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加快國家示范校建設(shè)高級研修班學(xué)結(jié)
2017年7月23日~~29日，吳勛主任帶領(lǐng)我參加了在上海舉辦的“提升中等職業(yè)學(xué)校教育信息化能力，加快國家級示范校建設(shè)研修班”的學(xué)習(xí)。來自安徽、新疆、遼寧等全國多個省市的40余位代表參加了本次培訓(xùn)，整個培訓(xùn)期學(xué)習(xí)內(nèi)容充實，交流廣泛，現(xiàn)簡要匯報如下：
7月24日，上午參加研修班開幕會，教育部職業(yè)教育技術(shù)教育中心研究所王平安主任參加并發(fā)表“中等職業(yè)教育國家級示范校創(chuàng)建探析”報告，整個報告內(nèi)容翔實，分三級欄目講解了創(chuàng)建國家級示范校的具體要求，使參會代表們激-情高漲、受益匪淺。（創(chuàng)建國家級示范校具體評建要求另附）
7月24日下午，教育部職教所特聘專家董奇研究員，給我們講解了《職業(yè)教育現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的理論與實踐》，分別講解了1、現(xiàn)代教育技術(shù)在職業(yè)教育中應(yīng)用的策略，2、職業(yè)教育數(shù)字化教學(xué)資源與課堂，3、網(wǎng)絡(luò)遠程教育和網(wǎng)絡(luò)課程，4、數(shù)字化作品保護和信息安全等。在學(xué)習(xí)過程中，把老師的課件拷貝下來，同時把值得應(yīng)用的部分軟件，比如AmpServer、NI Mullisim在做網(wǎng)站和課件方面較好的優(yōu)秀軟件。
7月25日，上午教育部職教所特聘專家董宏建研究員，就網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺建設(shè)、數(shù)字化信息資源公共服務(wù)方面（學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施中的校園網(wǎng)絡(luò)與圖書館建設(shè)等），給我們作了《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字化精品課程的開發(fā)技術(shù)與案例展示（文理科）》的報告，在交流過程中，我們來自全國各地的學(xué)員們討論熱烈，在討論過程中，我們就我們學(xué)校目前的數(shù)字化信息資源公共服務(wù)，向大家介紹了，各位學(xué)員們也想我們介紹他們的建設(shè)情況，其中來自遼寧的沈陽市機電工業(yè)技術(shù)學(xué)校的內(nèi)部數(shù)字化平臺建設(shè)較好，其電子圖書館建設(shè)值得學(xué)習(xí)。
7月25日下午，董宏建研究員，作了項目管理課程的開發(fā)技術(shù)、問題分析與案例展示（文科）的專題報告。在座的40余位學(xué)員，共同評鑒了10個課件，共同交流討論課件的制作，以及在體現(xiàn)新課改思想方面的設(shè)計等。
7月26日，上午教育部職教所特聘專家董宏建研究員，作了計算機多媒體課程開發(fā)技術(shù)，問題分析與案例展示。（理科）的專題報告。下午教育部職教所培訓(xùn)中心涂三廣研究員，就中等職業(yè)學(xué)校信息化平臺基本框架分析，作了《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)資源的開發(fā)與實踐》的專題演講。
7月27日，教育部職教所特聘專家董宏建研究員，對汽車維修、制造專業(yè)數(shù)字化教學(xué)課件開發(fā)、案例展示。中職學(xué)校標準化信息管理平臺模塊展示。信息化平臺的建設(shè)，是本次會議討論的重點，就在與老師的學(xué)習(xí)和學(xué)員的交流中了解到，目前我校的信息化硬件平臺建設(shè)基礎(chǔ)上處于中等水平，集群服務(wù)器較好，比同等院校要好，但網(wǎng)絡(luò)平臺不是很好，首先表現(xiàn)在出口帶寬不夠，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點可控水平幾乎為空白，由于設(shè)備的限制，使得整個網(wǎng)絡(luò)對流量的控件很難做到。
7月28日，上午會務(wù)組安排了赴上海育華職業(yè)技術(shù)學(xué)校和上海浦東職教所的教學(xué)考察上海；下午會務(wù)組匯總信息化基礎(chǔ)材料調(diào)查，并作結(jié)業(yè)考試。
在為期4天的課程中，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了中等職業(yè)教育國家級示范校創(chuàng)建探析，對中等職業(yè)學(xué)校在創(chuàng)建國家級示范校評估要求方面有了深入了解，由于王平安主任反復(fù)強調(diào)，這樣的資料紀律上不允許拷貝，我們就用筆記記或相機拍照，把整個內(nèi)容完整的記錄下來，再分門別類的用表格式表現(xiàn)出現(xiàn)，交給學(xué)校，希望對學(xué)校在創(chuàng)建國家級示范校的參考方面起到一定作用。在考察交流中，我們注意學(xué)習(xí)別人的長處，同時也不忘宣傳我們學(xué)校自己在信息化建設(shè)、校園文化、專業(yè)設(shè)置等方面的優(yōu)勢，整個學(xué)習(xí)過程緊張而充實，使我受益匪淺。感謝學(xué)校給我提供這樣的培訓(xùn)機會，我一定盡全力把此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的技術(shù)和教學(xué)經(jīng)驗應(yīng)用到以后的工作中去。
洪 奎
2017-7-31
附:書寫年終總結(jié)黃金秘笈
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
辛辛苦苦干了一年，業(yè)績?nèi)绾�，關(guān)鍵就看這“總結(jié)”的分量。如有字數(shù)限制還好，可以照“封頂值”去寫。如果沒有字數(shù)限制可就有點麻煩了，要留心打聽一下其它同級單位的篇幅有多長，如此有了參照物，才可“彈無虛發(fā)”。否則悶頭傻寫半天，洋洋灑灑15頁，殊不知人家寫了20頁，在氣勢上立馬矮了一截，豈不是前功盡棄?
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
中間贅述業(yè)績的段落中，不時要有“收到了很好的效果”、“受到了領(lǐng)導(dǎo)職工的好評和歡迎”、“邁上了一個新高度”、“又上了一個新臺階”等肯定性話語……
所謂“總結(jié)”，不僅要總結(jié)優(yōu)點，還要總結(jié)缺點，否則會給人一種華而不實的感覺，但只可輕描淡寫一帶而過。較為恰當?shù)某煽儍?yōu)缺點篇幅比例是10:1，否則把自己批駁得一無是處，還能有飯碗嗎?
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
但切記“數(shù)字是枯燥的”，應(yīng)該把數(shù)據(jù)做成折線圖、餅形圖、條形圖等種種直觀、可視的圖表。這樣做的好處有三:第一，成績一目了然，看著那高高聳立的圓柱、一嘯沖天的曲線，相信自己也感到非常得意;第二，對比強烈，做圖時拉一些對自己有利的歷史數(shù)據(jù)、平均數(shù)據(jù)、行業(yè)數(shù)據(jù)來墊背，紅花還得綠葉扶嘛!第三，紙面上，一個圖表至少相當于千把字，你還用為字數(shù)太少而發(fā)愁嗎?
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
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