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（精）意義的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的意義的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
意義的作文 篇1
只要提到課堂，人們想到的可能會(huì)是在學(xué)校，在干凈整潔的教室里聽(tīng)著老師講課。其實(shí)不是，在生活中，有很多人都可以給你上一課，比如：你的爸爸媽媽，一個(gè)陌生人，可能一個(gè)小動(dòng)物或是小植物，都可以給你上一課。而前不久，就有一位老爺爺給我上了一節(jié)十分有教育意義的課。
那天，我聽(tīng)見(jiàn)我家樓下有叫賣聲，原來(lái)是賣麻團(tuán)的人從我家經(jīng)過(guò)。一向好吃的我有點(diǎn)兒坐不住了，拿了一點(diǎn)零錢，就向樓下奔去。從不遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)了一群小孩子，正圍著一位老人，我想生意原來(lái)這么好，怪不得天天來(lái)叫賣。我走過(guò)去一看，那位老人穿著一身洗得發(fā)白的舊軍裝，但看著還是十分干凈整潔的。我遞給老爺爺錢，說(shuō)：“來(lái)兩個(gè)�！敝灰�(jiàn)老人用一雙筷子夾出兩個(gè)，放進(jìn)紙袋里，然后溫和地說(shuō)：“小心拿好。”我從紙袋里拿出一個(gè)，咬了一口，真是又香又脆。
我邊吃，邊往回走，還沒(méi)走幾步，卻被老人叫住了。我心里咯噔一下：剛才不是付過(guò)錢了嗎？難道他又想要我給錢？我回過(guò)頭剛想發(fā)怒，可老人卻給了我四塊錢。他告訴我：“你把五塊錢當(dāng)成一塊錢給我了�！蔽衣�(tīng)完后，心里感到十分愧疚：我怎么可以用這種眼光，去看一位用勞動(dòng)養(yǎng)活自己的.老人呢？老爺爺把錢遞給我后，頭也不回地就走了。
這位老爺爺給我上了一堂很重要的課，他不但教會(huì)我什么是誠(chéng)實(shí)，還教會(huì)我不要以貌取人。
意義的作文 篇2
關(guān)鍵字：三八婦女節(jié)
20xx.3.8是星期天，是非常特殊的星期天，因?yàn)檫@個(gè)星期天是“三八”婦女節(jié)，而我們的語(yǔ)文老師生病了，她已經(jīng)有好幾天沒(méi)來(lái)給我們上課了。我心里非常著急，我把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了也十分擔(dān)心。媽媽說(shuō)：“老師親人都不在身邊，生病了誰(shuí)來(lái)照顧她呢？”媽媽為老師買了一袋女士奶粉，還說(shuō)老師喝了這奶粉定會(huì)越來(lái)越年輕，越來(lái)越漂亮，而且以后就再也不會(huì)生病了。我給老師折了一串千紙鶴，希望老師早日康復(fù)。我便約了幾個(gè)同學(xué)一同去看望老師，同學(xué)們還為老師買了頭花和一些裝飾房子的小飾品，張雪還為老師買了十只鮮花。我們都有一個(gè)共同的'心愿，那就是祝愿老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康。
我們都懷著激動(dòng)和興奮的心情來(lái)到了老師的家里，老師的家很簡(jiǎn)陋，也十分冷清，只有老師一個(gè)人在床上休息，我們便為老師裝飾房間，我們用雙面膠把那些小飾品貼在了窗戶的玻璃上，還掛上了我折的千紙鶴�？粗覀冄b飾好的房間，老師臉上露出了燦爛的笑容。
這個(gè)星期天是個(gè)有意義的星期天，我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上了節(jié)日的禮物和我們深深的祝福。
意義的作文 篇3
星期一下午老師在微信群里說(shuō)星期三舉行包粽子比賽，要12個(gè)家長(zhǎng)去學(xué)校里教同學(xué)們包粽子。到了星期二老師說(shuō)帶一包紙巾或濕巾和一把剪刀來(lái)學(xué)校。
今天，我懷著愉快的心情早早地來(lái)到學(xué)校里，到了學(xué)校，老師說(shuō)提寫(xiě)第一和二單元的英語(yǔ)單詞，每個(gè)單元里抽10個(gè)單詞提寫(xiě)。提寫(xiě)完單詞以后，老師把前三排的桌子排成3組，后四排的桌子排成3組，一共分成了6個(gè)組。
老師打開(kāi)課件讓我們認(rèn)識(shí)一下端午節(jié)的來(lái)歷，從老師的講解中我明白了，端午節(jié)是由南方一個(gè)名叫屈原的大官，他想讓南方變的越來(lái)越強(qiáng)大。但是皇上聽(tīng)從小人的話，不聽(tīng)取屈原的意見(jiàn)，所以楚國(guó)變的越來(lái)越弱小，最后屈原被皇帝趕出南方，回到家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)人們生不如死，然后投江而死。人們往河里扔粽子，不要魚(yú)蝦吃屈原的尸體，劃龍舟去打撈屈原的尸體，結(jié)果一無(wú)所獲。人們?yōu)榱思o(jì)念屈原把每年的五月初五定為端午節(jié)，并有吃粽子，劃龍舟等習(xí)俗。
一會(huì)兒食堂的阿姨把糯米，粽葉，蜜棗端進(jìn)了教室里，我們懷揣著愉快的心情開(kāi)始包粽子，首先家長(zhǎng)們給我們示范了一下，我認(rèn)真仔細(xì)的觀看著，一會(huì)兒我就記住了，我開(kāi)始自己動(dòng)手試著包一個(gè)，開(kāi)始覺(jué)得很簡(jiǎn)單，可是自己親自去做的時(shí)候卻沒(méi)那么容易，我心里有點(diǎn)小著急，想著一定要成功完美的包一個(gè)漂亮的`粽子�？墒鞘屡c愿違我包了很久很久也沒(méi)有成功。大概過(guò)了四十分鐘左右，班主任拿著一個(gè)大盆子一邊走一邊說(shuō)：“收粽子嘍，收粽子嘍！”我們數(shù)了數(shù)有十幾個(gè)粽子，本以為我們組包的最多，可還是掉隊(duì)了。把粽子收走了我們靜靜的等待著自己的勞動(dòng)成果，大約過(guò)了很久老師去食堂里拿來(lái)了粽子發(fā)給我們，我心里樂(lè)開(kāi)了花，迫不及待的想要嘗一下。
我把粽子裝進(jìn)了書(shū)包沒(méi)舍得吃，想著回家給妹妹一個(gè)讓妹妹也嘗嘗，放學(xué)回來(lái)后我決定把它吃掉，兩個(gè)粽子妹妹不吃，讓我三兩下就消滅掉了，今天真的太有意思了，這是我過(guò)的最有意義的一個(gè)端午節(jié)了，能和同學(xué)們一起付出，一起收獲，謝謝老師為我們安排這個(gè)有創(chuàng)意的活動(dòng)，老師辛苦了，我好開(kāi)心！
意義的作文 篇4
禮讓禮讓,人車無(wú)恙。我們每個(gè)人都會(huì)說(shuō)：“安全是一個(gè)很重要的東西！”可是總有人發(fā)生意外，總有生命受到傷害。作為一名學(xué)生，我默默地告訴自己，上下學(xué)一定要注意交通安全！
還記得端午節(jié)那天，中午天氣很炎熱，屋子外面如同一個(gè)火苗燒得正旺的大火爐，烤得人望而卻步，我果斷認(rèn)為呆在家里不外出是最明智的。吃完午飯，媽媽讓我休息一會(huì)兒。我便開(kāi)心的走回房間，呈”大“字形躺在床上，閉上眼睛享受著屬于我自己的美好時(shí)光。
突然一陣怪流把我吹了出去！一眨眼功夫，我飛在天上，身子下面是棉花糖似的云朵，旁邊還有一本厚厚的安全教育書(shū)。“嘿！往下看！”旁邊一個(gè)聲音傳來(lái)�！斑�？誰(shuí)在說(shuō)話？”我吃驚的說(shuō)。“是我！”安全教育書(shū)回過(guò)頭來(lái)說(shuō)�！澳隳銜�(huì)說(shuō)話？”我呆呆的說(shuō)�！笆堑�，我是被安全大神派來(lái)的'！”它高傲的說(shuō)�！澳憧焱驴础彼蝗患鼻械膶�(duì)我說(shuō)。聽(tīng)到他的話，我疑惑不解，但還是低下了頭。
就在我低頭的那一瞬間正好看到一輛小轎車因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則和一輛大卡車碰撞在一起。天氣的炎熱以及碰撞的摩擦使兩輛車很快都著火了，熊熊燃燒的大火放肆地?zé)切┛蓱z的生靈。蔚藍(lán)的天空很快被這灰色的濃煙占領(lǐng)著，那些火苗燒哇燒，似乎沒(méi)有盡頭。火勢(shì)越來(lái)越猛，很快燒毀了周圍的房子，燒枯了樹(shù)木，濃煙籠罩了整個(gè)城市。晴朗的天空，變成了陰沉燥熱的黑夜。那一刻，我不知道要說(shuō)些甚么，這恐怖的一幕看得讓我心痛。“這都是因?yàn)槿藗儾蛔袷亟煌ㄒ?guī)則造成的啊�！八鼰o(wú)奈的搖搖頭說(shuō)，聲音剛落它就不見(jiàn)了，留下我一個(gè)人呆呆的看著下面沉思。
啊！好刺眼！我睜開(kāi)了眼睛，原來(lái)剛才是我在做夢(mèng)。唉，現(xiàn)在想到那恐怖的場(chǎng)景還會(huì)后怕。禮讓三先，路暢民安，我以后一定要注意安全，遵守交通法規(guī)，關(guān)愛(ài)我自己的生命，生命是我自己的，我要對(duì)它負(fù)全責(zé)。
意義的作文 篇5
生命是寶貴的，生命是美好的，是生命賜給我們活的價(jià)值。俗話說(shuō)的好：“生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)�！仔恕彼裕覀円欢ㄒ裟切N爛的光輝和悲慘的事情，繼續(xù)著我們以后的生活。要有一顆平常心面對(duì)生活才好。
人的一生是有限的，而在我們這個(gè)年齡大多數(shù)是感覺(jué)不到得。只是每天做做習(xí)題，上上課，做做操，時(shí)間就在這一分一秒中流逝了。上了五年級(jí)，我才感覺(jué)到，以前的年齡段是多么快，而正在過(guò)的五年級(jí)，是不會(huì)體現(xiàn)出他的快，頂多一天快快的`過(guò)去了。而生命這么短暫，為什么不開(kāi)心、有意義的度過(guò)呢？
生命的意義，不在于你成功了或者是沒(méi)成功，而是在于你奔向那條道路的路程是什么樣的，而在這路程中，我們往往可以感受到時(shí)間的匆匆，時(shí)間的匆匆……
生命的意義是你這一輩子道題干了什么，是像流浪漢一樣浪費(fèi)人生，還是做了更有意義的事。？勸告自己來(lái)決定……
意義的作文 篇6
“下星期一舉行跳繩比賽，誰(shuí)愿意參加下課到辦公室報(bào)名�！甭�(tīng)完班主任這一席話，我們沸騰了！幸虧有班主任的“獅子”在，否則增個(gè)樓頂都被我們的歡呼雀躍聲掀翻了。
下課后
有的同學(xué)們議論紛紛。有的說(shuō)，我們?nèi)グ�！突然有一個(gè)人說(shuō)，就你這“菜鳥(niǎo)”級(jí)別去；還不如同家吃你的面條呢！唉！大家不用猜想也知道，那同學(xué)將會(huì)受到一頓“暴打”。而班里的同學(xué)卻正在捧腹大笑呢！
同學(xué)們積極地去報(bào)名了，報(bào)名后。他們成群結(jié)隊(duì)如箭飛似的，就跑到了操場(chǎng)去練習(xí)了。
最后的`幾天里
這幾天，報(bào)名的同學(xué)聞雞起舞、加緊練習(xí)。簡(jiǎn)直走火入魔了一段。
如果你在快下課時(shí)，去我們班肯定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)有人在竊竊私語(yǔ)。比如說(shuō)：“喂，下課咱們就沖鋒”�！拔梗禳c(diǎn)呀！趕緊拿上跳繩……”。
如果你到操場(chǎng)上，肯定會(huì)看見(jiàn)那些練跳繩的人各各都是汗流浹背、揮汗如雨。唉！真瘋狂啊！
最后一天
“你準(zhǔn)備好了嗎？哥兒們，明天上場(chǎng)可別給咱們班丟臉啊！如果丟臉的話，就不可饒�！蔽覀儼嘤幸徽{(diào)皮鬼說(shuō)。不過(guò)旁邊正在練習(xí)跳繩的同學(xué)只是笑了一聲，說(shuō)：“偶不會(huì)丟臉�！闭f(shuō)完遍沉浸在跳繩的海洋中。
比賽前
“希望大家比賽時(shí)莫要緊張，也希望大家各各都要?jiǎng)P旋歸來(lái)，在場(chǎng)上你們要加油，在場(chǎng)下我們班為你們加油！”在被擠得水泄不通的操場(chǎng)，班主任的一席話讓比賽的同學(xué)們的信心以每秒五千五百五十五千米的速度直線上升。各各隊(duì)員們摩肩擦踵氣勢(shì)猶如昂首挺胸的大將軍，異口同聲用堅(jiān)定的口音呼出震耳欲聾地說(shuō)：“我們一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望�！闭f(shuō)完便去做上場(chǎng)準(zhǔn)備……
比賽開(kāi)始了
我們班的上場(chǎng)同學(xué)各各都是精神抖擻，鎮(zhèn)定自苦。真可謂意氣風(fēng)發(fā)，使其他班的同學(xué)在氣勢(shì)上就輸了一籌。
開(kāi)始比賽了，我們班的選手各各都揮灑自如，不過(guò)別班的同學(xué)也是不甘示弱。所有場(chǎng)上同學(xué)的跳繩讓人們看了眼花繚亂。全校同學(xué)目不轉(zhuǎn)丁看著自己班的選手，為他們班的選手加油助威……這場(chǎng)比賽真是驚心動(dòng)魄！
“功夫不負(fù)有心人”最后，我們班級(jí)各位同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉昧说诙�、第三名、第五名等�?/p>
那優(yōu)異的成績(jī)是選手們?cè)鯓拥脕?lái)？那就是選手們?cè)谌杖找挂沟牟粩嗑毩?xí)；是選手們的一滴滴汗水；是選手們的堅(jiān)持換來(lái)的。
總而言之這次比賽讓我受益終生�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”是我總結(jié)出的結(jié)果。就像農(nóng)民撒下去的種子會(huì)發(fā)芽一樣。只要你肯下功夫，就一定會(huì)有收獲。這就是我悟出的道理。
意義的作文 篇7
有一位極地探險(xiǎn)家先后征服了南極、北極，他獲得了無(wú)數(shù)枚勛章，得到了無(wú)上的榮譽(yù)，但他卻失去了自己的雙腳。這位極地探險(xiǎn)家晚年時(shí)，有一位記者問(wèn)他，是因?yàn)楂@得勛章而感到驕傲還是因?yàn)槭ルp腳而感到后悔，極地探險(xiǎn)家并沒(méi)有直接回答記者的話，他只是喃喃地說(shuō)道，“那潔白的極地荒原，多么令人神往！”。極地探險(xiǎn)家的話引人深思，或許他并沒(méi)有因?yàn)楂@得無(wú)數(shù)的勛章而感到驕傲，也并沒(méi)有因?yàn)槭ルp腳而感到后悔，他只是了自己的本心，一生著自己的理想——到令自己神往的潔白極地荒原上探險(xiǎn)�；蛟S這就是生命的.追求和意義吧。
生命的追求和意義是什么？或許這個(gè)問(wèn)題很難回答，也或許這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很容易回答；或許這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜，也或許這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單。生命的追求和意義，這其實(shí)是需要在經(jīng)歷中的東西，當(dāng)然或許在閱讀他人的故事中人們也能明白些什么。不同的人所領(lǐng)的或許也都不相同，也或許每個(gè)人也都可以出許多不同的意義來(lái)。
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