最后一節(jié)課作文大全[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的最后一節(jié)課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最后一節(jié)課作文1

　　早晨，我去學(xué)架子鼓，也不知道今天怎么了，特別不在狀態(tài)。

　　老師說：“今天最后一節(jié)課�！蔽乙宦�，美暈了，什么？我沒聽錯(cuò)吧，今天最后一節(jié)課，太棒了！我正開心，老師喊我：“秦博晨，在下面說什么呢？我嚇了一跳，緊張地說：“啊？沒，沒什么，沒什么�！崩蠋煵辉诳次�，繼續(xù)對(duì)大家說：“昨天讓你們回家把小山之歌背熟，背熟了嗎？”我低著頭不敢看老師，教室里一點(diǎn)聲音都沒有，尷尬極了。老師生氣了：“我也是服了你們了，算了，準(zhǔn)備先打一下回憶吧�！闭f完老師放響了音樂，同學(xué)們打得很好，就我，一會(huì)兒這個(gè)姿勢不標(biāo)準(zhǔn)，一會(huì)兒那個(gè)地方打錯(cuò)了。一遍下來，老師就更生氣了，嚇唬我：“秦博晨，你今天怎么回事兒，有點(diǎn)不在狀態(tài)呀？”我不敢說話，心里卻美極了，今天最后一節(jié)課了，以后就可以睡懶覺了，這心情放誰那兒，誰不得高興呀。

　　我一邊想著又聽見老師喊：“嘿，秦博晨，你干什么呢？”“沒事兒�！闭f著，老師放起了“小山之歌”的音樂，“趕緊的，再錄一遍得了，都快11點(diǎn)了�！蔽覀凖R聲問道：“還差幾分鐘？”“5分鐘�！比缓�，然后，同學(xué)們就連著出錯(cuò)，老師一勁兒重錄。

　　啊，什么時(shí)候才能錄完呀？

最后一節(jié)課作文2

　　今天，我像往常一樣，拿著書來到了先鋒外語。一進(jìn)門，我并沒有聽到張老師熟悉的笑聲，樂觀的她的臉上，寫滿了愁字。

　　上課了，張老師拿出卷子，剛想說些什么，卻被強(qiáng)咽了下去，發(fā)起了卷子。不一會(huì)，同學(xué)差不多寫完了，抬起頭坐好。老師望著我們，望著望著，眼眶紅了、濕了，哭著說：“我可能不教你們了�！苯淌依锏目諝庠谒查g凝固了，座位下鴉雀無聲。一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)站起來說：“張老師，你可真會(huì)開玩笑，我們?cè)诳荚嚹�！”全班齊聲說：“是啊，是�。　睆埨蠋熗ｎD了一下，又說：“我不是開玩笑，這是真的.，由于學(xué)校的種種原因，這可能是我給你們上的最后一節(jié)課了�！崩蠋熡纸又�說：“不過，有可能還可以跟學(xué)校申請(qǐng)換一個(gè)時(shí)間�！蓖瑢W(xué)們紛紛說：“行！幾點(diǎn)都行！MARK，去找教導(dǎo)主任！”“好，我這就去！”說著，MARK走向了另一個(gè)辦公室。這時(shí)，時(shí)間仿佛停止了走動(dòng)，所有人的目光都集中在了門上，張老師在前面走來走去，我們都在等待著，等待著最后一個(gè)希望的到來……

　　“咚——咚——咚——”

　　迎面走來了教導(dǎo)主任，張老師正在與她交談。全班人都目不轉(zhuǎn)睛地望著她們，盼望著學(xué)校能回心轉(zhuǎn)意。“好了。”張老師強(qiáng)作笑容，“也許，只有在大會(huì)上見到你們了，還有10分鐘，你們——你們——你們記一下聯(lián)系方式吧�！睆埨蠋煹男那楹軓�(fù)雜，她已經(jīng)泣不成聲了，在她心里留下的，是那份濃濃的師生情，而在我的記憶里，留下的是一位好老師和最后一節(jié)與最漫長的一節(jié)英語課……

最后一節(jié)課作文3

　　今天最后一節(jié)課，胡老師對(duì)我們說：“明天的語文課，我會(huì)請(qǐng)一位特別優(yōu)秀的語文老師來給你們上課，神秘的語文老師�！蔽覀冃睦锒荚诓�，這位神秘的語文老師會(huì)是誰，但都沒有結(jié)果。

　　放學(xué)后，去找同在一個(gè)學(xué)校的媽媽，剛進(jìn)媽媽的辦公室，媽媽就問：“拿語文書沒有？”我搖搖頭，還沒反應(yīng)過來是怎么回事，媽媽就著急地說：“快去拿語文書，明天我要給你們班去上課�！蔽乙宦�，快速奔往教室，看到正在站隊(duì)準(zhǔn)備回家的同學(xué)，大聲說：“那個(gè)神秘的老師是我媽！”同學(xué)們有的不相信，有的很驚訝，有的`圍著我問個(gè)不停，我好不容易才沖出包圍圈，。我才懶得給你們解釋呢，讓你們繼續(xù)猜去吧！我要給媽媽送書，讓媽媽好好備課；我也要精心準(zhǔn)備，爭取明天的語文課上，表現(xiàn)得最好。

　　媽媽微笑著給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的語文課。課堂上，每當(dāng)媽媽提出一個(gè)問題，我都高高地舉起小手，雖然不是每個(gè)問題都我回答，但我聽得可認(rèn)真了。同學(xué)們也積極發(fā)言，好像要和我搶媽媽一樣�？磥�，媽媽真不愧是一名優(yōu)秀的語文老師呀！

　　不知不覺，鈴聲又響了，媽媽和我們說再見，走了。所有的同學(xué)一窩蜂地把我再次團(tuán)團(tuán)圍住。

　　“孫易澤，你媽媽講得真好！”

　　“孫易澤，再讓你媽媽給我們上一次語文課吧！”

　　“孫易澤，咱倆換換媽媽吧！”

最后一節(jié)課作文4

　　中考前的最后一節(jié)語文課，我們學(xué)習(xí)上與往常一樣，老師認(rèn)真的講著知識(shí)點(diǎn)，我們認(rèn)真的聽著，與往常不同的是大家的眼神里都透露出一絲不舍。

　　中考前的一天，所有的課程都是最后一節(jié)，在這一天里，我們表現(xiàn)的格外認(rèn)真，想與自己有個(gè)交代，在初中三年這些苦這些累畫上一個(gè)完美的句號(hào)。最后一節(jié)語文課了，老師還是像以前一樣，這幾題中考一定會(huì)考的.，一定要記住用什么方法，現(xiàn)在還沒背得滾瓜爛熟的同學(xué)你就算死記硬背都要給我背出來，等考試結(jié)束了，忘得一干二凈都沒問題。老師依然講著各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突然，下課鈴響了，大家都說著“這節(jié)課怎么過的這么快啊。”以前一節(jié)課都像是度日如年，老師說“同學(xué)們，這是最后一節(jié)語文課了，希望你們中考超常發(fā)揮，考出個(gè)好成績我們考試后聚一聚！”整個(gè)班大聲的說“好！”這聲好好像代表著自己的決心，像是千米跑步到了沖刺階段，拼盡全力吧，讓自己的大腦充滿知識(shí)，準(zhǔn)備上戰(zhàn)場！

　　我們都會(huì)記得彼此，記得這最后一節(jié)語文課，記得我們親愛的老師。

最后一節(jié)課作文5

　　下午四點(diǎn)半的時(shí)候是我最后一節(jié)課，我從來的路上就感覺人不是很多，我的舍友也說看見許多人已經(jīng)回去了！就連我的幾個(gè)同學(xué)在昨天晚上的時(shí)候就已經(jīng)回家去了，有這么一節(jié)課真的十分不爽！

　　就是因?yàn)檫@一節(jié)課使得我們等待了整整一天的時(shí)間，不然我昨天晚上就已經(jīng)回去了，我的舍友們也早就一起旅游去了。總而言之就是因?yàn)檫@個(gè)使得我們?cè)S多的事情耽誤！

　　但當(dāng)我來到這里的`時(shí)候，發(fā)現(xiàn)人數(shù)明顯少了許多，就是在路上的時(shí)候也可以感覺到，學(xué)生下課以后我就沒有見過以往的人群，也沒有遇見上樓梯的擁擠不堪，也沒有遇見過以往教室門口人滿為患，這或許就是因?yàn)檫@是最后一節(jié)課！

　　當(dāng)一節(jié)課以后，突然之間來了許多的人，上課的時(shí)候才知道他們是在外面實(shí)習(xí)，所以才會(huì)遲到，這時(shí)候的才發(fā)現(xiàn)原來是自己猜錯(cuò)了，原來還是有這么多的人！

　　上課以后老師決定點(diǎn)名，但是換了一個(gè)方法，就是自我介紹一下，把自己的名字，班級(jí)，學(xué)號(hào)以及家鄉(xiāng)！不過只是介紹了六排而已，一切就已經(jīng)結(jié)束了，時(shí)間也過了差不多半小時(shí)左右！

最后一節(jié)課作文6

　　時(shí)光荏苒，歲月匆匆，一些快樂還來不及收藏，便被寫成了昨天。

　　帶著沉重的心情來到一班，將教學(xué)內(nèi)容都傳授給他們后，玩了一個(gè)小小的游戲，結(jié)局總是一家歡喜一家愁。最令我感動(dòng)的是：不管是一班還是二班，他們得到兩個(gè)獎(jiǎng)品的同學(xué)都愿意把另一個(gè)獎(jiǎng)品拿出來與其他同學(xué)分享，自己只要一個(gè)獎(jiǎng)品就夠了。這種舍小我顧大我的精神深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心世界。有時(shí)候，物質(zhì)財(cái)富再豐富，也比不過精神財(cái)富。

　　天下沒有不散的宴席，來自四面八方的我們，有緣千里來相會(huì)，總有一天我們要揮手道別說再見。當(dāng)離別的鐘聲敲響，我們都要回到原本生活的軌道。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我們不應(yīng)該沉浸在悲傷的河流里，我們要擦干眼淚，四十五度抬頭仰望天空，忘記一切煩惱，一切都是新的開始。我聽說，每一個(gè)仰望天空的人，都在仰望幸福。所以，我們都希望有朝一日能再聚首，看繁花葉茂林修竹，聽夏雨溪水草木風(fēng)。

　　我始終相信，所有的離別都是為以后的相聚做鋪墊。我的最后一節(jié)課雖然結(jié)束了，但是我與孩子們深厚的感情沒有結(jié)束。我會(huì)更加珍惜與孩子們?cè)谝黄鸬?時(shí)光，我們都是90后，所以我們都有很多共同的話題。我們經(jīng)常在一起開玩笑，一起聊八卦，一起送傍晚回家的同學(xué)回家......這些快樂的回憶一點(diǎn)一滴地拼湊，暖暖地占據(jù)了我的心。

最后一節(jié)課作文7

　　我的心情突然好了起來，一會(huì)兒陰、一會(huì)兒情，我腦子里一片空白，一會(huì)兒陰、一會(huì)兒情，在這半個(gè)月里大家要遵守紀(jì)律這些話在平日里我覺得有點(diǎn)兒啰嗦，這是我第一次在課堂上流淚，。

　　一滴晶瑩透亮的珠掉了下來，這是我第一次在課堂上流淚，白老師接著說： 這節(jié)課我的'心情像天氣一樣，在白老師住院的這段時(shí)間里，我想：要換老師了，不可能換老師，在白老師住院的這段時(shí)間里，可在這時(shí)我一點(diǎn)兒也不覺得啰嗦，我第一次有這種感覺，老師對(duì)我們說：這是我給大家上的`最后一節(jié)課，需要住院半個(gè)月。

　　我一定會(huì)用優(yōu)異的成績來祝愿老師早日康復(fù)，我鼻子一酸， 這節(jié)課我的心情像天氣一樣。

　　只覺得這些是我們不能忘記的，我的淚水又掉了下來，我第一次有這種感覺，心里有些不好受，上課鈴剛響， 因?yàn)槲疑�病了，白老師微笑著走進(jìn)了教室，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績來祝愿老師早日康復(fù)，心里有些不好受， 講臺(tái)下頓時(shí)炸開了鍋，白老師身體健康不可能有病的！頓時(shí)，不要！白老師教了我們四年了，怎么能說換就換呢！可是？我突然想到了這是學(xué)期中，什么也想不起來了。

最后一節(jié)課作文8

　　今天，就是最后一節(jié)作文課，真舍不得老師和同學(xué)們。

　　我們一起寫過這么多的作文，一起經(jīng)歷這么多的事情，是多么值得留戀呀！老師教我們做過前代，彩虹瓶子，我都非常喜歡，老師每次不管是做手工還是教我們寫作文，都講得非常仔細(xì)。

　　每次作文哪里寫得語句不通順，錯(cuò)別字、用詞不恰當(dāng)，老師都會(huì)在作文本寫上，在評(píng)語中可以體現(xiàn)老師的認(rèn)真。作業(yè)我每次都有寫，可有一兩個(gè)同學(xué)總是不寫，但他們有時(shí)候也很認(rèn)真。

　　我們每寫下一篇作文，都記錄著我們美好的記憶。不會(huì)寫的'字，有時(shí)候同學(xué)也會(huì)告訴我們，不會(huì)寫作文時(shí)姐姐也會(huì)稍微地告訴我，雖然同學(xué)們都說我們寫作文很快又很好，但我們也是有經(jīng)歷過風(fēng)雨的，老師給我們的資料里有句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹？不是所有人都能隨隨便便就成功的。

　　最后一節(jié)課，我們要珍惜。老師在最寶貴的一節(jié)課里，給我們講解作文哪里需要修改，并且非常認(rèn)真。我們就要對(duì)老師的辛苦負(fù)責(zé)，有好的作文來回報(bào)老師平時(shí)的教導(dǎo)。

　　老師、同學(xué)們，我不知道下學(xué)期會(huì)不會(huì)來了，希望下次還能見面，真舍不得你們��！在15節(jié)課中，我收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，希望下學(xué)期我的作文會(huì)更好！

最后一節(jié)課作文9

　　周五，是八年級(jí)的最后一次課了。下周一到校，就是期末考試了，八年級(jí)就要畫上句號(hào)了。

　　當(dāng)我說到這一點(diǎn)時(shí)，有的孩子臉上顯出凝重的神情。是啊，見過了高考和中考，他們可能也感受到了即將到來的責(zé)任和重負(fù)吧。在中國，無論在哪個(gè)角落，初三和高三都會(huì)和“苦”字密切相連。親愛的孩子，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　我知道，有的孩子可能會(huì)經(jīng)受失敗。因?yàn)楫?dāng)大家都站在同一條起跑線上，大家都同樣用功努力的時(shí)候，曾經(jīng)的排名可能會(huì)重新改寫，六年級(jí)時(shí)的佼佼者是否仍然領(lǐng)跑，需要我們用實(shí)力去證明。

　　我知道，有的孩子可能會(huì)漸漸感受到自己的力量。那些曾經(jīng)經(jīng)貪玩的孩子，當(dāng)他從沉睡中蘇醒過來時(shí)，潛能迸發(fā)出來，那種自覺自主真的像春潮涌動(dòng)，會(huì)有一種排山倒海的氣勢，不可一世。

　　我知道，會(huì)有一些意志薄弱的孩子，經(jīng)不住長途跋涉的艱辛，因?yàn)樨潙俾愤叺囊粔K綠蔭，可能會(huì)就此停歇，早早地讓自己的.小船泊下。

　　當(dāng)我的目光輕輕滑過眼前這一張張笑靨如花的小臉時(shí)，我不禁在心里說，親愛的孩子，希望你能在初三這一年，努力，拼搏，讓自己的腳印深深，讓自己的青春無悔！

最后一節(jié)課作文10

　　伴隨著一陣上課鈴聲，我們?cè)谛�學(xué)階段的最后一節(jié)課開始了。

　　先如往常一樣，老師：“上課�！敝等丈�：“老師好。”大家便一起說：老師好！“同學(xué)好”之后，便開始授課了。這節(jié)課，大家已經(jīng)沒有心思去顧學(xué)習(xí)了，都心不在焉的。教室里洋溢著一種悲傷之情，一種離別之際的不舍之情。同學(xué)們的臉上沒有一絲絲的快樂之情。老師正在前講著考試時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，突然，一個(gè)同學(xué)大哭起來，全班同學(xué)也都跟著哭了起來。老師想同學(xué)們問為何而哭？我們應(yīng)聲答道：“應(yīng)為舍不得離開。”這是，教室里沉悶的氣氛散開了，離別之情籠罩這這間小小的教師。老師一邊哭一邊應(yīng)聲答道：“孩子們，你們長大了，該去更高年級(jí)的學(xué)校了。在那里，你們可以結(jié)識(shí)很多新的朋友，說不到，咋們班的老朋友也在其中。離別是一件痛苦的事，但它也是一件快樂的事�；〞�(huì)謝，草會(huì)枯，天下的宴席終會(huì)散。但是，只有你我的'友情才會(huì)經(jīng)得起天長地久的考驗(yàn)。你們盡可以去開辟更美好的前程，交到更多的朋友。雖然說離別非常令人不舍，但這是一個(gè)必須經(jīng)歷的過程。不要傷心，以后大大小小的離別還多著呢！”老師說完這一番話，有些同學(xué)擦去了臉上的淚水，有些同學(xué)索性哭得更厲害了。

　　的確，六年時(shí)間，想要一下子就忘掉，是不可能的。這最后一節(jié)課上，我得到的知識(shí)近乎為零，但得到的人生啟發(fā)可是滿滿的。這不只在于最后一節(jié)課，更在于最后一節(jié)課的意義。

　　伴隨這一陣下課鈴聲，我們?cè)谛�學(xué)階段的最后一節(jié)課謝幕了。

最后一節(jié)課作文11

　　暑假媽媽給我報(bào)了一起學(xué)的線上課，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，線上課已經(jīng)接近尾聲了，今天是最后一節(jié)課，我早早的打開電腦等著老師的出現(xiàn)！

　　6點(diǎn)半老師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在屏幕上，今天的老師看起來和往常沒什么兩樣，很開心的給我們授課，中間還帶些小幽默，快要下課的.時(shí)候老師的笑有些不自然了，心事重重的樣子，到了下課的時(shí)間，老師并沒有象往常一樣讓我們休息，對(duì)我們說“同學(xué)們，這是我們的最后一節(jié)課，老師想給你們看兩個(gè)視頻，這兩個(gè)視頻是你們的輔導(dǎo)老師連夜給你們做出來的”我瞪大眼睛緊盯著電腦屏幕原來視頻上放的是老師們?cè)谡J(rèn)真?zhèn)湔n的情景，夜已經(jīng)很深了，她們還在為第二天上課做準(zhǔn)備，認(rèn)認(rèn)真真的查資料寫教案�！袄蠋焸冋嫘量嘌健�！我心里默默的想，想到課程馬上就要結(jié)束了再也見不到老師了，我不僅難過起來。播放完后屏幕上老師并沒有馬上出現(xiàn)，但直覺告訴我老師肯定也很難過，果不其然不一會(huì)兒我就聽到隔著屏幕聽到老師“嗚嗚”的哭聲腔，老師的哭聲牽動(dòng)了我的心，我鼻子一酸眼淚止不住流了下來。同學(xué)們都在留言區(qū)給老師留言安慰老師，老師終于又出現(xiàn)在屏幕上了我們都?xì)g呼起來，但老師看起來很傷心鼻子紅紅的，老師告訴我們：老師很舍不得不得我們，想繼續(xù)和我們?cè)谝黄�，繼續(xù)為我們上課，讓我們趕緊報(bào)名，以后就可以還在一起了。最后我還是沒有報(bào)名，因?yàn)槲乙呀?jīng)報(bào)過英語班了，確實(shí)沒時(shí)間。但是心里還是酸酸的，舍不得老師。

　　暑假的這最后一節(jié)課給我留下了深刻的印象！

最后一節(jié)課作文12

　　下午最后一節(jié)課。也許你們覺得很平常，但我覺得這一節(jié)課，是我們的歡樂課。

　　老師讓我們讀書。我假裝讀書，其實(shí)我們幾個(gè)早就約好了，準(zhǔn)備在課堂上玩?zhèn)餍诺挠螒颉９�，老師一離開，班上就炸開了鍋。我拿出一張紙，和汪志誠寫起了“歡樂語”——也就是一些特別搞笑的話。我好像寫了一句是：“哎呀呀，我不小心摔了一跤，慘了呀，我那張帥氣的臉，這下可遭殃了。”

　　我諷刺的是班上的某位“臭美男”，誰知，馬云峰與何俊杰這兩廝也擠了進(jìn)來。這下，可熱鬧了，大家飛快地寫著，估計(jì)這種速記的`功夫要是練得熟了，將來當(dāng)個(gè)翻譯什么的不在話下。呀，不好，差點(diǎn)讓老師發(fā)現(xiàn)了。你看，老師又站在門口了。

　　于是，我們立刻又假裝讀書，聲音又高又整齊，其實(shí)呢，心里亂成了一團(tuán)糟。還好，老師看了一眼，大概覺得平安無事就轉(zhuǎn)身走了，這下，我們又活了。

　　馬云峰突然變了，說：這樣不好玩，不如我們一起做語文作業(yè)吧，把作業(yè)做完了，下課想怎么玩都行啊。我一聽，這話對(duì)頭。

　　下課鈴響了，他們幾個(gè)作業(yè)寫好了，我還沒有。想想剛才瘋玩的勁，再看看作業(yè)落在后面，心里還有點(diǎn)后悔呢。

最后一節(jié)課作文13

　　快畢業(yè)了，我們真的很舍不得數(shù)學(xué)周老師，至于語文周老師嘛，我們巴不得快點(diǎn)離開她，其實(shí)我們考慮過這個(gè)問題：同樣都是姓周，為什么差別這么大呢？我們和數(shù)學(xué)周老師，和同學(xué)都相處六年了，想到即將要分開，真的很舍不得，很舍不得，但是又能怎么辦？

　　6月20號(hào)，星期五，是周老師教我們的最后一個(gè)周會(huì)課，一開始，周老師先講了一會(huì)課，我們都聽的很認(rèn)真，過了一會(huì)，周老師說：“你們同學(xué)會(huì)準(zhǔn)備在什么地方搞？”星期三，她答應(yīng)我們這節(jié)課討論同學(xué)會(huì)的事，她還沒有忘，可是，話說回來了，我們也都不知道同學(xué)會(huì)在什么地方搞，什么時(shí)候搞。大家都不說話了，這時(shí)，周老師走去辦公室拿了一個(gè)本子，她說：“這個(gè)小本子是李金鑫他哥哥那一屆最后一堂周會(huì)課上他們說的自己的愿望�！�

　　接著又念了幾條，接著她又問我們：“你們想不想把你們的愿望記上去？”雖然我們大家都沒回答，但是在不知不覺中，大家的愿望已經(jīng)記在周老師的本子上了，我寫的是：幼兒園老師，我喜歡小孩子，因?yàn)樾『⒆又�間的`友誼才是最真實(shí)的。大家都圍攏著周老師，有些人在玩，大家都好喜歡這節(jié)周會(huì)課，這是我上的最好的一節(jié)周會(huì)課，我喜歡周老師（數(shù)學(xué)）就是同學(xué)會(huì)的事還沒有著落，加油吧！不要讓老師對(duì)我們希望，畢竟我們都快畢業(yè)了�！疤煜聸]有不散的宴席”我們班這個(gè)宴席就要散了，我們真的很舍不得！

最后一節(jié)課作文14

　　今天是12月19日，周四，這是一個(gè)非常值得紀(jì)念的日子。因?yàn)榻裉焓?0xx年，最后一節(jié)中國魂課堂。

　　首先，我們懷著興奮而又緊張的心情入場，因?yàn)榻裉煲獙?duì)整個(gè)四年級(jí)做手抄報(bào)展講。我把肚子里那只兔子，死死的按下去，總算入座了。

　　隨著全場入座，安靜下來，孔老師說明了展講規(guī)則。就是一組一組來，從第一組開始。例如：一組準(zhǔn)備，就是四個(gè)班級(jí)的'一組準(zhǔn)備，依此類推。

　　其次，令我印象最深的是四（1）班第四組，他們不僅有手抄報(bào)展講，而且他們完全背誦。一人一句，十分流暢。其中而且還有表演是這樣的：只見一個(gè)男孩正在運(yùn)氣，一個(gè)鯉魚打挺，縱身一跳，置身云端，一個(gè)佛山無影腳，把腿給羅貝妮踢桌上了。之后大家先安靜了好一會(huì)兒，然后頓時(shí)個(gè)個(gè)捧腹大笑，嚇了我一大跳。

　　最后，到我們上場了。我們?cè)诤笈_(tái)排練了幾次，我的手不知不覺患上了“帕金森”，呼吸都變得急促了。到了臺(tái)上，我的血壓升高，心跳臉紅，呼吸急促，緊張的有點(diǎn)發(fā)抖。尤其是臉，跟水彩筆畫的沒兩樣，都扭的抽筋了，耳朵啥也聽不見，想起來怎么演完的都記不得了，直到現(xiàn)在心跳都沒落不下來。還好，我們表演的也開心的結(jié)束了。

　　唉！如果好好準(zhǔn)備，就不會(huì)如此緊張，還能表演得更好呢。

　　快樂的時(shí)光總是很短。最后，我們用集體的歌喉為這堂課留下了難忘的回憶。

最后一節(jié)課作文15

　　這是最后一堂課，明天，我們將畢業(yè)了，離開這間熟悉的教室。

　　李老師走進(jìn)教室說：“看書！”我抬頭看向老師，他疲倦的眼角有一抹淡淡的憂傷。沉默幾秒，老師忽然又說：“我再看看你們！”同學(xué)們都一愣，62個(gè)人抬起頭，62雙眼一起投向李老師。李老師臉上的一絲笑意立即收斂了。“抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，看你們的書！”

　　是��！這么快就要分別了。盡管，這學(xué)期我們很調(diào)皮。雖然，我們學(xué)習(xí)很一般。我們獲得靜雅示范班的時(shí)候不及別的班多。但，我們的淘氣小樣，老師一定也舍不得忘掉吧！從此，我們將無法一起做試卷，講試卷；我們將無法猴兒似的在教室里竄來竄去，再也聽不到老師的`訓(xùn)誡。當(dāng)我們表現(xiàn)不好時(shí)，老師您生氣得如豹子的樣兒；當(dāng)我們表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，您又笑得花兒一樣。一切，都只能藏在記憶里了。

　　或許，下學(xué)期老師您的學(xué)生又會(huì)坐進(jìn)這間教室，桌子上的彩圖將被重新修改。彩圖不在，可我們的心落在這里了。我們的足印，我們的笑聲，會(huì)一直一直保存在這里。

　　時(shí)光老人��！這可是我們?cè)谀感５淖詈笠还?jié)課，你的腳步能慢點(diǎn)嗎？讓我再看看老師、看看同學(xué)們吧…

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