中班教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中班教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的'情緒，產(chǎn)生跳起來(lái)的欲望。
2、能跟隨歌曲的節(jié)奏跳躍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小兔子、小青蛙、袋鼠圖片，鋼琴、《快跳起來(lái)》音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
一、出示動(dòng)物圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、 師：小朋友們。今天老師請(qǐng)了兩位來(lái)小客人來(lái)我們班，你們看，它們是誰(shuí)？你能用它們走路的樣子歡迎它們嗎？
2、 播放《快跳起來(lái)》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒圍成圓圈有節(jié)奏跳舞。
師：讓我們一起跟它們，隨著音樂(lè)翩翩起舞吧 �。ń處熾S著音樂(lè)，使動(dòng)物圖片上下跳躍。
師：這首歌曲真好聽(tīng)，我來(lái)唱唱試試。
二、學(xué)唱歌曲
1、 教師先彈唱一遍。
歌曲中誰(shuí)在跳舞呀？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌詞里是怎么說(shuō)的？
2、 學(xué)歌詞。
教師拍手根據(jù)歌曲節(jié)奏教幼兒說(shuō)歌詞。
師：原來(lái)是小白兔和青蛙在跳舞。
3、 教師再次彈唱，幼兒先小聲跟唱，再大聲跟鋼琴獨(dú)立演唱，教師要提示幼兒唱得跳躍、有力度。
三、教師彈奏歌曲，幼兒有節(jié)奏地舞動(dòng)。
師：我愿意做音響師，為大家伴奏，大家都跳起來(lái)吧！
四、結(jié)束，離開(kāi)活動(dòng)室。
播放《小動(dòng)物走路》，師：聽(tīng)！外面還有很多小動(dòng)物在找小兔子和青蛙了！我們把小客人送去吧！
中班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．培養(yǎng)反應(yīng)力和團(tuán)結(jié)力。
2．養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈，小籃子，椅子，帽子
三、活動(dòng)玩法：
將幼兒分成四組進(jìn)行游戲，每組幼兒在終點(diǎn)等待信號(hào)，幼兒穿過(guò)椅子，呼啦圈，從籃子里拿出帽子戴在自己的頭上，原路返回，下一個(gè)幼兒繼續(xù)。
規(guī)則：
1. 游戲時(shí)遵守秩序，每次只能戴一頂帽子。
2. 在接力賽時(shí)前面的'隊(duì)員必須和后面的隊(duì)員擊掌才能繼續(xù)。
中班體育游戲教案：爆米花
一、活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)動(dòng)作靈敏性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌爆米花
三、活動(dòng)玩法：
若干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋?zhàn)印�，另�?qǐng)八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米�！薄Ｓ螒蜷_(kāi)始，“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針?lè)较蜻呑哌吥顑焊�。念到“砰”一聲時(shí)，“鍋”和“米�！蓖瑫r(shí)向上蹦跳，接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫拢砷_(kāi)相拉的手，表示“鍋蓋”打開(kāi)了。當(dāng)念到“抓”時(shí)，“米�！壁s緊往圈外跑，“鍋?zhàn)觽儭笔掷謱⑽磁艹龅摹懊琢！眹谌?nèi)，直至全部“米�！迸艹觯{(diào)換角色，游戲重新開(kāi)始。
規(guī)則：
1. 只有念到“砰”時(shí)，“鍋”和“米粒”才能同時(shí)向上跳。
2. 跑出的“米粒”充實(shí)到“鍋?zhàn)印钡年?duì)伍中。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，喜歡朗誦和仿編詩(shī)歌。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蠟筆若干；白紙若干；與詩(shī)歌內(nèi)容相符的圖片; 手偶若干副。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題，出示手偶，引起幼兒的興趣
1、師：今天，老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，你們看，它們來(lái)了。出示手偶：小朋友，你們好！我們是魔術(shù)師。我是紅蠟筆魔術(shù)師；我是黃蠟筆魔術(shù)師；我是藍(lán)蠟筆魔術(shù)師；我是紫蠟筆魔術(shù)師；我是綠蠟筆魔術(shù)師，認(rèn)識(shí)大家很高興。
2、手偶：今天我們帶來(lái)了精彩的魔術(shù)表演，請(qǐng)小朋友們欣賞。
二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1、結(jié)合圖片教師示范朗誦詩(shī)歌。
2、提問(wèn)：
魔術(shù)師：剛才我們表演的魔術(shù)，你們喜歡嗎？
我們都變出了什么呢？
3、為詩(shī)歌起名字
師：咦！這好象是一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，我們來(lái)為它起個(gè)名字吧！
4、表演詩(shī)歌
師：詩(shī)歌有了好聽(tīng)的名字，下面我們小朋友就和蠟筆魔術(shù)師們一起來(lái)朗誦詩(shī)歌，好嗎？
三、幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌
1、啟發(fā)幼兒蠟筆魔術(shù)師還會(huì)變什么？
手偶：小朋友你們知道嗎？我們魔術(shù)師的本領(lǐng)可大了，會(huì)變?cè)S許多多的'東西呢！
紅蠟筆手偶：我除了會(huì)變紅紅的太陽(yáng)，還會(huì)邊好多好多的東西呢！
其他手偶：我們也一樣，我們也一樣！
2、結(jié)合生活幼兒進(jìn)行創(chuàng)編
師：那老師要考考你們，想想魔術(shù)師的顏色和他們的本領(lǐng)，還回變什么呢？并象老師這樣編出好聽(tīng)的詩(shī)歌來(lái)。
�。ㄓ變簬闲∠灩P手偶進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編。）
四、幼兒合作創(chuàng)編
1、 分組討論
師：請(qǐng)每組的小朋友在一起想一想，你們想與魔術(shù)師們變什么魔術(shù)呢？
2、 集體繪畫(huà)
師：請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的魔術(shù)師，與同組的小朋友合作變出一幅美麗的圖畫(huà)，并把它編成一首好聽(tīng)的詩(shī)歌。
3、 展示作品，分組表演詩(shī)歌。
五、 結(jié)束部分
結(jié)合生活環(huán)境，幼兒進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編，并表演給聽(tīng)課老師或其他班級(jí)的幼兒看。
中班教案 篇4
目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
準(zhǔn)備：大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè)磁帶
繪畫(huà)材料（油畫(huà)棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等）
重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征
難點(diǎn)：探索螃蟹的表現(xiàn)方法
過(guò)程：
一、引起興趣
師：今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。（螃蟹）
師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長(zhǎng)得多神氣。今天我把我的孩子也帶來(lái)了，請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。
二、幼兒觀察、尋找特征
螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著爬。
請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。（幼兒一起模仿，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演）
三、幼兒操作
出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請(qǐng)你們看。（幼兒進(jìn)行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述）你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎？我們一起來(lái)試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。
幼兒自選分組操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。
準(zhǔn)備材料：
�、傧灩P畫(huà)（記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙）
②粘貼畫(huà)（各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細(xì)長(zhǎng)條的`做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等）
�、勰喙ぃǜ鞣N不同顏色的橡皮泥）
�、芡赜。ㄅ菽逯谱鞯捏π啡舾芍�、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆）
四、結(jié)束活動(dòng)
你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。（幼兒隨著音樂(lè)邊念兒歌邊舞蹈）
附兒歌：我是一只，大螃蟹呀，
兩個(gè)大鉗，八條腿呀，眼一瞇呀，腳一伸呀，
爬呀爬呀，爬回家啊！
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)牽�；ǖ念伾托螤钐卣鳌�
2、讓幼兒通過(guò)這個(gè)故事感受晚會(huì)的熱鬧和有趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制牽牛花若干和一張背景畫(huà)面、
4種小動(dòng)物圖片、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、課前互動(dòng)
1.教師和幼兒互動(dòng)“小手拍拍”兒歌。
2.引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)前一篇兒歌“小雨點(diǎn)，沙沙沙�！�
二、導(dǎo)入新課
1.小朋友們，你們參加過(guò)晚會(huì)嗎？和誰(shuí)一起去的？
2.你們喜歡參加晚會(huì)嗎？為什么�。浚ㄒ鰺狒[）
3.今天讓老師帶你們一起去參加一個(gè)更熱鬧的晚會(huì)好嗎？（引出課題）
三、教授新課
1.今天的晚會(huì)好有意思，我們要帶一位新朋友一起去，你們想知道帶誰(shuí)嗎？讓幼兒猜猜。
2.老師從身后變出一朵自制的牽牛花，然后說(shuō)今天我們就要帶它去參加晚會(huì)。提問(wèn)：你們知道這是什么嗎？(花)
3.告訴幼兒這種花的名字叫“牽�；ɑ蚶然ā薄�
4.讓幼兒觀察這種花，并說(shuō)說(shuō)它像什么?(喇叭，帽子，裙子，小傘……)
5.認(rèn)識(shí)了這種花之后教師就開(kāi)始今天的`故事主題“熱鬧的晚會(huì)”。
6.教師有感情的講故事。（邊講邊拿出相應(yīng)的圖片粘貼，激發(fā)幼兒興趣。）
7.聽(tīng)了故事后提問(wèn)：
(1)、故事中有那幾個(gè)小動(dòng)物?
(2)、這些小動(dòng)物分別用牽牛花做什么？
8.教師和幼兒再次共同復(fù)述故事，對(duì)故事加深印象。
9.讓幼兒分別扮演不同的小動(dòng)物，表演故事。
四、小結(jié)延伸
今天我們和小動(dòng)物們帶著牽�；ㄈ⒓恿艘粋�(gè)熱鬧的晚會(huì)，小朋友們記住了牽�；ǖ臉幼恿藛幔炕丶液蟀堰@個(gè)故事講給爸爸媽媽，你們也帶他們?nèi)⒓舆@個(gè)晚會(huì)好嗎？
五、活動(dòng)結(jié)束
下面老師帶小朋友們?nèi)⒓油頃?huì)吧！拍手出教室。
課后反思：
1、本次活動(dòng)雖然準(zhǔn)備充分，但還沒(méi)有突出晚會(huì)的“熱鬧”，氣氛不夠活躍，最好配上美妙的音樂(lè)。
2、活動(dòng)中沒(méi)有注重幼兒的表達(dá)，應(yīng)多練習(xí)表達(dá)故事中的情節(jié)。
3、表演時(shí)應(yīng)調(diào)動(dòng)全體幼兒的積極性，確保幼兒人人參與。展開(kāi)閱讀全文
中班教案 篇6
一：活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，獲得物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。
2、認(rèn)識(shí)標(biāo)記“↑”、“↓”，能根據(jù)沉浮標(biāo)記簡(jiǎn)單分類。
二：活動(dòng)準(zhǔn)備
各類時(shí)令水果若干，“↑”與“↓”的標(biāo)記各一，沉浮兄弟圖片，盛水容器若干。
三：活動(dòng)過(guò)程
1。出示教具，激發(fā)幼兒興趣�！靶∨笥�，今天我們班來(lái)了兩位小客人。老師準(zhǔn)備了許多水果來(lái)招待這兩位小客人。你們看，都有些什么水果。
�。ㄓ變阂灰恢刚J(rèn)水果。）“今天要來(lái)的兩位小客人非常奇怪，哥哥叫浮起來(lái)，專吃浮在水面上的水果，你們看吃多了浮在水上的水果，嘴巴都往上翹了（出示標(biāo)記‘↑’）；“弟弟叫沉下去，專吃沉在水底下的水果，你們看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了（出示標(biāo)記‘↓’）。”
2．思考與討論“沉浮兄弟吃錯(cuò)了水果，就要拉肚子，所以我們要幫兄弟倆把水果分出來(lái)。”“小朋友，你們想一想，這些水果放在水里，哪些會(huì)浮起來(lái)，哪些會(huì)沉下去呢？”幼兒自由討論后回答“剛才小朋友們各有各的說(shuō)法，我們也不知道到底哪些水果放在水里是沉下去的，哪些水果是浮起來(lái)的。現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友每人拿一樣水果，放到水里去試一試，看看你拿的水果在水里到底是沉是浮。
3。實(shí)驗(yàn)操作幼兒實(shí)驗(yàn)，并把自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴小朋友聽(tīng)。師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒正確運(yùn)用“沉”和“浮”來(lái)表述。
“現(xiàn)在誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽(tīng)聽(tīng)？”
�。�1：“我拿的是西紅柿，我發(fā)現(xiàn)西紅柿是浮起來(lái)的。）”
4。鞏固沉浮兄弟的特征，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)標(biāo)記“↑”、“↓”。
“小朋友你們看，沉浮兄弟來(lái)了，我們把水果送給他們吃吧�！�
幼兒送水果，沉浮兄弟道謝，幫助幼兒把水果區(qū)分開(kāi)來(lái)。
5。重點(diǎn)是能夠觀察到水果在水中的沉浮現(xiàn)象獲得沉浮經(jīng)驗(yàn)；難點(diǎn)認(rèn)識(shí)標(biāo)記“↑”、“↓”，能夠根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。
四：與沉浮兄弟分享水果，活動(dòng)結(jié)束。
五：活動(dòng)效果
通過(guò)活動(dòng)，幼兒能夠在教師指導(dǎo)下直觀的.觀察到水果在水中的沉浮現(xiàn)象，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)探索興趣，獲得了初步的沉浮經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到成功的滿足，通過(guò)直觀的教具幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)記“↑”、“↓”，并大膽嘗試將自己的想法經(jīng)驗(yàn)與其他幼兒共享，根據(jù)標(biāo)記及所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果將水果按沉浮特征分類。
中班教案 篇7
教材分析：
中班幼兒已掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，但側(cè)身鉆的技能有待加強(qiáng)。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)胖胖豬“鍛煉”、“鉆隧道”、“送信”等游戲情境，引導(dǎo)幼兒練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)60cm高的障礙物，感受自己長(zhǎng)大了能夠?yàn)樗朔⻊?wù)的喜悅；通過(guò)創(chuàng)設(shè)“幫助小動(dòng)物，送加急掛號(hào)信”的情境，提高游戲難度，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的目測(cè)能力，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和同伴一起送信的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1。練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)60cm高的障礙物。
2。在快速連續(xù)鉆的過(guò)程中提高身體的.協(xié)調(diào)性。
3。愿意幫助他人，在“幫小動(dòng)物送信”的過(guò)程中能保持愉悅的情緒�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1。60cm高的拱門(mén)若干，信封若干，《三只小豬》歡快部分的音樂(lè)，舒緩的音樂(lè)。
2。場(chǎng)地布置：從左至右依次擺放4個(gè)拱門(mén)（距離不要太遠(yuǎn)），最右側(cè)擺放小動(dòng)物的“家”，共擺放4組。
活動(dòng)建議：
一、創(chuàng)設(shè)“胖胖豬鍛煉"的情景，引導(dǎo)幼兒隨《三只小豬》音樂(lè)創(chuàng)造性地模仿小豬做跑步、跳遠(yuǎn)、游泳、打球等動(dòng)作。
二、引導(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的方法。掌掘連續(xù)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
1。創(chuàng)設(shè)森林里開(kāi)通隧道的情境，引導(dǎo)幼兒探索彎腰、低頭鉆“隧道”的方法，
2。請(qǐng)個(gè)別幼兒演示正面鉆、側(cè)身鉆的動(dòng)作，其他幼兒學(xué)習(xí)。
動(dòng)作要領(lǐng)：彎腰、低頭、膝蓋彎曲，一只腳先邁過(guò)“隧道”，然后側(cè)身移動(dòng)，肩膀和身體重心過(guò)“隧道”，最后另一只腳過(guò)“隧道”。
三、組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲，鞏固快速鉆的動(dòng)作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。
1。給小兔送信：沿途布置兩個(gè)拱門(mén)，鞏固正面鉆的技能，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2。給小猴送信：將幼兒分成4組，練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過(guò)4個(gè)拱門(mén)，將信送到小猴家后返回。根據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進(jìn)行游戲，練習(xí)幼兒側(cè)身鉆的技能，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
3。幫助小雞或其他小動(dòng)物送“加急掛號(hào)信”：練習(xí)連續(xù)正面鉆和側(cè)身鉆的技能，增加游戲難度。
四、帶領(lǐng)幼兒玩“胖胖豬洗澡”游戲，引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂(lè)模仿小豬洗澡的動(dòng)作，與同伴互相搓搓背、揉揉腿等，放松身體各部位。
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