從書包談?wù)龢I(yè)與居學(xué)散文
從書即將開學(xué)了，我們不妨來談?wù)勑W(xué)生的書包發(fā)展史，與其小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)之間的關(guān)系。這當(dāng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)今教育所存在的種種問題。
小時候，我天天背著一個草綠色的書包上學(xué)，那書包質(zhì)地粗糙，式樣簡單，是屬于統(tǒng)而一的單背帶，里面裝的書與作業(yè)本不很多。而今，小學(xué)生背的書包多是皮料制成，做法也十分考究；值得一提的，便是——這書包已從單背帶發(fā)展成雙背帶，且這一變化不能不說是建國以來小學(xué)生書包史上的一個重大轉(zhuǎn)折！而有些地方的`小學(xué)生甚至分開來裝，今天上哪幾科，就主要裝哪幾科，且這幾科一裝起來就十分地重，更別提全部裝進(jìn)書包里了。
據(jù)說雙背帶能使小學(xué)生左右兩肩受力平衡，對小學(xué)生的身心健康大有裨益。但從另一方面來考慮，目前小學(xué)生的書包不僅大，而且沉多了。許多小學(xué)生常常埋怨作業(yè)繁多，天天有泰山壓頂?shù)呢?fù)重感。他們上課有課堂筆記，課堂練習(xí)；下課有課后作業(yè)，課后練習(xí)；回家又有家庭作業(yè)，附加練習(xí)。這且不在話下，每每遇上節(jié)假日，教師又不失時機(jī)地布置一大堆的假期作業(yè)。各種各樣的練習(xí)冊、練習(xí)提綱、單元小測、模擬試卷……有如雪地飛花從各個渠道不期而來。這一枚枚輕重“炮彈”的狂轟濫炸，對一部分優(yōu)生尚接應(yīng)不暇，何況對那些差生？有的學(xué)生被“轟”得焦頭爛額，便干脆舉手“繳械投降”。據(jù)筆者上學(xué)期調(diào)查，某小學(xué)六年制畢業(yè)生數(shù)語各種練習(xí)冊多達(dá)五十四本！如此盲目大搞題海戰(zhàn)術(shù)，能有多大效益實(shí)在令人深思。
早在兩千多年前，思孟學(xué)派就曾提出：“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)。”（《學(xué)記》）說的是正常課業(yè)與課外學(xué)習(xí)并重。正常課業(yè)必須以課外學(xué)習(xí)活動為前提，才能使正常學(xué)習(xí)感到輕松，易于進(jìn)步，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；沒有了愉悅的課外學(xué)習(xí)活動，又哪能促進(jìn)正常課程的學(xué)習(xí)？古人的這種說法與當(dāng)今人們所提倡的“愉快教學(xué)”，“素質(zhì)教學(xué)”同出一轍，一脈相承。封建儒家學(xué)者尚能提出如此精辟論斷，于今某些學(xué)校卻為提高升學(xué)率，而不惜扼殺了孩子們的那份天真，這豈不是“揠苗助長”，那還能再說明什么？
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