- 職業(yè)素養(yǎng)的重要性有哪些呢 推薦度：
- 相關(guān)推薦
職業(yè)素養(yǎng)的重要性有哪些
職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。個體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個體行為是外在表象。這是小編整理的職業(yè)素養(yǎng)的重要性有哪些，希望你能從中得到感悟!
職業(yè)素養(yǎng)概括的說包含四個方面，即：職業(yè)道德、職業(yè)思想(意識)、職業(yè)行為習慣、職業(yè)技能。其核心是：職業(yè)心態(tài)、職業(yè)知識技能和職業(yè)行為習慣。
那么，作為一個合格的職業(yè)人，應該怎樣提升自己的職業(yè)素養(yǎng)呢?
一、一個合格的職業(yè)人，要有正直的人格魅力、積極、自信、負責、誠信的人生態(tài)度
職業(yè)人的人格魅力，是靠職業(yè)人在企業(yè)內(nèi)外的言行表現(xiàn)出來的。首先要有較強的責任感和較高的職業(yè)道德素養(yǎng)。在工作中自覺遵守企業(yè)的規(guī)章制度，帶頭執(zhí)行公司決議，自覺維護企業(yè)的信譽和形象，工作富有主動性。其次要有事事率先的表率能力。要求員工做到的，自己先做到，在員工中形成最有效的榜樣力量;管理人，就要作好人的思想工作，思想工作貫穿于企業(yè)管理的全過程，而職業(yè)人的表率作用就是最好的思想工作。第三要有親和感召力。應多深入到團隊中間，了解他們的所思、所想，待人要親切，尊重員工，關(guān)心他們的生活，善于傾聽，營造和諧的工作環(huán)境，和員工有真誠的交流。第四是責任和誠實，這是人的一種精神面貌，更是人的一種可貴的品性。做一個合格的職業(yè)人，就是要做一個責任者。只有對自己負責的人，才能對生活、工作和社會負責。當人獲得成功時，想到了責任，所以會不自滿，會將成功作為新的起點;當人遭到挫折失敗時想到了責任，就會不灰心、不氣餒，從失敗中去尋找經(jīng)驗教訓，繼續(xù)奮斗，直至成功為止，因此，責任是積極、主動、熱情之源。唯有一個誠實的人，才會有勇氣面對自己的錯誤和過失，才不會為一已之利而損害公司的利益。
二、一個合格的職業(yè)人，要善于適應不同的環(huán)境，要有及時處理突發(fā)事件的能力
智者說，唯一不變的是變化!隨著環(huán)境的改變，就需要自己迅速的調(diào)整好自己，適應新的崗位，以新的思維方式和心態(tài)面對新的環(huán)境，唯有這樣，才能在工作中有所成就。于職業(yè)人來說，重要的任務是長遠規(guī)劃和目標設定，以及工作流程安排和用人安排。故此，作為一個職業(yè)人，要善于總結(jié)生活中的經(jīng)驗教訓，善于學習，善于把握事件的真相，培養(yǎng)獨立思考能力和獨立運作能力。成功和失敗，每天都在我們身邊演繹。作為一個職業(yè)人，除了把握大局，細節(jié)也很重要，我們的工作就是由一個個細節(jié)組成，注重細節(jié)，也就是注重務實，每一件事情，都要做好事前、事中、和事后的控制，而不是蜻蜓點水。需將細微處做的專業(yè)才行。
三、一個合格的職業(yè)人，要注重企業(yè)文化
企業(yè)文化是企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營過程中形成的價值觀、經(jīng)營思想、群體意識和行為規(guī)范的總和，是企業(yè)精神和靈魂的體現(xiàn)。好的企業(yè)文化就象一面旗幟，統(tǒng)一著企業(yè)和全體員工的成長和發(fā)展的方向。企業(yè)文化的核心就是“以人為本”!只有實實在在地尊重人、理解人、成就人，才能讓員工認同公司的企業(yè)文化，并將自己的理想和公司的發(fā)展目標融合在一起。企業(yè)文化并不是停留在文字上，而是體現(xiàn)在公司管理的每一個環(huán)節(jié)。主動、積極、向上、愛崗敬業(yè)的員工精神，就是企業(yè)文化的最好表現(xiàn)。
四、一個合格的職業(yè)人，要有很強的創(chuàng)新意識
知識經(jīng)濟時代，就是創(chuàng)新的時代。企業(yè)的生命就在于創(chuàng)新!一個優(yōu)秀的職業(yè)人最本質(zhì)的特征也是創(chuàng)新!在市場競爭進入白熱化的今天，思維的差異導致發(fā)展的差異。一個不斷發(fā)展的企業(yè)，在發(fā)展的每一個階段，都是一個創(chuàng)新的過程，唯有不斷創(chuàng)新，才能保持公司的可持續(xù)發(fā)展能力。市場競爭迫使企業(yè)為自己的生存和發(fā)展不斷地變革自己的產(chǎn)品和市場經(jīng)營模式、做到人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我轉(zhuǎn)，在競爭中保持主動權(quán)，這就包含著不斷的創(chuàng)新活動，企業(yè)作為社會組織中的一個細胞，只有順應社會的發(fā)展，才能生存與發(fā)展下去，因此，創(chuàng)新是企業(yè)成長與發(fā)展之根本。作為一個優(yōu)秀的職業(yè)人，應不斷地用創(chuàng)新的觀點，發(fā)展的觀點看待問題，要求有高瞻遠矚的素質(zhì)，對企業(yè)在下一步發(fā)展過程中可能將會出現(xiàn)的問題，及早地進行研究，拿出對策和方案。
五、一個合格的職業(yè)人，要有較強的公關(guān)能力
一個成熟的職業(yè)人應該把集體取得的利益看得比自己的地位和榮譽更重要，身為企業(yè)的管理人員，對內(nèi)要以團結(jié)為己任，樂于傾聽不同的意見，重視情感溝通，在堅持原則的前提下，把“一班人”緊密地凝聚在一起，并且還要合理的授權(quán)。對外要以提高企業(yè)知名度和社會影響力為己任，搞好公共關(guān)系網(wǎng)絡建設，協(xié)調(diào)、溝通好社會各界關(guān)系，拓展企業(yè)的生存空間，創(chuàng)造企業(yè)發(fā)展的良好外部環(huán)境。
六、一個合格的職業(yè)人，要善于運用激勵措施
在工作中，激勵員工并不是一件容易的事情，在不同的場合運用不同的激勵措施才能產(chǎn)生良好的效果。激勵措施大致分為情感激勵、榮譽激勵、物質(zhì)激勵和事業(yè)激勵，人才的需求是多層次的，根據(jù)人才物質(zhì)的或者是心理的需要來采取響應的激勵措施，讓人才意識到，企業(yè)的發(fā)展就是個人的發(fā)展，個人的發(fā)展也能及時得到企業(yè)的肯定，人是企業(yè)成敗的主要關(guān)健，并且找準每個人的特點，將其放到合適的位置上，形成優(yōu)勢互補。注重以平等、激勵為中心內(nèi)容的人性化管理往往會收到事半功倍的效果。合格的職業(yè)人是從群眾中來的，所以要回到群眾中去，因而應善于與員工溝通，這是管理基礎，也是人與人之間交流的橋梁。有溝通，才能理解;良好的溝通，才能形成默契，上下級的溝通，可使員工感到自己在企業(yè)中的重要性，可以提高員工積極性，提高工作熱情，提高工作效率及實現(xiàn)工作目標。
七、一個合格的職業(yè)人，要不斷地學習、提高
工作的過程就是學習的過程，學無止境。職業(yè)人不是一直燃燒的蠟燭，而是蓄電池，不斷地自我充電，不斷地釋放能量。職業(yè)人的自我學習是提高自己綜合素質(zhì)的基礎，三人行必有我?guī)?更重要的是要學會思考，思考可以產(chǎn)生力量，只有客觀的分析才能有準確的判斷力。還要在平時工作中努力學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓，不怕苦，不怕累，善于思考，分析和解決問題。堅持批評與自我批評，堅持知人善任，團結(jié)合作，忠于職守，關(guān)心職工，理解職工，重視職工，依靠職工，尊重職工，凝聚職工。準確理解和傳達上級領導的意圖，力爭準確無誤地完成所交給的任務。
職業(yè)素養(yǎng)的詳細介紹
很多企業(yè)界人士認為，職業(yè)素養(yǎng)至少包含兩個重要因素：敬業(yè)精神及合作的態(tài)度。敬業(yè)精神就是在工作中要將自己作為公司的一部分，不管做什么工作一定要做到最好，發(fā)揮出實力，對于一些細小的錯誤一定要及時地更正，敬業(yè)不僅僅是吃苦耐勞，更重要的是“用心”去做好公司分配給的每一份工作。
態(tài)度是職業(yè)素養(yǎng)的核心，好的態(tài)度比如負責的、積極的，自信的，建設性的，欣賞的，樂于助人等態(tài)度是決定成敗的關(guān)鍵因素。
職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。個體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個體行為是外在表象。
所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。職業(yè)素養(yǎng)量化而成“職商�！庇⑽腸areer quotient 簡稱CQ。也可以說一生成敗看職商。
員工必備的職業(yè)素養(yǎng)
像老板一樣專注
作為一個一流的員工，不要只是停留在“為了工作而工作、單純?yōu)榱速嶅X而工作”等層面上。而應該站在老板的立場上，用老板的標準來要求自己，像老板那樣去專注工作，以實現(xiàn)自己的職場夢想與遠大抱負!
以老板的心態(tài)對待工作
不做雇員，要做就做企業(yè)的主人
第一時間維護企業(yè)的形象
學會迅速適應環(huán)境
在就業(yè)形勢越來越嚴峻、競爭越來越激烈的當今社會，不能夠迅速去適應環(huán)境已經(jīng)成了個人素質(zhì)中的一塊短板，這也是無法順利工作的一種表現(xiàn)。相反，善于適應環(huán)境卻是一種能力的象征，具備這種能力的人，手中也握有了一個可以縱橫職場的籌碼。
不適應者將被淘汰出局
善于適應是一種能力
適應有時不啻于一場嚴峻的考驗
做職場中的“變色龍”
快樂的來面對壓力
壓力，是工作中的一種常態(tài)，是一種態(tài)度的體現(xiàn)，對待壓力，不可回避，要以積極的態(tài)度去疏導、去化解，并將壓力轉(zhuǎn)化為自己前進的動力。人們最出色的工作往往是在高壓的情況下做出的，思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦都可能成為取得巨大成就的興奮劑。
別讓壓力毀了你
積極起來，還有什么壓力不能化解
生機活力PK壓力
善于表現(xiàn)自己
在職場中，默默無聞是一種缺乏競爭力的表現(xiàn)，而那些善于表現(xiàn)自已的員工，卻能夠獲得更多的自我展示機會。那些善于表現(xiàn)自己的員工是最具競爭力的員工，他們往往能夠迅速脫穎而出。
善于表現(xiàn)的人才有競爭力
把握一切能夠表現(xiàn)自己的機會
善于表現(xiàn)而非刻意表現(xiàn)
低調(diào)做人，高調(diào)做事
工作中，學會低調(diào)做人，你將一次比一次穩(wěn)健;善于高調(diào)做事，你將一次比一次優(yōu)秀。在“低調(diào)做人”中修煉自己，在“高調(diào)做事”中展示自己，這種恰到好處的低調(diào)與高調(diào)，可以說是一種進可攻、退可守，看似平淡，實則高深的處世謀略。
低調(diào)做人，贏得好人緣
做事要適當高調(diào)
必起于卒任
設立工作目標，按計劃執(zhí)行
在工作中，首先應該明確地了解自己想要什么，然后再去致力追求。一個人如果沒有明確的目標，就像船沒有羅盤一樣。每一份富有成效的工作，都需要明確的目標去指引。缺乏明確目標的人，其工作必將庸庸碌碌。堅定而明確的目標是專注工作的一個重要原則。
目標是一道分水嶺
工作前先把目標設定好
確立有效的工作目標
目標多了等于沒有目標
做一個時間管理高手
時間對每一個職場人士都是公平的，每個人都擁有相同的時間，但是在同樣的時間內(nèi)，有人表現(xiàn)平平，有人則取得了卓著的工作業(yè)績，造成這種反差的根源在于每個人對時間的管理與使用效率上是存在著巨大差別的。因此，要想在職場中具備不凡的競爭能力，應該先將自己培養(yǎng)成一個時間管理高手。
誰善于管理時間，誰就能贏…
學會統(tǒng)籌安排
把你的手表調(diào)快10分鐘
自動自發(fā)，主動就是提高效率
自動自發(fā)的員工，善于隨時準備去把握機會，永遠保持率先主動的精神，并展現(xiàn)超乎他人要求的工作表現(xiàn)，他們頭腦中時刻灌輸著“主動就是效率，主動、主動、再主動”的工作理念，同時他們也擁有“為了完成任務，能夠打破一切常規(guī)”的魄力與判斷力。顯然，這類員工才能在職場中笑到最后。
不要只做老板交代的事
工作中沒有“分外事”
不是“要我做”，而是“我要做”
想做“毛遂”就得自薦
服從第一
服從上級的指令是員工的天職，“無條件服從”是沃爾瑪集團要求每一位員工都必須奉行的行為準則，強化員工對上司指派的任務都必須無條件地服從，在企業(yè)組織中，沒有服從就沒有一切，所謂的創(chuàng)造性、主觀能動性等都在服從的基礎上才能夠產(chǎn)生。否則公司再好的構(gòu)想也無從得以推廣。那些懂得無條件服從的員工，才能得到企業(yè)的認可與重用。
像士兵那樣去服從
不可擅自歪曲更改上級的決定
多從上級的角度去考慮問題
勇于承擔責任
德國大眾汽車公司認為：“沒有人能夠想當然地‘保有’一份好工作，而要靠自己的責任感去爭取一份好工作!”世界上也許沒有哪個民族比得上德國人更有責任感了，而他們的企業(yè)首先強調(diào)的還是責任，他們認為沒有比員工的責任心所產(chǎn)生的力量更能使企業(yè)具有競爭力的了。顯然，那些具有強烈責任感的員工才能在職場中具備更強的競爭力!
工作就是一種責任
企業(yè)青睞具備強烈責任心的員工
拓展：教育哲學素養(yǎng)對于教師職業(yè)生涯的重要性
教育哲學素養(yǎng)是教師自覺運用哲學來探討教育的理論和實踐諸方面問題的一種特殊的綜合性的素質(zhì)與修養(yǎng)。從本質(zhì)上講，教育哲學素養(yǎng)不是純粹的知識體系，它應該是教師的一種教育態(tài)度、一種教育思維品質(zhì)；它是教師借助哲學的概念、方法，運用哲學的理論思維能力和堅持對理性的信仰，來理解、澄清和研究教育領域的基本或重要的教育現(xiàn)象、關(guān)系和問題。教育哲學素養(yǎng)對于教師職業(yè)生涯來說是極其重要的，它的重要性主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
一、教育哲學素養(yǎng)可以堅定教師的教育信念
教育信念是教師認定的教育理想和教育理念，是教師對某種教育理論、思想或觀念的確認和堅信。教師是人類靈魂的工程師，他們的教育信念理應是民族繁榮富強和人類文明進步。教育哲學作為哲學體系中的應用學科，把教師的教育信念作為其研究內(nèi)容是必然的選擇。教育哲學的目的是讓教師對教育意義和價值有正確清醒的認識，對從教應該樹立怎樣的信念有清醒的認識和執(zhí)著的追求。教育哲學素養(yǎng)可以加深教師對教育的認識和理解，從而逐漸形成對某種教育理論、思想或觀念的確認，形成適合自己個性的教育信念。教育信念體現(xiàn)的是教師的追求和精神，是形成教師判斷力的內(nèi)在依據(jù)，它是使教師工作得以升華變得更有價值的關(guān)鍵所在。
教育是有目的、有計劃、有組織的活動，需要有科學的教育理論和堅定的教育信念來指導。教師是教育的主體，他們有無教育信念，有何種教育信念，不但直接影響教師工作的積極性和學校教育的質(zhì)量，也直接左右著學生的思想信念和發(fā)展方向。有無自己正確的教育信念是劃分教育家與教書匠的重要標準之一。蘇霍姆林斯基說：“教師的信念——這是學校里最寶貴的東西，有無成熟的教育信念是劃分學者型教師和教書匠的重要標志。”美國教育哲學家奈勒說：“無論你干哪一行業(yè)，個人的哲學信念是認清自己生活方向的唯一有效的手段。如果我們是一個老師或教育領導人，而沒有系統(tǒng)的教育哲學，并且沒有理智的信念的話，那么我們就會茫茫然無所適從�！�
二、教育哲學素養(yǎng)可以開闊教師的教育視野
提升教師的教育哲學素養(yǎng)，可以將教師的教育目光指向廣闊深邃的知識和多元的思想范圍。教師的教育視野愈開闊，思想就愈全面、深刻，對于教育實踐也就愈有意義。教師的教育應以多元博學的思想知識為基礎，立足本國，縱覽古今，把握當前，放眼世界。王國維認為，教師要重視旨在探討宇宙人生根本問題的人文教育，要培養(yǎng)人格獨立的人文旨趣。為此，他說必須從兩個方面著手，一是重新理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。在傳統(tǒng)價值失落之后的時代，必須要有寬闊的文化視野，切忌不可重犯“教權(quán)專制”、“罷斥百家”的文化專制主義錯誤；二是具備跨文化的學術(shù)胸襟。利用傳統(tǒng)文化資源進行文化創(chuàng)新的前提之一，是文化價值取向的轉(zhuǎn)型。在引入西方現(xiàn)代型科學知識，破除傳統(tǒng)文化的知識論基礎的同時，必須同時引入以形而上學眼光衡量文化意義的現(xiàn)代型文化價值取向，以打破功利型實用性的傳統(tǒng)文化價值框架，民族文化獨立性格才有堅實的價值論基礎。"
教育哲學素養(yǎng)可以幫助教師的教育視野既反映時代、針對時代，又可以創(chuàng)造時代、超越時代，努力養(yǎng)成自己富有生機和活力的教育理念，從而主動掌握和化解教育領域中存在的根本問題，形成針對不同教育對象、不同教育實踐中對教育問題的基本認識和看法，進而真正實現(xiàn)教育觀念轉(zhuǎn)變當然，教育觀念的轉(zhuǎn)變是一個動態(tài)發(fā)展的過程，教師在轉(zhuǎn)變教育觀念的時候，必須依賴深厚的哲學素養(yǎng)，開闊視野，充分考慮不同情況，建立不同層次和水平教育觀念。事實上，教育哲學給教師的教育工作提供了內(nèi)在依據(jù)，使我們對人類的存在與我們周圍的世界有了更開闊的視野和更深刻的洞察力。正如石中英教授所指出的，“教師可以直接從教育哲學里邊獲得從事教育工作的思想養(yǎng)料、觀點的啟迪、思維的力量”。奈勒也說：“教師追溯各種教育問題的哲學根源，從而用比較廣闊的眼界看待這些問題。
三、教育哲學素養(yǎng)可以啟迪教師的教育智慧
教育哲學素養(yǎng)可以促使教師沉思教育行為在思考中實現(xiàn)感性與理性的統(tǒng)一。具有教育哲學素養(yǎng)的教師，就會有明確的教育思想、獨特的教學風格；可以透過繁雜的教育現(xiàn)象直視本質(zhì)，具備教育的睿智、能力與勇氣，從而把握教育工作的核心，能科學地去實踐，去影響學生，促進他們的健康發(fā)展。這樣的教師是與時俱進、富含時代特色的�！耙粋�真正有哲學智慧的人，能夠很快在多樣性中把握住那個‘一’，很快在復雜中把握那種簡單，能夠以一馭萬”(石中英語)。相反，不具備起碼哲學素養(yǎng)的教師就把握不了工作核心，總是按照別人的思想去機械地模仿、簡單地重復，容易陷到“事務主義”里邊去。而且自己常會感到疲憊不堪、應接不暇。實際上，任何領域成功的實踐者，都不會醉心于純粹的方法與技術(shù)，他們會尋求
思想性的東西，從而主動把握實踐的靈魂。所以，一個不懂教育哲學的教師，可以成為一個好的教書匠，但不可能成為成功的教育者。教育智慧是教師取得事業(yè)成功的根本，擁有它就能以最少時間、體力和智力取得最大的教育效果。
四、教育哲學素養(yǎng)可以發(fā)展教師的理論思維
理論思維是根據(jù)事物固有的內(nèi)在規(guī)律進行創(chuàng)造性思考，遵循辯證思維和邏輯思維的統(tǒng)一。“從‘歷時態(tài)’的角度看，人類的理論思維起源于對幻化的神話思維方式的超越，并形成于對經(jīng)驗的常識思維方式的超越”。理論思維的成熟“是以能否解決其時代提出的任務和解決的程度來衡量的”。當今的信息社會無疑是一個在科學精神籠罩下的充滿理性的社會。只依靠感性而存在的民族，是無異于與動物為伍；只依靠經(jīng)驗而存在的民族，就只能跟在別人后面邯鄲學步，永遠處于落后狀態(tài)；只有憑借理性思維去認識世界和改造世界的民族，才是一個生機勃勃、走在世界前列的民族。教師在教育工作中為什么會犯錯誤?其中一條重要原因就是缺少理論思維。唯物辯證法的辯證思維是指導教師教育改革的理論精髓。教育哲學的用意，在于尋根探源，發(fā)現(xiàn)什么是“真實”。筆者認為，教育哲學素養(yǎng)是教師理論思維形成和發(fā)展的基礎，理論思維是教師教育哲學素養(yǎng)的運用和拓展。教育改革和創(chuàng)新必須以馬克思主義的唯物辯證法為指導，必須借助教育工作者的理論思維水平才能得以有效開展。恩格斯說過，“一個民族想要站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維”。他在談到如何提升人們的理論思維水平時曾說：“除了學習以往的哲學，直到現(xiàn)在還沒有別的手段。”
總而言之，充實和提升教師的教育哲學素養(yǎng)，不僅具有培養(yǎng)教師自身的重要內(nèi)在價值，而且透過教師的影響對于整個社會更具有不可磨滅的外在價值。
【職業(yè)素養(yǎng)的重要性有哪些】相關(guān)文章：
職業(yè)素養(yǎng)重要性有哪些04-17
職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成有哪些08-29
網(wǎng)站編輯的職業(yè)素養(yǎng)有哪些08-27
職業(yè)素養(yǎng)的重要性03-21