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描寫人物的作文

時間:2024-05-08 12:33:37 寫什么的作文 我要投稿
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描寫人物的作文(通用)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的描寫人物的作文,希望能夠幫助到大家。

描寫人物的作文(通用)

描寫人物的作文1

  我的偶像是我的朋友,她長有一雙如水的眼,一對如畫的眉,一個掛在臉上的俏鼻,紅唇細(xì)美,一副嬌小玲瓏的女子形象,每個人都贊美她,而他也不驕不躁,榮辱不驚。他不相信任何人她只信自己,他常常告訴我,做人要靠自己,就這樣,她成了我的偶像。

  一年級的時候,我七歲,他六歲,在當(dāng)時我算是讀書比較晚的,我們班上只有我一個人七歲,于是我就成了同學(xué)們的大哥哥,可是她,令人驚訝,她憑借它的顏值成了所有同學(xué)的大姐姐,居然和我平起平坐,真讓人搞不懂。

  我的朋友是因為我降級才會和我同一級,她卻不因為我的降級而數(shù)落我,嘲笑我,而且他每次都可以和我玩的很投趣,而且喜歡開懷大笑,他總是這樣。

  他是一個十分友善的人,一天都帶著充滿陽光的笑臉,長得又很漂亮,給人一種想靠近他的沖動,他學(xué)習(xí)很好,超過了我,她是第一名,老師也經(jīng)?滟澦。

  我和她自從成了朋友,他就在學(xué)習(xí)上一直穩(wěn)壓我一頭,而我只能無奈的`笑笑,我喜歡她考的比我高,因為這樣我才有動力學(xué)的更好。

  她是一個德體美的全才,他學(xué)習(xí)好,打籃球很厲害,品德很好,對人很真誠我們學(xué)校,我一直都很崇拜她。

  我記得有一次,我不小心把墨水撒到了她的新衣服上,她,他居然沒發(fā)怒,我努力的說對不起,而他一直說沒關(guān)系,并且叫我別介懷,他居然絲毫不發(fā)怒,如果是別人,恐怕會把我吃了吧!想起這件事,我就感覺到溫暖。

  我有一個朋友,他天生麗質(zhì),他美麗動人,但這些都不重要,重要的是他對待人的友善,以及她樂觀向上,待人真誠的心。

描寫人物的作文2

  我的弟弟相當(dāng)可愛,小時侯。家里的像簿上有張他的黑白照片,四五歲左右,憨態(tài)可掬,天真爛漫。他挺著小皮球肚站在爸爸學(xué)校的花壇上肆無忌憚的撒尿,小臉堆滿得意的笑,一對圓圓的酒窩真 想親上一口。眉額間有條疤痕,是因為調(diào)皮撞在墻上縫了好幾針,那時我們都很小呢,血如泉涌,爸媽慌忙送他上醫(yī)院,留下我一人在媽媽的單位好不可憐,單位的阿姨在下班時把我?guī)Щ丶依,爸媽?激地說:太謝謝了,忙著兒子都快忘了。不知道為什么,這件事情一直存在我幼年的記憶中。

  我不是一個好姐姐,這是我出來工作以后才深刻反省到的。小時候,弟弟相當(dāng)?shù)钠,讓我很討厭,放學(xué)了,非得邊玩邊回家,無論軟磨硬泡都不聽話徑直回,郁悶的不得了時丟下他不管,我到家準(zhǔn) 挨罵,更是氣他!無論是吃的還是玩的,家里都很公平,我從來都沒有意識自己是姐姐應(yīng)該愛護(hù)謙讓我的弟弟,反而是為了電視打架,為了零花錢打架,為了些許的小事針鋒相對,自私的以為這就是公 平。從來都沒人教我怎么做姐姐,真的,后來看到同事為妹妹買書、買衣服、寄零花錢、關(guān)心吃住、關(guān)心學(xué)習(xí)……我才知道自己也是姐姐,二十多年來從不曾考慮過我的弟弟需要什么,于是深刻的.內(nèi) 疚黯然滋長,卻再也做不好姐姐了。

  我的媽媽很愛兒子?傻艿苄〉臅r候卻經(jīng)常挨打,太不聽話時媽媽都打斷過棍子,弟弟哭媽媽心疼的哭。長大后,媽媽再都管不了這個兒子,弟弟高考正趕上世界杯,媽媽找不到兒子了,整夜在大 街小巷尋找,給在學(xué)校的我打電話,泣不成聲,我無法安慰。

  弟弟真的長大了,我、爸爸、媽媽都不知道他在想什么。

描寫人物的作文3

  從前有一個國王,叫杰瑞,他把國家治理的井井有條,他的國家樹林蔥蘢人們過著幸福美滿的生活。

  但是,不知從哪天開始他的子民們學(xué)會了捕捉獵物,砍伐樹木,建造工廠,他十分著急。有一天,杰瑞去國家唯一的.一座森林里散步,走了幾分鐘后,杰瑞發(fā)現(xiàn)自己迷路了,正當(dāng)他幾乎絕望時,他看見了一個面部有許多皺紋,臉色蒼白的女子向他走來,她連忙迎上去說:“請問你叫什么名字,我叫杰瑞,是這個國家的國王,我迷路了,你能幫我走出森林嗎?”那個女子說道:“我叫嫦娥,是掌管月亮的神仙!苯苋鹫f:“什么,別開玩笑了,你叫嫦娥,人家嫦娥多漂亮呢假如你真是嫦娥,你不是吃了長生不老藥嗎,怎么會變成這樣?”嫦娥嘆了一口氣說:“唉,都怪你們不懂得愛護(hù)大自然,經(jīng)常砍伐樹木,還建造了工廠,污染環(huán)境,我都被你們嗆成咳喘炎,肺炎了,如今,你看看以前皎潔明亮的月亮成什么樣子了!苯苋鹛ь^看了看月亮,果然,月亮渾濁烏黑,一點都不想月亮,倒像個大屎球。接著嫦娥又說:“我可以把你送出森林,但你回宮以后,必須命令你的大臣們多種樹木,關(guān)掉工廠,否則的話后果自負(fù)。”說完就消失了。杰瑞還想說先什么,但已經(jīng)來不及了,再轉(zhuǎn)頭一看,自己已經(jīng)在宮中了。第二天杰瑞親自帶著臣民們種植樹木,關(guān)掉工廠,沒過多久,國家又恢復(fù)到以前的樣子了,有一天杰瑞還夢見嫦娥了呢,嫦娥簡直變了一個樣,皮膚潔白細(xì)嫩,臉色紅潤,杰瑞甜甜的笑了,嫦娥還對杰瑞說:“如果你不守信用,現(xiàn)在可能已經(jīng)變成石像了!

  親愛的人類,如果你想變成石像的話,就繼續(xù)污染下去吧,如果不想的話,就保護(hù)大自然,保護(hù)這個曾經(jīng)哺育過你的地球媽媽吧!

描寫人物的作文4

  是不是我太愛哭了?是不是我長得太難看了?是不是我太不聽話了?是不是……我千萬次地問,可是沒有人可以給我答案,除了你——媽媽,到底是什么原因,讓你決定將僅幾個月大的我拋棄?

  可是,自從得知自己的身世,我心里就缺了一個口子。

  媽媽,你將我?guī)У竭@個世界,給了我生命,我是如此感激你。因為你,我才能看到這個美麗的世界,才能有機(jī)會感受這美麗世界里的最溫暖無私的愛,雖然他們跟我沒有血緣關(guān)系。

  媽媽你愛過我嗎?

  當(dāng)我還小時,當(dāng)我哭泣時,當(dāng)我需要你的一個眼神鼓勵時,當(dāng)我需要你的一個溫柔撫摸時,你是否也會有感應(yīng)呢?是否能感應(yīng)到你的女兒在某處呼喚你?媽媽,你給了我生命,難道不應(yīng)該負(fù)起養(yǎng)育我的責(zé)任嗎?

  我想你是愛我的……

  不然,你不會細(xì)心地在我的襁褓里放上紙條,上面寫著我的生日。還有一個破舊的本子,上面滿是歪歪扭扭的文字,記著如何照顧我的注意事項。

  我雖然是個棄嬰,但我幸運,有一對很愛我的養(yǎng)父母,他們對我視如己出,給我最多的愛,把我當(dāng)作掌上明珠。我是不幸的',但我又是最幸運的。我很愛他們,長大后,我會好好孝順?biāo)麄儭?/p>

  媽媽,你什么時候才會來找我呀?如果沒有你們在我身旁,就算生活再好,我的心都是不完整的。

  媽媽,你快來找我吧!就算家里再窮,你和爸爸的收入再低,可那也是我們的家,至少我們一家人是在一起的。

  “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了。沒有媽媽最苦惱,沒媽的孩子像根草,離開媽媽的懷抱,幸福哪里找……”

  文章運用第一人稱, 以大量的語言描寫,把內(nèi)心最深處的情感展現(xiàn)在了讀者的面前,強(qiáng)烈的表現(xiàn)了作者對媽媽的想念之情,催人淚下。全文文字優(yōu)美,字字傳情,是一篇不可多得的佳作。

描寫人物的作文5

  “動作”,只不過是一個普通的詞語,但又有哪些人能看透它其中的奧秘呢?看是一個微不足道的動作,或許能讓迷茫的人找回生活前進(jìn)的方向;看是一個簡單的動作,也許能讓人去反復(fù)思考,去品味。動作不僅僅是一個單調(diào)的顏色,更是一個充滿五顏六色的顏料盤,它包含的意義很多,需要你細(xì)細(xì)地去體會它......

  自從我上了小學(xué)開始,媽媽就變得嚴(yán)格了。他對我的期望很高,但不會太苛刻。他對我說的每一句話,我也會銘記在心,但唯獨那句話,那個動作,我卻怎么也記不住。

  “背,挺直!”我正在寫作業(yè),媽媽不知什么時候來到了我身后。無奈!我只好挺了挺背,媽媽這才走開。每次媽媽對我說這句話時,她總會用她那溫暖的手拍拍我的背,時間一長,媽媽只需要拍拍我的背,我就會條件反射般的挺直腰桿。就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年。媽媽始終重復(fù)著這個動作,不厭其煩。而我呢?卻非常煩,也很無奈。

  媽媽又來了。她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背,我立刻挺起身子,媽媽這才出去。我手上的筆忽然停了下來,我的大腦也愣了一下。哦!我想起了這些年媽媽一直用同樣的動作讓我的'背挺直,我似乎也體會到了媽媽對我的無限關(guān)愛。也包含著一絲批評:“為什么總是不把背挺直?!”當(dāng)然,我還感受到了一絲淡淡的諷刺,似乎在嘲笑我連背都挺不直。我有些羞愧,但我卻更加懂事了。我再也不會認(rèn)為媽媽煩了,因為我已不再是那無知的小女孩!

  專家點評:

  本文以“一個動作”開篇展開敘述,作者運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫,使人物形象突出,如“她用她粗糙的手拍了拍我那已經(jīng)成了一座拱橋的背”,引起讀者的思考,不露雕琢痕跡而頗有情韻。

描寫人物的作文6

  母親有事出去,臨走時,給了我一串鑰匙,叫我把家里小木箱里的東西收拾整理一下。

  箱子里放著衣物,我一件一件地拿出來,正準(zhǔn)備疊,忽然,“啪”的一聲脆響,從衣服里掉出一個小木盒。撿起一看,木盒子大約十厘米見方,盒面上的暗朱色油漆大部脫落,上面竟有一把小鎖。

  我猛地一怔:常聽父親說母親有一個小小的寶盒,里面放有一條家傳的項鏈很好看,有了一百多年的歷史了?赡赣H從沒讓我看過!

  好奇心讓我想要把盒子打開,好好的欣賞這歷史悠久的寶物。幾乎快讓我試遍所有的鑰匙了,我才把盒子打開。我閉上眼,輕輕打開盒子,再猛一睜眼,滿以為能一睹項鏈的風(fēng)采,但盒子里的東西靜靜的躺在那里,并不像想像的那樣美好――一個微微泛黃的信封而已。上面寫著“寶物”兩個大字。從信封中掏出一張極為普通的.賀卡,再看上面的題字,寫著:“母親:母親節(jié)來臨之際,祝您幸福安康!

  愛您的女兒:小翔原來是我送給母親的!我感到十分迷惘,好一會兒才猛然記起……四年前,我剛讀四年級,五月的幾號,正是語文老師的生日,但老師卻因為種種原因而沒有在生日那天上課,這張賀卡也就擱下了。恰逢母親節(jié),我便隨手寫了幾個字送給母親。記得母親當(dāng)時好高興、好高興、好高興呀!她把賀卡緊緊地握著,時不時還摸幾下。記得她當(dāng)時還慎怪的說:不要因為做賀卡而耽誤了學(xué)習(xí)。當(dāng)時,我也高興了好幾天。我早已淡忘了這件事,若干年后,我卻再一次看到自己不經(jīng)意送出的愛卡。我呆了!

  一張隨處可得而又簡陋的賀卡,母親一直這樣收藏著!我的鏡片上起了水霧,喉嚨也開始變哽塞。我第一次理解了寶物的含義。

  原來母親根本沒有什么寶物,只是父親讓我的好奇心得到滿足瞎編來的,母親的寶盒里面竟放著的是我給她的賀卡,這就是母親的寶物!

描寫人物的作文7

  我的媽媽外表清秀,雖然看上去是一位非常文靜的人,但是如果你在我家呆上個十分鐘,就會知道:我的'媽媽是一個嘮叨狂人。

  “喂!只考了79.5分!考個80分還差不多,沒想到比80分還要低。你說說看,每次考79.5分,我們家的面子都被你丟光了。你爸爸可是本科生,大學(xué)畢業(yè)。我可是被市電視臺采訪過的。想當(dāng)年我每次考試每次第一,怎么會生出你這么個傻兒子!”媽媽的唾沫星子向我飛來,說得沒完沒了,聽著聽著我似乎要睡著了。

  “啪”媽媽扇了我一個耳光,我痛得哇哇直叫,接著媽媽說:“不聽打扁你,快點,訂正!”我趕緊埋頭訂正,生怕媽媽又突然來一個耳光。我不敢發(fā)出一點聲音,只有筆尖在試卷上發(fā)出的“哧哧”聲。訂正好試卷,媽媽又讓我我1到4單元的生字詞全部聽寫一遍,我覺得自己沒有自由,沒有休息,這個世界就像一座巨大的監(jiān)獄,而我就被困在這個監(jiān)獄之中。

  聽寫聽完后,媽媽又開始嘮叨了:“錯了10個,快點訂正。待會兒把錯詞全部聽一遍。”“Oh!NO!"我嘆了一口氣,"能不能明天再聽?"我可憐的目光盯著媽媽。“明日復(fù)明日,明日何其多?你總是這樣......”嘰嘰咕咕說個半天,媽媽又開始長篇大論了。

  “終于訂正完了!”我長嘆一聲,躺在床上。很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

  第二天,語文課上詞語盤點聽寫,沒想到我竟然奇跡般地把四個單元全部聽寫對了。想到昨晚,我鼻子一酸,差點流出眼淚。是啊,如果媽媽不嘮叨,不讓我訂正,不給我講人生道理,也許聽寫會錯很多很多,也許在人生的道路上,也會做錯很多事。

描寫人物的作文8

  流光容易把人拋,紅了櫻桃綠了芭蕉。

  ——題記

  門前小樹,隔年盈尺。墻角那被遺忘的單車上銘記著著你滿滿的父愛,我喜歡在你背后。

  雨滴。耀星

  那年初春,芽兒把我上學(xué)的路染綠了。清晨,你騎著單車帶我去上學(xué),春雨淅瀝,調(diào)皮的雨點拍打著路人的臉龐,你挺直了腰板,對我說:“坐在爸爸背后,別讓雨打濕了。”我輕聲應(yīng)著,抱緊了你。那時抬頭,你短發(fā)上雨滴,折射著路燈暗黃的光,變成顆顆明亮的星,照耀著我的心。我喜歡在你背后,那星,真的.好亮好亮。

  夏風(fēng)。沁涼

  那年正夏,驕陽烘烤著大地。清晨,你騎著單車帶我去上學(xué),驕陽似火,你挺直了腰板,對我說:“坐在爸爸背后,別讓烈日曬著了。”我也輕聲應(yīng)著,抱緊了你。世間的一切都被暑氣蒸騰著,你背后早已有汗滴劃過,而我,能感到車子旁沁涼的風(fēng)。我喜歡在你背后,那風(fēng),真的好清涼,好清涼。

  問候。滋潤

  那年深秋,葉子無力地墜落。清晨,你騎著單車帶我去上學(xué),一整個世界的金黃。你挺直了腰板,囑咐我:“多喝水,秋天很干。”我輕聲應(yīng)和著,抱緊了你。爸爸啊,你可曾知道,你的句句問候,就是我心靈的甘露,潤物細(xì)無聲的甘甜。我喜歡在你背后,那問候的味道,真的好甜好甜。

  寒風(fēng)。庇護(hù)

  那年初雪,凜冽的風(fēng)無情地吹著路上過往的一切。清晨,你騎著單車帶我去上學(xué),一派肅殺,滿是銀裝素裹。你挺直了腰板,為我遮擋著寒風(fēng),你囑咐我:“坐在爸爸背后,別讓刺骨的寒風(fēng)吹著了。”而你呢,在寒風(fēng)中挺直了腰板,滴滴汗珠滑落,你依舊面對寒風(fēng),面不改色,挺直了腰板,為我向寒風(fēng)奪得一片庇護(hù)。我喜歡在你背后,你的背后,真的好暖,好暖。

  現(xiàn)在,我卻不敢再說“我喜歡在你背后”因為那一天,我看到你的背再也不那么直,幾根白發(fā)挑逗著時光,我看到你不在遒勁的臂膀,有些吃力的為家里搬運著洗衣機(jī)。雖然我好想永遠(yuǎn)坐在你背后,可我不敢再說出來,爸爸,我長大了,您可也坐在我背后,享受我的愛。

描寫人物的作文9

  冷汗一滴一滴順著臉頰滑落,背后也因害怕而冷汗連連,衣服似都要被濕透,我的身子竟也微微發(fā)顫。

  清冷的走廊中,除了明晃晃的一盞燈及外公來回走動的步伐聲,外婆與媽媽小聲的抽泣聲,爸爸與姨夫焦慮的身影,便只余下害怕不安的我蜷縮著的身姿。

  目光不停地在手表和“手術(shù)中”幾個血紅的大字之間來回注視。2小時30分鐘!阿姨已經(jīng)進(jìn)入手術(shù)室2小時30分鐘了。

  害怕與不安向著我襲卷而來。阿姨,您一定會沒事的,對吧?我不肯定亦害怕地在內(nèi)心問了自己一句。

  嗯,阿姨她一定不會有事的,一定不會的!她還要照顧表弟呢!表弟今年才8歲,對,阿姨一定不會拋下我們的。

  突然,手術(shù)室的門打開了,可“手術(shù)中”的字樣依舊亮著。大人們一起上前圍住了僅出來的一名護(hù)士。護(hù)士的聲音不大,但我恰好聽得清楚。

  “病人情況很危險,需要再進(jìn)行一次手術(shù),這是一個關(guān)于……請你們確認(rèn)后在這里簽字!”那冰冷的、職業(yè)化的話語,此刻聽起來卻是如同地獄撒旦的邀請,將我的希翼打破,瞬間仿若置身冰窖,害怕不安此時肆無忌憚地啃食著我僅剩的一點兒理念。我緊咬著唇,抬頭望向天花板,倔強(qiáng)著不想讓淚水流下來。

  記憶里,從來沒有這般惶恐害怕不安過。此刻的我猶如處在波濤洶涌中的一葉孤舟。負(fù)面情緒似是隨時要將我吞噬殆盡。

  這次的等待是更為艱熬、恐懼、折磨人的。

  直到……

  那盞亮紅熄滅,手術(shù)結(jié)束了。醫(yī)生對著我們說:“病人的手術(shù)很成功,只要在重癥監(jiān)護(hù)室度過48小時安全期就可以轉(zhuǎn)普通病房了!”

  這段猶如定心劑般的.話,在我害怕不安的心中立了根定心柱,減少了不少恐慌。淚水順著眼角滑落。只是,這淚水是如釋重負(fù)的淚水,是安心定神的淚水,是激動的淚水……

  從來沒有這樣害怕,但這次的經(jīng)歷也讓我成長不少,讓我更加懂得珍惜親情。

描寫人物的作文10

  我的小弟弟 我有一個小弟弟,名字叫陽陽,他圓圓的腦袋,一雙大大的眼睛老直直的看著你。今年9月他也到了上幼兒園的年齡?裳劭炊伎靸蓚月了,他還每天早上哭哭鬧鬧的,拖拉著不想去幼兒園。

  星期四一早,我正背著書包上學(xué)去。哥哥你上學(xué)去了,陽陽的叫聲從我背后傳來。我扭過頭看見陽陽站在阿姨身旁朝我揮揮手,我應(yīng)了他一聲。咦,阿姨這么早就在曬被子了。我一下子明白是怎么一回事了,嘿嘿,鐵定是弟弟昨晚又干“好事了”。悄悄地背著我重重的書包溜到了陽陽身邊,偷偷地問:“陽陽媽媽為什么這么早曬被子呀?”他微微一愣靈機(jī)一動說:“我爸爸昨天尿床了。”我和站在身旁的阿姨哈哈大笑。一會兒我又探過頭去不懷好意地說:“不是你爸爸尿的,應(yīng)該是你尿的吧!彼犃说闪宋乙谎壅f:“是呀,就是我尿的。都是我媽媽不好,昨天晚上給我喝牛奶了,半夜又不叫我起床尿尿,害我尿床上了。

  聽得在門口的媽媽笑的.眼淚都流了下來,身旁的阿姨聽了他的話真是又氣又好笑。 弟弟還有一個壞習(xí)慣:只要是他喜歡的東西他就會說:“這東西是我家的。”為了這事不知道被阿姨打了幾次了。記得有一次,我家有了一個新的戳衣架,不知道陽陽為什么這么喜歡它,每次媽媽用它時被陽陽看見,晚上收衣服要用時準(zhǔn)不見了,不用說一定是被我家的小淘氣陽陽藏起來了。

  還有我寫作業(yè)的桌子椅子他也常常背回家去,當(dāng)我去問他要時,他會來一句:“嬸嬸給我了! 這就是我調(diào)皮小弟弟,他做的事總是讓你哭笑不得。

描寫人物的作文11

  我弟弟有個妹妹,今年三歲。別看她還是個小寶貝,肚里的小心思可多著呢!

  我今天去她家玩,妹妹依依正起床,看見我來了,就朝我笑:“雯姐!”我跑上去看著她瞇成一條縫的'眼晴和剛長出來的小牙,心里都被萌化了。

  這時,弟弟拿著一罐彩虹糖進(jìn)了房,依依對食物總是很敏感,馬上就看見了彩虹糖。她呆呆地望著那罐糖,舌頭不時舔著嘴唇。弟弟不知應(yīng)該躲避,還一把抓出彩虹糖往嘴里塞。保姆見了這番情景,覺得依依這么小,不太適合吃糖,就想抱她走。依依怒眼盯著保姆,嘟起嘴。保姆還是要抱,依依把左手往旁邊一攔,右手還不停擺手,就像一個大人在驅(qū)趕下人一樣。保姆沒辦法,只好退到一旁。

  依依知道事情要一步一步來,嘴里甜甜地叫著:“哥哥,哥哥!”還討好地把自己心愛的芭比娃娃往他前面送?墒堑艿懿粸樗鶆,轉(zhuǎn)過身繼續(xù)吃糖。依依見計劃不成,生氣地把娃娃扔在地上,拍著大腿,憤怒地盯著哥哥看。

  大概過了一會兒,依依又想出了方法。她把目標(biāo)轉(zhuǎn)向我,一聲接一聲喊著:“雯姐,雯姐!”然后可憐巴巴地望著我,指著彩虹糖說:“糖,糖!”我就想著給她吃,對弟弟說:“好弟弟,就賞她點吧!”弟弟搖著頭大喊:“不給——不給!”我也惱了,大喊:“給她!你是哥哥,她是妹妹,她要什么,你大不了就給她一點唄!一點點兒都不行嗎?”我突然之間覺得自己像媽媽,以前我不給弟弟玩玩具時,她也是這么教訓(xùn)我的。弟弟被我嚇住了,極不情愿地給了一顆,妹妹笑了,叫了聲:“雯姐!”就吃下糖,我也笑了。

描寫人物的作文12

  又是滿滿一黑板的板書,手起手落,灰塵紛紛揚揚的飛舞,清晨的陽光照進(jìn)來,粉筆灰像是一層淡淡的光暈,包圍著正前方那個奮筆疾書的人。

  就是這些整天奮斗在粉筆灰中的人,他們卻頭頂著很大的光環(huán)。

  我們就坐在臺下,默默地觀看著,他們像是忘卻了自我的演員,就這樣一日一年的影響著我們。

  我們每個人都有心中最喜歡的老師,可我們有時會發(fā)發(fā)牢騷,對老師有不滿,每個學(xué)生都有這樣的經(jīng)歷吧!給老師起外號,談?wù)摾蠋煹?發(fā)型,計算老師遲到的時間和拖堂的時間??????只是他們有時會板著面孔,教室里的溫度會霎時下降,他們也會開玩笑,為不小心讀錯一個字而道歉,還有神出鬼沒的班主任,能說得太多太多,每個學(xué)生對于每個老師總有不一樣的看法與感覺。面對成堆的作業(yè),長而枯燥的課文,多想離開學(xué)校的那一天可以快點到來,可真的要離開的時候,卻是深深的不舍。習(xí)慣了每一個老師,習(xí)慣了他們的表情,習(xí)慣了他們的筆跡,習(xí)慣了他們?nèi)臃酃P頭瀟灑的動作??????太多太多,其實關(guān)于老師的細(xì)節(jié),每個同學(xué)都在關(guān)注。從相識的那天起,一天天的了解與熟悉,然后,學(xué)會感激。

  我們已經(jīng)遇見過很多很多老師,不論如何,我們是在他們面前慢慢的成長起來了,學(xué)到了很多。有時,盡管已經(jīng)過了很多年,已經(jīng)不記得老師的樣子,但只記得他曾經(jīng)說過的一句話,只一句,卻受用一生。

  沒有完美的人,師生間即使有過不愉快,彼此也會去試著原諒。而我們幾乎每天都在說謝謝,謝謝別人的幫助。應(yīng)該對我們的老師真誠的說聲謝謝。謝謝他們包容年輕氣盛的我們,謝謝他們?yōu)槲覀兯俚男摹km然我們已經(jīng)不小,但要學(xué)的還有太多太多,即使有時說話會冒犯,小孩子似的和老師賭氣,但是因為互相包容,才能繼續(xù)走下去。謝謝他們的堅持,謝謝他們的關(guān)注,謝謝他們教給我們那些對的事,以及那學(xué)到最多的知識。

  我們是他們最大的成就,彼此都是光榮。

  在以后漫長的歲月中,桃李終將滿天下。

  謝謝,我們的老師!

描寫人物的作文13

  童年幼稚,他的眼神充滿滄桑感,喚醒心靈的我,從走陌路。――題記

  眼神是一種神圣的代表,人的指令是大腦,可是眼神卻是不可侵犯,不能違背,不容置疑。一個犀利的眼神能讓你的`心靈顫抖,一個無辜的眼神讓你想要安慰她,一個傻傻的眼神都讓你感到滑稽……

  在一個炎熱的夏天,瞌睡大的像豬的我總是喜歡睡懶覺,我之所以睡得這么香肯定是有人支撐著我。我一覺醒來睜開眼,身了個懶腰,不過多久就有一雙眼睛看著我,本來臉上帶慢喜悅感的我“表情一下子就凝固在了哪里”在他的眼里我看到了:嚴(yán)肅,沉重,憤怒好像要把我吃掉一樣,讓我害怕急了,我不到一分鐘就穿好衣服褲子,想想我當(dāng)時有多害怕了吧!我起來刷了牙洗了臉,就準(zhǔn)備吃飯了,飯吃過后,感覺很飽陽光從窗外折射進(jìn)來的光芒也格外美麗耀人。

  我每次想到那嚴(yán)肅,認(rèn)真,犀利,憤怒總是流露出這些眼神讓我害怕,我也不知道他為什么這樣看著我,我再想是不是自己哪里做錯了什么,可是又仔細(xì)一檢查,沒有錯?我糊涂了。

  這一天我在家里待得無聊了,感覺什么也沒有,就打算出去,就聽見一個聲音把我叫住“你到哪里去”我一轉(zhuǎn)身過來就微笑著說:出去玩一會兒就回來,不過我根本不敢去了啊!在他那深邃的眼睛里,有一種不可逼視的光;令人顫抖;嘆了口氣!在他的眼神里發(fā)生天翻地覆的滄桑感,犀利的眼神不在充滿嚴(yán)肅,認(rèn)真;而是充滿了悲傷感,好像被什么打了五味瓶一樣。這個時候我哪里還有心情出去玩啊,我想到的就是去學(xué)習(xí),讀書,練字。在我學(xué)習(xí)了很一段時間時,他給我端了一杯茶,放在旁邊,好好學(xué)習(xí),還鼓勵了幾句話,叫我加油!我驚呆了!在他的眼神里我看到了喜悅,好像中大獎了一樣高興,我才明白他是希望我成長啊!

描寫人物的作文14

  歲月不饒人,轉(zhuǎn)眼間,奶奶已經(jīng)是一位白發(fā)蒼蒼的老人了?墒撬齾s像姑娘一樣心靈手巧,帶給我們?nèi)胰嗽S多歡樂與感動。

  三歲時的我最歡樂,因為奶奶經(jīng)常跟我在一塊兒,陪我玩,逗我笑。也時不時的陪我出去散散心。在奶奶的帶領(lǐng)下,我走過了棉田,走遍了花園;走近了河水,走盡了小路。這樣的旅行我并不煩,反而每次出去都興高采烈,止不住的拍手,高興的手舞足蹈。

  我最愛吃奶奶做的的飯,尤其是奶奶做的窩窩頭,香香的,還能不時的品出小米的味道。奶奶聽說我喜歡吃,就經(jīng)常給我做窩窩頭。我心里很明白,我吃下的,不僅僅是小巧窩窩頭,而是奶奶的辛勞、汗水。

  每次把腳伸進(jìn)鞋里,總是感到軟乎乎的,那是奶奶親手做的棉鞋墊兒在保護(hù)著我的腳不受凍。奶奶的手藝好極了,家里人的鞋墊兒都是奶奶一針一線縫的。每年,奶奶都要做很多鞋墊兒,做完了,她也不閑著,立即又拿起棉衣來縫縫補(bǔ)補(bǔ)。這樣勤勞、慈祥的老人能夠成為我的奶奶,是幸福、是歡樂,更是榮幸!

  奶奶又是那么的珍惜每一分錢。記得那天晚上,我回到了日思夜想的`老家,一推開門卻看見奶奶的房間熄著燈,我們本以為奶奶不在家,就在準(zhǔn)備離開的時候,奶奶推開門,很快的走了出來,一見到我就緊緊的擁抱起來,并說她這是在節(jié)儉用電,這樣,電費就能夠少交一點,也省了錢。我聽后百感交集,既感動,又慚愧;感動的是奶奶竟然明白節(jié)儉用電,省錢。慚愧是因為我在現(xiàn)實生活中,還真沒有奶奶那么自覺!

  我的奶奶不僅僅是我的奶奶,并且是我的榜樣!祝奶奶能夠健康長壽,永遠(yuǎn)以身作則,繼續(xù)用行動教育我在每一刻,做我們家永遠(yuǎn)的明星!

描寫人物的作文15

  通過讀《曹操》這本書,不僅使我 全面地了解了曹操這個著名的歷史 人物 ,而且使我 增長了許多歷史 方面的知識。更重要的是,它對

  《林肯傳》,比我想象中要薄,但確實是本不錯的書。

  一是故事性比較強(qiáng)。以往讀過的為數(shù)不多的人物傳記,總試圖大而全的涵蓋下人物的點滴小事,但結(jié)果給讀者的印象往往是些零星的記憶。而卡耐基寫的這本傳記則以林肯的出生、婚姻、仕途為主線,突出人物性格,使林肯這一形象立了起來。

  二是該書以篇章細(xì)分,比較適合零存整取式閱讀,所以也就很能避免前讀后忘的尷尬。說起林肯,凡是稍微由點歷史常識的人都聽說過。印象里他應(yīng)該是那種形象高大、談吐幽默,極具人格魅力的人。但是讓我大跌眼鏡的是,現(xiàn)實中的林肯卻是那么的懦弱。大而言之,命運;小而說之自己的終身大事都不能做主。這樣的人怎么會成為美國歷史上極具影響力的總統(tǒng)呢?無怪乎在南北戰(zhàn)爭中林肯頻繁換帥,面臨不信任案,又讓戰(zhàn)火多燃燒了2年……是林肯那個兇蠻的夫人把他“逼”上了政界的輝煌?是政界的私人恩怨陰差陽錯的使林肯成為了美國第16屆總統(tǒng)?是李將軍的驕傲冒進(jìn)造成了南方軍的失敗?是北方軍的勝利保住了林肯的地位?是美國歷史上唯一的這場內(nèi)戰(zhàn)成就了林肯的名聲?我想或許正如那篇當(dāng)年沒人在意的蓋茨堡“擦不亮”,許多在當(dāng)時今世看上去微不足道的事情人物,有時卻能在歷史的`坐標(biāo)軸上找到屬于自己的永恒地位。當(dāng)然,我想現(xiàn)實中的林肯絕不是一無是處的。比如他刻苦、博學(xué)、幽默、善辯。歷史教科書上林肯形象的高大化興許就是因著南北戰(zhàn)爭的重要意義?墒侨绻绹皇乾F(xiàn)在的美國,林肯又能在歷史的恒河中留下多少印跡呢?正如他常念到的詩:人啊,你有什么可驕傲的?平凡如浪花一朵。但即便平凡,也請追逐精彩,哪怕只是短暫的一瞬。興許在一千年以后,你成為了某書中的主角。因為,歷史用故事記載才傳奇。

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