有趣的復(fù)制活動反思

大班幼兒的思維比較活躍、想象力逐漸發(fā)達、探索、動手的欲望也越來越強了，所以在選擇大班活動內(nèi)容時，應(yīng)從他們身邊的事物入手，滿足探索操作的欲望，使之能得到不同程度的發(fā)展，而復(fù)制在我們生活中無處不在，如何讓孩子關(guān)注生活中的復(fù)制現(xiàn)象，并感受其給我們生活帶來的便利呢？我預(yù)設(shè)了這個科學(xué)探索活動，旨在讓孩子在與多種材料的互動中，了解和關(guān)注身邊的復(fù)制現(xiàn)象，激發(fā)探索的欲望和愛科學(xué)的情感。

活動開始，讓幼兒為海寶畫像，要求徒手畫出兩個一模一樣的海寶，再嘗試中發(fā)現(xiàn)要做出一幕以阿姨能夠的東西不借助其它材料或工具是很難的，為活動第二環(huán)節(jié)作鋪墊。

第二個環(huán)節(jié)是本次活動的重點，讓幼兒嘗試借助不同的材料，如：復(fù)寫紙、印泥、拷貝紙、橡皮泥、鉛筆、剪刀等，復(fù)制海寶。在自主探索的過程中，發(fā)現(xiàn)幾種簡單的復(fù)制方法，

并通過交流，使個體經(jīng)驗得到共享。

第三個環(huán)節(jié)是拓展經(jīng)驗，通過讓幼兒生活中一些常見物品的復(fù)制過程的錄像，感受生活中到處都有復(fù)制，萌發(fā)繼續(xù)探索的愿望。

活動目的：

1、探索復(fù)制的簡單方法，體驗復(fù)制的樂趣。

2、感受復(fù)制給人們生活帶來的便利。

活動準(zhǔn)備：

1、《板糕、衣服、復(fù)印機、汽車的制造》的錄像、電腦、投影儀

2、操作材料：白紙、記號筆、海寶樣板、復(fù)寫紙、鉛筆、印泥、表格等

活動過程：

一、出示海寶，提出任務(wù)要求。

1、幫助海寶設(shè)計紀念圖片，要求：盡量畫得一模一樣。

2、在觀察比較中得出結(jié)論：不借助工具是很難畫出一模一樣的東西來的。

二、探索復(fù)制的多種方法

1、激發(fā)探索興趣，提出探索要求：

要求一：大膽嘗試運用不同的材料復(fù)制海寶。

要求二：運用不同方法，將海寶復(fù)制到相應(yīng)的表格中，看誰的辦法最多。

2、幼兒操作材料，進行自主地探索活動，教師巡回觀察指導(dǎo)

3、圍繞問題“你用了什么材料，怎么復(fù)制的？”進行交流

小結(jié)：原來我們借助一定的材料，通過描、印、刺、剪等方法就可能做出一模一樣的東西來，這種方法叫復(fù)制。

三、遷移拓展，激發(fā)繼續(xù)探索欲望。

1、觀看生活中與復(fù)制有關(guān)的錄像，提問：看到了幾種復(fù)制？是哪幾種？（幼兒講述）

2、讓幼兒到生活中再去找找身的復(fù)制

反思：本節(jié)課準(zhǔn)備很充分，學(xué)生準(zhǔn)備也很充分，課堂上學(xué)生興致很高，老師通過實驗攻破了教學(xué)重難點，懂得復(fù)制，學(xué)會了很多復(fù)制方法，只是幼兒的動手能力有待鍛煉。

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