學(xué)校教學(xué)考察匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！在縣教育局、鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，僅僅圍繞2017年的教育工作重點(diǎn)，遵照張局長在2017年上半年全縣中小學(xué)教育教學(xué)工作會議上的講話的精神，經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校各方面得到了較大的發(fā)展，師生的整體素質(zhì)得到了較大的提高。

現(xiàn)根據(jù)《通渭縣人大會關(guān)于開展對我縣教育教學(xué)質(zhì)量情況調(diào)研的通知》文件精神，就我校接受教育質(zhì)量情況調(diào)研作簡要匯報。

一、學(xué)�；�本情況

六里學(xué)校座落在馬營鎮(zhèn)的 部，是一所九年制學(xué)校，2個教學(xué)點(diǎn)，全校在編教師28名，其中高級教師5名，一級教師1人，初級教師22名。在校學(xué)生人數(shù)為496人，開設(shè)13個教學(xué)班，計算機(jī)室1間，學(xué)�？偯娣e為 平方米，教師宿舍30間。

二、校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任落實(shí)

1、配齊、配全、配強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。

學(xué)年初，根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排和部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教師的工作能力，特長以及工作經(jīng)歷，選拔優(yōu)秀教師充實(shí)到學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子中來，讓他們各盡所能，發(fā)揮其特長，為學(xué)校管理出

謀劃策，落實(shí)學(xué)校的各項工作。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確分工，責(zé)任落實(shí)。

為了做好學(xué)校的各項工作，學(xué)年初，我根據(jù)學(xué)校校委回人員的工作特長，結(jié)合本學(xué)年學(xué)校的工作計劃，給予具體分工，明確本學(xué)年開展的各項工作，責(zé)任到人，把各項工作落到實(shí)處。

三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平

（一）教師基本情況：

學(xué)校現(xiàn)有教職工28人，其中專任教師28人，教職工均具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)，取得中專（高中）學(xué)歷的人5人，取得大專以上學(xué)歷的15人，其中具有本科學(xué)歷的8人。

（二）主要作法：

1、堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松。

一是認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)文件精神、國務(wù)院及省關(guān)于農(nóng)村教育改革和發(fā)展的決定，以及“未成年人思想道德建設(shè)”的有關(guān)內(nèi)容，每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對教職工政治學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，并記入個人檔案。

二是組織教職工學(xué)習(xí)法律法規(guī)及新課改有關(guān)內(nèi)容。

2、切實(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)。

一是完善規(guī)章制度。

二是學(xué)校向社會和廣大家長作出文明服務(wù)承諾；

三是廣泛開展?fàn)巹?chuàng)文明班級、文明學(xué)生等文明創(chuàng)建細(xì)胞工程。

3、健全師資培訓(xùn)制度，全面提高教師素質(zhì)。

①制定培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)工作計劃，減少培訓(xùn)的隨意性和盲目性。

②搞好分類培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。

4、切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。

在全體教師中開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和“五評”整頓活動。

5、加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)。為加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)，學(xué)校開展了課程改革培訓(xùn)工作。一是選派教師外出培訓(xùn)。一年來，在縣教育局統(tǒng)一部署下學(xué)校校委會成員及優(yōu)秀教師參加靜寧管理模式和高效課堂培訓(xùn)，同時選派了優(yōu)秀班主任及骨干教師參加了全省基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)。二是學(xué)校集中組織培訓(xùn)。組織全體教師聽錄像報告和觀看課改錄像課，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等文獻(xiàn)，利用課余時間對教師進(jìn)行了遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)，要求教師利用電子白板上課。三是安排教師自學(xué)。學(xué)校為每位教師訂閱教育教學(xué)有關(guān)在報紙、雜志，供教師學(xué)習(xí)。

6、為提高全校教師的整體科研水平，學(xué)校積極組織教師參加課題實(shí)驗(yàn)，在教育科研上下功夫，在全面提高學(xué)生素質(zhì)上巧做文章。真正做到了以科研為龍頭，全面推動教育教學(xué)改革。

7、抓師德師風(fēng)建設(shè)。一是學(xué)校成立了以校長為組長的師德管理領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)師德教育與管理。二是針對教師隊伍中普遍存在的“走教”“玩風(fēng)過盛”“出勤不出力”的現(xiàn)象，加大了“三風(fēng)”整頓力度。三是認(rèn)真開展民-主評議行風(fēng)工作。

8、強(qiáng)化無私奉獻(xiàn)意識。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)，經(jīng)常開展以教師職業(yè)道德為主要內(nèi)容的宣傳教育活動，要求教師“愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛同事、愛學(xué)生”，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，做“仁師、能師、勤師、名師”，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)個人。

四、積極組織開展教研教改活動

一所學(xué)校如果沒有科研就會原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會大打折扣，學(xué)校就會缺乏生命力。因此，堅持教研教改的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。我始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時，對學(xué)校先后開展了三輪課堂教學(xué)模式改革試驗(yàn)。我經(jīng)常親臨課堂聽課,及時與老師溝通，探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中碰到的問題及解決的方法。由于我的重視與積極的參與，老師們也就有了積極性，效果逐步顯現(xiàn)。一年來，學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高，歸根到底就是學(xué)校始終把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命線，把改革創(chuàng)新視為立教之本。

1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》，教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、學(xué)校資料檔案等，除了定期進(jìn)行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機(jī)抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，制定候課制。做到既給老師一定的壓力，又給老師一定的動力，使老師踏實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，

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完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。

2、堅持以研促教、提高課堂效益。

把培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自主創(chuàng)新”做為試驗(yàn)的課題，并努力形成課題研究成果。在課題試驗(yàn)探索過程中，鼓勵教師大膽進(jìn)行探索，注重課堂“合作學(xué)習(xí)”的探究。在開展課題試驗(yàn)教學(xué)改革過程中，我經(jīng)常同老師研究解決碰到的一些困難和問題。

五、切切實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作

1、堅持教學(xué)質(zhì)量第一的原則。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育工作的生命線，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。為此，我們重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、重視學(xué)生評價制度的建設(shè)。

為落實(shí)課改精神，建立全方位，多角度的評價制度。我們實(shí)行了教師評價學(xué)生，學(xué)生評價學(xué)生，學(xué)生評價教師制度，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感，很好地推動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，并把學(xué)生評價結(jié)果作為教師考核的依據(jù)。

3、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

新課改要求關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，因此，我們十分重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作作為教師考核評職評優(yōu)的依據(jù)。

4、完善教育教學(xué)管理機(jī)制。

為了推動和提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我們出臺了教師工作量化管理方案，教師工作補(bǔ)助制度，教師獎罰制度等，通過制度強(qiáng)化學(xué)校管理機(jī)制，促進(jìn)教育教學(xué)管理工作規(guī)范化、制度化。

5、及時反饋教學(xué)檢查情況，落實(shí)教研活動。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)常規(guī)檢查，采取隨堂聽課，檢查作業(yè)、教案、工作計劃和教研教改材料等方法，及時召集教師反饋意見，予以指導(dǎo)督促和改正，不斷提高全中心校的教育教學(xué)質(zhì)量，并將檢查結(jié)果進(jìn)行通報，圍繞教學(xué)中心工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，突出課改教研工作，加大研討工作力度，建立建全教研教改工作制度。

六、做好學(xué)生德育工作。

我始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，我校的德育工作，由政教室牽頭負(fù)責(zé)，由少先隊、年級組、班主任層層落實(shí)，職責(zé)明確效果良好。每周一都舉行升國旗儀式活動并由學(xué)生在國旗下講話。對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育、紀(jì)律教育，社會公德教育，法律意識教育等，同時抓“三個好”（在校做好學(xué)生、在家庭做好孩子、在社會做好少年）教育。通過開展一系列、不同形式的活動，學(xué)生良好道德行為習(xí)慣不斷養(yǎng)成、做合格小公民-意識等進(jìn)一步提高。學(xué)生精神面貌進(jìn)一步改觀，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步形成。我校德育工作受到了群眾的好評。

七、存在的問題

1、教師隊伍整體素質(zhì)不高，戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。

（1）教師隊伍老齡化較嚴(yán)重，全中心學(xué)校40歲以上的教師占了將近一半，農(nóng)村有些學(xué)校是幾個老齡教師支撐著，總體素質(zhì)偏低，民辦轉(zhuǎn)證和頂替接-班的占了一半。個別教師的素質(zhì)實(shí)太低，以我們學(xué)校這塊來說，全校有28位老師，但能夠勝任高年級的教育教學(xué)工作，適應(yīng)新課改的要求，具有較好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和水平的教師沒有幾個。

（2）知識老化，觀念落后，進(jìn)取心不強(qiáng)一種觀念，一種方法沿襲幾十年，不思更新，不想創(chuàng)新，對日新月異的教育創(chuàng)新觀念居然不知。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性不高，不能適應(yīng)教育形勢發(fā)展的要求。

（3）有些教師責(zé)任心不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)精神差，對提高教育質(zhì)量沒有責(zé)任感，緊迫感，危機(jī)感，玩風(fēng)過盛，紀(jì)律散漫，對教學(xué)工作只是應(yīng)付了來，出勤不出力。

2、教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。有些科目教師奇缺，導(dǎo)致課程安排困難。

3、學(xué)校各種設(shè)備滯后，學(xué)校的各種基礎(chǔ)設(shè)施不完善，且設(shè)備老化，使用率不高。由于缺少場地，各功能室無法配備。教師住房嚴(yán)重不足。

4、由于缺少教室和教師，我們學(xué)校的班組有些學(xué)生人數(shù)達(dá)到五十名之多，這給我們的教育教學(xué)帶來了諸多的不便。

以上是我就六里學(xué)校教育教學(xué)情況作個簡要的匯報，謝謝

關(guān)于學(xué)校教學(xué)考察匯報材料2017-03-24 20:05 | #2樓

2017年7月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校教師的信任和關(guān)心下，我有幸成為了一名后備干部，在2017年秋季學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了鍛煉和培養(yǎng)后備干部，安排了我負(fù)責(zé)辦公室、支部、綠色學(xué)校工作，并且擔(dān)任三年級美術(shù)教學(xué)。在這一學(xué)期里，我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)真的去了解和學(xué)習(xí)學(xué)校的管理，虛心的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師請教，積極的投入到學(xué)校各方面工作中去，為學(xué)校的管理向領(lǐng)導(dǎo)納言獻(xiàn)策。根據(jù)縣局關(guān)于后備干部的文件精神，在本期，我對學(xué)校各方面工作進(jìn)行了深入了解和調(diào)研，特別是學(xué)校的教學(xué)工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

一、調(diào)研方法

一是聽取一線教師介紹自己的教學(xué)情況和對學(xué)校教學(xué)工作的建議及措施，二是深入課堂聽課。主要看課堂教學(xué)中教師基本功，新課程理念的貫穿，教學(xué)方法的使用，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。三是走訪部分師生及學(xué)生家長。主要了解學(xué)校管理、常規(guī)教學(xué)管理、教師管理、各項制度的落實(shí)、教學(xué)工作狀況、教師工作責(zé)任心、學(xué)校對學(xué)生的管理等。四是查閱各類資料。重在掌握過程管理是否精細(xì)化。

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二、存在問題

1、教師投入教學(xué)工作積極性不高

由于當(dāng)前體制的原因，部分教師安以現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，缺少主人翁意識，敬業(yè)精神差，沒有危機(jī)感。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)：有的老師只滿足于“出滿勤”，不關(guān)注教學(xué)效果；有的評上高級職稱或者高級職稱的教師，漲了工資，就不想

上任務(wù)較重的課；有的不愿當(dāng)班主任等等。

2、教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變不徹底

部分教師對推進(jìn)新課程改革認(rèn)識不夠，加上平時不主動學(xué)習(xí)，不積極參加活動，對新課程理論了解甚少，對新課程標(biāo)準(zhǔn)掌握不全面，新的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀沒有真正樹立起來，教學(xué)方法還是老一套。“滿堂灌”、“填鴨式”。影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、課堂教學(xué)效益不高

部分教師“向45分鐘要質(zhì)量”的“有效教學(xué)”意識不強(qiáng)。課前準(zhǔn)備不足，教案簡單，對教材拓展不夠，補(bǔ)充不足，挖掘不深；課中教師包辦代替多，師生互動少，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際少，有效訓(xùn)練的時間和內(nèi)容不足，沒能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，甚至教學(xué)過程偏離教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果差；課后學(xué)生練習(xí)量不夠，教師輔導(dǎo)不到位等等。適合本校學(xué)生實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式還有待探索。

4、教學(xué)常規(guī)管理抓得不細(xì)、不實(shí)

教研組、教師工作計劃審簽、單元過關(guān)抽查、作業(yè)批改檢查、教師聽課評課輔導(dǎo)檢查等，管理還不細(xì)致，不實(shí)在。

5、學(xué)科教師不配套

我校教師年齡結(jié)構(gòu)老化、學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理、局部有缺額如綜合科普遍差專業(yè)教師，學(xué)校不得于采取其他教師兼課的辦法，彌補(bǔ)部分科目教師不足，增加教師工作量，也由于專業(yè)不對口，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備缺乏

我�，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備投入不足，設(shè)備數(shù)量偏少，目前唯一的微機(jī)室由于電腦絕大部分損壞已不能使用，學(xué)校只有一臺投影儀，并且沒有專門的多媒體教室，不能滿足教師使用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)手段輔助教學(xué)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的建議

1、深化教師績效工資改革，真正以“績”兌“資”

一是落實(shí)教師績效工資掛鉤辦法，調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心和危機(jī)感，提高工作效益。二是打破教師職稱終身制。完善教師職稱評聘制度，根據(jù)工作能力和工作效果，實(shí)行“高職低聘”或“低職高聘”。

2、大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師隊伍的綜合素質(zhì)，必須構(gòu)建長效機(jī)制，推進(jìn)制度創(chuàng)新，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。一是加強(qiáng)教師培訓(xùn)。增加培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓(xùn)活動。二是高度重視教師繼續(xù)教育。鼓勵教師崗位自學(xué)，建立嚴(yán)格的教師繼續(xù)教育檢查和考評制度，改變現(xiàn)行只提要求，不問結(jié)果；不認(rèn)真學(xué)習(xí)，冒報學(xué)分的現(xiàn)象。三是強(qiáng)化骨干教師隊伍建設(shè)。實(shí)施“名師工程”，完善骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，建立“學(xué)科帶頭人”、“學(xué)術(shù)帶頭人”科研經(jīng)費(fèi)獎勵機(jī)制。四是認(rèn)真解決一些學(xué)科教師不足的問題。

3、完善教學(xué)質(zhì)量獎懲制度

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)考核和質(zhì)量監(jiān)控，采取過程獎勵和結(jié)果獎勵相結(jié)合的原則，對于教學(xué)效果顯著的教師、學(xué)校給予物質(zhì)獎勵和精神獎勵。

4、強(qiáng)化教學(xué)工作指導(dǎo)

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)；二是深入調(diào)研，掌握情況，了解教師需求，提高指導(dǎo)針對性；三是結(jié)合學(xué)科實(shí)際，組織學(xué)校教師開展豐富多彩的教研活動。

5、加大投入增添教學(xué)設(shè)備

在加強(qiáng)學(xué)校校舍建設(shè)，美化綠化校園的同時，也要兼顧教學(xué)設(shè)備的投入，

以滿足新課程課堂教學(xué)的需要，為教師提供先進(jìn)的教學(xué)輔助手段，不斷提高課堂教學(xué)效益。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量是家長及社會的迫切要求。必須努力解決制約教學(xué)質(zhì)量提高的因素，不斷解放思想，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，狠抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)拼搏，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教育跨越發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，又好又快發(fā)展。

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