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現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)校長匯報(bào)材料
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家大家好。
首先我代表新城小學(xué)全體師生，對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示熱烈歡迎，同時(shí)真誠的希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對我校的工作予以幫助和指導(dǎo)。我校始建于1905年，在歷史發(fā)展的進(jìn)程中幾番改造，幾度更名，至今已走過一百多個(gè)春秋。目前，學(xué)校占地面積6880.5平方米，生均占地8.7平方米；學(xué)校有教職工64名，其中專任教師58名，在專任教師中具有大專以上學(xué)歷的（包括在學(xué)）55名，占教師總?cè)藬?shù)的94%；有校級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人18名，占教師總?cè)藬?shù)的31%；學(xué)校有20個(gè)教學(xué)班，學(xué)生804人；校級領(lǐng)導(dǎo)2人，中層管理人員5人；學(xué)校設(shè)有音樂教室、美術(shù)教室、實(shí)驗(yàn)教室、書法教室、信息技術(shù)教室、語言教室，能夠滿足教育教學(xué)的需要。
一、 對辦學(xué)思想、育人環(huán)境及辦學(xué)特色的分析。
1、對辦學(xué)思想的分析。
我校是一所偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)，地處塘沽與津南區(qū)結(jié)合部，外來務(wù)工人員子女占學(xué)生總數(shù)的40%，其余大都是新城地區(qū)農(nóng)民的子女。這些孩子未來大都是新農(nóng)村的建設(shè)者，學(xué)校自然而然的要擔(dān)負(fù)起為家鄉(xiāng)培養(yǎng)建設(shè)者的責(zé)任。為此，我們提出“為農(nóng)村孩子的未來打好基礎(chǔ)”的辦學(xué)思想�！盀檗r(nóng)村孩子”就是關(guān)注學(xué)校每一位孩子，尊重每一位孩子的個(gè)性差異，在日常工作中處處體現(xiàn)“生本”理念；“未來”指的是教育是面向未來的事業(yè)，今天的學(xué)習(xí)是為了成就明天的事業(yè)；“打 1
好基礎(chǔ)”表達(dá)我校教師履行教書育人的決心和行動(dòng)。我們不求人人成才，但求人人成人，長大后能為社會(huì)、為家鄉(xiāng)做更多的貢獻(xiàn)。正向我們校歌唱到的：“我們是新城今日的花朵，我們是新城未來的希望相信我們，定會(huì)創(chuàng)造出新城明天的輝煌�！�
在明確辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，幾年來，我校努力追求“高、特、美”的辦學(xué)目標(biāo)（高：教學(xué)質(zhì)量高，保持新城地區(qū)領(lǐng)先水平；特：辦學(xué)有特色，以藝術(shù)教育、讀書活動(dòng)為切入點(diǎn)，使新城小學(xué)成為書香校園，培養(yǎng)特長生的搖籃；美：育人環(huán)境美，使新城小學(xué)處處有生機(jī)，處處有教育）。我們一直秉承“尊師、愛校、文明、向上”的校訓(xùn)，逐步形成了“愛國、勤奮、文明、自強(qiáng)”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教”的教風(fēng)和“好學(xué)、善思、勤練、活用”的學(xué)風(fēng)。全校師生正凝心聚力，朝著建設(shè)一所辦學(xué)有特色、老師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長的目標(biāo)而努力。幾年來，我們曾獲天津市衛(wèi)生工作先進(jìn)單位，塘沽綜合治理先進(jìn)單位，塘沽小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)步單位，第二、三屆校園英語節(jié)優(yōu)秀組織單位，少先隊(duì)工作進(jìn)取大隊(duì)等榮譽(yù)稱號(hào)，我校的聲樂和舞蹈多次獲得市區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)，讀書活動(dòng)2017年被市教科院授予“書香校園”稱號(hào)。
2、對育人環(huán)境的分析。
在學(xué)校建設(shè)過程中，我們始終把“環(huán)境育人”理念貫穿其中。使校園的每面墻壁會(huì)說話，一草一木皆育人是我校打造校園文化的工作目標(biāo)。近年來我校投入了大量的人力、物力和財(cái)力，精心打造校園環(huán)境，努力營造處處皆育人的文化氛圍。我們把教學(xué)樓設(shè)計(jì)成三個(gè)功能 2
教育區(qū)，一樓讀書立志區(qū)，教育孩子多讀書，讀好書，學(xué)好本領(lǐng)建設(shè)家鄉(xiāng)；二樓藝術(shù)教育展示區(qū)，激勵(lì)孩子們?nèi)姘l(fā)展學(xué)有特長；三樓教師寄語區(qū)，處處體現(xiàn)出教師對孩子們的殷切期望。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)、校歌、校史、�；�、校旗布展到教學(xué)樓最顯要的位置，讓全校師生知道學(xué)校的發(fā)展史、辦學(xué)思想和發(fā)展目標(biāo),無時(shí)不提醒孩子要熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校，尊敬師長，勇于擔(dān)當(dāng)。教學(xué)樓外，花草成行，綠樹成蔭，溫馨的提示語教育孩子們怎樣做人如何做事，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校增光添彩。
3、對辦學(xué)特色的分析。
由于學(xué)校地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，大部分學(xué)生家庭背景不好，文化訴求不高，加之學(xué)校教育資源相對不足，導(dǎo)致孩子們在校生活比較枯燥，在很多孩子身上表現(xiàn)出更多的是頑皮、自控力差、厭學(xué)等現(xiàn)象。為讓教育走進(jìn)孩子心里，提升他們在校學(xué)習(xí)生活的幸福指數(shù)，從而促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，從2017年起，我校積極創(chuàng)造條件，決定把最能啟迪孩子心智、陶冶孩子情操的藝術(shù)教育和讀書活動(dòng)作為學(xué)校特色發(fā)展項(xiàng)目。
特色發(fā)展項(xiàng)目一：藝術(shù)教育。在教育局的大力支持下，成立了有地方特色的“麥田藝術(shù)團(tuán)”，開展了豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)。讓農(nóng)村的孩子們和市區(qū)孩子一樣也能享受較好的藝術(shù)教育，是我們努力追求的目標(biāo)。經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校聲樂舞蹈隊(duì)由原來有學(xué)生十幾名，發(fā)展到現(xiàn)在100多名，學(xué)校曾兩次組織“紅歌下鄉(xiāng)”文藝演出，邀請學(xué)生家長和社區(qū)老百姓近千人觀看，我們還邀請家長和孩子們同臺(tái)互動(dòng)演出，既增加了孩子與家長間的親和力，又贏得了家長們對學(xué)校藝 3
術(shù)教育工作的支持。塘沽電視臺(tái)以“在鄉(xiāng)下種文化”為題做了專題報(bào)道。我們的孩子在教師的精心培育下，多次參加塘沽教育局、區(qū)團(tuán)委、區(qū)少工委組織的大型文藝演出活動(dòng)，均受到好評。幾年來，我們參加市區(qū)校園歌舞比賽多次獲獎(jiǎng)，涌現(xiàn)了一批又一批藝術(shù)特長的學(xué)生，每年都有六年級畢業(yè)生被塘沽二中、塘沽六中和十一中藝術(shù)特招，有2名學(xué)生以優(yōu)異的成績被市藝術(shù)學(xué)校錄取�，F(xiàn)在學(xué)校正研究如何把聲樂和舞蹈與學(xué)科課程相結(jié)合，更好地創(chuàng)造人人參與的機(jī)會(huì)。學(xué)校目前有籃球、種子畫、書法、科技、三跳、聲樂、舞蹈等2+1活動(dòng)小組20個(gè)， 2017至今共有11名同學(xué)獲得區(qū)級特長生認(rèn)定。
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特色發(fā)展項(xiàng)目二：讀書活動(dòng)。為了營造書香校園氛圍，學(xué)校在讀書特色創(chuàng)建上進(jìn)行了全面提升。
①在班級中設(shè)立圖書角，每班都有藏書上百冊，號(hào)召有條件的學(xué)生每月帶一本自己最喜歡的書推薦給全班同學(xué)進(jìn)行傳閱。 ②學(xué)校每學(xué)期都有計(jì)劃的組織開展“與書為伴，共享快樂”的師生讀書主題交流活動(dòng)。
③在班級設(shè)立讀書小講桌，每天早上利用晨讀時(shí)間開展讀書活動(dòng)，一、二年級以誦讀新三字經(jīng)為主，三至六年級以吟誦古詩詞為主。
④我們還在師生中有計(jì)劃的開展撰寫讀后感和自編讀書手抄報(bào)活動(dòng)，優(yōu)秀作品我們適時(shí)在學(xué)校櫥窗中展出，供全校師生鑒賞。
⑤我們還充分利用紅領(lǐng)巾廣播站這個(gè)宣傳陣地，及時(shí)播出學(xué)生的讀書心得和體會(huì)。
總之，通過一系列卓有成效的活動(dòng)，豐富了師生校園文化生活，
凈化了孩子們的心靈，提升了師生的綜合素質(zhì)。有的學(xué)生說：“讀書使我知道了如何做人，怎樣做事”；有的學(xué)生說：“以前寫作文我總感覺無話可說，通過學(xué)校開展讀書活動(dòng)，使我積累了豐富的素材，現(xiàn)在我再也不怕寫作文了”。
二、 對學(xué)校管理現(xiàn)代化的思考與實(shí)踐。
1、依法治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子秉承嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的管理風(fēng)格，著重完善各項(xiàng)管理制度，明確職責(zé)義務(wù)。幾經(jīng)討論和修訂，完成了包含崗位職責(zé)、管理制度、考核評價(jià)等內(nèi)容的“學(xué)校職責(zé)制度匯編”，做到各項(xiàng)工作的布置、檢查、評價(jià)都有章可循，有法可依，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行開展。
2、發(fā)揚(yáng)民-主。我校高度重視教代會(huì)在學(xué)校管理中的作用，充分發(fā)揚(yáng)民-主，傾聽教師們的呼聲，廣泛采納各種合理化建議，保證了學(xué)校工作健康發(fā)展；班子內(nèi)部倡導(dǎo)民-主作風(fēng)，少數(shù)服從多數(shù)，在評優(yōu)評先、職稱評聘、績效考核等敏感問題上，因?yàn)槲覀冎v民-主，走群眾路線，處理得十分妥當(dāng)，維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展；我們定期開展家長、學(xué)生評教活動(dòng)， 通過向家長發(fā)放征詢意見書，召開家長座談會(huì)等形式，請家長參與學(xué)校管理，評價(jià)學(xué)校教師的工作，提出合理化建議或意見。這樣家長更加重視子女教育，關(guān)注學(xué)校發(fā)展；我們通過告家長書、公示欄、校園網(wǎng)等形式，向家長、社會(huì)、師生公開校務(wù)，給師生、社會(huì)一個(gè)明白，給學(xué)校一個(gè)清白。在學(xué)校管理中，我們形成了校長全面負(fù)責(zé)、黨支部保證監(jiān)督、教代會(huì)民-主參與的管理體制；學(xué)校重大事宜嚴(yán)格履行校長辦公會(huì)研究、行政會(huì)討論、教代會(huì)
通過、黨支部監(jiān)督的民-主程序，做到了公開、公正和透明。
3、開放交流。我校地處偏遠(yuǎn)，交通不方便，信息不暢，多年來失去了很多向區(qū)內(nèi)先進(jìn)校學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。加之教師工作條件相對艱苦，實(shí)行績效工資以來，在教師的福利待遇上又取消了向邊遠(yuǎn)農(nóng)村校傾斜的優(yōu)惠政策，所以，很多年輕教師優(yōu)秀教師不愿來，學(xué)科骨干教師留不住，致使我校教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏老，教育觀念滯后，教學(xué)能力不強(qiáng)，科研水平不高。這嚴(yán)重影響了教師的專業(yè)成長和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，直接影響了學(xué)校培養(yǎng)人才的質(zhì)量，阻礙了學(xué)校辦學(xué)思想的順利實(shí)現(xiàn)。為改變這種現(xiàn)況，我們除加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育外，近年來，學(xué)校還投入培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)數(shù)萬無，組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，讓他們增長見識(shí)，開擴(kuò)視野，反思自我，提高自己。從學(xué)校自身發(fā)展出發(fā)，我們與塘沽一中心小學(xué)建立了城鄉(xiāng)協(xié)作關(guān)系，2017年我們又與津南區(qū)民族小學(xué)、塘沽大梁子小學(xué)、黃圈小學(xué)、鄧善沽小學(xué)成立“教學(xué)協(xié)作聯(lián)盟”，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和教育中心領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，我們多次開展教育教學(xué)研討交流活動(dòng)，要求我們的教師在活動(dòng)中更多的找出與同行的差距，認(rèn)真進(jìn)行反思，不斷提升自我，更好地實(shí)現(xiàn)一名教師對社會(huì)的一種承諾，對孩子的一種責(zé)任。
三、教師隊(duì)伍建設(shè)的具體措施和效果。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生愛戴、家長歡迎、社會(huì)滿意的高水平教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化的要求，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想的內(nèi)在動(dòng)力。所以，我們在學(xué)校管理中，始終把提高師德素養(yǎng)和學(xué)科執(zhí)教能力做為學(xué)校工作的著力點(diǎn)，而做著不懈的努力。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。我校深入開展以“敬業(yè)愛生，博學(xué)善教”為主題的教育活動(dòng)，要求教師樹立良好的職業(yè)道德形象，在工作和生活中嚴(yán)格要求自己，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響；通過召開家長會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問卷等，認(rèn)真排查在師德建設(shè)方面存在的問題，深刻剖析原因，確定整改時(shí)限，落實(shí)整改措施，達(dá)到整改要求；深入開展評教活動(dòng)，密切教師、學(xué)生、家長之間的關(guān)系，傾聽學(xué)生、家長的意見、建議，自覺接受學(xué)生、家長的監(jiān)督，展示良好的師表形象和行業(yè)形象；通過評選“三好班集體”、“優(yōu)秀中隊(duì)”、“十佳教師”，“優(yōu)秀班主任”，等活動(dòng)，樹立一批師德典型，使廣大教師學(xué)有榜樣。在每年的教師節(jié)期間，有計(jì)劃的表彰一批師德典型，通過典型引路，激勵(lì)廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，為人師表。由于我校在師德教育上思想重視，方法有效，二年來無一例嚴(yán)重違反師德現(xiàn)象發(fā)生，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)了學(xué)校的和-諧穩(wěn)定。
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2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。學(xué)校以教研組為依托，以教研活動(dòng)為裁體，以提高教師教學(xué)能力為重點(diǎn)，開展面向全體、突出骨干的有效培訓(xùn)。我們多次邀請教育中心學(xué)科教研員到我校指導(dǎo)課堂教學(xué)，幫助我校教師解決教學(xué)中遇到的困難；我們還采取“走出去”的辦法，組織教師參加市、區(qū)組織的示范課、觀摩課，定期選派部分優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；為加快我校青年教師快速成長，我們還建立了新老教師結(jié)對幫扶制度，由學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和學(xué)科骨干教師與青年教師組成幫扶對象，簽訂“師徒結(jié)對協(xié)議書”，明確雙方職責(zé)，開展研討活動(dòng)；為提高教師的課堂教學(xué)能力和科研水平，我校長年堅(jiān)持開展“五
課”和“五個(gè)一”活動(dòng)，五課：指組內(nèi)研究課、骨干教師示范課、中青年教師創(chuàng)優(yōu)課、新教師亮相課、全員達(dá)標(biāo)課，五個(gè)一：指一個(gè)研究小課題、一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)較高水平研究課、一篇教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文，相關(guān)活動(dòng)，我們還積極邀請中心教研員參與指導(dǎo)，積極營造教學(xué)研究氛圍。2017年以來，我校獲區(qū)級以上優(yōu)秀課12節(jié)，有40余篇教科研論文獲區(qū)級以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
四、改善辦學(xué)條件所作的工作和主要變化。
由于學(xué)校座落于居民區(qū)內(nèi)，外部環(huán)境較差，在局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下和幫助下，我校積極創(chuàng)造讓農(nóng)村孩子也能享受較好教育資源的條件。兩年來，政府投資數(shù)十萬元，改造了學(xué)校水沖廁所、鋪設(shè)了草皮操場、安裝了視頻監(jiān)控探頭、完成圖書配送工程等。學(xué)校自投資金7萬余元，精心打造校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境。在局領(lǐng)導(dǎo)的支持和全校師生的共同努力下，校容校貌發(fā)生了很大的變化。特別是各專用教室的使用，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)課堂教學(xué)效率的極大提高。良好的育人環(huán)境極大地調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性，學(xué)校的工作得到了家長和社會(huì)的一致好評。
以上是對我校工作的總結(jié)，不妥之處懇請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正，我們將認(rèn)真聽取專家們的寶貴意見，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢、改進(jìn)不足，為學(xué)校整體工作上水平而努力奮斗。
新城小學(xué)
2011.6
義務(wù)教育現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)校長匯報(bào)材料2017-03-26 21:04 | #2樓
尊敬的各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！首先我代表全校師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家光臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
下倉小學(xué)坐落在下倉鎮(zhèn)下倉大街，始建于1937年。學(xué)校占地面積8648平方米，建筑面積2777平方米，生源來自四個(gè)自然村，下倉村、后屯村、翟辛莊村和王指揮村，現(xiàn)有學(xué)生235人劃分為10個(gè)教學(xué)班，教職工25人。多年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校各項(xiàng)工作不斷取得新的進(jìn)步，教育教學(xué)工作正沿著精細(xì)化、制度化的良性軌道穩(wěn)步發(fā)展。下面把我校的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡要匯報(bào)。
一、確立辦學(xué)理念，奠定辦學(xué)基礎(chǔ)
在多年辦學(xué)工作和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我校根據(jù)自身特點(diǎn)，本著“努力提高教師素質(zhì)，為學(xué)生終生發(fā)展打基礎(chǔ)”的辦學(xué)思想，確立了“讓我們一起進(jìn)步”這一辦學(xué)理念。在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，遵循教育規(guī)律，使每位教師、每名學(xué)生在多方面有所成長、有所成就、有所創(chuàng)新。進(jìn)步意味著前進(jìn)、提高、發(fā)展，意味著成長、成熟、創(chuàng)新。學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步，都離不開教師的辛勤付出，同樣教師的辛勤付出，也是自我進(jìn)步的基石。所謂“教學(xué)相長”就是這個(gè)道理�！白屛覀円黄疬M(jìn)步”的辦學(xué)理念，目標(biāo)是使所有教師都成為合格的學(xué)者、人師，將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)和高尚的人格魅力帶進(jìn)課堂，感染、
教育、激勵(lì)每一位學(xué)生不斷奮進(jìn)。
“進(jìn)步”不是狂風(fēng)驟雨、大躍進(jìn)式的，而是隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲式的點(diǎn)滴積累，是從量的積累到質(zhì)的飛躍的過程。同時(shí)，這種積累是自覺主動(dòng)地積累，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的積累。因此，我們要求每位師生都要有自己的進(jìn)步目標(biāo)，每天都看作是新階段的開始，兢兢業(yè)業(yè)，毫不懈怠，努力實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)，提高自己的層次和境界。
依據(jù)“讓我們一起進(jìn)步”這一辦學(xué)理念，我們確立了“勤奮嚴(yán)實(shí)，求新求進(jìn)”的校風(fēng)，“勵(lì)志勤學(xué)，創(chuàng)新超越”的學(xué)風(fēng)，“教書育人，面向全體”的教風(fēng)，以及 “尊師守紀(jì)，敬業(yè)愛生”的校訓(xùn)。辦學(xué)理念和“三風(fēng)一訓(xùn)”形成了學(xué)校文化的核心內(nèi)容，引領(lǐng)著廣大師生在落實(shí)素質(zhì)教育的進(jìn)程中奮力前行，將“我們一起進(jìn)步”的辦學(xué)理念深入下去。
二、形成辦學(xué)特色，帶動(dòng)整體工作
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，無紙化辦公越來越普遍，也有一些成功人士在人生的巔峰，往往有提筆忘字的尷尬。這些社會(huì)現(xiàn)象使我們越來越感到寫好漢字的重要性。因此，我校在總的辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，依據(jù)辦學(xué)理念，立足自身實(shí)際，確定了“方方正正寫字，規(guī)規(guī)矩矩做人”的辦學(xué)特色。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行寫字教育和品德教育，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。
圍繞“方方正正寫字，規(guī)規(guī)矩矩做人”這一辦學(xué)特色，我們主要做了以下工作：
1.我校將寫字定為校本課程的內(nèi)容，由班主任和語文教師負(fù)責(zé)。
2.開展“每日寫一篇字”活動(dòng)，本著“一起進(jìn)步”的理念，師生共同參與。
3.各班級不定期舉行寫字比賽。
4.學(xué)校每學(xué)期舉辦兩次書法比賽（包括教師組和學(xué)生組）。
5.學(xué)校專門成立書法興趣小組，由劉如斌主任具體負(fù)責(zé)教學(xué)和活動(dòng)。
6.班級寫字比賽、學(xué)校書法比賽和興趣小組的優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳欄展出。
字品如人品。漢字的每個(gè)筆畫都有其書寫要領(lǐng)，橫平豎直，方方正正，不能馬虎。學(xué)生在練字時(shí)靜心于“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺”之中，能磨煉其意志力，養(yǎng)成一絲不茍的做事態(tài)度，即“練字即煉人”。長此以往，學(xué)生便能漸漸養(yǎng)成認(rèn)真做事、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而達(dá)到寫字教育與品德教育互相滲透、互相促進(jìn)的目的。隨著寫字質(zhì)量的提高，學(xué)生變得越來越細(xì)心，越來越有責(zé)任感，越來越有教養(yǎng)，就如我們期盼的“方方正正寫字，規(guī)規(guī)矩矩做人”。
活動(dòng)的開展有效地促進(jìn)了學(xué)校工作的整體提高，極大地激發(fā)了學(xué)生寫好漢字的熱情，增強(qiáng)了學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取的信心，陶冶了學(xué)生的情操。不僅構(gòu)建了濃郁校園文化氛圍，也提高
了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣的同時(shí)，在幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀等方面也取得了顯著效果。
三、實(shí)施高效管理，
學(xué)校在管理方式上力求從權(quán)力型向人本型轉(zhuǎn)變，努力營建以人為本的管理文化。通過現(xiàn)代化建設(shè)的創(chuàng)建工作，和不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員對學(xué)�，F(xiàn)代化管理有了更深層次的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代化管理的特點(diǎn)：規(guī)范化，精細(xì)化，民-主化，開放化。
（一）規(guī)范化管理
“沒有規(guī)矩不能成方圓”，學(xué)校規(guī)范化管理是實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理現(xiàn)代化的前提和基礎(chǔ)，因此，我校的各項(xiàng)工作都嚴(yán)格按照上級有關(guān)規(guī)定，做到依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)。
第一、規(guī)范制度管理。圍繞我校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念，我們制定了一系列的規(guī)章制度。如《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《德育管理制度》、《考勤制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《教師十不準(zhǔn)》、《學(xué)生一日常規(guī)》和各專用教室的使用制度等。我們力求做到一 “制度全”，使管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循、有據(jù)可依；二是“落實(shí)嚴(yán)”，堅(jiān)持做到有布置，有檢查，有公布，有反饋，使過程管理落到實(shí)處。
第二、規(guī)范教學(xué)管理。牢固樹立教學(xué)中心意識(shí)、質(zhì)量生命意識(shí)，建立健全教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理，
規(guī)范課程設(shè)置；切實(shí)制定轉(zhuǎn)差輔優(yōu)計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)減負(fù)增效措施；積極開展有效課堂主題研討活動(dòng)，努力發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，開展教師賽課活動(dòng)，注重教師課堂教學(xué)效率，努力改進(jìn)教法、學(xué)法，積極探索高效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
第三、規(guī)范德育管理。在德育工作中，進(jìn)一步完善德育機(jī)制，健全德育隊(duì)伍，使德育常規(guī)工作扎實(shí)有效。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生自主管理，啟動(dòng)班主任工作問責(zé)制，層層化解學(xué)校責(zé)任，落實(shí)責(zé)任包干制度。認(rèn)真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，倡導(dǎo)“健康第一”意識(shí)，全面開展學(xué)生體檢，保證課間“兩操兩活動(dòng)”正常開展，落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”，全面提高學(xué)生體質(zhì)。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生課間活動(dòng)指導(dǎo)，保證活動(dòng)有序有趣有效。積極開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和服務(wù)社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生公民-意識(shí)和社會(huì)意識(shí)，提高學(xué)生實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力。
（二）精細(xì)化管理，
根據(jù)薊縣教育局“精細(xì)化管理”精神，我們在全校各崗位推行精細(xì)化管理， 實(shí)行分層、分塊的管理。在全校全面實(shí)行“承包制”，做到“人人包”、“事事包”、“處處包”。各領(lǐng)導(dǎo)、教師充分發(fā)揮自己工作的積極性和創(chuàng)造性，精細(xì)管理好自己所分管的一塊工作，提高學(xué)校整體工作實(shí)效性。通過精細(xì)化管理工作的實(shí)施，讓學(xué)校每一位教師、每一位學(xué)生都成
為精細(xì)化管理的實(shí)施者，使學(xué)校的教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、德育管理、后勤管理、安全管理等各項(xiàng)管理工作提高到一個(gè)新的水平和高度，以促進(jìn)我校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，優(yōu)化我校的辦學(xué)軟件。
（三）民-主化管理
進(jìn)一步完善校務(wù)公開制度和教代會(huì)制度，堅(jiān)持公正公平公開的辦事原則,積極打造“陽光校務(wù)”。做到每一學(xué)期召開一次教代會(huì)，充分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)的職能作用，讓教職工積極參與學(xué)校的民-主管理，保證他們知校情，參校政，議校事，為學(xué)校的發(fā)展納言獻(xiàn)策，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校民-主政治建設(shè)，構(gòu)建和-諧校園。
（四）開放化管理
開放性的學(xué)校管理首先要求管理模式是靈活動(dòng)態(tài)的，除了教師的全方位參與外，還必須有家長、社區(qū)的合力，要架設(shè)起學(xué)校、家長、社會(huì)溝通的橋梁，使學(xué)校的管理模式更加科學(xué)化。
開放性學(xué)校管理還要求教育思想是開放的。課程資源的開發(fā)與利用，是保證綜合實(shí)踐課和校本課程實(shí)施的基本條件。課程資源的開發(fā)不僅僅依賴學(xué)生、教師和學(xué)校，更需要社會(huì)的支持和幫助。所以學(xué)校要引導(dǎo)師生向校外延伸，向社區(qū)延伸，優(yōu)化社會(huì)資源。要充分借助一切可利用的教育資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。
第一、為實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的開放性，我校首先努力辦好家長學(xué)校，具體做法是：為家長開辦講座，提高家長素質(zhì)；邀請家長參加學(xué)校、社區(qū)舉辦的家庭教育輔導(dǎo)課培訓(xùn)；邀請家長參加學(xué)校教育活動(dòng)。
第二、成立了由素質(zhì)高的家長組成的家長委員會(huì)，參與學(xué)校的德育管理，聯(lián)系全體家長對少年兒童進(jìn)行有針對性的思想教育。
第三、學(xué)校與各村委會(huì)結(jié)成共建單位，簽訂共建協(xié)議，共享教育資源。學(xué)校的操場、教室、計(jì)算機(jī)設(shè)備，為社區(qū)活動(dòng)提供服務(wù)。而社區(qū)有關(guān)部門積極配合學(xué)校及時(shí)進(jìn)行周邊環(huán)境整治，共創(chuàng)安全、文明、優(yōu)美的環(huán)境。
四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，助推學(xué)校發(fā)展
1.領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
注重理論學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的政治素養(yǎng)、理論水平和運(yùn)籌決策能力，把握基礎(chǔ)教育的發(fā)展規(guī)律，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，在更高的層次、更廣的視角上把握學(xué)校未來的發(fā)展。時(shí)刻注意保持高度的政治敏感性，把握好輿-論導(dǎo)向，唱響主旋律。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，貫徹民-主集中制；堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制度，營造一個(gè)精誠協(xié)作的良好氛圍。認(rèn)真貫徹民-主集中制和廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)班子的向心力，養(yǎng)成勤政廉政的好作風(fēng)，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，著重在加強(qiáng)監(jiān)督檢查上下功夫，從源頭上預(yù)防和治理腐-�。贿M(jìn)一步強(qiáng)化
廉政責(zé)任制的落實(shí)，從而養(yǎng)成一種勤政廉潔的優(yōu)秀品質(zhì)，強(qiáng)化公仆意識(shí)。
2.教師隊(duì)伍建設(shè)
（1）加強(qiáng)師德教育。以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育，提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平；要求教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生；全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；通過表彰先進(jìn)，宣傳典型，帶動(dòng)全體教師師德的不斷提高；嚴(yán)格要求教師禁止參加有償家教，與教師簽訂《嚴(yán)禁教師有償家教協(xié)議書》，宣讀誓詞，堅(jiān)決不參與有償家教；舉行師德演講比賽，使教師更加意識(shí)到師德的重要。
（2）督促教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極參與課程改革，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展；加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，勤于思考，善于反思。要求教師每學(xué)期都要進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思。
（3）鼓勵(lì)教師積極參加第四周期繼續(xù)教育和學(xué)歷進(jìn)修，制定計(jì)劃和措施，目前，我校教師已全部參加第四周期繼續(xù)教育。
（4）做好骨干教師的培養(yǎng)、使用和管理。建立骨干教師管理檔案，制定骨干教師管理措施和辦法，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。
（5）重視教科研工作，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際確立科研課題。目前已有三項(xiàng)課題結(jié)題，并在校內(nèi)積極推廣。我們即將承擔(dān)新的課題研究。
（6）科學(xué)評價(jià)教師。每學(xué)期對教師進(jìn)行全面客觀的評價(jià)，從教育、教學(xué)、教科研、工作態(tài)度等多角度進(jìn)行評價(jià)，并將評價(jià)結(jié)果作為評優(yōu)、職稱評定的重要依據(jù)。
五、改善辦學(xué)條件，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
我們在現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮資源使用率。學(xué)校各專用教室對學(xué)生全面開放。2017年8月新增圖書近800冊，為廣大師生提供了精神食糧。為解決遠(yuǎn)路教師的食宿問題，學(xué)校通過與各方協(xié)調(diào)，籌措資金，2017年翻建平房200平米，解決了教師的住宿和伙食問題，免去后顧之憂。通過不斷努力，學(xué)校的辦學(xué)條件得到了極大的改善，為教育工作提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)，我校的現(xiàn)代化建設(shè)步伐已經(jīng)邁開，我們將繼續(xù)不斷努力，發(fā)揮自身優(yōu)勢，發(fā)掘各種潛能，協(xié)調(diào)各種力量，把學(xué)校的各項(xiàng)工作不斷推向深入，逐步將我校打造成精品學(xué)校，辦人民滿意教育，與時(shí)俱進(jìn)，加快現(xiàn)代化學(xué)校發(fā)展的步伐。謝謝大家！
校長匯報(bào)材料
下倉中心小學(xué)
張連松 2017.8.
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