我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15篇(精選)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，希望能夠幫助到大家。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1
老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。
我的實(shí)驗(yàn)先要準(zhǔn)備，一個(gè)盛滿水的水杯。和螺絲釘或者回旋針。準(zhǔn)備一個(gè)盛滿水的水杯時(shí)一大堆水都灑了。不過(guò)經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，我終于準(zhǔn)備好所有的'了。
后來(lái)。我們要開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先拿出了盛滿水的水杯。然后把那些釘子放了進(jìn)去。可水居然沒(méi)有溢出來(lái)。這是為什么呢？
后來(lái)我查閱了一下資料。原來(lái)是水的表面有張力。所以把一些鐵放進(jìn)去，水不會(huì)浮出來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呢？
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2
你知道硬幣能浮在水面上？我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：你自己試一下不就知道了。
我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)，首先準(zhǔn)備一個(gè)杯子，一個(gè)一元硬幣，然后把杯中倒?jié)M水，再把一元硬幣小心的放到水面上，我放的時(shí)候手有點(diǎn)發(fā)抖硬幣有點(diǎn)傾斜，硬幣就沉下去了，第二次我換了個(gè)硬幣屏住呼吸小心翼翼地把它平著放了上去，心里想著這一次一定要成功。成功啦！我興奮叫了起來(lái)。
我又拿起了一枚1分錢(qián)的硬幣準(zhǔn)備再試一次，我把放上去，成功了，可是我一不小心碰了下硬幣他掉了下去，真是樂(lè)極生悲呀！我只好再來(lái)一次了，我小心翼翼地往前推硬幣，它穩(wěn)穩(wěn)地浮在上面，成功啦！后來(lái)我又拿了幾個(gè)硬幣實(shí)驗(yàn)基本上都成功了。
為什么硬幣能浮在水面上呢？首先是因?yàn)樗纫后w有內(nèi)聚力，這個(gè)力使水滴表面總是趨向于緊縮，然后這個(gè)力就是我們所說(shuō)的表面張力，而水的'表面張力可以托起一些平時(shí)能沉在水中的輕小物體，所以硬幣在水面能浮起來(lái)。
在我們的生活中這個(gè)科學(xué)原理可以運(yùn)用于船只航行在水面上。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3
你一定吃過(guò)甜甜的葡萄干，但你知道它會(huì)跳舞嗎？
今天，我和大白老師一起做實(shí)驗(yàn)，名字叫“會(huì)跳舞的'葡萄干”，東西有：葡萄干、雪碧、水、玻璃杯。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，大白老師先小心翼翼地拿起葡萄干，把它放在裝滿水的杯子里，然后它慢慢沉底，再也沒(méi)有起來(lái)。接著，老師把另一個(gè)杯子里放了一些雪碧，把葡萄干放在雪碧里，雪碧里的氣泡一下子圍到了葡萄干得到身上，就像看見(jiàn)明星似的。圍在葡萄干身上氣泡還像救生圈，慢慢地讓葡萄干浮起來(lái)了，我驚了。
過(guò)了一會(huì)，氣泡破了，葡萄干就沉下去了。老師又放了一個(gè)，它們一起在雪碧里上下舞蹈，又好像在比賽游泳，最后在杯底一動(dòng)不動(dòng)。
原來(lái)，它們會(huì)跳舞，是因?yàn)楸泻卸趸�，真是一次有趣的�?shí)驗(yàn)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4
戴老師給我們安排了一個(gè)特殊的任務(wù)，讓我們?cè)诩易鲆粋�(gè)小實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)的過(guò)程記錄下來(lái)。我準(zhǔn)備做一個(gè)可愛(ài)的不倒翁。
我先將不倒翁的材料準(zhǔn)備好：蛋殼、米、膠棒、紙和筆。接下來(lái)我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，首先把雞蛋偏小的一端戳一個(gè)小洞，接著把蛋黃和蛋清倒出，將蛋殼用水沖洗干凈用紙巾擦干，將米放入蛋殼，小心滴入膠棒封口，然后用紙做一頂小小的帽子，把帽子粘在雞蛋頂端的`洞口上，蛋殼上面再畫(huà)一些眼睛、鼻子、嘴巴，最后一個(gè)可愛(ài)的不倒翁就出現(xiàn)在眼前。
不倒翁的原理是上輕下重的物體比較穩(wěn)定，也就是說(shuō)重心越低越穩(wěn)定。當(dāng)不倒翁在豎立狀態(tài)處于平衡時(shí)，重心和接觸點(diǎn)的距離最小，即重心最低。偏離平衡位置后，重心總是升高的。因此，這種狀態(tài)的平衡是穩(wěn)定平衡。所以不倒翁無(wú)論如何搖擺，總是不倒的。
經(jīng)過(guò)精心的制作，一個(gè)不倒翁終于做成了，我把它放在桌子上，邊玩邊欣賞著不倒翁，心想：只要付出耐心，最終都會(huì)有好的收獲與結(jié)果。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5
今天老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，做個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我打算做當(dāng)自封袋遇到鉛筆的實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備好自封袋、水和鉛筆，實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始了。首先，我把自封袋裝滿水，封上封口，自封袋緊緊地閉上了嘴巴。然后我拿出鉛筆，我要把鉛筆穿過(guò)自封袋，可是我卻遲遲不敢下手，總覺(jué)得水會(huì)濺出來(lái)，把我淋成落湯雞，又擔(dān)心自封袋會(huì)不會(huì)爆開(kāi)來(lái)濺得房間到處是水。我自言自語(yǔ)地祈禱說(shuō)：自封袋呀自封袋，請(qǐng)你可千萬(wàn)不要爆掉啊。說(shuō)完，我鼓起勇氣，閉上眼睛握緊鉛筆用力刺向了自封袋。咦？怎么沒(méi)感覺(jué)？我睜開(kāi)眼睛看了看，發(fā)現(xiàn)自己和桌子都沒(méi)事，我驚訝得目瞪口呆，拿著自封袋左看右看，鉛筆已經(jīng)穿過(guò)自封袋了，可一滴水都沒(méi)流下來(lái)，接下來(lái)我又用鉛筆在自封袋上穿過(guò)了好幾個(gè)洞，都是如此。
為什么明明穿了個(gè)洞卻不會(huì)漏水呢？原來(lái)鉛筆表面規(guī)則而光滑，而自封袋是有彈性的，當(dāng)鉛筆穿過(guò)自封袋之后，自封袋能夠緊緊地把它包裹住。所以仍然能夠密封不漏。
做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)、我好像長(zhǎng)了不少知識(shí)呀。我以后想要做更多的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，長(zhǎng)更多的`知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6
宇宙有許多奧秘，就因?yàn)檫@些奧秘，科學(xué)家們一次次的實(shí)驗(yàn)去破解奧秘，探索人類(lèi)的未知，得出結(jié)論。雖然我不是科學(xué)家，但是我也有好奇心，會(huì)通過(guò)小實(shí)驗(yàn)去解決我的疑問(wèn)，尋找我的答案。有一次，在英語(yǔ)報(bào)紙中我讀到一篇文章，它是關(guān)于冰的小實(shí)驗(yàn)。我覺(jué)得它非常有趣，決定自己親手去實(shí)踐一次。
做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)之前，需要準(zhǔn)備以下材料：一個(gè)裝滿水的塑料杯、一個(gè)乒乓球大小的冰塊、一根細(xì)長(zhǎng)的繩子還有一些食用鹽。一切準(zhǔn)備就緒，我們就可以開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
首先，把冰塊放入裝滿水的塑料杯中，冰會(huì)漂浮在水面上。接著把咸鹽均勻的撒在冰塊上，然后把細(xì)長(zhǎng)的繩子中間一段貼在冰面上，繩子的接觸面要稍微大一點(diǎn)。等一兩分鐘之后，輕輕把繩子的兩端拎起，看看冰有沒(méi)有被拉起來(lái)。哇，冰塊被吊起來(lái)了，真是太神奇了。
原來(lái)加入鹽后，鹽會(huì)加速冰塊的融化，而繩子就有機(jī)可乘，可以落入冰塊的中間，等到溫度降低，冰塊就又凍住了，繩子就完好地卡在里面了。因此，冰塊就被繩子拉起來(lái)了。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我還了解到了：冰會(huì)漂浮在水面上是因?yàn)楸人拿芏刃�，這也是浮力的`作用。
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)使我們學(xué)到了新的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。只要擁有一顆愛(ài)思考的心和和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我一定也可以發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘。只要自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，一定能從中獲得許多科學(xué)知識(shí)，理解科學(xué)的真諦。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7
咦？穿墻而過(guò)？看到這個(gè)題目一定很驚訝吧？那么，今天就讓我來(lái)教你做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！
我準(zhǔn)備了一個(gè)瓶子、一枚五角硬幣、一張卡紙、一個(gè)彈珠。首先，把瓶子的蓋子擰下來(lái)，放在旁邊。
接著，我拿起一枚五角硬幣，輕輕地放在瓶口上。從四面八方看過(guò)去，硬幣的大小都要和瓶口的`大小一樣。硬幣呢，宛如一位身穿金色軍服的軍人，時(shí)時(shí)刻刻在瓶口目不轉(zhuǎn)睛地注視著外面的情況。
然后，我把卡紙做成“漏斗”形狀，讓它服貼地套在瓶口周?chē)４藭r(shí)，我的心里充滿了激動(dòng)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)馬上要開(kāi)始了！
最后，我懷著好奇地心，把彈珠小心翼翼地從“漏斗”里往下扔，“撲通”一聲，彈珠咕嚕嚕地進(jìn)到了瓶子里。我立刻把“漏斗”拿開(kāi)，�。∮矌啪谷患y絲不動(dòng)，仍然服帖在瓶口上。
實(shí)驗(yàn)終于成功了，我興奮地快跳起來(lái)了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)太神奇了！我一下子做了好幾遍，一次又一次地聽(tīng)到彈珠落進(jìn)瓶子的聲音，又清脆，又有力量。
原來(lái)，彈珠和硬幣相撞時(shí)，它們都會(huì)彈起來(lái)，再掉下去。這時(shí)，硬幣和瓶口就會(huì)出現(xiàn)空隙，彈珠剛好進(jìn)入空隙，落進(jìn)了瓶子里，硬幣就會(huì)再回到瓶口。小朋友們，你們也來(lái)試試“穿墻而過(guò)”的小實(shí)驗(yàn)吧！
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8
有一天媽媽拿了一支馬克筆走到我面前說(shuō)：“我手上這支筆啊，可不是普通的筆，而是一支神奇的筆�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)阌烛_我，你以為你是神筆馬良呢！媽媽說(shuō)：“答對(duì)了，我今天拿的就是神筆馬良用的那只神筆。”我心想，媽媽肯定又在忽悠我。我問(wèn)媽媽“神筆馬良的筆可以把圖中的東西變成真的，你這支筆可以么？”媽媽說(shuō)當(dāng)然可以，于是我和媽媽就做起了一個(gè)叫做“神筆馬良”的實(shí)驗(yàn)。
媽媽讓我準(zhǔn)備了一個(gè)杯子、一個(gè)平底的盤(pán)子，然后她讓我往杯子里加了半杯自來(lái)水。接下來(lái)媽媽說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。”
首先，媽媽拿馬克筆在盤(pán)子底部畫(huà)了一個(gè)小人，接下來(lái)，她用水杯往盤(pán)內(nèi)慢慢的倒水，然后輕輕的晃動(dòng)盤(pán)子。水和小人接觸后，小人真的奇跡般地復(fù)活了，從盤(pán)底飄到了水面還隨著水動(dòng)了起來(lái)。難道是媽媽才有這神奇的魔力，我自己動(dòng)手做了一遍，沒(méi)想到我也可以復(fù)活盤(pán)底的小人。
媽媽問(wèn)我：“浩，你知道為什么小人會(huì)復(fù)活么？”原來(lái)這只馬克筆是水性筆，而水性筆中含有一種叫做剝離劑的化學(xué)元素，所以筆畫(huà)的小人接觸到水后，由于剝離劑的作用，小人和盤(pán)底就脫離了，所以就出現(xiàn)了神奇的小人復(fù)活。
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)奇跡的'見(jiàn)證，也是趣味快樂(lè)的實(shí)踐過(guò)程，我愛(ài)做實(shí)驗(yàn)！
邱子越
在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們發(fā)了科學(xué)學(xué)具袋，里面有幾塊磁鐵，因?yàn)槲覍?duì)磁鐵很感興趣，所以我做了關(guān)于磁鐵的實(shí)驗(yàn)，目的是測(cè)出沾了墨的磁鐵上的墨是否能吸到鐵塊上。實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有磁鐵、鐵塊，以及一支有墨的粗頭筆。
第一步是用粗頭筆把磁鐵沾上墨，接著，把沾了墨的磁鐵吸到鐵塊上，再把磁鐵拿走，最后看看鐵塊上有沒(méi)有墨，發(fā)現(xiàn)鐵塊上根本沒(méi)有粘上墨。
然后，我又重新做了一次實(shí)驗(yàn)，同樣還是跟第一次一樣，得到的結(jié)果還是一樣的。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我知道了沾了墨的磁鐵上的墨是不能沾到鐵塊上的，鐵不容易吸墨。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我的爸爸媽媽不在家，我請(qǐng)我的小伙伴"明明"來(lái)我家一起做小實(shí)驗(yàn)；我先準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯，在找了幾枚硬幣和一把小勺子。
我先把杯子里到滿水。然后用小勺子一勺一勺的往杯里到水要溢出來(lái)；隨后我拿出一枚五分的硬幣，輕輕的放在水面上，硬幣竟然浮在水面上。；那一元的硬幣應(yīng)該也能浮在水面上。
于是，我拿出一元的硬幣，把水放到同樣的樣子，把硬幣放上去，說(shuō)來(lái)也怪；硬幣居然沉下去了，我想：難道我放的力氣大了，我再試一-次�？墒墙Y(jié)果都-樣，我想同樣是硬幣為什么有的能浮在水面上，而有的卻不能呢！
爸爸回來(lái)了我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：”如果硬幣的重量小于張力，硬幣就會(huì)浮起來(lái)。如果硬幣的.重量大于張力，硬幣就會(huì)沉下去，這樣是為什么有的硬幣能在水面上，而有的不能的原因。"我會(huì)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10
今天，我在書(shū)上看到把乒乓球放到吹風(fēng)口上面，乒乓球會(huì)飛起來(lái)，我有點(diǎn)不相信，就做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
首先準(zhǔn)備好吹風(fēng)機(jī)和乒乓球。接著把吹風(fēng)機(jī)的'電源開(kāi)啟，在打開(kāi)吹風(fēng)機(jī)的按扭，然后把乒乓球放到吹風(fēng)口上面，最后開(kāi)始吹。一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就做好了。
做完實(shí)驗(yàn)后我明白了一個(gè)道理：只要我們留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的東西。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11
星期六，我來(lái)到八人作文上課，只見(jiàn)老師拿著一些瓶瓶罐罐走進(jìn)教室。同學(xué)們都瞪著大眼睛，驚奇地問(wèn):“老師，我們今天是要玩游戲還是做實(shí)驗(yàn)��？”老師小心翼翼地放下手里的東西，微笑著說(shuō)到:“同學(xué)們，我們今天要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”話音剛落，班級(jí)立刻鬧騰起來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩f(shuō)：“真的嗎？讓我來(lái)，讓我來(lái)……”教室里的聲音一浪高過(guò)一浪。老師趕忙說(shuō)到:“安靜，安靜！我們這就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦！”同學(xué)們歡呼雀躍地大喊:“好耶！”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，老師一一介紹了實(shí)驗(yàn)材料：白醋、蘇打粉、氣球和一個(gè)空的礦泉水瓶子。萬(wàn)事俱備，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦！同學(xué)們都聚精會(huì)神地盯著老師。
老師先把蘇打粉裝入氣球內(nèi)，可是這個(gè)氣球一點(diǎn)也不聽(tīng)話，蘇打粉總是灑出來(lái)。于是，老師決定和氣球“談判”，對(duì)著氣球耐心地說(shuō):“氣球呀，你能不能張大你的嘴巴，好讓我把蘇打放進(jìn)你的肚子里呢？”氣球耷拉著臉好像在說(shuō):“主人，我的肚子是用來(lái)裝氣的，你為什么要往我的肚子放蘇打呢？不過(guò)，你是我的主人，我會(huì)聽(tīng)你的話的！”這時(shí)，氣球乖乖的張開(kāi)嘴，老師順利的放入蘇打。然后，老師把醋倒入一個(gè)透明空瓶的'三分之一處，接著把氣球小心翼翼地套在瓶口處。最后一步，也就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了，老師特別囑咐我們細(xì)心觀察瓶中和氣球的變化。究竟氣球能不能變大呢？大家都屏著氣，雙眼緊盯著瓶子，既緊張又興奮。老師將氣球肚子里的蘇打粉慢慢倒入瓶中，蘇打粉一融入白醋中，立刻發(fā)生了激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，場(chǎng)面十分壯觀，剛剛“斯文”的白醋小姐就像發(fā)了狂似的，直冒出了許多的泡沫，如噴泉一樣一涌而出，脹滿了整瓶。而此時(shí)，氣球居然神奇般的鼓了起來(lái)�！鞍�！氣球鼓起來(lái)啦！”同學(xué)們?nèi)滩蛔g呼雀躍起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，瓶?jī)?nèi)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”似乎慢慢平息下來(lái)了，泡沫漸漸少了，這時(shí)，老師將鼓起的氣球從瓶口取下。這時(shí)的白醋又回歸了“斯文”狀態(tài)，但是醋味大減，不再刺鼻的酸味兒了。你們一定很好奇，到底是誰(shuí)吹起了氣球吧？原來(lái)是，醋和蘇打粉混合在一起，會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)變成了二氧化碳，二氧化碳“吹”起了氣球！
這節(jié)課讓我記憶猶新，不僅趣味十足又增長(zhǎng)了知識(shí)，期待著下一節(jié)的作文課……
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12
我要為大家做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——“雞蛋在水中浮起來(lái)”。準(zhǔn)備的材料有一個(gè)玻璃杯，一根攪拌棒，一袋食用鹽，一瓶純凈水和一個(gè)雞蛋。
首先我在玻璃杯中倒入大半杯的純凈水。接著把雞蛋小心翼翼地放入水中，我發(fā)現(xiàn)雞蛋一進(jìn)入水中就馬上沉入杯底，像個(gè)懶娃娃一樣呼呼大睡起來(lái)，一動(dòng)也不動(dòng)。然后我就放入一大勺食用鹽，鹽就像“沙塵暴”一樣在杯中徘徊著，漸漸地落入杯底。我拿出攪拌棒開(kāi)始在杯中攪拌，發(fā)現(xiàn)雞蛋像個(gè)“醉漢”似的，搖搖晃晃地往上飄了一下，不一會(huì)兒就又落入杯底睡起大覺(jué)，真是竹籃子打水——一場(chǎng)空�。∥也粴怵H，繼續(xù)在杯中放入大量的鹽，一勺、兩勺、三勺……最后，我發(fā)現(xiàn)雞蛋開(kāi)始慢慢地豎起來(lái)了。我激動(dòng)極了，快速拿起攪拌棒不停地在杯中攪拌。功夫不負(fù)有心人，懶寶寶的光頭露出了水面，它終于睡醒了，可以呼吸到新鮮的空氣啦。
大家是不是好奇“雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)呢？”原來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'原理是純凈水密度小，浮力也小，我把雞蛋放入水中，雞蛋就會(huì)馬上沉入水底。而等我慢慢加入鹽，純凈水變成了鹽水，鹽水的密度比純凈水的密度大，浮力也就跟著變大，所以雞蛋就浮上來(lái)了。
科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊。只要我們善于觀察，勤于思考，勇于研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)各種各樣有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13
今天我在家做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫“液體彩虹”。
首先在三個(gè)量杯中分別倒入30ml清水，再把紅、黃、藍(lán)三種顏料滴入清水中，攪拌均勻；然后依次在紅色的量杯中放入二勺鹽；在藍(lán)色的量杯中放四入勺鹽；在黃色的量杯中放入八勺鹽，均勻攪拌，讓鹽溶解在水中。
最后把液體滴入干凈的試管中，這個(gè)滴的過(guò)程也是決定最后是否成功的關(guān)鍵，分三步完成，第一步用滴管把黃色的液體擠入試管，第二步用滴管把藍(lán)色的液體沿著試管壁輕輕的滴入試管中，第三步緩慢的把紅色液體滴入試管中，接下來(lái)，你就看到漂亮的液體彩虹了。記得滴的時(shí)候一定要慢一點(diǎn)，心急可是吃不了熱豆腐的。
你是不是在奇怪為什么三種顏色不會(huì)融在一起呢？
我來(lái)告訴你吧：由于在等量的.清水中加入了不同量的鹽，使得三個(gè)顏色量杯中的濃度各不相同。加入的鹽越多，液體濃度越大密度越大，密度大的會(huì)下沉，密度小的會(huì)上浮。這就是出現(xiàn)分層，出現(xiàn)不同顏色的原因。你知道了嗎？
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14
昨天，爸爸帶我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：一只雞蛋，一袋鹽，一杯清水，一根筷子，我非常期待實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)爸爸小心翼翼地拿起雞蛋，輕松一松手，雞蛋像跳頭運(yùn)動(dòng)員一樣躍入水中。接著，又來(lái)了一個(gè)前空翻，然后靜靜地躺在水底，一動(dòng)不動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，雞蛋在水中變大了，好像個(gè)大胖子，正在睡覺(jué)。
爸爸又輕輕地把雞蛋拿起來(lái)，把鹽灑入水中，接著，爸爸拿起筷子把水?dāng)嚢枰粫?huì)兒，水一下子渾濁了起來(lái)，幾分鐘后水又恢復(fù)清澈了。
那么，雞蛋到底會(huì)不會(huì)浮起來(lái)呢？我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著爸爸手中的雞蛋，爸爸把雞蛋再次放入水中，只見(jiàn)雞蛋掙扎了幾下，露出了大半個(gè)腦袋，我們用手按了按雞蛋就是不沉下去，像個(gè)調(diào)皮的'孩子。
啊！雞蛋終于浮起來(lái)了！經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了鹽水密度大于清水，所以鹽水可以將雞蛋托住，看來(lái)小小的一個(gè)實(shí)驗(yàn)里面有著大大的知識(shí)。
我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15
今天作文課上我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師首先從包里拿了兩張紙、一支筆、一個(gè)水杯、一個(gè)打火機(jī)。接著，老師拿了一支筆，沾了一點(diǎn)水，在紙上寫(xiě)了“你好”兩個(gè)字。然后老師用吹風(fēng)機(jī)對(duì)著這兩個(gè)字吹，那兩個(gè)字漸漸地消失了！最后老師用打火機(jī)點(diǎn)著火瞄準(zhǔn)那兩個(gè)字加溫起來(lái)。這時(shí)候一股香香的炒栗子的`味道在教室里彌漫開(kāi)來(lái)，我們都忍不住地大口大口吸起來(lái)，好像吃到了栗子一樣。就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了，那兩個(gè)字慢慢地又出現(xiàn)在紙上了。
我們都感到很疑惑，紛紛問(wèn)老師這是怎么回事，老師說(shuō)：“因?yàn)檫@是白糖水，白糖加熱會(huì)變色。”這時(shí)我們才明白，說(shuō)：“這實(shí)驗(yàn)太有趣了，回家我們也要做一做。”
你覺(jué)得有趣嗎？
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