顏色變變變活動反思

《顏色變變變》是一節(jié)美術(shù)活動，可里面的內(nèi)容涉及到的較多，一個不同的顏色混合后發(fā)生的變化，樂于探索；另一個是給水果涂色。因此針對本班幼兒的特點，我就讓幼兒探索顏色的變化，激發(fā)幼兒對顏色的興趣，并嘗試記錄自己的操作結(jié)果。把自己變色出來的顏料給汽車涂色放在延伸活動中。

本活動，我是以魔術(shù)師變顏色為主線。通過讓孩子看、聽、講、操作等多種渠道，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。同時，我為幼兒設(shè)計了記錄卡，在幼兒動手操作之前，我先示范，激起幼兒的興趣。讓孩子帶著好奇心動手操作，怎么把兩種顏色和起來會變成另外一種顏色？在幼兒動手操作之后，并請幼兒做好記錄。由于活動中幼兒的自主性積極性得到了充分的發(fā)揮，所以孩子們大膽操作、思維積極，主動大膽地與同伴、老師交流著，分享著……整個活動過程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣，還激發(fā)了幼兒對顏色的喜愛，同時幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力都有了促進和提高。

在活動中要記錄操作的過程和結(jié)果，由于我在操作前讓幼兒觀察的記錄表較小，也沒有詳細的進行講解、記錄。個別能力較弱的幼兒沒有了老師的指導，就不知道如何記錄了，所以在活動中出現(xiàn)只在探索顏料的變化，沒有記錄，有的只是按自己的意愿記錄，沒有寫在規(guī)定的表格中。

下次開展此活動時，需要改進的地方很多：提供的一次性塑料杯每個人可以多個，這樣幼兒自己探索出來的顏料就不要倒掉，在交流展示時，不但可以直接感知到，還可以讓他人看見到自己的成果，從而享受到成功的樂趣，增強自信心；對于提供的記錄表，在幼兒操作前，該重點講解，便于幼兒自己會記錄，老師示范的記錄表要大，這樣能讓全體看得清楚；三原色提供的份數(shù)該多點，便于幼兒自由取多還是少；在活動中提供的針筒只有一人一個，吸顏料時容易混淆其他的顏料，該在三原色的每一個杯子中放幾個小勺子，這樣解決混淆和等待的時間。

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