考研英語詞匯復(fù)習(xí)的重點(diǎn)
我們在進(jìn)行考研英語詞匯的復(fù)習(xí)時(shí)，需要把重點(diǎn)的內(nèi)容抓住。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語詞匯復(fù)習(xí)的難點(diǎn)，歡迎大家前來閱讀。
考研英語詞匯復(fù)習(xí)的要點(diǎn)
考研英語所考察的主要能力有連個(gè)方面：英語語言知識(shí)和語言技能。就語言知識(shí)而言，《考綱》強(qiáng)調(diào)考生應(yīng)該能夠熟練掌握和運(yùn)用語法知識(shí)和5500個(gè)《考綱》詞匯，二詞匯和語法作為英語考查的基礎(chǔ)知識(shí)，是通過對(duì)各種題型的考查得以體現(xiàn)的�！犊季V》對(duì)詞匯的評(píng)價(jià)目標(biāo)是"考生應(yīng)能熟練的掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組。除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配問題，如動(dòng)詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等;掌握詞匯生成的基本知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等"。因此，根據(jù)以上分析，各位考生要根據(jù)《考綱》對(duì)詞匯做一下準(zhǔn)備。
第一，掌握詞匯的基本含義。
詞匯的基本含義是指對(duì)含有多個(gè)釋義的詞匯中構(gòu)意能力最強(qiáng)的一組互相獨(dú)立的含義�？忌诘谝惠唵卧~復(fù)習(xí)中要注意強(qiáng)化記憶詞匯的基本含義。因?yàn)榭佳性囶}中常出現(xiàn)的詞匯，其釋義多為該詞的基本含義，同時(shí)，只有熟練掌握詞的基本含義才能達(dá)到在不同語境下進(jìn)行詞匯釋義的全面記憶，進(jìn)而才能理解考研英語文章所表達(dá)的準(zhǔn)確含義。例如，occupy為大綱詞匯，它的基本含義為1.占領(lǐng)，占用。2.使忙碌，使從事。關(guān)于這個(gè)單詞，大部分考生往往會(huì)忽略第二個(gè)含義，但是在真題中確是比較重要的一個(gè)含義。因此，考生在復(fù)習(xí)詞匯的時(shí)候，詞義要掌握全面。
第二，掌握詞匯生成的基本知識(shí)。
一個(gè)英語單詞并不是一些毫無意義的鼓勵(lì)的字母的隨意排列，而是由一些含有具體意義的詞根詞綴所構(gòu)成的有意義的整體。因此，要記憶一個(gè)單詞，就不能按照一個(gè)個(gè)字母排列順序去記，而是按照詞根、詞綴的意義去記。同時(shí)，《大綱》已經(jīng)非常明確的給出了考研所涉及到的詞根詞綴表，考生要引起注意。
第三，掌握詞匯之間的搭配關(guān)系。
掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，首先要求考生不僅要將單詞作為一個(gè)獨(dú)立的語言要素進(jìn)行記憶-記住它的發(fā)音、拼寫和中文釋義，還要學(xué)會(huì)如何將這些語言要素按照搭配選詞的原則有效地搭配起來。對(duì)詞匯之間的搭配的考查也是整個(gè)英語考研的側(cè)重點(diǎn)，體現(xiàn)在英語知識(shí)運(yùn)用，閱讀理解，翻譯，寫作，換句話說，它涉及到了考研的方方面面，因此，考生在復(fù)習(xí)單詞的時(shí)候，最好能順便準(zhǔn)備單詞的基本搭配以及考研中常考詞組，這樣一來，就不會(huì)出現(xiàn)認(rèn)識(shí)單詞，不認(rèn)識(shí)短語的窘境。
綜合以上三點(diǎn)，考生不難發(fā)現(xiàn)，在第一輪單詞復(fù)習(xí)的過程中，要做到全面，細(xì)致，為后面的二輪三輪打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
考研英語復(fù)習(xí)方法
一、你是哪種備考心態(tài)
按心態(tài)的差別，考生分為3種類型，即從容型、急躁型和迷茫型，并針對(duì)不同類型的學(xué)生提出相應(yīng)的心態(tài)調(diào)整方法。
從容型考生：大多在平時(shí)的英語學(xué)習(xí)中比較順利，因此對(duì)自己的水平充滿自信，可能會(huì)把更多的時(shí)間投入到專業(yè)科目的學(xué)習(xí)中，從而忽略對(duì)英語科目的'復(fù)習(xí)。以往有很多考生因?yàn)樘^于自信而導(dǎo)致功虧一簣，很多同學(xué)往往在自己的優(yōu)勢學(xué)科上栽跟頭，因此即使自己的英語水平尚可，也不能對(duì)英語復(fù)習(xí)掉以輕心。英語專業(yè)四級(jí)、八級(jí)及公共外語四級(jí)、六級(jí)的考試性質(zhì)和內(nèi)容與研究生英語考試有著很多方面的不同。英語專業(yè)四級(jí)、八級(jí)的考試是一種水平考試，其考察內(nèi)容主要是詞匯量和語言、文學(xué)、文化等方面的常識(shí)。公共英語四級(jí)、六級(jí)的考試是一種水平考試，更側(cè)重日常交際、科技文化的交流等。研究生的英語考試是一種選拔考試，對(duì)詞匯、語法以及實(shí)際應(yīng)用能力等都有較高的實(shí)踐要求。因此，無論考生平時(shí)的英語水平如何，都不應(yīng)該盲目樂觀。
急躁型考生：往往是因?yàn)榍髣傩那�、�?zhǔn)備不足或性格使然。這類考生因擔(dān)心緊迫的考前準(zhǔn)備時(shí)間和畢業(yè)后的就業(yè)形勢，無形中增加了自己的心理壓力，因此廢寢忘食，利用一切時(shí)間對(duì)外語進(jìn)行復(fù)習(xí)。但英語復(fù)習(xí)不能缺乏復(fù)習(xí)方法和目的，盲目復(fù)習(xí)只能事倍功半。
迷茫型考生：則是千頭萬緒不知從何處著手。應(yīng)該先復(fù)習(xí)專業(yè)還是英語?就英語復(fù)習(xí)而言，應(yīng)該是先看復(fù)習(xí)提綱還是先做題，看什么樣的復(fù)習(xí)提綱，做什么樣的題，是不是參加個(gè)輔導(dǎo)班，有沒有迅速通向成功的捷徑?這類考生經(jīng)�？紤]得很多，反而影響了正常的復(fù)習(xí)進(jìn)展。
態(tài)度決定命運(yùn)。在復(fù)習(xí)考面前應(yīng)該保持良好的心態(tài)，既不能盲目樂觀，也不要急于求成，更不必茫然失措。除此之外，考生應(yīng)該清醒地知道，“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，要根據(jù)自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的外語復(fù)習(xí)措施和計(jì)劃。
二、找準(zhǔn)復(fù)習(xí)方法
研究生考試的必要英語知識(shí)儲(chǔ)備貫穿本科學(xué)習(xí)的始終，從嚴(yán)格意義上講，英語復(fù)習(xí)可以從4月算起，分為積累、專項(xiàng)、模擬和實(shí)戰(zhàn)演練4個(gè)階段。
事實(shí)上，英語復(fù)習(xí)的初級(jí)階段要立足于基礎(chǔ)能力的提高，通過廣泛的閱讀和詞匯、語法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，真正提高自己的語言使用能力。這個(gè)階段以能夠在語篇中正確辨識(shí)所規(guī)定詞匯、能夠正確理解相應(yīng)水平的閱讀材料和改寫相應(yīng)層次的語言材料為主要目標(biāo)。
進(jìn)入7月后，英語復(fù)習(xí)就到了專項(xiàng)階段。專項(xiàng)練習(xí)有很強(qiáng)的目的性，講究復(fù)習(xí)方法，例如可以按順序進(jìn)行完形填空、閱讀理解、翻譯和寫作的練習(xí)，注意每種練習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，最好能夠圓滿地完成一項(xiàng)訓(xùn)練之后再進(jìn)入下一個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練。
根據(jù)英語考試的不同題型，給出不同的復(fù)習(xí)建議。完形填空盡量摒棄傳統(tǒng)的句子填空，將語言的運(yùn)用提升到語篇的層次。如果感覺單純的完形填空訓(xùn)練過于單調(diào)的話，也可以結(jié)合傳統(tǒng)的單項(xiàng)選擇題目一起訓(xùn)練。
與完形填空相比，閱讀理解題則更多地關(guān)注語篇的宏觀結(jié)構(gòu)，即使是細(xì)節(jié)性的問題也應(yīng)該在宏觀結(jié)構(gòu)的統(tǒng)領(lǐng)下進(jìn)行解題。因此，在進(jìn)行閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)要注意進(jìn)行做題或閱讀，尋找整體感覺，力避“只見樹木，不見森林”的傾向。
研究生英語考試的翻譯題目以語篇為基礎(chǔ)，因此應(yīng)該像閱讀理解一樣把握文章的整體結(jié)構(gòu)，通過對(duì)文章中關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的理解梳理出文章的基本意思。翻譯一定要注意斷句，注意關(guān)鍵信息和關(guān)鍵用詞的準(zhǔn)確，注意句子之間必要的銜接手段，使其符合漢語的表達(dá)習(xí)慣。
在訓(xùn)練作文寫作時(shí)一定要認(rèn)真審題，立意積極，盡可能保證用詞和語法形式的正確，寧愿使用簡單的詞匯和句式也不要使用沒有把握的句式，在確保無誤的前提下再考慮提高寫作的檔次和水平。如果有可能的話，適當(dāng)?shù)男揶o手段會(huì)成為文章得分的亮點(diǎn)。
在兩個(gè)月的專項(xiàng)訓(xùn)練完成以后，可以考慮進(jìn)入模擬訓(xùn)練階段�？忌鷳�(yīng)該根據(jù)復(fù)習(xí)的整體需要有計(jì)劃地做些樣題或往年的試卷。在進(jìn)入明年12月后，臨近考試前的一兩個(gè)星期仍然要定期做一些試卷，以進(jìn)一步檢查自己的學(xué)習(xí)情況并保持良好的應(yīng)試狀態(tài)，以期在考試中發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。
計(jì)劃、步驟、理念和方法是保證結(jié)果的根本前提，因此每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)量身定做、操作性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并義無反顧地執(zhí)行下去�？忌鷳�(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和處理，并保持良好的心態(tài)，確保在明年的研究生英語考試中發(fā)揮出自己的最高水平。
考研英語拿下小作文注意事項(xiàng)
第一，開頭的稱呼，根據(jù)歷年小作文的題目要求大概分以下幾種：
(1)如果是不認(rèn)識(shí)的人，一般稱呼為敬詞+尊稱，例如，DearSirorMadam;
(2)如果是寫給關(guān)系正式的某團(tuán)體或個(gè)人，稱呼為敬詞+尊稱+名，例如，DearMr.xx或DearMs.xx;
(3)對(duì)于關(guān)系較親密的人則可以直呼其名。
第二，考研英語的小作文一般也是按照“三段式”來寫，首段寫作是有固定套路的�？忌话阋雀鶕�(jù)要求在第一段中交代清楚問題，使閱卷老師從第一段中就可得知是何種類型的小作文，要把自己的寫作意圖突出出來，引出目的的模板形式如：Iamwritingto...;thereasonwhyiwritethisletteristo...，由此，做到“開門見山”。
第三，在寫作中間段時(shí)，傳統(tǒng)上我們習(xí)慣在首段開頭空四個(gè)字母，段落之間沒有空行;現(xiàn)在也普遍接受另外一種格式，即：每段開頭不空格，但是各段之間空一行，這兩種選擇無對(duì)錯(cuò)之分，考生在格式方面可以根據(jù)自己的習(xí)慣進(jìn)行選擇。只要讓閱卷人看得舒服，且完全符合應(yīng)用文要求的文體就可以。最后一段一般就首段提出的內(nèi)容作出呼應(yīng)，或者再次表達(dá)感謝，期待對(duì)方回復(fù)等等，這一段不需要含有過多的信息點(diǎn)，但考生一定要注意固定詞語的運(yùn)用。
最后要求考生要沉著應(yīng)對(duì)小作文的考試，考生進(jìn)入到作文試題環(huán)節(jié)，時(shí)間可能早已已經(jīng)過去大半，考生在這部分題目的應(yīng)答上一定要沉住氣，冷靜分析題目的同時(shí)力求在語言和書寫上做到出色�？忌趹�(yīng)對(duì)小作文時(shí)的書寫要求和大作文一樣，即語言上要用詞準(zhǔn)確，卷面上要保持整潔，如果時(shí)間允許，考生可以在稿紙上簡單列出各段的關(guān)鍵詞以確保寫作時(shí)可以一氣呵成。
每年因考研英語單項(xiàng)未過線而折戟考研戰(zhàn)場的考生比比皆是。而英語是一門需要長期積累和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科，因此我們只有日積月累的踏實(shí)復(fù)習(xí)，才能成為最后的贏家。
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