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里湖鄉(xiāng)常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校自查報(bào)告
里湖瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)位于南丹縣東北部，距縣城26公里。東鄰環(huán)江縣木倫鄉(xiāng),南連八圩瑤族鄉(xiāng),西接城關(guān)、芒場兩鎮(zhèn)，北與貴州省荔波縣國家級著名風(fēng)景區(qū)“小七孔”毗鄰。學(xué)校創(chuàng)辦于1934年，學(xué)校占地面積7408平方米，校舍面積3325平方米，生均校舍面積4.68平方米。學(xué)校設(shè)有辦公室、圖書室、儀器室、少先隊(duì)科技活動室和體育器材保管室、實(shí)驗(yàn)室、簡易多媒體教室等功能室；全校有教職工52人（女29人），學(xué)校共有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生488人，其中瑤族學(xué)生230人，內(nèi)宿生298人，是全縣一所典型的小學(xué)寄宿制學(xué)校。
我校圍繞“常規(guī)管理年”確定的中心任務(wù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》、《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）評估標(biāo)準(zhǔn)及評估辦法》及市、縣義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）評估工作實(shí)施方案的要求及精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際切實(shí)把常規(guī)管理工作抓實(shí)抓好，不斷提高常規(guī)管理水平。下面把我校自評自查情況做簡要匯報(bào)。
一、 指標(biāo)達(dá)標(biāo)自評情況
我校根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理檢查評分表》逐條逐項(xiàng)進(jìn)行自檢自查。自評總分為482分，其中：行政管理102分、教職工管理54分、學(xué)生管理40分、教育教學(xué)管理107分、安全管理68分、校園管理63分、財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理48分。自評為達(dá)標(biāo)等級。
二、主要工作措施
（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
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我們充分認(rèn)識新形勢下加強(qiáng)學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重要任務(wù)，是新時(shí)期基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的必然要求，是我們教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的又一具體行動，我們在統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識中，把開展“義務(wù)教育常規(guī)管理年”活動、切實(shí)推進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理達(dá)標(biāo)工作與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動結(jié)合起來，推進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，真正使辦學(xué)條件均衡、教師水平均衡、升學(xué)機(jī)會均衡，讓我們的學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育；從行政管理、教職工管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、安全管理、校園管理、財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理七個(gè)方面，把常規(guī)做好、把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)、把過程抓實(shí)，并把管理過程貫穿于整個(gè)教育的始終，實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化，通過規(guī)范管理、規(guī)范辦學(xué)，不斷提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，辦好具有我鄉(xiāng)民族特色的義務(wù)教育學(xué)校。我們通過“義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理年”活動，對我校目前管理上存在的突出問題進(jìn)行一次集中整治，使我校管理水平提升到一個(gè)新的高度，校容校貌普遍有一個(gè)新的改變，使我們的校園真正成為孩子們健康成長的樂園，成為老師們教書育人的芳草地。
（二）落實(shí)責(zé)任。
在常規(guī)管理達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建工作中，我校做到目標(biāo)明確，責(zé)任落實(shí)。
1、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任落實(shí)。我們認(rèn)為，校長責(zé)任的落實(shí)是創(chuàng)建工作成敗的關(guān)鍵，創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組各個(gè)成員責(zé)任的落實(shí)，是創(chuàng)建工作有序推進(jìn)的保障。創(chuàng)建工作中，校長切實(shí)負(fù)起學(xué)校管理第一責(zé)任人的職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組各個(gè)成員認(rèn)真抓好常規(guī)管理七大項(xiàng)存在問題的查找和問題整改的責(zé)任，從而使創(chuàng)建工作有條不紊地開展并取得實(shí)效。
2、師生責(zé)任落實(shí)。將創(chuàng)建工作任務(wù)、責(zé)任分解到教職工和各個(gè)班級，讓全體師生成為常規(guī)管理工作落實(shí)的具體承擔(dān)者，做到師生共同參 2
與創(chuàng)建活動，事事有人管，件件有人抓，天天有安排，人人有事做，形成了人人盡職盡責(zé)的良好氛圍。
3、整改責(zé)任落實(shí)。我校將自查發(fā)現(xiàn)的制度不夠完善，存在管理漏洞，校園衛(wèi)生反彈，花圃綠化差，教室、宿舍門窗陳舊、功能室布置不好，電線亂拉等存在問題的整改任務(wù)，逐一分解到創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組每個(gè)成員和教職工個(gè)人，限期予以整改提高，確保創(chuàng)建活動卓有成效。
（三）、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。
抓好教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格課堂教學(xué)，是抓教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們首先從教師的素質(zhì)抓起，每節(jié)課力求教師做的“三個(gè)一”，即說好一口普通話，寫好一手粉筆字，用好一個(gè)新教法。其次課前備課要求做到三個(gè)確定，即教具的確定，教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)的確定，教學(xué)方法的確定。再次是課堂中做到“三個(gè)”體現(xiàn)，即體現(xiàn)學(xué)生全員的參與，體現(xiàn)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，體現(xiàn)教學(xué)的效果。最后是課后的“三個(gè)”完成，即完成課后反思，完成學(xué)生作業(yè)批改，完成作業(yè)講評。
開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校重視開展教研活動，除了組織教師外出參加學(xué)習(xí)、觀摩各級各類教研活動，吸取外界新教學(xué)理念外，學(xué)校組織教師開展校內(nèi)教研活動，每期每位教師上好一節(jié)交流課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師間隨堂聽課，教師每期聽課達(dá)15節(jié)以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每期聽課達(dá)25節(jié)以上。每學(xué)期學(xué)校舉行語文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，組織教師參加縣級舉行的各科課堂教學(xué)比賽，每次活動都取得較好的成績。
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（四）、狠抓校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。
（1）、借鑒經(jīng)驗(yàn)，不走彎路
在創(chuàng)建校園文化過程中，最先我們就象摸石頭過河一樣，找不準(zhǔn)路子。為了理清思路、找準(zhǔn)方向，學(xué)校組織班子成員及骨干教師用一天時(shí) 3
間到金城江東方外國語學(xué)校、宜州山谷高中參觀學(xué)習(xí)，之后教育局姚俊副主任又率我校班子成員及骨干教師和仁廣小學(xué)校長、教導(dǎo)主任到東蘭縣江平村小學(xué)、武篆鎮(zhèn)小學(xué)取經(jīng)。有了這兩次經(jīng)驗(yàn)，我們基本理清了思路、找準(zhǔn)了方向，著手開展校園文化建設(shè)。
（2）、精心設(shè)計(jì)、重新規(guī)劃。
為了使校園文化建設(shè)達(dá)到理想效果，我們首先制定建設(shè)方案，經(jīng)學(xué)校班子多次討論達(dá)成共識，報(bào)送教育局審批后，我們立即行動。重新綠化花圃，更換陽光棚，建校園文化長廊和古詩長廊，做宣傳櫥窗，重新油漆各室門窗、圍墻鐵欄桿，做教室和功能室窗簾，粉刷教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍樓室內(nèi)外墻壁，翻新學(xué)生食堂。
（3）、創(chuàng)建節(jié)約型校園。
由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，我們堅(jiān)持能不花錢的就不花錢，能自己干就自己干，自己不能干才請工。學(xué)校買來涂料全校師生動手粉刷室內(nèi)外墻壁、走廊、樓道共1800平方米，節(jié)約了18000元手工費(fèi)；年輕男教師主動到距離學(xué)校16公里的打狗河邊鏟草皮近20平方米綠化花圃，此項(xiàng)工作為學(xué)校節(jié)約近1000元；樓道、室內(nèi)裝裱都是我們自己干，能寫的寫、能裱的裱，沒花一分工錢；班級、學(xué)生宿舍文化上墻的照片都是本校教師自己拍照、打印出來的，為學(xué)校節(jié)約近500元；學(xué)校文化長廊的圖片、內(nèi)容、排版也是本校教師親手操作，學(xué)校班子成員共同審核，然后直接在廣告公司噴繪出來，為學(xué)校節(jié)約近2000元；為了盡量減少學(xué)校開支，學(xué)校幾男位教師冒著高空作業(yè)的危險(xiǎn)，把學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等44個(gè)大字裝定在教學(xué)樓、綜合樓的醒目位置上，此項(xiàng)又為學(xué)校節(jié)省約1000元。以上工作共折合人民幣約3萬元。
（4）、結(jié)合實(shí)際 注重特色打造
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1）重點(diǎn)突出白褲瑤文化特色：
我校是一所白褲瑤學(xué)生占50%的少數(shù)民族寄宿制小學(xué)。因此，在校園文化建設(shè)工作中我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重點(diǎn)突出白褲瑤文化特色：
a、在學(xué)校大門前的綜合樓頂設(shè)置了具有白褲瑤特色的書寫有“白褲瑤之鄉(xiāng)南丹縣里湖瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)歡迎您”幾個(gè)大字的巨幅畫卷。這幅畫卷充分地體現(xiàn)了我校開放辦學(xué)的思想，讓每位走進(jìn)我校的客人都充分體會到我們白褲瑤同胞的熱情好客，體會到我們白褲瑤地區(qū)的小學(xué)對外開放，渴望與外界交流的強(qiáng)烈愿望。
b、在走廊墻壁上我們掛上師生親手繪制的具有白褲瑤特色的糧倉、白褲瑤染織圖等，讓學(xué)生感受到此情此景與自己生活實(shí)際緊密相聯(lián)，同時(shí)更感受到自己身邊的事物。自己民族的文化是那么美好，從而增加了民族自豪感。
c、建立了具有白褲瑤特色的陳列室。在陳列室里展出了白褲瑤的服飾（男女裝）、樂器（銅鼓、皮鼓、啦利、竹筒鼓、牛角等）和體育器材（陀螺）和捕鼠工具（鼠夾）等。這些具有白褲瑤特色物品的展出能讓本校師生更好地了解白褲瑤的文化，同時(shí)讓到我校的賓客更快地對白褲瑤有一個(gè)初步的認(rèn)識。
d、在食堂前的墻壁上我們教師親手繪畫了白褲瑤男子、婦女在烈日下耕作的場景，以此告知學(xué)生“粒粒皆辛苦”，應(yīng)當(dāng)倍加珍惜糧食。
e、在校園的東北角，我們制作了7幅配有詳細(xì)說明的白褲瑤生活中較為重要的器樂，體育器材、糧倉、服飾的實(shí)物照片。宣染了濃厚的白褲瑤文化氛圍。
f、在每個(gè)樓道口我們自己制作了配身瑤族禮儀女孩上下樓靠右行的提示語。這讓師生感受到：這是我們的學(xué)生、同學(xué)在時(shí)刻提醒我們注 5
意自己的言行。從而自覺地約束自己的行為，使之規(guī)范。同時(shí)也讓到我校的賓客感受到溫馨。
2）、營造具有古色古香的經(jīng)典詩文氛圍特色校園
當(dāng)前我校正在開展“頌讀經(jīng)典詩文，提高雙文素養(yǎng)”的課題研究，因此，在校園建設(shè)中我們結(jié)合課題研究工作的開展，精心打造了一條長42米寬1.5米的古詩長廊，在古詩長廊里共呈現(xiàn)了配有古典插圖的88首小學(xué)生必背的詩文。在長廊前放置了五大盆配有木質(zhì)柵欄的鐵樹大花盆，象征經(jīng)典詩文永遠(yuǎn)不會過時(shí)。使校園的西北角具有了古色古香的書香味。同時(shí)，在校門左邊的宣傳欄中設(shè)置了一塊專版，繪制了配有古典插圖的《弟-子規(guī)》，這既便于課題工作的開展，又使校園里充滿了濃厚的古典文化氛圍。同時(shí)《弟-子規(guī)》專版內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，孝道、仁義教育的堅(jiān)強(qiáng)陣地。
3）著力打造環(huán)保教育特色
在學(xué)校自己設(shè)計(jì)的固定在走廊墻上的20個(gè)垃圾桶上繪制有醒目的
配有標(biāo)志圖的環(huán)保宣傳標(biāo)語，這起到了對師生進(jìn)行潛移默化的環(huán)保教育的作用。賦予了垃圾桶育人的功能。
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三、主要工作成效
（一）學(xué)校管理水平進(jìn)一步提高。
1、充分發(fā)揮教代會的作用，提高學(xué)校民-主管理水平。
我校實(shí)行民-主管理，讓教師通過教代會參與學(xué)校的決策和管理。我校的有關(guān)重大決策，像發(fā)展規(guī)劃、評優(yōu)選先，規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲辦法、教師評價(jià)、校本課程開發(fā)等都事先廣泛征求教職工的意見和建議，經(jīng)教代會討論通過，并將結(jié)果實(shí)行公開。每次教代會前都將有關(guān)內(nèi)容提前給教師代表，由教師代表在教師中廣泛征求意見，會中是討論多、建言多，使得各項(xiàng)規(guī)定合情合理， 6
符合學(xué)校實(shí)際。通過這一辦法，使教師不僅是學(xué)校的被管理者，而真正成為學(xué)校的管理者，對學(xué)校的各項(xiàng)決策和規(guī)章制度，不僅自己自覺遵守，而且無論是的職責(zé)內(nèi)的還是職責(zé)外的都能從主人翁的角度加強(qiáng)學(xué)校的管理，達(dá)到事事有人管、處處有人問，學(xué)校管理到邊到沿，不留死角。學(xué)校的管理走上規(guī)范化、科學(xué)化的道路。學(xué)校近幾年達(dá)到“三無”：師生無違法犯罪現(xiàn)象，學(xué)校無安全事故發(fā)生，單位無教師矛盾糾紛。以教師為本，讓教師通過教代會參與學(xué)校的決策和管理，全面提高學(xué)校民-主管理水平。
2、執(zhí)行校務(wù)公開，調(diào)動了全體教師參與學(xué)校工作的熱情和積極性。 學(xué)校成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期召開二次以上小組工作會議，制定學(xué)校校務(wù)公開計(jì)劃及校務(wù)公開事務(wù)。成立了以工會主席為組長的校務(wù)公開監(jiān)督小組，監(jiān)督校務(wù)公開事務(wù)，監(jiān)督校務(wù)公開事項(xiàng)是否落實(shí)、全面；成立了以教師代表為組長的校務(wù)公開財(cái)務(wù)審核小組，每學(xué)期對學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況，校產(chǎn)保護(hù)管理情況進(jìn)行審核，并向教代會報(bào)告。 我們還注重教師對校領(lǐng)導(dǎo)的評價(jià)工作，每期以無記名的方式進(jìn)行民-主測評和征求意見，對教師們提出的建議、意見都能認(rèn)真地對待，拉近了教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的關(guān)系，調(diào)動了全體教師參與學(xué)校工作的熱情和積極性。
3、制度管理和人心管理相結(jié)合 ，使民-主管理進(jìn)一步升華。
多年來，我校一直實(shí)行制度管理和人心管理相結(jié)合的方針，學(xué)校建立一
整套細(xì)密嚴(yán)格的規(guī)章制度，凡事都有章可循、有據(jù)可依，學(xué)校管理實(shí)行依法治校。在這一基礎(chǔ)上，學(xué)校實(shí)行細(xì)致的人心管理，實(shí)行以心換心對教師進(jìn)行有效管理，使依法治校更顯現(xiàn)出新的生機(jī)和活力。首先關(guān)注教師的成長，在財(cái)力和物力上積極支持教師參加各種在職培訓(xùn)，使學(xué)校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%，這不僅啟迪了教師的智慧，開闊了教師眼界，滿足教師全面發(fā)展、
自我完善的個(gè)人愿望，也為學(xué)校和個(gè)人凝聚了無價(jià)財(cái)富，成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力。二是滿足教師對尊重和信任的需要，學(xué)校規(guī)定工作上的問題需逐級匯報(bào)，但牽扯個(gè)人方面的問題可直接找校長反映，學(xué)校并廣開言路，隨時(shí)聽取所有教師的意見和建議，能辦的抓緊辦，一時(shí)不能辦的作好解釋工作，這樣學(xué)校形成一種相互尊重、相互信任的文化氛圍，使教師對學(xué)校的情感得到升華，對學(xué)校的各項(xiàng)工作都能給予信任和支持。三是為了使教師心情愉悅、全力以赴的投入教學(xué)工作，學(xué)校真心為教師排憂解難，學(xué)校對教師思想、生活方面的問題都想在前面、干在實(shí)處，特別是教師個(gè)人力量辦不好的和辦不了的事，學(xué)校都積極幫助做工作，以解除教師的后顧之憂。
這樣在完善的制度管理基礎(chǔ)上，由于我們關(guān)心了每一名教師的情感，關(guān)心了每個(gè)教師的價(jià)值和奉獻(xiàn)，在校園營造了相互尊重的組織文化環(huán)境，使制度不再是僵化的條文，而成為激勵(lì)教師參與管理的措施，把教師變成了制度的主人，也使學(xué)校的民-主管理得以進(jìn)一步的升華。
（二）學(xué)校育人環(huán)境得到優(yōu)化。
我校是一個(gè)典型的寄宿制學(xué)校，學(xué)生大部分時(shí)間是在校園這個(gè)特殊環(huán)境中度過的，學(xué)生個(gè)體情感的培養(yǎng)、心理素質(zhì)的鍛煉、道德品質(zhì)的形成、行為習(xí)慣的養(yǎng)成，無不受到環(huán)境的熏陶和影響，我校本著“處處是育人之地，著力打造具有民族特色的校園文化”原則開展校園文化建設(shè)，現(xiàn)已初見成效。
一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是“里湖瑤族鄉(xiāng)中心小學(xué)歡迎您”巨幅畫
卷和“凈、競、靜”三個(gè)醒目的大字，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)像一盞光芒四射的航標(biāo)燈，引領(lǐng)著師生們奮勇向前；在走廊、樓梯間掛有師生的書畫作品和教師制作的具有個(gè)性化的“上下樓梯靠右行”溫馨提示，在教學(xué)樓樓梯口張貼著里湖小學(xué)“八榮八恥”；在墻上掛著老師自己發(fā)明的垃圾
桶貼有不同內(nèi)容的環(huán)保標(biāo)語；在教室內(nèi)懸掛名人名言掛圖，設(shè)置了教育格言、警句；在各班教室后墻設(shè)置宣傳欄，不限形式、不限材料，不限色彩，只要求學(xué)生充分動手參與，使這個(gè)千姿百態(tài)的“活動園地”成為校園又一道靚麗的風(fēng)景；在學(xué)生宿舍，師生自己動手，把宿舍妝扮得溫馨宜人；在學(xué)生食堂，我們重點(diǎn)打造了食品衛(wèi)生安全及愛惜糧食文化，教師自己動手在墻上描繪白褲瑤族耕作圖，在食堂門口書寫“食盤中餐，當(dāng)思來之不易；做公益事，恒念學(xué)生安危�！睂β�(lián)；在老師宿舍墻壁上貼著白褲瑤族獨(dú)特的銅鼓、牛角、糧倉、木鼓、服飾等圖片；在圍墻上建有35米長的文化長廊和42米長的古詩長廊；在戲臺墻上張貼著恰似人間仙境的里湖鄉(xiāng)岜地風(fēng)光圖；在陽光棚下，我們建了三個(gè)宣傳欄，譜寫學(xué)校發(fā)展八十年風(fēng)雨歷程、展現(xiàn)教師風(fēng)采、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。多彩的文化板塊，時(shí)刻閃現(xiàn)在學(xué)生眼前，學(xué)生們在優(yōu)雅校園文化氛圍中，如沐春風(fēng)，茁壯成長。
（三）、在學(xué)校管理和教育教學(xué)方面均取得了好成績。
多年來學(xué)校重視學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展，開設(shè)了各種興趣小組，有
書畫興趣小組、體育興趣小組、白褲瑤民族風(fēng)情表演隊(duì)等，使學(xué)校課外活動豐富多彩。2017年學(xué)校“白褲瑤民族風(fēng)情表演隊(duì)”舞蹈節(jié)目《瑤童戲鼓》參加全國第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演，獲得中華人民共和國教育部頒發(fā)的一等獎(jiǎng)。2017年和2017年南丹縣小學(xué)生籃球賽，我校均獲得了全縣女子組冠軍的好成績。2017年我校獲得了南丹縣中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)小學(xué)組團(tuán)體總分第五名。這些活動的開展，不僅推動我校素質(zhì)教育的發(fā)展，更重要的是通過這一平臺，傳承了白褲瑤族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)的信心。近幾年來，縣人民政府加大對學(xué)校的投入，又得到
社會各界的大力支持，全體教職工作出了艱苦卓絕的付出，進(jìn)行校園擴(kuò)建、校舍建設(shè)、附屬設(shè)施改造和教學(xué)設(shè)備添置，從而使“普九”工作于2017年10月順利通過自治區(qū)級驗(yàn)收；2017年“普實(shí)”工作通過了自治區(qū)驗(yàn)收；2017年“兩基”工作通過國家級驗(yàn)收。學(xué)校于2017年被評為河池市實(shí)施“兩基”工作先進(jìn)集體；2017年被評為南丹縣創(chuàng)建“和-諧校園”工作先進(jìn)學(xué)校；2017年被評為河池市教學(xué)質(zhì)量超標(biāo)學(xué)校、河池市“校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)�！�、南丹縣教學(xué)目標(biāo)管理優(yōu)秀學(xué)校。
四、存在主要問題
1、學(xué)校教育教學(xué)配套設(shè)備嚴(yán)重不足，教師的辦公室，教育教學(xué)功能
室不配套，影響規(guī)范教學(xué)，嚴(yán)重影響了教師的健康和工作，制約了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。
2、學(xué)校場地受限，學(xué)生體育活動場地小，學(xué)生活動量不夠，體育鍛煉受到影響。制約了大型活動的開展。
3、學(xué)校內(nèi)宿生多，學(xué)生宿舍少，住宿十分擁擠，危及師生的安全。
4、學(xué)校學(xué)生食堂小，學(xué)生吃飯時(shí)間長，影響學(xué)生休息及校園環(huán)境衛(wèi)生。
5、學(xué)校對所做工作資料保留不全，資料管理不到位。
6、校園文化建設(shè)已得到充實(shí)，學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣教育有待加強(qiáng)。
五、今后工作打算
（一）積極爭取資金，解決學(xué)校硬件不足問題，繼續(xù)加強(qiáng)校園文化
建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。
（二）加強(qiáng)教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)備的管理，提高使用率。
（三）以課題研究為切入點(diǎn)，加大教學(xué)研究力度，不斷提高教學(xué)質(zhì)
量提高。
（四）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理過程，提高辦學(xué)效益，辦好人民滿意教育。
在認(rèn)真貫徹《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》的過程中，我們認(rèn)識到切實(shí)抓好常規(guī)管理工作是提高辦學(xué)效益、提高教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施素質(zhì)教育的前提和保障。在上級主管部門的指導(dǎo)下，我們將加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、健康發(fā)展。
常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校自查報(bào)告2017-04-23 10:45 | #2樓
在接到我校被確定為鳳臺縣2017年度達(dá)標(biāo)驗(yàn)收學(xué)校后，我校迅速組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》桂教[2017]11號文件，傳達(dá)縣教育局、中心校的一系列會議精神，得到全體教職工的認(rèn)可和支持，一致決定：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真開展創(chuàng)建常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)�；顒樱鷮�(shí)做好提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量工作。現(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下：
經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師代表認(rèn)真參照“學(xué)校常規(guī)管理評分細(xì)則“對學(xué)校常規(guī)管理工作進(jìn)行自查，總分為500分，學(xué)校自評分為463分，其中，
一、行政管理100分，二、教職工管理54分，三、學(xué)生管理36分，四、教育教學(xué)管理103分，五、安全管理66分，六、校園管理58分，七、財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理46分。
一、基本情況
清平小學(xué)始建于1949年8月，是一所全日制農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校位于陸川縣橫山鄉(xiāng)西南部，距縣城23公里。學(xué)校服務(wù)于橫山鄉(xiāng)清平村及附近村民約5000多人。本學(xué)期開設(shè)7個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生228人，學(xué)校占地約2500平方米，校舍建筑面積1015平方米。除學(xué)生廁所外，學(xué)校已完全拆除泥磚瓦房。學(xué)校教職工共11人。其中本科學(xué)歷4人，�？茖W(xué)歷5人，中師學(xué)歷2人，專任教師學(xué)歷合格率100%。全校有小學(xué)高級教師2人，小學(xué)一級教師6人。學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，切實(shí)將“兩免一補(bǔ)”、“控輟保學(xué)”、“加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)”、“防震減災(zāi)安全教育”等政策、要求落到實(shí)處。
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二、考核情況
<一>、行政管理自查情況。（共105分，自評100分）
1、嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)。（共12分，自評12分）。我校堅(jiān)持依法治校，提倡教職工學(xué)法、守法。在工作中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真與教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，鼓勵(lì)教師參加五.五普法學(xué)習(xí)。
2、建章立制，依規(guī)治校(權(quán)重12分，自評11分)。我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了相應(yīng)的學(xué)校規(guī)章制度。如：班主任職責(zé)；任課教師職責(zé)；制訂了我校章程，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等。
3、分工負(fù)責(zé)，科學(xué)管理(權(quán)重12分，自評12分)。學(xué)校各層次管理人員都有相應(yīng)的責(zé)任分工，學(xué)校制訂了《清平小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)分工》，在工作中做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，科學(xué)管理學(xué)校。
4、規(guī)范學(xué)校管理過程(權(quán)重12分，自評11分)。在期初認(rèn)真制訂好工作計(jì)劃，明確一學(xué)期來的工作方向；在實(shí)施計(jì)劃過程中，學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)能夠按照計(jì)劃認(rèn)真去工作，加強(qiáng)了教師出勤管理，值周值日的管理等。
5、抓好開學(xué)和期末工作(權(quán)重12分，自評11分)。學(xué)校制訂有開學(xué)工作方案和計(jì)劃，開學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的努力下能穩(wěn)步開展。在期末工作中，學(xué)校能根據(jù)計(jì)劃，認(rèn)真組織師生進(jìn)行復(fù)習(xí)、檢測，能對一學(xué)期來的工作進(jìn)行總結(jié)并把相應(yīng)材料歸檔完善。
6、堅(jiān)持工作例會制度(權(quán)重10分，自評9分)。在日常工作中，堅(jiān)持召開班會、教師會等相應(yīng)會議，能及時(shí)了解傳達(dá)上級的精神，以更好地做好教育教學(xué)工作。
7、民-主管理學(xué)校(權(quán)重10分，自評10分)。學(xué)校通過教代會、校長信箱等，能及時(shí)了解師生動態(tài)和熱點(diǎn)問題，對學(xué)校在工作中的決策有一定參
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考作用。
8、抓好檔案資料歸檔(權(quán)重10分，自評9分)。學(xué)校的檔案資料在沒有專職人員負(fù)責(zé)的情況下，做了一定的工作。
9、規(guī)范進(jìn)校書刊管理(權(quán)重10分，自評10分)。學(xué)校的師生用書及讀物，均經(jīng)過區(qū)進(jìn)校書刊領(lǐng)導(dǎo)小組審核后獲準(zhǔn)的。
10、加強(qiáng)校長自我管理(權(quán)重5分，自評5分)。校長能根據(jù)上級文件精神的要求，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)，依法履行職能，在工作中努力提高自己的管理能力。
<二>、教職工管理自查情況(權(quán)重58分，自評58分)
11、實(shí)行崗位責(zé)任制(權(quán)重12分，自評12分)。合理設(shè)置學(xué)校教學(xué)崗位，制定好向崗位條件和崗位工作要求，教職工遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，遵守師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生身心健康，提高工作效率，按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)。教師持證上崗率達(dá)100%。
12、抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(權(quán)重12分，自評12分)。我校一直貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針，組織教職工政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圍繞中心工作學(xué)習(xí)政治理論、教育理論，更新教育觀念。每學(xué)期抓好教師培訓(xùn)工作，注重加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
13、抓好師生修養(yǎng)工作(權(quán)重12分，自評12分)。有針對性地組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師行為準(zhǔn)則、教師工作紀(jì)律。通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，全體教職工熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格。堅(jiān)持做到教書育人，廣泛聽取學(xué)生、家長、教師和社會群眾的意見。結(jié)合學(xué)校工作檢查情況，對教師實(shí)事求是進(jìn)行綜合評價(jià)。
14、加強(qiáng)教職工出勤管理(權(quán)重12分，自評11分)。我校建立了教師考勤管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行請假審批手續(xù)，確保教學(xué)工作順利開展。
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15、健全教師業(yè)務(wù)檔案(權(quán)重10分，自評8分)。我校建立了教職工個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
<三>、學(xué)生管理自查情況（權(quán)重40分，自評36分）
16、學(xué)籍管理（權(quán)重15分，自評13分）。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定。沒有學(xué)生留級現(xiàn)象，沒有學(xué)生流失，更沒有迫使學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)。
17、規(guī)范學(xué)生編班（權(quán)重15分，自評15分）。沒有以任何形式的考試編班，適齡兒童均無條件接收就讀，沒有進(jìn)行任何形式的口試、筆試。沒有編重點(diǎn)班、快慢班和尖子班
18、加強(qiáng)學(xué)生考勤管理（權(quán)重10分，自評8分）。實(shí)行每節(jié)課考勤制度，教師上課前檢查學(xué)生出勤情況，由班主任與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系。學(xué)生每日考勤從早操開始。
<四>、教育教學(xué)管理工作檢查自查情況（權(quán)重112分，自評103分） 19、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)(權(quán)重15分，自評15分)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程開足課時(shí)，節(jié)假日沒有組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。學(xué)生在校時(shí)間不超6小時(shí)。
20、規(guī)范教學(xué)工作(權(quán)重15分，自評13分)。根據(jù)學(xué)校教育特點(diǎn)創(chuàng)造性地開展工作，建立健全各種制度，規(guī)范各環(huán)節(jié)的要求。各項(xiàng)工作認(rèn)真、扎實(shí)有序地開展。
21、落實(shí)教學(xué)工作檢查(權(quán)重15分，自評14分)。①教務(wù)處堅(jiān)持做好教案，作業(yè)的檢查工作，對每次檢查中暴露出來的問題，提出相應(yīng)對策，落實(shí)。②每期檢查兩次教師的聽課記錄。③把好單元檢測關(guān)。每單元教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后，學(xué)校都要嚴(yán)格組織過關(guān)檢測，讓每個(gè)學(xué)生對每個(gè)單元的知識點(diǎn)都能扎實(shí)地掌握。
22、加強(qiáng)教育教學(xué)研究(權(quán)重15分，自評12分)。我校根據(jù)實(shí)際情況，
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通過教育科學(xué)研究活動，提高了教師隊(duì)伍的素質(zhì)，安排一部分骨干教師，優(yōu)秀班主任作經(jīng)驗(yàn)介紹，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。每個(gè)學(xué)期結(jié)束，要求每一位教師寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。
23、改進(jìn)和完善評價(jià)制度(權(quán)重10分，自評10分)。建立符合素質(zhì)教育思想的，有利于發(fā)揮教師主動性、創(chuàng)造性和發(fā)展性的評價(jià)體系，對教師的德、能、勤、績四方面進(jìn)行考核。充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)等機(jī)制。在學(xué)生評價(jià)方面，做到全面看待學(xué)生，全面評價(jià)學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。轉(zhuǎn)變評價(jià)理念，促進(jìn)了個(gè)性化的發(fā)展，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
24、加強(qiáng)思想品德教育(權(quán)重15分，自評14分)。結(jié)合我校的實(shí)際情況，制訂好德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃安排，制訂好德育工作計(jì)劃，并認(rèn)真貫徹落實(shí)。期末寫好工作總結(jié)。
25、加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會的聯(lián)系(權(quán)重12分，自評11分)。制訂了《家長會制度》、《家訪和家長接待日制度》。加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會的聯(lián)系，使學(xué)生家長的觀念得到了轉(zhuǎn)變。增強(qiáng)了教師的社會責(zé)任感，激發(fā)了教師的工作熱情。優(yōu)化了育人的環(huán)境。
26、抓好學(xué)校體育藝術(shù)工作(權(quán)重15分，自評14分)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。開足體育課等課程，按規(guī)定做好早操、眼保健操、課間操。在體育教育教學(xué)中以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，增強(qiáng)身體素質(zhì)，在藝術(shù)教學(xué)中，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，個(gè)人獨(dú)特感受，讓學(xué)生在藝術(shù)活動中享受成功的快樂，樹立自信人格。
<五>、安全管理(權(quán)重70分，自評68分)
27、建立健全安全工作機(jī)構(gòu)和工作制度（權(quán)重15分，自評15分）。建立健全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各項(xiàng)工作制度，各種應(yīng)急預(yù)案，確保學(xué)校安全無
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事故。
28、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育（權(quán)重12分，自評11分）。成立有領(lǐng)導(dǎo)小組，有健全的各項(xiàng)安全制度，重視師生飲食安全，重視安全教育。
29、做好安全防范工作（權(quán)重15分，自評14分）。各項(xiàng)安全規(guī)章制
度健全，不定期對學(xué)校教學(xué)樓、運(yùn)動場所設(shè)施、學(xué)校樓梯等設(shè)施進(jìn)行排查。
30、實(shí)行事故報(bào)告制度（權(quán)重10分，自評10分）。有安全事故處理措施和報(bào)告制度。
31、加強(qiáng)衛(wèi)生工作（權(quán)重18分，自評16分）。有健全的學(xué)校衛(wèi)生制度。重視衛(wèi)生工作，切實(shí)做好各種疾病的預(yù)防，宣傳教育工作。
<六>、校園管理(權(quán)重65分，自評65分)
32、合理配置校園設(shè)施(權(quán)重10分，自評8分)。校園建設(shè)做到整體規(guī)劃，布局合理。
33、搞好校園綠化(權(quán)重10分，自評8分)。按照學(xué)�？傮w規(guī)劃綠化校園，多種花草樹木，不斷提高綠化覆蓋率。
34、保持校園整潔美觀(權(quán)重10分，自評9分)。我校校園整潔，學(xué)生沒有亂丟果皮、亂涂亂畫現(xiàn)象。
35、抓好校園文化建設(shè)(權(quán)重15分，自評14分)。根據(jù)實(shí)際，設(shè)計(jì)學(xué)校特色的辦學(xué)理念和校訓(xùn)、校風(fēng)等。精心辦好板報(bào)。在教室、走廊和其它適當(dāng)位置，張貼、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、科學(xué)家、藝術(shù)家等人物畫像、格言，營造濃郁的人文特色與育人氛圍。
36、規(guī)范室內(nèi)布置(權(quán)重10分，自評9分)。我校教室、辦公室課桌椅整潔、干凈，采光照明基本符合國家有關(guān)規(guī)定，通風(fēng)良好。
37、維護(hù)校園良好秩序(權(quán)重10分，自評10分)。我校校園有良好的秩序，沒有閑雜人員進(jìn)入校園及在校門周圍聚集閑逛，校內(nèi)沒有生產(chǎn)活動
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及封建迷信活動。
<七>、財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理自查情況(權(quán)重50分，自評46分)
38、認(rèn)真制訂年度預(yù)算（權(quán)重10分，自評10分）。學(xué)校認(rèn)真做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算和結(jié)算工作，無擅自改變經(jīng)費(fèi)用途，通盤考慮，全面管理，合理使用有限的資金。
39、規(guī)范收費(fèi)行為和學(xué)校財(cái)務(wù)管理（權(quán)重10分，自評10分）。學(xué)校財(cái)會人員認(rèn)真做好年度報(bào)表和經(jīng)費(fèi)決算報(bào)告，學(xué)校不存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象。
40、規(guī)范物品采購（權(quán)重10分，自評10分）。學(xué)校物品采購數(shù)額超過1000元以上的必須經(jīng)過學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子會研究討論，通過后才進(jìn)行購買，做到科學(xué)、民-主、公開。
41、健全財(cái)物登記制度（權(quán)重10分，自評8分）。學(xué)校所購的實(shí)物與帳冊基本相符，做到分類造冊、登記，專人保管。
42、加強(qiáng)設(shè)備、設(shè)施管理（權(quán)重10分，自評8分）。各功能室物品能
夠分類擺放整齊，學(xué)生課桌、門窗每個(gè)學(xué)期定期檢查維修，確保正常使用。
三、存在問題及整改措施
1、學(xué)校周邊小賣部、臨時(shí)攤點(diǎn)向?qū)W生出售食品部分不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。今后加強(qiáng)與其他職能部門清理整頓學(xué)校周邊的小賣部及臨時(shí)攤點(diǎn)，還學(xué)校一個(gè)安全有序的學(xué)校周邊環(huán)境。
2、學(xué)校對所做工作痕跡保留不全，資料管理不夠科學(xué)。
3、學(xué)校的課桌櫈不能按照年級學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行合理的配置。今后我校加大資金投入，有計(jì)劃地按年級學(xué)生特點(diǎn)配置課桌櫈。
4、學(xué)校校舍嚴(yán)重不足，部分功能室無法開設(shè)，爭取上級拔款建造新的功能室綜合樓，更好地服務(wù)教學(xué)。
5、學(xué)校資金經(jīng)費(fèi)緊缺，儀器、設(shè)備設(shè)施陳舊，缺乏，今后要有計(jì)劃地
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補(bǔ)充。
總的來說，在認(rèn)真貫徹《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》的過程中，在創(chuàng)建義務(wù)教育常規(guī)管理達(dá)標(biāo)學(xué)校的活動中，我們深深地體會到：常規(guī)管理是學(xué)校立足的基礎(chǔ)，同時(shí)又是提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施素質(zhì)教育的保證。相信在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，通過“常規(guī)管理年”活動，學(xué)校的各項(xiàng)工作必將會邁上一個(gè)新臺階，必將會更和-諧地發(fā)展。
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