【實用】老師的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的老師的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
小學(xué)六年級的生活，讓我今生今世都獲益匪淺，但老師一些冰冷的話語也傷透了我的心。
那是上三年級時，媽媽讓我每天晚上做一張卷子。
一天晚上，我正準(zhǔn)備攻下最后“一座城池”去睡覺時，它卻潑了我一盆冷水，這道題成了我睡覺的禁軍，終于“黃阿媽(媽媽)”撤兵明天去請教老師，我一下子蹦了三尺多高，奔向我最愛的'小床。
第二天，我懷著激動的心情來到老師的辦公室，老師教了半個多小時，終于學(xué)會了。我會意的向老師笑了笑，老師說了聲：“去吧”。正當(dāng)門要關(guān)上時一句話吹到了我耳朵里，“本來就不是好學(xué)生，還做那么難的題，半個小時才學(xué)會。笨死了”
我一下子被冰凍了，整個人感覺昏沉沉的，好像隨時就會倒下去一樣，我不知道該怎么辦，我不能與老師理論，因為“一日為師，終身為父”！滾燙的熱淚順著臉頰流到了心里，心瞬間四分五裂，蕩然無存，我用鐵鍬把這個秘密埋在了地表部分，讓風(fēng)把它吹走吧，永遠(yuǎn)也讓人發(fā)現(xiàn)不了。
后來我終于忍不住告訴了媽媽，媽媽語重心長的說：“你一點也不笨，只是老師不了解你，你應(yīng)該用實力證明自己”。從此我暗暗下了決心，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
從此，我猛攻數(shù)學(xué)，戰(zhàn)勝了一個又一個的問題，當(dāng)我拿到奧林匹克一等獎時，我仿佛看到了趙老師羞紅的臉頰以及黑發(fā)下不可思議的眼神，終于數(shù)學(xué)成了我得意的一門科目。
上了中學(xué)，我遇到了陳老師，陳老師和趙老師不一樣，只要有問題，哪怕是再簡單的題，都是耐心的教。
陳老師正在拼裝我早已支離破碎的心。
老師的作文 篇2
五月的陽光帶來夏天的新鮮熱辣的氣息，也不斷提醒我的小學(xué)生活所剩無幾，像風(fēng)在原野上奔跑，花與草就是它在地上留下的美麗腳印。這個時候，我最舍不得的是，現(xiàn)在教導(dǎo)我的語數(shù)兩位老師。
我的語文老師姓王，是個不高不矮的女老師，三十歲左右；數(shù)學(xué)老師姓陳，個子高高的'，駝背，五十多歲。王老師很漂亮，眉清目秀，笑常掛在臉上，一笑，便露出白皙的牙齒，臉也紅透了；陳老師可就不敢恭維了，長得特別像愛因斯坦（我們私下里叫他愛因斯坦二世），一口煙熏牙，臉上布滿了皺紋，頭發(fā)像稻草一樣亂，人也不愛干凈（經(jīng)常隨地吐痰、吸煙、從不收拾自己的辦公桌……）。王老師喜歡上網(wǎng)，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集課文集料，她很“勤勞”；陳老師也愛玩電腦，經(jīng)常在網(wǎng)上下象棋，此人極其懶惰，很多事情都要學(xué)生做。
王老師雖然年輕，但是在班級管理上很有一套。記得她剛當(dāng)我們班主任時，大家都對她這個六年級唯一的一個女老師持懷疑態(tài)度，一段時間下來，我們六（3）班事事爭先，大家才真正心悅誠服。王老師最大的特點是細(xì)膩、體貼和周到，我們的一舉一動，情緒上的一些微小波動和反常行為都逃不過她的火眼金睛，得到她及時的鼓勵和教育、糾正和疏導(dǎo)。
陳老師不僅是我們學(xué)校更是我們麻城乃至黃岡市鼎鼎有名的數(shù)學(xué)金牌教師，陳老師雖然疏懶，但是在學(xué)習(xí)上對待我們卻十分嚴(yán)格，有時還會發(fā)脾氣。陳老師最大的特點是幽默，記得有一次某同學(xué)答錯了陳老師出的一道題，陳老師立即把的手一拱，笑瞇瞇地對某同學(xué)說：“恭喜你！你可以參加國際奧林匹克笨蛋大賽了，希望你榮得桂冠！”全班立即笑倒一大片。
這就是我的兩個老師，一個溫柔體貼，一個博學(xué)幽默。一粒種子可以長成一個春天，一首歌可以唱出一顆心的冷熱。老師，在我少年的求學(xué)時光里，能夠遇見你們是我一生的榮幸和自豪，所有的感激和留戀都會變成我前進(jìn)的熱情和動力，我也要讓你們將來為有過我這樣的學(xué)生而驕傲！相信我，一定會做到！
老師的作文 篇3
一進(jìn)入初中，我們就與更多的老師邂逅了，半個學(xué)期的交往，我發(fā)現(xiàn)這些老師各有各的優(yōu)點，各有各的特色。有最溫柔的周老師，有整天戴著一副眼鏡的夏老師，有我們的班主任——最嚴(yán)格的陳老師……可是，在眾多老師中，我感觸最深的就是笑容最和煦的王老師。
王老師是我們的語文老師，她就像一位大學(xué)者，上知天文，下知地理，說出來的話總是尋章摘句、引經(jīng)據(jù)點，聽她的說話，就好似在聽別人誦讀一篇篇佳作，真令人心曠神怡，置身于語文的天地，真是讓人流連忘返。
當(dāng)然，這還不是王老師最主要的特點。
每當(dāng)看到王老師的笑就覺得有一種特殊的美，就像是沐浴在溫暖的陽光里。王老師也從不吝惜于她的笑容，她總是以最好的心態(tài)來面對我們。
上課請同學(xué)回答問題時，她總是懷以微笑請他站起來說。她的笑讓大膽的.同學(xué)更加自信，讓膽怯的同學(xué)有了自信，讓上課開小差的同學(xué)集中注意力，讓……同學(xué)們便爭先恐后地舉手。有些同學(xué)因為沒叫到而抱怨了一聲，王老師就立即滿懷歉意地跟他說對不起。在課堂上，就從來沒見過王老師怒氣沖沖的一面，見到最多的，就是她那永遠(yuǎn)和煦的笑容。這一刻，我們之間，便不只是師生關(guān)系。
下課休息時，總有好多同學(xué)圍上去跟王老師說說話、提提問題。王老師好像從來沒有什么急事，她總是安靜地微笑著聽我們天真甚至幼稚的問題，不厭其煩地說著。王老師也時常摸摸這個同學(xué)的頭，拍拍那個同學(xué)的肩。怎么了，王老師咋和那個同學(xué)那么親密？別奇怪，要么是他們在說小秘密，要么是王老師在安慰那個哭泣的同學(xué)……這一刻，我們之間，就如同大姐姐和一群小弟弟小妹妹。
有時走在路上，我們見到面，王老師總會習(xí)慣性地微笑地點一下頭，我們再彼此地打一個招呼。這一刻，我們之間，就如同老友相逢。
從王老師的微笑中，我感覺到：王老師是樂觀的人吧！在她身上，我理解了一句話：微笑著面對周圍的人，周圍的人也會微笑著看你。
我想，一直到我畢業(yè)離開這所學(xué)校，一直到我逐漸年邁，我都不會忘掉王老師和煦的笑容吧！
老師的作文 篇4
鄧?yán)蠋熓俏业臄?shù)學(xué)老師，我是數(shù)學(xué)科代表。鄧?yán)蠋熜ζ饋砗苡H切，有些天真無邪，使人沒有距離感。
那是一個秋天的下午，蕭蕭瑟瑟的陽光照在我疲憊的臉上，投下一片陰影。教室里，鄧?yán)蠋熣谛x思維考試的成績，當(dāng)然，我也特別看重這一次的成績。誰讓我是他的得力助手呢？我最近總是被英語老師“冤枉”，我在同學(xué)眼中的形象已經(jīng)被毀得差不多了。
我多么希望這次考試能扭轉(zhuǎn)一下形象�。∪欢�，我已提前打聽到情報，由于我的粗心，卷子與滿分無緣了。我一臉悲涼，等待著同學(xué)們的嘲笑。只希望老師能口下留情，讓我渡過這一劫。
“趙譽(yù)澤，一，一百——分！掌聲祝賀！”鄧?yán)蠋煹穆曇艉茼懥�，同學(xué)們紛紛向我投來敬佩的目光。我以極度震驚的目光望向鄧?yán)蠋煟χ粗�，欣慰極了。
我擺出開心的樣子，同時用感激的目光看看她。下課后，我拿著一張打了幾個紅叉的'卷子，來到鄧?yán)蠋熋媲啊?/p>
鄧?yán)蠋熜Χ徽Z。她的笑漾起一絲神秘，像黑白背景里若隱若現(xiàn)的淡淡墨痕，像宇宙深處散發(fā)出點點光芒的一顆恒星，像太平洋中毫不起眼的一座島嶼。在她如毛筆勾勒出的眉宇間，似乎蘊(yùn)含著生命的光芒，在我耳邊輕輕地說：“我希望你能明白，世界上不可缺少的，是寬容�！�
“謝謝您今天保住了一個小男孩易碎的尊嚴(yán)�！蔽矣行╊澏兜卣f道，“他不會讓您失望的�！�
鄧?yán)蠋熡中α耍Φ瞄_朗，卻不失風(fēng)度，笑得純樸，沒有半點虛假。
“希望吧，祝他好運(yùn)。”她說得意味深長。
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