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科研創(chuàng)新團隊管理辦法
一、更新觀念，轉變指導思想
要搞好科研管理，首先要樹立適應時代要求的管理觀念和指導思想。在這一趨勢和背景下，轉變體育科研觀念、改革科研管理模式、促進理論和研究方法的創(chuàng)新將成為重要途徑。結合體育部教師具體科研情況，提出了以下的科研發(fā)展思路：
1、大力倡導創(chuàng)新性、原創(chuàng)性研究，減少低水平重復性的研究；
2、在學科邊緣、交叉地帶開辟新的研究方向和領域，改變以往僅從單一學科或傳統(tǒng)學科尋找研究的觀念；
3、樹立團隊意識，發(fā)揮科研團隊中部分教師科研能力和科研意識強等優(yōu)點，改變以往僅限于單兵作戰(zhàn)的傳統(tǒng)研究模式，促進團隊科研整體水平的提高；
4、在方法上加強個案分析、田野調查、數(shù)字統(tǒng)計等實證性研究，增加調查研究和文獻資料研究比重，了解和學習更多的先進研究方法指導科研團隊發(fā)展；
5、在中青年教師中倡導運用先進技術手段從事科學研究，創(chuàng)新思想，增加科研方法中的科技含量。
二、健全團隊科研管理制度體系建設
制度建設和政策引導是科研管理十分重要的方面，為科研團隊建設提供制度保證和政策支持。為了鼓勵體育部廣大教師積極開展科學研究，出臺了以下政策辦法：
1、制定與學�？蒲歇剟钷k法相配套的獎勵措施。鼓勵團隊成員積極開展科學研究，多學習，多探索，多創(chuàng)新，對有突出表現(xiàn)的成員給予獎勵。具體獎勵辦法如下：
特等獎：5，000元
a.奧運會、亞運會、全運會一等獎；
b.世界大學生運動會一等獎；
c.全國大學生運動會科學論文報告會一等獎；
d.一級權威發(fā)表的論文1篇；
一等獎：1000元
a.奧運會、亞運會、全運會二等獎；
b.世界大學生運動會二等獎；
c.全國大學生運動會科學論文報告會二等獎；
d.廣東省大學生運動會科學論文報告會一等獎；
e.二級權威發(fā)表的論文1篇；
f.教材主編三十萬字；
二等獎：500元
a.奧運會、亞運會、全運會三等獎；
b.世界大學生運動會三等獎；
c.全國大學生運動會科學論文報告會三等獎；
d.廣東省大學生運動會科學論文報告會二等獎；
e.國內“核心期刊”雜志上發(fā)表的論文1篇；
f.教材副主編十五萬字；
三等獎：200元
a.廣東省大學生運動會科學論文報告會三等獎；
b.省級刊物發(fā)表論文1篇；
c.教材編委四萬字。
2、根據(jù)體育部科研團隊實際情況，將科研團隊成員的工作進行合理分工抓落實。團隊分2個小組，宣傳干事1名，團隊秘書1名，其他成員各負其責，做到分工明確，立足本職，促進共同發(fā)展。
3、制定和規(guī)范科研團隊會議制度。為了更好地加強科研團隊建設，增加團隊成員在科研方向和手段等方面的交流與協(xié)作，及時溝通和匯總新的體育科研動向，體育部將科研團隊參加會議制度化，規(guī)定每月第一周周三下午3點體育部會議室定期舉行團隊會議，團隊成員會后要及時進行總結，負責人定期進行檢查。此外，團隊成員不定期的舉行相互交流和學習，團隊成員還利用課前課后討論、研究。
4、擴大對外交流，采取請進來走出去的方法，積極吸收外來先進科研經驗進行自我補充和提高。體育部科研創(chuàng)新團隊不定期邀請相關學科的專家學者舉辦講座或座談，擴大團隊成員的知識面和交叉學科的知識，同時也組織科研團隊到兄弟單位取經，吸取先進經驗。
5、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。要求每名團隊成員，把近期的科研狀況和掌握的學科動態(tài)進行歸納總結，在會議上進行交流。團隊會議不得無故缺席，并要求積極參加團隊組織的各項活動。
科研創(chuàng)新團隊建設與管理辦法
第一章 總則
第一條 為進一步提高我校科學研究的整體實力，促進相關研究領域的交叉與合作，培養(yǎng)和支持一批優(yōu)秀的創(chuàng)新群體，提升科研隊伍的創(chuàng)新能力和競爭實力，特制定本辦法。
第二條 創(chuàng)新團隊建設遵循“整合資源，支持重點，突出特色，動態(tài)發(fā)展”的原則，以科研項目為載體，主要目標是培育和產生原創(chuàng)性重大科研成果，培養(yǎng)優(yōu)秀學術帶頭人和優(yōu)秀創(chuàng)新人才群體，為學校申報省部級及以上優(yōu)秀科研團隊做好培育工作。
第二章 申報條件
第三條 有相對穩(wěn)定的研究方向。團隊的研究方向符合國家科學研究中長期發(fā)展規(guī)劃，在基礎研究或應用研究方面特色鮮明，研究領域交叉性和創(chuàng)新性較強。
第四條 有高水平的學術帶頭人和相對穩(wěn)定的隊伍。創(chuàng)新團隊的帶頭人具有較深的學術造詣、較強的創(chuàng)新意識、較好的組織協(xié)調能力和合作精神，年齡在申報當年不超過45周歲，近5年以來在國家核心及以上級別期刊上發(fā)表學術論文5篇以上，主持過省部級及以上科研項目。團隊的專業(yè)結構、年齡結構、職稱結構、學歷結構較為合理，人數(shù)不得少于5人，平均年齡在45周歲以下，60%以上具有博士學位或正高級職稱。
第五條 有條件良好的科研平臺支撐。創(chuàng)新團隊原則上以國家級、省部級重點實驗室、工程中心、人文社會科學研究基地或校級各類科研平臺為依托，具有良好的科研條件和工作氛圍。
第六條 有優(yōu)勢明顯的學術水平。創(chuàng)新團隊的學術水平在全省同行中應具有明顯的優(yōu)勢，近5年人均至少有2篇論文被SCI、EI、CSSCI收錄；獲科技成果獎或國家發(fā)明專利1項，獲市級及以上級別的社會科學獎1項。
第七條 具有承擔重大科研項目的能力。創(chuàng)新團隊在申報時須有在研省部級及以上科研項目，或有教育廳重大項目；在研項目獲資助經費總額理工類在20萬元以上，人文社科類在5萬元以上。
第三章 申報與評審
第八條 學校科研創(chuàng)新團隊兩年評選一次，評選數(shù)量視當年具體情況而定。申請建設的團隊要認真填寫《長春師范大學科研創(chuàng)新團隊申請書》，以團隊帶頭人所在院系、研究所或科研機構為依托單位，不受理個人申報。經依托單位審核批準后，上報科研處。
第九條 每次申報數(shù)額，原則上省部級及以上重點實驗室、工程中心和人文社科研究基地不超過2個，校級各類科研平臺不超過1個。
第十條 學校本著“鼓勵創(chuàng)新、科學公正、擇優(yōu)支持”的原則組織校內外專家對申報建設的創(chuàng)新團隊進行綜合評議和審核。重點考察研究方向是否具有較高的學術價值和創(chuàng)新性，以及人員隊伍、研究條件、研究基礎等各項內容是否符合創(chuàng)新團隊要求。
第十一條 經過專家評審和團隊帶頭人的答辯，選出候選團隊提交校學術委員會審議，由校學術委員會確定學�？蒲袆�(chuàng)新團隊。
第四章 政策支持
第十二條 學校對創(chuàng)新團隊給予專項資金支持。
第十三條 獲得批準的學校創(chuàng)新團隊可以優(yōu)先申報上級部門組織申報的各類創(chuàng)新、優(yōu)秀團隊。
第十四條 學校優(yōu)先推薦創(chuàng)新團隊成員申報各級各類優(yōu)秀人才項目；優(yōu)先支持團隊成員赴國外高水平大學或研究機構進行合作研究，所需經費依照學校相關部門的規(guī)定執(zhí)行。
第五章 組織管理
第十五條 獲得批準的創(chuàng)新團隊，由學術帶頭人填寫《長春師范大學科研創(chuàng)新團隊研究計劃》一式三份，經所依托單位的學術委員會審查后，報科研處備案。
第十六條 根據(jù)團隊建設需要，各創(chuàng)新團隊可以聘請一位國內外同領域知名專家作為團隊指導教師。各團隊所聘請的團隊導師需由相關部門按學校相關規(guī)定對其進行資格審查，履行相關手續(xù)，接受相應考核。
第十七條 創(chuàng)新團隊實行年度考核制。每年年底由團隊帶頭人填寫《長春師范大學科研創(chuàng)新團隊年度工作報告》，并向校學術委員會進行匯報。
第十八條 學校對創(chuàng)新團隊實行總體目標考核，不對團隊成員個人進行考核。具體目標是，每個創(chuàng)新團隊在三年內獲得國家自然科學基金立項4項，或獲得發(fā)明專利3項，或獲得國家哲學社會科學基金項目立項2項。
第十九條 經費管理：
（一） 每個創(chuàng)新團隊所獲得的資助經費分年度下?lián)�，并與年度考核掛鉤；
（二） 每個創(chuàng)新團隊所獲得的專項支持經費按6:4比例分為團隊導師勞務費和計劃實施經費兩項。團隊導師勞務費由有關部門統(tǒng)一支付給導師本人，計劃實施經費按照申報預算，由團隊帶頭人負責支配；
（三） 創(chuàng)新團隊批復后即下?lián)芸傎Y助金額的三分之一，第一年考核通過后下?lián)芘c上一年等額的資助經費；
（四） 如第一年度未完成三年總任務的三分之一，第二年度初期下?lián)苌夏甓荣Y助金額的一半，第二年未完成三年任務的三分之二，暫停撥付資助經費，待第三年全部任務完成后，一次性將緩撥經費補齊。如果第三年仍未完成任務，經費撥付終止。
第二十條 創(chuàng)新團隊導師、帶頭人因特殊原因不能繼續(xù)履行職責或團隊核心成員變動等，要及時向科研處提交人員調整的書面報告，科研處視情況做出重新聘任團隊帶頭人或取消該創(chuàng)新團隊建設的決定。
第二十一條 三年未完成團隊工作計劃和被取消的團隊帶頭人，三年內不允許再次申報。
第六章 附則
第二十二條本實施辦法于發(fā)布之日起執(zhí)行。
第二十三條本辦法解釋權在科研處。
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