程中，努力的寫課外題、真題、易錯(cuò)題、�？碱}，結(jié)果不出意料，“苦”過(guò)后的我，清醒了，回來(lái)了。
那時(shí)的'我是快樂(lè)的，找回了丟了的我，贏回輸了的試！這時(shí)的我已知曉：學(xué)習(xí)也有樂(lè)！
“唯苦過(guò)，方得閑”！
考試過(guò)后的我，已嘗遍學(xué)習(xí)生活的苦，閑暇時(shí)繼續(xù)在苦中創(chuàng)出屬于我的樂(lè)，捧著愛(ài)看的書，賞著窗外朝陽(yáng)的蓬勃、霞光的柔和�！捌阋粔嘏瑁跻槐竞脮�，臨窗而坐，讓濃郁的茶香與清雅的書香混合著沁入心脾，品味著自己創(chuàng)出的——學(xué)習(xí)生活的苦與樂(lè)”！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
五月將至，春天已經(jīng)接近了尾聲，我們也正式返校，開始了學(xué)習(xí)了。
整整兩周，經(jīng)歷了開學(xué)的摸底考試，也檢驗(yàn)出了同學(xué)們網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)成果—有很多同學(xué)網(wǎng)課不認(rèn)真，成績(jī)不理想。
但是過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們還是要調(diào)整好心態(tài)。既然網(wǎng)課的時(shí)候沒(méi)有學(xué)好，那就要盡力在這段時(shí)間把落下的知識(shí)補(bǔ)回來(lái)，反思自己的錯(cuò)誤和問(wèn)題所在，迎接馬上就要到來(lái)的月考。如果說(shuō)摸底考試是為了檢驗(yàn)網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)讓同學(xué)們警醒起來(lái)，更好地投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，那么開學(xué)三周后的月考，可能就是讓同學(xué)們盡快在這三周內(nèi)補(bǔ)上落下的知識(shí)，然后再將這段時(shí)間查漏補(bǔ)缺的成果進(jìn)行檢驗(yàn)吧。
可是同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，為什么網(wǎng)課學(xué)習(xí)了兩個(gè)月，大部分人的成績(jī)?cè)絹?lái)越落后，而僅僅是在校學(xué)習(xí)的兩個(gè)星期后，就會(huì)有很明顯的進(jìn)步呢？
我認(rèn)為網(wǎng)課與在校學(xué)習(xí)的'差別主要是環(huán)境因素和心理因素的影響。我們?cè)谏飳W(xué)上都學(xué)過(guò)“生物，可以適應(yīng)環(huán)境，環(huán)境能夠改變生物�！彼晕覀儗W(xué)習(xí)的環(huán)境十分重要，也許我們平時(shí)就適應(yīng)了在家里慵懶、放松、閑適的狀態(tài)，而在學(xué)校也習(xí)慣了那種緊張、認(rèn)真、忙碌的學(xué)習(xí)狀態(tài)。人要適應(yīng)環(huán)境的改變需要很長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)我們已經(jīng)習(xí)慣了這種改變時(shí)，就能很快的調(diào)整狀態(tài)。因而我們?cè)谥苣┗蛘呒倨诤�，也就是開學(xué)時(shí)能夠很快的調(diào)整適應(yīng)。然而網(wǎng)課就像是打破了這種平衡，讓我們能在家里保持像在學(xué)校的一樣的狀態(tài)是很難的，一方面是對(duì)于環(huán)境改變的適應(yīng)和狀態(tài)的調(diào)整，還有就是網(wǎng)課缺少了那種集體學(xué)習(xí)的氛圍和動(dòng)力，也沒(méi)有了老師的督促和激勵(lì)。
這種消極的心理因素影響，也就是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的弊端所在：缺少自律、自覺(jué)性。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是初中二年級(jí)的學(xué)生了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我不斷地學(xué)習(xí)著，也快樂(lè)地生活著。
學(xué)習(xí)，的確是很快樂(lè)的事。小時(shí)候媽媽每晚都要給我講至少三個(gè)以上的故事我才能入睡，媽媽不耐煩，而我還嫌沒(méi)聽夠。后來(lái)，上學(xué)了，在學(xué)校我學(xué)會(huì)了很多字，還有許多詞的意思，想看書再也不用爸媽給我講了，我想看什么書就看什么書，想看幾個(gè)故事就看幾個(gè)故事，那份快樂(lè)真是無(wú)法言喻。
學(xué)習(xí)，不僅限于學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要有廣泛的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。記得６歲時(shí)，我想學(xué)習(xí)電子琴，家長(zhǎng)便滿足我的學(xué)習(xí)欲望，在電子琴的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)因老師的一次表?yè)P(yáng)而快樂(lè)無(wú)比，我會(huì)為自己又學(xué)會(huì)了一支新的曲子感到快樂(lè)無(wú)比，當(dāng)然學(xué)習(xí)的艱辛和枯燥也曾令我生厭過(guò)，可比起成功的喜悅那又不算什么了�，F(xiàn)在我又在學(xué)小提琴，因?yàn)橛辛诉@個(gè)才藝，我參加了我縣的各級(jí)演出，那份自豪和快樂(lè)只有自己才能體味。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我每天都過(guò)得的那么充實(shí)，生活因?yàn)槌鋵?shí)而快樂(lè)了。
學(xué)習(xí)，不僅限于別人教的，還要用自己的眼睛看，用自己的心去體會(huì)，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，這樣才能做一個(gè)快樂(lè)自己也快樂(lè)別人的`人。記得有一次，步行街重新鋪路，上面的水泥還沒(méi)完全干，我看見上面被印下了好幾個(gè)腳印，呵呵，真好玩，我就想去試試，當(dāng)我準(zhǔn)備踩上去時(shí)，腳又縮了回來(lái)，心想：不行，如果每個(gè)人都像我一樣來(lái)踩一腳，那工人們辛辛苦苦的勞動(dòng)不就功虧一簣了嗎？尊重并珍惜別人的勞動(dòng)成果，自己也才會(huì)被別人尊重啊。
因?yàn)槲也粩嗟貙W(xué)習(xí)著，所以我快樂(lè)地成長(zhǎng)著，也快樂(lè)地生活著。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
每個(gè)人的生活都不會(huì)一帆風(fēng)順，即使你多么強(qiáng)大也有跌倒的時(shí)候。坐船在海上時(shí)船不可能總沿著一個(gè)方向走，即使可以沿著一個(gè)方向走但總會(huì)遇到風(fēng)吹浪打，在我的成長(zhǎng)道路上也有一些學(xué)習(xí)上的挫折。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是提不上去，有人肯定會(huì)說(shuō)，大概是我不努力。不，不是我不夠努力；還有人會(huì)說(shuō)我肯定上課不聽講，不，我上課做筆記比誰(shuí)都做得多；也有人會(huì)說(shuō)也許是我平時(shí)不積累，那你就更說(shuō)錯(cuò)了，我看過(guò)的書都會(huì)有勾勾畫畫或批注。我猜你們應(yīng)該不知道我的原因了吧！其實(shí)歸根結(jié)底我的真正原因是考試不認(rèn)真，寫完不檢查，甚至有一些小空題看都沒(méi)到就沒(méi)寫上。
我記得三年級(jí)的時(shí)候，考了一次試，考完后我驕傲地說(shuō)，我肯定考好了，因?yàn)檫@次的題很簡(jiǎn)單�？涩F(xiàn)實(shí)終究是殘酷的，考試成績(jī)發(fā)了下來(lái)，并不是我所想的`那么高，語(yǔ)文是85分，數(shù)學(xué)88分，英語(yǔ)是83分。那些分很高的同學(xué)紛紛鄙視我，我悶悶不樂(lè)的回到家。媽媽并沒(méi)有打我而是幫我糾正錯(cuò)誤，告訴我凡事不可著急。奇跡出現(xiàn)了，期末考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，語(yǔ)文95。5，數(shù)學(xué)99，英語(yǔ)100。沒(méi)錯(cuò)，學(xué)習(xí)不需要那么多技巧，只需要認(rèn)真一些就行。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理，凡事不可著急，只需認(rèn)真去做，認(rèn)真去學(xué)。有時(shí)候只是要一份細(xì)心和認(rèn)真，就會(huì)有天大的差別。
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