[必備]中班教案8篇
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的中班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
![[必備]中班教案8篇](/uploads/00/bdccb0b805.jpg)
中班教案 篇1
活動目標：
1、理解他人煩惱與生氣的原因，嘗試用各種正確的方式排解不開心的情緒。
2、愿意與同伴表達、交流自己的感受和想法。
活動準備：
1、電腦多媒體課件。
2、相關(guān)前期活動“說說你的煩心事”，幼兒通過簡單文字形式記錄自己的煩惱事。
3、煩惱事的統(tǒng)計表、魔法師的服飾。
活動過程：
一、設(shè)置情景，激發(fā)興趣
教師變成魔法師，帶領(lǐng)幼兒隨音樂來到快樂城堡。
二、設(shè)問想象
1、觀看PPT，幫助小企鵝找回快樂的心情。
提問：①是誰來了呢？小企鵝為什么在哭呢？
②小朋友們有沒有好的辦法讓這只傷心的小企鵝變得快樂起來呢？
小結(jié)：小朋友們遇到困難，應(yīng)該想辦法解決，而不是退縮。
2、觀看肥兔兔不開心的圖片，請幼兒猜測設(shè)想。
提問：①快樂的城堡里又來了一個客人，它是誰呢？
�、诜释猛玫拈L相怎么樣呢？
�、畚覀兛纯此惺裁礋┬氖隆�
啟發(fā)幼兒想出各種方法幫助肥兔兔減肥。
小結(jié)：小朋友們遇到困難，應(yīng)該想辦法解決，而不是退縮。
3、觀看課件，引發(fā)討論。
提問：他們是誰？他們怎么了？聽聽他們?yōu)槭裁闯臣埽?/p>
與幼兒共同討論調(diào)解米老鼠和唐老鴨的方法。
小結(jié)：小朋友們遇到困難，應(yīng)該想辦法解決，而不是退縮。
三、提升經(jīng)驗
1、提問：小動物們的煩心事都解決了，那小朋友們有沒有煩心事兒？
2、播放課件，隨機選取幼兒的煩心事，讓被選的幼兒講一講自己的煩心事，并讓其它幼兒幫著解決。
3、出示展示板，請幼兒將自己的煩惱貼上去，引導(dǎo)幼兒幫助同伴解決煩惱。
四、教師小結(jié)：
人人都會有不開心的'時候，如果你碰到不開心的事時，可以把不開心的事告訴老師、爸爸、媽媽或朋友。他們會幫助你、安慰你、你的心情就會好起來。如果同伴、老師有不開心的事，你們也要幫助他、安慰她、他們的心情就會好起來。
中班教案 篇2
活動目標：
1、喜歡參與科學(xué)探究活動，體驗動手操作的樂趣。
2、對沉浮現(xiàn)象感興趣，能遷移已有的沉浮經(jīng)驗，積極嘗試讓沉下去的東西浮起來。
3、能在集體面前大膽地表達出自己的猜測。
活動準備：
根據(jù)《綱要》中指出的“提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件。我做了如下準備：
1、人手一份水果(桔子和冬棗)，鹽。
2、每組擦手毛巾若干，抹布若干。
教室周圍擺放玻璃水池若干，攪拌棒若干。
關(guān)于沉浮定理的課件。
活動重點與難點：
對沉浮現(xiàn)象感興趣，能遷移已有的沉浮經(jīng)驗，積極嘗試讓沉下去的東西浮起來。
活動教學(xué)法：
《綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。因此，我選擇了這些教學(xué)法：
操作法：讓幼兒通過動手操作，在與實物的相互作用過程中進行探索學(xué)習(xí)。
探索法：為了更好地達到以幼兒為主體這一目標，我在這一活動中還通過讓幼兒看一看，說一說等多種形式，讓幼兒自己在實際操作中去發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的辦法。
演示法：是指教師通過講解談話，把實物或教具陳示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。
此外，在各個不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運用探索法、示范法、操作法、講解法等教學(xué)方法。使整個教學(xué)過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，請幼兒想一想，猜一猜。
教師出示桔子和冬棗，引導(dǎo)幼兒辨認。
師：你們猜，要是把這些水果放到水里，會怎樣呢?
幼兒大膽猜測：
幼1：我覺得桔子和冬棗都會在水的下面。
幼2：我覺得桔子會在水的下面，冬棗會在水的上面。
幼3：冬棗那么小，肯定在水的上面，桔子那么大，肯定在水的下面。
………………師：老師要告訴你們，在水的上面叫做浮起來，在水的下面叫做沉下去，那現(xiàn)在我們就一起來試一試，看看到底哪個小朋友猜的是對的`，好不好?
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
二、出示浮起的桔子，請幼兒猜測原因。
師：小朋友看看，孫老師這里有個神奇的桔子，它和冬棗一樣能浮在水面上，你們知道為什么嗎?
幼兒猜測大膽，并說說原因：
幼1：這個桔子里面什么都沒有了，老師把桔子肉都吃掉了。
幼2：我也覺得這個桔子只有皮，沒有肉。
幼3：這個肯定是玩具桔子，很輕很輕，所以浮起來了。
………………師：哈哈，你們都沒猜對，這個可是一個真的、很重的桔子哦。老師來告訴你們，秘密呀就藏在老師的手里(手掌攤開，讓幼兒觀察這個神奇的東西)，其實呢，老師在水里放了很多這個神奇的東西，我們一起來看看這個神奇的東西是怎么讓桔子浮起來的，好嗎?
教師操作，幼兒觀察：
在清水中不斷加鹽攪拌，直至桔子浮起來。
師：你們想不想知道老師在水里加了什么神奇的東西啊!現(xiàn)在請一個小朋友來嘗嘗這個水是什么味道的。(咸)是呀，老師在水里加了很多很多的鹽，所以桔子才會浮起來。那你們想不想知道為什么水里加了鹽桔子就會浮起來了呢?
觀看課件，學(xué)習(xí)簡單的科學(xué)知識。
教師播放課件，使幼兒了解知識點：在水中加鹽，使水的濃度變大，浮力就變大，桔子就會浮起來。并為幼兒簡單介紹“浮力”的概念，知道浮力就是指能把物體托起來的力量。
四、幼兒進行實驗，教師巡回指導(dǎo)。
師：我們兩個小朋友一起合作，一個在水里加鹽，一個用攪拌棒把水攪拌一下，觀察什么時候桔子才會浮起來。
五、延伸師：小朋友，我們今天學(xué)會了一個新的本領(lǐng)，把本來沉下去的桔子寶寶變得浮起來了，那么我們能不能把浮著冬棗寶寶變得沉在水里面呢?我們回去和爸爸媽媽一起試一試，明天來和好朋友一起分享，怎么樣?
中班教案 篇3
目標：
1、嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的.美感。
2、與同伴友好合作、共同解決問題，體驗快樂和成功感。
準備：
水果，多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶)
過程：
一、欣賞作品、講講議議：
1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。請這些幼兒介紹一下如何做的?用的什么材料?
2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?
二、幼兒操作：找個好朋友一起打扮。
中班教案 篇4
小班幼兒剛?cè)雸@，自我保護的意識和能力都很弱，為了提高孩子們的自我保護意識和能力，我們小二班將安全教育融入一日生活中，讓孩子在日常的生活總養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會保護自己，在潛移默化中提高自我保護的意識。
在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內(nèi)提鞋.
孩子們喜歡擠到門口去玩，喜歡開門、關(guān)門，不免會出現(xiàn)擠手的'情況，老師便利用外出活動、進入教室的時機教給幼兒正確的開關(guān)門的方法。
入廁、接水、洗手時要排隊，地上的小腳印，提醒幼兒要耐心等候不要擁擠。幼兒園小班幼兒安全教案洗凈小手才健康--保健大夫進課堂20xx-11-5 11:20:00嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。你也洗，我也洗�？凑l洗得最干凈。10月28日保健大夫走進小二班，為孩子們帶來了一堂生動的衛(wèi)生保健課。保健大夫生動深入的講解，讓孩子們認識到病從口入的道理，有趣好玩的游戲讓孩子們從玩耍中掌握了正確的洗手方法。
中班教案 篇5
一、教案設(shè)計
學(xué)生分析：
大班孩子臨近畢業(yè)，孩子們即將離開幼兒園，成為一名小學(xué)生。他們有很多不舍，舍不得幼兒園、舍不得老師、舍不得幼兒園的弟弟妹妹……對于朝夕相處在一起的弟弟妹妹們，她們有很多話想對他們說，對于我們中班的弟弟妹妹也有很多心理話想對哥哥姐姐說。于是設(shè)計這樣一個互動活動
目標設(shè)計：
1、在與哥哥姐姐的互動中，理解詩歌內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編詩歌。
2、能大膽的說出自己對哥哥姐姐的祝福，體驗這份珍貴的友情。
過程設(shè)計：
一、哥哥姐姐送祝福（理解詩歌內(nèi)容）
二、弟弟妹妹送祝福（嘗試創(chuàng)編詩歌）
三、互贈送禮物
資源設(shè)計：
哥哥姐姐準備一句話（詩歌形式）；中班幼兒準備小禮物
評價設(shè)計：
教學(xué)目標明確、具體、適切，符合學(xué)科課程標準和學(xué)生實際情況。教學(xué)內(nèi)容正確充實，符合學(xué)生認知規(guī)律，突出重點，能聯(lián)系實際。教師教學(xué)環(huán)境有序、互動、民主、和諧。教師為人師表，有探求新知的熱情
二、課堂實錄
一、哥哥姐姐送祝福（理解詩歌內(nèi)容）
�。ù蟀嗳恍∨笥堰M教室）
t：大班的哥哥姐姐馬上要畢業(yè)了，要離開生活了三年的幼兒園，她們有很多心里話想跟你們說。讓我們用掌聲歡迎哥哥姐姐。（“弟弟妹妹好”，“哥哥姐姐好”互相問好）。
讓我們聽聽哥哥姐姐的心里話。（大班1幼上臺）“你有一顆心呀，我有一顆心，你的心里有個我，我也有個你，我有一句心里話，想要對你說，希望你們學(xué)習(xí)好，我們永遠不分離。”
t：這位小姐姐講的真好聽，你聽到了什么呀？（請1-2幼兒回答哦）
�。ù蟀�2幼上臺）：弟弟妹妹，我來說說心里話,你們聽仔細了。“你有一顆心呀，我有一顆心，你的心里有個我，我也有個你，我有一句心里話，想要對你說，希望你們記住我，我們永遠是朋友�！�
�。ù蟀�3幼上臺）：“我來我來，我來說�！蔽业男睦镌挷卦谖业漠嬂�，請你來猜一猜我的心里話是什么？xx你來說，xx你來猜？
t:小姐姐弟弟妹妹猜對了嗎？那你快點告訴弟弟妹妹吧！
“你有一顆心呀，我有一顆心，你的心里有個我，我也有個你，我有一句心里話，想要對你說，希望你們多鍛煉，身體棒棒不生病。”
t:真好聽呀，我都想學(xué)一學(xué)。老師念一遍，“你有一顆心呀，我有一顆心，你的心里有個我，我也有個你，我有一句心里話，想要對你說，希望你們多鍛煉，身體棒棒不生病�！庇變焊睢�
二、弟弟妹妹送祝福（嘗試創(chuàng)編詩歌）
t：哥哥姐姐把心理話說給我們了，那我們弟弟妹妹有什么心里話送給她們？
1、請個別幼兒回答。
2、t：你們講的真好，不過，老師有個要求，我們學(xué)哥哥姐姐的樣，把這些心里話編成一首詩歌，說給哥哥姐姐聽。我們?nèi)齻�朋友一組，先商量一下要說些什么，等會每組派一個代表把好聽的話送給哥哥姐姐，你們可以請哥哥姐姐幫忙。
3、幼兒自己創(chuàng)編，老師指導(dǎo)。
4、弟弟妹妹送祝福：每組派一個代表把好聽的話送給哥哥姐姐。
三、互贈送禮物
1、還有好多哥哥姐姐也想把她們的祝福送給我們，你們看她們來了（12位哥哥姐姐進場）
t:哥哥姐姐把她們的祝福藏在她們的畫里，你們猜一猜她們送的是一句什么話？
2、弟弟妹妹送禮物（t:哥哥姐姐送的祝福你們收到了嗎？我們也把你的小禮物送給哥哥姐姐）
三、專家點評
活動始終讓幼兒在感受和學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌這樣的線索中，學(xué)習(xí)用詩歌的美感語言來表達，體會朋友之間的親密友好和依依惜別之情。整個教學(xué)下來目標還是完成的比較好的，幼兒能用句式表達，朗誦也富有表情，活動中幼兒的興致很高，直到活動結(jié)束還意猶未盡。
在活動中，教師要善于抓住活動中最能引起幼兒發(fā)散思維的.發(fā)散點來設(shè)計一些開放性的問題，給不同層次、不同能力、不同發(fā)展水平的幼兒以更多的思維空間。這對培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力尤為重要。開放性的問題與傳統(tǒng)的問題有著很大區(qū)別，傳統(tǒng)的提問往往是一個問題一種答案，側(cè)重于知識的傳授，而開放性的問題可以有多種答案，注重的是對幼兒創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。如在今天創(chuàng)編活動中孩子們的回答比較有局限性，大都是要大班的哥哥姐姐好好學(xué)習(xí)，老師應(yīng)發(fā)散幼兒的思維，激發(fā)幼兒思考問題的興趣和積極性，讓幼兒從不同的角度來送祝福給大班的哥哥姐姐。
四、自我反思
今天的活動是大班的哥哥姐姐對中班的弟弟妹妹送祝福，在組織教學(xué)過程中，我們班的孩子和大班即將畢業(yè)的孩子回憶以前的美好時光，當大班的孩子為我們班的孩子利用兒歌的形式送上他們的祝福時，我感受到了孩子們那純真而又細膩的情感，我一次又一次地感動著；而孩子們孩子們主動也地相互擁抱，我還意外地發(fā)現(xiàn)，利用這個活動還能對孩子進行團結(jié)友愛的教育。同時，我們班的孩子在與哥哥姐姐的互動中，也理解了詩歌的內(nèi)容，也進行了簡單的創(chuàng)編。
中班教案 篇6
設(shè)計意圖：
藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品�；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進入了一個高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的'預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個《吃藥安全》的安全活動。
活動目標：
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
2、分享制作小藥箱的快樂。
活動準備：幼兒園中班安全優(yōu)秀教案
1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。
2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實例，引導(dǎo)幼兒分析實例1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？
答：不能，因為（1）吃藥必須在大人的看護下吃藥（2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服（3）吃下去會中毒的。
小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果你是牛牛，你會怎么辦？
�。�1）打電話給爸爸媽媽。
�。�2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。
�。�3）打 1204. 教師總結(jié)三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例1、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全？
四、制作小藥箱
中班教案 篇7
活動準備
1、黃瓜若干。
2、瓜知識相關(guān)圖片。
活動目標
1、了解黃瓜秧的結(jié)構(gòu)。
2、我們食用黃瓜的功效。
活動過程
一、出示黃瓜
——看這盤里裝的蔬菜，你們都認識黃瓜吧!
——你們知道黃瓜的`知識多少那?我們來一起學(xué)一學(xué)吧。
1、黃瓜長在瓜秧上，通過圖片可以看到黃瓜秧和葉的外形，身上有白色柔毛。
2、黃瓜的生長過程中都是綠色的，只有開花時，花是黃色的。
3、黃瓜成熟時，身上有白色的小刺。(教學(xué)時出示相關(guān)圖片)
二、食用黃瓜的功效
——小朋友們在家和幼兒園都吃過炒或涼拌得黃瓜，那你們知道為什么吃黃瓜嗎?
1、黃瓜有健腦安神、減肥強體……
2、黃瓜有提高人體免疫功能，預(yù)防疾病。
——小朋友們多吃黃瓜能讓我們睡得好，少生病。
——我們來一起來吃黃瓜吧。
活動結(jié)束
中班教案 篇8
活動目標：
1、在游戲中，初步掌握挖、掏、捧、抓等動作。
2、通過“大帶小”的合作形式，體驗互相合作，互相幫助的樂趣。
活動準備：
1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。
2、各種動物胸飾每種2個。
3、磁帶，錄音機。
活動過程：
一、游戲《找朋友》
在音樂聲中，找到與自己相同動物胸飾的小朋友。
二、游戲《找寶藏》
1、老師講解規(guī)則，幼兒找寶藏。
要求：找到了寶藏，大班的孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來。
2、幼兒介紹自己找到的`寶藏。
3、幼兒找寶藏
要求：找到了寶藏，小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來。
三、游戲：《快樂的舞會》
“我們今天打扮得那么漂亮，一起來開個舞會吧！”
(編輯)，中班游戲：沙堆里的寶藏（混齡班）
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