中班教案[合集5篇]

　　作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　活動目標

　　1. 了解節(jié)約用紙的方法，并用繪畫的方式表達出來。

　　2. 利用廢紙進行創(chuàng)作，培養(yǎng)節(jié)約用紙的意識和習慣。

　　3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4. 發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　5. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備

　　1. 布布手偶、布布的信件。

　　2. 圖畫紙、彩筆、雜志紙、廢紙。

　　活動過程

　　1. 出示布布手偶，他一副很不高興的樣子，老師問布布為什么不高興，布布拿出一封信，原來是小松鼠寫給布布的信，老師把信的內容讀出來。

　　親愛的布布： 我們要搬家了。這兩天有一大群人帶著像怪獸一樣的鋸刀來砍伐我們的家。聽他們說樹木是制造紙的材料，因為人類需要大量的紙張，所以要砍伐很多很多的樹木，森林里的樹木變得越來越少。我家住的那棵大樹昨天也被人類砍倒了，整個森林就快被砍伐完了，變得光禿禿的，我和森林里的動物們只好搬到很遠的地方去了。

　　你在人類的社會里生活，請為我們做點事，提醒人類節(jié)約用紙吧。

　　小松鼠上

　　2. 布布與幼兒討論：

　　為什么小松鼠要搬家？

　　紙是用什么制造的？

　　沒有了森林，對動物有什么影響？對人類也有影響嗎？

　　3. 老師引導幼兒討論節(jié)約用紙的方法。（一張紙兩面書寫、用手帕代替紙巾、禮物的'包裝盡量簡單。）請幼兒在圖畫紙上把自己想到的方法畫下來。

　　4. 請幼兒分別向大家介紹自己的畫。

　　5. 向幼兒出示準備好的各種廢紙，請幼兒利用廢紙自由創(chuàng)作，例如做拼貼畫、剪紙、折飛機等。

　　活動評價

　　能用繪畫方式表達節(jié)約用紙的方法，懂得珍惜用紙。

　　能利用廢紙進行創(chuàng)作。

　　活動建議

　　討論節(jié)約用紙的方法時，老師可以通過問題加以提示和引導。如：我們可以用紙來做什么？在使用這些紙制品時，有什么辦法能節(jié)約用紙？

　　活動反思

　　通過本次活動，從引導啟發(fā)幼兒感知廢紙的用途，進而引出故事，揭示故事中蘊涵的利用廢紙、愛惜廢紙的情感教育，逐漸過渡到讓幼兒自主探究嘗試利用廢舊報紙。

中班教案 篇2

　　目標：

　　1、幼兒感受4/4拍樂曲的節(jié)奏變化。

　　2、愿意用肢體動作表現(xiàn)青蛙跳舞的模樣。

　　3、喜歡并樂意參加音樂活動。

　　條件：音樂，青蛙相關動畫，幼兒自制頭飾、胸飾

　　設計：

　　一、經(jīng)驗回顧與提升

　　1、最近，我發(fā)現(xiàn)你們都穿上了短袖，為什么呀？

　　2、原來春天已過去，夏天來到了，天氣變得越來越熱，你們還從哪些地方找到了夏天？

　　3、播放動畫，幼兒回憶蝌蚪變青蛙的過程

　　4、看動畫，講講青蛙在干什么？

　　5、邀請小朋友參加青蛙音樂會。

　　二、聽音樂，幼兒感受樂曲的節(jié)奏變化。

　　1、開音樂會前，青蛙們先要排練一下，瞧，它們來了，有多少青蛙參加呢？這樣吧，來一只青蛙你們就“呱”叫一聲好嗎？

　　2、有些青蛙唱累了要休息一會兒，到它這兒就停一下

　　3、又有些小青蛙想?yún)⒓铀鼈兊呐啪?/p>

　　4、它們要排隊形了

　　三、音樂會除了唱歌還有什么節(jié)目？

　　你們喜歡小青蛙嗎？今天我們也來扮演青蛙，跳個青蛙舞好嗎？

　　邊聽音樂邊自編青蛙動作，合著音樂節(jié)奏，以荷花姐姐的角色加以指導。

　　四、夏天到了，你們再回家找找還有哪些動物也出來了呢？下次我們再來研究好嗎？

　　幼兒園中班節(jié)奏活動：玩具恰恰恰

　　設計意圖：

　　《新綱要》指出：在藝術活動中“要尊重幼兒個人意志的發(fā)展，給兒童自己選擇表達內容和方式的自由”。目前，我們音樂教學中的節(jié)奏練習形式單一、枯燥，已經(jīng)不能滿足幼兒的學習興趣。而我發(fā)現(xiàn)生活中，孩子們對各種不同質地的物品通過敲打發(fā)出的聲音很感興趣，并能表現(xiàn)出不同的節(jié)奏。因此，我設計了本次節(jié)奏活動：通過讓幼兒自由選擇日常生活中的物品來制作簡單的節(jié)奏樂器，并進行演奏，充分給幼兒自由表現(xiàn)音樂的機會。而《玩具恰恰恰》這首歌曲旋律明快、節(jié)奏感強，是我園中班早操音樂中幼兒最喜歡的音樂，孩子在做操時通過不同的動作（如拍手、跺腳等），已初步掌握音樂的節(jié)奏特點。因此，在本次活動中，我選擇了這首歌曲讓幼兒嘗試用日常生活的物品來為它進行伴奏，以孩子的興趣愛好為動力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及創(chuàng)造能力。

　　活動目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對節(jié)奏活動的興趣。

　　2、讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來制作簡單的樂器，并會用節(jié)奏 X X XX X 、XXXX XXXX 進行伴奏。

　　3、初步掌握輪奏及看指揮演奏的方法，體驗合作成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、獨木橋，城門（進口處貼有節(jié)奏符號的標志），圖譜、節(jié)奏卡、打擊樂器。

　　2、自制樂器材料：罐子、鑰匙、碟子、豆子等。

　　活動過程：

　　一、引題，激發(fā)幼兒興趣。

　　二、以去“玩具國”為目的，在去的路上（小橋處、城門處）引導幼兒打出節(jié)奏 X X XX X，XXXX XXXX。

　　三、熟悉音樂并配器演奏。

　　1、出示圖譜，請幼兒邊看圖譜邊聽音樂。

　　2、分析樂曲節(jié)奏。

　　3、請幼兒用響板、串鈴、沙錘進行演奏。

　　四、引導幼兒自制打擊樂器，嘗試用自制樂器演奏。

　　1、出示收集的生活物品，引導幼兒制作簡單的樂器。

　　2、幼兒選擇做自己喜歡的'樂器，教師巡視指導。

　　3、請幼兒用自制樂器演奏兩遍。

　　五、隨音樂做動作出活動室。

　　教師小結，舞蹈《快樂舞》出活動室。

　　連著在新中班上了兩個音樂節(jié)奏活動，新中班的孩子還從沒接觸過樂曲，以往都是以單一的拍手表現(xiàn)形式，第一次看我拿出那么多“新奇”的樂器時，孩子們興奮極了，所以在第一次嘗試使用樂器敲敲打打時，許多孩子都是興奮地盲目亂敲打，但是我沒有生氣，而是還給他們一定的時間自由敲打一會，等新鮮勁一過，再啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)如何讓樂器發(fā)出的響聲讓人聽著舒服和諧，一起總結出一些簡單的合奏打擊方法，在此基礎上，我再通過示范，講解，教給幼兒正確的演奏方法，的確，效果很明顯。

　　第二次為孩子們上節(jié)奏活動時，我開始配上了節(jié)奏卡，希望通過圖譜的幫助，聯(lián)系各種節(jié)奏，提高幼兒的節(jié)奏感， 圖譜以它的直觀，形象易于理解的特點，在幼兒音樂活動中有特殊的意義，它可以使看不出，摸不著的抽象音樂形象化，使視覺形象與聽覺形象相互結合，幫助幼兒掌握音樂節(jié)奏，旋律。而活動實踐下來，孩子們興趣高極了，在圖譜的引領下，發(fā)出來的聲音和諧多了。

　　活動后我的些許思考：

　　節(jié)奏是音樂構成的一大要素，是音樂藝術的重要表現(xiàn)手段，節(jié)奏也是旋律的骨架，支柱，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感是幼兒藝術教育的重要內容。

　　中班幼兒已有一定的節(jié)奏感知能力，但水平還不夠，感知不夠精細。因此需要在平時教學中加以引導，培養(yǎng)，打擊樂演奏教學不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識，技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展孩子們對音色，曲式結構，變聲部的表現(xiàn)力的敏感性。在日�；顒又形覀円�根據(jù)幼兒的學習特點，采取多種不同的教學方法，讓我們的音樂課堂能夠更精彩些。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、學習在集體面前用響亮的聲音清楚的講述自己星期天經(jīng)歷的事。

　　2、樂意與同伴分享自己的快樂。

　　3、耐心傾聽同伴談話，理解語意。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、事先了解幼兒周末的活動安排。

　　2、請家長支持，完成幼兒的想法。

　　活動過程：

　　1、木偶表演《快樂的一天》。

　　2、請幼兒說一說自己星期天里高興的`事。

　　3、鼓勵幼兒在集體面前自信的、響亮的講述自己星期天里最高興的事。

　　4、分小組講述。

　　5、引導幼兒學會耐心的聽他人講述，互相分享喜悅。

　　6、讓幼兒選擇自己喜歡的木偶，自由結伴表演、想象表演，再現(xiàn)星期天里高興的事。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

中班教案 篇4

　　生成背景:

　　元旦前期,為了布置活動室,創(chuàng)設節(jié)日氣氛,我們買來了好多氣球。一天下午,我們在吹氣球的時候,小朋友們都跑過來看,覺得很有趣。第二天,許多小朋友都帶來了氣球,自己拿在手上玩,還放在嘴里不停的吹,探索怎樣能把氣球吹大。看到孩子們玩得那樣開心,我們便由此生成了本次活動,讓孩子們在游戲和操作中,感知氣球的特性,體驗玩球的樂趣。

　　活動目標:

　　1、讓幼兒充分利用感官感知氣球。

　　2、通過游戲,讓幼兒體驗玩球的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的動手能力、感知能力、創(chuàng)造能力。

　　活動準備:

　　1、沒吹的氣球人手一個、繩子若干。

　　2、水彩筆、舊報紙、雙面膠、及時貼等。

　　活動過程:

　　一、吹氣球活動

　　1、引導幼兒抓一抓、拉一拉、看一看,感知沒吹氣的氣球是什么樣的?

　　2、幼兒自由探索,如何將氣球吹大?

　　3、引導幼兒吹氣球。

　　4、討論:為什么有的氣球大有的氣球小?

　　二、扎氣球活動

　　1、討論:怎樣給氣球扎口?

　　2、幼兒給氣球扎口,教師巡回指導——引導幼兒可以相互協(xié)作,互相幫助給氣球扎口。

　　3、幼兒用手摸一摸、捏一捏、看一看,感知吹好的氣球是什么樣的?

　　三、裝飾氣球

　　1、出示材料,讓幼兒談談:如何裝飾自己的氣球。

　　2、引導幼兒選擇自己喜歡的'材料裝飾氣球——鼓勵幼兒大膽相象,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

　　3、 相互欣賞,介紹自己的氣球。

　　四、玩氣球活動

　　1、引導幼兒自由玩氣球。

　　用手捏一捏,球會變成什么樣?

　　用腳踢一踢,你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　用手將球往上拋,球又會怎樣?

　　用腳踩一踩,會發(fā)生什么事?

　　2、師生一起玩球,體驗玩球的樂趣,結束教學活動。

中班教案 篇5

　　教學目標：

　　1、了解牛奶中的脂肪遇到洗潔精中的活性因子會產生力量的實驗原理。

　　2、能夠獨立完成實驗操作活動。

　　3、在競賽游戲中培養(yǎng)幼兒團結合作的精神。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　教學重難點：

　　實驗原理。

　　實驗操作過程。

　　教學準備：

　　牛奶、洗潔精、水、顏料、滴管、碗、KT板、操作盤、剪刀、多媒體。

　　教學過程：

　　一、導入

　　小朋友們都喜不喜歡放煙火？方老師今天就要在這個屋子里給小朋友放一場美麗的煙火，你們相信么？不相信的話就請你們睜大小眼睛看方老師表演吧！

　　二、示范實驗過程，提出實驗要求

　　首先，我要向小朋友介紹我放煙火的材料，只需要三種東西，（出示洗潔精）小朋友們猜一猜這是什么東西？這是我們平時刷碗用的洗潔精。（指著牛奶）那小朋友們一定知道這是什么？（牛奶）小朋友們小不想知道方老師是怎么用洗潔精和牛奶放煙火的？那請小朋友們仔細看好了。 先用滴管吸入顏料，輕輕地滴一滴在牛奶里，（示范），小朋友看看這像不像煙火？（不像），那小朋友仔細看方老師滴入洗潔精后會怎么樣吧！（滴入洗潔精）哇，看我的煙火成功了！小朋友們想不想試一試？（想）那在試之前，方老師有幾個要求要跟小朋友說一下：

　　1、滴入洗潔精的時候，滴管不要碰到牛奶；

　　2、吸入顏料的時候要小心，不要將顏料沾到了衣服上

　　3、因為洗潔精比較稠，老師已經(jīng)在你們的滴管中吸入了洗潔精，所以你們直接拿來用就可以了，不用再次吸入了

　　4、滴管從哪個碗里拿的就要，要再放回里面去

　　好，現(xiàn)在請小朋友們見證奇跡去吧！

　　三、幼兒操作實驗，教師指導

　　1、牛奶實驗。

　　2、水的對比實驗。你們發(fā)現(xiàn)奇跡了么？現(xiàn)在請小朋友在裝水的托盤里面試一試，看看有沒有在牛奶中的效果。

　　四、原理講解

　　試驗時間結束，請小朋友迅速將滴管放回原處，做到前面的小板凳上來，方老師有個秘密要告訴小朋友。

　　小朋友們知道，當?shù)稳胂礉嵕�后，顏料會迅速擴散成美麗的花紋。那在水中，有沒有這種效果？（沒有）你們想不想為什么會這樣？方老師請了兩個小精靈來告訴你們吧�。úシ乓曨l）。教師總結：原來呀，牛奶里面住著一個小精靈叫——（脂肪），洗潔精里面也住著一個小精靈叫——（活性因子），當脂肪和活性因子這兩個小精靈碰到一起的時候會產生一種——（力量），就是這種力量，把我們的顏料給推開了。而水里沒有脂肪，活性因子覺得太孤單了，無法產生力量，所以在水里就沒有擴散成美麗的花紋。

　　小朋友們想不想知道這種神奇的力量有多大呢？方老師為你們準備了泡沫塑料板，你們自己去試一試，看看這種力量能不能把它推動。

　　五、實驗推動“小船”

　　用剪刀把KT板剪成自己喜歡的形狀當做小船。使用剪刀的時候要小心，剪掉的板子放在中間筐里。在牛奶中直接滴入洗潔精就可以了，小朋友們可以自己探索一下，怎么樣才能讓小船聽你的`話，想讓它往前走就往前走，怎么樣控制它們的方向。（進行個別指導）

　　六、總結、解決試驗中的問題：

　　1、你的小船走了么？如果沒走，是一直都沒走么？

　　2、如果讓小船往前走，洗潔精應該滴在小船的哪個方向？總結方向示范或者不示范，視情況而定。

　　現(xiàn)在小朋友都掌握了推動小船的奧秘，我們來一場比賽好不好？

　　七、比賽《跑跑卡丁船》

　　出示賽道，請幼兒仔細聽“跑跑卡丁船”的游戲規(guī)則：紅隊和藍隊各從自己的起點出發(fā)，第一個到對面的獲勝。比賽過程中，不能用滴管碰到小船，否則就是犯規(guī)，要再回到起點重新開始。請幼兒自由結合，4人一組，選出一個小選手比賽，其他三人為他們加油助威。

　　八、活動延伸

　　我們生活中，有好多東西里面都住著小精靈脂肪，走，跟方老師到科學區(qū)角試一試吧！

　　活動反思：

　　面對日新月異高速發(fā)展的社會，孩子們需要的并不是學會知識，而是需要將來對他們的學習生活產生幫助影響的獲得知識的途徑和方法。

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