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蘭溪三中評特色學校匯報材料
一、學�；厩闆r
西山驛中學創(chuàng)辦于1969年，學校占地面積約31377平方米，建筑面積近1萬多平方米�，F(xiàn)有教職工72人，其中高級教師13人，中級教師36人，專任教師學歷達標率為100%�，F(xiàn)有市優(yōu)秀教育工作者1人，市級骨干教師2人，市級優(yōu)秀教師1人、市教學能手1人，縣教學能手6人，縣骨干教師4人，縣優(yōu)秀教師15人。學校共有12個教學班，在校學生近700人 。近年來，學校先后投資近600多萬元建設了教學樓、實驗樓、學生宿舍樓、學生餐廳、運動場地等，充實完善內(nèi)部設施，建立了標準化的電子白板教室、多媒體教室、電腦室、教師電子備課室、音樂室、教學研究室、心理咨詢室等，購臵圖書近五萬冊。四十多年的積淀，幾代人的努力，奠定了我校特色建設堅實的基礎。近幾年來，學校對文化淵源的挖掘和提煉，扎實的特色建設舉措，彰顯了學校辦學特色——“構(gòu)建快樂學校，促進快樂成長”。
二、特色辦學理念的形成和內(nèi)涵
我校地處縣城東十公里近郊農(nóng)村，隨著農(nóng)村家庭外出務工家長數(shù)量逐年遞增，有的家長選擇“關(guān)住”孩子的民辦學校，用“柵欄”圍住“青春”，換得外出打工的“安心”。隨著時間的推移，孩子的心理障礙慢慢顯現(xiàn)，孩子“不快樂”成長，會讓家長更加揪心。我校順應需求，為滿足家長、孩子“有學上、上好學”的愿望，于2017年提出創(chuàng)建“快樂校園”的理念。心理學研究表明“快樂的教育讓孩子終身受益。”，大人們對孩提時代的回 2
年撰寫不少于10000字的讀書筆記和心得體會。制定《教師繼續(xù)教育獎勵辦法》，鼓勵教師外出研修，創(chuàng)造條件讓教師參觀學習，開拓視野�！坝行Ы處煛闭n題研究、嚴謹規(guī)范，腳踏實地，成效顯著。08年以來我校教師參加縣級課堂評比有13青藍工程人次獲一等獎，36人次獲二等獎；參加市級課堂評比有3人次獲一等獎，5人次獲二等獎，19人次獲三等獎；其中徐艷華老師獲安徽省歷史教課堂教學大賽優(yōu)秀獎。
這些舉措促進了“高效課堂”的形成，解放了學生，為學生快樂成長提供了時間保障。
3、以生為本的制度建設——學生快樂成長的保證
我校長期堅持實行層級聘任制，實行“學�！昙壗M長—班主任—教師”四級聘任，確保各崗位人員德才兼?zhèn)�，建立健全各項�?guī)章制度，《考勤制度》讓“老師到校比學生早”；《教學常規(guī)管理制度》讓“老師花的時間多，學生花的時間少”；《教育教學事故認定及處理辦法》讓老師堅守“我的崗位我負責，我的崗位請放心”：《績效工資分配方案》遵循“學生成長好壞是衡量的唯一標尺”，一系列常規(guī)管理制度，已成為我校學生快樂成長的有力保證。
4、嚴謹細致的教學管理——學生快樂成長的根本。
著眼于學生的發(fā)展，我們堅持以人為本、科學管理的原則，嚴格規(guī)范辦學行為，開滿學科、開足課時；嚴格規(guī)范教師的備、教、改、考、評、幅等教學行為，扎實做好教學常規(guī)的檢查與落實，加強教學質(zhì)量的評價。開學初做好制定各項計劃和行事歷，期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學期末抓好各項工作的總結(jié)和評比。備課、作業(yè)推行月查制度，每學期至少 4
進行三次教學常規(guī)大檢查，并且不定期進行隨機性抽查。要求所有備查材料書寫工整，項目齊全。提倡個性教案。全體教師在備課時不僅要備“教法”，更要備學生的“學法”，在實施教學的過程中，不僅要傳授知識，更要注重學生學習能力的培養(yǎng)，把學生的學習過程變?yōu)閷W生主動探究的過程，充分發(fā)揮學生在學習中的主體性和主動性。大量優(yōu)秀學生嘗到了成功的快樂，2002年以來，我校學生參加中考各項評價指標均居全縣農(nóng)村中學前茅，優(yōu)秀指標更是年年名列前茅，2017年中考我校293人參加中考，600分以上98人，700分以上22人，其中許偉同學以756分名列全縣第7名，施少瑞同學750分名列13名。
5、豐富多彩的校園文化——學生快樂成長的載體
1）讀書活動。學校藏書豐厚，定期開放，每年10月舉行讀書月活動，交流心得。師生同讀互勉蔚然成風，書香溢滿校園的每個角落。在參加全國青少年系列讀書活動征文、演講活動中，我校陳秋月、許敏杰等幾十位同學獲縣一等獎。2017年古詩文經(jīng)典誦讀大賽，我校選手榮獲肥東縣一等獎。
2) 普法教育。“五五普法”和“關(guān)愛明天、普法先行”活動開展得如火如荼，成績突出，受到主管部門的多次表彰，學生的學法、知法、守法意識普遍增強，近幾年，我校的校園發(fā)案率為零。
3）藝術(shù)展演。每學期學校舉行歌詠比賽，“五四”、“十一”開展班級聯(lián)歡，元旦開展全校性文藝展演活動，為學生搭建展示才藝的平臺，豐富了學生課余生活，陶冶了學生的情操，讓每位學生在學校找到了一種歸屬感和幸福感。
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4）健康教育。學校加強體質(zhì)健康教育，開展大課間活動，堅持“每天鍛煉一小時”，堅持陽光體育長跑活動，開展拔河、球類等比賽活動，每年舉行一次秋季田徑運動會。做好學生體質(zhì)健康檢測，定期為學生免費體檢；開設學生心理健康課程，舉辦學生心理健康講座，邀請秦廣林等數(shù)位心理學專家來校為學生做心理報告。學校每年開展“陽光少年”評選活動。眾多舉措，強化了學生的體魄，健全了學生的人格。
5）文明禮儀教育�！跋瘸扇耍蟪刹�，再成功”是我們一貫堅持的學生快樂成長路徑�！皩W會做人，做個好人”是目標，為此，學校緊抓愛國主義教育，養(yǎng)成教育，行為習慣教育，感恩教育，理想教育。各種活動的開展，使得校園成為“清潔、安靜、怡人”的成長樂園。2017年我校被評為全國青少年文明禮儀教育先進集體，崔華猛等三位同志榮獲全國青少年文明禮儀教育活動先進個人，王一鳴同學榮獲全國青少年文明禮儀之星。
6）安全工作，警鐘長鳴�！鞍踩哂谝磺�，安全否定一切”的理念在我校已深入人心，安全教育，安全防范，安全排查，安全演練有序開展。經(jīng)過努力，學校于2017年3月學校榮獲“肥東縣安全工作先進集體”稱號，并于2011年4月通過“合肥市平安校園”評估驗收。
7) 家校共育。學校高度重視構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的立體育人氛圍，每學期召開2次家長會。創(chuàng)辦家長學校，定期開課。積極開展家庭教育現(xiàn)代化課題研究。開辦“留守兒童之家”，關(guān)愛留守兒童成長，采用家訪、隨訪、信訪、來訪、電訪等形式“走進學生家庭、走入學生心靈”。關(guān)愛貧困學生，為貧困生排憂解難，捐款贈物，讓家庭困難學生也快樂起來。同時，汶川地震和玉樹地震發(fā)生后，校團總支號召全體師生行動起來，
自覺奉獻愛心捐款捐物。這些活動促生了我校學生“大快樂”理念。2017年我校榮膺首屆“肥東縣家教名校”稱號。
8）綠色教育。綠色教育源于對大自然的熱愛，2017年我校通過創(chuàng)建“合肥市綠色學�！钡膭�(chuàng)建，增強了師生的環(huán)保意識，促進學校生態(tài)文明建設，低碳生活，可持續(xù)性發(fā)展根植的理念在學生心中，豐富了學生快樂成長的內(nèi)涵。
9）德育教育。德育教育，月有主線，周有側(cè)重點。始終注重激勵學生發(fā)揚勤奮、探索、合作、進取的良好學風，優(yōu)化非智力因素，最大限度調(diào)動學習積極性，力求讓每個學生快樂發(fā)展。德育在于潛移默化。我校利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，積極開展校園廣播站建設，占領校園視聽育人陣地。組織學生走出校園，游歷浮槎山，親近大自然；參觀瑤崗渡江戰(zhàn)役紀念館，緬懷革命先烈，用活愛國主義“教材”；走進省、市科技館，領略科學的魅力。學校每學期評比“溫馨寢室”給住宿學生營造一個溫馨的家。參加青少年書信大賽，感恩長輩，學會交流， 2017年、2017年我校馬安蘭、錢蕊等幾十位同學分獲書信大賽安徽賽區(qū)特等獎及省市縣一、二、三等獎。禁毒教育常抓不懈，2017年，學校被評為“合肥市禁毒教育示范�！薄� 通過活動開拓新的學習領域，補充和完善第一課堂的學習內(nèi)容，發(fā)展學生個性，使學生享受到“成功西中、快樂西中”。用肥東一中領導的話說：西山驛中學畢業(yè)的學生很陽光，很有潛力。
四、創(chuàng)建實績。
經(jīng)過三年的努力，學校先后獲得“合肥市綠色學�！薄ⅰ昂戏适兄行W毒品預防教育示范學�！�、 “肥東縣安全文明小區(qū)”、“肥東縣特色初中”、
“肥東縣初級中學管理工作先進單位”、“初中教育教學質(zhì)量綜合評價優(yōu)秀獎”、“肥東縣教育系統(tǒng)安全工作先進單位”、“肥東縣家教名�！薄ⅰ胺蕱|縣先進基層黨組織”、“肥東一中優(yōu)秀生源學�！钡裙鈽s稱號。2011年4月學校通過“合肥市平安校園”評估驗收。近期，學校被作為全國“關(guān)愛明天、普法先行”主題教育活動先進集體參評單位。2017年中考，我校600分以上98人，700分人數(shù)22人，位列全縣農(nóng)村中學首位�！栋不丈虉蟆�、《安徽青年報》、《肥東報》等媒體對我校的特色辦學之路予以報道。
五、特色建設展望。
創(chuàng)建特色學校至今，我們嘗到了成功的喜悅和挫折的辛酸，我們有信心一直走下去。下一步我們將在教師的職業(yè)幸福度上下功夫，讓教育者帶著幸福工作，把幸福帶給學生，改變傳統(tǒng)意義上的“蠟燭、春蠶”教師形象，賦予了教師這一職業(yè)新的內(nèi)涵——彩云形象，在映紅天空，照亮大地的同時也閃爍著自身的光芒，要讓教師感受到職業(yè)的光榮。讓教師在學生的進步中體現(xiàn)價值，享受快樂。讓教師在創(chuàng)造性的工作中享受快樂。學校將整合有效資源，充分挖掘內(nèi)部潛力，調(diào)動每個教師的工作積極性，做到人盡其才、人盡其力、人盡其用，使學校制度達到最優(yōu)化，為提升教育水平，讓我們的孩子接受更優(yōu)質(zhì)的教育而努力奮斗。
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快樂是一種感受，快樂也是一種心境，快樂還是一種財富和享受。寬心容物，虛心受善，平心論事，潛心觀性，定心應變，才能培育快樂。在社會日益呼喚和-諧的今天，作為教育工作者，要學會快樂，因為教師快樂了，才能使千萬名學生快樂，只有讓更多的人快樂，我們的社會才能更加和-諧。
創(chuàng)建特色學校工作匯報材料.修正2017-03-26 09:05 | #2樓
2011年是全縣“特色學校建設年”。實施特色項目，創(chuàng)建特色學校，是學校在新形勢下全面貫徹教育方針，深化素質(zhì)教育，推進教育教學改革的一項重要內(nèi)容，也是優(yōu)化學校管理、豐富學校內(nèi)涵、提升學校品味的重要舉措。根據(jù)文件精神。我校認真開展了此項工作，現(xiàn)對此項工作的開展向各位領導作如下匯報：
一、指導思想及工作目標
以 “三個代表”重要思想為指導，深入踐行科學發(fā)展觀，貫徹落實全國、全省中長期教育規(guī)劃綱要精神，圍繞“書香校園”品牌建設，樹立“標準建校、規(guī)范辦校、特色強校”理念，遵循“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的思路，大力推進小學特色化建設，彰顯學校的多樣性和個性化，形成全鎮(zhèn)小學“學生有特長、教師有發(fā)展、學校有特色”和 “校校有品牌，校校有特色”的良好局面。
二、成立組織機構(gòu)，大力宣傳發(fā)動。
自縣教育局《貴教基發(fā)（2011）05號》文件下發(fā)后，我校高度重視特色學校創(chuàng)建工作，成立了以學校負責人為組長、中層干部為副組長、骨干教師為成員的工作領導小組，著手研究創(chuàng)建工作。在春季開學初組織各學校負責人和我校全體教師召開“特色學校建設工作動員會”，認真?zhèn)鬟_《貴定縣創(chuàng)建特色學校實施方案》，讓各學校領導及我校全體教師認識到創(chuàng)建特色學校的重大意義及工作要求，宣讀了領導小組名單及工作職責，對創(chuàng)建 1
工作作部署安排。
三、根據(jù)教育法規(guī)，結(jié)合實際，確立創(chuàng)建項目。
《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出：要重視對學生進行中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，對中、小學生還要注意進行倫理道德以及文明行為的養(yǎng)成教育。黨中央頒布的《公民道德建設實施綱要》也明確指出：“開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動，對規(guī)范人們的言行舉止，有著重要的作用�！蹦壳�，由于社會不良習氣的影響、家庭教育的缺失及父母的溺愛袒護和學校德育工作的不力等諸方面的原因，部分學生品行不端，行為不良。另外，就我校學生來說，他們對中華幾千年經(jīng)典詩文了解甚少，文明禮儀知識缺乏。經(jīng)過廣泛征求教師意見，領導小組多次研究，確定以“讀書、眀禮、篤行”為學校特色項目，于6月向教育局申報審批。
四、擬定方案，組織實施。
特色學校項目確立后，領導小組對創(chuàng)建工作分年度規(guī)劃，出臺了具體實施方案，教導處組織實施。實施方案對輔導教師、課時安排、教學內(nèi)容、教學進度、活動安排做了明確規(guī)定。我們的創(chuàng)建工作步驟及思路是：以經(jīng)典誦讀為先導，創(chuàng)設濃郁閱讀氛圍；對全體學生進行文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓練，養(yǎng)成良好習慣；引導學生共同制定班級文明公約，加強學生自我教育；開設禮儀教育課程；開展“文明禮儀”主題教育活動；評選文明禮儀小標兵、文明禮儀班級。本學期和下學期將《三字經(jīng)》、《弟-子規(guī)》、《增廣賢文》為必讀書目，學校利用生均公用經(jīng)費購置了一定數(shù)量圖書。將誦讀經(jīng)典活動納入每周一課時的地方課程。做到教師、教材、課時、進度四落實。
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五、創(chuàng)建成效
幾個月來，在廣大教師的努力下，各班級完成了《三字經(jīng)》的誦讀，各班級開展了誦讀比賽活動，并在舉行升旗儀式時進行誦讀展示。通過開展誦讀經(jīng)典活動以來，學生識字量得到增加，朗讀能力得到提高。學生思想受到熏陶，行為習慣大有轉(zhuǎn)變，懂得一定的禮儀、禮節(jié)，文明程度有所提高。絕大部分家長對我校開展經(jīng)典誦讀活動大力支持。
五、存在問題
我校特色學校創(chuàng)建工作還處于摸索、探究階段，創(chuàng)建成效不夠明顯。主觀原因：工作力度不夠，督促不嚴，缺乏經(jīng)驗，資料收集不及時；客觀方面經(jīng)費少、器材缺乏，教師對經(jīng)典鑒賞水平有待提高。
各位領導：在今后的創(chuàng)建工作中，我校將在縣局的領導下，不斷總結(jié)和借鑒兄弟學校的創(chuàng)建經(jīng)驗，加強管理，加快推進力度，提高辦學品位，促進教育教學質(zhì)量提高，向“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的目標邁進。
貴定德新鎮(zhèn)沙壩小學
2011年11月17日
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